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嚴(yán)厲的老師話題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的嚴(yán)厲的老師話題作文,希望能夠幫助到大家。
嚴(yán)厲的老師話題作文1
世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
谷老師長著一雙大大的`眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,總是笑瞇瞇的,誰看了都會(huì)覺得她一點(diǎn)也不嚴(yán)格,那是因?yàn)樗龥]有露出那嚴(yán)格的勁兒。
有一次,我頭天有一樣作業(yè)沒有完成,結(jié)果,放學(xué)時(shí)候被留下來補(bǔ)作業(yè)。眼看著就要來接我了,可是我還剩下好多作業(yè)沒有寫完。于是我就想可不可以明天早上再寫呢?我把這個(gè)想法告訴老師,本以為會(huì)得到同意,可是我卻見到老師生氣地說“不可以!”三個(gè)字。我只好用最快的速度,在那里拼命地把老師布置的作業(yè)完成。
還有一次,我去送東西,回來時(shí),當(dāng)時(shí)我們?cè)诙䴓,可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲?/p>
我想:嚴(yán)師出高徒。老師對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好,所以以后我要好好表現(xiàn),爭取讓老師不嚴(yán)厲,這樣我們和老師都高興。
爸爸評(píng)語:沒有突出“嚴(yán)厲”的特點(diǎn),尤其第四段只寫出結(jié)果,沒有寫老師對(duì)大家嚴(yán)厲的原因,減色不少。但最后一段的總結(jié)緊扣主題,是不錯(cuò)的結(jié)尾。
嚴(yán)厲的老師話題作文2
高高的鼻梁,一副黑色的眼鏡,粗粗的聲音,構(gòu)成了我們幽默而嚴(yán)厲的楊老師。
他的性格很幽默,常常給我們說許多笑話。比如有一次,他給我們講李白的一首詩《獨(dú)坐敬亭山》?旖Y(jié)束時(shí),他說:“李白這個(gè)東西不在家呆起,到外面去看風(fēng)景!”“哈哈!”我們頓時(shí)發(fā)出一陣陣爆笑。
不過他也很嚴(yán)厲,。在一次課堂上,他表情嚴(yán)厲的'給我們說:“因?yàn)槟銈兪俏迥昙?jí)了,所以書寫本不能有黑叉,要把字寫美觀!”那樣子好像要把我們吞了似的,又像是一頭兇猛的獅子,又像是一把大火,要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是:第二個(gè)交的小鵬同學(xué)就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。老師火冒三丈,惡狠狠的說:“誰在打黑叉就把那個(gè)字寫兩排!”,突然同學(xué)們像流水一樣“嘩”的一下下去了。,這里楊老師目瞪口呆,啞口無言。
怎樣?看完之后你想不想看看他呢?
嚴(yán)厲的老師話題作文3
余老師是誰?她是我小學(xué)的班主任,他就像一只貓,我們只要一見到她就變成了一只只老鼠。
記得有一次,星期四的第二節(jié)課下了,我在教室里看書,看得津津有味,因?yàn)橛嗬蠋熣f過:“每天的第二節(jié)課下了不能出去玩或在教室里玩,否則放學(xué)了在教室了里寫檢討,罰坐一個(gè)小時(shí)!
可是,有的同學(xué)卻在教室里面打鬧,還有的同學(xué)在走廊上玩捉人的游戲,這種場面讓人一見就會(huì)產(chǎn)生一種不好的`現(xiàn)象。如果讓這只貓——余老師看見了,一定會(huì)重重的處罰我們。于是,我便大聲地喊了一聲:“同學(xué)們,一會(huì)兒,余老師就要來了!”誰知同學(xué)們都不聽,就在這時(shí),余老師突然出現(xiàn)在我們的面前,說:“誰叫你在外面和教室里打鬧的!”我想:這下慘了,于老師大發(fā)脾氣,火冒三丈,一定會(huì)重重的處罰我們。果然,沒出我所料,給我們加了一篇作文。這真是太冤了,連老天都不幫我。一會(huì)兒,我們站隊(duì)放學(xué)了,我只好垂頭喪氣地回了家……
今天,可真是太冤了!
嚴(yán)厲的老師話題作文4
孫老師是我見過的最嚴(yán)厲的老師。
有一次,我把抄詞語作業(yè)交給了孫老師,孫老師只改出了一個(gè)錯(cuò)誤。我以為改正這個(gè)錯(cuò)誤很容易,可是,孫老師的做法卻讓我大為驚訝,原來,就因?yàn)檫@個(gè)小小的錯(cuò)誤,孫老師卻要求我重寫一遍這項(xiàng)作業(yè)。又有一次,孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑,又要求我重寫昨天的作業(yè)。我愣住了,心想:“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢?”還有一次,我二年級(jí)的時(shí)候,在課堂上用盡全力大叫了一聲:“哈!哈!哈!哈!”這么大的'聲音,孫老師當(dāng)然聽見了,她對(duì)我說:“請(qǐng)你在今天晚上寫一篇日記!蔽乙宦牐帚蹲×,心里又想:“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音,只是被批評(píng)而已,為什么我卻要寫日記?”我心里充滿了疑問。
這就是我的孫老師,一個(gè)嚴(yán)厲的孫老師。
嚴(yán)厲的老師話題作文5
從小到大,我的班主任老師曾給過我多少的愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴(yán)厲的,更是令我難忘的。
記得我還在上一年級(jí)的時(shí)候,有一次我在寫作業(yè)時(shí)遇到了困難,就把不會(huì)做的一道題空了下來。到了下午老師要發(fā)本子了,我一想起我把那道題空了下來我心里就很害怕,害怕老師批評(píng)我。老師開始發(fā)本子了,一串串名字,從老師的嘴里冒了出來,看到其他同學(xué)興奮地拿著本子回到座位上,我的心里又緊張又害怕,生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒有叫我的`名字,下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室,老師給我講了那道題之后狠狠的批評(píng)了我,后來我哭著跑回了教室。那時(shí)候我心里還在想:老師真壞,不就是空了一道題嗎,干嗎要批評(píng)我?可現(xiàn)在回想起來,老師是為了我好呀,她想讓我記住,凡事都要?jiǎng)幽X筋,要經(jīng)過大腦思考,每次做作業(yè)都不能空一道題。
有了這次經(jīng)歷我懂得了:以后做題的時(shí)候不能空一道題,不會(huì)做的題要開動(dòng)腦筋想出來才對(duì),無論做什么事都要細(xì)心,要不怕困難。最重要的還是,我長大了要報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。
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