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放風(fēng)箏的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的放風(fēng)箏的啟示作文，歡迎大家分享。
放風(fēng)箏的啟示作文1
今天，天氣晴朗，陽光明媚，陣陣微風(fēng)吹過，令人神清氣爽，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。
公園的大草坪上人山人海。有的人在繞線盤、有的人在綁風(fēng)箏、有的人在拽線繩……再抬頭一瞧，瓦藍(lán)的瓦藍(lán)的天空中翱翔著矯健的雄鷹，翩翩的蝴蝶，憨憨的八戒……
我先小心翼翼地?fù)伍_我的大金魚風(fēng)箏，然后興奮地舉著，媽媽拿著線軸跟在后面。準(zhǔn)備完畢，我跑了起來，一邊跑一邊把風(fēng)箏使勁拋向空中，還大喊：“媽媽快點(diǎn)啊——”媽媽跟在后面拼命地跑。大金魚慢慢地飛了，我開心極了，拍著手喊著：“大金魚上天了！”這時(shí)媽媽也停止奔跑松開了手，我們仰頭看著風(fēng)箏�？墒悄谴蠼痿~不僅沒有飛高，反而掉落在地上。我不禁抱怨道：“哎！都玩命地跑了，風(fēng)箏還是掉下來了！”
看著我像泄氣的皮球似的，媽媽笑著說：“別灰心，咱們重來一次”這一次，我像扔紙飛機(jī)一樣把風(fēng)箏的尖頭微微向上，媽媽還讓我迎著風(fēng)快速跑。風(fēng)箏開始一跳一跳的飛了起來，隨著媽媽慢慢地放線，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，我邊跳邊喊：“媽媽，看！”，“大金魚”扶搖直上，金色的魚尾隨風(fēng)飄動(dòng)，給天空多了一絲靈動(dòng)。
我十分開心，拉著風(fēng)箏線到處跑。我這拽一下，風(fēng)箏便從那里歪到了這里。我放長了線，風(fēng)箏便從我的視線中慢慢變��；我再將線收回來，風(fēng)箏又從我的'視線中慢慢變大了。媽媽說：“這就是‘近大遠(yuǎn)小’�！碧炜罩心谴笮〔灰唬伾鳟惖娘L(fēng)箏令人眼花繚亂……我們和其他放風(fēng)箏的人們一樣，興高采烈地追著、跳著、跑著。此時(shí)人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，公園的草地上到處滿洋溢著快樂的氣息。
快樂原來就是那么簡單：明媚的陽光，草地旁跑跳，親人的陪伴……
放風(fēng)箏的啟示作文2
春天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，像一塊大大的藍(lán)寶石，朵朵白云淘氣地玩耍。陽光照耀著大地，植物健康成長。春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，星期六的下午，姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風(fēng)箏。
我們來到廣場上，做好了放風(fēng)箏的準(zhǔn)備。姨夫展開風(fēng)箏，拉著風(fēng)箏線。我們抬起風(fēng)箏，姨夫在前面跑，我們在后面追。不一會(huì)兒，風(fēng)箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗(yàn)一下放風(fēng)箏的感覺，直嚷嚷不停。表姐對他說：“弟弟聽話，爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓，風(fēng)箏就被別人拿走了�！钡艿苓@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們看著風(fēng)箏越飛越高，既高興又擔(dān)心，高興的是，風(fēng)箏終于飛得高了，擔(dān)心的是，風(fēng)箏線很長，會(huì)不會(huì)飛到宇宙去呀？又過了一會(huì)兒，風(fēng)箏線放完了，風(fēng)箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔，似乎在說：天上真好，可以看得很遠(yuǎn)�？矗炜罩杏侄嗔艘蝗猴L(fēng)箏，和我們的一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們在空中爭奇斗艷，真是美不勝收！我看著高高飛翔的風(fēng)箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無法形容的.。
時(shí)光悄悄地溜走，夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風(fēng)箏，我想，風(fēng)箏落下可以再飛，且飛得更高。學(xué)做一只風(fēng)箏，跌倒后爬起來，再繼續(xù)向高處前進(jìn)……這就是風(fēng)箏給我的啟示。
放風(fēng)箏的啟示作文3
風(fēng)箏可以在線的牽制下，在擴(kuò)張翩翩起舞，此時(shí)的它是么自由自在。但假若它抱怨線對它的控制 ，并執(zhí)意把線掙斷，那么掙斷了線的風(fēng)箏，不僅不能得到自由，反而會(huì)一頭栽在泥潭上，再也不能飛起來了。由此，我想到了幾年前社會(huì)上關(guān)于自由和紀(jì)律爭論。
人，生活在社會(huì)中不能沒有自由，也不能沒有紀(jì)律。沒有自由，人就會(huì)整日被困在一個(gè)很小的圈圈里，及不會(huì)有什么發(fā)明創(chuàng)作，也不會(huì)有什么人類社會(huì)進(jìn)步；沒有紀(jì)律，沒有約束，人人為所欲為，各行其是，那也就沒有人們共同追求的自由。
有人認(rèn)為：像怎樣就這怎，為所欲為，我行我素就是自由。其實(shí)不對，這是對自由的曲解。自由，都是有條件的，相對的，不受約束的，絕對的自由是沒有的。
年輕人都愛好自由，但如果為了你的自由造成了大多數(shù)人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。在教室里聽課是全體學(xué)生的自由；公園的木牌上寫真“請勿攀折花木”，為了保證大家的欣賞和游覽，你就沒有攀折花木的自由；人們在排隊(duì)乘車，你就沒有搶先插隊(duì)上車的'自由。道理很簡單，因?yàn)槟阌辛俗杂�，就�?huì)妨礙大家的自由。如果風(fēng)箏飛上天猶如我們獲得自由，那么牽著風(fēng)箏的線就是紀(jì)律，推動(dòng)風(fēng)箏上天的“如意東風(fēng)”就是社會(huì)主義必要條件，二著卻一不可。
在我們的班集體里，大家都自覺地去守紀(jì)律，遵守道德，事我們的自由得以充分體現(xiàn)。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏載下來毀了自己。那些不加絲毫限制的自由是不存在的，如果我們盲目地去追求這些自由，就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏栽下來，毀了自己。
放風(fēng)箏的啟示作文4
有一次，因?yàn)槲易鳂I(yè)做得很快，爸爸答應(yīng)陪我一起去哪兒放風(fēng)箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風(fēng)箏。我和爸爸來到了樓下，就開始放風(fēng)箏。我們小區(qū)里春風(fēng)呼呼地吹著，本來很容易讓風(fēng)箏飛上天空�？墒俏铱偸窍蝻L(fēng)的反方向放，風(fēng)箏就越來越低。我以為是線不夠長，就又放長了點(diǎn)。但是，風(fēng)箏反而落了下來。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過來，親切地問道：“音遙，怎么啦？風(fēng)箏放不高是嗎？爸爸來教你，準(zhǔn)讓你把風(fēng)箏放得老高老高的`！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風(fēng)往哪個(gè)方向吹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這是東南風(fēng)時(shí)，老爸就把風(fēng)箏向著風(fēng)來的方向擺好，慢慢放開風(fēng)箏線，風(fēng)箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風(fēng)箏發(fā)生劇烈抖動(dòng)，好像要扎向地面了。說時(shí)遲那時(shí)快，只見老爸立即拉緊了風(fēng)箏線，并不時(shí)左右揮動(dòng)。沒一會(huì)兒時(shí)間，風(fēng)箏就保持平穩(wěn)了。爸爸時(shí)不時(shí)把線一點(diǎn)一點(diǎn)地放出去，風(fēng)箏在風(fēng)中飛啊飛，長長尾巴在空中隨風(fēng)飄舞，那么悠然自得，那么美麗動(dòng)人。
在爸爸的教導(dǎo)下，我慢慢地也能把風(fēng)箏放上天去了�？蛇�是很低。爸爸又語重心長地給我解釋為什么我的風(fēng)箏放不高的原因，原來是我沒有讓風(fēng)箏順著風(fēng)向飛。后來，我終于能把風(fēng)箏放得大樹那么高了。
通過這次體驗(yàn)，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
放風(fēng)箏的啟示作文5
春天來了，新的一年開始了。星期六放學(xué)，我經(jīng)過長虹公園，看到許多人在放風(fēng)箏�？罩酗L(fēng)箏可真多，有蝴蝶、甲蟲、老鷹……把天空點(diǎn)綴得美麗極了。我的心里直癢癢，真想親自放一放風(fēng)箏。于是我決定試試，來體會(huì)那種放風(fēng)箏的快樂。
對于我這個(gè)從來沒有放過風(fēng)箏的人，風(fēng)箏是一樣很陌生的東西。下午，我買了線和風(fēng)箏，一個(gè)人來到長虹公園。我學(xué)著別人的'樣子，拿著風(fēng)箏向前沖，可是風(fēng)箏剛剛飛上去一點(diǎn)就掉頭墜了下來。后來還是在賣風(fēng)箏的叔叔的幫助下放了上去。起先，我不敢把風(fēng)箏放得太高，因?yàn)槲遗嘛L(fēng)箏會(huì)飛走，畢竟我和風(fēng)箏之間只有一根白線連接著。我現(xiàn)在能做的就是握住風(fēng)箏線。漸漸地，它飛得比較平穩(wěn)了，看著別人的風(fēng)箏越飛越高，我也慢慢地放線。風(fēng)箏不斷地升高，離我越來越遠(yuǎn)。這時(shí)，我的風(fēng)箏線已用完了，看著它在空中飛舞，真是一種享受。我的風(fēng)箏飛得最高，別人都用羨慕的眼光看著我，可是我卻總希望風(fēng)箏飛得再高些，希望它能飛上藍(lán)天，飛向宇宙。總攬?jiān)谑中睦�，它也太不自由了，�?yīng)該讓它自由。這時(shí)，我感到有一股力量拉著我，線斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去，它自由了。我并不去追它，甚至還祝它一路平安。風(fēng)箏一開始飛得很穩(wěn)，可接著卻在風(fēng)里搖擺起來，最后掉在了河里，我失望極了。我跑過去，好不容易從水中撿起風(fēng)箏，它渾身濕透了。
我看著這濕漉漉的風(fēng)箏，漸漸地陷入了沉思:我不就是父母手中的一只風(fēng)箏嗎?父母何嘗不希望自己的兒女越飛越高，只是他們害怕我們跌倒，才一直用線牽著我們。當(dāng)我們翅膀長硬，我相信，他們一定會(huì)放手讓我們自由飛翔。
放風(fēng)箏的啟示作文6
冬，還是來了。期末也將到來，作業(yè)排山倒海地向我涌來，一張數(shù)學(xué)卷子，攤在課桌上，一張接著一張的草稿紙陣亡了，可是，最后一題我還是毫無頭緒，放棄吧！明天一早悄悄去抄數(shù)學(xué)學(xué)霸的答案，一切都是那么的神不知，鬼不覺！
似乎察覺到了我的煩躁，喊我去小區(qū)里逛逛！
我隨著母親，走在熟悉的小道上，擁抱，我注意到了她。黃色的花蕊，平淡無奇，卻勾起了我的好奇心，走進(jìn)一瞧，鵝黃色的花蕊，整枝臘梅凌寒盛開，傲放于風(fēng)中，開得熱烈、深沉、爛漫。我似乎忘記了剛才的煩惱，陶醉在其中，母親在一旁見了，笑著說：“臘外形美、氣味香，更重要的是，她經(jīng)過多少的風(fēng)雨打磨，并挺立在嚴(yán)寒之上，然而卻不屈不撓地盛開著，怒放著�！�
母親的話意味深長。當(dāng)下愣住，原來，這美麗的`背后，竟付出了這么多，傾灑了那么多心血。臘梅沒有畏懼生存環(huán)境的嚴(yán)酷，而是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，不屈不撓，克服困難。在這嚴(yán)寒的，唯有她，獨(dú)自盛開著，熱烈而深沉，爛漫。怪不得歷代詩家詞人為他傾灑那么多墨汁。是啊，如今，再品味“遙知不是雪，為有暗香來”，也是別有一番滋味在心頭，給了我深刻的啟發(fā)。
當(dāng)下頓悟：我們不能畏怯生存下來，不屈不撓，克服困難，才能在嚴(yán)寒中挺立，傲放。
回家后，又一次回到了課桌上，還是那張?jiān)嚲�，還是那道難題，我又開始了一次又一次攻堅(jiān)，也不知過了多久，正確答案躍然紙上。
看著浸透了我汗水的試卷，我不禁啞然失笑，心里蕩過花香般的感覺，一株小小的臘梅，竟給我這么大的啟示。我再走近，別有一番滋味地欣賞著她……
放風(fēng)箏的啟示作文7
在我的記憶中，發(fā)生過的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。其中，我的啟示自然也不少。但是，有一件事給我的啟示讓我終身受益。
那時(shí)我才七歲，爸爸帶我去公園的大草坪上放風(fēng)箏。天氣晴朗，萬里無云，天空像被藍(lán)油漆抹過一層似的。我的風(fēng)箏是老鷹形狀的。我先把它平穩(wěn)的展開，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開始放風(fēng)箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風(fēng)箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習(xí)慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)箏也被吹的東零西落，當(dāng)時(shí)的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風(fēng)箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風(fēng)箏一點(diǎn)都不好玩。”爸爸見我怒氣沖沖的'樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了？萬事開頭難，誰都失敗過，但只要努力一下還是可以成功的�！甭犃税职值脑�，我思考了一會(huì)。
我站了起來繼續(xù)放風(fēng)箏，我放著放著又迎面吹來一陣大風(fēng)，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現(xiàn)在我的腦海里，于是我不氣餒，又開始繼續(xù)放風(fēng)箏，爸爸見了我的動(dòng)作點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話一直激勵(lì)著我，這句話就是“萬事開頭難，只要肯努力一定可以成功。”
放風(fēng)箏的啟示作文8
今天下午，第二節(jié)課開始，我們就在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)伍走出校門來到學(xué)校南面的一片空地上放風(fēng)箏。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一組。我們的風(fēng)箏非常美麗。風(fēng)箏的畫面上畫著一只小熊的圖畫，加上一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的尾巴，飛到天空中去顯得十分美麗。
來到那里，我們立刻找了一個(gè)沒有人的地方放起了風(fēng)箏來了。我們第一次放風(fēng)箏，風(fēng)箏就像飛機(jī)一樣在藍(lán)天上面自由自在地飛翔了。我和朱玲敏看到后高興得手舞足蹈。我一個(gè)不小心，還踩空了一腳，摔了一跤。我爬起來繼續(xù)蹦啊跳啊歡叫啊，簡直高興得沒有辦法可以形容的`�？墒牵镁安婚L，因?yàn)轱L(fēng)大，風(fēng)箏給吹跑了。風(fēng)箏往北飛，飛過了田野，飛過了小河，飛到了學(xué)校上空。它慢慢地往下落了。好，我們立刻拔腿去追。來到學(xué)校，我們東尋西找，沒有找到風(fēng)箏的影子。怎么辦？難道不要了！不行，沒有風(fēng)箏就放不成了。好在學(xué)校的圍墻有許多空隙。姚嘉莉無意中從空隙中看到了風(fēng)箏躺在學(xué)校圍墻外邊的地上。它好象在看著我們，顯得有一些可憐的樣子。我們立刻跑出去撿風(fēng)箏。
第二次放箏了，風(fēng)箏不再放得那么高了，但是線還是斷了。而且這一次更加不幸，風(fēng)箏竟然飛到了河里。幸好線還留在岸上，沒有帶下去。我發(fā)現(xiàn)以后，立刻把它拉了上來。我們又開始放了。
啊，這一次放風(fēng)箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有一點(diǎn)兒焦慮，但是我還是過得非�？鞓�。而且它讓我明白了做事的過程中一定會(huì)遇到困難，只要你努力克服，就一定會(huì)達(dá)到你的預(yù)期的目的的。
放風(fēng)箏的啟示作文9
星期六陽光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著樹葉，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。于是，我拿上風(fēng)箏叫上爸爸，興高采烈地外出去放風(fēng)箏啦！
來到了慶春廣場，啊，天空中好美！各式各樣的風(fēng)箏在天空中“翩翩起舞”，有米老鼠、美人魚、叮當(dāng)貓、小熊……瞧，最引人注目的要數(shù)一個(gè)老爺爺?shù)娘L(fēng)箏，它是由六只五彩繽紛的小蝴蝶串聯(lián)在一起的，看上去美極了！只見，老爺爺不停的收放著手中的.風(fēng)箏線，空中的風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而斜，時(shí)而直就像一只蝴蝶在空中飛舞著！“啊呀，光顧著看別人的風(fēng)箏了！我的風(fēng)箏還沒有飛上天呢！”我迫不及待地拉上爸爸，找了一個(gè)空曠的地方，分配好任務(wù)就開始放風(fēng)箏啦！
爸爸拿風(fēng)箏，我拉線�！耙�，二，三，放。”風(fēng)箏沒有飛起來。于是，我和爸爸又嘗試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛起來了。這時(shí)候，我很快松開了很多風(fēng)箏線，跑了起來。風(fēng)箏還沒來得及上升，就“翻了一個(gè)跟頭”掉了下來。嗨，怎么又失敗了！這時(shí)，一個(gè)老爺爺走了過來說：“小姑娘，放風(fēng)箏不能急于求成，要等風(fēng)箏在低處飛穩(wěn)了，才能慢慢松開風(fēng)箏線，這樣風(fēng)箏才能飛的又高又遠(yuǎn)。否則風(fēng)箏永遠(yuǎn)也飛不起來�！甭犃死蠣敔�?shù)脑捄�，我明白了。于是，我用他的方法再一次放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏終于飛起來了。
看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，讓我明白了原來做每件事都有它獨(dú)特的方法，只有照著它的方法去做，才會(huì)事半功倍。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上也一樣，要有好的學(xué)習(xí)方法，每天學(xué)好基礎(chǔ)，打下扎實(shí)的基本功，不要臨時(shí)抱佛腳。這樣，才能學(xué)得好，考出優(yōu)異的成績。
放風(fēng)箏的啟示作文10
那是個(gè)星期六早晨，初春的天氣，晴空一碧，蔚藍(lán)的天空白云舒卷。雖已進(jìn)入春天，但風(fēng)中還帶著幾絲涼意，我和幾個(gè)伙伴卻毫不在意，興致勃勃地向體育場走去，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
我們一路說笑，不一會(huì)兒就到了體育場。這時(shí)的體育場早已是人山人海，當(dāng)然大多都是放風(fēng)箏的。大人小孩，還有年過八旬的老爺爺，都在興高采烈地放風(fēng)箏。他們有的正在放線，有的已拉著風(fēng)箏跑，還有的在收線。我們也迫不及待地放起來。仰望天空，大大小小、花花綠綠的風(fēng)箏漫天飛舞，真是讓人眼花繚亂�！翱�，那只風(fēng)箏飛得最高！”不知誰叫了一聲，我循聲望去，原來是一只斷了線的風(fēng)箏，在風(fēng)婆婆的帶動(dòng)下，在空中自由飛翔，游覽天下了。再看看那些被繩索牽引的風(fēng)箏在空中飄來飄去，忽左忽右，好像是在爭脫主人的控制。
看著眼前的'一切，我忽然收住了笑容，佇立沉思良久。我們小學(xué)生何曾不是這樣呢？快要小學(xué)畢業(yè)了，“望子成龍”、“望女成鳳”的家長們都希望自己的子女能上個(gè)好學(xué)校。除了老師布置的作業(yè)外，家長們又在加壓，買輔導(dǎo)資料，一本又一本。殊不知，不斷增大的壓力一旦超過了孩子們的承受力，結(jié)果會(huì)適得其反，甚至?xí)尯⒆觽儭肮巯覕唷�。我們寧愿做斷了線的風(fēng)箏，也不做花房里的盆花。俗話說，興趣是最好的老師，我們會(huì)利用業(yè)余時(shí)間做我們自己感興趣的事，去發(fā)明，去創(chuàng)造……
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