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【熱門】中小學(xué)生作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)生作文 篇1
讀罷三則材料的故事，不由得想起另外兩個俗語“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，彼此好商量；三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！薄耙粋�和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”初次聽說，覺得有些稀奇，“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”，為什么“三個和尚”卻“沒水吃”了呢？后來仔細(xì)一想，也不無道理�！叭齻�臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力，互幫互助，自然力量大，而“三個和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多占些便宜，“沒水吃”也就順理成章了。
團結(jié)就是力量。一個人的力量有限，很多個人團結(jié)在一起，力量就變成無限的了，不是嗎？在南美洲一個森林邊緣發(fā)生過這樣的故事：秋日的一天，臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了！它們似乎已經(jīng)沒有任何退路，此時，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻們竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌獻(xiàn)動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
小小的螞蟻，其重不足毫克，然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致，不惜個體犧牲，以求得種族的生存，怎能不發(fā)人深思、油然生出敬慕的情感來？
由此，我想起了在抗震救災(zāi)中眾志成城、團結(jié)一致、創(chuàng)造無數(shù)奇跡的同胞們。
這場突如其來的`地震災(zāi)害，來得太突然，來得太猛烈。然而在災(zāi)難面前，我們毫不退縮，我們一起戰(zhàn)斗。此時此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結(jié)一致、眾志成城，共抗震災(zāi)。沒有什么比團結(jié)更強大的東西。面對災(zāi)害，全國人民迅速動起來了，十幾萬解放軍、公安干警、武警戰(zhàn)士來了，無數(shù)的志愿者來了，全國各地的醫(yī)務(wù)工作者來了，華人華僑也集合起來了，有錢出錢，有力出力，與災(zāi)區(qū)人民同心同行�，F(xiàn)在的中國，是一片每個角落都充滿愛的海洋，是一個全球人都能感受到萬眾一心、眾志成城的偉大民族。
中小學(xué)生作文 篇2
在談到長期困擾中小學(xué)生作文的“抄、編、湊”，“假、大、空”模式化、成人化、公式化時，新課程主要從以下方面分析：“①中小學(xué)生被封閉在學(xué)校，遠(yuǎn)離社會，生活單調(diào)枯燥，面對作文題，無話可說；②寫作目標(biāo)重形式、技能，輕立意，功夫都花在字詞句篇上。③命題作文脫離學(xué)生實際；④寫作指導(dǎo)多，教師指導(dǎo)政治的、道德的、教化的味太濃；⑤學(xué)生讀的好作品少，一流作品讀得少。作文教學(xué)難，農(nóng)村作文教學(xué)更難，面對作文，教師頭痛，學(xué)生更頭痛�！巴耆蝿�(wù)”已成為農(nóng)村作文教學(xué)的一種常態(tài)——教師為完成學(xué)校所定的批閱次數(shù)，學(xué)生為完成老師強行布置的作業(yè)。在這種現(xiàn)狀之下，學(xué)生的寫作興趣喪失殆盡，遇到記敘文，前幾年常用的材料是拾錢包，這幾年不是“雨中送傘，便為打碎熱水瓶”之類；寫議論文則是照搬思想品德課本上的材料，作文假、大、空，不是套就是抄。教師批閱起來更無興趣可言，勉強為之。作文課教學(xué)也出現(xiàn)只寫不講的情況，即使講，也非�；\統(tǒng)，針對性不強，作文效果可想而知。在接到一個新班后，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使作文教學(xué)有較大的突破，迅速提高學(xué)生的寫作水平呢？。
第一步，創(chuàng)設(shè)情境，布置話題，收集材料。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生好動好說、表現(xiàn)欲強、形象思維強等特點，舉辦一系列教育活動，像才藝展示、競技比賽、在活動中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，為寫作積累素材。根據(jù)班級發(fā)展情況，學(xué)生心理特點舉辦“男生、女生”“自尊、自卑”“批評與自我批評”“我為人人，人人為我”等討論、辯論活動，把做人與作文緊緊聯(lián)系，讓學(xué)生寫生活、寫自己。在作文中審視自己的做人，在做人中悟出怎樣作文，真正達(dá)到文者氣之所形。這些活動討論的轟轟烈烈，甚至觸動他們對人生觀的思考，可謂“有哽在喉，不吐不快”學(xué)生寫作欲望極為強烈，在文章中抒發(fā)自己感情，文章自然“言之有物”。在教學(xué)中不僅要創(chuàng)設(shè)寫作情境、更要善于捕捉寫作契機，把同學(xué)關(guān)心的事，大到國家、社會，小到班級、同學(xué)，作為寫作題目的源泉。在正式寫作之前，還要布置話題或題目，要求學(xué)生在課外收集和話題或題目有關(guān)的材料，為作文做準(zhǔn)備活動，老師也要收集相關(guān)材料。例如話題為“雨”，要求學(xué)生收集和雨有關(guān)的詩詞名句、故事。以“快樂”為話題，收集和快樂相關(guān)的名言、古今中外名人的故事。收集任務(wù)完成之后，可要求學(xué)生謄寫出來或打印出來，貼在教室固定的地方進(jìn)行展示。材料的收集，使學(xué)生熟悉了話題，在思想上有了充分的準(zhǔn)備，能讓學(xué)生在作文時有話可寫。
第二步，面批面改。第一次作文，一般要連在一起的三個課時(兩課時加一節(jié)自習(xí))，第一節(jié)課布置題目或話題，要求一課時內(nèi)完成習(xí)作。在第一節(jié)課快結(jié)束時老師便在教室里巡回走動，遇到完成習(xí)作的同學(xué)便開始面批面改，當(dāng)面指出作文的優(yōu)點和存在的問題，時間2分鐘左右。第二節(jié)課完成習(xí)作的同學(xué)越來越多，老師繼續(xù)評改，同時要求其他完成的學(xué)生繼續(xù)完善，改完的同學(xué)則考慮如何再次完成本話題的二次習(xí)作，所有學(xué)生作文都評完為止。為什么我會選擇面批面改呢？這是因為不見面的作文批閱方式是有弊端的，批閱時，老師往往會抱著完任務(wù)的思想，批語簡單，流于形式，作文本發(fā)下去大多數(shù)學(xué)生對批語連看都不看，其交流的效果可想而知。統(tǒng)一講評又面面俱到，缺乏針對性，要知道每個學(xué)生作文的優(yōu)點和缺點總是不一樣的。雖然面對面批改表面看來耗時費力，但對學(xué)生的影響卻是最大的，它具有最大的實效性，而且具有很強的針對性。在面對面評改時，一般鄰座都會圍過來看、聽，所以面批一篇四個學(xué)生聽，其實是和四個學(xué)生進(jìn)行了交流，這也就實現(xiàn)了面批效果的最大化。
第三步，回頭再寫。第二步完成后，并不意味著本次習(xí)作任務(wù)已經(jīng)完成了，而是要留給學(xué)生家庭作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)老師的意見，回頭再改、再寫，完成后抄到作文本上�；仡^再寫不是簡單的重復(fù)，而是一次在老師具體指導(dǎo)意見之下的`再創(chuàng)作，由于已經(jīng)寫了一遍，老師當(dāng)面指導(dǎo)過了，這次作文學(xué)生會著力解決前一次課堂習(xí)作的許多毛�。簩W(xué)生中抱應(yīng)付差事態(tài)度的人沒了，因為他知道老師要面對面評改的；習(xí)作的缺點會避免，因為老師已指正過；習(xí)作的優(yōu)點會放大，因為老師肯定過了。
第四步，佳作推薦。經(jīng)過第三步，作文交上來后老師親自批閱，閱完后把作文歸為三類：基本過關(guān)類、優(yōu)點繼續(xù)放大類、習(xí)作典范類，然后再用一課時時間統(tǒng)一點評。由于同一話題經(jīng)歷材料準(zhǔn)備、課堂寫作、當(dāng)面批改、再創(chuàng)作這樣四個過程，大多數(shù)同學(xué)的習(xí)作基本過關(guān)，屬繼續(xù)努力類，一小部分同學(xué)的作文屬于有優(yōu)點，但還須放大，還有一小部分同學(xué)的作文則可以作為習(xí)作典范，謄寫或打印后貼在班級作文專欄里，還可以推薦在校報上乃至公開發(fā)行的報紙、雜志上發(fā)表。
至此，一次作文教學(xué)就算全部完成，由于最后的作文點評多為肯定，學(xué)生能從中獲得成就感，有些甚至能發(fā)表，所以能極大地調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，還能激發(fā)學(xué)生的競爭意識，在以后的作文教學(xué)中還可能會出現(xiàn)學(xué)生你追我趕的寫作熱潮，作文教學(xué)的局面也就打開了。
中小學(xué)生作文 篇3
母親，一個獨特而神圣的字眼;一組辛苦而甜蜜的詞匯;一句永恒而崇高的稱呼;一位平凡而偉大的人物 ——題記
孟母三遷，育兒擇鄰。家喻戶曉，久傳不衰。
岳母刺字，教子報國。婦孺皆知，膾炙人口。
并非每位母親都有過這樣家喻戶曉，千古流芳的壯舉，但他們?yōu)閮号畷r刻掛念的那份情愫，在愛的天平上，它們等值。
母愛纏綿，似涓涓細(xì)流，母愛溫馨，似和煦春風(fēng)。母愛是殷切的目光，是幸福的懷抱， 是熱情的吻別。在遭受挫折困窘落魄是，誰不期望母親那關(guān)切目光的鼓舞，語重心長的.扶持;在闊別家鄉(xiāng)衣錦還的時候，誰不希望與母親深情的擁抱，真情的傾吐;在辭鄉(xiāng)投異的送別時，誰不渴望母親那深深的吻別，殷殷的叮嚀。母親，就是給你鼓舞，給你關(guān)懷的那個人。她的愛給人以歸宿的溫暖，擁抱的快樂。
母愛無私，母愛偉大。母親是人世間最美麗的女人。無須胭脂水粉，自然超凡脫俗。母親，就是幫你換尿布，送你上幼兒園的人，是你沉淪迷惘時為你打氣的人，是你事業(yè)有成時為你祝福的人，是你百忙工作后為你準(zhǔn)備好晚餐的人。她是你的生命給予者，也是你的終身維權(quán)者，在強敵入侵你的時候，她不惜豁出自己的老命來使你獲得重生。而這一切，當(dāng)你不經(jīng)意擷起往事里的一粒沙塵，細(xì)細(xì)回味，它已變得熠熠發(fā)光，儼然珍珠的光澤。
母愛真誠，母愛永恒。母愛就像一個圓圈，沒有起點也沒有終點。它沒有棱角，可以包容你的好與不好。她永遠(yuǎn)記得作為胎兒的你調(diào)皮的用小腳揣她的肚皮，也永生難忘你牙牙學(xué)語，第一次喊她作“媽媽”的興奮與激動，你成長的一幕幕就像好看的電視劇一樣在她的腦海里常年上演，讓她品味到幸福的滋味。在你呱呱墜地的那一瞬間，她就認(rèn)定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。這就是母親，一個給你樂土，并永遠(yuǎn)為你撐開人生旅途上的一片綠蔭的人，一個為你導(dǎo)航，并永遠(yuǎn)為你展出一片供你遮風(fēng)避雨的港灣的人!
人世間最割舍不斷的情感莫過于親情，而凌駕于親情之上的莫過于母愛。因此，母愛偉大，母愛永恒!
中小學(xué)生作文 篇4
我有很多兄弟姐妹，有的脾氣古怪，說來就來，有的寒氣逼人，令人望而生畏，有的脾氣暴躁，連人類都讓他三分。而我就是……
我的出現(xiàn)，一般在冬天結(jié)束，春天快要來臨之際，和燕子一樣，我也是春的使者，我的任務(wù)就是喚醒冰封的大地，并預(yù)告春天的到來。
我首先來到裸露的大地，灑下預(yù)告春天的雨水，讓雨水濕潤著干冷的泥土，種子們爭先恐后地?fù)纹仆鈿�，拱開泥土，探出頭，貪婪地吸著這寶貴的甘露，裸露的土地頓時變成綠油油的一片。我又來到森林，喚醒沉睡中的動物們，化去樹枝上的`殘雪，讓樹木煥然一新，使森林就像一塊塊巨大的翡翠，走訪完森林，我又來到了小溪，幫小溪解了凍，小魚兒露出臉歡快地吐著泡，河邊的楊柳抽出了新芽……
完成了任務(wù)，我就默默地走了，但我所過之處天空更晴朗了，空氣更清新了，土地更肥沃了。一切都隨之改變了，人們脫去沉重的外套走出家門。農(nóng)民伯伯們露出了幸福的笑臉，插下了帶著期盼的秧苗;風(fēng)箏又飛上了天空，孩子們的笑聲又在草地上撒野開來;天空慢慢的熱起來了，南飛的大雁又回來了;青草掛著晶瑩的露珠，一條彩虹橫過天空。大家都對著我笑，一切都那么美好，一切又都平和如初了……
明年的春天，我還將來到這里，一如既往地播種春天，我是誰呢?哦，我是潤物細(xì)無聲的春雨。
中小學(xué)生作文 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
你們好！在戰(zhàn)爭時期，我們國家經(jīng)常受到欺負(fù)，我們國家歷盡磨難，敵軍常常想霸占我們整個中國，所以就常常打仗，中國的戰(zhàn)士們和敵軍誰也不肯讓誰，他們想如果我們國家輸了，就會被別的國家所嘲笑，所以戰(zhàn)士們會拼了命去打贏每一場仗，中國的.戰(zhàn)士們經(jīng)常想著：這是一場戰(zhàn)爭一定要贏，不可以輸！”假如，有一些戰(zhàn)士犧牲了！他們還要再打一次仗，他們非要打到屢戰(zhàn)屢勝不可，非要奪回勝利，不但是為了幫犧牲了的戰(zhàn)士們報仇，而且是為國爭光。
我們中國也曾經(jīng)被其他國家取名為“東亞病夫”�，F(xiàn)在，我們國家已經(jīng)強大了！所以，沒人再敢在我們國家背后說半句壞話了，而且我們國家的城市也越來越繁榮、繁華了，也有很多外國朋友到們中國游覽、參觀，還在贊美我們國家的城市呢！
少年強則國強，祖國人民在盼著我們，時代斌予的責(zé)任和使命，我們不能忘記，那就讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興而努力吧！
中小學(xué)生作文 篇6
星期五下午的班隊課時，我們學(xué)校播放了安全教育警示片。我看了以后，感受很深。
片子里講了很多的安全知識，其中讓我印象最深的是地震方面的知識。在一所學(xué)校里，老師很早就已經(jīng)對同學(xué)們說過該怎樣預(yù)防地震知識。所以在汶川大地震那天，全校師生都能有序地離開了校園，沒有一個人傷亡。看到這里，我想：這與學(xué)校重視安全教育，加強了安全演練大有關(guān)系。否則，地震來了，一定是亂成一一團一，那一定會有很多生命埋在廢墟堆里。有兩個專家說，在學(xué)校里，等同學(xué)和老師們都逃出來以后 ，每個老師就會在一操一場上圍成一個圓圈，讓同學(xué)們都蹲在圓圈里面，然后再讓老師請點人數(shù)這樣效果會更好！
看了片子，我還知道了：在家里，突然地震了的話，就要立刻躲在家里堅固的東西下面，防止受傷；如果是在商場里的話，一定要遠(yuǎn)離電燈、玻璃柜等東西；在學(xué)校里，如果地震發(fā)生在上課的.時候，千萬不能慌張，一定要聽老師的指揮，有秩序地撤離；如果在一操一場上的話，一定要找一片空地然后蹲下來，不能到處奔跑，也不能蹲在墻角邊。這個安全教育警示片真的讓我收益匪淺�。�
同學(xué)們，人的生命是短暫的，我們要時刻把安全放在心上，好好珍惜自己的生命，不要讓生命如煙花般瞬間消逝。我們的安全，才是合家最大的幸福。
中小學(xué)生作文 篇7
在一個陽光明媚、百花齊放的早晨，我和外公到小區(qū)的花園里散步，走進(jìn)花園，撲面而來的陣陣花香使我陶醉，映入我眼簾的是一片花的海洋，花兒們競相開放、爭妍斗艷、五彩繽紛；桃樹上的花蕾密密麻麻、含苞欲放，有的像沉睡的娃娃斜著脖子；有的像羞澀的少女遮遮掩掩；還有的像調(diào)皮的.孩子活蹦亂跳，迫不及待地展開了自己姣嫩的容顏。
外公被花兒們的絕色天姿迷住了，自言自語起來：“花兒可真美麗�。∥乙魩字暧谢ü嵌鋬旱闹l帶回去，插到花瓶里，家里既芳香撲鼻、又美觀大方。”說著便精心挑選起來。我忙阻止說：“外公，這花和枝條可不能摘喲！”“為什么？”外公反問道�！澳胂肴绻嘶�，光禿禿有多難看啊，少了枝條，樹的生命力就不強！”我著急地說�！斑@……，可是我只摘幾朵呀！不會影響樹的成長�！蓖夤�是執(zhí)迷不悟�！翱尚^(qū)居民挺多，如果每人都像您這樣摘一朵、折一根，樹不就變得光禿禿了？根據(jù)《中華人民共和國森林保護(hù)法》和《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》都明確規(guī)定，不能破壞森林樹木。”我不依不饒地說。“哦 ，是嗎？小小的年紀(jì)知道的還真不少！”外公贊許地點點頭！“好！我不摘了�！薄耙�！”我高興得一蹦三尺高。
現(xiàn)在還是有好多人不知道《森林保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》，平時損壞樹木，糟蹋花草。我們少先隊員要多加宣傳這些法規(guī)，讓大家都能記住這些法規(guī)條例，用自已的行動愛護(hù)一草一木，這樣方能使我們的山更青、樹更綠、花更艷，明天的環(huán)境更整潔，我們的明天更美麗。
中小學(xué)生作文 篇8
在一個陽光普照的早晨，媽媽對我和弟弟說：“今天天氣這么好，不如我們?nèi)ス珗@騎單車吧!”我和弟弟聽了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來到公園里，租好了單車，準(zhǔn)備出發(fā)。在騎單車的途中，我看見了樹上的.一片片葉子，我想，為什么葉子會變成黃色?難道有魔力?一連串的問題使我迷惑不解。
我問媽媽：“媽媽，為什么樹葉會變成黃色了呢?”“因為現(xiàn)在是秋天了呀，但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關(guān)于大自然的書，翻到樹葉那一面。哦!原來是這樣的。樹葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時，樹葉非常需要葉綠素，所以整個夏天，整棵樹都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒用了，就會死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細(xì)觀察每一件事物。
中小學(xué)生作文 篇9
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實溺水是可以避免的。
少年兒童天性好動，他們對生活的'一切新奇刺激反應(yīng)敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，對周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴(yán)重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。
溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一扎就破；對水下情況不明可是危機四伏，危險重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點：
1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。
2、學(xué)游泳時必須有專職教練或者會游泳的大人在場指導(dǎo)與保護(hù)，并且?guī)暇壬�，如在海邊，最好有救生衣�?/p>
3、會游泳者在下水前也不能忽視準(zhǔn)備活動，并且不能逞能，不要太疲勞。
4、坐船時注意安全，別掉入水中。
青少年兒童游泳時，由于各方面的原因，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。希望大家提高安全意識，防患于未然。
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