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以樂觀為話題的作文

時(shí)間:2022-07-07 08:54:35 話題作文 我要投稿

以樂觀為話題的作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的以樂觀為話題的作文,歡迎大家分享。

以樂觀為話題的作文8篇

以樂觀為話題的作文1

  “我心中有個(gè)太陽(yáng),我心中有個(gè)月亮,我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱……”每當(dāng)聽到這首《愛在人間》,我都會(huì)想起那些和我同齡的殘疾人同學(xué),我佩服他們鐵也打不垮的意志力,佩服他們樂觀向上的精神,佩服他們堅(jiān)持不懈的力量……

  這不,今天老師帶領(lǐng)我們到聾人學(xué)校去獻(xiàn)愛心。還沒進(jìn)校門,我就驚呆了,聾啞學(xué)生們根本不是像我想象的那么脆弱、沉默不語(yǔ),他們有的抓住校園大門,注視著我們這些健全人,有的在操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)地打籃球,有的在走廊上打著熟練的手語(yǔ),好像在討論著什么……他們生活得非常快樂,沒有因?yàn)樽陨淼臍埣捕兊贸聊蜒浴?/p>

  老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校教學(xué)樓二樓的六年級(jí)教室,那些學(xué)生們看到了我們,坐得非常端正。我們獻(xiàn)給聾啞學(xué)生們一支《隱形的翅膀》手語(yǔ)舞蹈,我們做得很投入,每一個(gè)動(dòng)作都做得很到位,受到了聾啞學(xué)生們的熱烈掌聲。那些聾啞學(xué)生們也為我們演了一個(gè)課本劇《林沖棒打洪教頭》,演員們出乎我們預(yù)料,劇中的.對(duì)話并沒有用手語(yǔ)表示,而是努力地去做他們的弱項(xiàng)——說話,雖然他們說得有些不清楚,但是他們努力了就是好的,我被這感動(dòng)了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我們跟聾啞學(xué)生們交流的一個(gè)環(huán)節(jié),我們把自己想說的話寫在紙上,我跟一個(gè)叫“田可心”的聾啞學(xué)生交流,當(dāng)我們談到我的興趣愛好是彈鋼琴時(shí),她停頓了一會(huì),沉默了,于是紙上寫下了“可惜我再也聽不到美妙的琴聲了”,頓時(shí),我的心好像被觸動(dòng)了,這句話讓我深深地感動(dòng)了,淚水在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)……

  我們都是健全人,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),珍惜我們現(xiàn)在好的學(xué)習(xí)條件,好的學(xué)習(xí)環(huán)境。“樂觀向上”“堅(jiān)持不懈”兩個(gè)詞永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我的心中。

以樂觀為話題的作文2

  在美麗的綠山墻農(nóng)舍里,一個(gè)紅頭發(fā)、臉上有許多雀斑的小女孩坐在門檻上,望著遠(yuǎn)方幻想著……

  《綠山墻的安妮》是最讓我喜歡的一本書,沒事時(shí)就翻翻看看。這本書給了我很多感慨和啟發(fā)。讓我在感受書中描繪的美景時(shí)也不禁為主人公安妮身上的那種開朗、活潑、勇敢地對(duì)抗命運(yùn)的`不公的強(qiáng)烈精神深深打動(dòng)了。

  讀完書,掩卷。我回想起書中的一章章片段,一幅幅畫面,一個(gè)個(gè)鏡頭,仔細(xì)想一想,難道整本書不是在向我們真情吐露著一個(gè)小女孩在困難和挫折面前表現(xiàn)出的不屈不撓嗎?在安妮出生剛滿三個(gè)月時(shí),她的母親就去世了,隨后父親也去世了,安妮成了一個(gè)孤兒,人人都不愿收養(yǎng)她,安妮像個(gè)皮球似的被從踢來踢去。不過好心人還是多的,安妮被刀子嘴豆腐心的瑪麗拉和生性靦腆的馬修收養(yǎng)下,他們用愛溫暖這個(gè)孤苦伶仃的孩子,把她培育成一個(gè)杰出的姑娘,讓安妮·雪莉成為了他們的驕傲。

  一個(gè)孩子,她還只是個(gè)孩子,可她就需要承受雙親離去的巨大痛苦,這使她幼小的心靈受到多么大的創(chuàng)傷。〉诿\(yùn)面前沒有低頭;在困難面前沒有氣餒;在挫折面前沒有放棄。哦,她沒有放棄,她勇敢地面對(duì)生活的不公!她喜歡幻想,喜愛學(xué)習(xí),熱愛生活,熱愛生活中的每一個(gè)人!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,在瑪麗拉和馬修的辛勤教導(dǎo)和安妮的不斷努力下,安妮考上了女王學(xué)校,讓所有人都為她感到驕傲和自豪!

  生活中,這樣的強(qiáng)者很多很多!著名的張海迪阿姨從小就患上了一種病,她的媽媽替她找過的所有醫(yī)生都說她活不了多久,但是她勇敢地去面對(duì),每天堅(jiān)持鍛煉,堅(jiān)持學(xué)習(xí),終于奇跡般地活了下來,而且還自學(xué)成才。

  安妮是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,她身上許多值得我學(xué)習(xí)的地方,讀完《綠山墻的安妮》這本書,真是受益匪淺,而且每讀一遍感受都不一樣!

  生活中不免會(huì)有困難,但在困難面前我們要向安妮那樣,不屈不撓、勇敢樂觀、積極向上,總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候!

以樂觀為話題的作文3

  論起令人感動(dòng)文學(xué)著作,一定少不了這本書《假如給我三天光明》。這本書寫了作者海倫。凱勒的真實(shí)故事,感動(dòng)了無數(shù)人的心靈,也讓我的心靈得到了洗禮。這本書講述了海倫。凱勒很小的時(shí)候就患了重病,導(dǎo)致她成為了盲聾人。起初她對(duì)生活非常失望、消極,變得古怪、粗暴、無禮,直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。最后她學(xué)會(huì)了說話,識(shí)字和閱讀。

  對(duì)知識(shí)的'渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。然而這些知識(shí),就像一道道彩虹,架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!海倫。凱勒有著超乎常人的毅力,因?yàn)樗龢酚^,對(duì)知識(shí)的渴望使她不會(huì)因?yàn)樯钌系娜毕荻员┳詶,反而更加勇敢的面?duì)生活,不因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄。這些是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。首先我覺得我們應(yīng)該樂觀面對(duì)生活,不應(yīng)該為一點(diǎn)小挫折而氣餒,當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)生活上的不順利而叫苦連天,當(dāng)我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而止步不前,甚至是退縮、放棄時(shí),我們應(yīng)該想到海倫,她的世界沒有聲音、沒有光明,她除了觸覺和說話能力以外,基本上是與世隔絕,在這種單調(diào)枯燥的世界里,她還可以樂觀面對(duì)生活,憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行她的學(xué)習(xí)。既然海倫能做到,我們?yōu)槭裁床荒苣?此外,海倫。凱勒對(duì)學(xué)習(xí)的渴求超過了任何一個(gè)人,她身為一個(gè)盲聾人,都有如此抱負(fù),更何況我們都是健康的人,就更沒有理由不好好學(xué)習(xí)了。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要以海倫。凱勒為榜樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂趣。

  我們不一定要做的跟海倫一樣好,但起碼要做到一個(gè)學(xué)生該做到的:我們要學(xué)習(xí)上不偷懶,認(rèn)真完成作業(yè),在能力范圍內(nèi)多拓展一些課外知識(shí),把學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)自己的生活。海倫。凱勒感動(dòng)了我的心靈,改變了我對(duì)生活的態(tài)度,也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴求,她是我永遠(yuǎn)的老師,我們都要學(xué)習(xí)她身上的精神!

以樂觀為話題的作文4

  窗外響起了“嘩啦啦”的聲音,下雨了,我放下剛沖好的咖啡走到窗前。雨點(diǎn)“劈里啪啦”地砸在玻璃上,就像砸在我臉上一樣,我能感到疼。窗外一片細(xì)雨蒙蒙,人物、車輛和樓房都看得不真切。

  突然,一輛車從人行道邊一沖而過,濺起的水花打濕了一位過路人的褲腳。那位先生在傘下大罵,但咒罵聲早已被雨聲所覆蓋。我的目光又移回到室內(nèi),轉(zhuǎn)向手上的手機(jī),看著那條短信。我不能相信我的眼睛,我將手機(jī)關(guān)掉,閉上眼,然后又打開手機(jī),同時(shí)大拇指不停的`擦拭屏幕,但手機(jī)依然沒什么變化。我崩潰了,那么多天的努力就換來一個(gè)最不應(yīng)該來的短信。

  咖啡已不再冒熱氣了。我走向我的書柜,在那里似乎總是可以找到安慰。我從書柜的最上排開始往下看,突然發(fā)現(xiàn)我很久都沒有動(dòng)過的一摞日記本,上面有一層薄薄的灰塵。我小心翼翼地吹開灰塵,抽出了幾本翻了一下。原來我小時(shí)候這么樂觀!

  從日記里可以看出,我小時(shí)候是多么的天真,似乎從來就不知道什么是打擊,什么是困難,對(duì)什么事都一笑而過,有時(shí)實(shí)在想不過的,往父母懷里一趟,就什么事也沒有了。我現(xiàn)在卻變了,變得懦弱,變得不堪一擊。我是什么時(shí)候迷失了自己的,是從上初中開始的嗎?我不知道,因?yàn)槲乙呀?jīng)記不清了。

  咖啡已經(jīng)冷了。我收拾好日記本,把它們從新放回書柜上。這事外面的雨已經(jīng)停了,窗外的景色頓時(shí)變得清晰明亮。馬路上的水洼映出了藍(lán)天的一小部分,路人和汽車又開始多了,只不過汽車經(jīng)過水洼處時(shí)都減慢了速度。我深深地吸了一口氣,走回書桌,拿出心情手記,鄭重的寫下了一句話:遇到困難時(shí)朝前看,前面有很多更美好的東西在等著你。

  我品嘗著冰冷的咖啡,看著窗外,窗外還是那么清晰動(dòng)人。

以樂觀為話題的作文5

  我是一個(gè)幼稚的小學(xué)生。我自以為是的活在這個(gè)世界上。我既快樂又可悲。我想一個(gè)刺猬有時(shí)不愿讓人接近。在友情中我是個(gè)并不成功的人。曾寫過一句話:我知道你們都有好多朋友,可我只有她,于是我就很想哭。問我那個(gè)她是誰?其實(shí)沒有;蛘哒f,已經(jīng)沒有了,因此我一直到在盼望一個(gè)新的開始,一段新的旅程,讓我去獲得更加真摯而完全沒有后悔的友誼。

  終有一天,什么都會(huì)沒有,你們都會(huì)離開,我也會(huì)毫無任何留戀地離開,現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你看清楚,你終究會(huì)忘記,亦或是藏在心底深處。我知道終有一天我們會(huì)分道揚(yáng)鑣然后刪除對(duì)方。

  有時(shí)也覺得真心挺可笑的,我們每天杞人憂天般地感嘆新人舊人的問題,卻忘了注意當(dāng)下的新人以后也將變?yōu)槲覀兛谥械呐f人,而我們自己也會(huì)變成那些杞人憂天的舊人口中的舊人,我們因?yàn)閺那巴俗⒁鈴那,所以時(shí)間很短不懂珍惜,如今什么都知道了,什么都明白了,大道理也理解地透徹了,可是我們?cè)僖淮瓮苏湎,因(yàn)槲覀兠刻斓母袊@,這是不是挺可笑的?

  我寫文大概只是為了自己娛樂。其實(shí)我非常明確的知道我的文寫得確實(shí)不好,分?jǐn)?shù)都是靠你們這群朋友捧出來的,你們對(duì)我的.夸贊,在別人面前夸我,更是讓我沾沾自喜無法自拔,但時(shí)間久了我也會(huì)反應(yīng)過來的,我到頭來真的只是一個(gè)有名無實(shí)的寫好多好文的人。而我也沒了從前的那種求知若渴的樣子。所以我也不小心忘了以前的種種。

  我就是個(gè)可笑的人。不過,人本身就是笑笑別人再被別人笑笑的,不介意。對(duì),我要當(dāng)一個(gè)樂觀的人。

以樂觀為話題的作文6

  七里香是一種有著點(diǎn)點(diǎn)芳香的小花朵,泛著淡淡的紫色,它可以使我感到溫暖與喜悅。

  我常常摘一朵七里香放在書本中,當(dāng)我在書海中遨游時(shí),會(huì)嗅到那使人愉快的香氣。

  幾個(gè)月前,奶奶離開了我,在這充滿豪情的夏季。自幼便與我生活在一起的奶奶離開了我,這使得我的生命仿佛被凍結(jié)。

  我開始變得不愛說話,我總也感到這世界好冷好黑,即使夏天的熾熱使我的汗水濕透全身。我開始喜歡一個(gè)人獨(dú)處,喜歡一個(gè)人去海邊,如海水可以將我對(duì)奶奶的思念帶走:我喜歡爬上一座很高的山,似天中那飛翔的鳥兒可以將我的心思傳遞;我喜歡一個(gè)人坐在山上聽著周杰倫的'《七里香》:雨下整夜,我的愛溢出就像雨水,院子落葉,跟我的思念厚厚一疊,幾句是非,也沒法將我的熱忱冷卻那旋律使我腦海中浮起奶奶的笑臉。

  一日,我坐在床頭,忽望見窗外下起了瓢潑大雨,我毫不猶豫地奔向雨中,任雨水無情地沖洗在我的臉上,任它無情地浸濕著我的心靈。我瘋狂地跑著,不知方向地奔跑,我大哭,我大叫,想將這幾個(gè)月痛楚的淚全部交給這場(chǎng)雨雨停了,我慢慢走回家,走進(jìn)自己的房門,發(fā)現(xiàn)門被鎖上了,我很好奇地將門打開,眼前的一切驚呆了我房中灑滿了七里香的花瓣,屋中彌漫著那淡淡的芳香,在充滿花香的海洋中,我的心房充滿了溫馨。

  此時(shí),媽媽輕輕對(duì)我說:;女兒,要學(xué)會(huì)站起來,我們相信你!我與媽媽在花海中緊緊相擁而泣。

  今日的我已能重視生活中的每一件事,因?yàn)槲覐钠呃锵隳菧剀爸袑W(xué)到了很多:學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了樂觀地面對(duì)和忍耐!因?yàn)樗l(fā)著愛的香氣,給了我無窮的氣力。

以樂觀為話題的作文7

  樂觀,相對(duì)而言也是一種自信。只有生活充滿樂觀的人才能更勝一籌。

  樂觀這件事,對(duì)每個(gè)人來說都是so easy,只是取決于你有沒有把樂觀當(dāng)回事。

  樂觀是一種人生道路上必備的行囊,沒有過多的負(fù)荷,有的只是正能量。樂觀是一味強(qiáng)烈的鎮(zhèn)定劑,它可以讓你在萬事中都保持著一種冷靜自信的態(tài)度。樂觀是一簇春生的小草,縱使火再大,依然安謐地等待著春風(fēng)地吹拂,重新燃起生命的希望。

  我們應(yīng)該保持一種良好的`心態(tài),亦如樂觀。

  宋濂幼時(shí)嗜學(xué),好讀書,家貧沒有阻止他讀書的腳步,總借書閱讀。后來拜師學(xué)習(xí),縱使天氣惡劣,環(huán)境不好,皮膚都凍得皸裂了,他依然保持著一種樂觀的心態(tài),積極向上以至成就自我。一種良好的心態(tài)會(huì)帶領(lǐng)人們走向成功之路。

  韓寒面對(duì)別人的質(zhì)疑,他樂觀地面對(duì)。面對(duì)別人的誹謗,他依然保持著樂觀的心態(tài),正是由于這種樂觀以至他不被打擊,依然在文壇中行走,以至最后沉冤得雪,為自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認(rèn)為他是文壇中的一個(gè)寵兒。

  美國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)生畢業(yè)照的研究調(diào)查,發(fā)現(xiàn)樂觀的孩子其成功率及幸福指數(shù)均高于那些不樂觀的孩子。悲觀會(huì)使人喪失一種前進(jìn)的動(dòng)力,沒有了動(dòng)力,沒有了那一份激奮又何以成功。樂觀的人就會(huì)懷揣著激情以至努力奮斗出成就。

  人的一生可能燃燒也可能腐朽,樂觀可以燃燒起來,悲觀使人腐朽下去。人生不就這樣嗎?樂觀也是一天,悲觀也是一天,何嘗不樂觀下去呢?

  悲觀會(huì)使人構(gòu)建出一種心理上的障礙;蛟S以你的能力可以完成一切你本該完成而沒有完成的事,因?yàn)楸^,你就斷定自己沒那本事,這種消極的心態(tài)就不會(huì)讓你與成功握手了。

  樂觀會(huì)使人的精神為之一振。能力稍微欠缺也可以成事,也許并不完美,但終究是成了。能力到位的人更不用說了,樂觀一直在為你持續(xù)著加分。

  樂觀,你將看見幸福的曙光。到達(dá)終點(diǎn),你會(huì)在別人問及成功之法時(shí)自信地回答:“嘿嘿,樂觀這件事!

以樂觀為話題的作文8

  我們這些被成嬌生慣養(yǎng)的孩子,遇到挫折后,總是不知道如何辦?總會(huì)很害怕,不去想辦法,只有在等待中等待?墒,當(dāng)我看完《魯賓遜漂流記》時(shí),我不僅贊嘆魯賓遜的二十八年的驚險(xiǎn)旅程,還覺得自己非常渺小,和他簡(jiǎn)直是天壤之別。

  他不僅拯救了一個(gè)愛吃人肉的野人,而且?guī)椭艘粋(gè)英國(guó)船長(zhǎng)躲回了大船?梢,他真是一個(gè)獨(dú)一無二、舉世無雙的好人啊!

  二十八年的生活,讓魯賓遜的充滿了挑戰(zhàn)。

  二十八年的生活,讓魯賓遜認(rèn)識(shí)了世界。

  二十八年的生活,對(duì)于魯賓遜來說是一個(gè)人生的起點(diǎn)。

  二十八年的生活,讓看似外表普普通通的'魯賓遜成為萬人矚目的明星。

  二十八年的生活,讓我們認(rèn)識(shí)了魯賓遜這個(gè)人。

  魯賓遜,人人知道的名字;魯賓遜,多么神圣的名字;魯賓遜,一個(gè)多么可愛而又神奇的名字。

  熟讀了這本書的每個(gè)章節(jié),我特別震撼。魯賓遜的樂觀和勇氣特別值得我學(xué)習(xí),為了生存,他克服了常人難以想象的困難,最為感動(dòng)的是他竟然救了一個(gè)土著人,我們都知道土著人是會(huì)吃人的,何況是素不相識(shí)的外人,與他隔著一個(gè)文明的土著人呢?可能是他的善良,才讓他身處危險(xiǎn)也會(huì)想著去救別人。我要向他學(xué)習(xí),今后如果在學(xué)習(xí)上和生活中遇到了困難,就應(yīng)該樂觀向上地對(duì)待,努力改變困境。

  我是一個(gè)被泡在蜜罐子的孩子,媽媽常常這樣說我,沒有受過一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,可是我還天天抱怨這個(gè),抱怨那個(gè),總覺得不幸福,其實(shí)我是最幸福的,我天天吃得飽,穿的暖,有學(xué)上,有要好的朋友,有可親的老爸老媽,有可敬的老師,有可愛的同學(xué),有……現(xiàn)在,我感受到了我很快樂,很幸福!

  我要學(xué)習(xí)魯賓遜的自信、自立、自尊、自強(qiáng),永不滿足,不甘平庸的精神,學(xué)習(xí)他靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建、去開拓,學(xué)習(xí)他刻苦奮斗的精神。

  今后,如果我遇到了困難,我會(huì)以樂觀向上、銳意進(jìn)取,百折不撓的信念克服,讓自己快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)!

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