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以靜為話題的作文（精選37篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的以靜為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以靜為話題的作文 篇1
你是一個(gè)安靜的人嗎？
在我們的生活中，你身邊是否有這類人？在表面，安安靜靜，但其實(shí)內(nèi)心有著洶涌澎湃的激情，就像心上住了一只野獸；又或許，表面上大大咧咧，像一匹脫韁的野馬，但其實(shí)心靈很脆弱，很安靜。
之前的我，是第二種人�？墒巧狭顺踔�，學(xué)業(yè)增加了，擔(dān)子更重了，成績(jī)不受自己掌控了，我的老師告訴我一句話：嘗試靜心、靜氣去學(xué)習(xí)，也許會(huì)大有不同。這句話激勵(lì)了我，我便嘗試去做了，一切都變了。
靜心靜氣，我的成績(jī)提高了。
開(kāi)始，我很難靜下心來(lái)，于是我便堅(jiān)持每天在安靜的環(huán)境里閱讀半個(gè)小時(shí)。10天后，我可以在同學(xué)們喧鬧時(shí)，安靜的學(xué)習(xí)；一個(gè)月后，我可以在街上閱讀而不被喧鬧的街道干擾，因?yàn)槲业男�，我自己可以控制了，我的心，可以安靜了。不僅如此，我的閱讀量大大增加，閱讀速度也提高了，這對(duì)我在考試中大有幫助。從七年級(jí)語(yǔ)文100多分，到現(xiàn)在語(yǔ)文基本保持在110以上，“靜心”、“閱讀”，幫助了我。
靜心靜氣，我的修養(yǎng)提升了。
世人皆說(shuō)：“富有詩(shī)書氣自華�！膘o心靜氣閱讀，我肚子里的墨水增多了。腹中有詩(shī)書了，平時(shí)講話也不像以前一樣，想說(shuō)就說(shuō)什么，會(huì)去思考說(shuō)出的話，會(huì)給別人帶來(lái)傷害或者影響大家的氣氛嗎？我的行為、想法也發(fā)生了改變，不是以前想到一出是一出了，而會(huì)去思考我的`想法可不可行，有沒(méi)有價(jià)值，我的行為有沒(méi)有意義，會(huì)給別人帶來(lái)影響嗎？會(huì)三思而后行的我，人緣也越來(lái)越好，給繁重的學(xué)業(yè)生活帶來(lái)些許輕松�！办o氣”“三思而后行”，改變了我。
我需要謝謝那位老師，感謝他給我點(diǎn)了一盞明燈。所幸，我沿著它的閃亮之處走去了。
靜心靜氣，成就更好的自己；靜心靜氣，生活會(huì)有大有不同；靜心靜氣，感受世間更美好。
以靜為話題的作文 篇2
南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。
當(dāng)不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線的盡頭。烏衣巷，隔開(kāi)了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽(yáng)微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠(yuǎn)的地方。于是那部分看似亙古的暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜出了另一個(gè)幻境，連微風(fēng)拂過(guò)，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的夕陽(yáng)，靜靜的巷，好像走動(dòng)著多年前熱鬧的'繁華的人。來(lái)來(lái)往往，最后跟著我的心，淡了顏色，淡了躁動(dòng)。
當(dāng)細(xì)小的透明密密地交織，細(xì)雨中的霓虹被一點(diǎn)點(diǎn)的暈染開(kāi)，臺(tái)城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹(shù)枝葉影在雨中不住地?fù)u動(dòng)，卻怎樣也不發(fā)出一點(diǎn)聲音。習(xí)慣了寂靜，因?yàn)楫?dāng)年的痛楚；習(xí)慣了熱鬧，因?yàn)榻癯倪M(jìn)步。經(jīng)歷了歷史，它早已習(xí)慣了安靜地籠著十里長(zhǎng)堤，安靜地守著這座熱鬧的城，
當(dāng)不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿情懷，岸上人們的歡聲笑語(yǔ)伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時(shí)光，也許斑駁了色彩，但也在無(wú)人的時(shí)候，帶來(lái)一種震撼。
這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無(wú)聲的誦者。
以靜為話題的作文 篇3
靜，多好的一個(gè)字啊。在朋友眼里，它代表著性格；在教室里，它代表著自我要求；在公共場(chǎng)所，它代表的，是家教與素質(zhì)。
哥哥曾同我說(shuō)過(guò)，大學(xué)的圖書館與省圖書館大不相同，它永遠(yuǎn)是安靜的，從公雞的打鳴到鳥獸的歸巢，靜，以其之本。若你在圖書館內(nèi)聊著天，笑著，鬧著，周圍數(shù)雙異樣的眼光便會(huì)蜂擁著纏上你，而這歸根結(jié)底，到底是為什么？因?yàn)殪o，因?yàn)殪o從而引出的.一個(gè)人的素養(yǎng)。
午休的時(shí)候校園的電子屏上，寫著這么一個(gè)大字——“靜”。我覺(jué)得它不僅僅讓同學(xué)們安靜，還是讓學(xué)生的心靜下來(lái)，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢�，因�(yàn)橹挥心w淺的人，沒(méi)有準(zhǔn)備的人才會(huì)處處不順，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻也無(wú)濟(jì)于事。這靜同時(shí)，又代表著心平氣和，那些校園欺凌，頻率高的可怕，但歸根結(jié)底卻還是不夠冷靜與素養(yǎng)的欠缺。
靜，為做人之本。沒(méi)有靜，在旁人看來(lái)，你便是粗俗，無(wú)禮的。盡管我們并不愿意承認(rèn)，但卻不得不說(shuō)，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，當(dāng)速食文化開(kāi)始占據(jù)主流市場(chǎng)，無(wú)論是做人做事還是做學(xué)問(wèn)，我們很少能夠靜下心來(lái)去攻克一個(gè)艱深難題，我們渴望的是手到擒來(lái)，立竿見(jiàn)影的東西。而世界上還有一種人，為了達(dá)到他們的目標(biāo)，他們?cè)敢忪o靜的等待，做漫長(zhǎng)的蟄伏。他們一點(diǎn)都不焦慮，不煩躁，因?yàn)樗麄冄劾锍四莻�(gè)至高無(wú)上的目標(biāo)外，沒(méi)有任何龐雜思緒干擾。而通常只有這種人，才能夠創(chuàng)造出驚世駭俗的成績(jī)。
以靜為話題的作文 篇4
靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！
獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因?yàn)槲叶�；平坦的小路因我而漫長(zhǎng)；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)一片片的蛙聲。是的，他們?cè)谄醋嵋皇资變?yōu)美的曲子，讓我聽(tīng)！但是……
在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊(duì)打破了校園的寧?kù)o，從此校園也不在寧?kù)o，那令心人心煩的聲穿梭在校園周圍。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理總是隔著一層厚厚的膜。寧?kù)o的校園讓人回味，鳥兒的聲音，莘莘學(xué)子的讀書聲……
深林里，一切都是那么的美好，獵人的來(lái)襲打破了和諧二寧?kù)o的深林，動(dòng)物逃跑時(shí)的腳步聲，無(wú)情的子彈穿過(guò)空氣進(jìn)入動(dòng)物的軀體中，他倒下了，不在動(dòng)彈。殘忍的他們破壞深林的寧?kù)o，他們的罪過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)。寧?kù)o是多么美好！為何你們卻要打破這寧?kù)o？眼前的利益迷惑了你們，目光太短淺。
我渴望這寧?kù)o永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，那是多么好！
平坦的小路因我而漫長(zhǎng)，我希望這路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現(xiàn)什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的'湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。
一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺(jué)，如同整個(gè)身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。
看看遠(yuǎn)處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒(méi)有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。
我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。
以靜為話題的作文 篇5
夕陽(yáng)西下，靜聽(tīng)蟲鳴鳥語(yǔ)，獨(dú)享一片靜謐；
仰望蒼穹，閑看云卷云舒，獨(dú)留一絲愜意……
———題記
走在一片林蔭小道，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，落葉紛紛，漫天飛舞�；鸺t的楓葉如花落墜在這一片寂靜、冰涼的林蔭小道，不被人們熟知亦不被人們重視，一直忍受著屬于它的寂寞與孤獨(dú)。如凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅，用生命詮釋著對(duì)生命的熱愛(ài)。
喜歡這樣的靜謐，喜歡與自然融為一體，喜歡一個(gè)人靜靜的面對(duì)一切，不與世之爭(zhēng)，拋棄一切世俗之煩惱，只保留這一份靜謐。
喜歡閑看花開(kāi)花落、漫隨云卷云舒的閑適，沒(méi)有世俗之聲擾亂兩耳，唯有充鳴鳥語(yǔ)、落葉紛紛而至的`天籟之音；沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的冰涼社會(huì)，唯有雞犬之聲相聞的世外桃源。
喜歡在傾流水之聲時(shí)回憶往事，那叮咚的流水就如同匆匆而過(guò)的時(shí)光，在還未領(lǐng)悟之時(shí)已悄然流逝，只留下一聲沉重的嘆息；喜歡看流水撞擊石塊，反思自己，是否在逝去的歲月里向困難低下了頭，是否在失敗后停滯不前。
喜歡……
曾向往山的高大，但山卻背負(fù)著沉重的責(zé)任；曾向往海的壯闊，但海卻象征著渺茫的遐思；曾向往河流涓涓不息的追求，但河流卻被轄制了自由。于是，更加向往林蔭小道的寧?kù)o與冰涼。它雖沒(méi)有山的高大、海的壯闊、河流涓涓不息的追求，但它擁有那份獨(dú)特的寂靜與冰涼。這，已足矣！
以靜為話題的作文 篇6
我堅(jiān)信，人心靜至無(wú)敵！這個(gè)道理，只要你靜下心來(lái)好好想想，就一定能創(chuàng)造奇跡！
這個(gè)世界太過(guò)喧囂，適應(yīng)其生存環(huán)境才是永恒的道理！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)也是一個(gè)試圖改變生存環(huán)境的人，直到有一天，那個(gè)下午……
那是一個(gè)喧囂的下午，知了的鳴叫，疾馳而過(guò)的汽車經(jīng)過(guò)；所發(fā)出的各種怪聲，都使我心煩意亂。此時(shí)而我又正在對(duì)付一篇使我頭疼的外語(yǔ)課文。竹葉的沙沙聲、遠(yuǎn)處傳來(lái)的鳥鳴、都使我感到反感、厭惡！無(wú)論如何，我都無(wú)法靜下心來(lái)；將它完整的背誦下來(lái)。這愈加使我變得煩躁，心中按耐不住的暴躁愈加猛漲！
這時(shí)，奶奶來(lái)了，她坐在我的對(duì)面，她的眼睛像一深深的湖水，嘴角卻流露出一絲絲柔和的微笑，在我看來(lái)再也平常不過(guò)了。
她將那干瘦的手打在我的手上，望著我的眼睛慈祥的說(shuō)道：“把心慢慢的放下來(lái)，把眼睛閉起來(lái)。再用你的鼻子慢慢的吮吸一下空氣�！蔽易匀坏匕凑账f(shuō)的做了！
“你會(huì)覺(jué)得心里，安靜多了，你聽(tīng)不到任何雜音，沉寂在自己的世界里，”奶奶又說(shuō)道。
突然間，我忽然覺(jué)得，不是世界在喧囂，而是一切的喧囂都來(lái)自于你的`內(nèi)心啊！
不一會(huì)，我的心靜下來(lái)了，慢慢地我竟然能流利完整的背誦下來(lái)了！
就在這個(gè)下午，這個(gè)喧囂的下午，我的心寧?kù)o致遠(yuǎn)！忽然間，我感覺(jué)到；這個(gè)世界不再喧囂。
因?yàn)椋@個(gè)世界，真正能改變你的——還是你自己呀！
以靜為話題的作文 篇7
夜，真靜。
卻還有昏黃的路燈在想望著靜默的守候，給夜點(diǎn)點(diǎn)暖色那條逼往黑夜的路被它們點(diǎn)綴著，是它們的深情給這冷清之夜于溫暖……
習(xí)慣了城市的喧囂，習(xí)慣了窗外五彩的世界，人們也常說(shuō)，習(xí)慣了就好，可我卻不甘在這喧鬧的環(huán)境中生活，我渴望云外一聲雞的清悠，渴望小橋流水人家的意境，更渴望享受靜的過(guò)程。
獨(dú)自一人漫步在斑駁的樹(shù)影下，仰望月光中若隱若現(xiàn)的銀河，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了夏天的蟲叫蛙鳴，仿佛看見(jiàn)了天邊那顆最亮的`啟明星，此時(shí)，無(wú)聲勝有聲……
微弱的燈光照耀著，一個(gè)人靜靜地翻著書，尋找心里的寧?kù)o驀然回首，今日的我豈非又在這吵吵鬧鬧中度過(guò)？這樣的夜，雖沒(méi)有奶茶相伴的愜意，感受夜的寧?kù)o卻也是一種享受，即使有時(shí)月亮也會(huì)藏在云里，只有窗外的滿天星陪伴著我，我也十分滿足。
“人閑桂花落，夜靜春山空”古代的詩(shī)人都如此眷戀這夜寧?kù)o的景象，又何況是我呢？
有時(shí)會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做而使煩惱襲來(lái)，總會(huì)忍不住發(fā)脾氣，即使聽(tīng)到再動(dòng)聽(tīng)再悅耳的旋律，此刻也成了惹人煩悶的噪音，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)，若此時(shí)能夠看到那輕盈飄逸的螢火，成為星空中最亮的一顆，或許那一切嘈雜會(huì)漸漸隱去，留給自己夜的寧?kù)o。
真想找一塊軟綿綿的草地躺下，任月光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。
可這一切，僅僅是渴望，渴望而已……
以靜為話題的作文 篇8
古人曾說(shuō)過(guò)：“寧?kù)o以致遠(yuǎn)�！钡牵壹胰钡木褪庆o，更多的是爭(zhēng)吵。
靜，在我家不是常有的，有時(shí)一天都從未靜下來(lái)過(guò)！我們家都有一點(diǎn)兒浮浮躁躁。有時(shí)突然安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。有時(shí)無(wú)緣無(wú)故又開(kāi)始大發(fā)脾氣，弄得我一驚一乍的，心中時(shí)常掛著一顆石頭。學(xué)習(xí)，讀書有時(shí)都無(wú)法靜下來(lái)，又能如何致遠(yuǎn)呢？而且有的時(shí)候，爸媽又悶在自己的房間里不出來(lái)，好似兩只老虎，俗話說(shuō)的.好：一山容不得二虎。在外受了他人的氣，在“窩”中鬧，有時(shí)連我和姐姐都“默契”地關(guān)上房門，自己在里面做作業(yè)，當(dāng)作自己什么也沒(méi)有聽(tīng)到一樣，回到房間“修行”去了。但是還可以聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵之聲，心中無(wú)法平靜。
而且有時(shí)候還不是吵架，我和爸爸有時(shí)候自己都會(huì)跟自己“鬧”起來(lái)。比如我剛剛運(yùn)動(dòng)好，身上還有很多汗，我不想馬上洗澡，因?yàn)闀?huì)生病的�？砂职制形胰ハ础Ｖ灰易约寒�(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那么他便不會(huì)再發(fā)火，而會(huì)好聲好語(yǔ)跟我說(shuō)，向我道歉�？墒侨绻腋麑�(duì)著干，情況就大大不妙，心情好便呵斥我一兩句。要是心情不好，我今天就要“遭殃”了！他便會(huì)“大鬧天宮”，之后地上便是“一片狼藉”。
靜，在我家中不常有。書中說(shuō)的道士那一種悠然自在的生活，更令我向往。雖然我們家邊也有鳥語(yǔ)花香，家中也陳設(shè)著各種多肉植物。但那一幅幅爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的畫面好像與周圍環(huán)境格格不入。我只希望今后，我們?nèi)夷芎湍老嗵�，但愿可以�?shí)現(xiàn)“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的那一種奇特的境界！
以靜為話題的作文 篇9
指尖微涼，呆呆的面對(duì)屏幕，卻不知道做些什么。胡亂的思緒讓我迷惘。想寫一首傷感的歌曲，生拖硬拽著文字，拼湊著雜亂無(wú)章的心情。孤獨(dú)的夜，孤獨(dú)的人，回憶著從前的.事，不堪回首。突然這一切都停滯下來(lái)，變得如此的寂靜，靜的似乎能聽(tīng)見(jiàn)心跳。
窗外的月光如流水般瀉入屋里，如絲如綢。床哇，清幽荷塘，露淌荷葉，墜聲如玉，恰如片刻溫柔的回眸。 優(yōu)雅的旋律，驚起雁兒無(wú)數(shù)。今夜誰(shuí)撫琴如斯，卻帶上月下枝頭的空寂，是誰(shuí)在等待，是誰(shuí)辜負(fù)誰(shuí)？深嵐，湖海，群山，野曠。夜夜衷腸，那人不似塵間。 淚水開(kāi)始迷糊雙眼，如波光粼粼的水面。一生承諾，一世等待。一聲嘆惋，恨鴻雁遲歸。索然信步，擾花草清夢(mèng)，半遮半掩。 夜闌人靜，是誰(shuí)獨(dú)燃香燭，是誰(shuí)的不寐掛簾。繁花似錦，卻留下宇間最深孤寂。攜刻深情幾許？驚夢(mèng)，驚夢(mèng)，抑或相思？ 睡夢(mèng)精靈彈起了的催眠曲，反復(fù)無(wú)眠。這又是一種什么心情�；蛟S是前世的守候，守候著那份心靈的寧?kù)o。 在月光溫柔的擁抱這顆冰冷的心，蒙蒙的輕紗漸漸的彌漫。終于，夜沉沉的睡去了。月光透過(guò)了層層沙影，仿佛陽(yáng)光射入湖心的幻滅，隱約卓然。 香燭不知何時(shí)熄滅，或許是失去這份耐心，或是為了收獲一份寧?kù)o。一切皆入夢(mèng)，終會(huì)消失的毫無(wú)痕跡。
只有在這樣夜，不管誰(shuí)會(huì)想起誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)牽掛誰(shuí)，最后都會(huì)慢慢的釋然。因?yàn)�，夜晚始終是會(huì)過(guò)去的。 我仍然在靜靜守候著那段承諾。
以靜為話題的作文 篇10
教室里，下課了，同學(xué)們都在教室里大聲地講起話來(lái)，鬧哄哄的。窗外，樹(shù)枝上，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌謠，蟬在幫著它們伴奏，好一片熱鬧景象。
上課了，同學(xué)們的說(shuō)話聲頓時(shí)小了下去，可還是有同學(xué)在輕聲說(shuō)話。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺(tái)桌旁，嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們展開(kāi)了一次批評(píng)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)五年級(jí)了，可上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣怎么還沒(méi)養(yǎng)成呢？”
這時(shí)，我想到了自己，有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，于是羞愧地低下了頭。恍惚中，我看到了自己的同桌，發(fā)現(xiàn)他的.頭比我壓得更低。原來(lái)，他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒都不管老師在臺(tái)上講課。再看看我的前排，她因?yàn)榭偸巧险n講空話，因此，她聽(tīng)到老師這一番批評(píng)時(shí)，臉漲得紅紅的。這時(shí)，我的后桌手肘一動(dòng)，一不小心把筆給碰掉了，可這時(shí)老師嚴(yán)厲的目光掃了過(guò)來(lái)，她害怕了，膽怯了，不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教導(dǎo)聲在回蕩，回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴，好象也被老師的聲音給怔住了似的，鳥兒也不知飛到了哪兒去，教室里，充斥著“安靜”二字，仿佛扔下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師此次教導(dǎo)使我們受益不少，在以后的茫茫學(xué)海中，我們雖然望不到岸，但卻更加地靜悄悄了，心更加沉了下來(lái)。
以靜為話題的作文 篇11
在桂林山水甲天下微波粼粼的湖面，平靜如鏡，雖只有一山一水，但平靜如畫，高大的山峰好像層層屏障，擋住了外面花花世界的喧囂。讓人似乎平靜得想打一個(gè)盹，遠(yuǎn)離塵世，融于自然。
層層石階，通往那幽靜的森林，串串鳥鳴，點(diǎn)點(diǎn)綠意掛滿枝頭。坐在石板凳上。手捧一本心愛(ài)的讀本，靠在石板凳上，翻閱著。融于自然，沒(méi)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)聲，沒(méi)了煩耳的手機(jī)鈴聲。耳邊只有點(diǎn)點(diǎn)鳥鳴，陣陣翻書聲。只留淡淡清香與風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲縈繞耳畔。
千百年來(lái)，內(nèi)心寧?kù)o致遠(yuǎn)的文人來(lái)去匆匆，唯有王維手中的筆恬淡寧?kù)o。似乎不需與人相伴，手扶一古琴，坐在幽靜竹林，就是整個(gè)世界了�！巴砟晡┖渺o，萬(wàn)事不關(guān)心�！敝挥忻髟屡c其相伴。深林中沒(méi)人來(lái)訪，只有琴韻如同歡快的流水在心中流淌著。不要做牡丹一般，當(dāng)個(gè)富貴者，也不想當(dāng)蓮，做一個(gè)君子，只愿當(dāng)一朵菊，綻放在人跡罕至的山澗，當(dāng)一個(gè)悠閑，與世隔絕的.隱逸者。
獨(dú)自一人，棄官返鄉(xiāng)，暮年做一個(gè)普通的農(nóng)夫，這就是王維。住在輞川，一個(gè)沒(méi)有塵世喧囂，一個(gè)沒(méi)有名利的羈絆，在這樣一個(gè)清凈的世界。你的畫如同詩(shī)境一般，精神可以放松，與天地精神往來(lái)的愜意，畫中的一山一水充滿了生機(jī)，畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫，仿佛畫中的青山綠水可以信手拈來(lái)似的，平淡自然。筆畫之間，就有了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)。
以靜為話題的作文 篇12
今天早上，我起了個(gè)大早。但卻發(fā)現(xiàn)家里連一個(gè)人也沒(méi)有，特別的安靜。我洗漱過(guò)后跑進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)鍋里連半粒米都沒(méi)有。哦！no！媽媽連飯都沒(méi)做就走了，我上午只能餓肚子了。不過(guò)家里還有一包方便面，我就泡了湊合著吃了。
吃完了之后，我看見(jiàn)媽媽的手機(jī)還在家里，就拿起來(lái)玩了一會(huì)兒。正當(dāng)我玩的起勁的時(shí)候，突然，爸爸打來(lái)了電話，我趕緊接聽(tīng)�！拔�，是兒子嗎？”“對(duì)，爸爸，是我�！薄皟鹤�，你外公病了，而且病得還不輕呢！”“真的嗎？那趕緊去醫(yī)院呀！”“已經(jīng)在醫(yī)院里了，你的媽媽、大姨、大舅還有大舅媽都來(lái)了。你快一點(diǎn)到小區(qū)門口來(lái)，我來(lái)接你了。哦，對(duì)了，把手機(jī)也帶上�！薄芭�，那我掛了�！薄岸鳎莅��！�
聽(tīng)了之后，我立馬跑去小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)到了。我趕緊坐上車，去外公所在的醫(yī)院。
到了目的地，我立馬跑去那幢樓。我們坐上電梯到樓上時(shí)，出來(lái)一看：12樓，心臟區(qū)！哎呀，這下事大了！我立刻跑去外公的病房，發(fā)現(xiàn)外公的心率每分鐘只有40多下了，頭上有傷疤，呼吸困難，大家臉上都毫無(wú)笑容。我看見(jiàn)外公連翻身都這么困難，鼻子一下子酸了。我頓時(shí)想起了外公以前忙碌的身影，對(duì)我小時(shí)候的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。在烈日下干農(nóng)活，在家里做家務(wù)�？涩F(xiàn)在，他卻只能躺在病床上，不能健康快樂(lè)幸福的.生活，只能無(wú)奈的接受治療，我一下子哭了出來(lái)。外公，你辛苦了！大家的眼里都閃現(xiàn)出了淚花。我真心的祝愿，外公能夠早日康復(fù)。
今天家里特別靜。
以靜為話題的作文 篇13
夜深人靜，在皎潔的月光下，我望著那試卷上赫然寫著“99”，涌上心頭的是澀澀的酸楚。這是怎么一回事呢？讓我來(lái)告訴你吧！
那天考試前，媽媽讓我好好復(fù)習(xí)，我左翻一下書，右翻一下書，覺(jué)得自己沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的，裝了一小會(huì)樣子，就對(duì)媽媽說(shuō)“媽，我復(fù)習(xí)好了，我睡覺(jué)去了！”媽媽拿我沒(méi)有辦法。見(jiàn)我一個(gè)哈欠一個(gè)哈欠的打，只能放虎歸山。
“要開(kāi)始考試了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái)，一邊打開(kāi)試卷，一邊說(shuō)。我不慌不忙地走到座位上，心想：不就是考試嗎？大小考試這四年我經(jīng)歷了不少，可以說(shuō)是久經(jīng)沙場(chǎng)了。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我拿起考試卷開(kāi)始動(dòng)筆�！疤彀�，怎么這么難��！”面對(duì)試卷上一道道不知如何解答的難題，我愣住了，心里默默地叫著苦，后悔昨天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我居然好半天連一道題都寫不出來(lái)，無(wú)奈之余我趁老師不注意，盯著同桌的試卷，就開(kāi)始抄了起來(lái)。
第二天，試卷發(fā)到我的面前，試卷上赫然寫著99兩個(gè)醒目的紅字，也不知道為什么，我一點(diǎn)高興的感覺(jué)都沒(méi)有，相反我感到很羞愧，因?yàn)檫@不是真實(shí)的成績(jī)。回到家里，媽媽見(jiàn)分?jǐn)?shù)表?yè)P(yáng)了我，本來(lái)準(zhǔn)備告訴媽媽實(shí)情的.我看到媽媽那高興的笑臉話到嘴邊又咽下了。我最終都沒(méi)有告訴媽媽。
事情過(guò)去很久了，這個(gè)秘密至今還沒(méi)有人知道。但從那之后我再也沒(méi)有偷看過(guò)別人的試卷，也懂得了一分耕耘一分收獲的道理。
以靜為話題的作文 篇14
此刻，夜闌人靜，躺在床上卻無(wú)法入睡。風(fēng)起，窗簾輕舞，緩緩的拉開(kāi)一角，夜空如此沉寂，幾顆星星寂寞的眨著眼睛，沒(méi)有了更多的同伴，它們的光輝暗淡了許多，亦如沒(méi)有你的陪伴，我的生活落寞了許多。
無(wú)情的歲月，將年華逐寸班駁，留下無(wú)盡的悲傷與蒼涼。想你的時(shí)候，總會(huì)是一個(gè)無(wú)眠的長(zhǎng)夜，就像今夜，我是這般思念，你感覺(jué)到了嗎?躲進(jìn)被子里，用手捂住臉頰，盡情的哭一場(chǎng)吧，沒(méi)有人知道，沒(méi)有人會(huì)笑，只有夜的聆聽(tīng)與譏笑。
翻開(kāi)手機(jī)，等待一條你的信息，失望。上了，看一眼你的灰色頭像，你來(lái)了，我卻沉默了。最后，還是忍不住在手機(jī)的屏幕上，發(fā)送著那些凌亂的字，就算是空間的阻隔，有你就好，聽(tīng)你說(shuō)就好�？晌业臏I又一次泛濫，你不知道，是太多想念，是太多壓抑的情感，讓我的l淚洶涌如潮。
該放棄的'，我都能放棄，為何我就不能放棄你。
該忘記的，我都能忘記，為何我就不能忘記你。
埋下一座城，關(guān)上一盞燈，卻為你打開(kāi)一扇心門，可你卻永遠(yuǎn)走在我心門之外。今生的愛(ài)走遠(yuǎn)，今生的緣太淺，此岸是我，彼岸是你，中間一條奔騰的河，你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追逐你的幸福，我卻佇立岸邊，守望你的幸福。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，明媚的憂傷，散落一地!你可知否，夜闌人靜，誰(shuí)的眼淚在飛?
以靜為話題的作文 篇15
輕輕地敲下最后一個(gè)文字，退出QQ，關(guān)了電腦。伸伸胳膊，揉揉酸脹的太陽(yáng)穴，我走向陽(yáng)臺(tái)。
放眼望去，鱗次櫛比的高樓在月光下靜立著，遠(yuǎn)處層疊的山巒，在灰藍(lán)的遠(yuǎn)天畫出一道深黑的弧線。天空中的圓月，正放射出清冷的光輝，擊退白天的暑熱，卻并不步步緊逼，只把周圍的天空灑成銀白，讓更遠(yuǎn)更深處，依舊是一片藍(lán)。
我喜歡在這樣的深夜，逛逛好友的空間，敲敲心情的文字。只有在這個(gè)時(shí)候，我才是獨(dú)立的自己。身，無(wú)限地舒展;心，無(wú)限地放大。而我，又讓柔柔的燈光完全包融。
每個(gè)人的生命都是一定的，長(zhǎng)長(zhǎng)短短早已裁定;每個(gè)生命的構(gòu)成都是固定的'，白天黑夜不斷輪回。于是，我就盡量保持白天的長(zhǎng)度，而把夜晚，盡量拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)。
黑夜比白天更清醒。心形的三葉草上滑動(dòng)著晶瑩的露珠，高大的梧桐樹(shù)搖動(dòng)著清涼的風(fēng)，連張狂的夜來(lái)香也理智地吐出一縷一縷的芳香。白天的喧囂沉淀下來(lái)，許多人的模樣，許多事的撲朔，都讓人分得清也辨得明。
街上已無(wú)行人，思緒浮在風(fēng)上，如河流般在大街小巷流淌。夜色早已吸盡所有嘈雜，一切浮華歸于冷清。
夜闌人靜時(shí)，鳴蟲斂了聲息，蜷縮在草叢枕著甜甜的夢(mèng)想，有一顆清晨的露珠，閃耀著它小小的翅膀。只是急匆匆行走一天的人兒，在脫下疲倦時(shí)，忘了拂去鞋尖的塵土，還有那枚他沒(méi)注意的飄落的枯葉。
不要像路遙，早晨從中午開(kāi)始，還是早晨從早晨開(kāi)始吧，做一個(gè)早起的人，把腳旁的枯葉清掃。
以靜為話題的作文 篇16
今天下午，我與往常一樣來(lái)到學(xué)校，只不過(guò)心情格外沉重。
進(jìn)到教室，不出我所料，教室里安靜得一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我向座位走去，一位同學(xué)抽泣了一聲，手中的筆卻沒(méi)有停下，繼續(xù)在紙上畫著，我向那位同學(xué)看了一眼，看見(jiàn)了她畫紙上那金燦的稻子，和一位老爺爺在稻谷下乘涼。她的眼眶里還盈滿了清淅可見(jiàn)的淚水。稍不注意，就落一滴在畫紙上。我實(shí)在忍不下去，怕多看她一眼，自己也會(huì)哭出聲來(lái)。
坐下座位，旁邊的同學(xué)引起了我的注意。只見(jiàn)他緊皺眉頭，時(shí)不時(shí)垂下頭去，時(shí)不時(shí)又望向遠(yuǎn)方，想看到那位爺爺慈祥的面孔。可惜我們都知道，過(guò)去的過(guò)去了，不會(huì)再回來(lái)了。再看向班里的'其它同學(xué)，都在默默盯著一幅老爺爺?shù)漠嬒瘢蠹业难劢嵌挤褐鴾I水，誰(shuí)也沒(méi)有打破這死一般的寧?kù)o。
我不禁低頭沉思：老爺爺前幾天還好好的，還在水稻田里觀察，還在超市看大米，還在精神抖撒地等公交車。怎么過(guò)了幾天，就突然……突然傳來(lái)去世的消息呢？袁隆平爺爺，我們中國(guó)雜交水稻之父！讓我們能脫離饑餓，能得到溫飽，到現(xiàn)在的糧食富足。不都是因?yàn)橛兴男燎趧谧鲉�？我的眼角被淚水浸濕了，臉頰也不知道被淚水親吻了多少次。我再一次望向班里的其它同學(xué)，所有人的眼眶里都擒著淚水，但所有人又努力克制不出聲來(lái)。這樣凝重的氛圍在班里是頭一次，但卻沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得很驚奇。
望著那一張張畫著金黃的畫紙，望著同學(xué)們那依依不舍的神情，袁隆平爺爺?shù)拿嫒萦衷僖淮位厥幵谖业哪X海中。
以靜為話題的作文 篇17
夜依舊那么靜，靜得有些凄傷。窗外沒(méi)了討厭的嘮叨，旁邊少了盯我寫作業(yè)的身影，耳邊少了他拖著鞋走的聲音，一切都那樣的靜。
月光斜射進(jìn)我房間，在墻上放映著往日的畫面。
他依然那么愛(ài)嘮叨，在我床頭，在飯桌上，在別人家。他一刻都不愿意停下，生怕世界靜下來(lái)。他說(shuō)過(guò)，人就要活得熱鬧。但我喜歡安靜，所以不喜歡他。叢我小時(shí)候到現(xiàn)在，他依然在嘮叨，從未停下。我原以為你很煩很吵，但有一他出遠(yuǎn)門，世界突然靜了像現(xiàn)在一樣，反而不舒服。原來(lái)我不是討厭你的嘮叨，而是過(guò)分的`依賴你。我喜歡的是帶著喧鬧的靜，不是這樣的夜。
他依然放心不下我，愛(ài)我。常站在門口遠(yuǎn)望，我放學(xué)回來(lái)一問(wèn)，他說(shuō)沒(méi)事看看風(fēng)景。他也常擅作主張地為我加飯，而我總是生氣，所以我不喜歡他可他突然不這樣了，反而我更生氣，想說(shuō)你怎么不加飯了？一回神，他去舅舅家了。這時(shí)想起原來(lái)種種，我不是生氣而是依賴著你。
他依然想方設(shè)法的帶我出去玩。我總是嫌他話多，所以很少和他出去�？伤缃癫×�，一年未出去了，我干等著他帶我。轉(zhuǎn)念一想，不能了，因?yàn)樗×恕Ｔ瓉?lái)曾經(jīng)的嫌棄，僅僅是對(duì)他撒嬌。
又是一個(gè)月夜，他病了有一年了吧！這一年里就像現(xiàn)在一樣是一個(gè)靜的夜晚。我想生氣，我想嫌棄他，我想討厭他，可是都不能了。你快好起來(lái)吧！外公！
以靜為話題的作文 篇18
“啪！”的一聲，玻璃窗碎了，碎片落了一地。同學(xué)們頓時(shí)傻眼了：這該怎么辦？正在嬉戲的同學(xué)一下子安靜了下來(lái)，正在讀課外書的同學(xué)也放下了書；掃地的同學(xué)也不由自主地放下了掃把；本來(lái)熱鬧的教室一下子變得異常的安靜，一個(gè)個(gè)神情呆滯，等待著老師的暴風(fēng)驟雨。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們把頭低得更深了，我在心里默默祈禱，城門失火，殃及池魚，希望老師不要把火發(fā)在我的頭上。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，高興地說(shuō)：“今天，大家怎么這樣安靜？”但回答老師的只有低頭的嘆息聲。老師打量了一下我們，然后看到教室里的幾扇窗子以及和它們殘缺的“尸體”，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，是誰(shuí)把窗戶打壞的？”同學(xué)們漲紅了臉，誰(shuí)也沒(méi)有吱聲。我很害怕老師懷疑是我干的，老師見(jiàn)我們都沒(méi)有承認(rèn)，依然和藹可親的說(shuō)：“同學(xué)們，打壞窗戶沒(méi)有關(guān)系，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤！”我們漸漸把頭抬了起來(lái)，幾個(gè)打壞窗戶的.同學(xué)又主動(dòng)站了起來(lái)，我們屏氣凝神，等著老師對(duì)他們的發(fā)落。教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉到地上。老師露出欣慰的表情說(shuō)：“你們能承認(rèn)錯(cuò)誤，就非常好，這值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。”大家都很震驚，不敢相信這句話是出自管教嚴(yán)厲的老師口中。
同學(xué)們更安靜了，教室里也更靜了，大家都沉浸在老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)中……
以靜為話題的作文 篇19
時(shí)光緩緩流淌，隨著時(shí)代的變遷，許多老事物經(jīng)過(guò)時(shí)光的打磨再加上新元素也會(huì)帶來(lái)意想不到效果，而帶給我最多驚喜的是老齒輪廠改造的新街區(qū)文創(chuàng)園。
文創(chuàng)園是鬧的！你看那香味宜人的奶茶，輕輕喝一口，那甜味能在你舌尖久久回蕩；那外脆里嫩的炸雞，一口啃下去咔嘣咔嘣美味極了；還有那味傳十里的烤串，慢慢咬一口，酸辣在口腔里蔓延，別提有多美味了。
文創(chuàng)園是鬧的！樹(shù)上的小鳥是文創(chuàng)園的歌手，它嘰嘰喳喳叫不停，好像在展示自己洪亮的歌聲。這里的風(fēng)也是文創(chuàng)園的音樂(lè)家，每到夜里風(fēng)的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了！你聽(tīng)，那時(shí)而低沉，時(shí)而激昂的是交響曲；那節(jié)奏緩慢，恍如天籟的是提琴曲；還有那山崩地裂的是進(jìn)行曲！
文創(chuàng)園是靜的！那街上亮著的大燈、小燈如同夜空里的繁星，密密麻麻，風(fēng)一吹搖搖欲墜呢！躺在文創(chuàng)園的長(zhǎng)椅上，慢慢的，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的螢火蟲在我的周圍漫天飛舞！文創(chuàng)園的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的！
文創(chuàng)園是鬧的！那晶瑩剔透的'大提琴，邊上還有流動(dòng)的音符，每個(gè)從它身邊走過(guò)的游客都會(huì)被那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲所吸引，陶醉其中。陶醉在琴聲中的不止是我，還有那對(duì)面的長(zhǎng)頸鹿，它正找算邊吃草邊聽(tīng)琴聲的，可是音樂(lè)太美妙了，連草都忘了咀嚼！
這就是文創(chuàng)園，一個(gè)由老房子改造而成的新鬧市，它承載著幾十年的輝煌歷史，又追逐著未來(lái)人的夢(mèng)想，成為了浦江縣的新地標(biāo)！
以靜為話題的作文 篇20
什么是靜，有的時(shí)候我常常不明白何為靜。只能安安靜靜下來(lái)看書練字，又或常說(shuō)的，心靜自然涼嗎？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我好些日子，直到那會(huì)我才明白了何為靜。
在我的書桌邊也就是窗邊。擺放著一盆多肉植物。那是在我生日時(shí)，姐姐送給我的生日禮物。多肉并不需要為他常常澆水，一周澆兩三次也就差不多了。清晨，一抹陽(yáng)光斜斜的照在窗前，恰好打在那盆多肉植物上。本就肉嘟嘟的綠色小人兒，似乎在接受此刻陽(yáng)光的洗禮。我禁不住上前用小手戳了一下她的小臉。嗯手感真不錯(cuò)。一天的好心情由此出發(fā)。在這盆多肉的旁邊便是我的書桌，我常常閑下來(lái)時(shí)，眼睛一瞟就能看到她，她似是有了魔力般總能讓心煩意亂的我。一瞬間靜下來(lái)。從而去思考當(dāng)下的`問(wèn)題。這些就是所謂的靜吧。
當(dāng)你對(duì)一件事情或一件事物感到煩躁，心煩意亂時(shí)或焦灼時(shí)，試著轉(zhuǎn)移自己的注意力去看一些靜物，也許就能讓你知靜，懂靜，變靜。
靜其實(shí)很容易。你可以調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己變，不去為那些瑣事喧鬧所打擾。
放寬心。有的時(shí)候一些事情，學(xué)會(huì)了或許能明白很多道理，可以去思索其中的一些東西吧。
閑暇之余我總喜歡在窗邊，靜靜的看著這一盆多肉，那一抹綠意，但我不禁靜下來(lái)，從中悟出了很多道理。
以靜為話題的作文 篇21
夏天的飛鳥飛到我的窗前唱歌，不一會(huì)兒，又飛去了;秋天的黃葉沒(méi)有什么可唱，只得嘆息一聲，飛落了;冬天的……
窗前的景色一年年更替著，記錄著我這六年的歲月。十幾歲的我們沒(méi)有多大的本事，只有滿腔的熱血與無(wú)法控制的缺陷，卻又有著只屬于我們的深度與勇敢。
“怎么回事啊你，也太不講道德了吧�！币粋�(gè)聲響在為我打抱不平。僅有一米的距離，就讓我錯(cuò)失了自己原有的名次，因?yàn)樗说膼盒愿?jìng)爭(zhēng)，我被踹到在地，我想息事寧人，也就沒(méi)說(shuō)什么。
沒(méi)成想，我沒(méi)在意，我的.同學(xué)卻要為我出頭，他們竟找到了那個(gè)踹我的人，想要踹回來(lái)，幫我出出氣。這在意料之中，畢竟是沖動(dòng)的年紀(jì)，但最終也沒(méi)打——因?yàn)橛型瑢W(xué)來(lái)勸了。這在意料之外，因?yàn)閯裾f(shuō)的同學(xué)本就是個(gè)暴脾氣，這一次居然能拋開(kāi)情感講道理，實(shí)在是讓人意外。這場(chǎng)架，雖然沒(méi)有打成，但那一份義氣也足以讓人思懷。
日子一天一天的過(guò)，老師一屆一屆的換，猶記得有個(gè)老師對(duì)我說(shuō)：“你不需要證明，做好自己就行了，什么年紀(jì)做什么事，不用操之過(guò)急�！�
于是我就開(kāi)始做好自己。我鐘情于校園中偏偏的石凳，當(dāng)我屏息凝神時(shí)聽(tīng)得到萬(wàn)物低聲的傾述，空中兩粒塵子努力靠近的微響，硬脆樹(shù)枝搖晃的聲響……一切歲月靜好。
學(xué)校的一切令我十分舒適，也讓我懂得許多，收斂許多，而今再坐上這石凳，我已無(wú)所謂分離。
以靜為話題的作文 篇22
靜，是無(wú)聲的，可也是有聲的。
早春的清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有起床之時(shí)，霧悄悄地溜來(lái)了。清晨，太陽(yáng)不見(jiàn)得，月亮也不見(jiàn)得，只見(jiàn)得到處都是朦朦朧朧的霧。霧是朦朧的，那時(shí)萬(wàn)物都變得朦朧起來(lái)。模模糊糊，看見(jiàn)霧正在營(yíng)造的晨露。當(dāng)霧造出晨露時(shí)，新的.一天便開(kāi)始了！
早春，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的幾天。小苗正要破土而出。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在小苗上，新的旅程開(kāi)始了。在這個(gè)旅程中，不知要?dú)v經(jīng)多少艱苦，可能有著大風(fēng)大雨折磨著它，可能有著小蟲撕咬著它，這多么艱難�？墒侵灰L(zhǎng)大，忍受艱苦一定在某天中，成著非凡的成就吧！我們等待著花開(kāi)的芬芳，也得接受花謝的不舍。但花開(kāi)也要有付出，沒(méi)有花謝也就不會(huì)開(kāi)花。加油！小苗們！奮斗吧！
天漸漸暗了下來(lái)，黑了，不要以為已沒(méi)有美麗的靜了。其實(shí)，夜晚是靜的天堂。
靜靜地去細(xì)聽(tīng)。不時(shí)有著“沙吵”的聲音從林間傳出。不必害怕，那是一只梅花鹿，在林間穿梭。櫻花已開(kāi)，地上鋪滿了厚厚的櫻花地毯。剛下過(guò)一場(chǎng)雨，花瓣上有著晶瑩的雨珠，隨處都能聞到春的清香。梅花鹿踏著花瓣向前走，四蹄都已經(jīng)濕了，沾滿了花瓣，似乎是春的天使。它走著，靜靜地走著。夜晚，靜，很靜
靜，是在月光底的草地上地沉思，回想我們那有趣的童年。那時(shí)，我好像是一座晶瑩的玉石雕，靜靜地想著。
靜，是寧?kù)o的，有著春天的清新，有著冬的柔美。我愛(ài)靜。
以靜為話題的作文 篇23
靜,是一種心境,它就像泉水,隨著時(shí)間的腳步流淌。
靜，在山林里：“人閑桂花落，夜靜春山空�！边@是詩(shī)人王維在夜晚感受到的靜�！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！边@又是詩(shī)人柳宗元在孤獨(dú)中體會(huì)到的靜。詩(shī)人賈島用“敲”體現(xiàn)了夜晚之靜：“鳥宿池邊樹(shù)，僧敲月下門�！�
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，靜，在閱讀中。每次坐在書桌前讀書時(shí)，一切都是那么的靜。這時(shí)候，安靜能使我完全沉入書中。當(dāng)我合上書時(shí)，就會(huì)想象安靜的樣子。有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得它是巨大的黑暗之主，因?yàn)樗y(tǒng)治著夜晚。有時(shí)，我又覺(jué)得它是一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)一個(gè)明亮的世界。有時(shí)，我還會(huì)覺(jué)得它是一杯，淡綠色的'涼茶，令人感到無(wú)比愜意。若有時(shí)不太安靜，我也就讀不下去，若有時(shí)格外安靜，即使讀到深夜，我也不會(huì)放下書。
我還可以在畫國(guó)畫時(shí)尋找安靜，一種心靈的靜。心越靜，畫得就越好。因?yàn)樵诋嬅恳还P的時(shí)候，都不得更改。這時(shí)的靜，就像修正每筆每畫的工具。特別是在畫工筆的時(shí)候，周圍的一切必須安靜，更重要的，是尋找一種狀態(tài)。工筆畫的每一畫都要控制好水分，講究每筆的精確度。
靜，是多么重要��！如果生活失去了靜，那么我們的睡眠也不能保證。做每一件事的效率也得不到提高。而現(xiàn)在的生活缺少的正是安靜。希望每個(gè)人都能為創(chuàng)造一個(gè)安靜，舒適的生活環(huán)境，減少一些噪音，使我們的生活更加美好。
以靜為話題的作文 篇24
記得第一次看到這四個(gè)字的時(shí)候是在胡蘭成和張愛(ài)玲的婚書上，那時(shí)的自己就深深地被這句話給感動(dòng)了，“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，張愛(ài)玲與胡蘭成結(jié)為夫婦�！笨墒撬K究沒(méi)能給予她歲月靜好的愛(ài)情，他耐不住現(xiàn)實(shí)的寂寞，走向了愛(ài)情、婚姻的雙重背叛，他終究是負(fù)了她。
后來(lái)我無(wú)數(shù)次的`在想，要怎樣歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)呢？現(xiàn)在我明白了歲月靜好可以擁有，而現(xiàn)世安穩(wěn)是需要你有超然物外的心的，偏偏現(xiàn)在的人有太多的糾纏，放不下俗世的名利、金錢，然后就一直的癡纏，一直糾結(jié)，到了最后累人累己。如今的我深處?kù)o好的現(xiàn)世，卻一刻也沒(méi)安穩(wěn)過(guò)，一刻也沒(méi)有。我一直都在給自己施加不同程度的壓力，世間的一切人、一切物都會(huì)對(duì)我的心境產(chǎn)生很大的影響，我走不出自己為自己修筑的牢籠，又怎么可能現(xiàn)世安穩(wěn)呢？
歲月這般靜好，而我卻一直都在浮躁，浮躁，浮躁。
曾幾何時(shí)我也誦讀佛經(jīng)，希望借由佛的力量給自己一點(diǎn)點(diǎn)安慰，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)但是的靜，只是當(dāng)時(shí)，我掙脫不開(kāi)枷鎖，所以我就一直在這世界里沉淪，一直都在沉淪，一直都在沉淪。
歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。有人窮極一生都沒(méi)有真正的感受到其中的真諦，在這浮世里尋求短暫的安慰。古代的帝王尋求長(zhǎng)生之術(shù)，不僅僅是因?yàn)樗挪幌履墙�，還有就是他想要等到一個(gè)歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)的世界，去過(guò)平凡的生活。
以靜為話題的作文 篇25
夜晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。入不了眠。不知為何心里多了一絲煩躁，就因與媽媽吵架了。耳邊突然響起了幾聲蟬鳴，讓我的心更煩了。我努力讓自己平靜下來(lái)，可是，卻不能平靜下來(lái)。于是，我開(kāi)始用畫畫來(lái)讓自己分散注意力。
就畫這夜深人靜只有蟬吵耳的夜空吧。不停畫，不斷修改，不時(shí)的上色。心里不斷想起中午的爭(zhēng)吵，就越畫越亂，越畫越煩。直到畫紙被擦破和上面有厚厚的.幾層顏色。心中平靜不下來(lái)，反復(fù)多次，又把畫紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了原本空空的垃圾桶里，不久垃圾桶已被我扔入過(guò)半了。又抽出幾張畫紙，重新畫。突然，“咯噔”一聲，一盤水果已切成塊狀，放在了我的桌上，還有一瓶酸奶。我望了一下這熟悉的身影——媽媽。
“怎么沒(méi)睡覺(jué)，餓了吧，吃完然后畫完就快去睡覺(jué)吧，不然明天沒(méi)精神的�！闭f(shuō)完媽媽就輕輕地離開(kāi)了。明明是我在鬧脾氣，可是，媽媽卻沒(méi)有生氣。
不知為何，想到這心中的煩惱，就全部，一掃而空了。我的心，也漸漸平靜了許多。蟬也突然不鳴叫了。
我終于把畫，畫完了，心情十分好。平靜下來(lái)了，再看了看這垃圾桶，回想之前的不愉快，突然才發(fā)現(xiàn)我自己在笑，把畫夾起來(lái)，水果吃完，就又回到了床邊。躺著睡覺(jué)了，不知道為什么這一覺(jué)睡的很安心，舒坦，并且有一點(diǎn)小感動(dòng)。
我終于平靜了下來(lái)，聽(tīng)著蟬悅耳的歌聲，入睡了，平靜真美妙，感謝媽媽，終于讓我平靜了下來(lái)。
以靜為話題的作文 篇26
昨天，王老師宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的好消息：馬上我們就要春游啦!聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們高興得差點(diǎn)蹦了起來(lái)。
一整天同學(xué)們都在討論春游。這次春游的地點(diǎn)是靜湖公園，靜湖公園就在我家門前。平常我都會(huì)去那里玩一會(huì)，去了幾次后就膩了，但是這次跟小朋友們一起去，那就大大不同了。上次去時(shí)，張雨萱不小心把鞋子掉進(jìn)了池塘里，弄得我們哭笑不得。這次又會(huì)發(fā)生哪些好玩的事情呢?讓我們拭目以待。
今天早上，陽(yáng)光明媚，我們排著整齊的.隊(duì)伍出發(fā)了。到了鏡湖公園我們被那迷人的春色迷住了。小鳥在枝頭叫、柳樹(shù)姑娘正得意的搖著辮子、花朵爭(zhēng)相開(kāi)放、小蝌蚪正在舉行游泳大賽……
我們看看這、看看那，怎么也不敢相信鏡湖公園有這么美的春色。
在這優(yōu)美的環(huán)境中，我們能歌善舞的小朋友舉行了表演比賽。瞧，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿把丁老師也感染了，跳了一段機(jī)械舞，讓人看了忍不住哈哈大笑。我們班的文藝節(jié)目真是豐富，吸引來(lái)了許多別班同學(xué)。
我們又參觀了科技館。那的講解員跟我們講述了一些古代的事情。我們都沉浸在講解員的解說(shuō)之中。瞧，這兒有一塊電子講解盤，那兒還有我們郎溪的模型呢!
出了科技館，我們就要結(jié)束今天的活動(dòng)了。我念念不舍地跟老師同學(xué)說(shuō)了再見(jiàn)回家了。
鏡湖公園時(shí)而寧?kù)o美麗，時(shí)而熱鬧可愛(ài)。這就是鏡湖公園推薦你來(lái)玩哦!
以靜為話題的作文 篇27
一個(gè)平靜的湖底不可能有萬(wàn)丈深淵，而又有誰(shuí)知道這湖底是否有暗流呢？
靜是一種外在的表現(xiàn)，而深與流卻是這表現(xiàn)的內(nèi)在。
俗話說(shuō)：滿瓶不響，半瓶晃蕩。真正有才的人常常是不露聲色。不論金庸小說(shuō)中的那些傳奇英雄，還是現(xiàn)實(shí)生活中一些名聲顯赫的人物，又有哪個(gè)是到處張揚(yáng)的呢？只有那明明只是小有名氣的人，才會(huì)天天到處鼓吹自己的名氣。
華為高管任正非上下班擠地鐵，小米老總雷軍中午吃盒飯，連阿里巴巴董事馬云都穿布鞋，這些不都是“靜”的`表現(xiàn)嗎？這種靜是不張揚(yáng)、有底蘊(yùn)，這種靜是內(nèi)斂、沉穩(wěn)，這種靜更是一種沉靜，就像表面結(jié)冰的海水，下面卻有千丈活水流動(dòng)，而多數(shù)人卻難以看透。
再說(shuō)說(shuō)生活中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，并不喜歡過(guò)分張揚(yáng)，而往往是那些一般的學(xué)生，稍微考好，便是揚(yáng)揚(yáng)得意。
還記得期中考試前的一堂數(shù)學(xué)課上，一個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)同學(xué)說(shuō)：“反正我考試一定超過(guò)×××�！毕抡n之后還大肆宣揚(yáng)說(shuō)：“這次考試我一定是第一名�！碑�(dāng)時(shí)不少同學(xué)還信了，結(jié)果考試成績(jī)一出，全班皆笑，他才考了89，都不一定是全班的前五，而當(dāng)時(shí)被他說(shuō)一定會(huì)被超越的同學(xué)卻得了第一，這不也就是因?yàn)椴弧办o”所致的嗎？
人的成長(zhǎng)不也是由“不靜”到“靜”的一個(gè)過(guò)程嗎？從幼年時(shí)的吵吵鬧鬧，到少年時(shí)的小吵小鬧，又到了成年的不吵不鬧，最后到了中年時(shí)的沉著冷靜。
靜雖是外在，卻是內(nèi)在深的表現(xiàn)。
以靜為話題的作文 篇28
“靜”好有詩(shī)韻的一個(gè)字，在喧鬧的間隙，適當(dāng)?shù)南硎軐庫(kù)o的片刻，未嘗不是人生的享受和生活的升華。
喜歡一個(gè)人伏在桌前，翻上一兩本優(yōu)美的文章，伴隨著屋中輕盈音樂(lè)的回蕩，故事就那樣一頁(yè)一頁(yè)的進(jìn)行，周圍的所有的喧鬧全部消失在字里行間。所有的煩惱也都在音樂(lè)拂過(guò)心靈的瞬間銷聲匿跡。就那樣靜靜地，靜靜地一個(gè)人坐著，在輕盈的音樂(lè)中，讓心靈有一段飄飛，安寧的光陰。
更喜歡在鬧暇時(shí)刻，約上一兩知心好友，在陽(yáng)光輕撫中漫步在綠樹(shù)青草回映著的羊腸小道中，彼此之間不需要太多的話語(yǔ)。卻知道彼此所想的是什么，只需一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，便完成了所有的交流。就那樣靜靜的走著，小心翼翼的，生怕破壞大自然這神話般的安寧。陽(yáng)光止了，風(fēng)停了，就連空中的`塵埃也漂浮著不動(dòng)了。有的只是心與心的相連，心與心的諧和。
“靜”在日益繁華的塵世中，已漸漸談出了人們的視線，吵鬧雜亂的聲音充滿著每一個(gè)角落，寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活也一去不復(fù)返，但是人們還是要寧?kù)o的，需要寧?kù)o的，需要“靜”中的那份安閑，需要“靜”中的那份淡定，所以，在我們被世俗雜務(wù)擾亂心情時(shí)�？梢哉乙粋�(gè)安靜的地方，用一種淡定的方式，來(lái)使自己的心靈有一個(gè)悠閑的片段，享受一下：靜“的擁抱。
“靜”優(yōu)雅而美妙，在靜中享受自我，讓自我在靜中升華，為自己找一片靜的場(chǎng)所，讓心靈有所寄托。
以靜為話題的作文 篇29
寒假的夜里，都快十點(diǎn)了，爸爸媽媽還不回來(lái)，可真讓人著急。我打電話給媽媽，可嚇了我一跳，我的大姑奶生重病住院了。要知道，大姑奶可是我最喜歡的人。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要去醫(yī)院！”這話剛說(shuō)完，我的眼淚就像斷了線的珍珠，嘩嘩地流下來(lái)。
到了醫(yī)院，可又把我嚇住了，大姑奶鼻子里插著管子，眼睛緊閉著。后來(lái)因?yàn)榇蠊媚痰牟∏榧又�，醫(yī)生便把她轉(zhuǎn)到重癥監(jiān)護(hù)區(qū)。在轉(zhuǎn)的路上我問(wèn)姥姥：“大姑奶會(huì)不會(huì)死啊？”說(shuō)著我的眼淚又掉下來(lái)了。姥姥哭著說(shuō)：“孫女兒，不要亂說(shuō)話呀，大姑奶一定會(huì)挺過(guò)來(lái)的�！崩牙颜f(shuō)著便拉著我去看大姑奶，可是重癥監(jiān)護(hù)區(qū)一般人是不能進(jìn)去的，因?yàn)閯倓傔M(jìn)去的兩個(gè)哥哥都被醫(yī)生給趕出來(lái)了。我心里又是羨慕又是嫉妒，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)邕M(jìn)去肯定看到大姑奶了。
可是好景不長(zhǎng)，八十歲的大姑奶還是沒(méi)挺過(guò)來(lái)，與世長(zhǎng)辭了。聽(tīng)到大姑奶逝世的消息，我們?nèi)叶紓牟灰�，我頓時(shí)覺(jué)得心碎了。
第二天，送大姑奶的時(shí)候，媽媽竟然說(shuō)：“大姑啊，以后就再也見(jiàn)不到你了，摸也摸不到你了，我再摸摸你啊！”媽媽之所以說(shuō)這話，是因?yàn)樗齻牡貌恢趺葱稳萘�。我在旁邊眼淚直掉。
治喪活動(dòng)舉行了三天，這三天我們的'家都很冷清。不像以前那樣說(shuō)說(shuō)笑笑的。
我們家靜極了，是因?yàn)榇蠊媚痰碾x去。我愿大姑奶在天堂活得快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，平平安安！大姑奶，您一路走好！
以靜為話題的作文 篇30
我的好朋友王靜可是個(gè)書迷！說(shuō)起她與書的故事，那可是三天三夜也說(shuō)不完啊！
去年六一那天，王靜和劉珊、余麗等幾個(gè)同學(xué)約好一起去影院看文藝節(jié)目。路過(guò)新華書店時(shí)，她見(jiàn)書店里面人很多，馬上來(lái)了精神，擠了進(jìn)去，抽出一本書自顧自看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，她的肩膀被人重重地拍了一下，她回過(guò)頭一看，原來(lái)是劉珊、余麗等幾個(gè)同學(xué)來(lái)找她。王靜詫異地問(wèn)：“你們也來(lái)看書呀？”劉珊不滿地說(shuō)：“別裝蒜！你可讓我們好等！”王靜奇怪地問(wèn)：“什么讓你們好等？”余麗歪著腦袋說(shuō)：“看文藝節(jié)目呀！”“哦，都怪我這人沒(méi)記性，給忘了！”王靜拍了一下后腦勺說(shuō)。劉珊毫不客氣地回了她一句：“誰(shuí)不知道你是被書迷住了呀！”說(shuō)完拉起王靜就往外跑。王靜著急地說(shuō)：“慢著，慢著，等我買下這本書！”
到了電影院，王靜根本沒(méi)心思看演出，一坐下就拿起書去讀�？墒请娪霸豪锕饩�太暗了，她便悄悄地跑到了外面，坐在臺(tái)階上，津津有味地讀了起來(lái)。等到同學(xué)們看完節(jié)目出來(lái)拍她的'肩膀，她才知道演出結(jié)束了。
還有一次，王靜捧著借來(lái)的書邊看邊往家走。她剛一進(jìn)家門就大聲喊：“媽，我回來(lái)了！”回答她的是一陣笑聲。她抬頭一看，哦，錯(cuò)了！原來(lái)是鄰居李阿姨家！她連忙向李阿姨道歉，李阿姨笑著說(shuō)：“別邊走路邊看書了，小心再闖錯(cuò)了門！”
王靜就是如此愛(ài)書，她真是一個(gè)書迷呀！
以靜為話題的作文 篇31
日歷一頁(yè)頁(yè)的撕下，時(shí)光拖著虛影緩緩地移動(dòng)著。隨著期未的臨近。學(xué)校內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)也隨之凝固。心，變得浮燥。一時(shí)無(wú)休無(wú)止的試卷，把僅存的腦容量填充得滿滿的。內(nèi)心的沖動(dòng)驅(qū)使著我去尋找什么——內(nèi)心的寧?kù)o。
走在某地鄉(xiāng)村上，鞋子踩在陳舊的'青石板上，發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲。悅耳的聲音伴隨著山鄉(xiāng)村野的各種蟲鳴。如同微風(fēng)般撫平我心中的浮燥，輕緩得象媽媽的大手，溫暖著我。
走進(jìn)一家農(nóng)戶。油鹽米飯，原始的炊煙，從屋頂“突突”地冒出。農(nóng)婦在灶臺(tái)前忙碌，印襯著我內(nèi)心的不平靜。我似一個(gè)旁觀者，看著農(nóng)婦燒菜，農(nóng)夫種地歸來(lái)，兩人其樂(lè)融融地說(shuō)說(shuō)話，吃吃飯。我靜靜地看著，感受著沒(méi)有有機(jī)生態(tài)米，但還保存著樸實(shí)氣息的鄉(xiāng)村生活。漸漸，飯也吃完了，我走出農(nóng)戶。
正值火辣的正午，陽(yáng)光從我的鏡片投射到遠(yuǎn)處的田野，我循著光看去，辛勤的農(nóng)民揮潵著汗水，讓我更加體會(huì)到的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”其中蘊(yùn)藏的涵義。
再看去，一扇鐵門印在我的瞳孔里。鐵門上可以看出歲月的痕跡，仿佛在和我訴說(shuō)著它所經(jīng)歷的滄桑。推開(kāi)門，可以清楚知道它的原身，是校園。沒(méi)有光鮮亮麗的教學(xué)樓，沒(méi)有紅綠相間的塑膠跑道，有的只是斑駁的小矮樓，灰色暗淡的水泥地。走進(jìn)教室，仿佛看見(jiàn)破舊的桌椅和并不清麗的人兒。聽(tīng)見(jiàn)了帶有口音的讀書聲。仿佛真的找到了沒(méi)有緊張氣氛的校園。
走了一圈，浮躁的心早已平靜下來(lái)，心情也恢復(fù)如初。面對(duì)考試則是更加的坦然。
以靜為話題的作文 篇32
淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn) ——諸葛亮
雖然我對(duì)這句話也是似懂非懂，但是我就是喜歡這種境界，和這種恬淡。
現(xiàn)在的世界多姿多彩，可是過(guò)快的生活節(jié)奏讓我們整日忙得像陀螺一般。這種快節(jié)奏的生活又讓我們變得重名利、常受外界干擾。在這時(shí)，要記住——“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)�！�
淡泊，給予我們快樂(lè)，而我們得到快樂(lè)是很容易的。不去苦苦仰慕功名利祿之類的東西，不去幻想心智、能力和機(jī)遇不可抵達(dá)的虛榮；把生活的'酸甜苦辣視為當(dāng)然一一嘗盡，不拒絕，不抱怨。擁有這種淡泊的快樂(lè)，我可以清楚的確立自己的志向。突然想起一句很美的詩(shī)一樣的語(yǔ)言——“草碧天藍(lán)，風(fēng)清云淡”。這不是自然的景象，如果你愿意你的心幕上每天都可以呈現(xiàn)出這樣的勝景。
寧?kù)o，讓我們的心變得清凈。寧?kù)o，可以讓我們避免外界的干擾，那樣才可以有所前進(jìn)。所以有時(shí)我寧愿什么也不想，那時(shí)我忘了一切，忘了自己，忘了所有人。那么我就可以輕輕松松地生活，像一只魚，一只懶懶的魚。不知為什么，我總是很向往魚的生活，懶懶散散的，卻是那么簡(jiǎn)單的快樂(lè)。好想做一條魚，在藍(lán)色的世界里游呀游，好自由，好簡(jiǎn)單，好快樂(lè)……
有德行的人，修身必須排除外來(lái)的干擾，提高道德修養(yǎng)必須節(jié)儉。如果意志不堅(jiān)定、意氣不激昂，那就會(huì)碌碌無(wú)為，默默無(wú)聞，不能超凡脫俗，永遠(yuǎn)處于凡庸的地位，甚至淪為下游。
以靜為話題的作文 篇33
今天教室特別靜"擋—擋—"上課了，其它班上的同學(xué)都有說(shuō)有笑的回教室了。
而被譽(yù)為五年級(jí)第一"熱鬧"的一班同學(xué)卻不向往常一樣吵吵鬧鬧的回教室而是沉默、安靜的緩緩的走進(jìn)教室。老師也沒(méi)說(shuō)話同學(xué)們有的眼圈通紅，有的甚至流下眼淚，有的用憐憫的目光望著第三排的的'第一張位。那張位原本是我們班英語(yǔ)課代表萬(wàn)一來(lái)的位子。
過(guò)了一會(huì)兒，老師打破了沉寂：同學(xué)們你們應(yīng)該都知道……萬(wàn)一來(lái)的母親……昨天……剛?cè)ナ酪恍┩瑢W(xué)哭的泣不成聲他們都是萬(wàn)一來(lái)的好友，老師沉默了一會(huì)兒，又說(shuō)道：萬(wàn)一來(lái)下節(jié)課就要來(lái)了老師有沉默了許久有開(kāi)口了：別哭了，這樣只會(huì)讓萬(wàn)一來(lái)更傷心。一些同學(xué)停止了抽噎。叮—當(dāng)—下課了，老師沒(méi)有動(dòng)，同學(xué)們也沒(méi)動(dòng)。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了�！�(dāng)—上課了。突然，一個(gè)聲音打破平靜報(bào)—報(bào)告一個(gè)胖嘟嘟的同學(xué)站在門口，紅紅的眼圈下還有一顆淚珠，他再也得不到母親的愛(ài)護(hù)，再也看不見(jiàn)母親的面容聽(tīng)不見(jiàn)母親的聲音了。你好，歡迎來(lái)到班上來(lái)。老師和同學(xué)盡力掩住臉上的悲傷，微笑的看著這位同學(xué)。萬(wàn)一來(lái)突然跑了出去哭了起來(lái)，哭的很傷心，哭的悲痛欲絕。
讓他哭吧，也許這樣能緩解他的痛苦吧！老師拿起教案，上起課來(lái)了。
以靜為話題的作文 篇34
每個(gè)人的一生都會(huì)感受青春，品味青春。它或甜，或苦，都需要你親自去經(jīng)歷。作為一個(gè)學(xué)生而言，我的青春是十分平淡的，但平淡中也偶爾泛起一兩朵小浪花，使生活不至于太過(guò)無(wú)趣。
我的青春里沒(méi)有什么轟轟烈烈，大多是靜的，而我也喜歡這份靜。閑暇時(shí)寫一些不知所云的文字抒發(fā)下小情緒，靜靜地坐在窗前，聽(tīng)一首純凈的音樂(lè)，亦或是欣賞一篇林清玄老師的散文，仿佛聽(tīng)到那淅淅瀝瀝的雨聲，順著園子里竹葉清晰的脈絡(luò)，緩緩地跌落塵埃，潤(rùn)澤著心靈。這是總會(huì)不自主的想到，那些滑落的青春，宛如夏日里的一縷清風(fēng)在心湖里留下靜好。
誠(chéng)然，青春并不全然都是靜的。那些生活中的小浪花總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間襲卷你的心靈，擾亂你的情緒。或許它會(huì)讓你難過(guò)，讓你傷心，讓你后悔，但是不要?dú)怵H，要記得：只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得，懂得珍惜，懂得知足，懂得懷著一顆平常心，在紛繁復(fù)雜的塵世煙火中充滿感恩地生活�；蛟S有一天驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)令你傷心的小浪花是你一生中最大的財(cái)富。
我喜靜，但也不厭惡鬧。于我而言，這些都是青春賦予我們最寶貴的'東西。在平淡里尋得一絲清歡，在寧?kù)o里尋得一卷書香，用一朵花開(kāi)的微笑迎接青春的靜。用清亮的眼眸，在小浪花的襲卷中，讀出蝶舞花紅。那么，日子便是朝花夕拾。
學(xué)會(huì)去感受青春，擁抱青春吧。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)光織雨，歲月縫花，一切靜好！
以靜為話題的作文 篇35
在我?jiàn)W數(shù)興趣班的教室里有很多淘氣鬼，每次我去的時(shí)候都熱鬧得像是廣場(chǎng)。
過(guò)了八次課后也一直沒(méi)有個(gè)安靜的日子，就猶如過(guò)年過(guò)了八個(gè)月�？删驮诘诰糯握n時(shí)，我在門外卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何聲響。我心想，難道是那幾個(gè)淘氣鬼今天都沒(méi)在。我推門進(jìn)去，一看，原來(lái)他們都在。忍不住開(kāi)始猜想：這是怎么回事？怎么會(huì)如此安靜？有點(diǎn)安靜地可怕。
一問(wèn)其他同學(xué)，才知道原來(lái)是在等第八節(jié)課考試的.成績(jī)，怕自己考不好要被“炒魷魚”。因?yàn)槲覀冞@個(gè)班有個(gè)規(guī)定，就是第一階段考不好，就不能參加下個(gè)階段的學(xué)習(xí)了。我也有些緊張，趕緊坐下來(lái)等待老師的到來(lái)。
我看著時(shí)鐘上的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我每看一次時(shí)間，心就跳快了好幾倍。
就在老師要走進(jìn)教室的那段時(shí)間，我們個(gè)個(gè)挺直著腰板，坐得特別端正，好讓老師心軟，可以讓我們都繼續(xù)留下了學(xué)習(xí)。當(dāng)老師終于走進(jìn)教室，手里拿著試卷和成績(jī)單。他的表情看著特別喜悅，這時(shí)我心里的壓力也慢慢減輕，可大家還是緊張得不敢說(shuō)話，因?yàn)槎疾荒鼙ＷC自己一定能通過(guò)測(cè)試。
老師開(kāi)始告訴我們成績(jī)。他緩緩地開(kāi)口：“平均分140.6分，最高分195分。某某某185分，某某某163分……我越來(lái)越緊張，越往后，分?jǐn)?shù)越低，老師一直未叫到我的名字，難道我考得不好，我不禁開(kāi)始懷疑，終于在第八名的時(shí)候，聽(tīng)到了自己的名字——141分�；镜搅似骄�，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這次教室真是太安靜了，就因?yàn)橐莱煽?jī)才會(huì)如此！
以靜為話題的作文 篇36
在我的記憶長(zhǎng)河，有五彩的“貝殼”，也有扣人心弦的“小石子”，其中，有顆“小石子”最令我緊張，令我害怕。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，我在同學(xué)家過(guò)完生日，獨(dú)自一人走回家。忽然，刮來(lái)一陣風(fēng)，好像把周圍的'植物都變活了，一直盯著我看�！巴敉�！”不知是誰(shuí)家的狗，把我嚇地蹲了下來(lái)，心想：幸好，幸好，這狗要是在下面，那我不就被它咬了嗎？不行，不行，我要加快腳步，這鬼地方太可怕了。
我扶著墻慢慢地站了起來(lái)，趕緊向家走去。突然，幾陣腳步聲傳到了我的耳，我小聲嘀咕道：“不會(huì)是鬼吧？應(yīng)該不是，鬼是飄起來(lái)的，難道是狼人？哎，都怪爸爸沒(méi)事看什么《心靈法醫(yī)》，他自己沒(méi)嚇著，反而把我給嚇著了！我發(fā)誓從今以后再也不玩狼人殺了�！蔽铱囍�，不敢回頭看，屏住呼吸，繼續(xù)向前走。
“呼--”霎時(shí)間，幾聲很奇怪的聲音傳來(lái)。后面似乎有人跟著，這氣氛越來(lái)越詭異，我加快了腳步，后面的人似乎也加快了。我忍不住跑起來(lái)，到了家門口，我回頭望望，倒吸了一口涼氣，好像沒(méi)人了，心里的大石頭終于掉下來(lái)了。
進(jìn)門后，媽媽看我滿頭大汗，就問(wèn)我出什么事了。我說(shuō)后面有人跟著我，媽媽站在陽(yáng)臺(tái)上看了看：“什么人都沒(méi)有，你是不是眼花了！”哎，總之獨(dú)自走夜路太恐怖啦。
這件事最令我膽戰(zhàn)心驚，也是最令我害怕的，我至今都忘不掉。
以靜為話題的作文 篇37
小時(shí)候，一直想長(zhǎng)大：可以遠(yuǎn)行、可以尋詩(shī)、可以冒險(xiǎn)，不一而足。偏偏時(shí)光很慢，日出日落，總是慵懶。
有一次，我突然看到家門口長(zhǎng)出一棵不怎么起眼的小樹(shù)，當(dāng)時(shí)我就十分吃驚，心想，這是什么樹(shù)？它是什么時(shí)候在這里的？它為什么會(huì)在我家門口？它怎么這么地弱小，不起眼呢？
雖然有許多疑問(wèn)，但我認(rèn)為知道了也沒(méi)有什么用處，因?yàn)樗鼘?shí)在是太弱小了。
一天，我看見(jiàn)它正在風(fēng)中搖曳，但似乎強(qiáng)勁有力的風(fēng)再吹幾下就把它吹斷一樣，但是，它就是那么倔強(qiáng)。
由于實(shí)在按捺不住好奇的心，就打算調(diào)查一下這棵小樹(shù)的特性，結(jié)果讓我十分吃驚，這么一棵不起眼的小樹(shù)竟然可以開(kāi)花，我對(duì)這棵小樹(shù)越來(lái)越好奇了。
春天到來(lái)了，我期待著小樹(shù)的開(kāi)花，可遲遲沒(méi)有花苞的'蹤跡，我自己安慰到，也許它要給我一個(gè)驚喜！
晚春時(shí)分，一天清晨，我突然發(fā)現(xiàn)這棵小樹(shù)周圍竟然有幾片小小的花瓣，枝頭竟然也有幾個(gè)花朵，這棵小樹(shù)竟然也有一股淡淡的清香。
這時(shí)我突然回憶了起來(lái)，想到了這棵小樹(shù)的來(lái)歷。幾年之前，這棵小樹(shù)還是一棵小樹(shù)苗，由于它長(zhǎng)相奇特，便決定要將它種好，可后來(lái)漸漸遺忘了它，每天估計(jì)都不怎么給它澆水，所以就變得如此小了，然后就被放到了家門口，不再管它了，估計(jì)只有雨水和陽(yáng)光供它生長(zhǎng)。
我想到這里感到十分愧疚，又忽有所悟：成長(zhǎng)是一棵充滿可能的樹(shù)，只要靜心，只要努力，一切的美好就可能實(shí)現(xiàn)。
明天，自有精彩！
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