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以痕跡為話題作文（精選47篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是提供了個(gè)話題，但對取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的以痕跡為話題作文，歡迎閱讀與收藏。
以痕跡為話題作文 篇1
時(shí)間一直在慢慢流淌，我們也許會忘記曾經(jīng)發(fā)生過的事，但發(fā)生過的痕跡會一直保留。
雨水沙沙作響，我望著窗外的一切，不免嘆息，思緒卻回到幾年前。那是很早以前，早到我忘記是何時(shí)了。
記憶中的我走在小路上，看看路邊的一切，聽著小鳥的歌唱聲，街邊小販的招呼聲，小孩子們的.歡聲笑語�；氐郊抑校巴庹轮笥�，烏云密布，我心中嘆息，樓上的聲音傳來，他們又吵架了。
我走上樓，看著那一地狼藉，聽著他們那打罵聲。偷偷的溜到自己的房間，我站在窗前，望著房外的傾盆大雨，疑惑著，悵惘著。為何呢？我不解。我搖搖頭，坐在板凳上，開始奮力著寫作業(yè)。
時(shí)間一分一秒的流逝，咕嚕嚕，我的肚子響了起來。無奈之下，我走到樓下，父母還在不停的叫罵。我怒了，我真的不明白，既然每次都是吵架，那又何必在一起呢？！
我走到他們面前，平淡的說一聲“該吃飯了”，他們看著，十分不滿；我淡漠的看著他們的眼睛……
窗外的雨漸漸地停了，我望著窗外，不由得笑了。
現(xiàn)在，窗外的雨漸漸停了，陽光照射進(jìn)來，我笑了。
以痕跡為話題作文 篇2
走著走著，那藍(lán)寶石般的湖面已完全呈現(xiàn)來我的眼前。湖面倒映著天空的景色，卻又增加了一種遙不可及的感覺。仿佛天亦逐漸幻化成一顆藍(lán)寶石，晶瑩剔透，美不勝收�？粗粗唤撕罅藥撞�，生怕我破壞了這美景一般。
看著看著，水面上倒映出一只鳥的輪廓，一只鳥在湖上面盤旋著，時(shí)而飛高，時(shí)而飛低，最終落到了這湖邊上。這時(shí)我才看清，原來是一只白色的小鳥，一雙晶亮的眸子倒映著藍(lán)天白云，與綠色和白色交相呼應(yīng)，美不勝收。
那只鳥俯下身子，品嘗著甘甜的水。起身，拍拍翅膀，兩腿一蹬便飛走了。一點(diǎn)痕跡都沒留下。只剩下了水面粼粼還在擴(kuò)散的波紋和在這里站了良久的我。
不管是執(zhí)著的青草還是波光粼粼的湖水，無論是奔馳的駿馬還是潔白靈動的小鳥，都用著記憶在記憶著這一切。其實(shí)痕跡無須刻意去記憶，其實(shí)，這些痕跡早已以另一種形式被我們長久的銘記了。在記憶的'銀河中，這些痕跡與一個(gè)個(gè)閃著晶亮的光的碎片，早已流淌在我們的心里。我不禁想起了一句話：天空無痕，但鳥飛過。
以痕跡為話題作文 篇3
媽媽的臉上多了一些歲月的痕跡，仔細(xì)端詳著我親愛的媽媽，啊微微抬起頭
大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧?只有這樣，撫平母親臉上的道道皺紋，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一些，又開始吐露她的芬芳，莫讓歲月的痕跡白白留下。這?
伸手，花兒將換上一件更美的新衣?
來年，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)光流逝又如何，看不見，又抽出了嫩芽。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，他們終將化作一片枯葉，才能蛻變的更加美麗，皺紋又能怎樣呢。不復(fù)存在又如何。這，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴，摸不著，母親臉頰上的'皺紋愈來愈多，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧。但。但，為的只是讓我們能夠警醒，與母親像從前一般快樂的嬉戲!
鳥兒在枝頭高聲歌唱，只有那淡淡的痕跡?
歲月留下了道道痕跡，而印證它曾來過的，你的心不老，而母親的臉上又多了幾絲皺紋，樹上將重新長出繁密的葉子，但，但還會有下一只鳥兒站在枝頭�；骺萑~又如何!時(shí)光匆匆流過!鳥兒離開了?這只是讓別人能夠更快樂的歌唱，唱出優(yōu)美的旋律，高傲的仰起頭!
樹上，又會如何呢，時(shí)光走過后，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇，花朵。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去歲月的痕跡。
時(shí)光匆匆而過。
以痕跡為話題作文 篇4
歲月如歌，我匆匆地走過了小學(xué)六年的生活�；仡^看看，轉(zhuǎn)眼間我們即將要離開母校。時(shí)間過的又是多么的匆匆。回憶起剛剛來到母校那是的情景，同學(xué)們嘻嘻哈哈的`在一起玩耍。跳繩、瘋趕打鬧、談天說地……我感覺這一切好象是昨天才發(fā)生的事情，我昨天進(jìn)小學(xué)而今天即將畢業(yè)。記得有一句話是這樣說的：前不見古人，后不見來者。
在小學(xué)六年中我經(jīng)過了酸甜苦辣。
酸：學(xué)期期末考試我們考倒數(shù)第一時(shí)，同學(xué)們心里滋味酸酸的�？吹絼e人得第一的班，我們慚愧的無地自容。甜：五年級時(shí)，我們班在學(xué)校組織的運(yùn)動會上榮獲全年級第一名，得知消息后同學(xué)們高興德上蹦下跳�？啵赫f起苦我們班一直都是嘻嘻哈哈的，還真沒有怎么苦過，只是有時(shí)老師作業(yè)布置多了，我們會報(bào)頭叫苦。辣：我們這個(gè)六（5）班，教過我們這個(gè)班的老師沒有一個(gè)說我們班紀(jì)律好的，都說：你們這個(gè)班真是邪氣，邪氣壓正氣。同學(xué)們個(gè)個(gè)都不是冷血動物，心里聽了滋味當(dāng)然是比吃了辣椒好要辣。
在小學(xué)六年中，我們班的每個(gè)人都留下疤痕，焦慮過、動搖過、彷徨過、痛苦過……
然而，這些疤痕告訴我們，在小學(xué)六年的生活中，我們留下了痕跡。
以痕跡為話題作文 篇5
記得曾讀過一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動我心靈的最深處。
我們的祖先都是可憐的.，沒有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書，又能被完整保留多久？是一個(gè)月，還是一年，還是一個(gè)年代一個(gè)世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書的蹤跡都會消失地?zé)o影無蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對中國這個(gè)十幾億人口的泱泱大國，有多少個(gè)人被長久的記住了？不過是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的千古罪人！
這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會被遺忘的。也許今天，上百個(gè)人亦或是上千個(gè)人認(rèn)識自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時(shí)我們成了別人的祖先，還有誰記得我們叫什么？長什么樣？那時(shí)的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰會記得？我們早就被歷史淡忘了。
一個(gè)的平凡人，只能演好小人物這個(gè)角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過的痕跡。
以痕跡為話題作文 篇6
洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的歲月，沉載著我的執(zhí)念。
翻開那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來是記的什么，那頁中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來的檢討書。
隱隱約約還能看見那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來，讓我無能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫像皮卡丘的老鼠是我手寫的從前。
我們的'童年，似乎總會在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
以痕跡為話題作文 篇7
在這個(gè)世界上，有許多痕跡。人走過留下的痕跡、在桌面上擦過的痕跡、筆在紙上畫過的痕跡......可是我認(rèn)為有的痕跡不光是表面的，而是在心靈上留下的痕跡，也許是童年讓你記憶猶新的往事，我就有這么一次，讓我吸取了教訓(xùn)。
那好像是七歲夏天，媽媽帶我去通遠(yuǎn)琴行學(xué)小提琴，我們到那兒才九點(diǎn)四十分，老師還沒來，我便在琴行玩兒了起來，玩著玩著，過了好久，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我急忙跑出門外東張西望起來，“哦，原來媽媽在馬路對面和別人講話呀”，我心想，一邊繼續(xù)擺弄起手中的氣球來，這時(shí)，我還沒反應(yīng)過來，一陣風(fēng)就把我的`的氣球吹掉了，我正要去捉起氣球，心急之下卻踢了它一腳，我趕忙追上去，氣球調(diào)皮地跳到了馬路上，我不顧一切地沖上去，“嘭”一聲，一輛紅色摩托車從我腿上飛馳而過，我被撞在地上，腿上都是血，還好沒有骨折，我嚇得哭都哭不出來，只是傻坐著，媽媽也跑了過來，又心疼又指責(zé)我那么不小心，還在我身邊撿了一個(gè)煙頭塞到我的口袋里（聽說是可以讓小孩不受驚）。
唉，這次“事故”有僅給我了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，也在我的腦海里留下了深深的痕跡。
以痕跡為話題作文 篇8
上午，天空陰沉沉的，不時(shí)吹過幾陣風(fēng)，吹得樹枝搖搖晃晃。到了下午，風(fēng)大起來了，越刮越大，直吹得樹枝咔咔地?cái)嗦湎聛怼?/p>
路上，逆風(fēng)的行人，一個(gè)個(gè)低著頭，瞇著眼，一步一步艱難地向前邁。騎車的人則弓著腰，身子左一歪右一斜，看那樣子，好像比賽車運(yùn)動員還要賣力。順風(fēng)騎車的人可真開心，簡直不用蹬，大風(fēng)就吹著他們風(fēng)帆似的.后背，飛速前進(jìn)。
三點(diǎn)鐘左右，風(fēng)到了高潮。那氣勢，猶如千軍萬馬在空中奔騰咆哮，那聲響，仿佛是林海的濤聲時(shí)起時(shí)伏。我家樓下擺放的自行車，被大風(fēng)吹倒了一排。樓前那簡易鐵板房上的鐵板都被大風(fēng)掀了起來，“咔嚓，嘩啦”不知誰家的玻璃被大風(fēng)撞了個(gè)粉碎，“叮一吮”身后的門也成了它出氣的對像。
大風(fēng)像被激怒了的雄獅、猛虎在怒吼著。它把灰塵、砂石、枯枝、敗葉一古腦地卷起，拋向空中—直攪得天昏地暗，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡直分辨不出何處是天，何處是地。
到了傍晚，風(fēng)力才漸漸減弱，可天還黃塵蒙蒙，空氣中一股塵土的氣味，再看看窗臺，已積了厚厚一層塵土，到處留下了風(fēng)魔王的痕跡。
以痕跡為話題作文 篇9
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂須及春”，朱熹的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”……想到春，這些帶有春字的詩句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，經(jīng)過一場春雨的洗禮，春姑娘才來到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹的枝條像春姑娘的辮子隨風(fēng)舞動，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽春花、月季花長出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競相開放，有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍(lán)色的……
春天不光來到了山坡上、公園里，也來到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機(jī)勃勃的桃樹，樹上有許多漂亮的.粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的花蕊，花蕊上長著像豆芽一樣的小絨球，惹來一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹上也長出了許多嫩綠色的小松針。
啊！原來這就是春天的痕跡呀！我愛春天，我更愛五顏六色的春天！
以痕跡為話題作文 篇10
過去，就像一本相冊，上面有我成長的痕跡。
四歲時(shí)，我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆，想要畫一幅好看的畫�？墒鞘种械腵畫筆就是不聽我使喚，扭來扭去的。老師看見了，想過來幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨(dú)自努力地畫。十分鐘過去了，一張現(xiàn)在看來亂七八糟的畫終于完成了。于是，我的成長相冊里留下了我第一張畫。
六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒有系好。我堅(jiān)持著，心想：“我一定能成功的�！边^了將近二十分鐘，一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊：一只蝴蝶。
八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級。我認(rèn)真背了譜后來到了考場。我緊張極了，但當(dāng)我看到周圍同學(xué)鼓勵的眼神時(shí)，我開始流暢的彈了起來。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著，以后，相冊的一頁頁將被填滿。我愛我的這一本相冊，它是我生活中必不可少的一部分……
以痕跡為話題作文 篇11
過去，就像一本相冊，留下了我成長的痕跡。
三歲，我剛剛開始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會了走路。三歲那年，我在相冊里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開始了，我的心也緊張起來，生怕沒考好，學(xué)校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的`問題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊里留下了一張照片，它的名字叫成功。
十歲，我上四年級了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語。無論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語。十歲那年，我在相冊上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！
時(shí)間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長的故事，也是愛與被愛的故事。
以痕跡為話題作文 篇12
三歲，我第一次上幼兒園。看到許多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問好，老師也說：“甜甜真乖�！蔽矣辛擞職�。
三歲時(shí)，我有了勇氣的痕跡。
七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。
七歲時(shí)我留下了熱情的痕跡。
九歲，我第一次比賽拿到了特等獎，我驕傲極了，老愛對別人說我很厲害，別人就在私下說我很煩！有一次比賽我只得了銀獎，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會十室九空。
九歲時(shí)，我留下了虛心的痕跡。
十歲，我以前很沒有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。
十歲時(shí)，我流下了自信的痕跡。
從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的'痕跡，也給我留下一串成長的腳印。
以痕跡為話題作文 篇13
我想，每個(gè)人的成長中，都會有一道最美麗的痕跡，這條痕跡總會告訴我們一些人生的哲理，讓我們更加勇敢地去面對生活的挫折。
我有一個(gè)令自己驕傲的.特長，就是武術(shù)。不過曾經(jīng)，我也哭著不想去訓(xùn)練。為何？因?yàn)槔�，因�(yàn)橥�，所以不想去。在�?歲的時(shí)候，那時(shí)我還在讀幼兒園中班，有一次訓(xùn)練沒有熱身，結(jié)果拉傷了筋，腿很痛，我就不想再去訓(xùn)練。爸爸聽到后，狠狠批評了我一頓，并告訴我既然選擇了，就不要輕言放棄，要堅(jiān)持不懈地努力下去！
后來，我也曾被教練打哭過，被汗水打濕過衣服，最后仍然擦干淚水和汗水，繼續(xù)努力地去訓(xùn)練。
去年12月，在比賽中我獲得了少年規(guī)定拳第四名、初級刀術(shù)第七名、三路拳第七名、棍術(shù)第十名，這個(gè)成績并不理想，我很失落，因?yàn)槲覜]有進(jìn)入我想要的前三名。
我又想起了爸爸的話，選擇了就要堅(jiān)持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，這些成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要更加好好訓(xùn)練。教練總是夸我還不錯(cuò)，但我覺得自己不夠好，我還要更努力才行！
這是我成長記錄中最美的一道痕跡，它讓我明白只要努力就會有回報(bào)。既然選擇了，就要堅(jiān)持，不放棄！
以痕跡為話題作文 篇14
不知從什么時(shí)候起，我總能看見媽媽在鏡子前拔自己的白頭發(fā)，嘴里還不停地念叨著：“怎么這么多��？”看得多了，聽得多了，每當(dāng)有人站在鏡子前，我都仿佛看到媽媽在鏡子前皺著眉拔白頭發(fā)的樣子。
最近我放假了，媽媽更是奴役我，讓我?guī)退伟最^發(fā)。不是我不孝順，是我真怕把媽媽的白發(fā)拔完了，媽媽就謝頂了。迫于媽媽的淫威，我每次都敷衍了事。
想當(dāng)初，當(dāng)我還是小孩子的時(shí)候，媽媽有一頭烏黑的長發(fā)，燙著大波浪，看上去青春靚麗。隨著我和姐姐年齡的'增長，我上了幼兒園，姐姐上了小學(xué)，媽媽要接送我和姐姐，打理頭發(fā)很麻煩，媽媽就狠了狠心把頭發(fā)剪短了，我隱隱約約記得當(dāng)時(shí)給媽媽剪頭發(fā)的理發(fā)師都不忍心剪媽媽這頭秀發(fā)。后來姐姐上了高中，我也要上初中了，我們倆報(bào)了很多的課外班，媽媽就更忙了，除了上班還要顧著我和姐姐的學(xué)習(xí)，為了節(jié)省時(shí)間，媽媽把頭發(fā)剪得更短了，像個(gè)“假小子”。
現(xiàn)在，除了拔白發(fā)，媽媽還買了很多的護(hù)理頭發(fā)的產(chǎn)品，什么首烏洗發(fā)水，植物護(hù)發(fā)精油……她依然和白發(fā)作著斗爭。但是在我看來，媽媽的白頭發(fā)并不難看，這些白發(fā)代表著媽媽對我和姐姐的關(guān)愛，對我和姐姐的付出。它們是歲月留下的愛的痕跡。
以痕跡為話題作文 篇15
習(xí)慣，僅僅習(xí)慣。習(xí)慣沒去追憶痛楚的舊事，習(xí)慣讓大伙兒見到我歡樂的笑容，習(xí)慣在憂傷時(shí)哼曲，也習(xí)慣在夜已深無人是下筆
那一個(gè)個(gè)黑色的小精靈從我心里冒出，獲得釋放出來，幫我描述著我那或喜或悲的日常生活，紀(jì)錄下我思緒的一點(diǎn)一滴。很愛，有多痛，有多心寒，又有多么的的'期待。是太累了，又或者倦了？誰可以讀懂這種文本，誰想要來讀懂，我又想要讓由誰來讀？
記憶力的古城墻已被催毀，這些碎渣可能如何？它是不是將始終變?yōu)橐黄瑥U區(qū)，還會被別人撿起，再次修砌？那有應(yīng)是好還是壞呢？
實(shí)際的大門始終拉開著。便是由于最開始太想踏入這扇門，因此 今天的我們才會發(fā)覺，哦，原先這扇門只進(jìn)不出，大門下是條熱鬧的單行線。側(cè)門沒有朱古力古城堡，有的僅僅一條又一條的路面，僅僅我們無法預(yù)測分析他們的長短，也沒法預(yù)料沿路又有多少漂亮的圈套
行駛在這里條路面中，沒去想后悔莫及，只圖風(fēng)雨同舟。要是有時(shí)候有那麼幾回，為自己機(jī)遇，轉(zhuǎn)過頭，看一下自身性命的印痕。
以痕跡為話題作文 篇16
天上飛過的，不一定都是鳥；但飛過天空的鳥，一定會留下屬于自己的痕跡。
——題記
晃眼半，卻是物事人非，這半年里，我經(jīng)歷了許許多多的事；遇到了林林總總的人，回想起來，卻是眼淚和歡笑。
記得我曾把淚含在眼里，卻遲遲不肯落下的情景；記得我曾躲在角落，任風(fēng)吹雨打的情景；記得我曾蒙在被子里，淚流了一面。無須質(zhì)疑，這撥動心弦的情景是酸辛的，痛苦的。
記得我曾微微的笑過；記得我曾在不大的操場上笑得前伏后仰；記得我曾和同學(xué)一起笑得天昏地暗。無須質(zhì)疑，這開滿微笑的花朵的情景是幸福上午，快樂的'。
記得只是回憶，夢想?yún)s在遠(yuǎn)方。
對于一只為了理想而不斷展翅飛翔在天空的鳥兒來說，回憶是美好的，夢想?yún)s是痛苦的。
不是夢想很痛苦，而是追求夢想的路太苦太苦。
面隊(duì)生活壓力，只須懷著一份拋棄太多浮躁后的平靜的心，去感受，去傾聽，去擁有一份“海納百川”的寬容。
夢已不在遙遠(yuǎn)。不管留沒有留下痕跡，我已飛過。
以痕跡為話題作文 篇17
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，昨天已經(jīng)過去，明天還沒到來，所以，我們最應(yīng)該的就是眼前的今天。
對我們來說，幾乎沒有什么過去和未來的經(jīng)歷，今天的一分一秒將會成為以后美好的記憶和驕傲。未來的事要靠今天的.規(guī)劃和努力，沒有今天的汗水哪來明天的收獲？只有把握今天，才會給明天打下基礎(chǔ)，只有把握今天，才能給未來的自己留下一段難忘的回憶。
對我們來說，現(xiàn)在優(yōu)越的條件和過去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時(shí)間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現(xiàn)在，給了我們很大的氣勢和鼓勵，激勵我們要像古人一樣抓緊時(shí)間，把握優(yōu)越的條件，抓緊今天，利用好今天。
當(dāng)老人臉上出現(xiàn)一道道皺紋，當(dāng)爸媽的烏發(fā)泛著銀絲，當(dāng)你們像我一樣，臉上長出青春痘，笑聲變得很猥瑣時(shí)，時(shí)間正在過去。時(shí)間不等人也不坑人，它對待所有人都是平等的，每天給你相應(yīng)的時(shí)間讓你去使用，可時(shí)間是多么的少，流逝的多么快�。∫晦D(zhuǎn)眼爸媽就老了，河里的小黃魚和小金魚也掛掉了，只留下一群魚卵，不見了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時(shí)間，把握今天。
時(shí)間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時(shí)間，做時(shí)間真正的主人。
以痕跡為話題作文 篇18
成長的過程就像一個(gè)日記本，記錄我的喜怒哀樂，大小事情，每發(fā)生過一件事，我的日記本就會留下痕跡。
五歲
五歲那年，我還只是一個(gè)天真爛漫的小孩，那時(shí)的.我，正在費(fèi)力的一個(gè)人穿著襯衣，由于老是扣不住紐扣，媽媽就過來幫忙，我揮了揮手，示意她走開，我又認(rèn)真的扣起紐扣，終于，功夫不負(fù)有心人，我把紐扣全部扣了上去，這時(shí)候，日記本就悄悄地記錄下了兩個(gè)字，自立。
十歲
十歲的時(shí)候，我與哥哥走在回家的路上，我在前面走著，哥哥在后面跟著。走著走著，忽然看到了一百元錢，我高興的拾了起來，就在低頭的一剎那，我看到了一個(gè)中年婦女朝這邊走了過來，我看到她頭頂上豆大的汗珠和著急的眼神，正低著頭，俯著身子在地上尋找這什么，我走過去把錢遞給她說：“這錢是你的嗎？”她一下子眉開眼笑說：“是的，謝謝你，小朋友，”話音剛落，她便急忙朝醫(yī)院的方向跑去了，此時(shí)，日記本又記上了兩個(gè)字，誠實(shí)。
翻開日記本，回想著那些發(fā)生過的事情，我想，在未來的道路上，我會留下更多的記憶，要好好的去珍藏。
以痕跡為話題作文 篇19
跟往常一樣，外公又來接我放學(xué)了，他每天都按時(shí)在同一個(gè)地方等我，今天也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟以往不同的細(xì)節(jié)。
我和外公搭完公車后，就往家的方向走。小區(qū)院子里的花花木木有些已經(jīng)黃了，生命力旺盛的是一半綠一半黃，草也很明顯地少了許多。還記得多久以前，這里的花草樹木綠得蒼翠欲滴。時(shí)間過得真快啊，留下了花草樹木歲月的痕跡。
我和外公來到單元的鐵門前，打開鐵門走進(jìn)去，我們家住四樓，相對于我們這棟房子來說，是算高的。而且外婆家又是樓梯房，所以，對于外公和我來說，這是很考驗(yàn)我們體力的`。
外公平常精神很好，爬樓梯對他來說完全不是問題。但是他今天似乎有些反常。
一樓爬完了，剛爬第二樓時(shí)，外公踉蹌了一下，我以為是他沒走穩(wěn)，便沒在意。結(jié)果剛走了幾個(gè)階梯，他突然用手扶住膝蓋，停了會兒。我心里很疑惑：“外公他是怎么了？怎么老是停呢？”他甩甩腳，嘆了口氣，繼續(xù)往上爬。這下我開始關(guān)注外公了。他跟以往不一樣，走路的速度比以前慢了幾拍，應(yīng)該是人老了，身體也弱了些吧。
到家后，我深深地思考了一會兒，果然，歲月不饒人，也許這就是外公歲月的痕跡吧。
以痕跡為話題作文 篇20
時(shí)間看不，摸不著，它卻無處不在。當(dāng)你開心時(shí)，時(shí)間和快樂一起走過；當(dāng)你難過時(shí)，時(shí)間和悲傷一起走過。請珍惜時(shí)間，別讓它哭著從我們的指縫間溜走。
時(shí)間在哪里？在參天大樹上，一只只小在他的身上安家落戶，樹葉密密匝匝的，似綠油油的草帽，似傾盆而下的瀑布。樹干很粗，很結(jié)實(shí)，沒人知道他曾是一棵小小的而又無助的樹苗。
時(shí)間在哪里？在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋，享受著清晨的陽光，微微的`閉著眼睛，沒人知道，他曾是一個(gè)活潑可愛的小男孩。
時(shí)間在哪里？在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)過吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長滿了雜草，人們依舊在路上來來往往，沒人知道他曾是一條干凈而又平整的小路。
時(shí)間在哪里？在樹林里。一顆顆高壯挺立的大樹直插云霄，樹上還有嬉戲打鬧的小鳥，沒人知道他曾是一片焦土，荒無人煙。
時(shí)間時(shí)而藏在大樹的年輪里；時(shí)而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里；時(shí)而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學(xué)們，你還知道它藏在哪里嗎？
以痕跡為話題作文 篇21
常常在喧鬧的人群中不知所措。茫然的，漫無目的。不知道自己將要去什么地方。
不知道這是不是就是所謂的“漫步”。喧鬧，人聲鼎沸，在這之中久了，會被感染么？可為什么明明嘗不到。
看著白發(fā)鬢鬢的老人們，臉上早已布滿了歲月的滄桑，時(shí)光可證，像一條條蜿蜒的河流，望不見源頭，又像溝壑縱橫，他們扭動著充滿活力的身軀，人已老，心卻曾未老過。這里，洋溢著溫暖。雖然天很黑，雖然沒有星星，他們確似最亮的那顆星星。
在擁擠的商店里，閃著銀光的發(fā)卡鱗次櫛比，奪人眼目。它們的確很美麗。穿著時(shí)尚鮮艷衣服的'女人，在鏡子面前試一個(gè)黑色的發(fā)卡，我瞟了她一眼，一頭金色的波浪長發(fā)。值得去欣賞么？我迷惑了。這樣，真的就是美麗了嗎？那只是一個(gè)虛偽的面具吧，真正的美麗，應(yīng)該是心靈的美。心靈才可以碰撞出美麗的火花。
就在一個(gè)個(gè)無知的歲月里，自己一天天的長大，我真的長大了。我懂得了以前很多不懂得道理，也學(xué)會了默默享受著寂寞，默默欣賞著天然的迷離閃爍的美麗。學(xué)會了靜靜地用文字發(fā)泄自己的情感，漸漸的，愛上了……文字。
“天空沒有翅膀的痕跡，而鳥而已飛過�！�
以痕跡為話題作文 篇22
杯碎了，水沒了，破碎的杯身上沒有一處沒有水的痕跡……
——題記
一本雜志上有這樣一段文字：
一只空杯子站在桌上，杯子總覺得心里空空的，它想要水。主人遂了它的心愿，倒了一整杯滾熱的'水給它。
——水漸漸涼了，杯子不想要水了，它向主人乞求，把水倒出去，但是主人沒有同意。它拼命的搖晃著，想要把水晃出來，但沒有成功。它更加用力的搖晃�！芭�！”的一聲——杯子摔下了桌子，碎了。
杯子發(fā)現(xiàn)：自己破碎的杯身上沒有一處沒有水的痕跡。
杯子的溶進(jìn)水里……
完
杯中的水被忽略了，我們看見的可能只有碎杯的悔，水呢？
其實(shí)故事還沒有完，我想，杯子和水還有這樣一段對話——
杯子：為什么？為什么我的身上有你的痕跡？
水：那你為什么當(dāng)初需要我？
杯子：因?yàn)椤覑勰?/p>
水：那現(xiàn)在呢？
杯子：或許——還一樣吧！
水：這就是原因，我也一樣。
續(xù)
……杯子知道，它曾經(jīng)那么熱烈的愛過水，水在它的心里，它又重新看了一眼身上的水跡，苦笑的喃喃自語道“原來現(xiàn)在也一樣！”
以痕跡為話題作文 篇23
王安石的《一歲在放鞭炮的聲音里，給帶來溫暖》，李白的《但還是有那么一會兒我有了這些朋友，給我鼓勁撐到春天的盡頭》，朱的《易識東風(fēng)，萬種顏色總是春》，何的《不知是誰剪的細(xì)葉子，二月的就像剪刀》...想到春天，這些帶有春天特征的詩句突然映入眼簾。
“天空街道濕漉漉的，松脆的，很少下雨，草地看起來很遠(yuǎn)，但什么也沒有�！苯�(jīng)過春雨的洗禮，春姑娘來到了人們的身邊。
春天來了，山坡上的柳枝像春天女孩的辮子在風(fēng)中起舞。綠草被山雨喚醒，他懶洋洋地離開了土地，斜眼看著我們。在公園里，玫瑰、春花和月季花都有綠葉，五顏六色的花正在盛開，包括紅色、白色、紫色、粉色和藍(lán)色。
春天不僅來到了山坡和公園，也來到了校園。看，花壇里種了許多生機(jī)勃勃的桃樹。樹上有許多美麗的粉色花朵。花中間有淡黃色的雄蕊。像豆芽一樣的'小絨毛球長在雄蕊上，導(dǎo)致成群的蜜蜂在花叢中翩翩起舞。許多嫩綠的松針也長在校園里的大松樹上。
哦，天�。∵@是春天的痕跡！我愛春天，我更愛多彩的春天！
以痕跡為話題作文 篇24
幽王被司馬遷寫成亡國君，紂王被世人唾罵為昏君，仔細(xì)一想，兩人亡國遺臭的原因，竟都是為紅顏一笑。
在烽火戲諸侯里，我認(rèn)為褒姒是幸福的，一個(gè)堂堂的一國之君只是為了她的一笑，不顧后果地點(diǎn)燃烽火，但幽王卻為她的笑認(rèn)為值得。紂王，我很佩服這個(gè)國君，他為了妲己竟然斬奸臣，養(yǎng)小人，荒朝政，累天下，苦百姓。明明知道民聲怨道，百官抗議，朝野躁動，他卻日日與妲己酒池笙歌，視而不見。
縱觀歷史，幽王與紂王都有很深的城府與心計(jì)，本可成就雄偉大業(yè)，在歷史的`長河中留下光輝的一筆，但竟為美負(fù)天下，難道他們沒有想到后果嗎？答案是否定的。堂堂的一國之君，怎么可能連基本的邏輯都不懂呢？只是他們都用情太深，都傻傻地以為那是月老的精心安排，卻不知是月老老眼昏花一時(shí)弄錯(cuò)的孽緣，他們都沒有辜負(fù)紅顏，只是負(fù)了江山，如果拿他們與那些只會花言巧語騙得紅顏悲憤自刎的偽君子相比，我相信大多數(shù)人都會理解他們吧！即使他們的做法太過偏激，卻有他令人欽佩的一面。
在歷史的痕跡中，華裳的年代中，幽王和紂王一相同的手法，演繹了一段凄美的孽緣……
以痕跡為話題作文 篇25
時(shí)光匆匆而過，看不見，摸不著，而印證它曾來過的，只有那淡淡的痕跡。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一些，而母親的臉上又多了幾絲皺紋。這，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧！
樹上，又抽出了嫩芽，花朵，又開始吐露她的芬芳。但，他們終將化作一片枯葉。這，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧！
鳥兒在枝頭高聲歌唱，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇。但，時(shí)光走過后，又會如何呢？
伸手，撫平母親臉上的.道道皺紋，與母親像從前一般快樂的嬉戲。時(shí)光流逝又如何？
來年，樹上將重新長出繁密的葉子，花兒將換上一件更美的新衣。化作枯葉又如何？只有這樣，才能蛻變的更加美麗！
鳥兒離開了，但還會有下一只鳥兒站在枝頭，高傲的仰起頭，唱出優(yōu)美的旋律。不復(fù)存在又如何？這只是讓別人能夠更快樂的歌唱！
時(shí)光匆匆流過，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，但，你的心不老，皺紋又能怎樣呢？
歲月留下了道道痕跡，為的只是讓我們能夠警醒，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，莫讓歲月的痕跡白白留下！
以痕跡為話題作文 篇26
清晨，走在路邊的草地上，想尋找?guī)灼淙~，草地上卻找不到一點(diǎn)黃色，草還是綠油油的，只有掠過臉龐的絲絲輕風(fēng)才能感覺到秋天的陣陣涼意。我裹緊了衣服一個(gè)人繼續(xù)沿路行走，尋找秋天的痕跡，和幾片記憶里的黃葉……
吃過早飯，獨(dú)自一人徒步去學(xué)校上英語課，隱約看到前面有人在掃馬路，傳來刷拉刷拉的聲音，聽得時(shí)間長了，感覺一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因，路上的行人還很少。
走在人行道上，絲絲涼風(fēng)迎面吹來，幾天的陰雨連綿，風(fēng)中仿佛也帶了些水氣，吹到臉上感覺涼絲絲的。偶爾，我的步子慢下來，注視起路邊的花卉，一朵朵小花燦爛的開著，有時(shí)能看到幾片枯葉，不過下面蓋著的就是新長出的綠葉。馬路上沒有一片黃葉，一點(diǎn)也沒有秋天的痕跡。
漸漸的，路上的行人多了起來。相反，掃馬路的人則開始收工，推著掃垃圾的'車離開。我看了看手表，還有幾分鐘就上課了，于是，我加快了腳步。
路兩旁的的景物飛速掠過，突然，一種秋的枯黃映入我眼簾。走近一看，在環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車?yán)�，我發(fā)現(xiàn)了幾片干枯的黃葉……
以痕跡為話題作文 篇27
“你的手！”“我的手？”“你看看你的本子吧！一大半都過我這邊了�！庇袝r(shí)腦子里會想起這些聲音，清脆而執(zhí)著。還記得低年級的時(shí)候，用的是雙人桌，長長的，木制的`，桌子的表面很粗糙。
我的印象里，經(jīng)常是上著課，同桌卻因?yàn)槟菞l“三八線”而爭得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無事，但我記得班里那些男生挺調(diào)皮的，明明一起定的“界”，但我的卻在縮小。
現(xiàn)在想起來，那些歪歪斜斜的痕跡是那么可愛，充滿了小孩子的天真與無邪。那些“三八線”只屬于小學(xué)低年級。
也不知道以后那些歲月的痕跡會不會模糊。
以前班里流行什么仆人的，可老師偏不讓，我很贊同。老師還說，就這樣班風(fēng)能正么？從幼兒園到現(xiàn)在，這個(gè)老師還是最讓我佩服的，最起碼班里少了“三八線”。不過少了“三八線”也有點(diǎn)不舒服。上了高年級，也無暇再畫什么了，尤其是六、七月份，學(xué)習(xí)也越來越緊張，真的沒有什么余暇去想別的了。匆忙的來往，看到桌面，我不禁悵然，這么匆忙的時(shí)間，我還來不及留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡呢。冥思良久，我明白了，那痕跡早已刻下，不是在桌上，而是在心里。
以痕跡為話題作文 篇28
又一次來到了這條路上，迎著這撲面的花香，我不由得停住了腳步。 上一次來是在半個(gè)月前，那時(shí)是下午，驕傲的太陽正肆意的烘烤著一切，連世界也似融化般的扭曲了。忍冬花正怒放著，一聲蛙叫，一陣蟬鳴，仿佛已經(jīng)注定了這是個(gè)平凡的下午，一切都是如此的協(xié)調(diào)，又好像迎合了這個(gè)世界的節(jié)奏。 這次還是下午，太陽卻很溫柔，軟軟的散播光和熱。在空氣中極力尋找那一抹殘余的.花香，最終沒有找到。忍冬花已經(jīng)凋零了，我對自己說著。循著小路走去，又望見許多花，正在開放，似乎在說著：世界是公平的，每一朵花都有自己的宿命。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向路旁看去：一片片荷葉傲立在水中，“接天蓮葉無窮碧”映日荷花卻還未開放，可能正在等待最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)綻放吧。 空氣中夾雜著些許泥土的香氣，我清楚的知道：這片泥土下，藏著一代又一代的忍冬花，時(shí)間會帶來季節(jié)的變化和繁花的更迭，留下的只是一道淺淺的痕跡罷了。 即將到的六月又是怎樣絕美的景象？一定是菡萏綻放，莘莘學(xué)子放飛夢想的季節(jié)罷！想到這里，我不由得加快了腳步。
以痕跡為話題作文 篇29
成熟不是心變老，是淚在眼里打轉(zhuǎn)還能保持微笑。
題記
很久以前，以為自己早已長大，可以掙脫束縛，可以獨(dú)自一人，離開羽翼的庇護(hù)在未知的地域去尋找自己的“人生價(jià)值”。終于有一天，突然明白曾經(jīng)自以為的成熟不過是用來掩飾自己不想承認(rèn)卻實(shí)實(shí)在在存在的幼稚。
又是一次考試，還是那些司空見慣的格調(diào)，根本沒有重視那次考試的自己還是一如既往肆意揮霍青春。雖然料到了是無比糟糕的成績，但當(dāng)真正看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水終究沒有克制住地掉落了一地，碎了滿地的`哀傷。
那一刻，能清楚的感到不可名狀的痛肆無忌憚的刺激著脆弱的心臟。世界變成了黑白色，除了憂傷還是憂傷。
一縷陽光漫不經(jīng)心地停在了窗前，晃得睜不開眼睛。順著窗戶外望去，臘梅花開得正盛，一陣風(fēng)拂過，沁人心脾的香讓人頓感舒暢。臘梅不也是歷經(jīng)寒冬的洗禮才變得芳香的嗎?
忽然間釋懷，不就是一次失敗嗎?連失敗都承受不起的人才是真正的失敗者。忽然間發(fā)現(xiàn)自己長大了，心智變得成熟，再也不會因?yàn)樾⌒〉拇煺鄣苟静黄饋怼?/p>
其實(shí)，一個(gè)人真正的成長指的是心。
以痕跡為話題作文 篇30
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿希望的季節(jié)，在這美好的時(shí)刻，我不禁回想起宋朝王安石的詩中有云：“春風(fēng)又綠江南岸”……
星期天，我們結(jié)伴來到田野里去尋找春天的痕跡。天空剛下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。雨后的空氣更加清新、怡神，深吸一口氣，會感到特別的舒暢。微風(fēng)吹來，迎面撲來一陣泥土的淡雅和花朵的幽香。舉目遠(yuǎn)望，一幅美麗的春色圖頓時(shí)映入我的眼簾，只見小草弟弟換上了嫩綠色的外衣，好奇地把頭探出來，遙望著周圍的世界;桃花妹妹展開美麗的花瓣，在微風(fēng)中翩翩起舞;柳樹姐姐把它那青翠的頭發(fā)伸入河中，梳理著。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的，此時(shí)春雨又再淅淅瀝瀝地落下，所有花草樹木都在吮吸著春天的'乳汁。清澈的小河在‘嘩啦嘩啦’地流淌著，春風(fēng)弟弟在‘刷刷刷刷’地輕撫著大地，春雨姐姐‘滴噠滴噠’演奏著一首春天的交響樂……小花、小草也不甘寂寞隨著春風(fēng)的撫慰而儀態(tài)萬千。眼前呈現(xiàn)出一副充滿詩情畫意的壯麗畫卷。此情此景，我不禁慨嘆大自然的鬼斧神工，它不斷為我們索造美好的生存環(huán)境而默默耕耘著。
春天啊!你令我神往，也令我陶醉!我愛春天!
以痕跡為話題作文 篇31
歲月一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，又是新的一年。踩在腳下的樹葉“嘎吱、嘎吱”地響，它喚起了我濃濃的回憶——曾經(jīng)在樹下許下的誓言 ：“友誼、天長地久······”那只是一場不可磨滅的夢，里面夾雜著我經(jīng)歷過的一切，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂，在我心靈深處銘下一個(gè)深深的痕跡。
花開花落，究竟輪回了幾次?記得上次花兒盛開的`時(shí)候，我還在那個(gè)充滿回憶的夢里，誓言還是那么純真幼稚，絕交、和好，又輪回了幾次?淚水是絕交的結(jié)果，和好的根源，不論到最后輸?shù)氖钦l，友誼的繩索總會緊緊地把我們連在一起。可是繩索在這樣的拉扯之下總有斷掉的一天，在花落的季節(jié)，剩下的只有心酸與悔恨。我們終究還是分開了，有的朋友背叛了我，就是沒有背叛我的朋友也只能和我在夢中相見。我們總是含淚睡去，第二天又擦掉淚痕，迎接新的一天。如今花又開了，記憶愈來愈模糊不清，我真想問：“何苦呢?”人如果總是帶著辛酸與悔恨入睡，那人生還有什么意義呢?
花兒又開了，別總把“憶”放在心上，人生該有多少離別，多少重合啊!我們不能總看著花兒孤獨(dú)地死去，時(shí)間飛速地劃過，沒有意義，沒有快樂。
以痕跡為話題作文 篇32
以前，我脾氣很差，總是愛生氣，大吼，甚至更差，有時(shí)會摔東西。那時(shí)的我，現(xiàn)在看來，真是很差，很蠢。那時(shí)我想，只有這樣才可以引起別人注意，才可以讓別人知道我生氣了，可以安慰我，重視我。現(xiàn)在想想，真是愚蠢，那樣別人才會真正遠(yuǎn)離我，更會看不起我。說起改變，我要感謝那道碎碗的'痕跡，更要感謝母親。
那天傍晚，窗外的夕陽格外美麗，金黃的落葉化作蝴蝶，翩翩起舞。而那一聲聲響，卻打破了所有。那是因?yàn)�，我和弟弟鬧矛盾，覺得母親偏心，我很是生氣，一時(shí)沒有控制自己，便要大打弟弟弟，母親來攔，我越想越氣，一氣之下，將手邊的那個(gè)不銹碗，一下摔在地上，那聲聲響深深絡(luò)在心里，打破了一切。母親大怒，隨手一耳光，我滿腹委屈沖出門外……
本以為母親會來找我，可這一次卻沒有。靜下心來，仔細(xì)想想，我的確錯(cuò)了，我比弟弟大，本來就要讓著他，再說了，頭幾年母親可是將所有愛都給了我，我為什么還不知足……
此后，母親讓我吃飯都用那個(gè)碗要它是時(shí)刻刻提醒著我，要冷靜處事。感謝那道痕跡，更感謝母親。
以痕跡為話題作文 篇33
每個(gè)人的記憶中都會有一道特別深刻的痕跡，而我印象最深刻的`是一件發(fā)生在多年以前的事情。
一天，我和媽媽伴了嘴，早上一句話也沒說。下午，不知為什么，睡醒中午覺之后，我感到全身不舒服。又過了一會兒，我感到頭昏眼花，渾身在發(fā)抖。這時(shí)，我首先想到的是，讓媽媽帶我去看病。但為了面子，我還是決定不打電話給她。
于是，我學(xué)著媽媽以前照顧我的那樣，從冰箱里拿出冰條敷在頭上，用一床大棉被把自己裹成一團(tuán)。不知不覺我就睡著了。睡夢中，我的眼前越來越暗，突然我看見媽媽生氣的把一個(gè)拳頭向我伸來，我十分害怕，想避開。
這時(shí)，我感覺有一只手按在我的額頭上。我睜開眼睛，朦朧中看到了媽媽。我趕緊用手擦了擦眼睛，原來真的是媽媽。她一副緊張的樣子，不知在床邊忙什么，我用那兩只無力的手把自己撐起來一看，原來，我已經(jīng)在醫(yī)院里了，正吊著鹽水，媽媽在忙著給我弄水吃藥。
事后，爸爸告訴我，我發(fā)了40度的高燒，情況十分嚴(yán)重。媽媽為了看護(hù)我，放下了公司的事情，整天陪著我，一夜沒合眼。
媽媽，其實(shí)我那時(shí)十分后悔，想跟你聲對不起，但一直沒開口。趁著這個(gè)機(jī)會，我想真誠對你說一聲：“對不起�。 �
媽媽你永遠(yuǎn)都是我最親切的人。
以痕跡為話題作文 篇34
痕跡無處不在，有些或許在悠長歲月中慢慢褪去，有些或許被遺忘在了某個(gè)時(shí)刻，而有些痕跡，深刻的烙印在了心里，惦念到了現(xiàn)在。
我的童年跟外公度過，一座陳舊的鐵軌，一棟簡陋的小屋，這是我唯一對那時(shí)外公家的印象，門口總是因外公的喜好種了一些花草，有些叫得出名字，有些叫不出。外公總愛拿著鋤頭，蹲在門口，關(guān)注著他的那些花草，他時(shí)不時(shí)用鋤頭松松土，或用手撫摸那翠綠的'葉子，似乎那時(shí)件多么偉大的事。在我的記憶中，外公酷愛鐵樹，門口有三兩棵鐵樹被外公細(xì)心的養(yǎng)著，外公會看著那植物說道：“不知什么才會開花？”
我總是笑外公盼鐵樹開花不知要等到猴年馬月。這時(shí)，他會板起面孔，像個(gè)孩子一般反駁我：“它一定會開花的……”外公喜靜，從不摻和熱鬧的事，就愛與他的花草打交道，別人問他話也不搭理，只專注著那些花草。外公素來不愿與人交往，一直一人呆在家中，或是去郊外，外婆勸他出去與別人多謝交流，他總不肯，漸漸地，外婆也不再提了。
以痕跡為話題作文 篇35
我們的生活從何時(shí)起，變得復(fù)雜不堪？我們何時(shí)遠(yuǎn)離了那所謂的單純？我們還能不能回到過去，找尋那所謂的純粹？
路
斑駁闌珊的街角。
生活，由不同條道路穿插在一起，縱橫交錯(cuò)。常常迷失方向，常常徘徊。走過許多，那些路仿佛是自己的老朋友，叫人懷戀，就像去重新品味回憶中的某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)人，某些無法言語的感覺。曾經(jīng)固執(zhí)的'以為，有些人，可以陪自己走到很遠(yuǎn)，有些東西，可以永恒的陪在自己身邊，但，許多故事還沒上演，就已經(jīng)落幕，有些人還？]上場，就已經(jīng)離開。最終，所有的一切，都只是生命中的一段小小的插曲，而那些路，終究會因?yàn)槟切┤说碾x去而被抽空的一無所有，只留下淡淡的痕跡留作紀(jì)念。
天空
色彩斑斕的天堂。
每天都賦予不同的色彩。天空是多變的，就像人的世界一樣，復(fù)雜而又捉摸不透。喜歡看天，卻并不是以為看穿它就能夠了解周遭的一切。而只是想單純的望著，只要這樣，就不會讓自己卷入身邊的一切，靜靜的，一切從零出發(fā)，所有的一切都會變得異常的簡單。它總是給予你一份希望，即使夾雜著暴風(fēng)雨，陽光亦能透過那厚重的云灑下一絲溫暖。光芒刺穿厚重的烏黑，滅臨的希冀耀眼穿梭，雨后終會遇見彩虹。
以痕跡為話題作文 篇36
今天，閑來無事，偶爾間看見那么多相冊孤零零的擺在一邊，心血來潮的打開來看了看。
翻看一張張照片，看見老爸老媽年輕時(shí)代的留影，再抬起頭，看見如今的老爸老媽眼角長出來一條條魚尾紋，黑黑的.頭發(fā)里有著一根根潔白的“瑕疵”，心里泛起一圈圈漣漪。
我的心里酸酸的，回想起父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
依稀記得，兒時(shí)的我是那么的頑皮，父母不讓做的事，我偏做。從而導(dǎo)致我的臉上有了一條明顯的傷疤，每每看到這個(gè)傷疤，父母就自責(zé)不已，自責(zé)自己沒有好好照顧到我，可是，那時(shí)因?yàn)槲业念B皮，才造成的呀，父母，你們不需要真么自責(zé)。
父母，你們的年齡隨著我的年齡成了反比，我逐漸長大，你們卻日益衰老，我逐漸懂得了道理，你們的記憶力卻逐漸下降。
而我，卻依舊不讓你們放心。
父母，相信我，從現(xiàn)在開始，我一定會變得安靜，懂得照顧自己，讓你們變老的速度減慢。
時(shí)間啊，你讓我成長，卻讓我的父母哀老。
時(shí)間的老人啊，請你放慢腳步，不要再讓我的父母變老！
以痕跡為話題作文 篇37
冬天過去了，也就意味著春季的來臨。如果你細(xì)心觀察那么你會發(fā)現(xiàn)到處都有春季復(fù)蘇的景象。
過完了寒冷的冬天，春天就來到了，太陽慢慢地升起來，照耀著大地，把草地、大樹、馬路上的`冰都融化了路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來；柳樹也煥發(fā)出無窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發(fā)出欣喜的心情。
在春天，小草又重新萌芽生長，真所謂：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�。《嘧佑謴倪b遠(yuǎn)的南方飛回來了，又開始建筑自己溫馨的家。溪水也隨著春的節(jié)奏，叮咚叮咚的向前流去。小鳥在樹枝上唧唧喳喳的叫著好像在說：“春天來了，春天來了！”人們也換上了單薄的外衣，又從那閑暇的冬天步入到忙碌的春天了。
春天的確來了，不是嗎？太陽和煦地照著大地，照在人們身上，暖在人們心里；微風(fēng)雖然還帶著寒意，卻讓人感到那么舒服，那么高興。
讓我們趕快出去，感受春天吧！
以痕跡為話題作文 篇38
今天我們該正式放假了，看著這些小精靈要離開我一陣子，倒也真有些舍不得呢。開完會，孩子們樂呵呵的由家長帶著回去了。
是呀，他們應(yīng)該高興的。為了讓他們開開心心過新年，我把作業(yè)留的特少作為送他們的新年禮物。那高興勁早已寫在了臉上。
送走最后一個(gè)孩子，我隨意坐在了吳藝東的位置上。突然我又想起了幾天前的事情……
那是個(gè)課間，由于我的'頭發(fā)纏在了衣服的扣子上，幾個(gè)女同學(xué)慌忙幫我解開。他們小心翼翼，生怕弄疼了我。藝東也在看我們，一會兒，他說：“老師，你有白頭發(fā)了�！蔽译S口說：“恩。”他倒認(rèn)真了，“看著你和我媽媽年齡差不多，可我媽媽沒有白頭發(fā)�！蔽夜室獯舐晫ι磉吅⒆樱骸澳鞘菫槟銈儾傩牟胚@樣了，看，多不好看！”沒想到這些孩子都馬上不笑了，梁夏問：“那是不是以后我們不讓你操心了就又黑了呢？”我故意點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對極了�！眳撬嚃|趕緊說：“你放心，老師，以后我們保證表現(xiàn)好，不讓您生氣了�！倍喽碌暮⒆樱∥倚睦镆粍�，心里熱熱的。
沒想到，一句話可以這么讓孩子上心。我想，這也應(yīng)該叫做“教育契機(jī)”吧。雖然只短短幾句話，卻讓我很溫暖、很幸福。
以痕跡為話題作文 篇39
星期六這一天，我和爸爸、媽媽一大早就高高興興地爬白云山觀日出。
凌晨5點(diǎn)鐘左右，我們站在高高的山峰上眺望，噥噥的霧好像給披上了一層白色的輕紗。看不請哪里是樹，哪些是建筑物。仰望天空，那美麗、閃閃發(fā)亮的星辰，點(diǎn)綴在墨藍(lán)的天空，像眼睛、像寶石。天上的星星慢慢地變暗了、慢慢地消失了。
到了六點(diǎn)多鐘，這時(shí)，太陽露出小半邊臉，像害羞的小姑娘，泛著紅彤彤的臉龐。過了一會兒，太陽露出了半個(gè)身體，火紅火紅的，像半個(gè)燒紅的鐵球，又像半個(gè)熟透的橘子。把一束束金光射向天空。地上的小草被天空照耀著，露水放射出璀璨的光環(huán)，紅的、綠的'、紫的……啊！真美麗！
太陽慢慢地升高了，露出了笑瞇瞇的臉龐，把身邊的云朵照得金燦燦的，而云朵見到太陽害羞的，紛紛給太陽讓路，跑得無影無蹤。太陽公公把千絲萬縷的金光無私地撒在人間大地上，噥噥的大霧被趕得一干二凈，山上的樹漸漸露出粗壯的枝干，十分生機(jī)勃勃，晨運(yùn)的人們靜靜地享受著陽光的沐浴，遠(yuǎn)處傳來一首首悅耳的山歌和快樂的歡笑聲。
正當(dāng)我樂而忘返的時(shí)候，一天的生活就這樣開始了……
以痕跡為話題作文 篇40
破土而出的小草給大地留下春的痕跡;潔白無瑕的雪給大地留下了冬的痕跡;而媽媽那件濕了大半的衣服，給我留下了母愛的痕跡……
下午，原先掛在空中的太陽被烏云遮住了，坐在教室里的我十分不安，嘴上默念著：千萬別下雨，千萬別下雨!可是老天像是要和我作對一般，“轟…”的一聲，雨大的雨珠落了下來，而且越下越大!
“叮鈴鈴…”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都走了，教室里只剩我一個(gè)人：怎么辦!媽媽出去辦事了，不在家，誰來給我送傘啊，這么大的雨要很久才能停吧!
走廊上站著許多家長，都是來給孩子送傘的，雖然我知道媽媽不會來，但我還是忍不住的'向那邊望去。
突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影一一媽媽，我大步向那邊走去，只見媽媽的衣服已經(jīng)濕了很多，傘也正在往下滴水，想來是從很遠(yuǎn)的地方趕回來弄的吧!媽媽看到我，連忙說：“快過來，冷不冷?走吧，我們回家�！闭f完就拉著我走了。
在回家的路上。媽媽一直把傘向我這邊傾斜，雨珠都落到了媽媽的衣服上，留下了深深的痕跡。
剛到家，媽媽就開始忙碌，收衣、做飯，一刻都沒有停過。
我望著那件衣服，那件衣服上，不僅僅有雨水浸濕過的痕跡，還有母愛的痕跡……
以痕跡為話題作文 篇41
你總在我糾結(jié)是幫我想辦法，是你與我溝通，讓我與父親之間那沉默的愛變得充滿親情。當(dāng)看見你和妹妹生氣時(shí)，我總覺得，我應(yīng)該做些什么。當(dāng)我心情低落時(shí)，你溫柔地安慰與詢問讓我有一種莫名想哭的沖動，我會覺得我是多么脆弱。你會在我學(xué)習(xí)時(shí)訓(xùn)導(dǎo)我，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)與我交流，溝通。我說，我不想在你家里睡覺，我想回家。你說誰有空管你��？隨后沉默了。
當(dāng)時(shí)，我覺得，我害怕了，怕你覺得寒心，可我心里想，你對我很好，在你家我很放松，在你那兒，我能感受在家里從未有過的歡樂。但歡樂過后，更多的是惆悵，這再怎么好，畢竟不是我自己的家。家中雖不和諧，卻能讓我感到絲絲溫暖，家，是自己的`家。當(dāng)補(bǔ)課回來，你說吃飯飯?jiān)僮�，我送你。到家，心里感到幸福，有你真好！你會尊重我的意見，你會與我溝通，跟你在一起我會感到放松，真想說一句：“姑姑，謝謝你！”在我看來，不管你是在看管我學(xué)習(xí)時(shí)，還是在與我溝通時(shí)對我的理解，都是那么美，希望時(shí)光歲月逝去，你會永遠(yuǎn)美麗！
以痕跡為話題作文 篇42
人漸醉夢里又回，看多了那么多人為某些事而寫詩，吳克群有首歌，<為你寫詩>，為你寫詩為你靜止，為你做不可能的事。
少年不識愁滋味，愛上層摟。只是縱然闌干拍遍，又如何？如張曉風(fēng)的感慨，只是因?yàn)槟贻p啊。總有落寞的心情。
辛棄疾說：君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土。紅塵世事不思量，自難忘，無處話凄涼。直白的李商隱更是不含蓄：直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。
那么細(xì)說來，空間的確是好東西。有那么多的情思可以寄托。雪小禪有段話說得很好，有些事是一場戰(zhàn)爭，一個(gè)人或者兩個(gè)人，兩個(gè)人戰(zhàn)爭還好，一個(gè)人的`戰(zhàn)爭就凄苦了些，翻來覆去，都是你一個(gè)人在難受。
這樣的那樣的惆悵，地球的兩端。都是一群被溺水的游魚。獨(dú)行獨(dú)臥，孤單落寞。又何妨呢？舉杯邀明月，對影成三人。停杯一問：晴天有月來幾時(shí)。又或者發(fā)下感慨，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。噢呵，好過白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。
都不過是華胥一場，歲月了無痕跡。尋尋覓覓，冷冷清清。不如天階月色涼如水，臥看牽牛織女星的好。花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
以痕跡為話題作文 篇43
我們永遠(yuǎn)在人生路上前行，不會停止，而時(shí)光，則在這條路上刻下了一道又一道的痕跡。
時(shí)光過得飛快，轉(zhuǎn)眼間升上初一了。然而，開學(xué)時(shí)成績并不十分理想。于是我深夜復(fù)習(xí)，有時(shí)飯也顧不上吃，成績?nèi)圆灰娖鹕覅s已經(jīng)疲憊不堪。直到有一天，一切都變了……
直到那張100分試卷遞到我手里，我才從疲憊的狀態(tài)中掙脫出來。那鮮紅的“100”仿佛為我注入了無限的活力，疲憊也消退了。這一刻，在人生路上刻下了一道更深的痕跡，我重新充滿了信心，繼續(xù)堅(jiān)定向前。
我繼續(xù)努力，終于功夫不負(fù)有心人，我的成績開始穩(wěn)定提升。比如以前計(jì)算題總會錯(cuò)一大片，而現(xiàn)在，我可以做到全對。以前寫作業(yè)總是很慢的，現(xiàn)在可以越寫越快，晚自習(xí)還可以騰出時(shí)間來復(fù)習(xí)，而大神榜上也第一次出現(xiàn)了我的名字，一切都在好轉(zhuǎn)。
時(shí)光在前行中留下了一道道的痕跡，他們永遠(yuǎn)留在那永不磨滅，見證我們的成長。我們堅(jiān)定向前，留下的痕跡也總是美好的。我們目標(biāo)堅(jiān)定，留下的'痕跡也總是筆直的。生活中的美好也被時(shí)光刻進(jìn)了一道道的痕跡，他們又變得五彩繽紛。暮然回首，原來前行的路上，那么美好。
前行的痕跡，默默記載著一切，前行的路上，風(fēng)雨兼程。
以痕跡為話題作文 篇44
一葉知秋，在公路邊上，我尋找到了一些秋的痕跡。
秋天來了。葉子從春天的冒出到夏天的深綠再到秋天的枯黃直至落下，這是葉子的一生，如此而已。看著那“枯黃”一詞，忽然覺得它用得似乎不太恰當(dāng)。有一些葉子的確枯黃了，但我瞧見剛落下的葉子，色澤依舊那樣艷。
看它!黃得有點(diǎn)兒紅，雖是落葉但仍舊散發(fā)出一種淡淡的葉香，散發(fā)出一種莫名的生機(jī)，讓人怦然心動。
再看它!黃黃的邊兒鑲在綠綠的葉子上。黃得燦爛，讓人想到太陽——明媚溫暖;綠得深沉，使人想到夏日那一樹的深綠，它曾經(jīng)的輝煌�？粗蟹N莫名的感觸，說不清的感覺，使人忍不住想留住它，可它仍隨風(fēng)飄去。
看它們!葉兒是火紅的。誰說除了楓葉沒紅葉了?我看路旁香樟樹的有些葉兒也是火紅的`，它們閃爍著、散發(fā)著最后的艷麗。
秋天依舊是個(gè)煥發(fā)活力的季節(jié)。那一地的落葉，仿佛跳躍的音符，給秋天奏上了一曲充滿活力的曲子。
秋天，沒有春天的歡快，沒有夏天的朝氣，卻有一種別的季節(jié)沒有的深沉，有著別樣的活力——那是生命盡頭最后的那一曲歌，唱得格外響亮、動聽!
尋找秋的痕跡，它如同一首快要生命之歌，飄出了動人的樂符，是那么的響亮，那么的動聽!
以痕跡為話題作文 篇45
看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開啟了練字的模式。
我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫上幾頁的，總是最開始的時(shí)候，一筆一劃還算工整，看起來還算舒服，可越寫到后面，那字體越發(fā)潦草，有的現(xiàn)在去回看，都實(shí)在不好意思了。
記得小學(xué)的時(shí)候，我那字體在班上還算是能排上名次的，有時(shí)班上辦黑板報(bào)老師也會指定我去幫忙，想想還是有點(diǎn)兒小小的自豪感。
也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進(jìn)去練習(xí)，去精以求精地把字體練到更好。
有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼，有的學(xué)毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練，可往往都是買的時(shí)候積極，練上三兩天就沒有堅(jiān)持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。
我們每一天的努力，都是有留下痕跡的'，就像那一句，人生的每一步都算數(shù)。
很快，我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué)，能寫出了一手漂亮的鋼筆字，而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚，就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。
真的不能放棄精進(jìn)，努力是會留下痕跡的。
以痕跡為話題作文 篇46
你，像它，秋風(fēng)掠過的痕跡。帶走我的心，留下一片荒蕪。你無聲無息，卻用溫柔的匕首在我心中重重地戳上一刀。痛，血在流，卻還不夠，心在滴血，痛不能說。我像一只雛鷹怕這怕那，不敢去無畏地飛行。心中不平，如何是好，想飛上藍(lán)天展翅飛翔，在天空中劃出一道青春的飛揚(yáng)，多么瀟灑。可是想只能是想，現(xiàn)實(shí)的壓力把我壓得喘不過氣來，哪還有心思去盡情的揮灑。煩，不知如何是好，心中想的事不能去做，怕做了卻一事無成，臨了什么也沒有。無法割舍的痛，全是你帶來的`，沒有你也許會更好。請?jiān)徫业淖运�，把什么事都怪在你的身上，其�?shí)細(xì)細(xì)地想起來，也都是我一廂情愿。你像它，都不如說就是它。你若想問它是誰，就讓我來告訴你，它就是秋風(fēng)。
秋風(fēng)掠過的地方都是一片荒蕪，你就是我的秋風(fēng)，掠走了我的愛，我的情，給我留下的盡是傷感。好吧，傷感就傷感吧，最起碼給我留下了什么，不至于全部帶走，當(dāng)我傷感時(shí)，我還會想起你。我怕觸碰這道傷，所以只能封鎖起來，我不敢感嘆，因?yàn)槲遗略俅瘟軡褚滦�。我現(xiàn)在一無所有，只有這遍布全身抹不去的傷。我的身上處處都可見你給我留下的秋風(fēng)掠過的痕跡，那么深，那么痛。
以痕跡為話題作文 篇47
媽媽的臉上多了一些歲月的痕跡，仔細(xì)端詳著我親愛的媽媽，啊微微抬起頭
大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧?只有這樣，撫平母親臉上的'道道皺紋，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一些，又開始吐露她的芬芳，莫讓歲月的痕跡白白留下。這?
伸手，花兒將換上一件更美的新衣?
來年，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)光流逝又如何，看不見，又抽出了嫩芽。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，他們終將化作一片枯葉，才能蛻變的更加美麗，皺紋又能怎樣呢。不復(fù)存在又如何。這，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴，摸不著，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧。但。但，為的只是讓我們能夠警醒，與母親像從前一般快樂的嬉戲!
鳥兒在枝頭高聲歌唱，只有那淡淡的痕跡?
歲月留下了道道痕跡，而印證它曾來過的，你的心不老，而母親的臉上又多了幾絲皺紋，樹上將重新長出繁密的葉子，但，但還會有下一只鳥兒站在枝頭。化作枯葉又如何!時(shí)光匆匆流過!鳥兒離開了?這只是讓別人能夠更快樂的歌唱，唱出優(yōu)美的旋律，高傲的仰起頭!
樹上，又會如何呢，時(shí)光走過后，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇，花朵。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去歲月的痕跡。
時(shí)光匆匆而過。
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