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【推薦】初一寫景作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初一寫景作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一寫景作文 篇1
"秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許.颼颼不絕聲，落葉悠悠舞."是��！秋風(fēng)吹過(guò)，秋雨掠過(guò)，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠(yuǎn)望，猶如一片茫茫的“金�！�。秋風(fēng)掃過(guò)，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機(jī)；卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊(duì)伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍(lán)天；更愛看珍珠般的谷粒堆滿糧倉(cāng)，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。
秋天，菊花就迎著寒風(fēng)婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨(dú)放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的......五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花�！�
秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對(duì)寒秋不屑，真是“霜葉紅于二月花”。
這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！
我們走進(jìn)秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每個(gè)枝頭。了每個(gè)枝頭。
葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表?yè)P(yáng)過(guò)一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的'香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
�。∏锾焓嵌嗝次宀世_紛！你是多么光彩�。∧闶嵌嗝闯绺甙�！你不僅是美麗的季節(jié)，而且還是一個(gè)豐收的季節(jié)。我要感謝秋天，因?yàn)榍锾旖o我們帶來(lái)了食物，給這個(gè)世界充滿了美麗。
啊！秋天，你是多么的偉大！
初一寫景作文 篇2
金秋十月，正就是天氣睛朗，萬(wàn)里無(wú)云，耀眼的金色陽(yáng)光柔和地籠罩著大地。然后風(fēng)兒輕柔的拂過(guò)，我漫步在水街里，看著這幅秋日金色的畫卷。
走在石板鋪成的小道之上，四周仍舊就是依依垂柳，綠草如茵。我放眼望去，湖里微風(fēng)拂過(guò)，波光粼粼。湖中央的小島，像一顆明珠一般，嵌在湖水之中。
我又向前漫步，一棟黛瓦粉墻的江南風(fēng)格建筑出此刻我的眼前。這些建筑，然后簡(jiǎn)潔但不寒儉，精致卻不繁縟，色澤樸素，典雅大方，高墻封閉，馬頭翹角，好一幅江南美景，當(dāng)真就是“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”的.景象。
我站在一座木橋上，俯視那清澈的湖水，看見魚兒在歡快地暢游。我不禁想泛舟湖上，坐著小舟欣賞這樣秀美的風(fēng)光，必須分舒暢吧！
前方株株花草樹木，大多還保留了翠綠的色彩，然后有一些已急不可耐地泛起了金黃，“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)黃”的景色倒就是分外別致。
秋日的色彩分外迷人，水街的景色也叫人忘返，我都已經(jīng)沉醉其中了。
初一寫景作文 篇3
冬去春來(lái)，春暖花開，春風(fēng)拂面帶來(lái)淡淡的清香，是誰(shuí)帶來(lái)了綠草如茵的草原？又是誰(shuí)讓大地春暖花開？
悄悄走過(guò)梧桐樹
走近春天才能感到什么叫做春的魔力，在其中有像金線穿起來(lái)的楊柳，給人一種高貴的氣質(zhì)又給人一種可望不可即的樣子，不過(guò)在其中我只獨(dú)愛梧桐樹，之所以喜歡梧桐樹是因?yàn)樗幌駰盍菢拥母哔F而是給人一種純潔樸素的感覺(jué)，滄桑的梧桐不知見證了多少歷史，又有多少人在它面前沉思，有時(shí)我就感覺(jué)天地仿佛就由這高大的梧桐樹支撐，梧桐啊梧桐，我想，你就是那頂天立地的英雄！
楊柳依依
相對(duì)于梧桐的雄偉，楊柳的'柔弱更能充分體現(xiàn)出來(lái)，就像落葉珍珠般的綠葉被金絲般高貴的柳枝所穿過(guò)，給人一種意猶未盡的感覺(jué)，柳樹的高雅體現(xiàn)在它的彎枝上面，就像李白的飛流直下三千尺描寫的一樣，有一種從高處往下墜落的感覺(jué)。
初一寫景作文 篇4
作為一個(gè)天津人，不能親臨天津的古文化街，真是一件憾事。春節(jié)長(zhǎng)假，我和媽媽一起逛了裝扮一新的古文化街。
街門口擺放著兩只活靈活現(xiàn)的虎燈籠，引得游人駐足留影。整條街道的上方被數(shù)不勝數(shù)的紅燈籠裝點(diǎn)著，街道兩旁是仿中國(guó)清代民間小式店鋪，古色古香。作為津門十景之一，天津古文化街一直堅(jiān)持“中國(guó)味，天津味，文化味，古味”經(jīng)營(yíng)特色，以經(jīng)營(yíng)文化用品為主。有中外聞名的“泥人張”，每個(gè)作品都是那么得惟妙惟肖；特色小吃“耳朵眼炸糕”香脆可口；“龍嘴大銅壺“沖出的茶湯又香又甜；還有與時(shí)俱進(jìn)的糖畫，面人兒等作品，應(yīng)有盡有。
喬香閣內(nèi)經(jīng)營(yíng)著景泰藍(lán)、蘇繡、內(nèi)畫水晶、珍珠、翡翠飾品，工藝傘、工藝寶劍、華服等十幾種商品，極具民族特色�！澳昴暧杏唷暗臈盍嗄戤嬆晡秲菏恪＝种行氖侵匦抡薜奶旌髮m，它是現(xiàn)存年代最早的'媽祖廟之一。農(nóng)歷二十三日是娘娘的生日，每年這時(shí)都會(huì)舉行“皇會(huì)”，表演高蹺、龍燈、旱船、獅子舞等，百戲云集，熱鬧非常。
漫步古文化街，進(jìn)出店鋪時(shí)，還會(huì)看到許多店鋪門面檐下、枋間有一幅幅極具江南造園藝術(shù)風(fēng)格的蘇畫。構(gòu)圖生動(dòng)有典，形態(tài)逼真，使得古文化街絢麗無(wú)比，風(fēng)采迷人。就在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走到了街的盡頭�；仡^望去，這古文化街依偎在海河的懷抱，真是美麗極了！我愛我的家鄉(xiāng)天津，我愛這條古樸典雅的老街。
初一寫景作文 篇5
你就是風(fēng)景，我人生中最美的風(fēng)景。
———題記
隔壁家新搬來(lái)一位住戶，聽說(shuō)姓晴，是個(gè)單親家庭，有個(gè)女兒。
第一次見到小女孩，她大概六歲左右。又亮又大的眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃的小嘴，烏黑亮直的頭發(fā)拼湊成一張無(wú)可挑剔的臉，那雙含笑的眼睛下卻明顯有一股淡淡的憂傷。
或許是因?yàn)槟隳挲g的緣故，她十分喜歡和我妹妹玩。他母親每天早出晚歸，這么小的孩子每天要洗衣服，自己洗菜做飯每次一看見她就想到這心里不禁泛起一正可憐之情。
那日，小妹約了幾個(gè)同學(xué)去家后面的小山爬，那山雖然只有幾百米但十分陡，沿路磕磕跘跘是少不了得，我勸了很多次，但還是拗不過(guò)小妹，這時(shí)，隔壁的晴小妹突然過(guò)來(lái)，拉著我的`手不停地問(wèn)我妹妹們要去哪里，我將爬山告訴她時(shí)她說(shuō)她也要去。
我心里一陣擔(dān)心，城里來(lái)的姑娘哪經(jīng)得起爬山這樣的折騰，妹妹又執(zhí)意要帶她去，說(shuō)什么要讓她見識(shí)一下她們的厲害。
晴小妹爬了幾步就摔了三次，我問(wèn)他要不要算了時(shí)她頭也沒(méi)回?cái)蒯斀罔F的回絕了我。我看她爬一步摔一次又努力的站了起來(lái)，我不停地看著她，摔了，又爬起來(lái)，又摔了，又爬起來(lái)……
到終點(diǎn)時(shí)，我看得出他比任何人都要高興，我問(wèn)她為什么？她對(duì)我放出一個(gè)燦爛的微笑然后說(shuō)：“我戰(zhàn)勝了自己啊，還不值得高興嗎？”
我的心頭微微一震，這樣一番話從一個(gè)年僅6歲的孩子口中說(shuō)出來(lái)意味著什么？或許是因?yàn)樗龁斡H的緣故造就了她如此堅(jiān)強(qiáng)的性格。
我的心頭升起一道彩虹，那是一道用堅(jiān)強(qiáng)架起來(lái)的彩虹。
明天又是一輪新生的太陽(yáng)。我對(duì)她說(shuō)：“晴小妹，你是一道比彩虹還美麗的風(fēng)景。”
她還是淺淺的一笑……
初一寫景作文 篇6
我們的校園十分美麗。校園中花草樹木郁郁蔥蔥，走進(jìn)校園中，仿佛暢游在綠色的海洋里，漫步在校園大道上，一邊是充滿歡樂(lè)和活力的操場(chǎng)，另一邊是給我們提供知識(shí)源泉的教學(xué)樓。校園大道的不遠(yuǎn)處矗立著一座雕像，一位年輕的女老師面帶微笑，手捧著教科書，正匆匆趕去上課的模樣。
在這美麗的校園中，最讓我留連往返的是教學(xué)樓后面的.那一片秀麗的花園。在春暖花開的時(shí)節(jié)，當(dāng)你走近花園，首先映入眼簾的是爬滿了爬山虎的鐵門，滿門的綠色呈現(xiàn)出處處盎然生機(jī)。推開鐵門，你會(huì)被眼前炫麗多彩的景象所驚嘆，瞧！火紅色的海棠花，像一個(gè)個(gè)可愛而精致的小鈴鐺；嬌艷的蝴蝶蘭像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，再看遠(yuǎn)處，那雪白的梨花，像一個(gè)個(gè)潔白的小絨球；粉紅的桃花，猶如那小姑娘嬌嫩的面頰；還有一些我不知名的小花也盡情的綻放……
置身在花的世界里，讓人目不睱接、美不勝收。
然而，在這美麗的校園里，最美麗的還是那些含莘茹苦、孜孜不倦、教書育人的老師們！正是他們辛勤的勞作，才使我們掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)，引領(lǐng)我們翱游在知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)著我們通向成功的彼岸。感謝您，敬愛的老師們，正是因?yàn)橛心銈�，我們的校園才更加炫麗多彩！
美麗的校園，可愛的大家庭，你給予了我豐富的知識(shí)、無(wú)限的歡樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德！我深深地?zé)釔圻@美麗的校園！
初一寫景作文 篇7
今天早上醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)外面下雪了。
我感覺(jué)今年下雪下得有點(diǎn)晚，過(guò)了年才下�，F(xiàn)在，整個(gè)世界全變了，變得白茫茫一片。
雪還在無(wú)聲無(wú)息的下著，漫天飄飛，隨著風(fēng)向的變化不斷變換著自己的舞姿�？罩酗w舞著水晶絲的'粉末，猶如一樹梨花落英繽紛。整個(gè)世界好像被這舞姿打動(dòng)了，換上了一身白衣。
雪漸漸小了，一片片小雪花從天而降，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在天空之中玩耍。接著，天上像撒下數(shù)缸白砂糖似的。它們?cè)诳罩酗h舞著，好像舍不得天空似的，遲遲不肯落地。有的還悄悄的跳入行人的衣領(lǐng)中，無(wú)聲無(wú)息的消失了。
我透過(guò)窗戶向外望去，大地銀裝素裹，那么潔白，那么好看。向遠(yuǎn)處望去，高樓、民房、田野、小河，全都覆蓋上了一層白紗，十分耀眼，把天照得更加明亮了。
直到晚上，我還不住的感嘆下雪時(shí)這座城市真美。
初一寫景作文 篇8
1. 這篇文章情景交融，描寫生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住景物特征進(jìn)行描寫，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使得行文流暢，作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情躍然紙上。
2. 這篇寫景小短文開篇點(diǎn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。描寫觀看煙花表演以時(shí)間為序，先后有序;描寫煙花綻放夜景生動(dòng)形象，層次分明;結(jié)尾以自己的詩(shī)句和引用的古詩(shī)巧妙結(jié)合畫龍點(diǎn)睛，意蘊(yùn)豐富�？傊且黄茏プ【拔锾攸c(diǎn)描寫的優(yōu)秀習(xí)作。
3. 這篇文章可算得上寫秋景的散文中的佳作。文章開頭一語(yǔ)中的，直接點(diǎn)題，奠定全文基調(diào)。接著作者用如花妙筆描繪秋的凄楚之美、溫柔之美、多情之美、秀麗之美，層次分明。語(yǔ)言多用擬人、比喻、排比，生動(dòng)形象，用詞貼切，典雅凝練又俊逸靈動(dòng)。
4. 這篇寫景的散文語(yǔ)言典雅，讀文如同賞畫，一幅幅春之美景，賞心悅目，回味無(wú)窮，作者如一游春者，時(shí)而與雨輕嘆，時(shí)而與綠同步、時(shí)而與風(fēng)共舞，江南煙雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，想象力豐富。
5. 這篇寫景的小文，描繪出靜美的冬雪在空中獨(dú)舞的精美的場(chǎng)面。語(yǔ)言美，節(jié)奏感強(qiáng)，通篇用大量的比喻擬人描摹事物的各種情態(tài)，生動(dòng)形象。文章情景交融，作者的喜愛之情不言而喻。
6. 春天，在白云間俯視，在青山里呼喚，在大海中蕩漾，在我心中永駐——小作者用這樣的構(gòu)思、這樣的主旨、這樣的語(yǔ)言編織成一篇文筆優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的散文，讀后給人啟迪，令人振奮!古人事例的穿插，使文章超出了對(duì)春天的一般性贊美，顯示出作者思維的獨(dú)到、思想的深刻。語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿詩(shī)情畫意。
7. 這篇文章情景交融，描寫生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫，運(yùn)用比喻、擬人比等修辭手法，使得行文流暢，作者對(duì)金色秋天的喜愛和贊美之情。
8. 這篇文章運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法重在描寫中秋的月亮，顯得生動(dòng)形象。文章開頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，并與題目相照應(yīng)。此篇文章多處運(yùn)用引用的修辭手法。在內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)精巧、細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的文章。
9. 這篇寫景文章，按總分總的結(jié)構(gòu)，以時(shí)間為順，層次分明的描繪了母校早晨的美麗圖景。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)而又優(yōu)美曉暢。文章寓情于景，情景交融，結(jié)尾以景結(jié)情，余音裊裊�？梢哉f(shuō)是一篇比較不錯(cuò)的習(xí)作。
10. 這篇寫景的'小文，生動(dòng)地刻畫出夕陽(yáng)落山時(shí)的美景。作者采用移步換景的寫法，追隨漸去的夕陽(yáng)，把夕陽(yáng)落山時(shí)得變化之美，描繪的相當(dāng)精彩，更讓人贊嘆的是夕陽(yáng)的余暉中一群老人正在扭秧歌，人景相合，這真是“夕陽(yáng)無(wú)限好”啊!
11. 《月夜》是一篇善于以營(yíng)造氣氛的方式來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對(duì)于古詩(shī)詞的引用，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。
12. 這篇文章情景交融，描寫生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽(yáng)光和霧特征進(jìn)行描寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對(duì)家鄉(xiāng)的冬天的眷戀之情躍然紙上。
13. 這是一篇寫景的記敘文，作者以獨(dú)特的視覺(jué)觀察九寨溝，在作者的筆下九寨溝具有了靈魂。我們仿佛也置身于這充滿詩(shī)情畫意的仙境般的地方，語(yǔ)言清新自然，頗有點(diǎn)散文意味，不失為一篇佳作!
14. 這篇寫景作文用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言優(yōu)美,比喻,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對(duì)南北湖的喜愛。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)略了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，確實(shí)南北湖一行“不虛此行”!
15. 這是一篇寫景抒情的散文，開篇點(diǎn)題，直抒胸臆，描寫生動(dòng)，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。特別是疊詞的運(yùn)用，有節(jié)奏感，富于音樂(lè)美，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
初一寫景作文 篇9
雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)兒落在積水里，蕩起一圈圈小小的波紋。雨中的小路，仿佛比平時(shí)顯得安閑；雨中的空氣，讓人覺(jué)得格外清新。我撐著花傘，走在雨簾中。
“滴答答……”聽著雨兒輕巧歡快的歌聲，聞著雨中的清香，看著雨中接受洗禮的一切，心一下子便醉了。
霧來(lái)了，遠(yuǎn)處的青山一下就隱了形，一層幔紗飄呀飄，這是不是織女灑落人間的'紗呢？走到樹旁，雨點(diǎn)兒落到樹葉兒上，葉兒變成了雨花玩耍的蹦蹦床。它落下，跳起，又落到了泥土里。植物們貪婪地吮吸著大地的乳汁，我甚至能看見它們的根一伸一縮的樣子，以及植物怡然自得的神態(tài)。我把傘舉得高高的，好讓雨絲飄進(jìn)來(lái)，讓我也享受享受這天賜的禮物。
深深吸一口氣，呼出心中一切雜念，整個(gè)人都輕松了。我感到雨中的空氣彌漫著花香，草味，似乎還有萬(wàn)物對(duì)這場(chǎng)雨的喜愛與留戀。伸出手觸摸雨的心跳，“撲通、撲通”跳的是那樣的歡快，那樣的激情。我合上了傘，展開了雙臂。是雨停了嗎？不，我要和雨擁抱！
噓！輕聲點(diǎn)，不要驚動(dòng)我，我正在和雨熱戀！
初一寫景作文 篇10
風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。
“下雨了！”一位同學(xué)喊著。只見窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個(gè)校園輕輕地遮掩了。雨如萬(wàn)條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學(xué)的時(shí)間，我們來(lái)到了教學(xué)樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長(zhǎng)們舉的傘。于是我過(guò)五關(guān)斬六將，總算擠到了爸爸的車?yán)铩粫?huì)兒，雨就大了起來(lái)，仿佛要擋住每一個(gè)行路人�！畈欢嗟搅送砩系臅r(shí)候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來(lái)，雨點(diǎn)像一根根細(xì)細(xì)的繡花針，穿在每個(gè)角落里，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，城市沉浸在一片寧?kù)o，我的`心也由此而平靜下來(lái)。
這場(chǎng)雨之后，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個(gè)幾個(gè)圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天，這真是“好雨如時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊！”
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模⒓窗l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
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