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我的故事話題作文

時(shí)間:2022-07-06 13:25:42 話題作文 我要投稿

我的故事話題作文(精選22篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的故事話題作文,歡迎大家分享。

我的故事話題作文(精選22篇)

  我的故事話題作文 篇1

  看見(jiàn)的,看不見(jiàn)了。 夏風(fēng)輕輕吹過(guò),在瞬間消失無(wú)蹤, 記住的,遺忘了。 只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹(shù)影 看不見(jiàn)的,是不是就等于不存在? 也許只是被濃云遮住, 也許剛巧風(fēng)砂飛入眼簾, 我看不見(jiàn)你,卻依然感到溫暖。

  在我的眼中,你一直是一個(gè)梳著馬尾辮,有著一雙囧囧有神的大眼睛和微挑的雙唇的女孩兒。那時(shí)的你,眼睛里帶著羞澀的神情,平添了幾分靦腆?墒,為什么,在我的腦海中,你變得模糊了呢?我們認(rèn)識(shí)將有十年了吧?或許是我們太久沒(méi)見(jiàn)面了。記得前幾天見(jiàn)到你時(shí),你變了,變得成熟、高挑了,和你站在一起,會(huì)有一種媽媽的感覺(jué)。聽(tīng)嬸嬸說(shuō),你已經(jīng)長(zhǎng)到一米六幾了,可我卻還是……我們僅相差兩歲!你的臉是鵝蛋臉,有一種傳統(tǒng)的古典美,而我,卻還是一張充滿著稚氣的娃娃臉……我們僅相差兩歲。】傊,在你的身上我看不到從前的孩子氣了。你從來(lái)沒(méi)有給我打過(guò)電話,我也只是在你生日或是沒(méi)事、十分空閑的時(shí)候打電話給你。這也難怪,你在湖州的這端,我在湖州的那端,彼此都有自己的.事情要做。其實(shí)我們分開(kāi)以后,這友情,就在時(shí)間的匆匆中退卻了?墒牵钡浆F(xiàn)在,一看到你那雙明亮的大眼睛,心里就會(huì)有一種自責(zé)感。

  那是一個(gè)暑期的下午,剛剛步入小學(xué)的我,正在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè),馬上就要寫(xiě)完了,你進(jìn)來(lái)找我玩。我一看你進(jìn)來(lái)了,就以更快的速度寫(xiě)。寫(xiě)完后,我手里拿著筆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面對(duì)著你,可卻一不小心,筆尖碰到你眼睛了,當(dāng)時(shí),我嚇得驚慌失措,急忙叫媽媽來(lái)。媽媽來(lái)了,她看了看你的眼睛,說(shuō):“還好,只是碰到了眼角,沒(méi)事的!庇谑牵惚阄嬷劬,靜靜地坐著?晌覅s大哭了起來(lái)。你和媽媽問(wèn)我怎么了,我什么也沒(méi)說(shuō),只是一個(gè)勁兒的哭,媽媽不耐煩了,說(shuō):“又沒(méi)碰到你,你哭什么?”我心里憤憤的想:大人真是不懂孩子的心,孩子是無(wú)私的,孩子是透明的,更何況我呢?我這是在心疼別人。∥耶(dāng)時(shí)真的很自責(zé),你當(dāng)時(shí)不顧一切的跑來(lái)安慰我。受害者明明是你,卻還要你來(lái)安慰我:我太任性了!

  近幾年來(lái),我曾多次把你寫(xiě)進(jìn)我的文章中 來(lái)懷念我們之間僅有的那一點(diǎn)友情。也許,我們的故事早已湮滅在灰色的天空中。

  我的故事話題作文 篇2

  不同的人有不同的人生軌跡,不同的軌跡又向人們展示著不同的故事,不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我,我的故事是普通地不能再普通了,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),它們每個(gè)都是那么地重要,因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分,正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接,才有了如今的我。

  我出生在一個(gè)很普通的家庭,該怎么說(shuō)呢,我小時(shí)候的生活既可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好,這也在于那什么心去看待吧。好在于:我有疼愛(ài)我的外公外婆,還有和幾個(gè)互相幫助的小伙伴。不好就是:在我很小的時(shí)候爸媽就不在我身邊,所以在我小時(shí)候也沒(méi)得到什么父愛(ài)與母愛(ài)。最讓我難以接受的.就是:在我七歲那年,我最敬重的外公因?yàn)榘┌Y逝世了。那幾天我就如同一具軀殼,不知道該做什么,我真想指著蒼天大喊:你不讓我父母在我身邊我也不說(shuō)什么,為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕,但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是:你要快點(diǎn)長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)好好照片自己,你是男子汗,要好好…話還沒(méi)說(shuō)完,外公帶著遺憾就這么走了,留給我的也是遺憾和悲傷,外公就這么走了,連和我的最后一句話都沒(méi)說(shuō)完,但他所要表達(dá)的意思我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。外公的離去,給我的打擊很大,但也讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,在后面的生活中,不管遇到了多大的困難,我都勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)。在今后的生活中,我一直和外婆吃住在一起,哪怕最后父母回來(lái)了我還是和外婆住一起,因?yàn)檎掌馄懦闪宋疑囊徊糠。但我是在一天天長(zhǎng)大,而外婆確在一天天變老?曜有值芤皇赘璁(dāng)中的歌詞很能表現(xiàn)我現(xiàn)在的情感。那就是《父親》里的:時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。誰(shuí)都希望自己的親人能長(zhǎng)命百歲,但事與愿違,現(xiàn)實(shí)有太多的不如意,所以現(xiàn)在我很珍惜和親人在一起的每一天。時(shí)間不多了,我要用盡我的余生好好報(bào)答他們,哪怕最后獻(xiàn)出我自己的生命

  這就是我的故事,非常簡(jiǎn)單,小時(shí)候接受愛(ài),現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻(xiàn)愛(ài)。在這里我用我最真摯的情感祝所有人:一生平安,合家歡樂(lè),幸福團(tuán)圓。

  我的故事話題作文 篇3

  小刺猬生來(lái)又弱又小,全靠滿身的刺來(lái)保護(hù)自己,在大自然里才能生存下來(lái)。狼則是又兇又狠又殘忍的家伙,滿肚子的壞水,整天打著別人的主意。這不,故事就發(fā)生在一棵美麗的紅棗樹(shù)下。

  狼的運(yùn)氣壞透了,一連幾天,捕不到東西來(lái)填它的空肚子。肚子癟癟的.,可是滿腦子的壞主意。它一邊走,一邊轉(zhuǎn)著那雙閃著綠光的賊眼,東尋西找,想捕只小動(dòng)物來(lái)填它那饑腸轆轆的空肚子。

  正在這時(shí),小刺猬也出來(lái)覓食了。它在樹(shù)下看到很多紅通通的棗子,高興極了,跑過(guò)去就地一滾,全身便掛滿了棗子。說(shuō)來(lái)也巧,小刺猬被狼看見(jiàn)了,但狼不敢吃它,因?yàn)樗呀?jīng)不止一次地領(lǐng)教過(guò)刺猬的厲害了。它閃著綠光的眼睛不停轉(zhuǎn)動(dòng)著,不愧為老奸巨猾,它已經(jīng)有計(jì)除掉小刺猬身上那可怕的刺了。

  老狼走到小刺猬跟前,假惺惺地對(duì)小刺猬說(shuō):“小刺猬,你干嗎要費(fèi)那么大的勁到地上去找吃的呢?你看那邊樹(shù)上有那么多又大又香甜的蘋(píng)果,何不用你身上的刺去射蘋(píng)果,射下樹(shù)上一半蘋(píng)果,就夠你吃一輩子的了!”小刺猬一聽(tīng),馬上識(shí)破了老狼的詭計(jì),但還是很有禮貌地說(shuō):“謝謝你,老狼哥哥。我現(xiàn)在已經(jīng)吃飽了。射蘋(píng)果的事,過(guò)幾天再說(shuō)吧。我倒有一件急事。想請(qǐng)老狼哥哥幫忙!

  老狼一聽(tīng),有門!忙說(shuō):“別說(shuō)一件,就是一百件我也愿幫忙,你說(shuō)什么事。”

  小刺猬說(shuō):“今天我想到姑姑家做客,順便帶些紅棗給姑姑吃,姑姑最喜歡吃紅棗啦。但是我去做客,總想把自己打扮得漂亮一些,你說(shuō)對(duì)不?”

  老狼連聲點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)!對(duì)!”

  小刺猬說(shuō):“人家都有金項(xiàng)鏈、珍珠項(xiàng)鏈,可我什么都沒(méi)有。老狼哥哥,你的牙齒又白又亮,拔下來(lái)給我做項(xiàng)鏈好嗎,我用了以后會(huì)還給你的!

  老狼一聽(tīng),氣急敗壞地說(shuō):“我沒(méi)了牙齒,怎么能捕殺動(dòng)物呢,你要把我餓死!”說(shuō)完只好灰溜溜地走了。

  小刺猬用他的聰明才智戰(zhàn)勝了老狼。

  我的故事話題作文 篇4

  童年就像一個(gè)百寶箱,里面裝滿了五彩繽紛的石頭,每個(gè)石頭上都記載著你的童年回憶,當(dāng)然,我也不例外!

  故事發(fā)生在我5歲多的童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)出于喜歡和好奇,我便買了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛(ài),小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上,金黃色的`絨毛摸起來(lái)舒服極了!一天,我趴在家里的地板上,呆呆地望著兩只小雞。這時(shí),我突發(fā)奇想:小鴨能游泳,小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像,小雞也一定能游泳!于是,我搬來(lái)一盆水,準(zhǔn)備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對(duì)了,游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是,我又將小雞捉出來(lái)放在地上,拿了根鐵絲,讓它們跳繩!運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘,我才將小雞放入了盆子里。瞧,只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧,弄得我一臉的水。我氣急了,捉起兩個(gè)小家伙,把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子,將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著,用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō):你們看好,我只教一遍!我抓起那兩個(gè)小腳丫,向兩邊伸,這叫作‘蛙泳’,懂嗎?我大聲對(duì)它們吼道。我教完后,就把它們放在水里,讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒,自個(gè)兒玩自己的去了。大約十分鐘后,我來(lái)到盆子旁,見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦,我想:反正還有的是時(shí)間,不如,今天就算了。于是我拿了一條小毛巾,給它們擦了擦身體,把它們放回了窩里……第二天,我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁,只見(jiàn)兩只小雞躺在地上,一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎么了,媽媽看了看,便說(shuō):死了我先是一愣,接著便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我:你對(duì)小雞怎么了?我?guī)е耷徽f(shuō):昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米,就叫它們游了一會(huì)兒泳。什么,教小雞…游……游泳!媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō):就一會(huì)兒嘛!看來(lái)小雞是‘死于非命’啦!媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。

  童年的傻事至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑。不過(guò)笑的同時(shí),更為小雞的死感到悲傷。

  我的故事話題作文 篇5

  我養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物,有小兔子、金魚(yú)、小狗等等,它們與我度過(guò)了許多美好的時(shí)光,有許許多多的小故事。但其中,最讓我深刻的是我和小刺猬的故事。

  那是我在三年級(jí)、為了給我解悶,爸爸送給我的禮物。第一眼看它時(shí),渾身灰色的它正縮成橢圓形,就像一個(gè)大松球。我們把它放在紙箱里,不一會(huì)兒它暖和過(guò)來(lái),悄悄地伸出尖尖的小腦袋,探頭探腦地四下張望了一小會(huì)兒,然后慢慢地伸出短小的前肢,用銳利的爪子抓住紙箱使勁往外爬,可愛(ài)極了。

  自從它來(lái)到我家后,便成了我家的“開(kāi)心果”。每天早上,我一起床,小刺猬就會(huì)把頭探出來(lái),好像在和我問(wèn)好。一到傍晚,我放學(xué)回家,它就用小爪子“窸窸簌簌”地抓著紙盒,好像在說(shuō);“小主人你回來(lái)啦!快給我喂東西吃吧,我餓了!”從科普書(shū)上,我得知刺猬最愛(ài)吃蚯蚓、蜷蛄等昆蟲(chóng)和小果實(shí)。所以,一有空,我就會(huì)讓奶奶到市場(chǎng)上去買蚯蚓、找蚯蚓,拿回來(lái)喂它。起先刺猬嗅了嗅,非常警覺(jué)地東張西望,感覺(jué)安全了,才會(huì)細(xì)步爬過(guò)來(lái),用前爪按住蚯蚓的頭和尾部,張開(kāi)尖尖的嘴巴朝它的脊背狠狠地咬下去,很快就將一只蚯蚓吃光了。那時(shí)它會(huì)微微抬起頭,兩只小眼睛迅捷地瞧瞧我,好像在感謝我給它帶來(lái)這么可口的美味佳肴。

  白天它喜歡潛伏在箱子里,夜里就悄悄地爬出來(lái)找食、活動(dòng)。一天夜里,睡夢(mèng)中的我被廚房里的鐵鍋“叮叮!钡捻懧暢承。我起床一看,才發(fā)現(xiàn)小刺猬已經(jīng)調(diào)皮地從它的家里偷偷爬出,滑進(jìn)了鐵鍋,無(wú)論怎么用力,也爬不出來(lái),看得我又好氣又好笑。

  由于媽媽不喜歡它的氣味,把它放在陽(yáng)臺(tái)上,沒(méi)想到小刺猬被凍死了。

  當(dāng)我再看到它時(shí),它已經(jīng)靜靜地躺在那里,一動(dòng)不動(dòng)了。我傷心極了,我知道小刺猬和我的'故事將永遠(yuǎn)結(jié)束,但是我永遠(yuǎn)也忘不了那只給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)的可愛(ài)的小刺猬!我會(huì)永遠(yuǎn)把他記在心里,讓它活在我的腦海里。

  我的故事話題作文 篇6

  愛(ài)像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新,雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅,但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。同學(xué)之愛(ài),老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界,而人間那份濃濃的母愛(ài)的`花香更是沁人心脾!

  我本以為世上沒(méi)什么好感動(dòng)的,但是看了美美姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》,我被深深地觸動(dòng)了,盛欣儀這個(gè)便利貼女孩生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,在小姨家,她的媽媽身體狀態(tài)突然不好,欣儀非常害怕,爸爸告訴她不要害怕。性格軟弱、心地善良的盛欣儀,本是有個(gè)幸福快樂(lè)的家庭有疼愛(ài)她的爸爸媽媽。但是她的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。雖然有親人、老師的不斷鼓勵(lì),但她的媽媽最終還是離開(kāi)了她,而十二歲的欣儀,過(guò)早地體驗(yàn)到生命的深刻涵義,但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)銘刻在她的心中。

  讀到這本書(shū)的末尾我哭了,不禁為盛欣儀的遭遇而感到同情,對(duì)我們來(lái)說(shuō),過(guò)早失去父母,是人世間最殘忍的事情,不過(guò),生命和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)岀來(lái),到了秋,它們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上的生命的軌道大致都是如此。我和她差不多大,但是有點(diǎn)不相同的是我有媽媽卻沒(méi)有爸爸。爸爸在我4歲時(shí)和我媽媽離婚了,但我也是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。在我讀完這本書(shū)后,才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài),不但體現(xiàn)在物質(zhì)上,還有很多細(xì)節(jié),很多看不到的愛(ài),包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn),現(xiàn)在我才知道我是多么幸福!

  媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的。每次安慰就是愛(ài),每次微笑就是愛(ài),每一次鼓勵(lì)就是愛(ài),每一次批評(píng)也是愛(ài)。在媽媽批評(píng)我時(shí),我總是裝成若無(wú)其事的樣子,任她數(shù)落我,心里卻不服氣。讀了《生命流淚的樣子》后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。

  世上沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽,媽媽批評(píng)我是為我好,誰(shuí)的父母不想望子成龍,望女成鳳啊!我們以后要多理解媽媽的用心良苦。

  我的故事話題作文 篇7

  教育家說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”;史學(xué)家說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”;政治家說(shuō)“書(shū)是時(shí)代的生命”;學(xué)生們說(shuō)“書(shū)是不開(kāi)口的老師”;惠普爾說(shuō)“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”;高爾基說(shuō)“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧,它是智慧的源泉”

  倘若與書(shū)為“敵”,那就是與整個(gè)世界為“敵”,我是個(gè)愛(ài)書(shū)人士,有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“你太刻苦了,到哪都拿著本書(shū)!蔽抑滥鞘撬诩刀剩也慌c他一般見(jiàn)識(shí)。假使有人破壞了我的書(shū),我會(huì)雷霆大怒,也會(huì)潸然淚下。如果有人愿意拿本新書(shū)換我手中多次翻閱而略顯蒼老的舊書(shū),我會(huì)決絕的謝絕。我喜歡手頭、卓頭、床頭,總有悅心的書(shū)陪伴,這將是一生的幸事。書(shū)在左右,或信手閑翻,或傾心細(xì)讀,或一笑看過(guò),或反復(fù)品讀,芬芳盈口,滿心余香。

  追其根源。我以前也很不喜歡書(shū),見(jiàn)到語(yǔ)文就頭大,更別提讀書(shū)了。我的數(shù)學(xué)能考滿分,語(yǔ)文也能不及格。唉,本以為我與書(shū)無(wú)緣,可沒(méi)想到后來(lái)《西游記》的天馬行空的想象吸引了我;《安徒生童話》催人淚下的故事打動(dòng)了我;《格列佛游記》入木三分的粉刺警醒了我;蚴堑闹v述,或是澎湃的吶喊,那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事輪番登場(chǎng),將我與書(shū)的緣分系在了一起。其實(shí),書(shū)本無(wú)言,卻在默默中與讀懂他的人實(shí)現(xiàn)心靈的挈合。

  高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的'階梯”。我們每天都需要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們班有的同學(xué)通過(guò)訂閱雜志,有的通過(guò)自己購(gòu)書(shū)來(lái)滿足自己對(duì)書(shū)的渴求,而我趁著中午半個(gè)多小時(shí)的午休時(shí)間鉆進(jìn)閱覽室,暢游在書(shū)海?磿(shū)的時(shí)候固然美好然而最痛苦的就是那短暫的時(shí)間的結(jié)束,那時(shí)間大姐高舉著“公平,公正”的牌子,而無(wú)情的將我與書(shū)分開(kāi),每每離開(kāi)閱覽室時(shí)我只能不舍的回頭用無(wú)奈的目光與它們告別,它們也流下了不舍的淚水,想挽留我,卻無(wú)能為力。

  我喜歡讀書(shū),喜歡享盡這不為所役的人生。在山窮水盡時(shí),隨意躺下卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊······。多謝書(shū)的多年陪伴,我與書(shū)的故事還將繼續(xù),何止《海底兩萬(wàn)里》?何止《一千零一夜》?

  我的故事話題作文 篇8

  說(shuō)起故事,大家都不陌生。每個(gè)人都有自己的故事,或許這個(gè)故事會(huì)與別人的有些相似,但那始終都是屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的故事。

  故事大家都知道,那屬于我的故事呢?嘿嘿,想必大家都不知道吧!想知道嗎?(應(yīng)該沒(méi)人會(huì)想知道吧。)別著急,我來(lái)慢慢講給大家聽(tīng)。

  從出生那刻起,我的故事便開(kāi)始了。

  快一歲時(shí),和媽媽一起住在姑姑家。

  那時(shí)候,剛學(xué)會(huì)走路,便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后,哥哥做什么,我變跟著做什么。

  一歲多時(shí),哥哥上了小學(xué),每每哥哥放學(xué)后,我都會(huì)跟在他身后,看他讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。那是哥哥剛學(xué)拼音,嘴里每天都念著a,o,e……于是,我聽(tīng)著聽(tīng)著,便學(xué)會(huì)了。a,o,e……隨之而來(lái)的自然是媽媽的笑聲了。

  再大一點(diǎn),和媽媽一起住在姨姥姥家。那時(shí),我又整天纏著爺爺。有一次,跟爺爺一起回家,便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺,便決定他來(lái)抱我。我立刻不干了,哭著喊著要爺爺抱。那時(shí),我使出吃奶得勁兒想要喊出爺爺二字,出口的卻是yi……yi……,逗笑了身旁的所有人。于是,我成了大家的開(kāi)心果。

  就這樣,在數(shù)不清的日子里,伴著這數(shù)不清的趣事,我七歲了。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級(jí)。這時(shí),我開(kāi)始了這既漫長(zhǎng)又短暫的小學(xué)生涯。

  八歲,姨姥姥的孫子(我稱他作哥哥)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級(jí)。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子,他應(yīng)該讓著我才對(duì)。(至少在我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知里是這樣的。)可他卻不是這樣的`。他有著一股子調(diào)皮勁兒,很快便與弟弟打成了一片。結(jié)果可想而知,我的八歲人生在凄慘的哭聲中度過(guò)了。

  時(shí)間一晃便又過(guò)了四年,我升入了六年級(jí)。在六年級(jí)里,我從乖乖女變成了淘氣包。我學(xué)會(huì)了罵人,學(xué)會(huì)了打架。那時(shí),我有點(diǎn)兒理解那個(gè)哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼,懂得了離別,懂得了憂愁。

  今年,我十四歲,我升入了八年級(jí)。我,長(zhǎng)大了。在我們這個(gè)青春飛揚(yáng)的八(4)班,我交到了更多的朋友,體會(huì)到了更多的快樂(lè)和溫暖!

  雖然我的故事在這里停止了,但卻并沒(méi)有結(jié)束。我相信,往后我的故事一定會(huì)更精彩!

  我的故事話題作文 篇9

  書(shū)是一扇可以讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈的窗戶,書(shū)是任人翱翔的海洋,是鳥(niǎo)兒的天空,是饑餓者的面包。人人都可以讀書(shū),但是書(shū)的陽(yáng)光不一定能照進(jìn)每個(gè)人的心里。如果書(shū)的陽(yáng)光照進(jìn)了你的心里,那么書(shū)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不僅僅是一本沒(méi)有生命的讀物了,而是一個(gè)真摯的朋友,一個(gè)生命的指向標(biāo)。

  近來(lái)就有一本書(shū)的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里,那就是《斐濟(jì)的陽(yáng)光》。

  《斐濟(jì)的陽(yáng)光》詮釋著童年與快樂(lè)、真情與淚水、理想與現(xiàn)實(shí),其中的每個(gè)故事都令人回味和深思,“從前和現(xiàn)在”里的兩則故事最令我沉思和回味,也對(duì)從前和現(xiàn)在的種種變化產(chǎn)生了深刻的反思。

  古代建筑是中國(guó)文化的瑰寶,是中華上下五千年人類智慧的象征,也是古人給我們留下的巨大財(cái)富?墒乾F(xiàn)在呢,早日輝煌雄偉的建筑,漸漸消失在我們的視野,取而代之的則是現(xiàn)代化的大樓、工廠、商品房。誰(shuí)又會(huì)知道他們腳下踩著的是古人幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶,誰(shuí)又會(huì)為此感到惋惜和悲痛,誰(shuí)又能讓這些古建筑不要在懸崖邊上徘徊,誰(shuí)又能拯救它們?

  現(xiàn)在有許多人在建立所謂的古城等古代建筑。先不說(shuō)它的意義,單從它的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看就是錯(cuò)的——為獲得更多的利益而建立起,只不過(guò)是一副自欺欺人假象罷了,又有什么實(shí)在意義呢?失去的是永遠(yuǎn)都找不回來(lái)的,雖然也有許多出于還原過(guò)去、讓人們了解歷史的建筑,但是我認(rèn)為即使那樣,效果也不會(huì)太好。這樣甚至?xí)䦟?duì)一些人造成古建筑拆了還可以再建的`不好想法,適得其反。

  而對(duì)于現(xiàn)存的古建筑來(lái)說(shuō),不是人人抱著拆之而后快的思想,而是讓人們都有一種對(duì)于古建筑敬畏的感情來(lái)對(duì)待它,善待它,保護(hù)它。它們已經(jīng)在風(fēng)雨中站立了上千年,它們見(jiàn)證了古代王朝一個(gè)個(gè)由小到大,由昌盛走向衰弱的過(guò)程,經(jīng)歷了國(guó)家由被動(dòng)挨打到一步步走上正軌的艱苦歷程。它們也是有生命的,只要你認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn),它就會(huì)像一本無(wú)聲的書(shū)告訴你想知道的一切。

  因此我們不僅要保護(hù)它,更要尊重它,不要再讓古建筑在哭泣,不要讓歷史成為永遠(yuǎn)的歷史,而成為人們心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光!

  我的故事話題作文 篇10

  高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,以前的我才不會(huì)這樣認(rèn)為呢,我倒是覺(jué)得,看書(shū)就是在浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)什么用。

  二年級(jí)的時(shí)候,我不愛(ài)看書(shū)里的文字內(nèi)容,只喜歡看書(shū)里那些精美的插圖,只有在看折紙書(shū)和畫(huà)畫(huà)書(shū)時(shí)才有興趣。后來(lái)我們班主任讓我們每天讀書(shū)半小時(shí)的時(shí)候,我也只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀,還經(jīng)常偷偷地瞟一眼插圖,把喜歡的畫(huà)下來(lái),然后馬上換下一本;有時(shí)候我根本不看書(shū),打開(kāi)放在旁邊,吃點(diǎn)東西,畫(huà)一會(huì)兒畫(huà),等媽媽來(lái)巡邏的時(shí)候,一眨眼的功夫我便把東西藏起來(lái),假裝在津津有味地讀書(shū)。媽媽來(lái)看了看,等她說(shuō)個(gè)好字轉(zhuǎn)身邁開(kāi)第一步的時(shí)候,我又馬上拿出東西來(lái)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),不一會(huì)兒我就可以畫(huà)出一幅風(fēng)味有趣的畫(huà)來(lái);還有時(shí),我拿起書(shū)就蓋在頭上,趴在桌子上畫(huà)畫(huà),一聽(tīng)到他們進(jìn)房間,我便馬上裝睡,他們就把我抱到床上去睡覺(jué)。

  三年級(jí)了,我們開(kāi)始寫(xiě)作文了,還有循環(huán)日記。平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我,麻煩可大了,寫(xiě)出來(lái)的作文篇篇都像記流水賬,媽媽的耐心完全到了極限,有時(shí)候甚至變成了她說(shuō)一句我寫(xiě)一句,只有在寫(xiě)想象作文的時(shí)候我才自己動(dòng)一動(dòng)腦,獨(dú)立地寫(xiě)一寫(xiě)作文。有一回,又要寫(xiě)作文了,我又去纏著我媽媽,你先看一看作文書(shū),學(xué)一學(xué)寫(xiě)作方法,順藤摸瓜不就得了,給你買了那么多書(shū)!媽媽厲聲呵斥道。我也不耐煩地回到房間,拿了本《尖子生作文》看起來(lái),看到里面一篇作文《哼,這個(gè)無(wú)底洞》,讓我突然有了興趣,細(xì)細(xì)看完,原來(lái)是講作者的肚子能吃很多好吃的。

  慢慢地,我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。西游記里那七十二變的百斗勝佛,三國(guó)里那狡猾的諸葛亮和水滸里的.英雄豪杰,安徒生童話里的丑小鴨,查理九世里的精彩冒險(xiǎn)......一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我領(lǐng)略了書(shū)的奧妙。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)!

  我的故事話題作文 篇11

  顧城曾說(shuō):“黑夜給了我一雙黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明!惫饷,這是一個(gè)多么美好的字眼,它包含種種,令我溫暖,令我動(dòng)容,令我感動(dòng)。

  清晨的朝陽(yáng),清澈純凈。我揉著惺忪的睡眼,走出房門,拉開(kāi)簾子,看到那絲絲斜射入窗間的陽(yáng)光,不禁溫暖起來(lái)。我回頭看著已準(zhǔn)備好的牛奶面包,廚房里會(huì)因?yàn)槲叶绦〉囊痪洌骸昂贸浴倍老驳膵寢專倚α,背?duì)著陽(yáng)光,即使在黑暗的陰影中,我也能感受到這份溫暖,專屬于我,永不褪色。當(dāng)我離開(kāi)家門時(shí),我從不忍回頭,我不忍看到媽媽那牽掛般綿長(zhǎng)的眼神,一回回送行,一天天守望,媽媽的愛(ài)如朝陽(yáng)般純凈永恒。

  正午的陽(yáng)光,猛烈炎熱。我踏著鈴聲惶恐地進(jìn)了教室,看到老師那犀利的目光,不由冷汗直冒。下課后,辦公室的陣陣沖擊有些讓我睜不開(kāi)眼抬不起頭。如正午的陽(yáng)光,那樣猛烈地打在身上,但卻最為赤裸裸地展現(xiàn)了老師的關(guān)心,老師的焦慮,老師的期望,老師是第二任父母,他們也最為直接地表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。不像父母的細(xì)心叮囑,似乎更像狂風(fēng)暴雨。但正是這如烈日般的愛(ài),令我們一次次地褪去浮華的面具,令我們一回回審視自身的不足,令我們一遍遍尋找前行的'方向。正是這種愛(ài),才造就今日的睿智、謙遜、大氣的我們。它如烈日般直接、猛烈。

  傍晚的夕陽(yáng),溫和柔軟。都說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”雖說(shuō)如此,但是我們不正因如此而倍加珍惜如夕陽(yáng)般的朋友嗎?他們雖不能永遠(yuǎn)陪伴在身邊,但短暫的陪伴卻更能令我們感激命運(yùn)的眷顧。朋友,這不僅僅是個(gè)名詞,它是支柱、團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、奮斗……它如夕陽(yáng)般短暫,卻如夕陽(yáng)般直抵心底最柔軟的地方,令我們銘記,令我們懷念。

  朝陽(yáng),正午陽(yáng)光,夕陽(yáng)。這便是我與陽(yáng)光的故事。他們令我溫暖,令我動(dòng)容,令我感激。我愿繼續(xù)寫(xiě)下去,延續(xù)故事的篇章,豐富故事的內(nèi)容,珍藏于心,保存于心。

  我的故事話題作文 篇12

  我和寫(xiě)作打交道少說(shuō)也六七年了,從最初的相看兩相厭到現(xiàn)在相看兩不厭

  小學(xué)三年級(jí)的看圖寫(xiě)話,精打細(xì)算也就50字,寥寥幾句話就填滿了那些小方格。那時(shí)覺(jué)得,寫(xiě)作不是輕輕松松的事嗎?給我來(lái)一百篇都沒(méi)問(wèn)題!

  四五年級(jí)寫(xiě)作任務(wù)加重,字?jǐn)?shù)從50漲到了它的十倍甚至十二倍,這就不是幾句話能完成的事了。小時(shí)候貪玩,希望早早寫(xiě)完作業(yè),那樣就有足夠的時(shí)間和小伙伴去公園摘野花,做花環(huán)了。但每逢周末就有作文這項(xiàng)壓得我喘不過(guò)氣的任務(wù)。我絞盡腦汁拼湊出來(lái)的`話怎么也不寫(xiě)不完兩面1520的作文紙。好像那些小方格會(huì)隨著時(shí)間流流逝增加似的,而且時(shí)間越久,它成長(zhǎng)的速度越快。寫(xiě)作成了禁錮我的牢籠,我小時(shí)候可以說(shuō)是恨透了寫(xiě)作。

  到了六年級(jí),語(yǔ)文考試最后一關(guān)就是寫(xiě)作。那時(shí)候還沒(méi)有摘抄句子的習(xí)慣,一碰到寫(xiě)作大腦一片空白,總是浪費(fèi)時(shí)間在構(gòu)思上,余光掃到旁邊同學(xué)盯著題目幾秒就開(kāi)始下筆,筆尖在紙上劃過(guò)上聲音刺激著我,心急如焚,又擔(dān)心時(shí)間不夠,寫(xiě)總比空著強(qiáng)!草草下筆,也不顧語(yǔ)句是否通順,想到什么就往上寫(xiě)。試卷發(fā)下來(lái),作文分依舊不堪入目。聽(tīng)著老師朗讀別個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀作文,座位上掌聲此起彼伏,心生羨慕,原來(lái)作文寫(xiě)得好可以收獲他人的掌聲。

  我開(kāi)始重視寫(xiě)作,空閑時(shí)間就翻出作文書(shū),學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的行文思路,摘抄好詞好句周末的作文我認(rèn)真對(duì)待,不知不覺(jué)就沉浸在自己的世界里,我不覺(jué)得自己在寫(xiě)作,更像是:夕陽(yáng)西下,大樹(shù)腳的桌椅旁,我搖著蒲扇,和時(shí)間在品茶,優(yōu)哉游哉。我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣。

  一直到現(xiàn)在,我和寫(xiě)作已經(jīng)是熟悉彼此的老友了。從我對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變,我就相信我可以和它交朋友,甚至是更親切的關(guān)系。

  當(dāng)我遇到作文題不再是一頭霧水,能妙筆生花,我的作文也能有幸成了范文,能參加各種主題的征文,更有機(jī)會(huì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候,我就知道,寫(xiě)作它也認(rèn)可我了。

  我的故事話題作文 篇13

  昨天,我和爸爸去菜場(chǎng),看見(jiàn)有人在賣刺猬,我就蹲在攤前看了起來(lái)。大概是從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景,小刺猬怕了吧,它蜷縮成一團(tuán),任憑我怎么哄,都不肯露出它的鼻子、眼睛和嘴巴?粗沓梢粓F(tuán)刺果似的小刺猬,我覺(jué)得實(shí)在可憐。人說(shuō)“知子莫如父”,爸爸看透了我的心思,說(shuō):“咱們買下它,然后去放了它吧?”就這樣,我們把小刺猬帶回了家。

  正巧,我大奶奶的'腰傷了,媽媽準(zhǔn)備去看她。我一想,大奶奶家屋后不正好有一座竹子山嗎,我就把刺猬放到那里去吧。

  到了大奶奶家,在媽媽的督促下,我只是敷衍了大奶奶幾句,就直奔后山的竹林。我一口氣爬到了山腰,找了塊既僻靜又平坦的空地,放下盒子,輕輕地把小刺猬捧出來(lái),放在竹葉子上面。山上知了在唱歌,小鳥(niǎo)在歡叫,小蟲(chóng)子們飛來(lái)飛去。我想這樣小刺猬就不會(huì)寂寞了,也不會(huì)害怕了。但我還是不放心,走到遠(yuǎn)處看它有什么動(dòng)靜。開(kāi)始幾分鐘,它不動(dòng),我以為它怕生;可是我一直等了十幾分鐘,還是不見(jiàn)它動(dòng)一下,“刺果”還是那個(gè)“刺果”。我著急了,想算了,不等它的反應(yīng)了,回去吧,等會(huì)它自己總有辦法的。但是我走了幾步,回頭一看,它還是一動(dòng)不動(dòng)。于是我就更不放心了,趕緊又把它放回盒子,帶回了大奶奶家。

  大奶奶看我一副懊惱的樣子,就告訴我說(shuō):“刺猬是生活在稻田里的。等一會(huì)兒讓你大爺爺陪你到稻田去吧。”原來(lái)是這樣啊,我聽(tīng)了心里就舒服多了。還沒(méi)等大爺爺干完手上的活,我就逼著大爺爺出門了。大爺爺把我?guī)У揭淮笃咎锩媲罢f(shuō):“好了,放吧!”

  我正想把小刺猬放在路邊的一塊稻田里,轉(zhuǎn)眼一想,不好!萬(wàn)一小刺猬不夠靈活,適應(yīng)得慢點(diǎn),剛好有人路過(guò)不是又有被抓的危險(xiǎn)嗎?于是,我毫不猶豫地脫下鞋子,深一腳淺一腳地踏入從沒(méi)進(jìn)過(guò)的稻田深處,小心翼翼地放下它,又退后幾步,隔著稻葉看著它。果然沒(méi)多久,那小家伙開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了,慢慢地伸展身子,那一雙賊亮的眼睛還滴溜溜地轉(zhuǎn)呢。大概見(jiàn)四周就是熟悉的環(huán)境吧,它竟不向我打個(gè)招呼就一溜煙地跑了。

  大爺爺在上面喊我了?粗@綠油油的稻田,我想,小刺猬一定能找到它的同伴,過(guò)上快樂(lè)的日子的。

  我的故事話題作文 篇14

  夏天已經(jīng)到來(lái),這也意味著忙碌也隨之而來(lái)。去年暑假,天氣十分燥熱,我隨著爸爸來(lái)到了鄉(xiāng)下。

  一路上,田地里總是有許許多多的農(nóng)民在忙碌著。頭頂著太陽(yáng),手拿著鋤子,身著一身背心加中褲。從遠(yuǎn)處看,各自在忙各自的,時(shí)兒快,時(shí)兒慢。像是在比賽似的,總不見(jiàn)得他們停下來(lái)喝口水。拉近了距離,才發(fā)現(xiàn)頭上滿是豆大的汗珠,背后早已濕淋淋的的,像剛淋過(guò)雨一樣。我不自覺(jué)得在內(nèi)心里嘲笑他們:那么認(rèn)真干什么,連喝水的機(jī)會(huì)都不給自己,這不是在折磨自己?jiǎn)幔亢糜薮赖男袨。想著就把手里的飲料一口喝完?/p>

  到了家,我什么也沒(méi)做,就滿頭是汗。連忙跑到房間將空調(diào)開(kāi)成最低。內(nèi)心不禁感嘆:真涼快。望著書(shū)包里的作業(yè)也十分反感,拿都不拿出來(lái),直接看起了電視。過(guò)了會(huì)兒,大姑婆拿著鋤子出去了,我十分好奇,這么熱的天出去能干什么呢?于是,我忍著涼爽帶給我的誘惑,上前去看了個(gè)究竟。只見(jiàn)大姑婆走到田里,用鋤頭將土翻開(kāi),并將袋子里的種子撒了下去。我便跑上前去問(wèn):“大姑婆,為什么我們要這么幸苦的`自己種小麥和大米呢?直接去買多方便!”我自作聰明的建議到。可大姑婆不但沒(méi)夸我,反而用一句話來(lái)教育我“只有自己勞動(dòng)才能體會(huì)其中勞動(dòng)帶給你的趣味,若不自己動(dòng)手,只會(huì)依靠別人,那永遠(yuǎn)也得不到長(zhǎng)進(jìn)。”我細(xì)細(xì)品味著這句話,似乎懂得了為什么,大熱的天有那么多人在勞動(dòng),那就是——不放棄。

  從那以后,每每當(dāng)我覺(jué)得學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)厭煩,想放棄時(shí),我都會(huì)想起這件小事,這句話。在炎炎夏日中,許多怕吃苦的人都在空調(diào)房里不出來(lái),但他們不會(huì)想到,這時(shí)依然還有人在辛勤的勞動(dòng)著,從不會(huì)說(shuō)——放棄。無(wú)論在生活或?qū)W習(xí)中,這種堅(jiān)持不懈的精神不都是值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  現(xiàn)在我即將進(jìn)入初中,馬上要面臨小升初考試,如果說(shuō)六年級(jí)就想著要放棄,那么今后還有什么辛?裳裕患∈乱矔(huì)牽動(dòng)著人的一生命運(yùn),就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧!

  我的故事話題作文 篇15

  我有個(gè)毛病,就是倔強(qiáng),這個(gè)毛病也曾害了我,留下了深刻的記憶,讓我好好反省。

  那年夏天,我參加了一次軍訓(xùn)活動(dòng),我和六個(gè)人分成了一個(gè)班,我和其他人處得不錯(cuò),就和一個(gè)胖墩過(guò)不去。在軍訓(xùn)的七天里沒(méi)一天不發(fā)生矛盾的。尤其是那天。

  外面下起了朦朧細(xì)雨,這可能正與西湖的美景相配,聽(tīng)雨聲是多么愜意的一件事啊,我沒(méi)有起床的意思,但教官說(shuō)帶我們?nèi)バ蕾p西湖,這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是好事,可我沒(méi)這么想:去啥啊,難得機(jī)會(huì),在基地里睡一覺(jué),下午才有精神訓(xùn)練,正下著雨呢,去啥。可教官已經(jīng)準(zhǔn)備了雨衣,但是我還沒(méi)有起床的意思,那個(gè)胖墩就誰(shuí)在我前面,他到過(guò)來(lái)嘲諷我了:‘‘死胖子,咋,起不來(lái)了,跟蝸牛一樣。’’用蔑視的`眼光看這我。我當(dāng)時(shí)就想揍他一頓,讓他反省反省,但是我想算了把,揍和他還要跟他一起挨罰,丟人。

  在這些微不足道的雨的阻礙下,我們出發(fā)了,我們慢跑前進(jìn),跑了一段累了,我看胖墩沒(méi)休息,我絕不能落在他后面,跑了20分鐘,他已經(jīng)不行了,而我則裝作一副若無(wú)其事的樣子。

  “哎呦,絆死我了!迸侄兆プ×宋业挠暌,才沒(méi)摔倒,我把他推開(kāi)了,并吼了一句:“干啥啊”,“咋了,我想抓誰(shuí)就抓誰(shuí),你管的著不?”我當(dāng)時(shí)就把他拽到旁邊的樓道里,揍了他,而他沒(méi)想到只是一個(gè)懦夫,只會(huì)在那哭,而我則繼續(xù)跟上隊(duì)伍了。

  最后從西湖回來(lái)了,他告了教官,我沒(méi)什么好說(shuō)的,認(rèn)罰,教官罰我們兩人一天不許吃飯,不許參加任何活動(dòng),我反正無(wú)意見(jiàn)。下午我們餓得不行了,其他人都去站軍姿了,我從背包里拿出一桶方便面,泡開(kāi)吃了,看胖墩饞的,我又想了自己的不足,給他拿了一桶,沒(méi)等他說(shuō)話呢我就去其他寢室吃了。

  我的倔強(qiáng),也讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)我認(rèn)為是仇人的朋友,雖然他的話語(yǔ)可能難聽(tīng),但是也激勵(lì)了我,我也要由衷的感謝他。

  我的故事話題作文 篇16

  在那如夢(mèng)境一般的童年里,有著五彩斑斕的記憶,而最使我難忘的,則是那一件件糗事?

  “哇!"我看著媽媽送的生日禮物,不禁大叫,“Sobeautiful!”“喜歡就好!”雖然當(dāng)時(shí)我十多歲了,但作為一個(gè)女孩子,布娃娃也是來(lái)者不拒的。

  我把娃娃放在一個(gè)顯眼的地方,上下打量著它:大長(zhǎng)腿,俏皮可愛(ài)的麻花辮,圓溜溜的大眼睛,這無(wú)非就是小仙女啊!我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  過(guò)了幾天,一個(gè)離奇的想法從我的腦海里冒了出來(lái)。我找出剪刀、梳子,打算給布娃娃理理發(fā),讓它容光煥發(fā)!

  “嗯!”我沉思了一會(huì)兒,“好,就扎馬尾!”我拿起剪刀,咔嚓咔嚓,幾乎毫不猶豫地將頭發(fā)發(fā)剪了一大截,一頭亂亂的、歪曲的短發(fā)呈現(xiàn)在我的面前。我把頭發(fā)梳直了,像平常自己扎辮子那樣給它扎辮子,可看起來(lái)容易做起來(lái)難。“娃娃,放心,我一定把你梳的漂漂亮亮的`!”

  我毫不灰心,又將頭發(fā)剪短了一截,可這一次剪太長(zhǎng)了,看著沒(méi)剩幾根的頭發(fā),剛才的自信也頓時(shí)化為烏有,我甚至有點(diǎn)后悔。

  看著娃娃凌亂不堪的“秀發(fā)”,我不禁有點(diǎn)自責(zé):“對(duì)不起哦!”可娃娃永遠(yuǎn)只有那一個(gè)表情—“笑”。媽媽敲門走進(jìn)來(lái),看著布娃娃,捧腹大笑!昂,你也笑我!”我嘟起了嘴。后來(lái),媽媽替我收拾了“殘局”,一切也都總歸圓滿。

  仰望悠悠浮云,飄揚(yáng)的思緒漫隨天邊的云兒舒卷,這件糗事卻永遠(yuǎn)在記憶中“在線”……

  我的故事話題作文 篇17

  人生總會(huì)有離別,我四年級(jí)了,同學(xué)們都知道我是轉(zhuǎn)學(xué)生。但他們不知道我從母校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的這兩年,還一直想念著母校,想念著以前的同學(xué)、以前的老師。

  我離開(kāi)母校前,老師給我的禮物就是一個(gè)抱枕,上面有我和全班同學(xué)的合照。直到現(xiàn)在,我還能記得以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不管什么時(shí)候,我都不會(huì)將他們忘記。

  一年級(jí)剛開(kāi)學(xué),老師競(jìng)選班干部。我想當(dāng)體育委員,因?yàn)樘菪](méi)有選上,我很失望,但老師讓我當(dāng)了班長(zhǎng)。一個(gè)星期過(guò)去了,看到走廊里的泡沫和玩泡沫的同學(xué),我沒(méi)去阻止,也和他們一起玩。我們玩得不亦樂(lè)乎,甚至連上課鈴都忘記聽(tīng)了,因此我們罰站了。我本以為班長(zhǎng)之位保不住了,可老師卻給了我一次機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只有一次,從那以后,我好好學(xué)習(xí),管理好班級(jí)紀(jì)律,老師還不止一次夸獎(jiǎng)過(guò)我。

  二年級(jí)競(jìng)選班干部,我雖能當(dāng)上班長(zhǎng),但卻當(dāng)了副班長(zhǎng)?晌乙琅f盡職盡責(zé),管理班級(jí)。久而久之,我、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,我們仨成了形影不離的好伙伴。

  我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息猶如晴天霹靂打破了這個(gè)美好的.時(shí)光,我本以為我們會(huì)一直在一起打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑呢!可這真是個(gè)天真的想法呀!

  在我轉(zhuǎn)學(xué)后的第二學(xué)期,學(xué)習(xí)委員也轉(zhuǎn)學(xué)了。真想念以前和他們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光啊。想念在一起競(jìng)選班干部、一起領(lǐng)獎(jiǎng)、一起管理班級(jí)、一起打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑的美好時(shí)光!

  我的故事話題作文 篇18

  每個(gè)人心中的快樂(lè)都不同,一千個(gè)人會(huì)有一千種不同的快樂(lè),而我也有我自己的快樂(lè)。

  我認(rèn)為幫助他人是一種快樂(lè),俗話說(shuō):“施人玫瑰,手留余香!碑(dāng)你幫助了他人時(shí),你就找到了快樂(lè)。比如他人的東西掉了,你主動(dòng)幫他拾起;他人摔倒了,你伸出一雙援助之手;他人遇到挫折時(shí),你奉上一個(gè)甜甜的`微笑。從這些小事中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在無(wú)形之中已經(jīng)來(lái)到了你的身邊。

  我認(rèn)為攻克一道難題是一種快樂(lè)。有一天,我正在做一道數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁、冥思苦想,卻始終解不開(kāi)這道題。于是我放棄了,開(kāi)始躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),但不知是

  一種什么力量,使我想再嘗試一次,我細(xì)細(xì)研究這道題,我終于找到了一點(diǎn)思路,做著做著,題目越來(lái)越簡(jiǎn)單,思路越來(lái)越清晰,難題終于迎刃而解,這時(shí)我心中感

  到無(wú)比的喜悅,無(wú)比的自豪。

  我認(rèn)為付出辛勞后獲得成功是一種快樂(lè)。三年級(jí)時(shí),我們學(xué)校組織了跳繩比賽,我們班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,經(jīng)過(guò)刻

  苦的練習(xí),做好了充分的準(zhǔn)備,終于在比賽中取得了第一名的好成績(jī),我們班同學(xué)都高興得一蹦三尺高。自從那件事起,我認(rèn)為:快樂(lè)是團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝了困難之后

  獲得的勝利和成功。

  快樂(lè)來(lái)源于自己,來(lái)源于大家,來(lái)源于每個(gè)人的良好品行,來(lái)源于一顆顆互相寬容,互相關(guān)愛(ài)的心。生活中到處都有快樂(lè),只要我們用心發(fā)現(xiàn)、相互幫助、努力學(xué)習(xí),快樂(lè)就無(wú)處不在。

  我的故事話題作文 篇19

  我很喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)槊慨?dāng)我提起筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我就會(huì)忘記全部,全身心的投入到畫(huà)畫(huà)之中。

  我小的時(shí)候也很喜歡畫(huà)畫(huà),那時(shí)候我畫(huà)的只是用一些簡(jiǎn)單的小線條畫(huà)出的一個(gè)無(wú)鼻無(wú)眼的小人,然后再把他們拼成各種場(chǎng)面的情形,比如:戰(zhàn)斗場(chǎng)面、過(guò)生日的場(chǎng)面、唱歌和跳舞等各種場(chǎng)面。

  我很喜歡畫(huà)一些小人人,畫(huà)多了我就能一筆勾出一個(gè)端著槍的人,或者勾一個(gè)現(xiàn)代的時(shí)尚女人以及一些簡(jiǎn)筆畫(huà)等,別的人差不多都稱我為“小小的`畫(huà)家”了。

  幾年過(guò)去了,我慢慢的長(zhǎng)大了。我畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好,而且更喜歡畫(huà)畫(huà)了,每當(dāng)看到畫(huà)時(shí),自己就象著了迷。

  上一次我去幫媽媽買醬油,在路上我看見(jiàn)一位阿姨拿著畫(huà)夾坐在路邊畫(huà)畫(huà),我立刻跑過(guò)去看她畫(huà)畫(huà)我看著看著就著迷了,已經(jīng)把媽媽說(shuō)的話完全忘記啦。我看了一會(huì)也想畫(huà)于是我說(shuō):“阿姨您可以讓我畫(huà)畫(huà)嗎?”,阿姨爽快的答應(yīng)了。媽媽等了很長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)我還沒(méi)回家,就來(lái)找我了,在路邊媽媽看見(jiàn)我正在畫(huà)畫(huà),就走上前去看了看我畫(huà)的畫(huà),見(jiàn)我如此專注和認(rèn)真,媽媽給我投來(lái)了贊許的目光。媽媽見(jiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)如此的愛(ài)好,就把我送去學(xué)畫(huà)畫(huà)了,在老師的系統(tǒng)教育下我的畫(huà)畫(huà)水平和能力在本質(zhì)上有了大大的提高。

  我希望我長(zhǎng)大了能象漫畫(huà)家王樂(lè)天伯伯那樣,也還能象畫(huà)家唐伯虎一樣。用自己的畫(huà)筆諷刺、鞭撻社會(huì)上的不良現(xiàn)象,也為人們?cè)鎏硪稽c(diǎn)樂(lè)趣。

  我的故事話題作文 篇20

  我成長(zhǎng)過(guò)程中有很多的故事,有失敗的經(jīng)歷,成功的經(jīng)驗(yàn),也有很多的挫折。有時(shí)會(huì)被打敗,有時(shí)迎難而上,有很多的事,有許多我都忘記了,也有許多意味深長(zhǎng)。但是,有一件事,我卻不會(huì)忘記,那就是我的興趣。也正是因?yàn)槲业呐d趣,我才會(huì)遇到很多的好朋友。

  有的人的興趣是音樂(lè)、唱歌,有的人的興趣是足球、籃球。而我的興趣則是畫(huà)畫(huà),有的人覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很枯燥、乏味,而有的人畫(huà)畫(huà)時(shí)候沒(méi)有耐心畫(huà)一會(huì)兒就安靜不下來(lái)了。而我以前也是這樣子的人。

  以前我不敢在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà),因?yàn)槲耶?huà)的不好害怕同學(xué)們嘲笑我,但不知道為什么,我就是想畫(huà)畫(huà),不想放棄。

  升入初中后,我遇到了我現(xiàn)在的.好朋友,她也知道了喜歡畫(huà)畫(huà)的興趣,但她不但沒(méi)有嘲笑我的興趣,她還鼓勵(lì)我,說(shuō)我一定會(huì)成功的,正是因?yàn)樗,我決定我要畫(huà)畫(huà)。

  剛開(kāi)始我畫(huà)的人物連手腳都分不清,我看到我畫(huà)的畫(huà)我都想放棄了,因?yàn)榈谝谎劭瓷先,都看不出?lái)是個(gè)人,但是我的朋友卻鼓勵(lì)我不要放棄,看到她那么堅(jiān)決的眼神,我覺(jué)得我不能放棄,也不能放棄,我一定要堅(jiān)持。

  我先把我的畫(huà)拿到班級(jí)里去給同學(xué)看,同學(xué)們看到我畫(huà)的畫(huà),都哈哈大笑,說(shuō)我畫(huà)的畫(huà)還不如他們拿腳畫(huà)的,但是我沒(méi)有生氣,我從他們的話語(yǔ)中知道了我的不足之處,然后再將其改正,后來(lái)我畫(huà)的畫(huà)一次比一次好,同學(xué)們也不在嘲笑我了,甚至還會(huì)有人來(lái)找我?guī)退麄儺?huà)畫(huà),我的朋友也越來(lái)越多了。

  但是我卻不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的朋友,那個(gè)我最要好的朋友。

  我的故事話題作文 篇21

  人人都有自己的故事,我也不例外。但一提起我的故事,我一定會(huì)先想起那次“偷看記”。

  大家都知道我是個(gè)有名的“書(shū)呆子”,如果我看起書(shū)來(lái),別人不推我或者不在我的耳邊大聲喊,我是不會(huì)清醒的。有一天晚上,我怎么也睡不著,就想看書(shū),但是又怕開(kāi)燈被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,我忽然想到了一個(gè)好辦法:把臺(tái)燈放在被窩底下,用被子把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,不就可以利用燈光看書(shū)了嗎?說(shuō)干就干,我趕緊起床,躡手躡腳地拿來(lái)了書(shū)和臺(tái)燈,鉆到被窩底下津津有味地看了起來(lái)。

  可我只看了一頁(yè)書(shū),一只大手突然伸進(jìn)了被窩,拉住了我的耳朵,使勁往上提。這時(shí),我還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái),沉浸在書(shū)里呢!于是,我也用力地往下拉,結(jié)果那人把被子掀開(kāi)了,一張熟悉的'面孔出現(xiàn)在我的眼前!鞍!爸爸!怎么會(huì)是你?”我差點(diǎn)喊出聲來(lái)。我立刻將書(shū)和臺(tái)燈放到床邊,臉上火辣辣的,心在“撲通撲通”地跳個(gè)不停,連耳朵上的疼痛都忘記了。爸爸瞪了我一眼,生氣地說(shuō):“你呀!連看書(shū)都控制不了自己,以后長(zhǎng)大了會(huì)有什么用呢?”爸爸走后,我一直在想:這個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃怎么會(huì)暴露呢?到了第二天,媽媽才告訴了我原因:原來(lái)被子包得不夠嚴(yán)實(shí),光線射了出去,被爸爸發(fā)現(xiàn)了。

  唉,真是若要人不知,除非己莫為啊!

  我的故事話題作文 篇22

  我小的時(shí)候,比較自私任性,說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是“我的”喜歡就留下,不喜歡就扔掉。

  一次,當(dāng)看到我將一個(gè)沒(méi)吃完的蘋(píng)果扔掉時(shí),爸爸發(fā)脾氣了,他責(zé)問(wèn)我:“不吃就不吃,干嗎扔掉?你一點(diǎn)都不知道尊重父母的愛(ài)心!蔽艺f(shuō):“我吃著不好吃!卑职终f(shuō):“你吃著不好吃,那就不吃。就扔掉,你知不知道多浪費(fèi)!蔽揖镏煺f(shuō):“你買時(shí)可是讓我吃的。 卑职謫】跓o(wú)言的站在那里,而我背著書(shū)包,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  晚上回家后,我將一副畫(huà)交給爸爸。爸爸說(shuō):“這是給我的嗎?”我說(shuō):“是啊,老師說(shuō)今天是父親節(jié),特地交代要送給爸爸一份禮物。”沒(méi)想到爸爸看了看說(shuō):“什么畫(huà),難看死了!闭f(shuō)著,便一把撕碎了,扔到垃圾桶里。 “你......”我氣的大聲哭了起來(lái),大叫:“你干嗎撕我的畫(huà)!”爸爸不屑的說(shuō):“畫(huà)的難看,我不喜歡,當(dāng)然要撕了!薄安缓每淳涂梢运?jiǎn)?這可是我辛苦畫(huà)的,你怎么能不尊重我的勞動(dòng)呢?”“可這是你說(shuō)送我的,既然是我的,我當(dāng)然可以隨意處置呀!”“你......”我沒(méi)詞了,“這可都是跟你學(xué)的!闭f(shuō)完爸爸便朝我做了一個(gè)鬼臉,得意洋洋的走了。

  原來(lái),爸爸是在教育我。

  我把那幅撕碎了的'畫(huà),重新粘起來(lái)。我拿著粘好的畫(huà)走進(jìn)爸爸的房間,重新把那幅畫(huà)送給爸爸,并向爸爸道了歉,爸爸接過(guò)禮物,微笑著撫摩著我的頭。

  從此,我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

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