可貴的尊嚴優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的可貴的尊嚴優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

可貴的尊嚴優(yōu)秀作文1

　　尊嚴，使人不在丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。在我出生以來，度過了9個春秋。在這些日子里，我曾看過無數(shù)張面孔，而這些面孔，許多都被時間漸漸沖去了，可有一張面孔…讓我無法忘記……

　　記得有一次，我去暑假補習班補課回來時，已經(jīng)很晚了。突然路過一家面包店。面包店發(fā)出的爭吵引起了我的注意。我便走了過去看了看，一個老乞丐求著店主說：“老板，你行行好。給我一些面包吧，我已經(jīng)好幾天沒吃東西了”“給我滾”。店主是一個大約30來歲的男人，正瞪著那個乞丐。這個乞丐看上去像是60歲了。臉又瘦又黃，嘴唇干的`像是裂開了一樣。似乎沒有一點血色，那雙枯柴般的手微微顫抖的伸向店主。店主白了他一眼，用手抓了一個面包往地上仍，店主就說“叫花子，快去吃吧”面包在地上滾了好幾個圈，我實在看不下去了，就跟店主理論起來是哦："你怎麼可以這樣!”店主是哦“沒有尊嚴的人，不是狗是什么?”我無言以對，只好走了。第二天，我上學時，才到一個硬梆梆的東西--是那個面包!猛地，我感到一陣暖流涌上心頭。我明白了什么是尊嚴。

　　盡管這是已經(jīng)過去很久了，這件事似乎告訴我“尊嚴無價”。

可貴的尊嚴優(yōu)秀作文2

　　今天，我們學了《嗟來之食》，這篇課文對我的啟發(fā)很大，課文的主要內(nèi)容是這樣:

　　有一年，齊國發(fā)生了大饑荒。齊國富人黔敖在大路大路旁擺設(shè)了食物，施舍給過路的災(zāi)民。

　　這天，遠遠走來一個人。這人已經(jīng)餓得少氣無力。他用袖子遮著臉龐，拖著一雙破鞋，昏昏沉沉，跌跌撞撞來到了黔敖的.食物投放點。黔敖一見，左手拿起食物，右手端起湯水吆喝著：“喂!吃吧!”，那人猛地抬頭，瞪視著黔敖說道：“我就是因為不吃‘嗟來之食’才餓成這樣的!”

　　黔敖聽了，趕緊向這人道歉。但那人就是不吃黔敖的食物，最終餓死了。

　　曾子聽說了這件事，說：“何必這樣固執(zhí)呢?但遇到不客氣的招呼時，可以走開，但人家已經(jīng)道歉了，就應(yīng)該吃了�！�

　　這篇文章，使我明白了一個人的尊嚴的重要性。

　　但我認為人得尊嚴固然重要，可生命更重要。維護自己的尊嚴要看在什么情況下。沒有了生命，什么也就沒有了;只要有生命，雖然暫時失去了尊嚴，但可以在今后重新獲得尊嚴。

　　《孫子兵法》的創(chuàng)立者孫臏，為了躲避追殺，跳到豬圈里，裝瘋賣傻，又是拿豬糞往臉上摸，又是往嘴里塞豬糞的，雖然看來他暫時失去了尊嚴，但他卻保住了生命。由于他生命的存在，最終他又贏得了自己的尊嚴。

　　所以我認為生命和尊嚴是同樣重要的，維護自己的尊嚴要區(qū)分情況。

可貴的尊嚴優(yōu)秀作文3

　　夜深了，月色朦朧，我坐在窗下，讀《可憐的尤科夫》這篇文章：在新學期一心想做一個好孩子的尤科夫在開學典禮上端坐著，卻意外地受到了老師的批評，而且他越爭辯，老師的批評就越嚴厲。尤科夫的自尊心受到了很大的傷害。在后來的一個星期里，尤科夫仿佛聽到了大家嘲弄的聲音，他想到了死，這時，他看到了一只小鴨子。尤科夫下定決心要學丑小鴨，決心做一只一飛沖天的白天鵝。經(jīng)過尤科夫鍥而不舍的努力，他終于如愿以償，成為了一位受人尊重的大師。一天，大師尤科夫向大家訴說出了當年的冤屈。于是，各大媒體相繼報道了這件事。這時，當年尤科夫的老師闖進屋來，道出當年事情的真相：原來，當年老師指的，不是尤科夫，而是尤科夫后面的陶希金!

　　讀完這篇《可憐的尤科夫》，我趴在桌子上，思緒萬千。我想到了兩點：一、如果我把人生比作一個向前滾動的小球，那么，尤科夫所遭受到的事情就是小球前進道路上的一顆小石子。不過，可千萬不要小看這顆小石子，它將人生之球上輕輕地硌了一下，這一下足以改變尤科夫的'人生軌跡。二、在我們的生活中，這樣的事情已經(jīng)司空見慣，和文中的老師一樣，為了維護自己的尊嚴，而不顧傷害他人的尊嚴(特別是孩子的尊嚴)的人不在少數(shù)。這篇文章滲透了“以人為本”的思想，告誡我們：人心不可傷，人的自尊是不可踐踏的。

　　古人云：“敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之” 。

　　誰都有尊嚴，要尊重自己，就要先尊重他人。

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