我的老師初一作文（精選41篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的老師初一作文（精選41篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師初一作文 1
在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的'……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。
記得有一次，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來，在講臺上站定。她疲憊地說：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課�！闭f完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅決地說：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的學習。”那個老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多么盡職啊！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。
我的老師初一作文 2
從小學到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個特點，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情�！泵恳淮巫龃髵叱�，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪里做得不夠好，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。
潘老師來檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的'污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂�！庇谑牵矣昧Π褖ι系奈蹪n擦干凈了。同時，我也為自己這種做事不認真、負責的態(tài)度感到十分慚愧。 潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個同學都要做14—1班的主人翁，要有主人翁的意識�！迸死蠋熃�(jīng)常教育我們要學會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。
我的老師初一作文 3
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的`好老師應該是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節(jié)日快樂！
我的老師初一作文 4
她，長著一張圓圓的臉，臉上還長著一對黑葡萄似的眼睛，一張能說會道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的班主任——程老師。
有一次，我在語文課上沒有認真聽講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當時還沒有發(fā)覺這個鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學請起立。”我當時就懵圈了，嚇得差點把書掉在地上，臉都變白了，我忐忑不安地站了起來，準備迎接一場“愛”的`洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對我說：“小周同學請給我講一下你剛才夢想遨游世界的經(jīng)歷吧。”全班同學頓時哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很嚴肅地對同學們說：”保持安靜”。教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽的到，同學們都靜靜地看著我，這時，我的臉滾燙滾燙，紅得像個蘋果，我恨不得找個地縫鉆進去。
還有一次，我們班都沒有完成家庭作業(yè)，第二天上課時，她站在講臺上一言不發(fā)，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰也不敢直視她的眼睛，趕緊掏出作業(yè)本補寫作業(yè)，直到我們?nèi)嗤瑢W都補完作業(yè)，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺程老師的臉像京劇臉譜一樣，會變臉術，太神奇了。
程老師，謝謝您的教導，讓我對學習充滿了信心；謝謝您的鼓勵，讓我在學習的道路上勇往直前；謝謝您的付出，讓我對學習有了遠大目標。
我的老師初一作文 5
作為一名學生，我每天都和老師聯(lián)系。
以前我一直覺得當老師很容易。我每天只需要講40分鐘，批改一些作業(yè)。我也覺得當老師很幸福，每天都在聊他該說什么，什么都不管�，F(xiàn)在，我終于明白了當老師的辛苦和當老師的不快樂。
初中的`時候，我被分到我們班。當時全校都認為我們班最差；紀律差，成績差。就像我們班的班主任也是外地來的女老師，老師想為我們班好，但是同學們都不領情。當時我只覺得當我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間我上初三了，我以為同學都長大了。然而，所有科目的老師都必須在課堂上花時間遵守紀律。
記得上一節(jié)英語課，下課鈴響的時候，男同學還在走廊里慢慢走著，一點也不著急。老師們已經(jīng)在講臺上了，教室像菜市場一樣，很吵，很打鬧。在班長的哄下，學生們安靜多了。英語老師開始講課。講了幾分鐘，兩個男同學在打架。老師告訴了他們。他們像沒聽見一樣繼續(xù)戰(zhàn)斗。老師教不了的時候，就大聲說他們。一個男同學理直氣壯的說沒有，于是男同學和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師。英語老師治不好他，就叫班主任帶走了。那是上課，老師沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習，然后站在走廊里。下課了，老師回教室拿課本的時候，我看到老師眼睛都濕了。
從此我知道了老師的辛苦和不開心。老師一心一意為我們著想，希望我們以后能過上好日子，但是有同學不理解。
最后，我只想對老師說：“謝謝老師！老師，您辛苦了……”
我的老師初一作文 6
人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W校能否培養(yǎng)出合格的社會主義建設人才，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會主義意識的受教育者，關鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個老師我永遠不會忘記，初級老師——。
初級教師中等身材，一頭漂亮的黑發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛。她對我們很好，有時對我們很嚴格。她是我們班上的好老師。下課后，她又是我們的.好朋友。
有一次，初中老師在講課，講了一個笑話：不善于學習的人容易出錯。比如有一次一個人去餐廳吃飯，說想在家煮豆腐。過了一會兒，他完成了；另一個人進餐廳吃飯，說豆腐要加長。時間久了，還沒準備好。這個人走進廚房說：“怎么還沒準備好？”廚師說：“你不要豆腐腦嗎？”聽到這里，同學們都笑了。正是這個詞有不同的含義。初級老師說：“學好語文�！�
老師上課談笑風生，讓我像長了翅膀的大鳥一樣飛的更高更遠。老師用她幽默的語言帶我穿越時空與名家面對面交流，讓我不再害怕寫作，寫作水平是靠上一段樓梯；老師幫助我克服困難，共同度過難關，讓我懂得感恩，懂得世間美好的真情；老師給我的道理和思考讓我豁然開朗，成為一個快樂瀟灑的女生！
我的老師初一作文 7
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬Γつw特別白晰，笑起來眼角幾條細細的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個星期只能回來一次。每當星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽��！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的'數(shù)學特級教師，平時講課很生動，她批改作業(yè)很認真，每當發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯時，就集中講評，個別輔導。她會在應用題講解時，教我們解題思路，學習各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W的學習興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學升初中時，她所教的班組數(shù)學成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。
我的老師初一作文 8
接觸到最多的語文老師，恐怕是在初中了。上學期，我們換了三位語文老師，這學期才相對穩(wěn)定下來了。
這位語文老師她姓項，一開始，我們都沒聽清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開心的說：“香芋嗎？我最喜歡吃了�！�
項老師有烏木一般黑的長發(fā)，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒有看見，否則她一定會問老師是怎樣保養(yǎng)的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經(jīng)常說的“水晶般透亮”啊！
當然，美麗的.外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業(yè)，班主經(jīng)常問起來，都是項老師幫我們“遮掩”過去了。也許是回報吧，那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學也漸漸“改邪歸正”了。
講課的時候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動手動腦，這是自己寫的，所以記的也非�？臁Ｓ械臅r候，同學開個小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會跟我們一起笑，要是換作其他老師的話，當場就“暴走”了！
有這么一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應該好好珍惜、努力學習來回報老師嗎？
安徽安慶桐城市桐城縣實驗中學初一：程塞鈞
我的老師初一作文 9
在我小學的時候，有一個是我終生難忘的老師，她就是我的語文老師——閆老師，他的'教學方法獨特，他是多么和藹可親，他35歲左右。他個子大大的，臉上布滿了紅血絲，戴著一副眼鏡，右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。
他就像我的父親一樣，使我無時無刻都感受到父愛，記得有一次上體育課，當時是夏天，我跑步一不小心把腿擦傷了，我和體育老師請了假，自己一瘸一拐的回了教室，老師看見了我在班里坐著。問我："你怎么不出去玩，這可不是你的風格呦”我說：”沒事“就是擦傷了。老師走過來，說：“這怎么能沒事呢？你在這等著，我去取紗布“過了一會兒，老師走過來，先用消毒水在我的傷口上擦了幾次，又將棉球放在了我的傷口上，再用紗布包扎好。說：“你以后小心點，下課少運動�！蔽艺f：“OK，沒問題。”老師正要回辦公室時，又說：“一定要小心啊�！蔽艺f：“嗯”
你看，我的老師多么好，多么和藹可親，好像是我第二個父親。這個愛，也就成了我的動力，就算不是為我，也要為老師，父母想想，所以，我一定要加油，為了老師的期望，為了父母的期望，為了我的夢想前進。
我的老師初一作文 10
我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。
一。她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常�？粗�。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二。在批改作業(yè)時，您是個嚴格而不是慈祥的.好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦坏珱]有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師。
三。她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍�！痹谖艺J為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
我的老師初一作文 11
她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著智慧的光芒，它既有父親的威嚴，又有母親的慈祥。還有朋友間的幽默。是她告訴我怎么做人？是她給了我無窮的力量。這就是我的語文老師。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中帶彎，要是笑起來�？倳䦶澇稍卵馈Ｋ幸活^發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。
上課時她很嚴厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔。要是犯點小錯誤啥的，她會懲罰我們。有時她也會用溫柔善良的語言，來勸告我們。下了課，她有時像小孩子一樣和同學們聊天。
記得有一次上交作業(yè)的上交作業(yè)字寫的特別緊密。沒有一點空隙，老師也看不清。但是經(jīng)過我的一番努力過后。終于，寫出了讓我滿意點的作業(yè)了。在老師的眼里，我可以寫的.更好。我不滿的撕下了那張自己以為好的作業(yè)。這樣一次又一次的嚴格要求，最終我，寫出了是自己和老師都滿意的作業(yè)。這時的我別提有多高興了。
老師呀！您真是一—位可歌可泣的人。您是——位辛勤的園丁，不辭辛苦地用心血培養(yǎng)我們成長。
您就是一根紅蠟燭。燃燒了自己，卻點亮了別人。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您這種偉大的職業(yè)所放出的光芒。將指引我們的一—生。
我的老師初一作文 12
我的老師浪得虛名叫張藝，他是個好老師，他才高八寸，可能比八寸高點，由于很矮，故讓人感覺身無長物。張老師很老了，已是半身入土之人，嘴里已經(jīng)不足掛齒了，所以他用假牙以次充好。
每一天，他都趾高氣揚，不可一世地教導我們一日為師，終身為父，我想也是，但總不能認賊作父吧！所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外，還特別寬從待己，嚴從待人，他每天擔驚受怕地教導我們，便我們初一（2）六畜興旺，他陳詞濫調(diào)的說考考考，老師的.法寶，每次老師婀娜多姿地走進教室臉上花枝招展，我們就恍然大悟他要公報私仇來考試了�？荚嚻溟g，老師抓住了一位同學作弊，我們個個節(jié)哀順變，狗且偷生，何況人乎？同時也深深感到考場里要低調(diào)，那位同學就是因為臉上的青春痘色彩鮮艷才被老師以貌取人抓到的。考場里若要上廁所噓噓，也要格外做賊心虛，小心張老師趁噓而入，讓你在廁所里大吃一斤，這時老師會含笑九泉地看著你
張老師不愧是張老師，比我還陰險！唉！為我默哀吧。
我的老師初一作文 13
爺爺家的院子里種著許多蔥，一個個腰板挺直，整整齊齊地排成了許多排，就像嚴肅的軍人。
爺爺拔了幾棵蔥，送給我們。媽媽不在意地隨手扔到了我的花盆旁邊。
一次，我哼著小曲去給花兒澆水�！皣W啦啦……”隨著一股股水的倒下，花兒們紛紛跳起了舞蹈。澆過花兒，我正欣賞著花兒臉上晶瑩的小水珠，突然看到花盆旁邊還趴著幾棵蔥，睜著渴望的眼睛望著我。我想：哼，這是哪來的蔥，竟然要和我的花兒比美。但當我看到這幾棵蔥只有根須還有一丁點土時，心立馬就軟了下去，想：唉，算了，給你們點兒水吧。于是，我便給蔥們也澆了點兒水。
之后，我便漸漸地淡忘了這幾棵蔥。有一天，我又去給花兒們澆水，這時，我發(fā)現(xiàn)那幾棵蔥的尖端上都或大或小地鼓了起來，像一個個花苞，還有一個“花苞“上裂開了一條縫。我驚訝極了，心想，我的媽呀，我怎么從沒聽說過蔥會開花呀？難道變異了不成？之后，我便天天去花盆旁邊觀察它們。
這到底是不是蔥結的花呢？我越看越覺得像，可卻總不敢確認。只有根上剩下的一丁點土，還有我給澆的`一次水，我怎么也不敢相信它能開出花。
終于有一天，一棵蔥開花了，里面一個個小白圓球堆在一起，像 蒲公英一樣。當我看到蔥的花的時候，震驚得說不出話來。
誰能想到，只有一丁點土，居然就能開出花來！
這白花，它頑強的生命力將永遠印在我心中，它的精神永遠是我學習的老師。
我的老師初一作文 14
隨著時光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們從一名小學生變?yōu)榱艘幻袑W生。邁入初中階段，我們有了新的目標，新的機會和可能，還有新的老師與同學。
活躍的氣氛
初中與小學不同，除了語、數(shù)、英還有地理、生物、歷史等，每個老師都有自己的特點，就如我們的英語老師周老師。
她有著烏黑的長發(fā)，一雙大眼晴，很有神色，再配上一副圓眶的眼鏡，別有一番風味。她的皮膚偏白，有著一張能說會道的'嘴巴，講起英語時流淌自如。有時，還會微微一笑，笑時兩個嘴角輕輕上揚，雙眼瞇成彎彎的小月芽，很有一番風趣，很漂亮也很甜美。
每當她在講課時，總是能讓整個班級充滿活躍感。在她的課堂上，同學們總是積極的發(fā)言，這個課堂是個充滿了歡聲笑語的課堂。在歡聲笑語當中讓我們掌握了許多知識，每當講到重點、難點時，她總會舉一個特別鮮明的例子，使我們銘記于心。
當然，課堂可以是有著歡聲笑語的，也可以是安靜沉默的，而這種情況只會出現(xiàn)在數(shù)學課上。
沉默是金
數(shù)學老師姓勒，是一位女老師。她個子不算高，還特別瘦，總愛披著長發(fā)，給人一種小姑娘的感覺。在上課時對待那些不認真聽講的同學，勒老師有著自己獨特的方法，比如這節(jié)課發(fā)現(xiàn)有人上課不認真聽講或與同學聊天開小差時，她就會突然把你叫起來回答問題，或者在一旁靜靜地注視著你，等到下課后再讓你寫一份檢討書之類的。
就因如此，同學們上課的表現(xiàn)越來越好，生怕被點到回答問題，或?qū)憘�檢討書�？杉词惯@樣，也還有些調(diào)皮的猴子在上課時躲著老師的火眼金睛，左說一句，右說一句，開著小差。
這使數(shù)學課從開始的吵鬧變得安靜，沉默讓數(shù)學課與英語課形成了鮮明的對比。這就是我們的英語老師與數(shù)學老師，一個讓人有親切感，而另一個卻讓人感到害怕。她們都有著自己的授課特點，給課堂呈現(xiàn)了一種不同的形式。
這就是我們的初中老師。
我的老師初一作文 15
第一次走進這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰？她就是我的班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴格，
那么負責。
每當我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當我們犯了錯誤，她總會耐心教導我們。她是一個賞罰分明的好老師！
如今，我們在一起有2個月了，我又發(fā)現(xiàn)，她雖然課上嚴格，認真，課后卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運動會，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了，她又像孩子似的.趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧！幸虧我沒跑，不然肯定是倒數(shù)第一！”我們都樂了，興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時也不忘關心學生，如果有同學生病了，她會很著急，好像那個同學是她的孩子一樣，她一定會領生病的學生去醫(yī)務室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上，如果有同學因為沒有拿到名次而懊惱時，她總會安慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒有名次不重要，重在參與嘛！”運動會上，她還積極組織同學們投稿，為運動員服務，所以我們得了道德風尚獎，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師！
我的老師初一作文 16
您像一支蠟燭點燃自己，照亮他人；您像雨露，沐浴著我們這些禾苗；您像園丁，保護著我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表揚一下我的老師，她是位好老師！
一天，我們照常高高興興地上學。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問候一下，您說沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的`吐了起來，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長。而您卻說："沒事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長，校長會給你們找個實習老師，不知道你們學什么，有的還不會，你們的課那么緊，白白浪費時間。沒有實習老師就讓你們上自習課，自己有不會的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學一點知識，我可以坐著給你們講課呀！”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的身體著想呀！今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說話讓你的心情高興一點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個請求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學習有了愛好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會永遠記住。老師您是位好老師！下輩子我還要做你的學生！
我的老師初一作文 17
有人說：“很多老師貪名逐利，很多老師勢利眼，很多老師只顧自己，不理別人�！钡俏艺f我的老師不僅僅是一個外表漂亮的人，更是一個有著美好心靈的人。
我小學一年級的時候她就開始教我了。在這所小學六年，老師每天都是一樣的。那就是每天全心全意投入他的精力，好好的給我們上每一堂課，永遠不要貪圖金錢。
她姓耿。她三十出頭。她長頭發(fā)，大眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴，皮膚白皙。她很漂亮，外表和藹可親。
她每天都面帶微笑地面對我們。她上課很認真但是經(jīng)常逗我們開心；課后做我們最好的朋友；遇到困難時，它會給我們一根救命稻草；平時她就像另一個愛我們的媽媽。
她是我的語文老師和班主任，每天都是她先來后走。她每天都要給我們上課，回家后還要照顧家人。她從不抱怨任何人。她勤奮、幽默、微笑。
每天和他相處，我都很開心。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；你就像知識的'海洋，通向知識海岸的長橋；你是一棵參天大樹，為我們遮風擋雨；你是一個勤奮的園丁，用你的汗水哺育了我們，我們?nèi)〉玫拿恳豁棾删投及四愕男燎诤顾?/p>
當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術。
老師，每次想起你，心里都會不由自主涌起一股暖流。你是我心中可愛又可敬的老師。
沒有你的愛、鼓勵和理解，我會像一片落葉。老師，我一定不辜負您的期望，努力學習，成長，為社會做出貢獻，回報您。
我的老師初一作文 18
當我傷心難過時，總會有這樣個人給我鼓勵；每當我遇到不懂的難題時總會有一個人細心地教我；每當我學習進步時，總有一個人會露出會心的微笑；每當我……
他，就是我的老師——楊老師，中等個子，兩道又黑又粗的眉毛下有一雙慈祥的'眼睛。
楊老師有一雙會說話的眼睛。上課時，當我還在跟別人講話時，他會投來警醒的目光，我感受到，便會自覺的閉上嘴巴；當我因考試沒考好而難過時，他會投來鼓勵的目光。
記得有一次，我們在上體育課有一位同學不小心摔倒了，腿上流出了鮮紅的血，楊老師知道后，立刻向操場走去，詢問后緊忙給傷口上抹上了止血藥，看到血止住了才松了一口氣，可見得楊老師是多么喜愛我們。
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉"，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。
老師，您是一根紅蠟燭，燃燒了自己為別人點亮了人生道路。
老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩果實，卻并不要任何報酬。
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師是……
假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和壯觀。并把它獻給您——我胸懷博大，知識豐富的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一首描寫老師的詩句，我覺得老師是領頭的大雁，他比蠟燭的力量還大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔。
我的老師初一作文 19
他中等的個子，瘦瘦的身材，一頭又短又卷的灰發(fā)，還有一雙漂亮的眼睛，這就是我的數(shù)學老師。想到他我腦海中就會浮現(xiàn)溫柔、時髦和幽默等詞語。數(shù)學老師的穿著很個性時髦，他喜歡搭配五彩斑斕的襯衫和復古的褲子。誰也想不到那雙油亮的皮鞋居然藏著一雙搶鏡的襪子：顏色鮮艷的，各種圖案的。每次看到老師的.穿著仿佛看到了春天的色彩與快樂。
他是一位和藹可親又幽默的老師。同學們有問題會第一時間向他求助幫助，也會和他分享快樂，他從不責怪我們，很體諒我們，并且有耐心地教導我們。
有一次課間休息時，我的同桌把水灑到我的作業(yè)本上，我大發(fā)雷霆地開始責怪她。老師進了教室看到我們正在吵架，就立刻讓我們保持距離冷靜下來。之后我以為他會批評我們，但他并沒有這么做。了解情況之后，他溫和地說：”我知道你們都不是故意，我希望你們也能明白這一點，想想你們快樂的回憶�？紤]要不要對方道歉吧�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，才如夢初醒，爭著和對方道歉請求彼此的原諒。
老師十分幽默。上課總是會用很多生活的例子讓我們明白課本上的知識。大家聽的都很認真，不時就有笑聲在班級里響起。記得有一次，老師一口氣布置了十多項作業(yè)。我們驚呆了，教室里學生們議論紛紛。老師嚴肅地看著我們，同學們立馬安靜，怕多說一句就會被罰更多的作業(yè)。老師突然笑了起來說：”同學們，愚人節(jié)快樂！”我們馬上驚呼哈哈大笑起來。
就這樣老師讓我們感到幸福，把班級當作溫馨的家。
我的老師初一作文 20
胡老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽”，找們這些“行星”都繞著她周圍轉(zhuǎn)，因為她“身懷絕技”，就由我來介紹一下吧。
胡老師我們班的班主任，她也是我們班的“齊天大圣”，她跟孫悟空有的一拼。
大概是因為胡老師戴著眼鏡，她總是連露出一股平厲的氣息，但是下課鈴一響，她的臉像川劇里的變臉大師，立刻舒展開眉毛，滿面春風。
她改作業(yè)的時候，是有沒有專心上課，都一目了然、畢竟她教書二十年，什么小伎倆沒見過。我們在老師的管理下，慢慢地茁壯成長。
上課數(shù)學課時，特別是她的“火眼金睛”，簡的直可以和“齊天大圣”相媲美。雖然我們一個個盯住黑板，手里握著筆，一副好學生模樣，但是在這些中，有些同學走神，也會被胡老師發(fā)現(xiàn)，她會用雙眼進發(fā)出的“熊熊火光”給燒出原形，那火光足以殺死九千九百九十九只老鼠，那些走神的同學肯定火溜溜拿起數(shù)學書和筆灰頭士臉地走到后面去，因為只要被胡老師的眼睛盯住，停住講題，叉腰，一手抓著粉筆，一手抓著把大尺。那副模樣嚇的只好站在教室后面聽課。
上學期運動會時，閉幕式，臺上體育老師在總結今天的比賽結果和明天的'安排。太陽正毒，曬得人汗珠往下直滾，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，地里的土冒煙，在烈日下，我們一個個垂下了頭，現(xiàn)出了原形，有的要么和朋友聊聊天，有的要么在和同桌打架，有的要么和同學玩游戲。臺上說的一句話的沒有認真聽，胡老師的眼鏡片是反光的，無法辨別老師在看哪，突然，胡老師不知從哪冒出來了，都沒有注意到她，還放肆地玩。我們這些不聽講的都被她逮到了。
老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻者啊！
我的老師初一作文 21
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛萍，她長著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既嚴肅又和藹，平時在生活總是笑咪咪關心我們，但是對待學習總是嚴格要求我們。
老師自己對工作更加嚴格，一絲不茍。有一次趙老師出差學習，時間很緊，不過下午時，她馬不停蹄趕了回來，連口水都來不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應該是被風吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點半了，我們放學了，可是老師還坐在辦公室認真改作業(yè)，她不僅學校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們一定會說她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長改呢？因為趙老師就是這樣的老師：對工作負責，對我們負責。
我們的班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的肚子上涂紅花油，又用最快的速度在我的太陽穴上也點了幾滴。一會兒，果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個大大咧咧的`人，平時像個男孩，不過我晚上非常得怕黑，總覺得黑呼呼的會有鬼。老師有幾次單獨告訴我：“黑并不可怕，更可怕的是你心里有鬼，你沒聽過人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我相信你能克服。”我們的老師還很幽默，有一次她說：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學叫�！安粚�，是先生。”另一個同學說�！澳銈兌煎e了！是鴨子�！崩蠋熣f�！肮�！哈哈。”大家笑不停�！皠e笑抽筋了，同志們！”老師開玩笑說。我插嘴到：“老師有辦法讓大家停下來嗎！”“有，看著呀！”“今天作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說�！鞍。『枚嘌�！”大家都不笑了�！把剑 蔽毅秱兞讼耄豪蠋熣媾�。
看，這就是我們趙老師，她多么盡職認真，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆美麗的星星，像一盞明亮的指路燈，像太陽照向大地，像大地蘇醒萬物，像萬物給予生活，像生活讓我們快樂，像快樂添加成長的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛你——敬愛的老師！
我的老師初一作文 22
“一日之師，終生為父�！崩蠋熓俏覀兂砷L道路上的“引路者”。學生時代，總少不了老師的呵護與關愛�；叵肫饚讉�月前，我還是一位懵懂無知的小學生�，F(xiàn)在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學伴隨著我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。
政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。
身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那一次，我也被王老師批評了。
那是剛開學的一段時間，我自己對政治這一門新學科也是迷迷糊糊，有點摸不著頭腦。也不太懂這門學科的要求。果不其然，在我第一次交作業(yè)的時候，就被王老師“逮”到批評了。
“葉鵬，過來一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎么搞的呀？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說著。因為我知道，畫線和分點是老師在第一節(jié)課就強調(diào)了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應該的`。
“嗯？怎么？一次不會我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門學科了解，我布置下去的任務就應該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應該自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有認真審題？我的要求是什么？是……”
王老師對我的批評我將永遠銘記在心�！耙陨碜鲃t”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！”
我的老師初一作文 23
我的語文老師，徐老師。他是一位嚴厲中又帶著溫柔的男老師。
自從開學起，我們就從來也沒有看到過徐老師用過教鞭來懲罰同學。所以在課堂上，盡管有些同學被老師提問時都一言不發(fā)，徐老師也不會十分嚴厲的批評我們，只是時不時的來教導我們幾句，使得我們還是十分喜愛徐老師的。
雖然徐老師不會體罰同學，但是他依然有著他的一套教學方案。那就是讓不聽話的同學們都蹲到他的辦公室前寫作文�！皩懽魑摹边@句話可是時時掛在徐老師的嘴邊。如果你的哪一項作業(yè)沒有完成或沒有批改，又如果你在上課時不聽話，喜歡找同學竊竊私語。那么我們就知道：他們又要“完蛋了”。甚至有些人在未完成作業(yè)，但作業(yè)又被上交的間隙中，已經(jīng)完成了自己的反思或檢討。所以語文老師也還是給我留下了一個“陰影”。
徐老師的批評方式雖然看似十分的殘酷，但也在一方面上大大提升了同學們的寫作能力。但最讓我提高警惕的就是在語文課堂上了。在語文課堂上，徐老師經(jīng)常喜歡叫同學站起來讀一下PPT上的課件或課本上的內(nèi)容。這是一件很輕松又不需要顧慮的事情，但是如果碰到了一個不認識的字，那可就太尷尬了。朗讀時總要停停頓頓的向徐老師詢問。
接著開始正式進入課堂，同學們看似一個個都提高了警惕，但還有幾個優(yōu)秀的都是一副輕松的模樣。這時，語文老師問出一個問題。會的同學那可是把手舉得老高了；還在納悶的.同學只好把頭埋下去，認真的在做著思考；完全不會又沒理解的同學只好在心里默默祈禱著：千萬不要叫到我，不要叫到我。但徐老師就不按常理出牌，每次都先叫還在思考的同學，使得有些站起來的同學都一言不發(fā)。徐老師看似有些焦急了，所以接著后面也就叫那些較為自信的同學來回答。
沒錯，這就是我的語文老師——徐老師。一位溫柔，和藹可親，有時又有些幽默風趣，我們都十分尊敬他！
我的老師初一作文 24
在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學課而且還特別煩數(shù)學老師
，可是那時我們班的新數(shù)學老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學的看法。當時我煩數(shù)學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，后來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的.個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依然給補，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復的補課，于是我當時心里只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講。回家那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
我的老師初一作文 25
在我心中，小學老師最清楚記著的是數(shù)學老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。
當時我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學。我學習很不錯哦，當時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領導，你可以想到當時老師生氣的`樣子，一個美女老師，平時溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當時我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母認識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個人，那個轉(zhuǎn)班的人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學！”
因此，我開始努力學習數(shù)學，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學習是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學仍然學的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師初一作文 26
我們那位小學老師長得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好，烏黑發(fā)亮，是一頭又黑又長的秀發(fā)，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻梁挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時候，都帶著笑容跟我們說話。就算我們有一點小事，老師也笑著給我們說。有時同學們有不會的題，老師也認真地跟我們講，臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的燦爛美麗。
有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏云密布的天空。
那一次老師開會去了，我們同學們在班級里上自習。由于老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來后看見我們這磁的亂，有下地的，有說話的，還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任，是帶羊微笑走進課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那么生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的.火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班 無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最后的歡快時光。
我的老師初一作文 27
不知不覺我已經(jīng)是一名初中生了，過往的小學時光卻仿佛還在昨天，如此清晰。在我的母校中，教過我們的老師有許多，我都深愛著她們，但最令我難忘的是我的數(shù)學老師——張老師！
她長得很美。小小的眼睛上配著一幅黑色眼眶的眼鏡，飽滿的嘴唇總是帶著燦爛而溫柔的笑。她笑起來的時候，兩邊臉頰鼓鼓的，有趣極了！
她不僅是我們的老師，更是我們的朋友。下課的時候，張老師與我們便成了朋友，我們一起聊天歡笑，同學們在下課時間都喜歡去找張老師一起。
她很有耐心。在課上，對于我們不會的題，她總會先弄清我們不懂的地方，再一步一步詳細的講解給我們聽。
在假日，雖然我與老師住的有點遠，但我總是喜歡在QQ上與她聊天。不論是課內(nèi)還是課外的事，她都聽得很認真，哪怕是跟她發(fā)一些無聊的牢騷，她也沒有半點不耐煩。
記得一次校內(nèi)實踐活動，老師組織好大家下到操場，去尋找、觀察一些昆蟲。老師時不時的到這邊同學那看看，那邊同學那說說，像個孩子一樣與我們一起說說笑笑、尋找觀察昆蟲，教會了我們許多關于昆蟲的知識。
老師是平易近人的。不論在課上還是課下，我們總能看見老師那溫柔的`笑容，哪怕課上惹得她多生氣，課下她卻依然綻放出了甜美的笑容。
我堅定的認為我與張老師很有緣分，原因來著我剛到這個班級幾天后所發(fā)生的一件小事。那天課外，張老師忽然問我：“小莉，你認識王小鹿老師嗎？”王老師是我以前學校的一個我最喜歡的老師，沒有之一，只可惜她只教了我一年便轉(zhuǎn)校了。
聽老師這么問，我有些疑惑與意外，回答道：“認識啊！”“太好了，沒想到真的是你！”聽完我的回答，老師笑了笑告訴了我原因。“我和王老師是好朋友，以前就聽她提起過你，沒想到真的是你！”然后老師還給了我一張她與王老師合影，到現(xiàn)在，這張合影還被我好好保存著。
如今我是一名初中生了，而在我心中，與張老師的回憶卻是我在小學時光中最美好的回憶之一！
我的老師初一作文 28
在我的求學生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光�？雌饋硎值暮吞@可親、平易近人。韓老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責任的好老師。
記得有一次，全班同學的家庭作業(yè)都做得比較差，韓老師發(fā)現(xiàn)后，決定下午把我們?nèi)嘟o留下來，重新完成家庭作業(yè)�！岸ｂ忊彛 薄岸ｂ忊彛 狈艑W鈴響了，這時，韓老師抱著一大疊本子走向了教室。韓老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。韓老師走上講臺，說道：“趕緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過關了才能回家�！敝�，同學們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎么做，我看了看講臺上的.老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點了點頭說：“嗯！”老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我說：“是這道題嗎？”我說：“是的。”韓老師用手指著作業(yè)本，和藹可親地說道：“首先，應該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫了什么，重點是什么，表達了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認認真真地聽著，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經(jīng)是下午五點左右了，同學們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)地走了。當同學們?nèi)侩x開學校后，韓老師才最后一個離開學校。
這就是我們班那認真負責的好老師，在這里，我想大聲地對宋老師說：“謝謝您！”韓老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。
我的老師初一作文 29
很多人把老師比作勤勞的園丁，我也這么認為。在我們眼里，老師是“多樣”的，就像一個裝滿各種花的瓶子。我明白了。幾乎每一個名人的背后，都有一個老師在支持他，鼓勵他。
有的老師也一樣，作業(yè)考試可以推山，總是死死地教學生，一點也不新奇；有的老師很認真，每天拉長著臉，讓學生忍不住一臉惶恐，對學生要求嚴格；有的老師很幽默，讓人看了，即使老了，也覺得青春活力還在，所以孩子和學生也喜歡；有些老師很幼稚，經(jīng)常帶學生做一些奇怪的活動，和他們一起玩。在玩的過程中，知識也是按照順序收集的；一些老師。
我的老師應該很幽默，但有時候也很認真。她通常很高，頭發(fā)是金黃色的。夏天的'時候，我們老師一天換三四套衣服，學生們都在討論說老師家好像開服裝店。
老師幽默的話，每天讓學生讀課文的時候都會給學生一些音樂，伴隨著學生的朗讀。有時候老師是很嚴肅的：一生氣臉就拉得很長，上課就停下來訓別人。這是我們的班主任，何老師。
何老師和千千萬萬的老師一樣，不斷在孩子們心中播下理想和知識的種子。她像一盞明燈一樣照耀著我們。啟發(fā)我們成功。
是的，教師是一個神圣的職業(yè)。正是因為他們的辛勤耕耘，我們才是播種者的學生。世界上所有的土地都有自己的種子，這些種子會生根發(fā)芽來回報老師，因為他們有責任和使命去這樣做。
我的老師初一作文 30
這次的隨筆，老師讓我們自定內(nèi)容，之前，都是老師指定內(nèi)容的，所以，這次的隨筆，我一時還不知道寫什么好。爸爸媽媽告訴我，寫寫你最熟悉的人吧！我想了想，除了爸爸媽媽，就是我的老師和我的同學了。
首先，先從我最熟悉的老師龐老師開始說起吧！民主、善解人意、有人情味都是龐老師的特點。有些主意，龐老師并不是自己拿，而是征求同學們的意見和建議，再做決定。在跳長繩比賽之前，龐老師對我們承諾，只要我們拿下第一，語文就不留作業(yè)，我們就特別激動，都說一定要拿第一。在上場之前一直念叨，都有點兒神經(jīng)了。龐老師看到了，又說：“行了，你們拿倒數(shù)第一，我也不給你們留語文作業(yè)了�！蔽覀冮_心地歡呼、高興地跳躍。心想，龐老師恐怕是世上最好的'老師了。
其次，就是我的數(shù)學高老師了。高老師是課上嚴肅，課下風趣的人。在課上，高老師絕不容忍有走神說話，不聽課的同學，如有必站。高老師也是為了我們好，想讓我們把課學明白，把知識學到位。
英語，是我三科中較差的了，英語老師宋老師，是一個亭亭玉立、貌美如花的女子。她上課細致、有耐心，講得生動，我這不怎么愛英語的同學都喜歡上英語了。
最后，就是我的同學了。在跳繩比賽前，我們隊員都很擔心搖繩的同學，怕她們中途手臂酸了，所以，在開始之前，我們?nèi)w隊員都在為兩位搖繩的同學捶背，活動筋骨，捏捏手臂。我真喜歡這群互相團結，和諧，友愛的同學啊！
我知道我要寫什么隨筆了！我要寫的就是：我的老師，我的班！
我的老師初一作文 31
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這首詩是清代詩人李清照寫的，贊揚了像蠟燭一樣舍己為人的人。我的老師，也是班主任——牛老師，就像蠟燭一樣，犧牲了自己的時間，耗費了自己的精力，把光輝無私地揮灑在我們身上。我們曾在下午考過一張足足八頁的卷子，第二天，牛老師居然改完了。我看見牛老師帶著黑眼圈，邁著疲倦的步子緩緩走到講臺上，把一疊厚厚的卷子放到講臺上，又笑著看看經(jīng)她一手改過的卷子，不知是對學生成績的滿意，還是由于其他什么……牛老師開始發(fā)卷子了，那雙手是否在微微顫動？是，一定是因為昨夜的辛勞造成的。我的喉嚨好像被噎住了，心上似乎被撒上了酸水，腦海中不禁浮現(xiàn)出老師改卷子是的情景：深夜中，燈光下，偶爾傳來幾聲蟲鳴，牛老師再次揉揉朦朧的'睡眼，繼續(xù)用筆批改著卷子，一下，又一下……我明白老師為什么要對卷子微笑了，因為她讓學生盡快看到了卷子的成績，她很欣慰，又為學生節(jié)約了時間。
牛老師不僅在學習上幫助我們，在生活上也有無微不至的關懷。有一次，我摔傷了，胳膊擦傷出血一大塊。牛老師見后，心疼壞了。雖然話語上責怪不止，但我肯定在她的目光中看見了憐惜與關愛。老師從抽屜里拿出了醫(yī)護用品，她先用棉簽擦干凈了我的傷口，然后又用新的棉簽蘸上了藥水，在傷口上拂拭。牛老師一會兒看著傷口，一會兒又抬頭看一下我的表情，應該是在觀察我疼不疼。最后，她用包扎布為我利索包扎了一下，那么利索，顯然已經(jīng)為許多學生作過這件事情了。我打心眼里感謝牛老師，并不只是因為她對我的呵護，還有那偉大的精神。
記得有一句話叫"老師像媽媽"，這多么貼切啊。牛老師就如同我們的另一個母親，體貼的關心著我們，關心我們的學習、生活。我們一定要記住我們親愛的牛老師！
我的老師初一作文 32
清晨，我踏著陽光向你飛奔而去，努力學習一天該做的，只為收獲你一句關懷。
果不其然，在認真學習一天后，你的笑容是如此明媚，像一朵花一樣，剎那間開滿我的世界。
每一天，別人都睡了，你還在教案桌前奮力耕耘，只為了解我們是否真正學會了這些知識；早上，別人還在睡夢中，你早已起床，為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀；你是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些花朵；你是人類靈魂的工程師，不努力教導每一個人成才誓不罷休。
有時，我們是如此貪玩，為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導。
果然，你是如此生氣，生氣自己的成果被白費，生氣我們不重視未來的美好，生氣用貪心來延誤未來成功的到來。
為了讓我們的人生步入正軌，你操碎了心，連睡夢中都在為我們的每一件事而操心；為了讓我們以后不會因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水，即使被我們怨恨和不理解也要背著罵名讓我們奮力拼搏。終于，你的努力沒有白費，在你的學生長大后，他們才明白你的`良苦用心，你收獲了他們的尊敬和感激。
老師啊，你總是將一顆心全心全意地用到我們身上，即使自己被耽誤也沒有一絲怨言，我們的成功就是對你最好的報答，即使過程中收獲了委屈你也不在乎，只想給予我們最好的，可以讓我們擁有一個美好的未來。
除了父母，你是我們另外的人生導師，引導我們在人生路上不走歧路，認真學好每一個知識點，只為成為對社會有用的人。
我們應該感激你，感激你全心全意為我們著想，感激你為我們付出了一切，感激你包容我們的小錯誤，感激你即使不被理解也依舊為我們付出，真好！有你這樣有責任感的教導者，我們才會對這個社會有歸屬感；真好！有你這樣的老師，我們才會成為對這個社會有用的人！
老師，你的品德是如此高尚！你的內(nèi)心是如此善良！你對于我們就像真正父母對待兒女一樣！你總是想著我們，于是我們用未來的成功報答。
有一個這樣的老師，我們是如此自豪！
我的老師初一作文 33
第一次見到新老師的時候，我微微有些驚訝：濃黑的眉眼露出那種慈祥而認真的眼神，掉了三分之一頭發(fā)的頭頂，微微抿著的嘴，圓圓的.下巴。乍一看，確實有點毛主席的風格。
因為新老師的出現(xiàn)，我不禁感到有些畏縮。我覺得他是那種認真的老師。
軍訓期間，全班每天要站在陽光下20分鐘。炎熱的太陽讓我們心煩意亂，我們的教練脾氣很好。我們被允許移動幾次，但我們必須做一個報告。于是，我們開始了這個轉(zhuǎn)折，然后就動了，沒人做報告，甚至還有同學坐下。教官喊無數(shù)遍也不管用。偏偏新老師來看我們的訓練情況，我們這個樣子，臉就“晴轉(zhuǎn)多云”了。我看了心里忐忑，這下肯定要吃虧了！不出我所料，新老師走到幾個男生身后，狠狠地踢了他們一腳。他提高聲音說：“跟我站在一起，不然我就沒禮貌了！”聽完之后，我的心直了，背也直了，忍受著太陽的“燒烤”。新老師仍然睜大了眼睛，在隊列之間穿梭，檢查我們的訓練情況。他的目光聚焦在每一個同學身上，那雙黑眼睛里嚴肅的眼神讓我膽戰(zhàn)心驚。當他從我面前經(jīng)過時，我身上的汗水變冷了，感覺就像一股冷風吹過我。后來大家都怕這個新老師，因為他太認真了！
但是后來我發(fā)現(xiàn)這個老師很愛笑，笑得很燦爛。
有一次上課，老師想出了一個很復雜的問題，結果大家都被這個問題周圍的事情搞得天翻地覆，感覺不到北。老師看到我們這樣就笑了。他眼睛上有幾個魚尾紋，眼睛瞇起來，嘴巴翹起來。呵呵，真可愛！然后，老師給我們講解，但是大家都不是很懂，老師就一遍一遍的講。燈光下，我清楚地看到老師額頭上蒙蒙的汗珠。在這個寂靜的夜晚，老師的聲音好大，一遍又一遍的在黑板上講著，寫著。這就是老師的形象！講了三遍，終于學會了。老師笑著說：“哎，同學好聰明！”
課后，老師和同學們談笑風生，用各種可能的方式關心每一個同學。
這是我的老師。用嚴謹與善良相結合的教育方式，我們勤奮地培養(yǎng)了每一位同學，我們開始喜歡上這位老師了！
我的老師初一作文 34
初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實并不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進教室。
周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩�！辈诲e，上周老師的課，時光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個人，據(jù)說他像俄國人，長得那么白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白��！哈哈�！眲倓傔�像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老師講題目時，總喜歡先說一句話：“同學們，看老師，老師長得可帥了呢！”于是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的'同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學們啊，你們也長大了，要懂事��！”
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事里都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！
我的老師初一作文 35
當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領之下我也能成為一位好學生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，（。）我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數(shù)學真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲害，這樣是為了你著想�！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的`
人，你就有機會成功了。”因為有老師的鼓勵使我原來討厭數(shù)學現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會上有用的人。
我的老師初一作文 36
在我的學校中有許許多多的老師，他們有的冷淡，有的嚴肅，有的溫柔，有的賢惠，其中我最喜歡的便是我的語文老師——劉老師。
劉老師戴著一副“智慧”的眼鏡，他身材高大。他雖然是一位語文老師，但也是作文教授。他指導的作文已經(jīng)發(fā)布了幾千篇，個個寫的妙筆生花。他還會在課堂上給我們讀很多很多的優(yōu)秀作文作文，這些作文都是他指導學生寫出來的。我的語文老師有一個小小的特點：愛炫耀他指導學生寫出來的作文。
他十分幽默，還有些口頭禪，常常逗得我們哈哈大笑，還有的一些同學被劉老師逗的喘不過氣來。記得上次上作文課，他給我們講寫作文的要求時，有的同學迫不及待地拿起筆準備寫，他不讓寫，就說：“聽我講完你們再寫，這樣你們寫不成。”有的同學慌了，他說：“寫作文不能慌，要像女神化妝一樣，決不能像女漢子�！边@樣作文才能寫好。同學們聽了都哈哈大笑起來，有的還學著老師的口吻又重復了一遍，同學們笑的更歡了！那次上語文課，劉老師正在講古詩文，有個同學插了一句話，劉老師生氣了就說：“你那撂地能話可不少�！蓖瑢W們聽了又笑了起來，有的笑得合不攏嘴，有的.前俯后仰，有的笑的氣都喘不過來了；過了好一會兒笑聲才平息下來。這些就是他的口頭禪，還有很多呢，比如：茅缸里的石頭臭硬……
劉老師的作文講的非常好，上次他教了我們一種寫作方法，叫做全面觀察，他對我們說：“要想寫好作文，就要多運用修辭手法寫作手法，這樣你們的作文才能寫得更好。我來教你們一種寫作手法，全面觀察�！彼ㄙM了一節(jié)課來給我們指導作文，讓我們從細節(jié)上來描寫，讓我們的寫作水平更上一層樓，讓我明白了寫作的更多技巧，懂得了什么是全面觀察。
老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識。我不會忘記我的語文老師！
我的老師初一作文 37
在我的學習生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。
我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。
每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發(fā)出不少的感慨。
語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經(jīng)據(jù)典的`語文老師常能讓我們驚嘆。
我的語文老師很喜歡古詩，那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產(chǎn)生了不少的興趣。
我班的語文成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過后，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。
我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。
我的老師初一作文 38
小學生活已隨著潺潺流水流走了，初中已經(jīng)悄悄的來了。
初中，對于我來說是個陌生的學期。到了初中，學習科目增多了，老師也換了，所以我承受著巨大的壓力。聽媽媽說，上了初中，我就是個大孩子了，會有獨立的人格、自主的能力，會有能力不在依靠父母和師長，還要面對青春期。聽起來我就覺得沒勁，所以對初中沒有希望。
初中的老師們個個都很慈祥，比我想象中的要好多了！我們班的班主任四十多了，可看起來仍然那么精神抖擻。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，可是為了不耽誤教學，就盤了起來；老師還有一雙大大的眼睛；鼻梁上還掛了副眼鏡兒，顯得是那么知識淵博；給我印象最深的還是她那一對深深地小酒窩，每當看到我們學習進步了，申老師就笑得那么開心、那么慈祥。
上初中了，我的膽子還像小學那么小，知道問題的答案卻沒有勇氣舉手發(fā)言。有一次，我對一篇課文起了興趣，實在按捺不住這個興趣，給自己壯了壯膽，終于走進了老師的辦公室。老師正在備課，看到我來了，便熱情的迎接我。并耐心的'給我講解，惟恐我聽不懂。經(jīng)過老師的努力，我終于聽懂了，而老師的腦門而卻沁出了一串細細的汗珠。
有一次，老師看了我的作業(yè)，夸我的字寫得好看。我開心極了，心里想：可不能白費老師那么多的努力付出，既然我的字寫得漂亮，那我就一定要努力，報答老師的恩情！
老師一直無私的教育我們，將自己的知識傳授給我們，默默付出，卻不求回報。老師像一把蠟燭，犧牲了自己，奉獻了別人；我真想跟老師說：“您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠�！崩蠋煟覀冇肋h都愛您！
我的老師初一作文 39
小學像泉水一樣緩緩流淌，然而，我漫長人生的第二個轉(zhuǎn)折點接下來就來了：初中。當我?guī)е谝豢|晨光踏進初中大門的時候，我非常清楚，我和老師編織了一個精彩有趣的故事。這個故事的名字叫：新老師印象！
“叮零，叮零。”帶著一點點熟悉的上課鈴聲，我和同學們仿佛被施了魔法般涌進教室，一眨眼就“刷3354”。然后，我看到班主任大步向這里走來，戴著一副新眼鏡，直著鼻子。不管怎么看，都是“正宗”的老師。
向…介紹自己
“同學你好，從今天開始，我是你的初中班主任兼數(shù)學老師。我姓朱，你可以叫我‘朱老師’。嗯，讓學生自我介紹一下。”朱老師用清新脫俗的聲音說。但是。也許是因為一開始我們不太了解對方，或者我們沒有勇氣和害羞。哦，它就像一個蔬菜市場！該是“沉默”的時候了。“滴答，滴答�！睍r間在流逝。朱老師見大家都沒反應，就用他的“殺手锏”：“好吧，既然大家都沒上來，那我們就開始上課吧。 "老師還沒說完，一個同學就大膽地跑了過來。雖然他在臺上不認識對方，但臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，“勇者”就簡單的講完了，臨走的時候松了一口氣，我猶豫了。然后，同學們一個個沖到講臺上講話。當然我也是走上臺來輕松說話的它是一個嚴格而聰明的'老師，能夠靈巧地抓住學生的“把柄”
銳利的眼睛
小學的時候，我是班上有名的“調(diào)皮大王”，好像沒有老師能管得住我。但是到了初中，一切都變了。任何老師都像一個美國精密班長，時刻監(jiān)控著每一個學生的一舉一動，也像一雙眼睛，容不得任何沙子。
看，這是我們的新班主任�？傊�，我覺得她是一個優(yōu)秀的老師！
我的老師初一作文 40
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬�，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細細的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個星期只能回來一次。每當星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽��！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數(shù)學特級教師，平時講課很生動，她批改作業(yè)很認真，每當發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯時，就集中講評，個別輔導。她會在應用題講解時，教我們解題思路，學習各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W的學習興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學升初中時，她所教的班組數(shù)學成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的'笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。
我的老師初一作文 41
老師是我們指引方向的指南針，指引我們正確的道路。我們的點滴進步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾�；老師像航船，領著我們駛向知識的海洋。我最喜歡我們的語文班主任顧華老師，她像媽媽一樣對我們嚴格要求我們，疼愛我們。顧老師有長長的頭發(fā)，鏡片后是一雙睿智的大眼睛，響亮的聲音對待同學平易近人。她的個子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別，她并不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色，仿佛讓人身臨其境一般，遇到困難的同學她溫柔細心的講給那個同學聽。她不像別的老師那樣每節(jié)課將很多，布置的作業(yè)還不少，而是每節(jié)課只抓住課文的.重點部分和難以理解的重點講，不懂的問題我們就在課上提出來問，她在給以評價，在課上，遇到不認識的字，她就會編一個順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學能力。
顧老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課時她的朗讀課文引人入勝，聽老師讀課文，簡直就是一種享受啊！顧老師多才多藝，我們不懂得東西，她就在黑板上畫，畫的跟真的一樣，還加上了一下肢體語言。我之所以有這樣好的老師，們這次期中考試不錯所以我們這次期中考試不錯。有一次，我明天就要語文考試，由于太累了，我寫完作業(yè)就想睡覺了，媽媽問：“你的語文要不要再復習下��？”“不用了，考那么簡單的卷子，我一定會考得很好！”說完就睡覺了。第二天，考試結束的時候，我心里說：“這次這么簡單，我肯定可以拿100分的，媽媽一定會表揚我的�！苯Y果卷子一發(fā)下來，怎么才考88分，連優(yōu)秀都沒拿到，一下子愣住了，結果回家挨了一頓訓，我回到家，認真的復習，結果有一次考試臨近了，考試中我發(fā)揮得很好，結果考了100分，老師對我說：“不要太驕傲啊，要連續(xù)保持�！蹦阎R交給了我們，讓我們從一個懵懂的小孩變成了一個才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好，她這種無私奉獻的精神，我要向她學習。老師為我們付出了太多太多了，我們一定要好好學習，回報老師！
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