英語寫作技巧

　　寫作是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識信息、實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。下面是小編為大家收集的英語寫作技巧，歡迎閱讀與收藏。

　　寫作技巧

　　一、要善于模仿

　　對大多數(shù)學(xué)習英語的同學(xué)來說，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠不能達到用英文流暢表達，揮灑自如的境地。在這一階段進行創(chuàng)作是不合時宜的，如果非要創(chuàng)造，只能寫出“l(fā)ong time no see”這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經(jīng)途徑。

　　談到模仿，一些同學(xué)的辦法就是背一堆范文，然后再到考場上進行一個“剪切”、“粘貼”的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢?

　　首先，模仿的目標要明確。模仿的重點永遠要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個別的詞匯。道理很簡單：一個詞，隨著文章內(nèi)容的變換，可能就不能用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學(xué)來對寫作的幫助也就明顯。

　　其次，模仿的材料要地道。像新概念英語這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語表達法。盲目選擇文章學(xué)習，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費時間。

　　最后，模仿要體現(xiàn)在實際動筆上。比如說，新概念第三冊有一個句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在大學(xué)英語考試中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行，表達為：“the bicycle is very popular in china for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)經(jīng)常背了這些句式不用，一談到原因仍然是“…because…”，等等。

　　二、要靈活變通

　　在批改英語作文的過程中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由于中英文之間的差異和詞匯量、表達法積累的不足，出現(xiàn)難于表達的情況是十分正常的。關(guān)鍵問題在于如何處理。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，套用在這個問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問題時要有個靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。

　　有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：“what is it made of?”本來是非常簡單的一個問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個詞，但是他急中生智，回答：“it is made of miss hen’s son.”這里，就是一個靈活變通的范例。繞道表達，是寫作中應(yīng)該常常運用的一種方法。

　　三、要細心觀察

　　要寫好英語作文，還要帶著敏銳的目光細心地觀察，注意英語中一些表達上的習慣。

　　比如說，在正式文體的寫作中，很少用 “it isn"t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數(shù)字一般會用英文表達（特別長的數(shù)字除外）。

　　再比如說，翻翻新概念第三冊所有的課文，會發(fā)現(xiàn)凡是一段文章的段首句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時，轉(zhuǎn)折詞however都放在句子結(jié)構(gòu)中的第二部分，以插入語的形式出現(xiàn)。分析原因，是因為段落一開始就用轉(zhuǎn)折詞，會時轉(zhuǎn)折顯得較生硬、突兀。

　　最后，許多同學(xué)在寫作文時，習慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進關(guān)系。其實，經(jīng)常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。

　　四、要心有全局

　　英文寫作十分強調(diào)形式上的嚴謹性，特別是全局的絲絲入扣。如果寫作時結(jié)構(gòu)意識良好，應(yīng)試寫作就簡化成為一個填空的過程了�？蚣苋f變不離其宗，適當?shù)靥钊缬^點、素材，文章就自然而然地立起來了。

　　掌握了這些英文寫作中的練習技巧，會使提高英文寫作水平的努力有更大的收益。

　　寫作的“五項基本原則” ：

　　1、 長短句原則

　　工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

　　as a creature, i eat; as a man, i read. although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.

　　如此可見，長短句結(jié)合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!

　　強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

　　2、 主題句原則

　　國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事!

　　特別

　　提示：隱藏主體句可是要冒險的!

　　to begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）. without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

　　3、 一二三原則

　　領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

　　1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

　　2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

　　3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

　　4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）

　　5）to begin with, then, furthermore, finally（強烈推薦）

　　6）to start with, next, in addition, finally（強烈推薦）

　　7）first and foremost, besides, last but not least（強烈推薦）

　　8）most important of all, moreover, finally

　　9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點的情況）

　　10）for one thing, for another thing（適用于兩點的情況）

　　4、 短語優(yōu)先原則

　　寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字數(shù)，怎么辦?用短語是一個辦法!比如：

　　i cannot bear it.

　　可以用短語表達：i cannot put up with it.

　　i want it.

　　可以用短語表達：i am looking forward to it.

　　這樣字數(shù)明顯增加，表達也更準確。

　　5、 多變句式原則

　　1）加法（串聯(lián)）

　　都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：

　　i enjor music and he is fond of playing guitar.

　　如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：

　　not only the fur coat is soft, but it is also warm.

　　其它的短語可以用：

　　besides, furthermore, likewise, moreover

　　2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）

　　批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。

　　the car was quite old, yet it was in excellent condition.

　　the coat was thin, but it was warm.

　　更多的短語：

　　despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

　　3）因果（so, so, so）

　　昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先后或因果關(guān)系!

　　the snow began to fall, so we went home.

　　更多短語：

　　then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

　　4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）

　　有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

　　舉例：this is what i can do.

　　whether he can go with us or not is not sure.

　　同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：

　　when to go, why he goes away…

　　5）附加（多此一舉）

　　如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。

　　the man whom you met yesterday is a friend of mine.

　　i don’t enjoy that book you are reading.

　　mr liu, our oral english teacher, is easy-going.

　　其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個句子的構(gòu)成;定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

　　英語寫作技巧剖析

　　內(nèi)容

　　1、你想說的最重要的事是什么？如果已經(jīng)說出來了，在草稿中找出這段話，并在句子下面劃線。如果還沒有說出來，現(xiàn)在就寫。

　　2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個部分你不需要？如果你寫的是當你在銀行實習時，意識到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。

　　3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。

　　4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題？

　　5、你的文章是否像你的人？有沒有在陳述自己時過于正式？是不是過于隨意？尋找一種適合主題的語調(diào)（乏味的語調(diào)會毀了一個好故事）。

　　6、文章中最令你滿意的是什么？

　　7、文章中最令你不滿的是什么？哪一部分還不對頭？要使它和文章其他部分一樣好，你能做什么？

　　趣味

　　1、你開頭的第一個句子能否抓住讀者的注意力？如果你是讀者，它能吸引你嗎？“我14歲時，我家搬到了吉隆坡”是否同“他們把大貨車開過來，上面裝著各種各樣的箱子。我的東西被他們無情地扔進里面，直到空蕩蕩的房間里只剩下我一個人。我們又搬家了。”一樣吸引人？

　　2、你的文章是否需要更多的細節(jié)？舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營地里，孩子們教會你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細描述一下這種教育意味著什么。

　　3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎？結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎？在一篇寫自己從錯誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡單寫法具有感染力。

　　4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認為這篇文章有趣嗎？如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺！

　　清楚

　　1、是否每個段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。

　　2、你的讀者能輕松地跟上你的思緒嗎？有沒有需要填充的裂縫或者需要刪除的不必要的迂回？

　　3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。

　　簡潔

　　1、你的文章到底是從哪里正式開始的？能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進入主題？

　　2、有沒有和主題無關(guān)的細節(jié)？如果有，刪掉它們。

　　3、是否用了很多的詞語，其實用一到兩個詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點是，我申請的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望�！边@是一個無比冗長的句子，不如改為：“我只申請了艾莫利大學(xué)，因為我一直都想進這所學(xué)校。”記住，在一篇短文里，每一個字都要有意義。

　　用法和風格

　　1、你把所有的舊詞、過時的詞都刪掉了嗎？

　　2、你用沒用主動語態(tài)和動作性很強的動詞？

　　3、對句子的長度和結(jié)構(gòu)進行過修改嗎？

　　4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法？

　　5、是否避免了使用空洞的修飾語，如“very”，“rather”，“somewhat”等等？

　　6、如果使用了縮略語，它們是否和文章的風格統(tǒng)一？省略號的位置對不對？

　　語法

　　1、主語同動詞單復(fù)數(shù)是否一致？

　　2、代詞與先行詞是否一致？

　　3、代詞指代明確嗎？（尤其要注意的是“this”和“that”）

　　4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？

　　5、有沒有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯位置的修飾語？

　　6、動詞的形式同時態(tài)及語態(tài)一致嗎？

　　7、有沒有逗號重疊的情況？

　　8、有沒有發(fā)現(xiàn)不完整的句子？

　　標點符號

　　1、標點符號是否明確地劃分開句子結(jié)構(gòu)？

　　2、所用的標點符號，如省略號、冒號、波折號、分號、逗號、括號、連字號、引號等是否正確？

　　3、是否盡量不使用驚嘆號？（合適的詞語比驚嘆號在表達上更為有效）

　　技巧

　　1、大寫字母是否用得正確并前后呼應(yīng)？

　　2、數(shù)字使用是否相互對應(yīng)？（十以前的數(shù)字最好用拼寫的方式，十以后的數(shù)字用符號代替。如果搞不清楚，就全用符號表示。）

　　3、每個詞都拼寫正確嗎？

　　4、因篇幅所限需要分開的詞分得是否正確？

　　5、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？

　　較對

　　1、有沒有丟掉的詞或行？

　　2、有沒有打字錯誤？

　　小升初英語寫作技巧

　　英語寫作技巧一：用介詞短語替代從句。

　　例：

　　原句：While they were playing tennis， she started an argument that lasted all morning.

　　修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.

　　原句：When you come to the second traffic light， turn right.

　　修改后：At the second traffic light turn left.

　　英語寫作技巧二：刪除諸如"who is"或"that is"之類的關(guān)系代詞，變從句為短語。

　　例：

　　句：The novel， which is written in three parts， told a story that took place in the Middle Ages.

　　修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.

　　注：把句中的"three parts"改用形容詞來表達，節(jié)省了四個不必要的單詞"which is written in"。我們經(jīng)常可以將關(guān)系代詞如"that"去掉，這只會引起最少的變動。

　　英語寫作技巧之三：剔除你不需要的單詞

　　例：

　　Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.

　　寫完這樣的句子后，你自己再讀一遍，挑出單詞"joint"和"telephone"，注意刪去不必要的詞。

　　大學(xué)英語寫作技巧

　　一、文章結(jié)構(gòu)

　　英語寫作和漢語寫作一樣，要寫出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句。

　　1. 切合主題

　　寫作都有固定的主題，最忌諱的就是跑題。因此，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致，否則再好的文章也是失敗之作。

　　2. 措詞

　　在寫作時要選擇準確、生動而形象的詞，要有意識地使用俗語、成語等，這樣可避免語言的單調(diào)貧乏，令文章生動而富有內(nèi)涵。

　　3. 句子

　　寫作忌枯燥乏味，不要用同一模式反復(fù)表達，可以嘗試用多種方法來表達同一概念，不斷變化句子結(jié)構(gòu)，使語言豐富多彩。

　　二、 語法

　　我們寫的文章，有時整篇沒有幾句通順的話，這是因為忽視了語法。簡單地說，語法就是一個句子的構(gòu)成。明白了句子的構(gòu)成就不會寫出支離破碎的句子了。

　　語法學(xué)習很簡單。有人或許會選擇買厚厚的語法書來看，其實沒有必要�？凑Z法書枯燥無味，毫無感覺可講，不如換種方法，放棄死記硬背，在閱讀中學(xué)習語法。在閱讀過程中我們會發(fā)現(xiàn)，同一個單詞可能多次出現(xiàn)，而且作用不同，學(xué)會將這些常用詞分類學(xué)習，語法學(xué)習也就容易多了。

　　三、單詞

　　在大學(xué)英語學(xué)習過程中，單詞對于大多數(shù)同學(xué)來說都是一大難題，然而在寫作中單詞的積累尤為重要。

　　對于記單詞，我們可以在小本上抄寫10個左右的單詞，作為一天的任務(wù)，這樣久而久之就會積累大量單詞。另一種方法就是通過閱讀記單詞，在讀的同時配合手寫，這樣不僅會讀而且會寫。

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