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放生小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的放生小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放生小學(xué)作文1
爺爺給我買(mǎi)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，“獅子頭”和“水泡眼”。“獅子頭”是因?yàn)榻痿~(yú)的頭是紅色的，有的是腫的，尾巴很大。我覺(jué)得它有點(diǎn)像獅子，就叫它“獅子頭”；“水皰眼”的眼睛有水泡那么大，所以叫“水皰眼”。
“獅子頭”的.鱗片很小，腮邊有一個(gè)紅點(diǎn)。它的腮鼓鼓的，嘴巴一張一張的，嘴里吐出泡泡，很可愛(ài)。而“水泡眼”是黑色的，眼睛特別大，頭比身體還黑。我想叫它“黑魚(yú)”�？峙滤麄凁I的時(shí)候會(huì)放兩個(gè)魚(yú)食進(jìn)去。魚(yú)食漂浮在水面上�！芭菅邸辈焕⑹谴笱劬�。當(dāng)它看到魚(yú)的食物時(shí)，它會(huì)從水底跳起來(lái)，立刻吃掉一只。我稱之為賴皮，但過(guò)了一會(huì)兒，她又把魚(yú)食吐了出來(lái)，來(lái)回走了幾圈，讓人又急又好笑。
突然，我的“獅子頭”沒(méi)動(dòng)，可能是睡著了，我天真的想。水泡眼用眼和嘴碰了一下，使它微微抖動(dòng)，但沒(méi)有再動(dòng)。我仔細(xì)盯著它，發(fā)現(xiàn)“獅子頭”的腮沒(méi)動(dòng)，在水面上來(lái)回浮動(dòng)，大概是死了。這時(shí)，“水皰眼”還在掙扎著叫醒它，但還是沒(méi)有動(dòng)靜。已經(jīng)死了，想起來(lái)很難過(guò)。我應(yīng)該把獅子的頭放出來(lái)。大自然是它舒適溫暖的家。
無(wú)知的水泡還在拼命呼喚他的伴侶。水泡不知道他的伙伴已經(jīng)悄悄走了。過(guò)了一會(huì)兒，水泡眼離開(kāi)了獅子頭，它好像知道它的伙伴離開(kāi)了。他的頭一直伸出水面，尾巴一直擺動(dòng)，幾次試圖跳出魚(yú)缸，回歸自然。我不忍繼續(xù)看下去，決定幫他回歸自然。于是，我和父親去了公園，把它放入湖中。我想那是它的歸屬。
看著它慢慢從我身邊飄過(guò)，雖然有很多失望，但我也很開(kāi)心水泡能有更好的生活！
在這篇作文中，作者仔細(xì)觀察了他的兩條小金魚(yú)的外貌和日常習(xí)性。通過(guò)詳細(xì)描述另一只小金魚(yú)“泡眼”在小金魚(yú)“獅子頭”死亡時(shí)的動(dòng)作，決定放生。文章觀察細(xì)致，情感細(xì)膩，一系列動(dòng)作和心理描寫(xiě)都很貼切。
放生小學(xué)作文2
清晨中，草地上，小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠，吸引住了我的目光。看那些在小草身上蹦跳著的小精靈，它們的全身是那樣的晶瑩純凈，不摻一點(diǎn)塵土的雜質(zhì)。大自然純凈的綠，襯托著那一顆顆水晶般的露珠，著實(shí)令人心動(dòng)呵！這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，為美麗的露珠兒鍍上了一層好看的金邊。露珠兒微微動(dòng)了一下，綻放出了更加美麗動(dòng)人的光彩。慢慢的，露珠兒開(kāi)始蒸發(fā)了，靜靜的消失在這個(gè)世界上。就在它生命中最輝煌的時(shí)刻。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：死亡不是生命的終點(diǎn)，而是生命的升華。這是對(duì)露珠最好的評(píng)價(jià)。露珠雖不及鉆石的美麗，也不及珍珠的典雅，可它身上崇高與純潔的氣質(zhì)卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的，僅僅只有短短的.一早晨。可它懂得利用這一早晨，利用它，來(lái)實(shí)現(xiàn)它生命中綻放最美麗光彩的夢(mèng)想。
這樣的生命，才是最崇高，最有價(jià)值的生命��！比起那些整天在城市中忙碌，在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們，露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價(jià)值，在自己生命的最后一刻綻放光彩，即使它只是一顆小小的露珠。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一為生命垂危的年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當(dāng)他正準(zhǔn)備把文章投稿時(shí)，卻猶豫起來(lái)。他想：萬(wàn)一我的文章沒(méi)被選上怎么辦？最終，他只能抱憾而去。一次，他的母親在幫他收拾遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學(xué)社，沒(méi)過(guò)多久，這篇文章轟動(dòng)了世界文壇。作家因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，而失去了一次一舉成名的機(jī)會(huì)；因?yàn)樗麑?duì)自己都不敢肯定，而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值，讓它在你的生命中綻放光彩，即使，你只是一顆小小的露珠。
放生小學(xué)作文3
我們?cè)趺磿?huì)忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場(chǎng)無(wú)情大火？三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠(yuǎn)定格在了20xx年的元旦……
夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著�！班粥洁粥健�60多輛消防車趕到現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)條水柱正在努力撲滅這場(chǎng)大火。消防戰(zhàn)士們多么專注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無(wú)濟(jì)于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個(gè)瘦小的身影沒(méi)有一點(diǎn)猶豫便沖進(jìn)了火場(chǎng)。他們用盡自己的'力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后，伊進(jìn)良被濃煙嗆輦，抬離了火場(chǎng)，可當(dāng)他醒來(lái)后，得知隊(duì)友們還在里面，有生命危險(xiǎn)時(shí)，他再次毅然沖了進(jìn)去，這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅，進(jìn)去尋找三位戰(zhàn)士時(shí)，看到了感人的一輜：伊進(jìn)良還做著保護(hù)陳偉的姿勢(shì)……
有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！
多么偉大！伊進(jìn)良完全可以休息，但他拒絕了，他主動(dòng)要求繼續(xù)作戰(zhàn)。
多么偉大！他可以不再？進(jìn)去，可他沒(méi)那么做。他只想著，隊(duì)友們需要他，他必須去救他們。
多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著保護(hù)陳偉的姿勢(shì)。
多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻(xiàn)的情感。
生命是脆弱的，但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無(wú)價(jià)與美麗。生命就是一次即興演出，沒(méi)有排練，沒(méi)有劇本，自己當(dāng)導(dǎo)演，自己當(dāng)編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬(wàn)不要糟糕，一個(gè)人要是一生中沒(méi)有為社會(huì)做貢獻(xiàn)，那他就等于白白活一回。社會(huì)把我們培養(yǎng)成人，社會(huì)教我們做人，我們不回報(bào)它回報(bào)誰(shuí)，要想演出精彩，就要多多回報(bào)社會(huì)，這樣，你的人生一定會(huì)精彩連連！
放生小學(xué)作文4
我爸爸信佛，平時(shí)都念佛經(jīng)，家里擺著佛像。這不，我們從家里拿來(lái)鳥(niǎo)籠，帶著昨天從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)的鳥(niǎo)，去參加爸爸組織的放生活動(dòng)。
我們坐車來(lái)到汊河，河兩岸種滿了樹(shù)，只不過(guò)有的還沒(méi)發(fā)芽。汊河兩邊的`岸上擠滿了人，大家有的人拿照相機(jī)，有的人摘樹(shù)枝，小孩們更是不得了，跑到一個(gè)大船上去了。
大家拿著大大小小的鳥(niǎo)籠，里面裝著各種鳥(niǎo)，有烏鴉、鸚鵡等，爸爸經(jīng)常對(duì)我們講不殺生、多放生。我也很好奇，便從爸爸的車后備箱里取出多個(gè)裝著鳥(niǎo)的籠子，爸爸把裝著鳥(niǎo)的籠子打開(kāi)，許許多多小麻雀從籠中飛出來(lái)，有一只小麻雀還未長(zhǎng)滿羽毛飛到車底下了，一個(gè)叔叔急忙把鳥(niǎo)從車底拿出來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)樹(shù)上的小樹(shù)洞里。這個(gè)叔叔可真有愛(ài)心�。�
放完鳥(niǎo)后，爸爸又從車背箱里拿出魚(yú)來(lái)，他剛放進(jìn)河中，我看見(jiàn)一個(gè)飯店里的人都拿來(lái)大網(wǎng)撈魚(yú)，放魚(yú)的人剛放，他們就撈，連一條小魚(yú)也不放過(guò)，它們就會(huì)成飯店里的菜了。爸爸說(shuō)：“唉，愿魚(yú)得到安寧！”我心里還是不甘心，看著他們一條一條的撈，我心里太過(guò)意不去了，所以我拉這妹妹就去找他們，可他們卻不聽(tīng)我跟他們講道理，這時(shí)一個(gè)女老板來(lái)了，她瞪我一眼，然后又給撈魚(yú)的員工使了一個(gè)眼色，這時(shí)我憤怒地跟他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？你為什么要這樣呢？”誰(shuí)知一個(gè)員工罵了我一句，我突然在關(guān)鍵時(shí)刻不知道該說(shuō)什么才好，慌忙地跑開(kāi)了。
回家的路上，我埋怨自己沒(méi)替那些可憐的魚(yú)兒說(shuō)情，埋怨自己在關(guān)鍵時(shí)刻掉“鏈子”，唉!魚(yú)兒啊，不要恨我，是因?yàn)樗麄兲恢v道理啊!
放生小學(xué)作文5
我曾經(jīng)嘗試養(yǎng)過(guò)一只小麻雀，我和小麻雀是在一個(gè)大雨的夜晚認(rèn)識(shí)的。
記得那天，我們一家出門(mén)散步。當(dāng)時(shí)，只覺(jué)得天氣悶熱，走了一會(huì)兒，天空突然下起了雨。先是幾顆雨滴，后來(lái)越下越大。這突如奇來(lái)的雨迫使我們不得不往回走。這時(shí)天上不知落下了什么東西，猛地砸了一下我的頭，我定神一看，哇!原來(lái)是一只“憤怒的.小鳥(niǎo)”呀!
回到家，我趕緊用干絨布幫發(fā)抖的小鳥(niǎo)擦干羽毛上的水，并仔細(xì)打量著它：它的臉頰部左右各一塊黑色“胎記”，炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石，尖尖的小嘴不停地整理著身上那件灰黑相間的外套。哦，原來(lái)它是一只小麻雀!我欣喜若狂，決定讓它在這里安家。
我為它準(zhǔn)備了一個(gè)大盒子，怕它凍著，還在里面鋪上了厚厚的棉花。我放了些米粒在小盤(pán)子里，然后放在它跟前。小麻雀縮在盒子的一角，看也不看一眼盤(pán)子，好像有點(diǎn)怕生。我想：也許是不適應(yīng)這里的環(huán)境，等它餓了就會(huì)吃的。第二天，我一覺(jué)醒來(lái)就去看小麻雀，沒(méi)想到它還是縮在那里，盤(pán)里的米粒一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我用手去碰碰它，它直往后退，還伸長(zhǎng)小嘴叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“別碰我!”看著它略顯哀怨的眼神，我不僅懷疑起自己來(lái)，難道我做錯(cuò)了嗎?
打開(kāi)“百度”，我認(rèn)真搜索了一下關(guān)于麻雀的一些資料，從而得知了麻雀的一些生活習(xí)性。原來(lái)，它們喜歡群居生活，不愛(ài)孤單。我想小麻雀一定是想它的媽媽了。本來(lái)，它們生活得好好的，卻不料在這一場(chǎng)雨中分離了。想到這些，我毫不猶豫地捧起盒子到了樓下的空地上，打開(kāi)盒子后，小麻雀先是試探地伸了伸頸，然后慢慢地跳出來(lái)，接著連跳了幾步，在一聲聲“嘰嘰喳喳”中低飛了一圈，然后慢慢飛向了枝頭。
小麻雀獲得了自由，我感到欣慰，同時(shí)也被這種渴望自由的精神感動(dòng)著，愿小麻雀永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!
放生小學(xué)作文6
時(shí)間是水，回憶是茶，于是這水便將這茶越?jīng)_越淡，當(dāng)這杯茶已經(jīng)淡到無(wú)味時(shí)，又將沏上新的，長(zhǎng)此反復(fù)······
期待就像種植樹(shù)木花草，在春天種下種子，聽(tīng)說(shuō)它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，于是便日復(fù)一日的澆水，施肥，在雷陣雨天為它遮雨，在沙塵暴天為它擋風(fēng)，可惜種子開(kāi)出的嫩芽在秋天到來(lái)之前就枯萎了，傷心之余重新從口袋里拿出一顆種子，將它從土里掘出在埋下新的，所有的.失望沮喪就成為了回憶。
回憶被時(shí)光沖淡，所以才會(huì)有新的期待······
生命很美，美在可以目睹世間萬(wàn)物，美在可以傾聽(tīng)圓韻悅耳的聲音，美在可以嗅到清香四溢的花香。
但再睜開(kāi)眼睛之前先要誕生在世上，但在側(cè)耳學(xué)會(huì)傾聽(tīng)之前要先學(xué)會(huì)感受美，在嗅到花香之前要先懂得氣味是什么。
所以便有了期待，期待自己誕生于世界，嬉戲于伙伴，舞蹈于蝴蝶，側(cè)耳于泉水，輕嗅于茉莉。
期待真摯的友誼，真切的親情，真實(shí)的感情。
期待失敗后成功，悲傷后快樂(lè)，失去時(shí)擁有。
期待無(wú)言時(shí)默契，落寞時(shí)鼓勵(lì)，不語(yǔ)時(shí)關(guān)懷。
期待就像透過(guò)車窗看風(fēng)景，即使這一帶風(fēng)景一般，滿懷期待的在下一站看向窗外，或蔚藍(lán)的海洋，或高聳的山脈，就顯現(xiàn)在眼前。
看，絕世的景色不就在那里嗎？
于是這段景色也將成為一段回憶，在腦海里住上一段時(shí)間，便隨著歲月只剩下零碎的幾個(gè)片段。
所以才有了期待，期待下一段美景映入眼簾。
因?yàn)榛貞洉?huì)淡然，所以期待才美好。
時(shí)光總無(wú)言，歲月常喧囂。
期待，美麗生命的標(biāo)桿。
放生小學(xué)作文7
今天，我發(fā)現(xiàn)我的烏龜沒(méi)精打采的樣子，很擔(dān)心它。媽媽建議我把它放生了，我雖然答應(yīng)了，但是還真有點(diǎn)兒舍不得，畢竟它在我家一年了。我思前想后，最后為了烏龜好，我決定把烏龜放到重慶大學(xué)民主湖中最小的那個(gè)湖中。原因有兩個(gè)，其一：那里水比較淺，很適合淡水龜生活；其二：那里有很多很多的小魚(yú)，也可以讓這只從冬眠中醒來(lái)久一直沒(méi)睜開(kāi)眼睛的烏龜吃個(gè)飽。
準(zhǔn)備好東西后，我們提著裝烏龜?shù)暮凶映霭l(fā)了。來(lái)到民主湖岸邊，我就把這只烏龜放進(jìn)水里，頓時(shí)，它就像一條小魚(yú)兒一樣，一眨眼就躲到巖石下面。和它在我家的表現(xiàn)完全相反。
不一會(huì)兒，它又浮出水面，快速地游向湖中心。爸爸風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧，它的方向感那么好，不知它的眼睛睜開(kāi)沒(méi)有？”我不得不承認(rèn)，這只烏龜在水中的.確很靈活。它像一個(gè)游泳高手，一會(huì)兒頭露出水面，奮力向前游；一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)水里，快速前進(jìn)。平時(shí)看它四只短小笨拙，在水里卻配合地那么和諧，游的速度令人詫異。不一會(huì)兒就游到了石壩旁，驚動(dòng)了一大群小魚(yú)，它們都四散游開(kāi)了。烏龜游到一叢水草下就不動(dòng)了，其實(shí)就在水草中，還有四條沒(méi)游走的小魚(yú)呢，但是烏龜并沒(méi)有去捉它們，可能烏龜也在適應(yīng)環(huán)境吧。
媽媽見(jiàn)這只烏龜這么有精神，感慨萬(wàn)千：“我以前還在擔(dān)心它會(huì)不會(huì)被人抓走呢，現(xiàn)在看來(lái)，它也會(huì)自己躲起來(lái)。白天，它就可以躲在這里，晚上出來(lái)捉魚(yú)吃。以后它可以長(zhǎng)生不老了！”的確，依目前的情形看，把這只烏龜放生是個(gè)很明智的選擇。
希望我的烏龜平平安安！
放生小學(xué)作文8
爺爺給我買(mǎi)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，“獅子頭”和“水泡眼”�！蔼{子頭”是因?yàn)榻痿~(yú)的頭是紅色的，有的是腫的，尾巴很大。我覺(jué)得它有點(diǎn)像獅子，就叫它“獅子頭”；“水皰眼”的眼睛有水泡那么大，所以叫“水皰眼”。
“獅子頭”的鱗片很小，腮邊有一個(gè)紅點(diǎn)。它的腮鼓鼓的，嘴巴一張一張的，嘴里吐出泡泡，很可愛(ài)。而“水泡眼”是黑色的，眼睛特別大，頭比身體還黑。我想叫它“黑魚(yú)”�？峙滤麄凁I的時(shí)候會(huì)放兩個(gè)魚(yú)食進(jìn)去。魚(yú)食漂浮在水面上�！芭菅邸辈焕⑹谴笱劬�。當(dāng)它看到魚(yú)的食物時(shí)，它會(huì)從水底跳起來(lái)，立刻吃掉一只。我稱之為賴皮，但過(guò)了一會(huì)兒，她又把魚(yú)食吐了出來(lái)，來(lái)回走了幾圈，讓人又急又好笑。
突然，我的`“獅子頭”沒(méi)動(dòng)，可能是睡著了，我天真的想。水泡眼用眼和嘴碰了一下，使它微微抖動(dòng)，但沒(méi)有再動(dòng)。我仔細(xì)盯著它，發(fā)現(xiàn)“獅子頭”的腮沒(méi)動(dòng)，在水面上來(lái)回浮動(dòng)，大概是死了。這時(shí)，“水皰眼”還在掙扎著叫醒它，但還是沒(méi)有動(dòng)靜。已經(jīng)死了，想起來(lái)很難過(guò)。我應(yīng)該把獅子的頭放出來(lái)。大自然是它舒適溫暖的家。
無(wú)知的水泡還在拼命呼喚他的伴侶。水泡不知道他的伙伴已經(jīng)悄悄走了。過(guò)了一會(huì)兒，水泡眼離開(kāi)了獅子頭，它好像知道它的伙伴離開(kāi)了。他的頭一直伸出水面，尾巴一直擺動(dòng)，幾次試圖跳出魚(yú)缸，回歸自然。我不忍繼續(xù)看下去，決定幫他回歸自然。于是，我和父親去了公園，把它放入湖中。我想那是它的歸屬。
看著它慢慢從我身邊飄過(guò)，雖然有很多失望，但我也很開(kāi)心水泡能有更好的生活！
在這篇作文中，作者仔細(xì)觀察了他的兩條小金魚(yú)的外貌和日常習(xí)性。通過(guò)詳細(xì)描述另一只小金魚(yú)“泡眼”在小金魚(yú)“獅子頭”死亡時(shí)的動(dòng)作，決定放生。文章觀察細(xì)致，情感細(xì)膩，一系列動(dòng)作和心理描寫(xiě)都很貼切。
放生小學(xué)作文9
每天放學(xué)回家，我放下承重的書(shū)包，第一件事就是去照顧我那淘氣的烏龜兄弟，給他們換水、給它們喂食。每當(dāng)這時(shí)它們會(huì)很高興，爭(zhēng)著搶食，可最近我家的烏龜兄弟很反常，它們不吃不喝，小弟弟不是爬到哥哥的背上，就是扒著金魚(yú)缸壁，而且頭伸得老長(zhǎng)，仰望天空，目光呆滯，一動(dòng)不動(dòng)。我想：它們一定是想它們的爸爸媽媽了！于是我有了一個(gè)大膽的想法，將烏龜放生。
爸爸提議我們到江邊放生，于是我們驅(qū)車前往風(fēng)光帶，一路上我既興奮又傷感。到了風(fēng)光帶，我從汽車尾廂拿出了裝烏龜?shù)聂~(yú)缸，小心翼翼地端著、來(lái)到江邊，風(fēng)和日麗，江水中波光粼粼，令人心曠神怡。我依依不舍地對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)了，希望你們長(zhǎng)大后我們還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)，也希望你們?cè)缛照业侥銈兊陌职謰寢�！�?/p>
說(shuō)完我的鼻子酸酸的.。然后把它們正當(dāng)放入江中時(shí)，引來(lái)了很多圍觀的群眾，這時(shí)一個(gè)浪打了過(guò)來(lái)，把烏龜兄弟都卷進(jìn)了水中，小弟弟還被打翻了，四腳朝天，只見(jiàn)它們拼命地掙扎，我立刻把小烏龜翻了過(guò)來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，它們倆兄弟游得很快，可它們游的方向不是河中央，而是河邊上，剛游到河邊上，又一個(gè)浪把它們沖到了中間，可它們還是拼命地掙扎，不一會(huì)兒又游回岸邊，如此反復(fù)幾次。
我很納悶，它們?cè)趺床辉敢饣丶夷�？是不是舍不得我，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了烏龜在大喊：“救命！主人，不要不管我！”這時(shí)旁邊有人說(shuō)，你這是山龜，不是海龜，它們的家不在這，在山上，如果在這放生會(huì)淹死的。我一聽(tīng)，可著急了，立刻把它們救回魚(yú)缸。它們倆仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，并點(diǎn)頭向我表示感謝。我的心情輕松了很多，想想自己差點(diǎn)送了它們的命。我又把它們帶回了家。
雖然這次放生失敗了，但我不會(huì)氣餒，也不會(huì)放棄，我要早日找到它們的家，讓它們?cè)缛找?jiàn)到它們的爸爸和媽媽。
放生小學(xué)作文10
騎著一輛單車，歷時(shí)26天，行程2437公里，這就是19歲的許昌男孩徐馬克創(chuàng)下的一個(gè)生命奇跡。
他說(shuō)，他有許多夢(mèng)想，他把自己的夢(mèng)想一一記錄在一張紙上......而走川藏線是他人生的第一個(gè)夢(mèng)想。他實(shí)現(xiàn)了。
其實(shí)，每個(gè)人的生命都是如此的短暫，每個(gè)人的夢(mèng)想，都是那么的綺麗和璀璨。但是，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的`路程，就是堅(jiān)持、努力、不放棄！馬克說(shuō)：通過(guò)這次單車穿越，最大的人生感悟就是‘人生需要一直學(xué)習(xí)，十歲學(xué)書(shū)、二十歲學(xué)人、三十歲立志天下’。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳捷徑就是‘從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)’。是啊，人生只有短短的幾十年，一個(gè)人活著的時(shí)候，又有多少時(shí)間能做那些自己真正想做的事情呢？只有把握住現(xiàn)在能擁有的每一分、每一秒，才能最終達(dá)到自己的夢(mèng)想。
千里走單騎，將會(huì)需要多大的勇氣？勇闖川藏線，又將付出多少的艱辛？19歲，對(duì)于很多孩子而言，正是剛剛從父母羽翼的呵護(hù)下蹣跚邁出的年齡。但是馬克卻用自己的行動(dòng)，向父母宣誓：我可以，超越自我，用自己的努力綻放出生命之花。
川藏線，一條艱險(xiǎn)而曲折的路途，隨處都會(huì)有塌方泥石流的情況發(fā)生；川藏線，一條布滿荊棘有野獸出沒(méi)的路程，隨時(shí)都會(huì)遇到兇狠的野狗和傳說(shuō)中的狼群；川藏線，一條景色絢麗而氣候多變的征程，隨處可見(jiàn)湛藍(lán)天空燦爛花朵而只能呼吸稀薄的空氣。但是這些，馬克仍忍著淚水和汗水、忍著饑餓和痛苦堅(jiān)持了下來(lái)，只為了那一句“我希望生命像夏花一樣絢爛，哪怕只有一次的絢爛，我也要讓它開(kāi)到極致！”
是啊，苦難是樹(shù)在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門(mén)，只有那些敢于跨越、敢于追求、向著目標(biāo)永不放棄的人，才能追尋到屬于自己的夢(mèng)想。希望，我們每一個(gè)孩子，都能從現(xiàn)在起，努力讀書(shū)，為了自己的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)�，他能，你們也�?.....
放生小學(xué)作文11
看了很多文章，其中《放生》給我留下了很深的印象。
這篇文章是關(guān)于一所學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)的。在種樹(shù)挖土的過(guò)程中，有個(gè)同學(xué)挖了一條蛇。班上大部分同學(xué)都說(shuō)要?jiǎng)兩咂�，吃蛇膽。但作者不同意，要求釋放。老師�?lái)了之后，告訴學(xué)生，人要和動(dòng)物和睦相處，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物一起構(gòu)建和諧的家園。聽(tīng)了老師的話，所有的.學(xué)生都要求放蛇。
看了這篇文章，覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理。雖然蛇不是瀕危動(dòng)物，但人類應(yīng)該保護(hù)它們。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，自然環(huán)境遭到破壞，由于生活環(huán)境的變化，蛇的數(shù)量減少了。我們應(yīng)該從1.1滴開(kāi)始保護(hù)瀕危動(dòng)物。試想一下，如果世界上40%的人每天殺死一種不瀕臨滅絕的動(dòng)物，幾年后會(huì)有多少動(dòng)物存活下來(lái)？按照這個(gè)計(jì)算，日復(fù)一日，年復(fù)一年，地球上會(huì)有多少動(dòng)物存活？如果是，地球的生態(tài)會(huì)平衡嗎？
我不禁想起了生活在西藏的藏羚羊。原來(lái)藏羚羊多的時(shí)候，西藏是綠草如茵，長(zhǎng)江清澈的美麗天堂。藏羚羊?qū)Υ素?fù)有責(zé)任。因?yàn)檠蚺艿臅r(shí)候蹄子會(huì)沾到草根，繼續(xù)跑的時(shí)候草根會(huì)掉到土里，這樣草就長(zhǎng)在土里，水土不會(huì)流失。但是現(xiàn)在，為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益，人類不惜大量捕殺藏羚羊�，F(xiàn)在，藏羚羊的影子在曾經(jīng)“白云浮上藍(lán)天，羊在白云下奔跑”的高原上已經(jīng)很少見(jiàn)了。大量水土流失，清澈的長(zhǎng)江被污染。但是現(xiàn)在，長(zhǎng)江渾渾噩噩。
現(xiàn)在，人類已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，政府頒布了相關(guān)法律，呼吁每個(gè)人都與動(dòng)物和諧相處。然而，少數(shù)人仍然為了眼前的利益殺害動(dòng)物，導(dǎo)致丹頂鶴、大熊貓和非洲獅等珍貴動(dòng)物滅絕。如果繼續(xù)這樣下去，我相信地球不會(huì)再因?yàn)槿祟惗利�，世界也不�?huì)再因?yàn)槿祟惗蓯?ài)。到那時(shí)，人類將為自己的所作所為付出沉重的代價(jià)！
為了我們美好的未來(lái)和我們生活的土地，請(qǐng)不要獵殺動(dòng)物。讓我們與動(dòng)物和平相處，共同建設(shè)一個(gè)和諧美好的家園！
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