美術(shù)課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的美術(shù)課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)課作文1

　　美術(shù)課上，同學(xué)們都學(xué)會了調(diào)色和明度色彩的知識，每一位同學(xué)都拿出顏料、畫筆和水。同學(xué)們就跟以前繪畫過這種調(diào)色畫一般，飛快地開工了，一看就是頗具靈感的繪畫天才。

　　激動無比的我打開了美術(shù)袋翻來翻去，只有炫彩棒，A4紙、記號筆……咦？我的顏料去哪了？我始終找不到我的顏料，遭了，我沒帶！會不會被美術(shù)王老師扣分呢？不過我是美術(shù)組長，期末可以加10分，想到這，我暗自竊喜不用擔(dān)心扣分的問題了。不過我還是我還是要解決顏料問題，我只好厚著臉皮去借顏料了。我從陳君那借到了顏料，想擠到容器上，結(jié)果用力過猛，一道“流星”飛濺到我的桌上。一轉(zhuǎn)頭，周君的桌上也染上了“毒液”。我勒個去，這鬼東西是山寨貨嗎？還噴了我一手黑顏料……我和周君都趕緊去洗手，清理桌子了。一會兒功夫，桌上的黑色“毒液”被我清理的'干干凈凈了，而衛(wèi)生間的水池里的水成了一片“沼澤”。

　　“顏料大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，下次還是記得老老實實地帶美術(shù)工具吧。

美術(shù)課作文2

　　我愛一周一節(jié)的美術(shù)課。

　　美術(shù)王老師只有二十多歲，又年輕又漂亮，她教課有計劃有方法，先安排上半節(jié)畫畫，她和學(xué)生一起畫，王老師畫的白云可有立體感了，像真的一樣。

　　下半節(jié)課就更好玩了，每次老師都出其不意。這不，今天她對我們說：“畫畫完成了，下面是‘撕紙’課�！�

　　“啊？”我們都大為疑惑。我心想：老師讓我們撕紙，葫蘆里賣的什么藥呢？

　　不等我們弄明白，老師接著說：“好了，請同學(xué)們都拿出一張紙，給你們兩分鐘撕紙時間，開始撕吧�！�

　　我們雖然疑惑，但是還是撕得很開心，尤其是我同桌，居然一邊撕一邊解氣地說：“撕死你個大鱉孫，讓你折磨我，撕死你個……”

　　好吧，我對我同桌也算無語了。正在我們樂此不疲撕得正開心，老師說：“好了，兩分鐘已經(jīng)到了。我看大家撕得很開心啊。下面，大家把已經(jīng)撕的紙片再拼回去吧，下課時我來檢查。”

　　“啊——”我們一片哀聲。但是老師的命令是不能違抗的。我正在拼時，只見我同桌竟然一邊拼一邊絕望地說：“這是不可能完成的任務(wù)，這是不可能完成的任務(wù)，這是……”我在一邊偷著樂。

　　下課了，撕的紙片大的同學(xué)，拼的還好一點，那撕的紙片狠的同學(xué)就亂拼一氣了。

　　王老師笑著對我們說：“大家看到了吧，撕紙和人生一樣，只要過完以后，就沒有恢復(fù)的.可能，所以，從今天開始，不浪費每一分每一秒，認(rèn)真的過好每一天，好不好？”

　　“好！”

　　這次又被王老師“套路”了一次，但我們都喜歡這種“套路”，因為從中我們體會到了人生要珍惜的道理。

　　每次美術(shù)課都是如此，上半節(jié)畫畫，下半節(jié)有時看看老電影，在觀看中學(xué)到書本之外的知識；有時玩游戲，不知不覺中體會許多人生道理……

　　王老師人年輕，觀念新，教學(xué)有方法，我們都是她的鐵粉！

美術(shù)課作文3

　　我今天我上了美術(shù)課，我們畫了大象，大象是在美麗的沙灘上，沙灘上有貝殼，還有海星。

　　沙灘上還有椰子樹，大象到沙灘上來揀貝殼，大象扇動著象扇子一樣的耳朵，用它長長的鼻子撿它喜歡的東西。老師畫的很好，同學(xué)們畫得也很認(rèn)真，我很喜歡上美術(shù)課。

　　今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，學(xué)了怎樣用橡皮泥做玫瑰花，老師教我做了之后我學(xué)會了。

　　我做了一支粉紅色的玫瑰花，做在了我喜歡的鉛筆上了。多好看呀！我做的'這支玫瑰花鉛筆能讓我把每一個字都寫的漂漂亮亮的，我喜歡這只漂亮的鉛筆。

美術(shù)課作文4

　　我不由得放下了手中的鉛筆。

　　只見在那張B5大小的紙上，擲鐵餅者正使勁地賣弄著他健美的身材，沖著皺著眉頭的我來了一個比哭還難看的微笑。

　　這已經(jīng)是我數(shù)不清是第幾十次失敗了，我不大高興地翹起椅子，將正傻笑著的擲鐵餅者揉成了一團扔到一邊。人體也太難畫了吧也許我真沒什么藝術(shù)細胞之類的。我想到。閉上眼睛，腦海中總是會浮現(xiàn)出許許多多七年級同齡人的優(yōu)秀作品，睜開眼睛，又能看到鄰桌美術(shù)課代表下筆如有神般地在創(chuàng)作正當(dāng)我一籌莫展之際，美術(shù)老師終于來救場了。紙團被一雙大手拿起來拆開展平舉到老師面前，我不由得縮了縮脖子，心里暗暗忖度：又要不及格了，不知道老師會怎樣責(zé)備我這個所謂的美術(shù)生呢。老師的眼睛在畫上掃了一遍又一遍，再轉(zhuǎn)過頭來將擲鐵餅者舉到我的面前。你先看下這里，他的手指向人物的腹部體現(xiàn)人體肌肉的時候主要要抓住線條以及凹凸感，腹部可以先從兩側(cè)開始表現(xiàn)我驚訝于老師并沒有對我的畫作進行批評，要知道我畫出來的.人體在美術(shù)生中可是當(dāng)之無愧墊底的存在。我在筆記本上認(rèn)真地記下了老師的每一句教導(dǎo)。

　　在按照老師的要求進行了數(shù)個月的練習(xí)后，我終于有了質(zhì)的提升最起碼不會像起初那樣的凌亂了。我明白這并不意味著結(jié)束，這僅僅是一個新的開始而已。

　　美術(shù)帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種在精神上的熏陶，在成長學(xué)習(xí)的過程中，我們同樣有著一樣多的懊惱，一樣多的孤獨，一樣多的騷動，一樣多的求之不得，有一樣多的理想狂妄，歌聲與詩意，也犯過一樣多的錯就如同鉛筆后面才會有橡皮一樣，失敗是成功之母，在錯誤后尋找正確正是我們飛速進步的階梯。

　　再次回憶我那年的美術(shù)課，腦海里總是一幅陽光穿透綠色銀杏樹葉的影像，葉隨風(fēng)動，光影斑斕在我身上移動，美得一塌糊涂。這就是我的美術(shù)課，我的美術(shù)課，就在這。

美術(shù)課作文5

　　真幸運！我能聆聽一節(jié)由外校教師執(zhí)教的美術(shù)課。

　　星期五下午，我們?nèi)�年三班的同學(xué)早早來到多媒體教室，等待著盤谷中心小學(xué)的美術(shù)教師——徐鳳華老師來我們學(xué)校，上一堂美術(shù)公開課。

　　隨著一段優(yōu)美的上課音樂鈴聲響起，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都表現(xiàn)得特別好，因為我們還是頭一回在多媒體教室上美術(shù)課呢！這會是一節(jié)怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿面地走進教室。他首先做了自我介紹，緊接著開始講課。”你們都會背誦唐代著名詩人李白的《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問道�！睍�！“我們異口同聲地回答�！比照障銖]生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著。徐老師夸我們真棒，并接著問：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，”黃果樹瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的'瀑布真多！今天我們一起來學(xué)習(xí)‘飛流直下三千尺’這一課�！霸捯魟偮�，徐老師掏出一本導(dǎo)游證，說要帶我們?nèi)ビ斡[世界著名的瀑布。一會兒，屏幕上一幅幅迷人的畫面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹瀑布、青云山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的瀑布，徐老師又開始給我們具體介紹瀑布的畫法：把山石涂黑，瀑布留白，并用線條的粗細疏密來表示瀑布的流向和水勢大小……我們聚精會神地聽著，仔細觀察著徐老師的親自示范。接著，我們也津津有味地開始在圖畫本上，畫出自己心中的瀑布……

　　時間過得真快��！熟悉的音樂再次響起。這堂有趣的美術(shù)課，既讓我們增長了知識，又學(xué)會了畫瀑布，真是令人高興令人難忘呀！

美術(shù)課作文6

　　我的學(xué)生們都喜歡我，因為我是一個有創(chuàng)意的美術(shù)老師。

　　今天，我要上一堂獨特的美術(shù)課。

　　現(xiàn)在正是春天時節(jié)，我和我的學(xué)生們來到梧桐山，遠望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！

　　我對同學(xué)們說：“各位同學(xué)，現(xiàn)在，咱們來到這郊區(qū)大自然課堂上課，同學(xué)們一定很高興有這樣的機會。此時，你們先觀察一下這里的美麗的風(fēng)景，待會兒再好好討論，找找最美麗的風(fēng)景線�！�

　　于是，同學(xué)們就各自去觀賞自己發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景美點。

　　因為是第一次這樣上美術(shù)課，大家開心極了！于是呢，自然觀察得十分認(rèn)真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準(zhǔn)備！

　　不久，同學(xué)們觀完風(fēng)景，大家集中在原地。這時，學(xué)生甲甄可曦問：“老師，我們應(yīng)該怎么作畫呢？”我就說：“簡單！現(xiàn)在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如說，你們在看景象時，所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫進來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關(guān)于春的，都可以畫，現(xiàn)在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的'水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動吧！”

　　于是，同學(xué)們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個人靜坐不動，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。

　　很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學(xué)們的畫平地上。草地上，同學(xué)們的畫和自然風(fēng)景構(gòu)成了美麗的畫面，仿佛增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個個贊不絕口。我看到，學(xué)生們都對我的課程很感興趣，覺得有意思。

　　我的創(chuàng)意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎，都說，這真是一堂有趣的美術(shù)課！

美術(shù)課作文7

　　在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。

　　星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對我們說：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)紙巾畫吧。”我和同學(xué)們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒過多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來的，過年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來。在我調(diào)顏料的時候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細心地對我說：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧。”我全神貫注地聽著。

　　課上了半小時，有些人說紙巾畫既浪費材料，又耽誤時間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費材料和時間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚光大了嗎？所以，我們必須要耐心。”老師的話讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的`。

　　我覺得這節(jié)美術(shù)課對我很有意義，因為他不僅讓我學(xué)會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。

　　聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說：“快點寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個完事，就出去玩了�，F(xiàn)在回憶起來，覺得很后悔，當(dāng)時我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來，可真后悔呀！

　　啊！這節(jié)美術(shù)課真有意義呀！

美術(shù)課作文8

　　我喜歡的課有很多，像天上的星星一般璀璨絢麗，但是，在這么多星星當(dāng)中，我比較喜歡的還是名叫“美術(shù)”的星星。

　　“叮鈴鈴......”上課了。我們大家都歡呼起來，因為，這節(jié)課是美術(shù)課�！斑选币宦�，老師跨進了教室的門檻，瞬間，教室里一片寂靜。老師讓我們打開課本，她講的頭頭是道，我們聽得也是津津有味。老師拿起粉筆，先是揮筆速寫，給我們講怎樣把鳳凰的.外輪廓簡單的畫出來，再工筆細描，把鳳凰的每一個小地方都細致的畫出來。

　　我開始認(rèn)真地畫起來，我要把老師講的話——記到心里，讓鳳凰躍然于紙上。我認(rèn)為，這樣畫出來的一定好看，我在心里美美的想著，就畫了起來。畫完了，我讓同桌看了看，說“：怎么樣？”同桌滿臉都是驚訝的表情，他說“:哇----太棒了，快去讓老師看吧!”我笑著，把畫遞給了老師，“怦，怦，怦”我的心跳一直在我耳邊回蕩，當(dāng)我還沉浸在緊張中時，“太棒了！”老師對我說。我的心跳反而又加速了，不過，這次是興奮而又激動的跳動，好像牢牢鎖著我那顆緊張的心，又打開了。我滿懷喜悅的心情，有隱藏不住的高興和開心。后來，老師又向全班同學(xué)展示了我的畫，每個人看完我的畫之后都贊嘆不已，頓時，我的心里都美滋滋的。

　　我愛美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師，她給了我畫畫的動力和信心，給了我展現(xiàn)自己的勇氣。望著天空的那顆閃閃發(fā)光的星星，我陷入了沉思，這么如此璀璨的星空里，我不能只為它而著迷，因為，我還有更重要的事。但是，在未來，她一定是我眾多星群中引以為傲的一顆星......

美術(shù)課作文9

　　剛踏入新年，蕪湖師范附小對面的紅梅社區(qū)文化墻，格外引人注目，那百米紅瓦墻上還殘留著潔白的雪花，雪白的圍墻上涂滿了一幅幅賦予幻想、童趣、美妙的畫卷，畫中有赭山、鏡湖，有蕪湖長江大橋、奧林匹克公園，有銀湖大道上我們美麗的校園，還有合家福超市和紅梅新村樓宇。每幅畫里都流露出同學(xué)們熱愛社區(qū)，創(chuàng)造美好家園的一片心意。

　　20xx年末，紅梅社區(qū)將銀湖中路上百米圍墻粉刷一新，交給蕪湖師范附小作為“文化走廊”。學(xué)校對這次繪制“文化墻”活動十分重視，由美術(shù)老師精心召集三到六年級的百名來自我校的“小畫家”，在校外活動現(xiàn)場上了兩堂別具一格的`美術(shù)課。

　　29日下午，臨近新年的第一場雪下了起來，雪花染白了周圍的房屋和樹木，“小畫家”們冒著寒冷，拿出自己精心構(gòu)思的圖畫草稿，用鉛筆在潔白的墻上一筆一筆地勾畫輪廓，小手凍紅了，放在嘴邊“哈哈”熱氣，取一會兒暖接著再畫。不知不覺兩個小時過去了，筆下的房子、樹木、小鳥、小人的輪廓一一躍然墻上，這時，美術(shù)老師說明天下午的美術(shù)活動課接著畫。

　　第二天下午，雪下得越來越大，寒氣更加襲人，連放清水的小畫桶都結(jié)冰了。老師拿來好幾箱瓶裝顏料，一瓶一瓶分給我們，紅、黃、綠、藍足足排了百米長。我打開顏料瓶蓋，聚精會神地給我的鉛筆畫上顏色，雪花飄落到我的衣鄰里也沒感覺，紅撲撲的小手還冒著熱氣。一位社區(qū)老爺爺帶著他的孫女走到我面前,夸贊我的畫畫得真好!讓我給他的孫女涂幾筆，我滿心歡喜地答應(yīng)了。小女孩仔細地給小樹小草涂綠色，老爺爺怕孫女小手凍壞了，連忙接過畫筆也畫了起來。

　　幾十幅涂畫作品終于完成了，同學(xué)們歡呼雀躍起來。從此，紅梅社區(qū)的紅瓦墻成了我們現(xiàn)場展示才藝的地方，也留下了一道靚麗的風(fēng)景線，過往的行人不時停下腳步，停下單車都仔細欣賞一番，還豎起大拇指異口同聲地夸贊“文化墻真漂亮”！

美術(shù)課作文10

　　原本，對我來說美術(shù)課本是一節(jié)放松、開心的課，因為美術(shù)課以畫畫、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節(jié)美術(shù)課······

　　上完習(xí)字課，我們期盼著美術(shù)老師的到來，因為他講的課常常會帶一些流行的語言，比如：舉手的有木有啊!等等�！吧险n！”“起立”“老師你好”（因為前面的一些語言跟本文沒有任何的關(guān)系，所以跳過。）“今天，我們來學(xué)習(xí)素描，隨后，老師拿出一個正方體讓我們找暗面、明暗交界線······叫上幾個人，他們只不過是找到了幾處，并沒有全部找到，隨后美術(shù)老師大怒：“我剛才是怎么講得！······”隨著下課鈴的聲音終于結(jié)束了。這只不過是前期，到了后期，就會有你好受的。

　　第二節(jié)美術(shù)課：“都拿來鉛筆了嗎？”“拿來了。”然后老師就開始講怎么素描正方體······”開始畫吧�！弊鳛閷γ佬g(shù)一竅不通的我，只好看別人怎么畫我也跟著他畫。美術(shù)老師挨個挨個的看畫的怎么樣了，結(jié)果老師的'心情由晴轉(zhuǎn)多云，站在講臺上說到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫的那么簡單，你以為我練了幾十年是白練么？······”忽然，一個手機鈴聲響起才結(jié)束了獅吼功，但是，意想不到的事情發(fā)生了，美術(shù)老師竟然說了這么一句話：“沒聽見我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術(shù)老師繼續(xù)說······過了一會兒，下課鈴又結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。

　　第三節(jié)美術(shù)課：美術(shù)老師直接讓我們畫畫，也沒有多少，后來看到我們畫的畫，又看見我們在互相問該怎么畫老師就說了一節(jié)：別問你同桌了，你一個120，你同桌一個130加起來，就成250，唉，美術(shù)老師，罵人都這么經(jīng)典。

　　知道我為什么害怕美術(shù)老師了吧？她好比愛情公寓的胡一菲了。

美術(shù)課作文11

　　叮叮叮！上課了。這次我們周一上的美術(shù)課和原來的不同，以往我們上的美術(shù)課都是一塊上的同一節(jié)課，現(xiàn)在我們發(fā)揮特長，選擇自己喜歡的課程，幾個班的一起上�？蛇x的課程有：水墨畫、版畫和拼貼畫等五個課程。我選擇了線描畫。

　　幾天后，分班的'情況出來了，我如愿以償?shù)厣狭司�描課。因為這個課是在我們班上，所以上課前并沒有像其他同學(xué)那樣跑到北樓或到另一個班上課，而是隨便找了個座位坐下，靜靜等老師的到來。

　　這回給我們講課的是孫老師，以前她給我們上過課，所以彼此的名字都知道。同學(xué)們則是從四面八方的班過來的。老師問同學(xué)們哪里有線？同學(xué)們回答的五花八門：門上有線！紗窗上有線！甚至回答：老師，我認(rèn)為哪都有線！老師滿意地點了點頭。又告訴我們線分幾種，有折線、直線和曲線。在讓我們開始創(chuàng)作之前，教了兩個古代花紋，在畫的時候可以用上。

　　這節(jié)課上得很好，既學(xué)到了知識，又收獲了繪畫的樂趣。

美術(shù)課作文12

　　每周一早上，我們就有兩堂美術(shù)課，這是我最期待的課程，像今天當(dāng)老師一進教室，我就開始好奇：今天要教我們做什么作品呢？答案是“置物盒”。

　　同學(xué)發(fā)給我材料里包含：貝殼、紙盒、藍色紙黏土及彩繪材料，這些貝殼真特別，原來設(shè)計主題是“湛藍的海底世界”，我將所有材料及用具都準(zhǔn)備好了以后，就開始構(gòu)圖并且上色。

　　一開始，我覺得表面有點難以上色，后來我發(fā)現(xiàn)只要多加些顏料就容易了，等整片蔚藍的大海完成后，接著，我就開始準(zhǔn)備在海灘上大顯身手啰！

　　想像中的沙灘上有各式各樣的貝殼，再插上一把艷麗的洋傘，還有人在沙灘上追逐，當(dāng)我完成熱鬧的.沙灘景致時，我的置物盒也大功告成了，我跟同學(xué)互相觀摩大家做的作品，紛紛互相贊美一番！

　　我把充滿艷陽夏天的置物盒帶回家，放在我的書桌上，天天陪著我做功課，看著它心情也跟著舒暢起來了。

美術(shù)課作文13

　　今天美術(shù)課上，劉老師對我們講：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課——植物籽粒拼圖，就是用黃豆、紅豆、綠豆等種子拼成各種各樣的圖案，可以是可愛的動物，也可以是美麗的風(fēng)景，只要大家想得出的圖案都可以�！�

　　劉老師說著拿出了三（2）班一位同學(xué)拼的一只小鳥，同學(xué)們看了都異口同聲地“哇”了一聲，這鳥做得栩栩如生。老師笑著說：“只要大家認(rèn)真學(xué)，你們也可以做得這么好�！�

接著老師就開始耐心地教我們怎樣拼。輪到同學(xué)們動手拼了，教室里一下子熱鬧起來，大家找來同伴，三個一組，五個一伙，分工合作——有的在硬卡紙上畫作品的輪廓，有的準(zhǔn)備植物種子，還有的出主意……個個忙得不亦樂乎！

　　我和嚴(yán)依靜一起做，因為畫畫是她的強項，所以這作品的草稿就非她莫屬了，只見她三筆兩筆的，一只展翅飛翔的小鳥就躍然紙上，然后我把雙面膠貼在上面，接下來的任務(wù)最關(guān)鍵，就是把種子貼上去。

我們找來芝麻做小鳥的眼睛，用黃豆和綠豆做它的羽毛，再用紅豆做了一張尖尖的嘴巴！不一會，一只活靈活現(xiàn)的小鳥就拼成了，我們看著自己的作品滿心喜悅，但總覺得好像少了點什么東西。這時，一位同學(xué)說：“只有一只小鳥太單調(diào)了點吧！”“對了，我們可以用大米做幾朵白云來給小鳥做裝飾�！眹�(yán)依靜提議�！昂弥饕狻蔽覀儺惪谕�聲道。

　　就這樣，在大家的'共同努力下，我們的植物籽粒拼圖—展翅飛翔的小鳥完工了。正在大家得意洋洋的時候，下課鈴聲響了，但是同學(xué)們?nèi)匀惶兆碓谄磮D的歡樂之中。

　　真希望這樣有趣的美術(shù)課天天都有！

美術(shù)課作文14

　　一個星期二的下午，伴隨著一清脆悅耳的鈴聲，教美術(shù)課的王老師面帶微笑，滿面春風(fēng)地走上講臺。她說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫生，請同學(xué)們到操場邊上去�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�我們一陣歡呼，簇擁著老師往樓下走去。

　　老師帶領(lǐng)著大家來到操場邊上，同學(xué)們各自選了喜歡的位置坐下來。向前看，是校園的一處風(fēng)景，那里長滿鋪青疊翠的松樹，周圍長滿了各種各樣顏色的花朵，有藍的、白的、紫的……偶爾，還會有一兩只小鳥撲閃著翅膀飛過去。在綠樹的映襯下，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾，正是寫生的好地方。王老師先畫了一遍，示范給我們看。她先畫好四周的樹木，再畫教學(xué)樓，藍天上飄著幾朵白云。不愧是美術(shù)老師，幾筆一鉤，一幅生動美麗的畫便躍然紙上。老師一邊畫還一邊告訴同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題，什么主次分明，層次要畫的清晰些等等。我們親眼看著風(fēng)景，再聽著老師的指導(dǎo)，我們很快便掌握了基本畫法。照王老師說的，我一筆一畫地畫起來。王老師也不閑著，仔細地巡視著每個同學(xué)作畫。當(dāng)她看到我同桌的畫時，不禁笑了。老師把他的畫拿起來，讓我們看，頓時，同學(xué)們個個笑得前俯后仰。他的畫可逗了:先用筆畫幾道彎彎曲曲的線，又畫了幾個圈圈，表示是一座教學(xué)樓，再一豎一圈地畫，就成了樹。聽到大家的笑聲，他早就把頭埋起來了。我們將景物輪廓畫好后，就要上色了。老師又開始向我們演示上色，由于老師畫的.慢，講的又細致，同學(xué)們聽的也十分專注。我們涂色時，老師又時不時走到景物面前，告訴我們哪里要畫深，哪里要畫淺哪里要畫虛一點，還將我們的毛病一一指出來。所以大家畫畫的興致就特別高，這可是以前美術(shù)課從來沒有的。下課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的“杰作”回教室了。

　　這堂課真有意思，因為我親身體會到，一幅風(fēng)景寫生怎樣才能畫的真實，畫的生動。不用說，我喜歡這樣的美術(shù)課。

美術(shù)課作文15

　　美術(shù)課對我來說，像是在游樂場里嬉戲打鬧，又像是在考試般一聲不響，也像孫悟空般變化多端。可能某一天到了美術(shù)教室后，老師突然說要出去寫生，也可能會在停電時，讓我們體驗，用自然的光上課。

　　在四年級上學(xué)期，羅老師就讓我們寫生了。第一次寫生時，我們個個都興奮過度了，沖出教室后，男生們被命令回教室搬板凳�？蓱z的男生們，凳子剛來，女生們就擁上去大搶一通，他們只好不停地在教室與大路之間來回穿梭著。這次我們寫生的是電動車，電動車好難畫哦，零件也有點多，又是車燈又是車輪的，好煩人哪，最終我還是以班上數(shù)一數(shù)二的.好成績勝出。

　　在元旦前夕的那節(jié)課，本來還好好的，我就想：如果停電了那……還沒想完，果真停電了，我真是個烏鴉嘴！于是羅老師就讓大家好好使用自然的陽光，不急不慌地繼續(xù)講課。

　　我真喜歡美術(shù)課，希望能一周多幾節(jié)課哦。

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