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有味優(yōu)秀作文(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的有味優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
有味優(yōu)秀作文1
打開童年的寶盒，一看，哇；里面記錄著我童年里的喜怒哀樂。它們永遠都那么美好，那么可愛，那么有趣……
瞧，我找到了最耀眼的一顆鉆石。一個炎熱的暑假，我來到了鄉(xiāng)下外婆家，別提多高興了。外婆也很熱情的拿出了一大把糖果來“款待”我。我見有這么多的糖果，趕緊抓了滿滿兩口袋。很快一大盤的糖全被我和妹妹們搶得一干二凈。
眼看外婆家的糖快被我和兩個妹妹吃光了。這可怎么辦呢？我們幾個急的差點大哭起來。去商店買?太遠了；去問別人要？又不好意思；去屋里找找？不想......哈！有了！
我們?nèi)齻�打了一瓢水，拿起小鋤頭來到了菜地里，找了個有太陽的位置開始挖洞了。不一會兒終于挖好了。我們把剩下的三顆糖果放了進去。又小心翼翼的`把洞填平了，把那瓢水倒了上去。后來的每一天我們每天都去菜地看望這位好“親戚”。
又過了一段時間這位好“親戚”并沒有長出碧綠的葉子。于是，我們決定帶著小鋤頭去挖開看看。到了菜園我拿起鋤頭一挖土就飛了起來。挖開一看，哇噻！全都是螞蟻在糖果上爬來爬去。我們一看坐在地上你看看我，我看看你傻眼了。
長大后，想想是挺傻的，自己當初為什么不把糖果吃了呢？反倒讓螞蟻占了這便宜。
關(guān)上寶盒，發(fā)現(xiàn)了一顆更亮更美的“回憶星”。它是那么美，那么亮，那么天真無暇。
有味優(yōu)秀作文2
萬千紅塵，我自有味。
生活似花，芬芳四溢；生活似水，清澈透明。生活塑造了我，我在享受著生活。
我不過宇宙中的微塵，渺茫無人知曉，可我有我的生活，有滋有味的生活。
我在成長著，期待著與世界相知相遇的每一個意外，向往著下一個的我以及未來的生活。
被賦予了大腦和思想，我不禁給自己假定一個人生。我不奢望自己的人生有多少繁華如夢，有多么轟轟烈烈，只求寧靜簡單度過每一分鐘。
星辰下，我對著夜空的繁星點點癡笑；晨光中，我看著窗外的花團錦簇微笑；夕陽下，我朝著西天的余暉淡笑。
我多次想過，或許將來我到了一個不知名的小鎮(zhèn)上，過期了世外桃源似的閑散生活。
經(jīng)歷多了北國的`雪，我開始追隨起江南的雨。那稠密的雨絲，籠罩了古鎮(zhèn)上的青磚白壁，靜謐的青石板古巷，滿賦著恬淡閑散的味道。我一個人撐著油紙傘，在街上走著，伸出手去觸碰那微涼的雨，不禁覺著塵世的雜亂全部被雨吞噬化為了烏有。路邊的一片草叢中，幾片新綠的四葉草，掛著幾顆晶瑩的雨珠，給人來來了無盡的希望。
回到家中，我坐到門前細細的品著茶，看著庭院里嬌艷的花兒，興致勃勃地用電腦寫一首小詩，賦上一張雨下古城的圖片。然后悠閑地寫下自的心情，與朋友共同分享。
惆悵、哀怨，隨雨而逝，擺脫了塵世的羈絆，向著自己所追求的生活奔去。盡管生活不會如我所想的那般愜意，但我盡量讓自己活的閑適隨性，便不負生活之“有味”了吧！
有味優(yōu)秀作文3
時光如梭，時隔三年，我們又相聚在這里，看著在座的各位，臉上都已不見那時年少的稚嫩，有的則是那成熟與穩(wěn)重。
還記得30年前的我們，一個個年少輕狂，朝氣蓬勃，每天都忙碌在繁重的學業(yè)生活當中。但我們都有一個共同的目標，為中考而戰(zhàn)，那段時光才是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光。
一個個都斗志昂揚，在數(shù)學課上積極的討論難題和解決方法。每個人都有一種積極向上進取的精神。在課堂上，每個同學都認真聽講，積極發(fā)言。老師也講得繪聲繪色，十分有樂趣，這真是一段人生中美好的記憶啊。
那時的`我們非�？鞓�，沒有生活的壓力，只需要好好學習，做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場嗎？沒錯，就是他。昔日的我們只要是上體育課每個班都會有籃球，特別是男生，大部分有著自己喜歡的NBA球星。每個班都有比較會打籃球的男生。他們在籃球場上大大專注的眼神。拼命爭搶籃板，即使是摔倒了也毫不畏懼，站起來繼續(xù)奔跑。
我們輕狂高傲懵懂無知太年少，不知天高地厚，一次次在失敗中領(lǐng)悟成長。
歲月就像一把殺豬刀，如今的我們整天面對生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個是向往我們當初的那段天真美好的學習生活。遺憾的是，這世上沒有時光穿梭機，我們再也不可回到過去了，唯有珍惜當下。
曾經(jīng)的我們放蕩不羈，野的像風、傲的像光，即使被歲月抹平了棱角，也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫一樣，值得我們細細品味。
有味優(yōu)秀作文4
讀書是什么?
讀書像是一杯熱騰騰的咖啡，
如果你忘了放白糖，
這讀書已經(jīng)沒有品嘗的機會了，
又苦又澀，沒有甜甜的感覺。
----題記
讀書有許多口味，讀書是有趣的，味道嗎?你來判斷的。
1.酸
讀書是酸的，為什么是酸的呢!一句話說的好;“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”每當那難做的試卷發(fā)下來時，考的不好，心里總是酸溜溜內(nèi)，淚水不停的'從眼眶里流了下來，那淚水遲遲還沒有擦去，淚水流向我嘴角邊，淚水不是鹽的，而是又苦又酸的，大概是一種幻覺。
2.甜
讀書又為什么是甜的呢!讀書這個知識嗎，是豐富多彩的。知識這個東西十分有趣，都是出一些有意思的題目，讓人愛不釋手，如;花兒接龍、找對像等等。那些知識有關(guān)的題目讓人玩了還想玩。讀書時也有放松時刻，上體育課上楊老師教我們玩;盲人背啞巴的游戲，十分有趣。
3.苦
讀書是苦的，面臨這沉重的作業(yè)，一做就做的很晚，那作業(yè)又深又難做，字還要寫的端端正正的，有時還要寫作文，想內(nèi)容卻要想大半天，命苦啊!如果人生上讀書不用寫一大堆作業(yè)該多好啊!快半期考或快考試時候，不斷地復習課文，背課文，看作文，每天的時間都被學習給包圍了，一點兒玩的時間也沒有。
4.辣
讀書是辣的。考卷上人人為“√”而興奮，而為“×”而自卑，老師經(jīng)常叫有的簡單題目做錯的人站起來吃“竹筍炒肉絲”打打打手都打紅了，不知從哪兒飛來了幾朵紅云，遲遲還映在我的臉上，那臉像一個紅通通的大蘋果。
讀書是有許多味道的，讀書是有趣的，也是有味的，讀書的味道是五彩繽紛的，我喜歡讀書，我愛讀書!
有味優(yōu)秀作文5
每當我想起那一次捉魚時的前景，心里總感覺很有味，很有意思。
那是去年暑假中的一天，我和幾個小伙伴一快到河堤上的沙堆上乘涼。我們正感到?jīng)隹�，舒服，只見沙堆底下有一條小河，我叫上我的小伙伴們便飛奔下去。我和小伙伴們仔細的觀察著小河，突然，我的伙伴們大叫；“有魚兒，有魚兒�！蔽覇�；“在哪�。俊薄翱�！”我順著他指著方向去看，只見一群魚兒游來游去。它們搖頭擺尾快活極了，一下子尋覓食物，一下子追逐嬉戲�？粗鼈兲詺獾耐轮荩嬗形�！我和小伙伴們不由自主地脫下鞋子準備下水捉魚。
下水之后，我挽起袖子迫不急待地下手就抓，因為太心急，手剛一伸小魚就跑了。魚沒抓到，水到是濺到了臉上。我吸取第一次的教訓，沿著河邊慢步前進，發(fā)現(xiàn)目標！我急忙把手緩慢地伸進水里。
嘿！抓到了！我把兩只不露一點肉色的大黑爪收了上來。小伙伴們聽到我的叫聲紛紛走了過來看，伙伴們看我里的靴子時都哈哈大笑，我說笑什么，他們異口同聲的說；“你看看你抓的魚！”我一看；“魚呢？”小伙伴們說；“哪來的魚啊，你抓的'是只破靴子！”誒！空歡喜一場。
這回我看到個又大又肥的鯉魚。這回我沒有急于下手。我躡手躡腳地走到它旁邊，我向小伙伴們示意，讓他們過來幫忙。我和小伙伴們輕輕地把手伸水里去抓，姜還是老的辣！尾吧一搖，“嗖”的一聲游走了。我不甘心，接著又是一重抓，因為用力過猛，一下子就掉水里了�；锇閭儼盐曳錾习叮易舆呅菹�，而他們則笑得前仰后翻。
今天真是個有味的曰子��！
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