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告別陋習(xí),與文明握手作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的告別陋習(xí),與文明握手作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們晚上好!
伴隨著生命的旋律,踏著青春的節(jié)拍,沿著漫長(zhǎng)的人生路,我們步履輕盈地走進(jìn)初中,進(jìn)入了我們?nèi)松凶顚氋F、最艷麗的時(shí)期?墒,有一些不良的習(xí)慣,對(duì)我們?cè)O(shè)下了重重阻礙。它,就是陋習(xí)?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)說(shuō):我可沒(méi)什么不好的習(xí)慣。是嗎?你能夠確定嗎?請(qǐng)捫心自問(wèn):早上起床時(shí),你是否因時(shí)間太少而不整理床鋪、個(gè)人的衛(wèi)生呢?漫步校園時(shí),你是否因一時(shí)的方便,將手中的垃圾隨意拋撒呢?當(dāng)和同學(xué)不和時(shí),你是否因一時(shí)的怒火出手打人呢?諸如此類(lèi),都是不良、不好的習(xí)慣,都足夠影響你的未來(lái)。
在校園中,我們總在不經(jīng)意間表現(xiàn)出自身的一些陋習(xí)。比如那一天,兩個(gè)其他班的同學(xué)坐在我的對(duì)面吃飯。飯后并未清理桌面。我提醒到:“同學(xué),要把桌子清干凈啊!”而他們望了望我,沒(méi)有任何反應(yīng),轉(zhuǎn)身向前走。我嘆了口氣,把他們那邊的垃圾掃在一起,帶走了。從這一件小事中,也能說(shuō)明很多事實(shí)。他們是新生,但是提醒了他們就應(yīng)該改正,可是他們卻置之不量,這無(wú)疑是陋習(xí)的反映。我也曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò),但是改正了,就是好的,不會(huì)有誰(shuí)一直計(jì)較你從前的過(guò)錯(cuò),可不知悔改,那些錯(cuò)誤、陋習(xí)、不文明行為就會(huì)跟隨我們一生。
歐美一些國(guó)家都是說(shuō)英語(yǔ)的,但卻處處立著中文警示牌,或大或小都無(wú)一例外的寫(xiě)著“請(qǐng)勿亂扔垃圾”。這顯然是針對(duì)我們中國(guó)人的。大家可能憤憤不平:憑什么針對(duì)中國(guó)人?請(qǐng)冷靜,這不能說(shuō)是對(duì)我們的蔑視,中國(guó)早成為一個(gè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。這一事例告訴我們的是其他國(guó)家對(duì)我們形成的一種思維定式,中國(guó)人是不愛(ài)護(hù)環(huán)境的,中國(guó)人是不文明的。如果要改變他們對(duì)我們的看法,就必須要從自己開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,將各種不良、不好的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)趕走,才能真正改變其他人眼中的我們,樹(shù)立起良好的形象。
這些不好的行為習(xí)慣,大多是因?yàn)閼猩、圖方便、因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而形成的,其實(shí)并沒(méi)有必要。只需要多走幾步,就能把垃圾扔到它的歸屬處;只需多等一會(huì)兒就能不違反交通規(guī)則,避免那些不必要的事故;只需冷靜一點(diǎn),就能和同學(xué)和睦相處,減少多余的爭(zhēng)吵。其實(shí),“粗魯”與“文明”僅僅一線之隔,處處小心一點(diǎn),遇事多想一想,三思而后行,長(zhǎng)久如此,那些不良習(xí)慣定將離你遠(yuǎn)去。
我們是有著五千年歷史的文化古國(guó),是大名鼎鼎的禮儀之邦,但到如今,老祖宗的東西都已經(jīng)不知道被遺忘到哪個(gè)角落里了。我們需要養(yǎng)成良好習(xí)慣,這不僅是為了我們自己,更是為了集體,F(xiàn)在,保持良好習(xí)慣,能彰顯金海的風(fēng)貌;在將來(lái),更是代表了祖國(guó)的風(fēng)貌!
所以,我希望在座的同學(xué)能注意生活細(xì)節(jié),多多聽(tīng)從別人的意見(jiàn),有則改之,無(wú)則加勉,和其他同學(xué)一起,共同進(jìn)步,拋棄陋習(xí),迎接好習(xí)慣,將我們的校園打扮得更加美麗,用文明洗刷自己,爭(zhēng)做文明健康的陽(yáng)光少年!謝謝!
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