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初一的老師作文

時(shí)間:2022-06-24 02:58:07 七年級(jí)作文 我要投稿

【推薦】初一的老師作文匯總五篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的初一的老師作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】初一的老師作文匯總五篇

初一的老師作文 篇1

  學(xué)校:一堂課的地點(diǎn)。

  老師和學(xué)生:一堂課的演員。

  但是,一堂課,沒(méi)有了老師,又會(huì)是如何呢?

  那是一次課間,班里突然有人想出了一個(gè)惡作劇,來(lái)整整我們班新來(lái)的英語(yǔ)費(fèi)老師。她好像才二十多歲,可是,歲月的痕跡卻無(wú)情地在她臉上留下,密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐,眼角,嘴角,額頭,幾乎每一處都為皺紋提供了家園,看起來(lái)就像四十多歲的人。而且她個(gè)子又矮,或許都不及當(dāng)年的我高。平時(shí),她又總穿著些不符合自己年齡的衣服,于是,自然而然的,她便成了我們的笑柄。在她的課上,大家明目張膽地說(shuō)話(huà),做一些與課堂毫無(wú)關(guān)系的事,即使有時(shí)惹得她火冒三丈,他們也依然理直氣壯。

  那天,有人更是突發(fā)奇想,把黑板擦放到了黑板的最上面,好讓她夠不著,于是我們就可以看她的笑話(huà)。那些干了“壞事”的人在座位上暗暗得意,等待著“好戲”上演。鈴聲終于在大家的迫不及待下響了。

  一分鐘,兩分鐘……卻不見(jiàn)那熟悉的身影出現(xiàn)。令人意想不到的是,門(mén)打開(kāi)的剎那,走進(jìn)來(lái)的卻是語(yǔ)文吳老師,她告訴我們費(fèi)老師生病了,今天不能來(lái)上課了。這時(shí),不禁有許多人嘆了口氣——因?yàn)闆](méi)有好戲可以看了。

  突然,吳老師的目光落到了黑板上面的三個(gè)黑板擦,那三個(gè)醒目而又刺眼的`黑板擦。她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭,看向心虛的我們,然后用難以置信的眼光看著我們。那銳利的目光每每掃過(guò)一個(gè)人,那個(gè)人便臉漲得通紅。大家都低著頭,默不作聲。吳老師沒(méi)有說(shuō)話(huà),她只是帶著失望的背影靜靜離去了。

  那一刻,教室里靜得可怕,沒(méi)有人還在笑,也沒(méi)有人還在說(shuō)話(huà),費(fèi)老師的課堂第一次那么安靜,但卻是在她不在的時(shí)候。往日費(fèi)老師對(duì)我們的一幕幕重新展現(xiàn)在我眼前:她微笑著細(xì)心講解,她耐心地指導(dǎo),她一絲不茍地批作業(yè),即使我們從來(lái)都把她的關(guān)心視而不見(jiàn),她卻從不介意,不辭辛勞地給我們上課,她一視同仁,好同學(xué),一些差生她都以同樣的態(tài)度教學(xué)……想著想著,費(fèi)老師居然變得漂亮了起來(lái),我的眼睛有點(diǎn)模糊,看看同桌,也是一副愁眉苦臉后悔的樣子。

  從此之后,費(fèi)老師的課上再也沒(méi)有了煩人的說(shuō)話(huà)聲,不和諧的動(dòng)作。費(fèi)老師感到欣喜而又詫異,她好奇地問(wèn)我們?yōu)槭裁矗覀冎皇切χf(shuō),因?yàn)樵?jīng)有一堂課,你不在。

  有些東西,不要等到失去了才知道自己還沒(méi)有珍惜過(guò)。

初一的老師作文 篇2

  “有什么不會(huì)的可以舉手來(lái)問(wèn),有人舉手嗎?”王老師問(wèn)。

  “沒(méi)人舉手就是都會(huì)了,那好,我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,你起來(lái),這等于幾?”

  這位可憐的同學(xué)看著題目就是不說(shuō)話(huà)。

  老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)火,就開(kāi)始罵了:

  “你們這些豬頭們,剛才叫你們問(wèn)又不問(wèn),現(xiàn)在叫你們回答,全都是死的,你來(lái)這里干什么,就死在這里呀!”

  我們俯下身子在桌子下偷笑,老師還不愿停下來(lái),繼續(xù)罵:

  “這么簡(jiǎn)單的`問(wèn)題,講了十多遍,還不會(huì)做,腦袋里裝滿(mǎn)了大便呀!我看你們是活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地,你們干脆就突然消失算了!”

  我們都憋不住就笑出聲來(lái),老師盯住了一個(gè)笑的同學(xué),叫他把作業(yè)本拿出來(lái),老師鄒著眉頭說(shuō):“你看看這么多空白在這里,是留著回家賣(mài)錢(qián)好存起來(lái)給你買(mǎi)棺材是吧!”

  老師剛說(shuō)完,下課鈴就響了,老師一走,我們就大笑起來(lái)。這節(jié)課真是好玩,連老師罵人都這么搞笑,這么新潮。

  字不夠,附日記一篇::我總叫他大爺爺,上次,他撿了一雙女人的涼鞋回來(lái),放在墻根下。一次,我看見(jiàn)他在我家壓水機(jī)邊洗澡,他拿著毛巾擦澡,洗好之后,就去穿那雙女人的涼鞋。

  第二天,他有戴了兩枚戒指,不是鉆石金戒,而是兩枚普通的戒指。我一走過(guò)去,他說(shuō),偉偉,要不要戒指呀,我知道他其實(shí)是不會(huì)給我的。

  我家收谷子,快要下雨了,來(lái)不及了,我們都忙得不亦樂(lè)乎,他站在平臺(tái)上,拍著巴掌說(shuō)好好。他就是那樣。

  那天放學(xué),我看見(jiàn)他手里拿著一瓶可樂(lè),見(jiàn)了車(chē),就揮揮手,等公交車(chē)停了,他又不上去坐,而是跑開(kāi)了。

初一的老師作文 篇3

  剛剛拿到了期中考試的成績(jī),麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感,自己每每努力,卻屢遭失敗,內(nèi)心竟也開(kāi)始對(duì)自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑;丶視r(shí)路過(guò)初中的學(xué)校,我看了下手表,時(shí)間還早,便踏下公交,悠閑地往教學(xué)樓走去。

  走進(jìn)辦公室,我熱情地跟以前的班主任老師打招呼,班主任老師也熱情地歡迎我的到來(lái)。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆,和我嘮起生活小事來(lái)。

  “那么,現(xiàn)在的你失望了嗎?決定要放棄了嗎?”在了解了我的近況之后,老師淡然地詢(xún)問(wèn)我。我思考了一下,然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。

  三年的相處,應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人,我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說(shuō),但我心里多少還是有一些失落,為自己所付出努力的不值而失落。但我見(jiàn)老師沒(méi)有再提,便也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。

  聊著聊著,我無(wú)意中瞟見(jiàn)了一株盆景,記憶中它就一直在那里生長(zhǎng)著,既不開(kāi)花,也不枯死。“老師,那盆植物?”我真不能說(shuō)它是一株花!芭叮阏f(shuō)這盆花呀,它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆,說(shuō)起來(lái)也怪,都四年了,它也沒(méi)開(kāi)過(guò)花!薄八哪甓疾婚_(kāi)花,那它怎么能算是一株花呢?”我對(duì)這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備!耙?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說(shuō)它就是一株花!薄翱墒抢蠋煟绻緛(lái)就是一株不會(huì)開(kāi)放的花呢?都四年了,不是嗎?”我的語(yǔ)氣有點(diǎn)咄咄逼人。

  老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道;“我還是相信它會(huì)帶給我驚喜的。你一定覺(jué)得四年來(lái)我給它澆水、施肥很不值吧,但你仔細(xì)看看它,它的莖變粗了,葉變厚了,個(gè)子也高了許多,這難道不是它的變化嗎?再對(duì)比一下那些生長(zhǎng)在路邊的野草野花,它們即便是開(kāi)了花,也是混雜于世俗,開(kāi)得不干不凈,滿(mǎn)是穢塵,而且因?yàn)槿狈︷B(yǎng)料,花往往持續(xù)不了多久,有時(shí)一陣風(fēng),就足以摧毀那沒(méi)有堅(jiān)實(shí)身軀支撐的“鮮艷的頂部”。它們的開(kāi)花不叫綻放,而叫滅亡。而這朵花,雖然還未開(kāi)放,但它的'底子是厚實(shí)的。我相信有一天,當(dāng)我改作業(yè)疲勞的時(shí)候,抬起頭來(lái),就能看到她為我綻放的整個(gè)春天!我為它無(wú)花的現(xiàn)在和有花的未來(lái)喝彩。”

  時(shí)間已經(jīng)不早了,我告別了老師。臨走時(shí),老師跟我說(shuō)了一句話(huà);叵肫鹋c老師的這次交談,我不禁深思:自己不也正像那朵花一樣嗎,即便現(xiàn)在還沒(méi)有成績(jī),但自己仍然在努力地吸取知識(shí),并且以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,用知識(shí)不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開(kāi)放的花一樣,我也該為自己加油,為自己喝彩,因?yàn)樽约翰](méi)有落后,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄。

  老師臨別時(shí)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是一朵會(huì)開(kāi)的花!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身,微笑著離開(kāi)了校園。我深信,在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上,我一定會(huì)為自己開(kāi)出最美的春天!

初一的老師作文 篇4

  上了初中,我的老師自然就更換了。開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們都在想自己會(huì)遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個(gè)好老師?墒,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,也是仁慈的。上了一上午的課,我連一個(gè)老師姓什么都沒(méi)記住。因?yàn)閷?shí)在太討厭了。一開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就開(kāi)始講課,煩都煩死了。這就是現(xiàn)實(shí)殘酷的那一面。然而,他仁慈的那一面,就在這時(shí)體現(xiàn)了。

  上課鈴響起,我們的心一直在砰砰的跳著,因?yàn)槲覀兌疾磺宄覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時(shí),一個(gè)個(gè)子一般,肚子很大,頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前。“他姓什么呢?看樣子是一個(gè)挺仁慈的老師,那他那真實(shí)的'一面又是怎樣的呢?”每個(gè)同學(xué)都在想。這時(shí),老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“胡”字。他說(shuō):“我姓胡。”然后在后面寫(xiě)了“占華”兩個(gè)字。“我叫胡占華。”他說(shuō),“時(shí)間長(zhǎng)了,你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點(diǎn)就沒(méi)別的缺點(diǎn)!彼嘀窍∩俚念^發(fā)說(shuō)道!肮比嗤瑢W(xué)笑了起來(lái)。他又在他的名字前面寫(xiě)了“偉大的”這三個(gè)字。他說(shuō):“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了!薄肮蔽覀冃Φ酶鼩g了。這時(shí)他說(shuō):“我給你們講的好玩的東西!

  “你們都知道‘錢(qián)隆’吧!”“知道知道!”我們答道!熬褪强匆(jiàn)錢(qián)眼睛都龍了!薄昂呛呛呛呛恰焙蠋煄ь^笑了起來(lái)!坝幸淮伟。趯m殿里,覺(jué)得吧沒(méi)事干,于是就要去游玩。這時(shí)他拿起了iphone5,打了個(gè)電話(huà),內(nèi)容‘喂,親愛(ài)的,你現(xiàn)在有事嗎?’‘小老大,怎么了,我沒(méi)事啊’‘哦,那就好,你上我這來(lái),咱一會(huì)去游山玩水去’‘哎,好嘞,我這就到’乾隆掛了電話(huà),又給游樂(lè)場(chǎng)打了個(gè)電話(huà)‘你給我準(zhǔn)備條船,我一會(huì)過(guò)去’剛掛電話(huà),他親愛(ài)的就到了。然后開(kāi)著勞斯萊斯到了游樂(lè)園去游山玩水了。在往湖中央的路上,看見(jiàn)錢(qián)眼睛都龍了的那位,看到了一幅畫(huà)面,那是在山上,有一片古樹(shù),這時(shí),說(shuō)到‘親愛(ài)的,我出一副對(duì)子,你看看你能不能對(duì)出下聯(lián)’‘好嘞小老大,你說(shuō)吧’他親愛(ài)的想‘小老大沒(méi)一點(diǎn)文才的主,他能出出來(lái)什么對(duì)子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時(shí),他親愛(ài)的一愣,然后想到,小老大平時(shí)挺2的,到能出出來(lái)這個(gè),可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái),就對(duì)乾隆說(shuō)‘小老大,你讓我想想,一會(huì)告訴你’這時(shí),她看到了一幅畫(huà)面,夕陽(yáng)西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起,老師便說(shuō):“這這對(duì)子你們回家想想,預(yù)知后事如何……”“請(qǐng)看下集!”胡老師還沒(méi)說(shuō)完,我們就搶著答道。

  啊~我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象啊!胡老師,我們喜歡您啊!

初一的老師作文 篇5

  不知不覺(jué)在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了,雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué),但是,既來(lái)之,則安之。既然來(lái)到了新的學(xué)校,有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那就要有新的生活,新的.努力。

  在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感,老師給我的印象是煥然一新的。

  我的八位老師我都很喜歡。

  例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話(huà)少,不怎么愛(ài)笑。生物老師和地理老師上課都是”面無(wú)表情“,雖然是生物老師有彎過(guò)嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴(yán)肅的,但是不會(huì)讓我們覺(jué)得他們很?chē)?yán)厲。所以在他們的課上,我們也過(guò)的很輕松快樂(lè)。

  數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育老師都屬于”嚴(yán)肅型“——嚴(yán)肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子,但是上過(guò)課你才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師們都”表里不一“。上課不會(huì)太嚴(yán)厲,不會(huì)讓我們感到有壓力。

  重點(diǎn)要說(shuō)的是語(yǔ)文和政治老師。語(yǔ)文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語(yǔ)文課有些枯燥,但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默,但是讓人感到怪怪的,用一個(gè)詞來(lái)形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課,我們時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而哄堂大笑。

  以上呢,就是將陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們,也希望老師會(huì)高興我們是他們的學(xué)生。

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