小學(xué)生采摘作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生采摘作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生采摘作文 篇1
秋天的果園里充滿了歡笑聲，許多水果都成熟了：“大的、小的、甜的、酸的……”它們?cè)谵r(nóng)民伯伯的手掌里擺動(dòng)著。而我最喜歡的水果當(dāng)然是梨子了。
梨子綠色的外皮上透點(diǎn)兒黃，上面還有一些小黑點(diǎn)。它的個(gè)頭不大，頂上的'枝就像給這個(gè)胖娃娃扎了個(gè)沖天辮，可神氣啦!梨子的皮凹凸不平，有點(diǎn)光滑。用鼻子聞著，一股清香隨即而來(lái)，那香味簡(jiǎn)直比桂花的香味都要香。
用刀把梨子剖開(kāi)，金黃的果肉展現(xiàn)在我的眼前，咬一口，汁水涌進(jìn)我的嘴里，軟軟的果肉又有點(diǎn)酸，它就像胖娃娃的臉蛋，忍不住要親上一口呢!吃到中心部分，真是太酸了，讓我受不了。
聽(tīng)說(shuō)梨子含有許多維生素，這種水果最適宜在秋天食用，難怪我那么喜歡吃它呢!
梨子是我最喜歡吃的水果，你也想吃不？如果還想吃到更多的水果，那就到果園里去看一看吧!
小學(xué)生采摘作文 篇2
周六的下午，我們作文班的同學(xué)們一起跟隨老師去南山果園進(jìn)行采摘。
我們一下車，就看到了滿山遍野的果樹(shù)。老師帶領(lǐng)我們走到了一家果園。哇！樹(shù)上的蘋果真多呀！一個(gè)個(gè)又大又 紅的蘋果像一盞盞紅紅的燈籠，掛在樹(shù)枝上。你看，有的.蘋果像搶食的小雞擠在一起；有的像藏貓貓的小男孩，躲在樹(shù)葉下面；還有的像雜技演員，高高的掛在樹(shù)枝上。
我們?nèi)滩蛔￠_(kāi)始采摘了。我先選了一個(gè)掛在低處的蘋果，雙手抓住，往下一拉，就聽(tīng)見(jiàn)一聲響，哈哈，我摘到了一個(gè)紅紅的大蘋果。接著，我和媽媽一起合作，媽媽抱著我，采到了高處的蘋果。最后，我們摘到了許多蘋果。
這次采摘活動(dòng)，不僅讓我感受到了大自然的美，還讓我感受到了豐收的喜悅！
小學(xué)生采摘作文 篇3
今天我們油田一小進(jìn)行了第三屆采摘節(jié)。上午第三節(jié)課下課以后，趙老師帶領(lǐng)我們站好隊(duì)，聽(tīng)主任講話。然后體育老師摘石榴、柿子、棗，摘了很多很多，交給了我們老師。
我們回到教室之后，老師宣布一件事：“水果還沒(méi)洗呢，很臟很臟，我要去洗果子，需要一段時(shí)間，你們要乖乖聽(tīng)話�！崩蠋熛赐晁@后對(duì)我們說(shuō)：“一人先發(fā)四個(gè)果子，不夠的話再貢獻(xiàn)出來(lái)�！崩蠋熯�說(shuō)：“那個(gè)棗脆脆的，我剛才已經(jīng)嘗了一個(gè)了�！崩蠋熣f(shuō)完這些話之后開(kāi)始發(fā)棗了。
第一排、第二排、第三排的同學(xué)都發(fā)到了四個(gè)棗子，第四排不夠了，我們都貢獻(xiàn)出了棗子。我分到了四個(gè)棗子，本來(lái)也想貢獻(xiàn)的，可是我的最后一個(gè)也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的棗子，大家都很高興。
老師又說(shuō)：“棗子脆不脆呀？”我們回答說(shuō)：“脆！”然后老師又說(shuō)：“我這兒還有石榴呢，但是不能發(fā)。因?yàn)槭襁�得弄開(kāi)，還得扒皮，還得一粒一粒發(fā)，太費(fèi)事了，所以呢要留著以后吃�！蔽覀冇只卮穑骸昂�！”
經(jīng)歷了這個(gè)采摘節(jié)，我感到很激動(dòng)，感覺(jué)我們學(xué)校像一個(gè)美麗的果園。我希望明年還有這么好的'采摘節(jié)。
�。ㄗ罱欢螘r(shí)間可能較忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)更新，剛好這一篇作文老師發(fā)下來(lái)讓打印出來(lái)，敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學(xué)后的第一篇作文，老師給的評(píng)價(jià)是：敘述詳細(xì)，沒(méi)有漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)全過(guò)程。我的評(píng)價(jià)：記憶力超強(qiáng)，把老師說(shuō)的每一句話都能清楚記下來(lái)。若學(xué)習(xí)上也如此用心，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的。）
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