我喜歡的話題作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我喜歡的話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我喜歡的話題作文1

　　我小時(shí)候非常喜歡研究動物，也對它們有一定的了解，但是就算是學(xué)歷再高的人，也不一定可以理解一些道理，但我小時(shí)候就通過這件令我記憶猶新的事明白了一個(gè)重要的道理。

　　那是我小時(shí)候的一個(gè)暑假，我們?nèi)�家人去東北鄉(xiāng)下的'山野中旅游。有一天晚上玩到很晚，當(dāng)時(shí)我正打著手電筒往住處趕。突然間，在手電筒光束的照射下，兩只甲蟲的黑色外殼在強(qiáng)光下反著耀眼的光芒。它們規(guī)則的弧形外殼好像被機(jī)器打造的一樣，頭上的大鱷好像古代打仗時(shí)用的一對長槍，它們也像武士一樣打得不可開交。我一下就認(rèn)出它們是鍬形蟲，是在城市中很少能見到的昆蟲。于是，我不管它們是對手還是隊(duì)友，一齊裝到一個(gè)藥盒中。雖然它們把藥盒咬破了，我費(fèi)了好大力氣才把它們帶回了住處�？墒俏疫�是很興奮，折騰了好久才去睡覺。

　　第二天早上醒來，我的第一件事就是去看鍬形蟲，看它們活得好好的，于是我就開始給它們換盒子。因?yàn)樗鼈儠�為領(lǐng)地而打架，所以我將它們分裝在兩個(gè)盒子中。之后，我找來樹葉、果皮和水給它們吃。就這樣，一連過了好幾天，我都精心地喂養(yǎng)它們，這幾天它們一直活得好好的�？墒菋寢寘s說它們屬于大自然，我應(yīng)該放它們走。我當(dāng)時(shí)哪里肯聽，繼續(xù)“收養(yǎng)”它們。于是又過了一段時(shí)間，不知道我當(dāng)時(shí)的操作有什么不當(dāng)，其中一只鍬形蟲開始活動減少，后來慢慢地死了。我很傷心，媽媽又一次勸我將它們放生，并說我已經(jīng)失敗一次了�？墒俏矣譀]有聽，想著還有一只呢，這只不死不就行了。我依然繼續(xù)養(yǎng)著它�？墒沁�有幾天就要走了，我打算把它們帶走。媽媽說帶走可能會死，可是我還是沒有聽，執(zhí)意帶走。但是就在臨走前，我發(fā)現(xiàn)這只也快死了。我就開始思考，我的飼養(yǎng)出了什么問題嗎？可是到頭來還是找不出問題。我又想到它自己在山里活得好好的，一到我這里就要死了，我只是想讓它活下來，可是說到底不還是讓它在山里活著更好嗎？我終于想通了，于是我在臨走的最后一刻將它放了。

　　我想，如果真的喜愛一個(gè)動物，與其將它軟禁起來，不如給它自由不是更好嗎？“曳尾于涂“的典故不也是這個(gè)道理嗎？可是在這個(gè)社會上就是有人不懂這個(gè)道理，不光對動物，做事對人也一樣。

我喜歡的話題作文2

　　我喜歡呆在家里，兩天不吃飯，餓著肚子在家里走，那樣天昏地轉(zhuǎn)的感覺真的很爽，讓我覺得整個(gè)人都飄飄忽忽的，生命好象就此了解。

　　我想說，如果可以，我寧愿一輩子都不要清醒，都不要去面對現(xiàn)實(shí)。

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人逛書店，在書店里，我摟著厚厚的書，悠閑的走著，不用怕是否有人在等你，不用怕是否有人在催促你，不用怕自己是否成為別人的負(fù)擔(dān)。喜歡看就看，不喜歡看就走，喜歡買就買，不喜歡就不買，不用再迎合別人的口味，經(jīng)過他的允許，一切都變的這么透明，一切都如此簡單。

　　我想說如果可以，我寧原一生都這樣，讓自己的心變的恬靜，讓自己變的輕松。

　　我喜歡在上課的時(shí)候?qū)χ�窗外發(fā)呆，我喜歡看藍(lán)藍(lán)的天，也喜歡看陰陰的天，我喜歡萬里無云，也喜歡烏云密布。因?yàn)樗�讓我覺得生活不是總有陽光，人生也許是公平的，或許有所得就有所失，或許失去的可能我們一生都難以找回，因?yàn)槟歉�本不是我們所�?yīng)得到的。

　　我想說如果可以，我寧愿一生都這樣，看著天空，想著生活。或許哲人之所以成為哲人，是因?yàn)樗麜�看到一個(gè)事物想到更多的事物。雖然我不是哲人，但我有腦子，還有思想，這讓我欣慰，讓我覺得我還會思考，我還是個(gè)人。

　　我喜歡給別人讓座，倒不是因?yàn)槲矣泻芎玫钠返�，多高的教養(yǎng)，我只是覺得這樣做表示我還年輕。我喜歡給別人讓座后的心情，很快樂，我喜歡看到大家的目光，很幸福，雖然這是個(gè)很平常的事，但我覺得至少我和別人不同，至少我這樣做了，而別人沒有，至少在車上坐著的很多人都沒有做到。不要說我虛榮，不要說讓座是為別人，不是為自己。不要找一些冠冕堂皇的理由說我，因?yàn)闆]有必要。我們在做很多事的.同時(shí)難道不是為了自己么？活著首先是為了自己，我一直都這樣認(rèn)為，不關(guān)心自己的人，怎么會關(guān)心別人？首先都不把自己當(dāng)人看，怎么會以更高的水平看別人。虐待自己，可不是明知的做法。不要和我講什么舍生取義，我只是在說生活，在說最最普通的生活，不包括意外。

　　當(dāng)然你可以說，因?yàn)檫@只是我的想法，只是我的喜好。

　　我想說如果可以，我寧愿無時(shí)無刻都這樣。至少這證明，我還年輕。

　　如果生命能象自己想的那樣生活，那真的很完美。但，不能。我們有太多的無可奈何，太多的身不由己。我只想說，不要忘記自己喜歡的就可以了。因?yàn)橄肽敲炊�，有的時(shí)候也很痛苦。畢竟我們不是萬能的。

　　就象那句話，其實(shí)神也是人。

我喜歡的話題作文3

　　孔子曰：有容乃大！

　　在我閱讀的眾多格言中，最喜歡的就是這句“有容乃大”，之所以喜歡它，是因?yàn)樵谖疑磉叞l(fā)生的一件“小”事，讓我深有感觸，記憶猶新。

　　那是四年級的一個(gè)課間休息，當(dāng)悅耳的上課鈴聲一響，大伙都爭先恐后地往教室里沖，此時(shí)，就嫌教室的門太窄了，大家猴急的嬉笑著涌進(jìn)教室�！鞍　�—”尋聲望去，只見“小機(jī)靈”王凱半蹲在地上。右手捂著額頭，緊接著，不知是誰又一聲尖叫：“流血了！”頓時(shí)，教室亂成了一鍋粥。“怎么回事？疼吧？”另一位同學(xué)接茬：“當(dāng)然，都流血了，能不疼嗎？”

　　“哎呀，肯定是有人在后面使勁推得�！薄罢l有創(chuàng)可貼？”“不行，得找校醫(yī)！”“誰弄得？”

　　“不是我~~~”。就在“事發(fā)”中心一米開外，我看到：又高又壯的張鵬站在那兒，臉通紅，眼睛卻不時(shí)的往這邊瞟，臉上露出急切卻又不知所措的神情。對呀，剛才我和其他幾個(gè)同學(xué)在他后面，而“小機(jī)靈”就在他前面，噢，我明白了——

　　由于王凱的額頭正好磕在了桌腳邊棱上，傷勢較重，被直接送到了醫(yī)院，縫了八針。

　　事情發(fā)生后，同學(xué)們紛紛議論：“王凱這次可傷的不輕，張鵬得賠人家錢。”“對，我媽媽說萬一毀容了，更得多賠。”“聽說，張鵬他媽媽下崗了，挺可憐的~~~”而張鵬也不像往日活躍，好像有意回避著大家。我望著王凱空蕩蕩地桌椅，不知怎的，心里不是滋味——

　　終于，令大家念念不忘的“小機(jī)靈”又回到了我們身邊，身形依然瘦小，笑容依然親切，表情依然調(diào)皮，不同的是額頭上貼了一塊厚厚的紗布。據(jù)說在王凱住院的那一周里，帳篷的父母天天去醫(yī)院看望并送去營養(yǎng)品、賠償金，但都被王凱的'媽媽回絕了——

　　在當(dāng)天的班會上，張鵬當(dāng)著大家的面鄭重向王凱道歉，只聽“小機(jī)靈”說：“我媽媽說了，小伙伴在一起，免不了，沒事，別難為人家——”寥寥數(shù)語，引來大家一片掌聲，多么善良的阿姨��！這時(shí)，后排傳來一個(gè)男同學(xué)的聲音：“老師，我那天也推搡了，對不起！”此時(shí)，我再也坐不住了，果斷的站了起來：“老師，我那天也不穩(wěn)當(dāng)，身為大隊(duì)長，不但沒有制止，反而也跟著擠，對不起！”“好孩子，做錯(cuò)事情只要勇敢面對，會得到原諒的！”

　　老師的諄諄教誨聲聲敲打著我的心靈，我知道，時(shí)同學(xué)和家長的寬容讓我戰(zhàn)勝了自己的怯懦與自私。是啊，有了寬容，我們才能微笑著看世界，胸懷也更加博大、美好！此時(shí)，“有容乃大”再一次浮現(xiàn)在我的腦海。

我喜歡的話題作文4

　　有人說：動物是人類的朋友，每一只小動物都靈巧、可愛。每個(gè)孩子都有自己及其喜歡的小動物，有人喜歡可愛的小兔，有人喜歡頑皮的貓咪，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外！我最喜歡爺爺養(yǎng)的黃鸝鳥。

　　記得爺爺從花鳥市場買回來的時(shí)候，它躲在一個(gè)竹籠子里不停地向外觀望，好像在打量這個(gè)陌生的新家，我興奮地湊到籠子邊要和它打招呼，它卻不領(lǐng)情的在籠子里撲騰，不愿理我。我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退后幾步向它觀望。只見它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！毛絨絨的`羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，怕我再騷擾它，小爪子緊緊地抓住籠子里一根小桿。嘿！真可愛！爺爺怕我驚嚇了小鳥，在鳥籠的外面罩著一個(gè)布簾，這下我家的這位小客人可有一個(gè)保護(hù)傘啦！居然乖乖地在里面一點(diǎn)聲音也沒有！每天放學(xué)我總是第一個(gè)去招呼它，慢慢地“小黃”好像認(rèn)識了我，不再見到我好像要逃之夭夭的樣子，還會和我對視呢！我看見黃鸝鳥的羽毛顏色不是普通的黃而是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！有一次爺爺讓我給小黃喂食。剛吃完想噴噴的小米后它那小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝鳥的美麗。怪不得說“紅配黃,亮堂堂”呢！啊，太可愛了！可到了晚上爺爺總是要把布簾拉下，我真想看看這時(shí)的“小黃”在干什么呢？一天臨睡覺前我躡手躡腳地走過去小心翼翼地掀開布簾，��！黃鸝鳥連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。它把那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！啊，可愛極了！

　　我家的黃鸝鳥還是一位遠(yuǎn)近馳名的歌星呢！每天早晨，它從不偷懶，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。連周圍的鄰居都說現(xiàn)在我們鬧鐘也不用啦，每天有你們家“小黃”的歌聲，我們就知道天亮啦！只要有客人來我家，“小黃”還會唱“迎賓曲”，好像在歡迎客人的到來，惹得客人也不由得學(xué)學(xué)小黃叫，“嘰嘰嘰、喳喳喳”不亦樂乎。

　　黃鸝鳥給我們家?guī)�來了歡樂，我喜歡黃鸝鳥，它是我們最好的朋友。

我喜歡的話題作文5

　　我不是一個(gè)狂熱的追星族，但我喜愛的明星可真不少。他們當(dāng)中有演員，有歌星，有運(yùn)動員，還有主持人。我并不是對每個(gè)人都了解，也不是追隨其到天閹海角或日日關(guān)注時(shí)時(shí)關(guān)心，但我會關(guān)注其事業(yè)動態(tài)或者其的作品。今天我想說的就是其中的一位——倪萍。

　　最開始喜歡倪萍，還是從喜歡她的主持風(fēng)格而起的。倪萍的主持大方得體，莊重自然，絲毫沒有做作之態(tài)。曾經(jīng)獲得很突出的成績。不過人的審美感覺是會疲勞的，于是就有人開始挑刺，說她“煽情”，總之大有一副刻薄極致的`樣子，這是我所不能接受的。當(dāng)然，人們需要變革，但關(guān)鍵是看革什么和怎么變，不必非要采取極端的方式。主持節(jié)目就是這樣，一人一個(gè)風(fēng)格，什么場合適合什么樣的主持風(fēng)格是導(dǎo)演的問題。其實(shí)有的節(jié)目(比如主持電影頒獎(jiǎng)典禮，比如春晚)的女主持人中我還是認(rèn)為倪萍最好，至今無人能出其之右。

　　另一個(gè)喜歡倪萍的理由是她的大氣。無論從什么角度來看，都沒有小家子氣。最突出也最受關(guān)注的要算此次四川5.12大地震捐款晚會上的表現(xiàn)了。沒有宣揚(yáng)，沒有炫耀，穿著打扮依然是電視劇中的鄉(xiāng)土氣息，卻一出手就是一百萬。當(dāng)從滾動屏幕上看到這個(gè)數(shù)字時(shí)，我真是有些震驚的。當(dāng)時(shí)上臺的個(gè)人一般捐款十萬就夠多的了，有個(gè)別的捐三十萬、五十萬，但倪萍卻悄悄地捐了一百萬!真的讓我佩服，也很讓我感動，甚至于可以用震撼這個(gè)詞來表達(dá)。此外，從《日子》這本書的字里行間里也可以看出她的大氣。無論是對前夫，還是對曾經(jīng)的熱戀，她都表現(xiàn)出了一種豁達(dá)，跟她一比，恐怕大男人也要相形見絀了，更別說個(gè)別劣俗的小女人了。所以，做一個(gè)女人，豁達(dá)大度如倪萍也算是女中豪杰了。

　　此外，我還喜歡倪萍的成熟。這成熟是對生活中或喜或憂每一個(gè)日子的接受，這成熟是一種寵辱不驚的淡定，這成熟更是一種對人生的把握�，F(xiàn)在倪萍在電影電視方面的成就也是令人矚目的，沒有一絲張揚(yáng)，不用多余的炒作，她也能站穩(wěn)自己的腳跟，這不是對自己實(shí)力的最好見證么?

　　我喜歡倪萍、欣賞倪萍，并祝愿她一切順利!

我喜歡的話題作文6

　　我初中生涯的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。

　　這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了許多知識，也認(rèn)識了很多新老師。他們都非�？删纯蓯�，但是我最喜歡的還是英語老師——鄭老師。

　　記得剛進(jìn)初中的時(shí)候，我滿心期待著最愛的英語課，也在頭腦中反復(fù)猜想著老師的樣子，會是一位什么樣的老師來給我上課呢？是嚴(yán)肅的男老師，還是和藹的女老師；是年輕美麗的`大姐姐，還是慈眉善目的老人家……

　　第一節(jié)英語課開始了，因?yàn)槔蠋熯�沒有來，課堂上亂哄哄的，這時(shí)，老師出現(xiàn)在教室門口。她是一位中年女士，看上去一絲不茍，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，顯得既有學(xué)識又有經(jīng)驗(yàn)，穿著燙得板正的女式西服，胳膊下夾著教案，目不斜視的緩緩走上講臺。仿佛嚴(yán)肅也會傳播似的，教室里瞬間安靜了下來，只聽到“咯噠”的腳步聲。

　　老師拿起粉筆，在黑板上寫下兩個(gè)龍飛鳳舞的大字：鄭麗。然后她轉(zhuǎn)過身來，凝視著我們，說：“我是英語老師，這是我的名字，你們可以叫我鄭老師。我希望大家嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每一節(jié)課和每一次作業(yè)。閑話不多說，我們上課�！蔽乙幌戮陀涀×诉@位叫鄭麗的老師，因?yàn)楹苌儆欣蠋熞灰娒婢透嬖V自己的姓名。

　　在之后的四十分鐘里，我學(xué)的很開心，鄭老師果然沒讓我失望，她不僅讓我們透徹理解書本內(nèi)容，還另外拓展了很多課外知識，豐富了我們的眼界。但是，鄭老師還不忘抓住幾個(gè)開小差的“壞蛋”，同時(shí)回憶起她年輕時(shí)教過的某個(gè)“著名”的淘氣包，逗得我們哈哈大笑。等到下課鈴聲響起，鄭老師走下講臺，我們還不知道已經(jīng)下課了呢！我覺得，這是我上過最開心的一節(jié)英語課。

　　以后的日子里，鄭老師的每次課都像她給我們上的第一節(jié)課那樣，生動又有趣，讓人期待。有的老師上課死板無味，我們會心不在焉，甚至有同學(xué)會睡著。鄭老師上課就不同了，我有時(shí)會完全感受不到在上課，在故事里，在笑聲中，知識已經(jīng)悄然鉆進(jìn)頭腦中。她從不打人，也從不罵人，只是有一回，我考差了，鄭老師的手好像要打下來，我下意識用書一擋，她只是輕輕地在書上拍了一下，我在她的眼神里看到了失望……我低下了頭。

　　有人說，鄭老師上課總偏題，我覺得才不是這樣。鄭老師在讓我們開心地學(xué)習(xí)，讓我們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。她不希望我們只是一味死板的上課背書，不停地埋怨學(xué)習(xí)的壓力。我知道，她愛我們，也愛知識，希望我們像她一樣愛知識愛學(xué)習(xí)。

　　一位對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的老師，我怎能不喜歡她？

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