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我心中的語文作文

時(shí)間:2022-04-27 15:31:05 優(yōu)秀作文 我要投稿

我心中的語文作文(通用25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我心中的語文作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我心中的語文作文(通用25篇)

  我心中的語文作文 篇1

  一日,我坐在家門口的樹下背著古詩,媽媽走了過來,問我:“語文是什么?”

  語文是什么?這個(gè)問使我百思不得其解。這時(shí),我想起了我寫過的一篇作文《人生的意義在于奉獻(xiàn)》,哦,語文是精神。是奉獻(xiàn)的精神,是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的精神。語文是風(fēng)景,是春暖花開的景色;是夏日炎炎的景色;是秋高氣爽的'景色;是銀裝素裹的景色。語文是指南針,它指引我們走上正確的道路。

  語文可以讓我描繪出“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀景色;可以讓我感受到大自然的迷人風(fēng)采;可以讓我知道一份耕耘,一份收獲。

  語文如母親的呵護(hù);似春風(fēng)的溫暖;像大海的寬廣。語文是人類前進(jìn)的動力,它讓我知道世界是多么美妙。語文是我們的良師益友,是引領(lǐng)我們開啟生活之門的金鑰匙。

  生活中處處有語文的足跡,她使我們明白生活的道理,讓我們快樂地在語文世界中暢游吧!

  我心中的語文作文 篇2

  我心中的英雄不是人,也不是神,而是一群微妙無比的小螞蟻。

  有一天,我在樓下玩的時(shí)候,無意發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在墻角爬來爬去,我隨手將一塊餅干扔到了地上,想看看這只小螞蟻怎樣把它搬回家。只見那只小螞蟻?zhàn)咦咄M#^上的一對觸角不停地?cái)[動,他用強(qiáng)大的下頜咬住餅干,奮力向后拖,可是這個(gè)小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力,這個(gè)龐然大物還是紋絲不動,他只好溜回洞里去了。

  我正以為它當(dāng)逃兵的時(shí)候,卻見它領(lǐng)著一群螞蟻浩浩蕩蕩地來了——原來他是回洞里找?guī)褪秩チ耍∥浵伌筌妬淼斤灨膳,有的鉆到餅干下面扛,有的在前面拖,有的在后面推,可是還是搬不動。夜幕就要降臨,更多的螞蟻從四面八方趕來,他們爬到餅干上,咬呀咬,把餅干分成了好多細(xì)小的碎塊,然后螞蟻分成了幾隊(duì),拖的拖,拉的拉,扛的扛,最后餅干連個(gè)渣都沒剩,通通被搬進(jìn)了洞里。

  “人心齊,泰山移”。小小的.螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,竟能迸發(fā)出這么大的力量,著實(shí)令人吃驚!這群可愛的小東西,也用行動告訴我:團(tuán)結(jié),堅(jiān)持不懈的努力,一切困難都可以戰(zhàn)勝。

  小螞蟻,我心目中的英雄!

  我心中的語文作文 篇3

  走進(jìn)語文的世界,我在野火燒不盡,春風(fēng)吹又生中讀出了草的頑強(qiáng);我在造化鐘神秀,陰陽割昏曉中讀出了泰山的壯麗;我在君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回讀出了黃河的雄偉壯觀。我在小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭中讀出了春的綽約與盎然;我在接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅中讀出了夏的.秀麗和嬌艷;我在明月松間照,清泉石上流中讀出了秋的清新和淡雅;我在疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏中讀出了冬的幽逸和高潔。在語文的世界里,我讀到了自然的神奇與韻致。

  仰天大笑,你看透紅塵

  走進(jìn)語文的世界,我看到了唐伯虎世人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿的不羈灑脫;我看到了青蓮居士仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人的雄心壯志;我看到了屈原長太息以掩涕兮,哀民生之多艱的心懷天下;我看到了五柳先生采菊東籬下,悠然見南山的淡然曠達(dá);我看到了杜子美會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的堅(jiān)定決心在語文的世界里,我讀到了生活的啟示和睿遠(yuǎn)。

  語文博大精深,積淀古今精華;語文海納百川,包羅世間萬象。以語文為友,我能在其文學(xué)光輝的照耀下修身養(yǎng)性、陶冶情操,豈不樂哉!語文,永遠(yuǎn)都會像一泓清泉在我的心中流淌!

  我心中的語文作文 篇4

  語文像一杯香茶,喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園,看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng),沐浴其中,神清氣爽;語文像一泓清泉,流過心間,洗去浮華。

  ——題記

  語文就像一個(gè)與我親密無間的好伙伴一樣,伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時(shí)開始,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:每當(dāng)閑下來的時(shí)候,便手捧一卷坐在陽臺上,在溫暖的陽光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí),我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界,沒有喧囂,沒有煩躁,只是任由一泓清泉流過心間,帶走一切喧囂浮華。

  驀然回首,你在叢中笑

  走進(jìn)語文的世界,我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場,看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄,盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,縱橫沖蕩。恍惚間,我又好像是去到了繁華的大都市,在這里,我結(jié)識了李太白,與他月下對飲;我拜會了王摩詰,同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈,與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方,見證著中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語文的`世界里,我讀到了歷史的滄桑與豐盈。

  我心中的語文作文 篇5

  我有一個(gè)漂亮可親的語文老師。

  語文老師很漂亮。高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時(shí)候,還戴著一副眼鏡。

  語文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說讓我們星期天多玩一會兒,讓我們的大腦放松放松,有一個(gè)快樂的童年。

  老師不經(jīng)常批評我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說話,老師看見了,就把書放到桌子上,對著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開始上課了,我們這才放下心來。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說話了。

  還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過,看到老師在哭。上課時(shí),我們問老師怎么了,老師說沒事,又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時(shí)候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課?吹嚼蠋熾y受的'樣子,我們都會更加認(rèn)真地聽課,寫作業(yè),不讓老師費(fèi)心。

  語文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長,我們都喜歡她。在我的心里,語文老師是世界上最好的最可親的老師,無論我將來走到哪里,我都會永遠(yuǎn)記住她。

  我心中的語文作文 篇6

  我心中的語文?這該怎么寫呀?讓我想想我心目中的語文到底是什么樣子呀?

  一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí),天真地認(rèn)為語文就是語文書上的課文、古詩,后來老師鼓勵我們讀書,多讀一些課外書,我明白語文不僅僅是語文書上的內(nèi)容,小說、故事書這些也可以是語文,只要是一本書、一個(gè)故事、一篇文章……都可以算是語文。三年級時(shí),老師教我們寫作文,明白了可以通過自己的.筆寫下的作文也是語文,老師每次講作文時(shí),都反復(fù)強(qiáng)調(diào)要好好觀察生活,這樣才不會怕寫作文時(shí)不知寫些什么,我明白原來語文在生活中無處不在,語文就是自己生活的一部分。

  那我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好語文呢?文章已經(jīng)告訴我們,要想學(xué)好語文,必須要通過不斷的了解和探索,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文,我們還可以通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品這樣不僅可以提高修養(yǎng),讓我們豐富知識,提高作文水平,讓我感受到文學(xué)的魅力。

  我心中的語文從語文書,再到別人寫的書,最后成為了自己生活的一部分,現(xiàn)在來到十一學(xué)校,十一學(xué)校那座圖書館更加散發(fā)著文學(xué)所獨(dú)有的魅力,我經(jīng)常上圖書館閱讀文學(xué)作品,我能從這座圖書館得到知識,使自己的文學(xué)修養(yǎng)更上一層樓。

  文學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,讓我們好好學(xué)習(xí)語文吧。

  我心中的語文作文 篇7

  語文,是我們從小就開始接觸的一門學(xué)科,在所有的學(xué)科里,語文也是最為重要的一類必修課。

  語文,不僅有從古到今所有的文化知識,里面也包括了對自己內(nèi)心的文化修養(yǎng),對一個(gè)人的的全面素質(zhì),人格魅力,文化品位有起著快速提高的關(guān)鍵作用。

  記得從剛?cè)胄iT背的第一首至今印象深刻的《鵝鵝鵝》詩到小學(xué)時(shí)李白的《靜夜詩》再到初中的文言文,直至現(xiàn)在更全面的古代文學(xué),內(nèi)容寓意更為深奧。其中名家的名句,經(jīng)典的詩句,無不對人的思想,品德,涵養(yǎng)起了重要作用。她里面不僅有深刻的做人道理,教我們學(xué)習(xí)為人處世,教我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,教我們從小愛國愛民族,教我們學(xué)會尊老愛幼......。

  語文,所有必修課選修課里面最為容易的一課,對作為一個(gè)中國人永遠(yuǎn)最必不可少的一課,小學(xué)六年,中學(xué)六年,乃至大學(xué),語文永遠(yuǎn)作為第一課。她擁有獨(dú)具特色的.文學(xué)氣質(zhì)與魅力。在這里,我們學(xué)會了優(yōu)雅的談吐,學(xué)會了昂首挺胸的邁步,這是語文賦予我們的人身氣質(zhì)。

  語文,是雨后的第一縷陽光,是醒來看到的第一眼光明。閱讀語文文學(xué)作品,是疲憊時(shí)斟酌的一杯茶,是饑渴時(shí)候痛飲的一杯水。她的豐富內(nèi)涵,不僅給我們大腦以暢游的享受,也像清泉一樣滋潤著我們似饑似渴的內(nèi)心。

  我心中的語文作文 篇8

  我心中的語文,是一方文學(xué)的樂土;我心中的語文,是一片知識的海洋;我心中的語文,是一朵花叢中的奇葩。

  語文究竟是什么呢?這個(gè)問題令人費(fèi)解,一些大文豪們也為此爭論不休。但在我看來:

  語文是文學(xué)。中國是個(gè)歷史悠久的文明古國,無處不顯示出其深厚的文化底蘊(yùn),文學(xué)的種子早已遍地開花,許多詩人、詞人、散文家蜂擁而出,給中國文學(xué)寶庫增添了不少奇葩。

  語文是語言。中文是復(fù)雜的,它不像英文那樣是用26個(gè)英文字母拼寫而成,而是由變化多端的.筆畫所構(gòu)成。并且,每一個(gè)字都有不同的寓意,所以有人說,中文是博大精深的。

  語文是文化,中國那博大精深的文化是中國人引以為傲的,在古代就有了四大名著:《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》,《西游記》。四大發(fā)明:指南針火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)。所以,中國的文化足以令人為之驕傲。

  這就是我心中的語文!

  我心中的語文作文 篇9

  “荷盡已無擎雨蓋,菊殘仍有傲霜枝”“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿”這一句句回味無窮的詩句,這一首首蕩氣回腸的歌賦,便是我心中的語文。

  我心中的語文沒有枯燥乏味的字詞,沒有冗雜繁多的背誦,有的只是對古人智慧的.敬仰與渴求,對中華民族千年文化的探索與研究,還有對華夏民族未來的美好期待與壯麗藍(lán)圖。

  語文,應(yīng)是風(fēng)華正茂的同義詞,它代著正值青春的少年們的滿腔熱和報(bào)國之情。

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激昂文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。”毛澤東筆下蒼勁有力的文字中,描繪出了那一群群生機(jī)蓬勃,胸懷遠(yuǎn)大志向的書生少年們,在那風(fēng)華正茂的年紀(jì)的激情澎湃。他們胸中滿懷一腔熱血,無所畏懼,用自己犀利精辟的言詞抒發(fā)自己的感想。這便是我心中的語文,沒有顧忌,沒有考量,有的是對黎民百姓的擔(dān)憂,對家國大事的思考,對自己人生的清楚認(rèn)識。

  同樣,我心中的語文,有著深厚的文化底蘊(yùn),也蘊(yùn)含著令人折服的思考感悟。

  我心中的語文作文 篇10

  這個(gè)社會需要的是人才,也是有思想的人才,就如同韓寒所說的,如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的.不幸,如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只能把全字人下的王字給拿掉,時(shí)代需要的是人才。

  曾經(jīng)以為,世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語文的真正含義,知道最后才明白,更深的痛苦是語文在我面前,而我卻不知道如何學(xué)好它,依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。

  所以我發(fā)誓,我一定要學(xué)好語文。

  有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們,不要張揚(yáng),語文是超越時(shí)空思維的花朵,是五千年歷史的承載,讓我們帶著對語文的執(zhí)著,走入那神秘的知識的海洋。

  我心中的語文作文 篇11

  語文,從我們呱呱墜地的時(shí)候就存在于每個(gè)人的心中,從我們咿呀學(xué)語就賦予每個(gè)人學(xué)習(xí)它的能力。像媽媽的手,指引我們向前;像一雙無形的翅膀,讓我們在生活中自由翱翔;像一扇沉重的古門,只要愿意去推開它,它定會帶我們走向另一個(gè)不同的世界。

  有人說,文字無法表達(dá)出自己的感受。誠然,筆尖就在紙上停駐,只有把整個(gè)心沉浮,仿佛與一位和藹老人促膝長談,與他訴說你的喜怒與哀樂。也許,一段時(shí)間你都無法適應(yīng),你很緊張,你病句不斷,你錯字連篇。但他,從未放棄過你,用依舊和藹的微笑看著你,撫去你的不安焦躁,帶給你自信與魅力。你會發(fā)現(xiàn),你與他就是多年久伴的好友,直到你去往另一個(gè)世界,他也會永遠(yuǎn)活在你心中。如若把你手中緊握的感情,瀟灑于紙間,他人雖不能理解你的每個(gè)感受,但穿梭在這躍動的`字間,也是極令人動容的了。

  李清照,這個(gè)亂世佳人的筆下,流露出須眉所不及的凜然與氣節(jié)。“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!痹诋(dāng)時(shí)有如此豪邁之氣,灑脫之姿之人,非李清照莫屬。這是一種精髓的凝煉,一種氣魄的承載。不輸男兒灑脫,不帶女兒家矯揉。躍紙浮現(xiàn)的,是令人震撼的巾幗形象。

  語文,模糊而又清晰。古往今來,文人墨客對他趨之若鶩,他常駐每個(gè)人心中,揮不散,消不去。不像金錢,被人偷走,不像時(shí)間,悄然流逝,在這個(gè)浮華的世界,怕是極好的了。

  我心中的語文作文 篇12

  生活如一張白紙,而作為手上拿著七彩畫板的我們就要用自己的雙手去裝點(diǎn)這張白紙。而這七彩的畫板,就是語文。我們可以用紅色繪出快樂的喜悅,用橙色點(diǎn)下心中的感動,用黃色裝點(diǎn)青春的快樂,用綠色勾勒曠達(dá)的胸懷,用青色擦拭憂郁的困惑,用藍(lán)色描繪淡定的心境,用紫色渲染浪漫的氣息……這就是語文。她可以使白茫茫的一片揮灑得五彩斑斕……

  她如此般得神奇,給人無限遐想,而我們不能總看到別人創(chuàng)作出來的“作品”發(fā)出感嘆,我們要自己去爭取,去努力。所以,我們要有一根“金手指”,用自己的雙手去創(chuàng)作。但要創(chuàng)作她說著簡單,做著可就不容易了。

  首先我們要用豁達(dá)的胸懷包容一切,要明白世間是有愛的,存在真情的,不能總認(rèn)為我們所生活的是個(gè)燈紅酒綠的世界,到處都是欺騙,到處都是虛偽,到處都是陰暗,要知道愛的真諦;接著,我們要用自己的心靈去感知一切,用我們的心去了解他人,感動他人,安慰他人,用愛去凈化心靈,使之變得更美好;最后,我們還要感悟人生的道理――從朱自清的`〈匆匆〉中明白了時(shí)間的匆忙消逝;從毛澤東的〈長征〉中感受到現(xiàn)在生活的珍貴;從高爾基的〈童年〉中懂得了親情的大愛無邊……

  所以說,語文亦難,亦簡單,關(guān)鍵是用我們的心去包容,用心去感知,用心去感悟……

  語文的真諦為所有真諦之總和,她大可大到覆蓋整個(gè)疆土,小可小到連針眼都能穿進(jìn)。這就是我心中的語文,簡單中又不失復(fù)雜的韻味……

  我心中的語文作文 篇13

  我從小就對語文情有獨(dú)鐘。就因這份喜愛在心間回蕩,使我的語文成績一直在各科中遙遙領(lǐng)先。

  我心中的語文是神奇的,它帶我進(jìn)入一個(gè)奇妙的空間。每一首詩,每一篇短文,每一篇作品都有一個(gè)獨(dú)特的意境,讓我如癡如醉。像“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”把我?guī)胍粋(gè)繁花似錦、鶯歌蝶舞的地方,真是人間仙境。隨詩仙李白欣賞廬山瀑布的壯觀,跟安徒生認(rèn)識賣火柴的小女孩的凄慘……我在閱讀中跨越時(shí)空,游覽山水美景,體驗(yàn)人情冷暖。

  我心中的語文是簡單的,有時(shí)也是深奧不易理解的。有些詩句只要簡簡單單的讀上幾遍就能記住,讓我長時(shí)間地回味。有些則是深奧的,費(fèi)老大勁才能理解,甚至費(fèi)老大勁還感覺沒能理解。就像啃硬骨頭,越啃越上勁,越品越有味,越啃越舍不得放下。像“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中”這首詩,總感覺還沒品透,品一遍有一遍的.收獲?磸]山還可以乘飛機(jī)超越它,觀其全貌,人生可怎么超越呢?慢慢品吧。

  同時(shí),語文讓我著迷,讓我如癡如醉。每當(dāng)我讀了一篇很經(jīng)典的文章,就像吃了一頓非?煽诘娘埐,比飯菜更美味,讓我回味無窮。可以說語文就是我的精神營養(yǎng),讓我充實(shí),讓我快樂,讓我得到心靈的滿足,如果有一天我的世界里沒有了語文,那么生活應(yīng)該是一片黑暗吧!

  我心中的語文就是這樣的神奇,如夢似幻。它就是這樣這簡單又神秘,讓我如癡如醉,豐富著我的頭腦和人生。如果沒有了它,那么我的生活將不再完整。我愛語文,愿終生與之為伴,與之為友。

  我心中的語文作文 篇14

  我眼中的語文細(xì)雨滴答,雨滴不斷地編織著不同的音符。我雙手捧著語文書,品味著那也用音符組成的文字,心里不禁感嘆:語文真好!

  是你,讓我認(rèn)識到“少壯不努力,老大徒傷悲”的含義,塑造了一個(gè)惜時(shí)的我。

  是你,令我領(lǐng)略到沙漠中原來還有“大漠孤煙直,長河落日圓”的美景,塑造了一個(gè)懂得發(fā)現(xiàn)美的我。

  是你,是我感受到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情,塑造了一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)的我。

  是你,讓我品味到“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”的堅(jiān)決心,塑造了一個(gè)勇敢的我。

  是你,令我領(lǐng)悟到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的珍貴友誼,塑造了一個(gè)重情義的我。

  是你,是我重溫到“金沙水派云崖暖,大渡橋橫鐵鎖寒”的驚心動魄的場面,塑造了一個(gè)愛國的我。

  是你,讓我領(lǐng)會到“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的堅(jiān)貞純潔,塑造了一個(gè)質(zhì)樸正直的我。

  是你,令我了解到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志,塑造了一個(gè)抱有遠(yuǎn)大理想的我。是你,使我會心到“海納百川,有容乃大”的精神,塑造了一個(gè)寬容的我。

  也是你,然我會意到“衣沾不足惜,但使愿無違”的崇高意愿,塑造了一個(gè)不與世俗同流合污的我。

  你沒有數(shù)學(xué)的枯燥,沒有物理的乏味,沒有政治的死記硬背。是你,把我?guī)У揭粋(gè)豐富多彩的語文世界里。那里有愛菊和愛和平的陶淵明,有豪邁激情的李白,有憂國憂民的杜甫,也有田園詩人白居易;有魯迅的童年趣事——《朝花夕拾》,有培根的.理論——《培根隨筆》,有小仲馬的筆下人物——《茶花女》,也有儒勒·凡爾納的探險(xiǎn)小說——《八十天環(huán)游世界》;有朱自清眼中敬愛的父親,有冰心紀(jì)念與懷念的母親,有魯迅迷信卻善良的保姆長媽媽,也有楊絳認(rèn)為的老實(shí)厚道且知恩圖報(bào)的老王……

  語文,我不曉得在你的肚子里究竟藏了多少文學(xué)的精髓,但我肯定你會帶我不斷探索,走進(jìn)語文的大觀園。

  語文,我不曉得你眼中的“精髓”是什么,但我肯定,你就是我要前進(jìn)的步伐,不斷邁進(jìn)文學(xué)論壇的動力。

  語文,在我眼中你最美!

  我心中的語文作文 篇15

  從兒時(shí)的《三字經(jīng)》朗朗上口到中學(xué)看著領(lǐng)自己陶醉的詩文。沒錯,這都是語文,語文,這兩個(gè)字共有十三個(gè)筆畫,卻勾勒出不一樣的世界

  牙牙學(xué)語時(shí),因?yàn)楹闷婺弥U筆在手中擺弄,母親看著我笑著說:“想學(xué)寫字嗎?”我拿著筆揮舞著小手,晃動著我的小腦袋。母親握著我的手,一筆一劃寫著兩個(gè)字“語文”。那時(shí)候,語文在我心中是溫暖的。

  走進(jìn)圖書館,隨手拿起一本書,那些看似簡單冰冷的字,勾勒出一句句優(yōu)美的圖畫,一次次抨擊著我的心,引起我的共鳴。細(xì)心品味那令我震撼的語句,感受著作者的情感,讓那些簡單冰冷的`文字,有了和我一樣的溫度。那時(shí),我心中的語文是震撼的。

  走在街道上,手里攥著語文測試卷,看著那少得可憐的分?jǐn)?shù),嘴里仿佛含著一個(gè)藥丸,吞不下去,吐不出來,滿是苦澀。再次仔細(xì)閱讀哪些題目,并沒有自己所想的那么難,反而因?yàn)樽约旱拇中,才丟了分?jǐn)?shù)。那時(shí),我心中的語文是苦澀的。

  校園里,朗朗的讀書聲伴著清風(fēng)撲面而來,散發(fā)出春天的氣息。教室里,同學(xué)們認(rèn)真的朗讀,聲音仿佛透過窗口傳到操場,傳到國旗臺,祖國的標(biāo)志也隨著讀書聲飛揚(yáng),把祖國的語言,文化傳到遠(yuǎn)方。那時(shí),語文在我心中是偉大的。

  兒時(shí),語文給我來溫暖。少年,語文給我?guī)碚鸷撑c苦澀。漸漸地,我才明白語文不單單只是一個(gè)科目,他是祖國的文化,是傳承,也許更多的是份責(zé)任。

  我心中的語文作文 篇16

  語文并不是我的強(qiáng)項(xiàng),但我還是喜歡它。小學(xué)一年級時(shí)學(xué)過漢語拼音,那應(yīng)該就是語文的基本了。

  語文是我民族獨(dú)一無二的文化。它展示著中國幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天,仍然處處都要用到語文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事,或悲或喜,或贊或嘆,全然沒有數(shù)字的冰冷和英文的凝固。這些靈動而奇妙的一筆一畫,讓我們擋不住動力要去學(xué)習(xí)它們。

  語文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的比喻法,有山水有情的擬人法,有氣勢如虹的排比法,有正反縱橫的對比法,有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文,也有意境深遠(yuǎn)的詩詞……語文就是一個(gè)大家庭,讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。

  畢淑敏說,每一本書都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家,每天都可以生活在如此的有情調(diào)的語文中,魯迅先生一生忠于寫作,從百草園到三味書屋,哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身,還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的`語言講述他的童年時(shí)光,讓多少人都回憶到過去。冰心喜愛孩子,使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。

  《草房子》到底有多出名,一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話中!稙鮼G丟奇遇》那生動有趣的童話,實(shí)則在告訴人們道理!犊鄡毫骼擞洝氛鎸(shí)地反映出現(xiàn)代社會的黑暗,窮富人之間的天壤之別!度龂萘x》則是講述了中國歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。

  語文不只是一門科目,學(xué)好語文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的?中、高考語文都是十分重要的,F(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候,學(xué)好語文,將來方可國爭光。心目中的語文,就如一片天空,我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑!

  我心中的語文作文 篇17

  語文是一門藝術(shù),懂得語文的人,將會是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語文,喜歡它的豐富多彩,喜歡它的變幻莫測,喜歡它的神秘誘人。對語文,我有一種說不清道不明的向往。

  語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。星期六,星期日,泡上一杯淡茶,坐在椅子上,捧著書,那一篇篇優(yōu)美的散文,讓我體驗(yàn)人生哲理,暢游語文詞海,走向華麗殿堂。伴著清茶,慢慢咀嚼,果然唇齒留芳。

  語文是絢麗多彩的畫卷,讓人心馳神往。翻開語文書,我總會被那動人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引,一口氣讀完文章后,慢慢品味,發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩,變幻無窮,令人神往。

  語文是浩瀚無邊的大海,讓人盡情邀游?菰餆o味的暑假里,不妨拿本名著,一頭鉆進(jìn)書中,在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著,栩栩如生的`人物數(shù)不勝數(shù),靠你細(xì)細(xì)品味,才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊,你可以盡情邀游。

  語文是連綿起伏的高山,讓人百看不厭,一本書,一篇故事,每看一便,就會有新的見解,就會有新的感觸,故事情節(jié)高低起伏,用文筆體現(xiàn)出來,讓人看了又看,百看不厭。

  語文是充滿神秘的金字塔,讓人不懈探索。小說中的精品,總會是很含蓄的表現(xiàn)某一種東西,而又不明確的說出來,給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔,讓人不懈探索。

  語文就是這樣善變,我喜歡它的變,因?yàn)樽儯庞谢盍。它誘使人們?nèi)ヅふ遥剿,使語文造詣更上一層樓。這,就是我心目中的語文。

  我心中的語文作文 篇18

  我熱愛語文,它在我心中永遠(yuǎn)尊貴。語文是中華文化的凝聚,它深深地影響著炎黃子孫。多少年來,一首首精巧的詩,一曲曲氣勢磅礴的詞,一篇篇情濃于水的文章,都離不開語文的博大深遠(yuǎn)。

  我心中的語文是作家筆下尊貴的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉車,為了自己的夢想執(zhí)著不止,卻被黑暗社會壓迫地不可起身。湯姆·索亞是個(gè)小冒險(xiǎn)家,堅(jiān)定不移地站在正義的立場之上。水滸一百零八將轟轟烈烈,打造起義救國的熱血傳奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游記》深刻地揭露了資本主義的罪惡,抨擊了利欲熏心的人們。戴旭寫下《C形包圍》,冷靜沉穩(wěn)地分析了當(dāng)代中國面臨帝國主義國家瓜分的危險(xiǎn)。

  我心中的語文是作家心中尊貴的情感。毛澤東瞭望茫茫冰原,一筆揮出“毛體”《沁園春·雪》,一句“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”嘆出多少中華兒女的憤慨。諸葛孔明落涕淚臨《出師表》,勸誡后主要“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,盡顯熱忱愛國之忠。李太白不畏仕途,豪放不羈的他感嘆“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,這位大詩仙的.心中充滿了希望。這些優(yōu)秀的文章不僅流芳百世,還是尊貴的歷史文化,也是語文世界里的瑰寶。

  我心中的語文永遠(yuǎn)是尊貴的。上古傳承至今,盡管跨越千百年的時(shí)代,都沒有從中華大地消失,語文也從來都沒有從炎黃子孫的記憶中褪去。每個(gè)中國人都必須感謝語文,學(xué)習(xí)語文,學(xué)習(xí)這千年尊貴的語文。

  我心中的語文作文 篇19

  我們的生活離不開語文,它無處不在。它可能是夜空中最亮的星,照亮我前行的路;它可能是一把知識大門的鑰匙,為我們打開一道道平坦的大陸。

  “舉杯邀明月,對影成三人!薄疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情。”“危樓高百尺,手可摘星辰”它為我們講述了詩仙李白的一首首詩句,讓我們沉醉在其中;它還為我們刻畫了《三國演義》中的一個(gè)個(gè)英雄人物,劉備讓我們知道做什么事都要冷靜。關(guān)于讓我們懂了忠誠就能得到別人的信任。曹操告訴我們做什么事都不要過于多疑。它讓我們知道了“路遙知馬力,日久見人心”讓我們知道了“近水樓臺先得月,向陽花木早逢春”讓我們明白了“長江樓浪推前浪,世上新人趕舊人”讓我們知道了“人情似紙張張薄,世事如棋局局新”還讓我們知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”。

  它還為我們講述了一篇篇美麗的文章,給我印象最深的是老舍先生寫的《草原》:“那小丘的線條是那么柔美,就像國畫那樣,只用綠色渲染,沒有用筆勾勒,到處翠流,輕輕流入云際!睘槲覀兠枋隽艘煌麩o際的大草原。奧地利作家茨威格的《偉大的悲劇》帶給我另一種感覺,它為我們描述了五位英雄在征服大自然和挑戰(zhàn)人類極限的途中,一個(gè)個(gè)都英勇的死去,他們的'精神感動了許多人!爸灰闶且恢惶禊Z蛋,就算出生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”它帶我們見證了丑小鴨變成白天鵝的時(shí)刻,也讓我們知道是金子總會發(fā)光的道理。我們還瞻仰了“兩彈”元勛鄧稼先偉大的形象和高尚的品質(zhì)。

  語文,他就像滴滴答答的細(xì)雨,斜織著不同的文字,不同的標(biāo)點(diǎn),不同的音符。

  語文,就像一杯茶,需要細(xì)細(xì)品味才能嘗出它淡淡的香氣。

  語文,它就像一杯咖啡,味道現(xiàn)是苦,需要慢慢回味才有無窮的味道在其中。

  我心中的語文作文 篇20

  小學(xué)時(shí),一直以語文成績?yōu)闃s,覺得是一科不必用功便也能考好的科目。考試的前一天總是沉醉在某部電視劇里,或言情小說中,考后卻也能取得數(shù)一數(shù)二的成績。同學(xué)的羨慕,老師的夸耀,便使我的虛榮心漸漸滋長起來,是的,正如他們所說,我就是有天賦嘛。那我以后當(dāng)不成作家當(dāng)個(gè)記者也成。那時(shí),便和語文結(jié)下了深深的情緣。

  帶著強(qiáng)烈的自信和希望來到中學(xué),以為是大施拳腳的時(shí)候了,當(dāng)然,還是考前的滿不在乎,毫無準(zhǔn)備。不料想成績下來卻讓我大跌眼鏡之后順便搽淚,自此,信心便一落千丈。對語文,完全找不到從前的優(yōu)越感,甚至是懼怕。我心中的.語文,不應(yīng)該這么繁瑣,死板,有那么多要背的古詩文,那么多的偏僻字,連答題都要一板一眼,考慮再三,不能天馬行空。也許,這才是它的真面目吧。

  經(jīng)過一段痛苦的摸索,我終于適應(yīng)了真正的“語文”。無奈,我雖不想用功,但總不應(yīng)每每發(fā)卷之時(shí),都要備一包面巾紙吧。于是乎,考前要跟著同學(xué)摸摸教科書,翻翻參考書,聞聞相關(guān)書,成績也開始顯山露水了。又于是乎,我又找到了往日對可愛語文的情懷,親愛的成績又回來了。

  兩年多以來,大大小小的語文考試也有上百次。這期間,有時(shí)覺得語文真是可憎可惡,罪該萬死;有時(shí)又覺得它也蠻可愛的嘛。親愛的同學(xué)們是否也有同感呢?不過啊,在心里面,我還是沒有以前喜歡,誰叫它那么折騰人呢,不付出是不行的,但回報(bào)又往往與付出不等價(jià)。我們的祖先怎么造出了這么個(gè)不是東西的東西來折磨人呢,我仰天大喊一聲:嗚呼,孰知語文之害有甚是蛇者乎?無人應(yīng)答,一群天真的鳥兒從天邊滑過。

  縱觀我班學(xué)語文的方法,值得借鑒的就見仁見智了。有專背中考作文的,有連武俠小說都背的,有筆記密密麻麻,差點(diǎn)連老師打個(gè)嗝也記錄下來的,也有考前讀到深夜1點(diǎn)的,無論是哪種方法都需要堅(jiān)定的毅力和決心,當(dāng)然,無論那種方法對我來說都如天方夜譚。很不幸的是,以上方法的實(shí)施者,都取得了很明顯的效果。所以更為悲哀的是,我得咬咬牙,硬著頭皮去學(xué)了。

  哎,說起我的語文情緣,真是有一籮筐的話。又酸又甜,又憎又惡,又喜又悲,又長又臭。承蒙它的厚愛,廣大戰(zhàn)友們在中高考時(shí)可得小心了。

  我心中的語文作文 篇21

  我熱愛語文!

  記得從我幼兒園開始,我就接觸語文。它是我接觸的最早的學(xué)科。它用一幅幅連環(huán)畫出現(xiàn)在我的面前,讓我充滿著好奇心去欣賞,這時(shí),我便愛上了語文。

  小學(xué)時(shí)老師告訴我:“語文乃萬科之母”是呀,學(xué)好語文,對我們來說是多么重要品味“采菊東南下,悠然見南山”知道了滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣;品味“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”仿佛眼前見到生機(jī)勃勃的春景,“日月這行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟…·語文,用一枝神來之筆,畫出詩人心中縷縷思緒。

  語文是伴隨我們最久的學(xué)科,當(dāng)我們說一句話時(shí),我用到了語文;但我們翻開一本書時(shí),我用到了語文;甚至當(dāng)我們走在大街上時(shí),我也用到了語文。它在我們的生命中,無處不在。

  語文,它可以抒發(fā)我們對窮困人民的同情,對老師的尊敬,對自由的渴望。

  每當(dāng)周末,我都會閱讀一本本的書,看看高爾基的童年生活,看看朱自清那一篇篇優(yōu)美的`散文,看看多少作家的探險(xiǎn)經(jīng)歷。在書的世界里盡情遨游,感受著語文的奇妙。

  進(jìn)入初中后,我對語文有了更深一層的理解。

  !原來古文的世界也這么有趣,!原來語文還可以讓我們感受人生的哲理,啊!原來語文是這么多姿多彩。

  在我心中,語文是難的也是簡單的,關(guān)鍵是我們是否掌握了語文學(xué)習(xí)的方法,是否真正了解語文,是夠用心去感悟語文……

  我熱愛語文,語文是知識的源泉。

  我心中的語文作文 篇22

  在我內(nèi)心的一個(gè)角落中,一直對語文有兩種態(tài)度,有時(shí),連我自己都無法察覺。但是,現(xiàn)在我終于察覺到了。

  在小學(xué),語文是我們?nèi)嗤瑢W(xué)公認(rèn)的最不愿意學(xué)的一門學(xué)科。一年級時(shí),語文的學(xué)習(xí)格外簡單,老師也十分擅長與我們交流,只要有什么困難,老師都會耐心的給我們講解,直到我們聽懂;二年級時(shí),換了一個(gè)語文老師,但只是與我們單純的交流和講題。但在我的記憶中,她都不怎么講話;三年級時(shí),我們再一次換了語文老師,不嚴(yán)厲也不太放縱我們,我的語文成績可是第一次有明顯的下滑;四、五、六年級是我語文成績的最低谷,老師最后一次換了,換了一個(gè)四十多歲的女老師,她講的課太乏味,太學(xué)術(shù),只是單純的'文字講述,而且還不笑,有時(shí)只對班內(nèi)的好學(xué)生交流交流,仿佛其他人壓根不會進(jìn)步一樣,使我的語文成績大幅度下降。同時(shí),讓我在小升初時(shí),語文的“超短”發(fā)揮,讓我的語文成績向上也上不去。我開始厭倦語文。

  到了初中,我對語文的態(tài)度漸漸改變,更重要的是:第一次月考的語文成績使我重新燃起了對語文的希望。

  在初中的第一堂課就是語文,我的心中充滿著無數(shù)個(gè)語文老師的樣子:一個(gè)幽默但又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p教師;一個(gè)教學(xué)好但對我們十分放松的中年教師;或者是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老年教師……。各種期待在我的腦海中走過。突然,班主任走了進(jìn)來,難不成他就是我們的語文老師,這讓我難免有些小激動。他幽默搞笑,但又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,無異于是個(gè)好老師。于是,我對語文開始充滿期待。爭取每節(jié)課發(fā)一次言,認(rèn)真完成作業(yè),課下及時(shí)復(fù)習(xí)。在第一次語文考試中,我出乎意料的考了一百多分。就這樣,我漸漸的喜愛語文。

  我心中的語文有兩個(gè),前者是過去,后者才是我將來走的道路。

  我心中的語文作文 篇23

  語文的朦朧的模式。作為語文教師,當(dāng)然應(yīng)該有更加專業(yè)一些的思考。這種思考,必然有自己學(xué)習(xí)語文經(jīng)歷的個(gè)性烙印,所以每個(gè)人都有自己心中的語文。

  回顧起來,我喜歡語文當(dāng)然與老師教導(dǎo)、語文課學(xué)習(xí)不無關(guān)系,但主要是在一種不知不覺的課外閱讀環(huán)境氛圍中形成的。記得小時(shí)候,一次偶爾從床下翻出幾本繡像小說,其中就有《三國演義》,那時(shí)我不過10歲左右,識字還不多,硬是一半兒啃、一半兒猜地讀起來,雖然是囫圇吞棗、似懂非懂,但讀得津津有味。借助于文字,我能夠進(jìn)入那幾千年前的奇妙世界,與其中的人物同呼吸、共命運(yùn),真正是“為古人擔(dān)憂”!到小學(xué)四年級,有機(jī)會擔(dān)任上海市少年兒童圖書館的小管理員,一星期可以借閱四五本書,那是多么奢侈的精神大餐啊!從此一發(fā)而不可收,開始向更廣泛的閱讀領(lǐng)域進(jìn)軍。

  令我至今想起來還感到十分幸運(yùn)的,是初中時(shí)正逢教材改革,國家編了一套文學(xué)、漢語分家的新教材,那本文學(xué)教材像磁鐵一樣緊緊地吸引著我,精彩的小說片段、樂府民謠、唐詩宋詞,元明散曲,以及現(xiàn)代和外國作品,極大地刺激了我的閱讀欲望,鮮活靈動的情節(jié)、有血有肉的人物和令人難忘的妙語深深地印在我的腦海里。這本教材是我的最愛,保存了很長時(shí)間,幾次清理舊書都舍不得賣掉,直到被紅衛(wèi)兵小將抄去。我的文學(xué)情結(jié),就是這樣種下的`。

  高中時(shí)我又有幸遇到了一位高水平的語文老師,他學(xué)養(yǎng)豐富,講課思路清晰、見解獨(dú)到,并且很重視課外閱讀指導(dǎo)。在他的引導(dǎo)下,我愛讀魯迅,愛讀古代作品和外國作品,積累日多,文學(xué)情結(jié)益濃,而且正如人們常說的,“得法于課內(nèi),得益于課外”,老師的分析方法和思路,被我不知不覺地模仿、遷移到課外閱讀中,舉一反三,閱讀質(zhì)量也隨之提高。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然有限而且片面,但回首往事,我心中的語文,就是在這樣一片土壤上建構(gòu)起來的。我的體會是,如能引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本書,不愁學(xué)生學(xué)不好語文。

  我心中的語文作文 篇24

  我常趴在窗口癡想,到底什么才是美景呢?有人說,是知名景點(diǎn)那些形形色色的景觀;有人說,是深山老林中那原始的風(fēng)景;有人說,是都市夜晚那燈紅酒綠。我不知聽過多少種答案,但是卻沒有一種是我心中所想的,那些只有外觀艷麗的美景沒多大含義。因此,我一直在尋找著,尋找那令人心服口服的美景,直到有一天……

  那天,天氣不太好,下起了綿綿細(xì)雨,那刺骨的寒風(fēng)肆意在街道上游蕩。我走在街上,心情也如天氣般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光轉(zhuǎn)向站在十字路口指揮交通的交警叔叔們,他們整日在此指揮交通卻無包怨無悔,心甘情愿地為人民服務(wù)。

  盡管有交警叔叔指揮,但還是有些急性子的`“有車一族”不聽勸告,這不,又出事了。我看見遠(yuǎn)方有一光點(diǎn)向這條路急速駛來,仿佛一匹脫韁的野馬一般,但此時(shí)信號燈上是紅燈啊!我正看著,從另一個(gè)方向駛來一輛出租車,似乎也是往那個(gè)光點(diǎn)所在的方向行駛。我還沒反應(yīng)過來,那個(gè)光點(diǎn)已經(jīng)“現(xiàn)形”了。哦,原來是一輛摩托車。此時(shí),我再看看出租車,糟了,出租車已經(jīng)攔在摩托車前頭,摩托車剎不住“腳”,迎面撞了上去,此刻,街道上仿佛沸騰了一般,交警叔叔急忙在現(xiàn)場維持秩序,并撥通了醫(yī)院的電話。

  我一下子被眼前的景象驚呆了。愣在那兒好一會兒。等我回過神來,醫(yī)療救護(hù)車早已趕到,白衣天使們將傷員抬上救護(hù)車,又火速向醫(yī)院駛?cè)。此時(shí),交警叔叔還協(xié)助查事故的原因。這時(shí)我的心顫動了,。這些交警們平日堅(jiān)守崗位,認(rèn)真負(fù)責(zé),在危急時(shí)刻拯救了不知多少生命,然而他們得到的都是些什么呢?大多是群眾的誤解,違反交通規(guī)則的群眾還強(qiáng)詞奪理,與交警理論。可他們做的,群眾理解嗎?

  過了不知多久,受損的車輛被運(yùn)走了,街道上的行人也各忙各的事去,交警叔叔又回到崗位上繼續(xù)工作;肆虐的寒風(fēng)中我感到了溫暖。這時(shí),什么是美景,我心中有了最完美的答案!

  我心中的語文作文 篇25

  弱水三千,予獨(dú)取一瓢飲之,如逢醴泉。

  ——題記

  靜靜的,淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩,如鳴佩環(huán),如一串不絕如縷的韻律,時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語文,你是我心中的一泓清泉。

  如清泉般清澈澄凈,讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠(yuǎn)望“十里閑情憑蝶夢,一春幽怨付鯤弦。”這是真性靈的流露,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,聘聘裊裊,自是一番春色明麗,讓人五內(nèi)爽滌,心神俱清。驀然的回眸中,看那“斜陽外,寒鴉萬點(diǎn),流水繞孤村”,我不僅感受到你緩緩涌動的'一份空靈雋秀,更伴有一份感動,一份留戀。閑庭信步里品讀著語文,很有一番“言有不盡,意在言外”的風(fēng)致了!耙矐(yīng)似舊,盈盈秋水,淡淡春山!比缑钜糨p叩我的心弦。

  語文,你是我心中一泓朗潤的清泉。

  如清泉般沁人心脾,讓我的心看到遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。我走入《春》的世界,投入那姹紫嫣紅,百花爭艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞,樂在其中,內(nèi)心無限暢然。夜色中,徜徉在《荷塘月色》的小路,月光如流水般瀉在那葉子和花上,花如美人,葉若輕夢,不由得心也田田的綻放開來。《秋夜》里,院子里的兩棵棗樹在身后灑下靚麗的倩影,站在樹下我也做著小粉紅花的夢,看那青蔥的彎成弧形,映襯著奇怪而高的夜的天空。

  語文,你是我心中一泓甘甜的清泉。

  如清泉般怡神養(yǎng)情,讓我的心感受淡泊的情懷。看山看水,聽風(fēng)聽林。清風(fēng)竹影中“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。”隱逸獨(dú)樂,笑出一份灑脫與歡樂。來到南山,于東籬采一捧雛菊,也采擷一份心中的淡泊。“此中有真意,欲辨已忘言。”說不盡,道不完的是緩緩流淌在心中的清泉!笆栌皺M斜月清淺,暗香浮動月黃昏!敝︻^搖落,萬點(diǎn)霜空,天為畫布,凌寒獨(dú)開的梅儼然成為雪夜里的畫作。

  語文,你是我心中一泓陶然的清泉。

  清青泉流石上,也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏,夏又復(fù)春。我當(dāng)是含英咀華,口齒噙香,攬擷不盡!

  語文,我心中的涌淌不竭一泓清泉。

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