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勤奮話題作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的勤奮話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮話題作文1
在天才和勤奮之間，我會毫不猶豫的選擇勤奮，因為它幾乎是全世界一切成功的催生婆——愛因斯坦
近來，我看了一本書，名叫《愛迪生的發(fā)明》。書中講到愛迪生發(fā)明電燈的事。愛迪生一生創(chuàng)造了幾百種東西，但轟動全世界的就是發(fā)明電燈。當(dāng)然整個歷程也是相當(dāng)艱難的。為了成功的發(fā)明電燈，他實驗失敗了上千次，但他并沒有灰心喪氣，半途而廢，而是振奮精神，廢寢忘食，夜以繼日的鉆研，最后，工夫不負有心人，他終于成功的發(fā)明了電燈。
看完這篇文章，我感慨萬千。在漆黑的夜晚，當(dāng)我們享受著電燈給我們帶來的光明的時候，我仿佛看見了那點點光亮閃耀著多少愛迪生辛勤的汗水。我國古代，就有許多這樣勤奮的人。
明朝時的李時珍，為了編寫《本草綱目》，經(jīng)歷了千山萬水，到處尋訪名醫(yī)，把生命置之度外，嘗遍各種草藥，夜以繼日的鉆研醫(yī)學(xué)，花了27年的時間編寫了《本草綱目》，現(xiàn)在，這本書已經(jīng)被譯成了好幾國文字，在世界上廣為傳。唐朝時的李白，他的一生雖然沒有干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，但他那優(yōu)美的詩句到現(xiàn)在還在廣泛流傳。小時貪玩的他，自從經(jīng)過了“只要工夫深，鐵棒也能磨成針”的事后，就開始認真刻苦的學(xué)習(xí)，正因為這樣，后來他才有“詩仙”的美名。在國外，因為刻苦勤奮而成就一番事業(yè)的人就更是不勝枚舉了。愛因斯坦，作為一名科學(xué)家，一生最大的成就就是寫作了《相對論》，他從小到老，都在學(xué)習(xí)，連休息的'時間也不放過，一直到死。英國的馬克思，為了創(chuàng)作《資本論》，他每天都要到大英博物館去看書直堅持了40年，把桌子下放腳的地方都磨出了深深的兩個坑，每天下午，服務(wù)員都要為他準(zhǔn)備一杯咖啡，因為他知道馬克思一定會來的。
是啊，我們在驚羨這些偉人光輝的成就時，真應(yīng)該仔細想想他們成功背后流下了多少汗，多少淚。這樣的例子，我親眼見到的也有許多許多。這次我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們表演的一個個精彩的節(jié)目，有哪一句臺詞，哪一個舞蹈動作，不是同學(xué)們老師們苦哭訓(xùn)練的結(jié)晶呢？再說我的字吧，以前寫得很不好，可在爸爸媽媽的督促下，我不怕苦不怕累，每天堅持練字，這不，現(xiàn)在看看我的字，比以前不知道好了多少了。但是，也有很多天資聰明，卻不刻苦努力，最后一事無成的人。以前媽媽就給我講過方仲永的故事，多聰明的一個神童呀，可就是不勤奮學(xué)習(xí)，最后淪落為一個平庸的人。
朋友們，古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，讓我們尋著這條小徑，登攀科學(xué)的高峰；讓我們載著勤奮這葉小舟，徜徉與知識的海洋吧！
勤奮話題作文2
工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習(xí)慣性地占用學(xué)生自習(xí)和拖堂講課，因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時間的擴展來彌補的這種“勤勞”，事實上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮，很大意義上是一種虛耗。試想，一節(jié)課應(yīng)當(dāng)解決的問題，卻要賠進去幾倍的時間才算勉強應(yīng)付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會有什么后果是可想而知的。恐怕還不只是造成學(xué)生時間和精力的浪費，還無意中催生了學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結(jié)果，這樣的勤奮該打問號。
一個教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進的現(xiàn)代教學(xué)理念，工作價值是由思想觀念決定的。很難想象，一個應(yīng)試教育得心應(yīng)手的熟練工匠，能夠成為有效實施新課程改革的能手。失去自我革新的動力，勤奮只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說，或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對待，壓力轉(zhuǎn)嫁是沒有出息的。學(xué)生究竟應(yīng)有多大作業(yè)量，哪些典型問題必須解決好，哪些其實可有可無。教師應(yīng)該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時間，勢必遭遇最大限度侵噬的危險。
教學(xué)是一門科學(xué)，表面上的勤奮是不解決根本問題的，教師的苦心如果不能給學(xué)生帶來求知的樂趣，這樣的工作就會失去價值。每個人都有自律義務(wù)，教師豈能例外。一方面要有科學(xué)的時間觀念，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，遵守授課紀(jì)律，另一方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內(nèi)質(zhì)，讓自己的課上得生動、率真、簡樸、明晰。現(xiàn)代社會最講效率，設(shè)法降低學(xué)生的受教成本，理應(yīng)成為每位教師義不容辭的義務(wù)。只有絕對值、沒有相對值，根本就是偽科學(xué)。沒有效率的教學(xué)是沒有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的'。
我想，如果一個老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡的本領(lǐng)，學(xué)生能從他身上充分體會到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細致分析，講課不得要領(lǐng)，這樣的教學(xué)有什么出息。拙劣的廚工會把營養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央�。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會尊敬。
勤奮話題作文3
三年級寒假，爸爸帶我到他朋友家里玩，開門的是一位留八字胡，小平頭的叔叔。一進門，首先映入眼簾的有好幾幅書法作品：有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的秀氣端莊……它們深深地吸引了我：“好厲害的`書法！”見此情景，爸爸對我說：“如果你對書法感興趣，等會兒爸爸跟這位叔叔說說看，能不能讓你跟他學(xué)�！焙髞韽陌职趾瓦@位叔叔的談話中才知道——這位叔叔是書法愛好者，通過長年累月地練習(xí)，竟然無師自通，終于寫得一手好字。
經(jīng)過老爸再三請求，叔叔真同意教我書法，并當(dāng)場寫了一個“勤”送給我。他告訴我：“學(xué)書法貴在勤奮。”我若有所思地點了點頭。叔叔教我從握筆、起筆、落筆及簡單的筆劃練起。一筆一畫，令我收獲頗豐。最后他讓我每天至少練習(xí)寫滿一張宣紙，每兩周去他家一趟，帶好寫的字，讓他進行指導(dǎo)。
回來后，開始幾天，我覺得很新鮮，每天堅持寫一張。一個星期過后，就隨意了很多，有時作業(yè)多了，書法也就不練了。等到去叔叔家前一天晚上，才匆忙補上前面兩天少寫的字。
開始兩次，叔叔還夸我能堅持練習(xí)，筆劃也有了一定進步。到第三次再去的時候，叔叔臉上的笑容很是勉強，指著我的“作品”說：“已經(jīng)一個多月了，你的字進步不是很明顯。其實像這幾張，我能一眼看出你不是認真練習(xí)的，出手比較隨意。如果你還是以這樣的態(tài)度，以后就不用來了�！鳖D時，我的臉一下紅到脖子根。幸虧爸爸幫我說盡了好話，叔叔態(tài)度緩和下來。我趕緊討?zhàn)垼骸拔乙院笠欢ê煤镁�，不再發(fā)生這樣的事�！笔迨逭Z重心長地對我說：“練字與做其它事情一樣，都要用心，端正態(tài)度，才能把字寫好。寫字之前別急著落筆，先仔細觀察字的結(jié)構(gòu)特點，做到心中有數(shù)，再一筆一畫認真寫，這樣才能練好字�！蔽衣犃诉B連點頭，暗暗下定決心，決不再犯同樣的錯誤。
自此以后，我練字再也不隨心所欲了，每天不管多晚，我都會認認真真地寫幾張。慢慢地，我喜歡上了書法。再次見到叔叔，他的臉上露出了一絲笑意，并表揚了我。我的心里樂開了花。
幾個月以后，叔叔因故要去深圳。臨走前，他特意寫了一句話：“勤奮——成功的墊腳石�！彼徒o我。我一直珍藏著它，每當(dāng)懈怠時就會拿出來看看，以此來勉勵自己。
在后來的幾年中，我一直堅持練習(xí)書法，達到了五級的水平。
勤奮是成功的墊腳石，正如康有為所說：“百倍其功，必有其成。”
勤奮話題作文4
我們每個人都有著一個個美好的夢想。然而，有些人的夢想最終變成了現(xiàn)實，但也有一些人的夢想最終變成了空想。
著名的發(fā)明家愛迪生曾說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！眰ゴ蟮奈膶W(xué)家郭沫若也曾說過：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。”由此我們不難看出，通向成功之門最可靠的方法就是勤奮。
1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的她在生了一場重病之后,雙目失明,雙耳失聰。當(dāng)時,她才是一個一歲半的孩子呀!她從此變得暴躁起來，脾氣越來越壞。這時，家庭教師安妮·莎利文來到了他的身邊。從此，在沙利文老師的指導(dǎo)下，海倫開始了學(xué)習(xí)。她孜孜不倦、夜以繼日的努力學(xué)習(xí)。她用頑強的毅力克服了生理缺陷，學(xué)會了讀書和說話，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的.著名作家和教育家。
在《感動中國20xx年度頒獎盛典》節(jié)目中，有一個獨特的身影，他就是人稱“斷臂王子”的劉偉。1998年，春節(jié)剛過幾天，11歲的劉偉和伙伴們玩捉迷藏，卻意外觸電導(dǎo)致失去了雙臂，但劉偉沒有臣服于命運，而是開始學(xué)習(xí)游泳，并且取得了優(yōu)異的成績。就在他為了殘奧而努力奮斗時，他卻被醫(yī)生告知他因疾病而必須永遠離開泳壇。沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息，使強者愈挫愈勇。劉偉面對命運的不公，以頑強的毅力在挫折中昂起頭來，又開始學(xué)習(xí)鋼琴。劉偉開始用腳來學(xué)習(xí)鋼琴，這需要付出多大的努力，為了能夠有所收獲，劉偉每天練琴時間超過7小時。在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。通過每天堅持鍛煉和超人的悟性，劉偉一年內(nèi)就達到了正常人業(yè)余鋼琴7級的水平。最終向世界證明了自己。
古今中外，通過不斷努力最終取得成功的人物不勝枚舉。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。所以，要想取得成功，不能只是一味的說大話、空話，而是要靠自己腳踏實地地去努力奮斗，因為，這個世界不需要空想家。所以，讓我們行動起來，將現(xiàn)實看成此岸，將夢想看成彼岸，將無數(shù)的困難看做兩岸之間湍急的河流，將努力奮斗變成架在兩者之間的橋梁，一步一步地走向成功！
勤奮話題作文5
世界上的天才很多，但有哪些是天生就很聰明的呢？就拿愛迪生來說吧，愛迪生小時候并不聰明，年輕時一直想做一名偉大的科學(xué)家。有一次在火車上做實驗，列車長多次告誡他，可他卻不聽，結(jié)果東西產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)而爆炸，列車長打聾了愛迪生的一只耳朵，愛迪生沒有放棄，一次次失敗，一次次爬起。終于成了一名偉大的科學(xué)家。高爾基說：天才就是打倒一百次仍站立著的人�！睈鄣仙舱f：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
這首詩是駱賓王小時候在賞湖時有感而發(fā)寫成的。小時候的駱賓王真的是一個天才，但后來因為鄰居和朋友的贊賞，變得驕傲，就不接受后天的教育。最終淪為了和方仲永一樣的庸人。
正如王安石所說：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
一個天資聰慧的人因為不接受后天教育而變得與普通人一樣了，可想而知，如果一個普通人不學(xué)習(xí)，會怎樣呢？
王安石給我們這樣一個結(jié)論：“受于人者不至也�！币粋�人要想成才，僅僅“受之天”是不夠的，還必須要“受之人”。我們應(yīng)該承認每一個人的天分是有差異的，但這個差異不在于其出身。
如果李白也像仲永一樣“不學(xué)”，那么今天或許就讀不到“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁詩句；如果杜甫沒有“讀書破萬卷”，我們就欣賞不到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”所描繪的優(yōu)美景色。無數(shù)的.事實證明，唯有勤奮學(xué)習(xí)，才能讓自己不成為“無所事事”的“眾人”，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
家長無視孩子的喜好，而去讓他們無條件服從自己的意愿。這樣家長所損害的是孩子們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的自尊心，望子成龍的家長所收獲的并不一定是自己所希望的果實。
一個人不能因為一時的虛榮就放棄了自己的前途，要為自己的未來著想。仲永的父親也就是因為一時的虛榮，把仲永當(dāng)成搖錢樹，搖完了，錢自然也就沒了。父親為了一時的財富而放棄了一生的財富。
錢是身外之物，總有一天會用完，而學(xué)到的知識卻是自己的，永遠都用不完，只有自己學(xué)到了知識，才是我們一生中最大的財富。如果我們不努力學(xué)習(xí)，哪怕是天才，也會有一天淪落為庸人，只有我們學(xué)習(xí)了，努力了，勤奮了，才能達到自己的目標(biāo)，獲得自己心中的滿足。
父以子為榮，確實滿足了家長的虛榮心，卻斷送了孩子的大好前程。當(dāng)然，仲永父親也許只是一個大字不識的普通百姓，對于他的唯利是圖、目光短淺、愚昧無知，我們也不能太過于苛刻。不過，悲劇就是一個悲劇。
勤奮話題作文6
世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默周一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異?我認為是勤奮。
咋一聽，覺得才能和學(xué)習(xí)沒有什么必然的聯(lián)系，其實不然。才能是靠學(xué)習(xí)來鞏固的，學(xué)習(xí)是靠才能來加深的。這兩者間是相互依存的。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。若你對學(xué)習(xí)持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態(tài)度，那你的學(xué)習(xí)就不會得到進步，世界上雖有與生俱來的所謂“天才”“神童”，但這是不長久的，這先天性因素若沒有后天的努力學(xué)習(xí)，這與生俱來的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個很好的例子，仲永小時候資質(zhì)比別人好，但由于他的父母信奉他是“神童”，沒有讓他學(xué)習(xí)，最后變得跟普通人一樣。先天條件再好，但后天不努力，即使“神童”也會退化;對青少年明顯不應(yīng)“捧殺”，而應(yīng)積極扶持，更應(yīng)嚴(yán)格要求;不進則退，即使成績再好，也要不斷“充電”，吃老本總有一天回智力枯竭的。由此可見，“天才”“神童”的才能來源于“勤奮學(xué)習(xí)”。
愛迪生說過：“天才=1%的靈感+99%的汗水�！鼻趭^學(xué)習(xí)是通往成才的關(guān)鍵，是必不可少的。牛頓小時候并不聰明，反應(yīng)遲鈍，呆頭呆腦的，還留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅持科學(xué)研究，正如他自己所說的：“別人用一倍的時間做一件事，我就用十倍的時間去做�！弊詈笏K于成為舉世矚目的.大物理學(xué)家。革命導(dǎo)師馬克思研讀過無數(shù)種著作，學(xué)會了歐洲好幾國的語言。他十年如一日地在圖書館刻苦鉆研，座位下的水門丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育，14歲時其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書籍為友，每天到深夜，潛心于音樂研究，最后寫出了《樂律全書》等著作。至今仍為世界所稱贊。正是憑著他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給后人的進警示。
人是社會的人，不能否定人的成才與外界條件有關(guān)，但最重要的是人俱有其他動物所缺少的主觀能動性。事實上當(dāng)猿人從枝頭地面時就已證明：人有掌握自身命運的能力!事實勝于雄辯，歷代名人的自我奮斗史便是最好的說明。成才的主要因素是勤奮學(xué)習(xí)，只要有崇高的理想，堅強的意志，我們完全可以為社會為人類做出貢獻。
勤奮話題作文7
當(dāng)我醒來的時候，我就在想自己要不要起床。然后又問自己，起床后又能做什么呢？況且天還這么冷。然后，每次都以這樣的理由把自己說服——還是再睡一會吧。
當(dāng)我坐在圖書館的時候，看見那么多在書海里奮斗的師兄師姐以及和自己一樣的新生。我好像明白了什么似的，然后就回想了一小會。
當(dāng)我起床的時候，已經(jīng)是中午十二點了。習(xí)慣的把熱水打開，在陽臺邊向窗外看看。這是太陽是一天中最舒服的時候，迎著早晨還未消散的冷氣，在這樣的陽光下無論是散步還是鍛煉都是一種享受啊。每天這個時候起來的時候，都能再陽臺看見在球場打球的許多同學(xué)，還有在球場旁邊的草坪上親密的情侶�；仡^看看還在床上糾結(jié)的室友，有時候真是好生佩服他們，居然能這么早起來。
經(jīng)過一番糾結(jié)的洗漱，已經(jīng)是該吃飯的時間啦�？刺鞖膺@么好就去圖書館看書吧，于是帶著書包就向食堂奔去了。沒辦法，起床晚了飯菜也剩下不多了。就草草的將就一下，下午再好好安慰一下吧。來到圖書館的時候，看見圖書館外面已經(jīng)有了很多的人了。進入圖書館一種極度安靜的氣氛，向我緩緩撲來。小心翼翼的`轉(zhuǎn)了幾個圖書區(qū)，硬是沒有發(fā)現(xiàn)空座。真是一件不那么幸運的事，好不容易想奮發(fā)一下居然不給我機會。就只有在圖書館大廳里轉(zhuǎn)悠一下，期待一下有同學(xué)能看完離去，留下一個空座。也不知道是多久，終于發(fā)現(xiàn)了幾處空座，就隨便挑了一個座，取出書本，筆，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)。一切就緒之后，我抬頭環(huán)顧了周圍，看見了許多埋頭在書海里安靜奮斗的同學(xué)。就這樣，我開始了向內(nèi)的自我思考。
當(dāng)我們以平等身分進入這個校園，不管以前我們是怎樣的，但現(xiàn)在的我們還是在同一條起跑線。有的人會在一段時間變?yōu)轭I(lǐng)跑者，而有的人還是在起跑線邊徘徊。那些在前面離我們很遠的人，不是比我們聰明，也不是和我們有什么先天不同。要知道一開始我們都在一個起跑線，而之所以我們之間會有差距，僅僅是因為他們比我們勤奮一點點而已。而這一點點我們曾瞧不起的勤奮，會變成多年之后我們難以觸及的彼岸。
從一開始的時候，我們都沒有讓別人羨慕的突出點，也沒有讓自己用之不竭的資源。那么我們還有什么理由懶惰？不管成功的人他的背后是天才還是拼搏，但至少我們沒有看見成功的人以懶惰的方式去追尋夢想。
如果每天早上起床的時候，你也有這樣的感覺。那么請記住，做夢每個人都可以，但為夢想去堅持奮斗卻不是每個人都可以做到。我們不需要多么隆重的儀式去啟航自己的夢想，只需要做到今天的自己比昨天的自己又早了那么一點，勤奮了那么一點，即可。
勤奮話題作文8
太陽每天都是新的，每天清晨走進學(xué)校，沐浴著校園溫暖的風(fēng)，同學(xué)們，我們無比興奮，因為我們即將為初二年級的學(xué)習(xí)生活畫上最美的句號！不論昨日你是英才豪俊，德才兼?zhèn)洌T果累累；還是凡夫俗子，平淡無奇，碌碌無為。今天我們既不要為過去的成績沾沾自喜，停步不前；更不要為過去的的兩手空空自暴自棄。如名言所講“命是天注定，運在自己手上�！苯裉熳屛覀兺晟坪妹恳豢�，去把握好人生之舵，取得最后的勝利！同學(xué)們，美國頂尖高等學(xué)府哈佛大學(xué)圖書館里一條訓(xùn)言：此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評價，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時間。
在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”作為聞名于世的學(xué)府，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統(tǒng)以及各行各業(yè)的職業(yè)精英。究竟是什么使哈佛成為精英的`搖籃？就是勤奮學(xué)習(xí)！在哈佛，你從來看不到學(xué)生在偷懶，在消磨時間。老師也真誠的希望我們實驗中學(xué)的各位學(xué)子能夠勤奮學(xué)習(xí)，超越夢想。
雖然學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢？同學(xué)們，實驗中學(xué)是知識的殿堂，優(yōu)良的校風(fēng)和一流的師資為你們提供了成功的保障；實驗中學(xué)是理想的海港，優(yōu)越的條件和嚴(yán)格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。一個學(xué)年即將結(jié)束時，成功的機會在召喚，無限的驚喜在等待，你們要珍惜余下的每一天。今天的努力孕育著明天的收獲，希望你們積極配合老師的教育，嚴(yán)格要求自己，各方面要展現(xiàn)實驗中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。
規(guī)范著裝，禮貌謙讓；勤學(xué)守紀(jì)，文明休息；遠離網(wǎng)吧，按時回家；同窗共讀，和諧相處；互幫互助，共同進步。只有首先做好了一名合格的實驗中學(xué)學(xué)生，才有可能放飛你們的夢想，成為國家的棟梁。年輕和自信是你們的財富，也是你們奮發(fā)向上的階梯。在新的學(xué)期里，希望你們用一顆年輕的心，在這里燃燒你們驛動的青春，揮灑你們?nèi)缁鸬臒崆椤ＯＭ銈儽３肿孕�，堅信“我能我行”，用自信的豪情化作利劍，掃除求學(xué)途中的重重障礙；用堅實的努力去打拼自己的未來，用辛勤的汗水去書寫每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無聲流逝后，給自己留下一段美好的紀(jì)念；讓成長后的自己在回首往事的時候，豪邁的道一聲：花季無憾，青春無悔！加油，所有的同學(xué)們！
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