手心的太陽作文（精選14篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的手心的太陽作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　手心的太陽作文 篇1

　　又受了委屈，自己對(duì)著太陽看了好久。呵呵，原來太陽也這么美啊，怨氣沒了，蕩漾著一絲溫馨的美。

　　傍晚，太陽完成了今天的使命，一點(diǎn)點(diǎn)墜下山。她放射出來的那些溫暖的光，均勻地撒在大地上，小城的風(fēng)也含著一絲絲甜甜的馨香。太陽火熱地照耀著，像是火球一樣，沒有云的遮擋，萬丈金光，無限光芒，出奇的美麗。

　　我很會(huì)畫畫，經(jīng)常畫到的就是太陽。太陽在我手里可以有許許多多的變化，或是像老公公，有俏皮的八字胡子；或是像小姑娘，有大大的眼睛和松軟的小辮子；或是像圈圈一樣，一圈有一圈，把人繞暈。越來越多不同的太陽從筆下誕生，天上那個(gè)太陽卻一直沒有變，還是不斷放射萬丈金光。

　　剛上小學(xué)時(shí)，寫作文時(shí)，常常寫到太陽�！按蟠蟮�，紅紅的，像個(gè)大火球掛在天上”。多么可笑啊。千篇一律地這么寫，太陽似乎只有一種樣子了，寫了這么久，居然不知道，手中的太陽，無論畫筆描繪得多么像，文字多傳神，都不及天上那個(gè)。

　　我對(duì)太陽一直懷著一種崇敬之情。每天高掛在天上，萬人曙目，多舒服啊！經(jīng)常在陽臺(tái)，默默地看著太陽從東方冉冉升起，從西方緩緩地落下，染紅天空，為小城增添溫馨。有時(shí)覺得，那太陽仿佛是我的知心朋友，可以讀懂我。那暖暖的太陽光有一股香香的味道。太陽是偉大的，溫柔的，嫵媚的，盡管有時(shí)候太陽也會(huì)發(fā)脾氣，但只有陰暗的夜人類是生活不下去的。我愛太陽。

　　這種感覺持續(xù)久了，也就潛移默化了。越來越愛太陽，心中也有了一個(gè)太陽。與天上的.一模一樣，我喜歡這個(gè)小太陽，不過還是愛天上那個(gè)大的。真想像夸父一樣追到天邊，把太陽放在手心。

　　夢里，隱隱約約感覺手心熱熱的，是幻覺吧，不可能是太陽。一骨碌爬起來，外面正下雨。無論雨下多大，手心的太陽都不會(huì)散去！因?yàn)�，那不僅僅是想象中的太陽，還是我對(duì)世界的追求與向往，對(duì)世界的愛。

　　手心的太陽作文 篇2

　　斗轉(zhuǎn)星移，歲月在我們看不見的地方偷偷地流失。而我們似乎都不是原來的樣子了。

　　我想我們都長大了�；夭蝗サ脑僖不夭蝗チ�。

　　記得彼得潘嗎？他是個(gè)長不大的孩子。有時(shí)候我們也想過要偷偷地不長大，只是這只能是夢，一個(gè)用泡沫紛飛的夢。

　　北，還記得我們我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間嗎？是1997年9月1日。那一天叫做命運(yùn)。我覺得這是個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這個(gè)特別的命運(yùn)里，我們成了同桌。

　　你是個(gè)外向形的女孩子，你愛玩，愛說，愛鬧。你不喜歡看到一個(gè)不說話，只靜靜地待在教室里的我。在那一刻起，我發(fā)生了徹頭徹尾的變化。我變成一個(gè)能和一般孩子相處的人，我學(xué)會(huì)了笑。最重要的.是，我學(xué)會(huì)了怎樣在手心里畫一個(gè)紅色的太陽。

　　那個(gè)太陽算是我們當(dāng)時(shí)的秘密�；叵肫饋�，它才是維系我們彼此的幸運(yùn)物。我還記得那個(gè)畫面，你拿著一支紅筆，安靜地在我的手心里畫上一個(gè)紅色的太陽。雖然是畫在手心里，那個(gè)太陽有點(diǎn)歪歪扭扭，但卻是你用認(rèn)真而畫下的。你告訴我，考試的時(shí)候，在手心里畫幾個(gè)太陽，考試的成績會(huì)很好。當(dāng)時(shí)，我真的很開心，因?yàn)槲蚁嘈拍恪Ｋ�以，每一次考試的時(shí)候，我都畫了太陽，而成績確實(shí)能夠遙遙領(lǐng)先。還記得一次快要考試了，我便在手上畫了太陽，卻被一個(gè)同學(xué)見到了。她也拿來一支紅筆，學(xué)我在手上畫。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)氣，因?yàn)槟鞘俏液捅敝�間的一個(gè)Secret。等到考試成績出來后，我哭了。那是個(gè)很低很低的分?jǐn)?shù)，我找到北，告訴她我們的太陽被別人偷了，害得我考試考不好。北的反應(yīng)卻讓我感到意外。她不象平時(shí)那樣，聽后會(huì)狠很地罵那個(gè)人。只是笑著對(duì)我說，沒關(guān)系，我們可以畫月亮。

　　長大后的我們，都明白那只是童年的一場游戲。但我們并不想刪除這些回憶。因?yàn)槲覀兣紶栠�會(huì)站成童年時(shí)的姿勢。面向天空，舉起雙手。我告訴北，只要我們把手伸得直直的，那個(gè)姿勢就叫幸福。那是屬于我和北之間的姿勢。

　　還有，我們手心的太陽。

　　手心的太陽作文 篇3

　　有一種愛，從不被冰雪塵封包裹，那是風(fēng)信子澆灌埋在地下的根，是紫風(fēng)鈴召喚幸福天使帶走的溫存。在愛與被愛之間，用手心太陽的溫暖，驅(qū)散天空的陰霾，于是，大地將愛交織在心底河床的邊緣，擱淺在甜柔的夢鄉(xiāng)，那便是純純的母愛。

　　母愛，是手心的太陽。

　　習(xí)慣于獨(dú)睡的我，總是開著臺(tái)燈在旁，閉目酣眠，別人喜愛枕著媽媽講故事時(shí)的甜柔入睡，我卻不以為然。那種在床邊凝視我入睡的感覺總是讓我忐忑不安。那是初三臨即升中考的一晚，我看書看得很晚，朦朧間我便入睡了。隱約間我聽見了媽媽呼喚了我一聲，我沒有應(yīng)答。隨罷輕輕的腳步邁進(jìn)，整理書本的聲音回響在我的耳邊，那是媽媽習(xí)慣的動(dòng)作。我討厭這種聲音，便用被子蓋著耳朵。媽媽的呼吸仍然像風(fēng)一樣輕輕拂過我的耳畔，我感覺到一只手正在輕撫我的臉頰，在臉頰與頸項(xiàng)交接處，觸及到了一絲溫暖。我微微打開雙眼，在臺(tái)燈的余光下我看到媽媽的輪廓，我忽然大叫了一聲：“媽，你在做什么！我在睡覺，你摸我臉干什么！”媽媽一怔，似乎有點(diǎn)亂了陣腳，斷斷續(xù)續(xù)說：“我……我看看你有沒有睡著，我……你早點(diǎn)休息吧。”說罷，便轉(zhuǎn)身離去。

　　我莫名媽媽撫摸我的臉就像兒時(shí)那樣，我已長大了，怎么還像小時(shí)候那樣撫摸我的臉��！我沒有想太多，我便入睡了。

　　從那晚以后，媽媽就不在夜里進(jìn)我的房間；但從那晚以后，我仿佛著了媽媽手心的魔法，媽媽一天不來撫摸我的臉，我就像丟了魂似的，沒有媽媽手心的'太陽的撫摩，我覺得渾身發(fā)冷，整個(gè)房間也是冰冷的。

　　一天，我挨到媽媽身邊鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，今晚你要看著我入睡，其實(shí)你摸著我的臉，我感覺挺舒服，挺溫暖的！”媽媽會(huì)意地笑了，用手撫摩我的頭說：“傻孩子！”我不知道這樣是否可以讓媽媽原諒我的過錯(cuò)，但是，隨著時(shí)光流逝，我越來越深刻地感受到媽媽撫摸我的臉這樣一個(gè)簡單親昵的動(dòng)作含義，媽媽是將那手心太陽溫暖的光芒撒在我身上，沁入我的心田，是在心與心間傳遞和感應(yīng)奇妙的幸福。

　　媽媽用手心的太陽傳遞的那種愛，方式雖然很簡單，簡單得讓你會(huì)忽視一個(gè)小小的動(dòng)作。但媽媽的愛就像是海礁對(duì)浪花的目光，是海豚對(duì)海水的依賴，是候鳥對(duì)天空的向往。這種母愛通過媽媽的手心放大，將冰雪消融，抵達(dá)天使的彼岸。手心的太陽這份摯愛，永遠(yuǎn)給我留下幸福和溫馨，將融入我生命的最深層。

　　手心的太陽作文 篇4

　　這幾天總覺得有些怪怪的，心里頗不寧靜。突然好想見到盧——那個(gè)皮膚白的耀眼，老喜歡和我抬杠的女孩。

　　夜已經(jīng)深了，可還是睡不著，想著盧，什么事都干不好，包括睡覺也一樣，那丫頭現(xiàn)在真的是魅力無窮了。我憤憤的想，趿著拖鞋來到窗前，銀色的月亮似乎也已經(jīng)入睡了，周圍靜的可怕。

　　記憶展開了五彩的翅膀，好像又回到了兩年前，這是一片金色的沙灘，上面零星的.點(diǎn)綴著貝殼，有一個(gè)戴著透明發(fā)夾的女孩，提著竹籃子，笑著跳著拾起它們，然后小心翼翼的放進(jìn)籃子里。不遠(yuǎn)處，也有一個(gè)女孩子，吃著雪糕，淋浴著陽光的愛撫，她就是盧，我童年是最知心的伙伴，最講義氣的朋友。但隨著時(shí)光的推移，對(duì)彼此的記憶，也將慢慢的淡去，直至消逝。這一點(diǎn)，我很早就預(yù)料到了。

　　2005年的夏天，是我生命中一個(gè)非同尋常的日子。盧要走了，永遠(yuǎn)的離開這里，去一個(gè)很美的地方。要走的前一天，我們?cè)谇鄭u度過。夕陽西下，盧拉起我的手，一改以往瘋瘋癲癲的樣子，溫柔的對(duì)我說，我要走了。說實(shí)話，她溫柔的樣子真讓我不習(xí)慣，我掙扎的想要她放開我的手，沒想到她居然抓的更緊了，這讓我害怕起來，臉漲的通紅。忽然，盧一把抱住我，用我的衣服捂著臉，她居然……哭了。

　　我的態(tài)度軟了下來，輕輕的拍著盧的肩，可沒想到她竟然哭得更加起勁，我頓時(shí)手足無措起來。記憶中，盧從未如此傷心過，甚至，不曾流過一滴淚，不曾嘆過一口氣，今天她到底為什么那么傷心，我不知道。

　　時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，我變了好多，也明白了盧對(duì)我說這話的含義。但是，盧也許一直都不知道，當(dāng)她哭著告訴我，關(guān)于手心的太陽的一切時(shí)，我手心中的太陽，已經(jīng)注定是她了。

　　天空出現(xiàn)了魚肚白，一夜，就這樣過去了，太陽緩緩的升起來，暖洋洋的甚是舒服。我打了一個(gè)長長的呵欠，然后伸出手接住了一片陽光，在陽光中我仿佛看見了盧，她微笑著，手心里，也是一片陽光。

　　手心的太陽作文 篇5

　　往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫面。捧在手心的太陽，是你給我，一直很安靜的愛。

　　——題記

　　你給我的愛一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉(zhuǎn)身之際我才會(huì)明白，你給我的太陽在我手心里。

　　枯葉寒霜，凍結(jié)了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫出的字十分別扭。雖然我向父親提起過這件事，但寡言的父親并未說什么，我并沒有抱怨過什么，因?yàn)楦赣H一直都十分沉默而安靜。下午活動(dòng)課，難得的休息時(shí)間，我急不可耐地奔出教室活動(dòng)活動(dòng)已被凍僵的身子。活動(dòng)得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了。回到教室，看著我桌上黑色的包裹，我心生疑惑。問了問同學(xué)我才知道，這原來是父親怕我手僵，請(qǐng)同學(xué)的母親幫我買的“桌曖寶”。有了它，我就不會(huì)擔(dān)心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽，盛滿安靜而含蓄的愛。其實(shí)父親給我的愛一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時(shí)候，我們需要細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這藏在其中的愛意。父親的.愛很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢境，怕太吵太鬧會(huì)擾亂我們的心。沒辦法，他們只能安靜地來愛我們。無獨(dú)有偶，我的思緒又回到了另一個(gè)寒冷的冬日——那天同樣很冷，連太陽也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對(duì)峙。我身上的冬衣還不夠厚，無法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開車需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服。可是，我的直覺錯(cuò)了。我站在校門口，父親將衣服給我，什么也沒說，一如既往的安靜。我的心沒有那么冷了，赤熱的太陽親吻著我，父親安靜的愛緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛一直很安靜，像隨處可見的陽光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛一直很安靜，像沉默無聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛一直很安靜，像隨意而說的我很愛你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛；浮躁，浮躁的是我不懂愛的心。幼年時(shí)，父親的愛是在轉(zhuǎn)角處一直注視著我的眼睛。青年時(shí)，父親的愛是為我送行時(shí)勉強(qiáng)的歡笑。壯年時(shí)，父親的愛是電話里短暫而又漫長的靜默后的“下次再說”。老年后，父親的愛是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛永遠(yuǎn)是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。

　　你給我的愛一直很安靜，怕被我發(fā)現(xiàn)為你而擔(dān)心；你給我的愛一直很安靜，隨意說的愛重量并不輕；你給我的愛一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽，是你給我的安靜的愛……無言亦是有言，無聲亦是有聲，無形亦是有形，手心里安靜的愛，亦是永恒長存于心的愛……你手心的太陽，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛不是漫長；我手心的太陽，或許只像個(gè)月亮，卻用盡所有愛，為我投射它最暖的光芒……

　　手心的太陽作文 篇6

　　我家隔壁住著一個(gè)可愛的小老師，她今年剛好6歲，上幼兒園。她長大以后夢想當(dāng)老師。她的名字叫雅思，腦袋大大的，眼睛非常圓，而且轉(zhuǎn)得很快，讓人覺得她非常機(jī)靈。一行鼻涕經(jīng)常從她的鼻子上掛下來，雅思說話非常有趣，像打鞭炮似的。

　　有一天，是星期六的下午，我做完作業(yè)去找她玩。她家的門關(guān)著像沒人似的，可里面可吵了。我只能到窗戶；旁邊去看看里面到底發(fā)生了什么事。

　　結(jié)果令人很以外，雅思正讓玩具娃娃坐在地上，在點(diǎn)到呢�！鞍跑磐尥蕖比缓笱潘甲叩桨跑磐尥薇P說了一聲“到”她又開始點(diǎn)到了，“大企鵝”雅思又走到大企鵝旁邊，大企鵝沒說話，雅思很生氣，朝大企鵝身上打去。大企鵝叫起來了，原來是它身上的聲音裝置一下子響了。旁邊的大狗熊也堅(jiān)持不住倒下了，雅思又朝大狗熊打去。我在窗外偷偷地笑起來。

　　點(diǎn)到點(diǎn)完了，小老師該上課了。雅思在小黑板上寫字。過了約摸5分鐘黑暗上出現(xiàn)了兩個(gè)字“斧頭”這時(shí)，我還真有點(diǎn)佩服這個(gè)小老師�！按蠹腋�我一起念爺頭”呵呵，原來這位老師是只有半瓶墨水的呀。5分鐘又過去了，黑板上又出現(xiàn)了2個(gè)字“爺爺”雅思又指著這兩個(gè)字說“跟我念，斧斧�！蔽艺媸且�笑掉大牙。

　　教完這4個(gè)字以后，雅思不知道該怎么辦了，這時(shí)，她擰開所有玩具的`發(fā)條，所有的玩具們都跳起舞來，她自己也跟著跳起來。跳著跳著老師臉紅了，地上卻有一攤水，原來是這位小老師撒尿了啊。我終于憋不住了，哈哈大笑起來。不料被這位小老師發(fā)現(xiàn)了。小老師打開門追著我跑，我一邊跑以便說：“小老師撒尿了！”雅思握著拳頭，大聲喊：“干嘛偷看我上課？”

　　這就是一位可愛的小老師。

　　手心的太陽作文 篇7

　　天黑后從高空延長下去的階梯，多半是為引領(lǐng)想要浪費(fèi)青春的生命而建造的。那些散漲在鄉(xiāng)市的大街，像一條條鉆石項(xiàng)鏈，不論克拉數(shù)有多小，卻仍然存在。

　　我們?cè)谙蚋改傅慕o予中成長——我們索要愛，索要物資，索要快活……我們跟所有的孩子一樣貪婪。而父母的愛便是一切“貪婪”的倉庫。

　　譬如你在一個(gè)荒漠的地步面，第一次下定信心去偷食甜瓜，成果沒有被發(fā)明，那么你必定會(huì)以為它是沒有客人的。于是你便會(huì)持續(xù)享蒙“精力的壓服”，然后貪心就在這一刻伏永無知足——你會(huì)認(rèn)為這一切就是你所應(yīng)得的。但事名如斯嗎？不，你所愛的這一切，假如你沒有努力功，那么它就只是你所愛的，而非你所擁有的，由此也就不是你所應(yīng)得的了。

　　共樣，我們所擁有的，也不是我們努力所得去的，那是愛所給奪的。只有在一直學(xué)會(huì)愛這一切所擁有的，我們才能夠給愛一個(gè)方向，才不會(huì)一直貪婪下去，才不會(huì)拼命的索要卻不知付沒。

　　曾經(jīng)，我也有過貪婪。向父母索要一切我所沒有的，也常�？障胛宜�得不到的。有一地，母親給我一個(gè)蘋果，“我要梨！”我頭也不歸地拉啟母疏遞給我蘋果的手�！叭绻�你保持想要本人得不到的東東，那么就什么也沒有。我不會(huì)給你梨。果為你不珍愛當(dāng)初手上有的。只有珍惜了，你才會(huì)清楚手心的貨色要如何掌握！”母親的話帶著批駁取教導(dǎo)，也啟發(fā)我要抬頭看看手心所擁有的，然后緊緊掌握！

　　確實(shí)，良多時(shí)候我們總在拼命追趕我們所愛的，卻永遙得不到滿意也不曉得停下足步望瞅更不會(huì)愛護(hù)咱們所領(lǐng)有的。正如列婦？托爾斯泰所說：“我并不存在我所愛的一切，只是我所有的所有皆是爾所愛的！”

　　敵人，請(qǐng)翻開你緊握的單手，那些揮著翅膀的幻想，以及你所想要的一直在你的`手中。這是你手口的太陽哪！這太陽將永不烏夜的吞噬由于她是照明你我性命的永遠(yuǎn)閃爍的紅星！手心的太陽，她溫暖了愛，這愛始終默默祝愿著散降在天邊的你我！

　　愛我們所擁有的，而后替我們所愛的而盡力，在追逐將來的途徑上，一路高歌陪你前言的，即是你手心的太陽！所以，請(qǐng)用我們手心的太陽去愛我們所占有的往尋求我們所愛的！手心的太陽，照亮我生命的永抬光輝的紅星！

　　手心的太陽作文 篇8

　　如果你手心中有一個(gè)太陽，那就請(qǐng)用你的手去化解在冷戰(zhàn)中需要太陽的人吧！——題記

　　天陰的很重，半天也下不下來雨，心情真的很不爽。我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上，路上的石子被我踢來踢去，不知不覺到了家。

　　一進(jìn)門便看見才和我吵完架的母親。只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來，到現(xiàn)在也沒和她說一句話。

　　前兩天的下午，我陪她上街買衣服，她挑來挑去不知哪個(gè)好，讓我當(dāng)參謀，我個(gè)人比較喜歡那種娃娃型的襖子，就說那條好看，還說了僅供參考。她試了又試，覺得不錯(cuò)就買下了�；貋泶┙o鄰居看，鄰居看不上，講不好看，她回家埋怨我怎麼挑的，我當(dāng)時(shí)很生氣，說：“我說了僅供參考，你自己拿不定意思，反倒怪我，以后不和你講話了�！眿寢屢采鷼饬�，從那以后，我倆都沒說過話，都是靠爸爸傳話的。

　　今天，爸爸實(shí)在看不下去了，故意裝生病，我和媽媽都上當(dāng)了，爸爸裝得很像。我一聽爸講話沒力氣，便知道他病了，忙去喊老媽，媽一聽，也慌了神，過來看，讓我去買藥，爸爸看我和媽媽在他身邊繞來繞去，而且我們娘倆也講話了，哈哈笑了起來，良久，我和媽媽才惶然大悟，于是我們彼此看了看對(duì)方，有哼了一聲，把頭轉(zhuǎn)過去，爸爸說：“怎么了剛才不是說話了嗎？你倆剛才感情也很好，怎么又翻臉了？”我們不做聲，爸爸給我們做了思想教育。

　　爸爸用我的手牽著我和媽媽說母女倆沒有解不開的仇，錯(cuò)在于大家，我和媽媽都有份，不要因?yàn)橐患�小事影響家庭的`和睦……爸爸說完把我和媽媽的手放在了一起，我紅著臉對(duì)媽媽道歉，媽媽也向我道歉，我倆握緊手，媽媽向我使了個(gè)眼色，我立刻會(huì)意，于是我倆又放開手彼此哼了一聲，爸爸本來笑得合不攏嘴，現(xiàn)在一臉無奈的問：“又怎么了？”我和媽媽笑著說：“誰要你裝病的�！卑职忠荒槦o辜，房間里傳出我們?nèi)齻�(gè)人的幸福笑聲。

　　太陽是什么？太陽是給需要溫暖的人。讓他感到幸福溫暖，爸爸正是那輪太陽，是手心的太陽，他用手心的太陽暖化了我和媽媽之間的冷戰(zhàn)，是我們重回溫暖。

　　手心的太陽作文 篇9

　　像默默燃燒的蠟燭，老師的職業(yè)是那么另人佩服，不知要拿什么來形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽，總是在默默的照耀著我們。上中學(xué)了，又到了教師節(jié)，想起了我的小學(xué)老師，想起了是他們從那個(gè)幼稚的我，變成了一個(gè)懂事的我。

　　記得那時(shí)的我很愛有病，一學(xué)期的課有大半個(gè)學(xué)期上不了，我那時(shí)真的很悲哀，很想和同學(xué)們一樣坐在班級(jí)里學(xué)習(xí)，而不在病床上度過，記得那時(shí)媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補(bǔ)課，那時(shí)的我很幼稚的問老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的'頭說一句話：“看到我教的學(xué)生都有了成就，我一點(diǎn)也不累�！蹦菚r(shí)由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽光下，我看見老師的頭發(fā)上零星有幾根白發(fā)。

　　記得那天走時(shí)，老師說不要擔(dān)心你的病，人的一生總會(huì)有困難，所以只能多努力學(xué)習(xí)了，但自己卻沒有目標(biāo)。

　　今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會(huì)看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。

　　老師就像手心里的太陽，每當(dāng)你遇到挫折，他們總是過來安慰自己，用他們的心來溫暖我們，永遠(yuǎn)的伴隨著我們，永遠(yuǎn)的放著最溫暖、最慈祥的光……

　　手心的太陽作文 篇10

　　有人說過，黑夜是一個(gè)人的難過；愁悶，是一個(gè)人的黑夜。夜，象征著黑暗；夜掩飾了所有的哀傷難過，卻也抹殺了一切的斗志。所以，必定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。

　　遺忘的琴音

　　這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。微微走從前，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開琴布，打開琴蓋，似乎到處落滿了灰塵，厚厚的'一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然苦楚悲傷，這也難怪，從上初中，我好像就沒彈過，放置許久想必它也負(fù)氣了吧？

　　一番處理后，我拿著樂譜，微微地彈下去，不久時(shí)就停止了，手指好像僵直了良多，遠(yuǎn)不迭以前的靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零星散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂，讓陽光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。

　　心靈的舞臺(tái)

　　我心中有一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，等候在上面跳出最美的舞蹈。

　　上初中后，才發(fā)現(xiàn)從前的生活切實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂愛惜，失去了才覺得寶貴。當(dāng)初的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過，沮喪過，但始終沒放棄過，始終信賴在當(dāng)中會(huì)有我跳動(dòng)的舞臺(tái)。

　　跟那些成績超群絕倫的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同窗們老是鼓勵(lì)我，于是我也學(xué)會(huì)安靜看書，做題。時(shí)光飛速走過，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　手心的太陽

　　陽光總是那么溫暖，看著天上的行云，看著陽光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜好這樣的美麗。所有的所有都可能在陽光下化作塵埃，我躺在純純的陽光中，舞出炫目的光環(huán)，陽光透過手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。

　　我知道，在我心中，縱使再大的痛楚，再大的風(fēng)雨，我都會(huì)挺從前，因?yàn)橛幸环N神奇的力量讓我在陽光下微笑。

　　手心的太陽作文 篇12

　　最近，我們學(xué)校正入火朝天的舉辦著藝術(shù)節(jié)，在美術(shù)繪畫這個(gè)項(xiàng)目上，我們班有7位同學(xué)參加。在同年級(jí)里，這可是個(gè)龐大的數(shù)字！這些特長生真讓我佩服，但是其中竟然有一個(gè)上美術(shù)課連紙都不愿帶的女生參加，這使我很不解。我想，是為了玩要過過癮吧！幾乎沒有人看好她，大家對(duì)她參賽能得獎(jiǎng)不抱任何希望。

　　比賽那天，選手們都蓄事待發(fā)。一接到通知，我們班的“畫家們”都涌了出去。只有她，左手握著一塊橡皮和一支鉛筆，右手拿著一盒比手掌稍大的蠟筆，估計(jì)里面只有10幾支，也不知道是哪個(gè)牌子的。帶著這么簡單的工具，她不慌不忙地走出教室，莫非她是個(gè)繪畫天才，其實(shí)沒見過她的美術(shù)作品，難道她是個(gè)身藏不露的“高手”，想要在這次比賽中一顯身手？

　　他們比賽的時(shí)候，我“奉命”幫老師做1件事，回來時(shí)恰巧經(jīng)過美術(shù)比賽場地，一眼就看到她，她正拿著1支蠟筆著色。我走過去看她創(chuàng)作。真是令我失望！她并非什么繪畫“天才”！她的畫布局很凌亂，線條一點(diǎn)也不緊湊，上了顏色，上的顏色更是十分不協(xié)調(diào)�；蛘哒f，她簡直是一個(gè)“畫盲”！我真不知道以她這種水平怎么有勇氣來參加比賽，我差點(diǎn)笑出聲來，但比賽場地里十分安靜，我不敢說一句話。

　　第二天。她早早地來到了學(xué)校，想要完成她那幅未完成的畫。我問她怎么不畫快些，比賽結(jié)束了再畫有什么意義。她告訴我畫好了還可以再交。然后她很詫異地問我怎么知道她畫的慢。更詫異的`是我，昨天她只顧著畫畫。竟沒有發(fā)現(xiàn)在一旁站了許久的我。看來她有在用心畫畫。

　　那天下午，她突然說要去我家坐坐，我還沒來得及拒絕，她已經(jīng)到了我家。來到了我的房間，她看到天花板上垂下來的紙鶴，書架上整整齊齊的書，眼里流露出的盡是羨慕。我說你也可以好好打扮自己的房間，她無奈的搖搖頭，告訴我她小時(shí)候父母離異，一直寄宿在叔叔家里。盡管她有一個(gè)很大的房間，但是里面空蕩蕩的。她嬸嬸從不讓她“糟�！狈块g……說著說著，她的眼睛紅了，眼神里滿是一種這個(gè)年齡所不該有的黯然神傷。她說至今沒有一個(gè)朋友。聽到這里，我驚呆了！在學(xué)校里，她從來都是最活躍、笑的最開心的人，但是在她內(nèi)心深處，寂寞的種子早已生根發(fā)芽，表面的歡樂只是在澆灌內(nèi)心的寂寞。

　　此時(shí)，我突然意識(shí)到了這是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女生，她也不想知道她到底為什么參加這次比賽是為了歡樂，還是為了搏得同情？我不再去想。我只知道她手中的太陽已不再光芒四射，而是十分地黯淡。

　　其實(shí)每個(gè)人的手心都有一顆太陽，如果擁有它的人能和別人一起分享它的溫暖，那么它將會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒。

　　我愿意和她一起分享我手心的太陽。

　　手心的太陽作文 篇13

　　“媽媽，你手心里有一個(gè)好暖和的太陽！”幼時(shí)，我坐在母親的腿上，曬著溫暖的陽光，我驚喜的告訴母親，母親淺淺的一笑�！翱晌揖蜎]有太陽�！蔽沂�望的看著自己空空的手掌。“會(huì)有的，會(huì)有你的小太陽�！�

　　媽媽常愛牽我的手，她的手指很粗很短，但很溫暖，很踏實(shí)。初冬的午后，我們時(shí)常依偎在一起曬太陽。溫馨的陽光灑在身上，暖暖的，酥酥的`。母親總是雙手夾住我的手，緩慢而有節(jié)奏的搓著，或稍微用些力輕按這，時(shí)而攤開我的手掌，用手指在上面輕輕地順著手心的紋理，畫出一兩個(gè)飽滿的園，有些癢癢的，她手指的溫度便慢慢滲入我的身體。她還總喜歡手心對(duì)手心，比較著我的手還比她的手小多少。手心暖暖的，還有些濕濕的，我知道那是他手心的 。我喜歡靠著她的太陽，心里暖烘烘的，驅(qū)散了黑暗與嚴(yán)寒，伴我度過十六載春秋。

　　你手心的太陽，有種安定的力量，嚴(yán)寒就能笑著落淚被釋放。

　　我常愛前者媽媽的手，我的手掌很小很薄，但很溫暖，很陽光。

　　母親生病了，虛弱地坐在太陽下，將心情晾曬。我緩緩端過去一杯水，清澈透明，水面輕輕地晃動(dòng)，發(fā)出細(xì)微的碰撞聲，金屬的陽光斜斜地灑下團(tuán)團(tuán)光斑，霎時(shí)似乎向水中投入金粒，閃閃發(fā)著粼光。母親淺淺笑了，接過這杯熱騰騰的水，示意我坐下。我靠著母親，她的手微涼，我握住她的手，想用我的體溫來溫暖它，手心滲出了汗，在光線下折射出溫暖的光線，手心似乎長出一顆顆小太陽，濕濕的，五彩紛呈，母親的臉上泛起絲絲笑意。

　　我手心的太陽，只輕放在你手上，卻用所有的愛為你投射我最暖的光芒。

　　一日，我攤開雙手，驚喜的發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)我的手心有了一顆小小的太陽，金燦燦地，或許只像個(gè)月亮吧。我興奮地伸給母親看，母親笑而不語。

　　手心的太陽，黑暗里特別明亮，讓未來好像是一種分享，而不是漫長……

　　手心的太陽作文 篇14

　　不知為何，佛讓我牽著蝸牛，在這條我已走過千萬遍的路上再走一遍。平時(shí)習(xí)慣大步流星的我，此時(shí)，也只有牽著蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來，我再也忍不住，強(qiáng)忍者心中的不快，平靜地問佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走�！狈鹦χ�說：“你可真識(shí)得這條路？”聽完后，我再仔細(xì)一看。對(duì)哦，我突然覺得這條熟得不能再熟的路開始有點(diǎn)陌生起來：這邊的小草搖曳卑微、渺小的身軀，那邊的花兒展現(xiàn)著無比的艷麗與嬌美……

　　看到這里，我也只能跟著佛走下去。這時(shí)，佛突然指著前方一顆果樹曰：“你可知這蘋果真的.只是蘋果？”我順著方向看過去，知見那是一顆果實(shí)累累的蘋果樹。剛好，這時(shí)樹上掉下一個(gè)蘋果砸到樹下一個(gè)正在午睡的青年。只見，他拿起蘋果用他那深邃而又充滿智慧的眼睛看了這蘋果一會(huì)兒，剛才打結(jié)眉毛慢慢舒展開來，嘴角邊開始綻放出一絲笑容，接著，他突然愉快的大聲叫著：“我明了，我明了這時(shí)地心引力的結(jié)果�！笨吹竭@里，我吶吶自語到：這真的只是蘋果。佛無語。

　　又跟著佛走一會(huì)，佛指著不遠(yuǎn)處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著那雨后落英繽紛的海棠想著佛剛才講的話，感到不明所以。這時(shí)海棠花旁人家的窗戶打開，里面露出一人影。而這時(shí)，又從窗戶里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“知否知否，應(yīng)是‘綠肥紅瘦’�！甭犕旰�，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。

　　這時(shí)，佛伸過手來，指著手里的露珠問：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿城春色映朝陽�！狈鸶吲d地說：“孺子可教也�！蔽医舆^那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見整個(gè)太陽的光輝�！逼綍r(shí)我們快節(jié)奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經(jīng)佛者一指點(diǎn)，我終于明白了：一樹一菩提，一花一世界。

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