以命運(yùn)為話題的作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的以命運(yùn)為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以命運(yùn)為話題的作文1
我興奮地讀著《命運(yùn)的挑戰(zhàn)》，主人公深深地打動了我。一個(gè)被確認(rèn)只有兩年多的人，卻改變了自己的命運(yùn)，活了兩年半，這是一個(gè)驚人的奇跡。這本書的主人公是霍金，他小時(shí)候患有非常嚴(yán)重的絕癥。醫(yī)生說他只能活兩年半，但霍金并沒有因此而放棄生命，而是勇敢地站出來與疾病抗?fàn)�。最后，他病得全身都不能動了，只有兩根手指能動。雖然他離宇宙那么遠(yuǎn)，但他的心飛出了地球，去探索宇宙的奧秘。他過著春秋時(shí)期的生活，為我們寫了一萬多字的書。
是個(gè)偉人，但是在同一個(gè)地球上，也有一些像霍金一樣的病夫，他們是如何對待生命的？當(dāng)他們知道自己的病情后，感覺自己好像要死了，所以不敢出來對抗疾病，覺得自己無能。我想：那樣生活意味著坐牢，過著悲慘的'生活。為什么？他們是一樣的人，卻有著不同的命運(yùn)？霍金可以這么強(qiáng)，別人卻這么弱。答案是因?yàn)樗麄儾桓姨魬?zhàn)命運(yùn)。
所以，只有挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)，才能讓自己的人生更加輝煌。
以命運(yùn)為話題的作文2
如果有一個(gè)聰明人能知道你未來的命運(yùn)，你會急著問他嗎？如果他的條件是你活十年，你還會問他嗎？我想即使是這樣，人們也會問，因?yàn)槿藷o法控制自己的好奇心，人會為了自己的好奇心去做任何事。
但是，我不會問，因?yàn)槲曳艞壛宋业氖�，在這十年里，我可以做我一生中最有價(jià)值的事情，實(shí)現(xiàn)我的夢想。記住一句話，命運(yùn)掌握在自己手中，但一定要牢牢抓住。音樂家貝多芬曾經(jīng)說過：我要扼住命運(yùn)的.咽喉。是的，他的人生多么輝煌！即使晚年失聰，他依然與命運(yùn)抗?fàn)�，讓他能給我們留下世界名曲；魯迅也是一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ト�。他直到去世前一天還在工作。他是一個(gè)很好把握命運(yùn)的人，命運(yùn)在他面前屈服了。我們只是命運(yùn)的游戲。如果你戰(zhàn)勝命運(yùn)，融入命運(yùn)，那么你就是這場游戲的最終贏家。如果你向命運(yùn)低頭屈服，你無疑會是一輩子的失敗者。
拋去過去，放眼未來，把握自己的命運(yùn)，那才是聰明人！
以命運(yùn)為話題的作文3
在一個(gè)晴朗的夜晚，我?guī)е妹萌ゲ萜嚎戳餍�，我們許了個(gè)愿，希望流星帶我們離開，離開這個(gè)悲慘的世界。也許流星聽到了我們的故事。那時(shí)，有一道光照耀著我們。我們已經(jīng)困了，在那盞燈的照射下睡著了
醒來的`時(shí)候我已經(jīng)搬到了另一個(gè)世界，可我妹妹呢？我旁邊有一只小貓。它對我說：你好，喵，你是哪里人？我突然站起來說，貓會說話？因?yàn)槠綍r(shí)比較好奇，所以很好奇的問：這是哪里，怎么會說話？上面寫著：這是桃園，我叫喵，喵。我說：那我妹妹呢？你妹妹？它好奇地問。我說：我和姐姐在草坪上看流星。我們許了個(gè)愿，希望流星離開這個(gè)世界，去另一個(gè)世界。然后我就來了，但是我妹妹為什么沒來？它說：“我也不知道。這個(gè)怎么樣？我?guī)愎涔涮覉@。我想：姐姐不知道去了哪里，父母也擔(dān)心，可我又想去，只好拋硬幣了。我從前面走，從后面回去。然后我從口袋里拿出1元硬幣，扔向天空。我沒想到這是我的命運(yùn)
以命運(yùn)為話題的作文4
很高興地，我走入了命運(yùn)的那個(gè)輪。如同一個(gè)陷阱一樣越來越深，卻也許是愛麗絲的那個(gè)仙境。前途未卜，兇吉不曉。
命運(yùn)之輪不停旋轉(zhuǎn)，也許是今天，可能就會向一個(gè)生命告別，也許是現(xiàn)在，又一個(gè)生命進(jìn)入我的命運(yùn)中，與我相遇。這個(gè)相遇可能是美麗的，可能是恐怖的�？傊�，那個(gè)輪還在轉(zhuǎn)，我的生命就變幻莫測。
也許，你就在命運(yùn)之輪的那一邊注視著我吧?
我把手放在胸口，感受到一絲微熱與咚咚的跳動，心在跳，命運(yùn)之輪也必定在轉(zhuǎn)吧。
一生當(dāng)中總會遇到很多人、很多事，一些被銘記，一些隨風(fēng)而逝。望著天邊血一樣的殘陽，我閉上眼，那些命運(yùn)之輪中匆匆的過往竟絲毫記不起，被遺忘的太多……那些被記住的'，一些瑣事罷了，母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑，一句句、一件件，構(gòu)成了那不停轉(zhuǎn)動的命運(yùn)之輪。與他們的相遇，是不幸還是幸運(yùn)?那三生石下，我是否也與身邊的xx有約呢?
那些逝去的，那些貫穿我生命的，難道也是命運(yùn)之輪的精怪?
在命運(yùn)之輪中，我將守候，注視那些，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
以命運(yùn)為話題的作文5
有孩子，喜歡彈鋼琴，想當(dāng)音樂人；熱愛繪畫，想成為一名藝術(shù)家。不幸的是，想成為音樂家的孩子是聾子；想當(dāng)藝人的孩子都是瞎子。孩子們很傷心，痛哭流涕，抱怨命運(yùn)不公。
一次偶然的機(jī)會，一位老人聽到了來自他身邊的怨恨。老人往前走的時(shí)候，用圖片對比聾啞孩子，說：耳朵破了，眼睛卻亮了。你為什么不改畫畫？然后他對盲童說：眼睛碎了，耳朵卻敏感了。你為什么不學(xué)彈鋼琴呢？孩子聽了，心里一亮。擦干眼淚，開始新的追求。說來也怪，換成畫畫的孩子，感覺聾了更好�？梢愿蓴_，可以使精力，可以改變學(xué)琴的.孩子，感覺盲目但有益。他可以擺脫不必要的麻煩，集中精神。果然，聾啞兒童，后來的藝術(shù)家，技術(shù)超凡的孩子，世界聞名的盲人，最后都成了音樂家，技藝超群，享譽(yù)世界。
藝術(shù)家和音樂家再次見到了老人。他們很興奮，一次又一次地抱著老人向他道謝。老人笑著說：不客氣。事實(shí)很清楚，只要你努力，當(dāng)命運(yùn)擋住道路的時(shí)候，往往會留下另一條路！
以命運(yùn)為話題的作文6
這是一個(gè)發(fā)生在秋天的故事。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。果園里，一個(gè)橙子在自言自語：像我這樣的好橙子怎么會和這些漂亮又壞的橙子在一起？它決定出去散步。
于是它跳下橘子樹，滾出果園。它來到了街上。突然，一個(gè)人撿起來說：“這不是我要找的。扔了就好�！�。那個(gè)人把橘子扔進(jìn)了山里。Orange覺得這個(gè)人是在夸它，所以更驕傲，覺得自己是世界上最好的.。這個(gè)橘子很開心。就在他得意的時(shí)候，一只獵狗跑了過來，嗅了嗅他，把他咬回給了獵人。獵人把橘子拿下來，看了看，說：“這是一個(gè)極好的橘子，但是味道不好，而且很臟�！遍僮勇犃�，騎高！它想：我真的是世界上最好的！大家都夸我！這個(gè)獵人一定會收我的！
看，獵人把它扔進(jìn)草叢，轉(zhuǎn)身離開了。橘子不高興了：這個(gè)剛才還在夸我，現(xiàn)在怎么扔我了？但它立刻高興起來，因?yàn)橛袃芍簧n蠅圍著它尖叫，贊美它。橘子今天很開心。幾天后，橘子變成了土壤。
以命運(yùn)為話題的作文7
霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家，小時(shí)候聽爸爸媽媽的話。霍金這個(gè)名字早就深深的刻在了我的心里。
今天老師要教我們：這節(jié)課結(jié)束了。我翻開語文課本，默默看了幾遍，對霍金叔叔無限敬佩。我貪婪地閱讀。命運(yùn)對霍金是多么殘酷！霍金17歲考上了著名的牛津大學(xué)，21歲卻身患絕癥。醫(yī)生說只能活兩年半。這對霍金叔叔的生活造成了嚴(yán)重的打擊。但是霍金叔叔不怕困難，敢于與疾病作斗爭，努力工作，為人類做了一些有益的事情，在他的一生中留下了一點(diǎn)榮耀。因?yàn)樗牧α�，他活了一年半，蛹活了好幾年半，不僅僅是他能不能活，還有他的創(chuàng)造。他的腳不能工作，他的'腿不能工作，他的嘴不能工作。走路吃飯說話都是別人或者機(jī)器人幫忙，他的腦子還是好好的。他又氣又想。最后他發(fā)現(xiàn)了黑洞的擴(kuò)散，推導(dǎo)出了黑洞的大爆炸。他還建立了一個(gè)非�？茖W(xué)的宇宙模型。
霍金叔叔的事跡說明，人是可以挑戰(zhàn)命運(yùn)的。說明只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，就能取得成功。
以命運(yùn)為話題的作文8
今天看完了《如果給我三天光明》，給了我很多啟發(fā)，讓我明白了人生的意義。
海倫·凱勒是一個(gè)沉默了87年的女人。在家人、老師和朋友的'幫助下，她被錄取了。哈佛大學(xué)。有一個(gè)非常好的結(jié)局。海倫·凱利對生活充滿信心。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，她勇敢地挑戰(zhàn)。熱愛生活，熱愛生活，多學(xué)習(xí)。如果我們把知識學(xué)兩遍，她會比我們多工作10倍、20倍、30倍甚至100倍。海倫從不放棄學(xué)業(yè)，只有學(xué)不會才能學(xué)�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們生活在一個(gè)比海倫更好的社會里，有著更好的身體，卻不知道珍惜，總是想著玩。平時(shí)老師留一些作業(yè)，說不想寫；挑食和偏食似乎長在我們身上，我們不知道如何保存；我對自己沒有目標(biāo)，總是日復(fù)一日得過且過，毫無進(jìn)展，要借鑒海論，做一個(gè)對生活充滿希望的人；做一個(gè)有遠(yuǎn)大夢想的人；做一個(gè)充滿智慧的人；我必須是一個(gè)有信仰的人。
看完這本書，我終于明白了：我要用一顆不屈不撓的心去構(gòu)建自己的成長之路，讓他充滿心靈的陽光雨露。
以命運(yùn)為話題的作文9
太陽系是怎么形成的？太陽系的形成和演化始于約46億年前一個(gè)巨大分子云的引力坍縮。坍縮的質(zhì)量大部分集中在中心，形成太陽，而其他部分則被壓扁形成原始的星盤，出現(xiàn)了各種氣體、塵埃等物質(zhì)。在數(shù)十億年的時(shí)間里，這些物質(zhì)相互吸引排斥，進(jìn)而形成行星、衛(wèi)星、彗星、隕石等其他太陽系小天體。
上面寫的是太陽系的形成，那么太陽系的最終命運(yùn)會如何呢？眾所周知，太陽已經(jīng)燃燒了近50億年，而太陽的壽命約為100億年，太陽已經(jīng)進(jìn)入全盛時(shí)期。大約50億年后，太陽最終會耗盡燃料并冷卻下來。這時(shí)，太陽會向外膨脹200多倍，成為一顆紅巨星（那時(shí)，地球等幾顆靠近太陽的行星會被太陽吞噬）。然后，昆蟲的.外殼被扔進(jìn)一個(gè)行星狀星云，留下了被稱為白矮星的恒星殘骸。在遙遠(yuǎn)的未來，太陽系的行星會逐漸被路過的恒星的引力卷走，有的會被毀滅或拋入星際空間。
最終，太陽將是孤獨(dú)的，太陽系的軌道上不會有其他天體。這時(shí)，太陽也走到了生命的盡頭。
以命運(yùn)為話題的作文10
今天，我讀了一篇給我留下深刻印象的文章。
他很擔(dān)心，因?yàn)樗锌颇慷疾患案瘛Ｕ軐W(xué)教授發(fā)現(xiàn)了他。他首先告訴他，他手里的白紙有好幾個(gè)命運(yùn)。教授先扔，再踩，再撕。當(dāng)他覺得論文真的浪費(fèi)了的時(shí)候，教授在上面畫了一匹好馬，學(xué)生們恍然大悟。是的，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們很容易退縮。怎么才能？我們是新一代青少年，是下一代國家的棟梁。我們不能退縮，更不能放棄！一張白紙可以涂上生命，也可以扔在地上被我們踐踏。如果我們放棄希望，徹底摧毀它，它就根本不可能有任何美感和價(jià)值。重要的是以積極的態(tài)度對待它。回想起來，我有太多的遺憾，真的很愧疚。哎，遇到難題，我會回心轉(zhuǎn)意，以積極的'態(tài)度去對待，那么遺憾就化為烏有，成功就來了！一張白紙還有多種命運(yùn)，那我們呢？如果我們以積極的態(tài)度對待生活，我們會畫出怎樣的生活？
是的，我們就像白紙，那份不快樂會變成白紙上骯臟的腳印。如果我們以積極的態(tài)度去清洗，污點(diǎn)就會成為歷史，生命永遠(yuǎn)掌握在自己手中！
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