丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>小學生作文>我的老師小學生作文

我的老師小學生作文

時間:2023-04-14 09:17:04 兆波 小學生作文 我要投稿

我的老師小學生作文(通用55篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的我的老師小學生作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師小學生作文(通用55篇)

  我的老師小學生作文 篇1

  在姚老師生病不在的那段時間,一共有六位老師給我們代課,其中一位是我們班同學陳譚學的媽媽——潘老師,她教我們科學課。

  潘老師有著長長的頭發(fā),帶著一副眼鏡,講課說話的聲音很柔和。在有一次給我們上實驗課的時候她教我們很多實驗用品,有酒精燈,玻璃棒,石棉網(wǎng)……她教我們在用完酒精燈的時候滅火要用蓋子蓋兩次,如果第一次就蓋滅了應該馬上把蓋子拔出來再蓋一次,要不然下次用的時候就不太容易拔出來,因為里面是真空,把蓋子吸住了。還有一個實驗是比賽糖在什么情況下融化最快,第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌;第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌;第四組把糖放在嘴里咬。當實驗進行到一半的.時候李戎戍突然叫了起來:“老師,我的牙齒被糖粘住了”。又過了一會兒,李戎戍又喊了“哎呀,我的牙齒掉了”。同學們都忍不住的哈哈大笑起來。實驗的最后結果是第四組用咬的時間最短,第一組第二名,第三組和第四組最慢。潘老師的課總

  氣氛總是很活潑很輕松愉快,所以我很喜歡潘老師上課,同學們也都很喜歡。

  我的老師小學生作文 篇2

  隨著時光的流逝,我今年已經(jīng)十歲了。在我成長的十年中,我最想感謝的是我的老師。

  我的老師叫宮秀蘭,她長的個子不算高,身材很勻稱,鼻梁上架著一副近視鏡。她總是笑瞇瞇的,看上去和藹可親。

  還記得我們在二年級的時候,班里有許多同學都感冒了,我也是其中的一員,老師帶我們去看病,給我們拿藥,其中有一個同學沒有帶錢,宮老師就替她把錢交上了。第二天老師還從家里拿來許多蘋果,分別發(fā)給生病的同學,鼓勵同學們說:“你們咳嗽的嗓子都啞了,還堅持來上課,真是堅強的學生。這個蘋果你們吃了潤潤喉嚨吧,也希望你們的病趕快好起來!蔽覀儺敃r吃在嘴里,甜在心里。

  三年級上半學期,我得了嚴重的紫癜。一天我正在病床上無聊,突然傳來一陣敲門聲,媽媽趕緊去開門,一看原來是我的.宮老師來了,老師坐在床邊親切地和我聊了好長時間,安慰我安心養(yǎng)病,等我全好了之后她會給我補課。還鼓勵我有空要多看一些書,還給我拿來一些復習資料和卷子……

  宮老師就是這樣一個事事關心、愛護我們,把我們當成她的孩子一樣看待的好老師,我真為有這樣一個好老師而感到高興和自豪。我從心里感謝我的宮老師。

  我的老師小學生作文 篇3

  我喜歡的老師是小學三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,一個小小的鼻子,還架著一副眼鏡,讓她看起來像一個學富五車的大學者。何老師是一個現(xiàn)代的“如來佛”,我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子,上面記著許多人的名字,有不戴紅領巾的.,有不交作業(yè)的,有上課講小話的。只要進了“黑名單”,何老師就會很耐心地和你談話,或者手把手的教你一點點把作業(yè)補完。何老師工作特認真,就沒有見過何老師那次說話不算數(shù)的。哈哈,就算再調皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了,老師叫我到辦公室,我忐忑不安的來到老師的辦公室,老師說:“汪蒙,你的作業(yè)呢?”我猶豫了一會兒說:“我放家里了!焙卫蠋熋业念^語重心長地說:“汪蒙啊,以后記得整理自己的學習用品,下次別再忘記了,下午拿來。”我“嗯”了一聲便離開了辦公室。下午,我把作業(yè)拿來了,老師連連夸獎我是誠實的孩子,我高興極了。想當初,在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準備的。

  何老師不僅相信、尊重自己的學生,而且十分關心我們。我們班有幾個同學的爸爸、媽媽在菜市賣菜,沒有時間管孩子,何老師主動提出當輔導員,每天都不辭辛勞的給李強等同學輔導功課。在全班同學的共同努力下,我們班的同學都進步很快,平均分也飛速攀升,從“第一”到了真正的第一!有這樣的老師我能不幸福嗎?所以我最喜歡的老師是何老師。

  我的老師小學生作文 篇4

  她,高高的個子,一雙銳利又會說話的眼睛,兩只靈敏的耳朵。她對我們很關心,認真教導我們學習。她就是我的班主任——梁老師。

  有一天,梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然,課室里傳來“嗡嗡”的說話聲,有人在開小差了。梁老師轉過身來,一眼瞟過去,在一個地方停了下來。老師為了不影響同學們,她把目光射向那位同學,好象在說:“注意了,認真完成題目,不要說話哦!”那位同學馬上意識到,并立刻做好。瞧,梁老師的“千里眼”和“順風耳”真是名副其實。

  還有一次,我語文測驗考得很不理想,心里非常難過。老師看出了我的心思,便在黑板上寫著“勝不驕,敗不餒”這六個字。梁老師提高音量,解釋說:“我們做凡事勝利了不驕傲,失敗了不氣餒。雖然這單元考不好,我們爭取下一次做好!”聽了老師的`話,我振作起來了便認真聽老師的評講,努力學習,勤學好問。

  啊,老師,您的一舉一動都值得我們尊敬您,佩服您。

  我的老師小學生作文 篇5

  我尊敬的老師有很多,其中我最尊敬的要數(shù)張老師和黃老師了。

  張老師工作一絲不茍,十分認真,即使她在外地培訓,對我們的學習也不會有一絲一毫的放松。記得有一次,她讓我們在家練習書法紙,并讓我們寫好發(fā)給她。我寫了很多張,手都寫麻了,最后選出最滿意的一張發(fā)給張老師。我們寫了幾張就感到累了,可想而知,老師要點評47個人的字,肯定比我們要累得多,何況她連一點一撇都為我們分析的十分認真,把每個字的要領都講一遍。雖然她人在外地,心里卻還想著我們的.學習,我為張老師嚴謹?shù)慕虒W作風點個贊。

  黃老師的嚴厲大家是有目共睹的。看,黃老師在黑板上寫字,下面只要有一點“風吹草動”都逃不過她的“火眼金睛”,能迅速揪出他,不管你是誰,老師都會進行嚴厲的懲罰。我們這個班男多女少,調皮的人也很多,如果沒有黃老師來維持秩序,恐怕就要“大鬧天宮”了。黃老師身為班主任,在我們的生活上給予了我們很大的幫助,在困難的時候幫助我們,在傷心的時候關心我們,就像我們的“生活保姆”。

  老師。∧阏鏋槲覀儾偎榱诵,非常感謝你們對我的付出,你們的認真,嚴格,關心是我最美好的回憶。

  我的老師小學生作文 篇6

  在我的生活中,讓我敬佩的人有許許多多,其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說:“這樣的老師提著燈籠也難找!

  譚老師,她30出頭,中等身材,明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡,一副斯文模樣,你可別小看她,對于教育教學她可有一套呢!

  曾記得,新學期的`第一天,譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》,我心里很納悶:這個老師真怪,開學第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文,又不是單元訓練,寫了有什么用?不管怎樣,老師說的,我還是認真地按要求,把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。

  不料,第二天課間時,譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小,聽她這么一叫,心跳頓時加快,臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯誤嗎?不會,我作業(yè)按時交,也遵守課堂紀律。那會是什么事呢?正當我胡思亂想時,已不知不覺進了老師的辦公室。

  我的老師小學生作文 篇7

  高高的個子,長長的頭發(fā),大大的眼睛,還帶著一幅眼鏡,成天都笑咪咪的,那就是我們班的廖老師,她是一個和藹可親的好老師。

  記得有一次,我放學因為在路上貪玩,于是回家晚了,媽媽很生氣,不僅打了我一頓,還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學,因為肚子很餓,我沒有辦法專心聽課,而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了,我心里“怦怦”直跳,生怕老師會狠狠地批評我一頓,因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知,老師卻摸摸我的`頭,問我怎么回事,是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課后,廖老師叫我到她辦公室,然后趕快去學校門口的小廖老師教我們的時候很少直接批評人,因為她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了,廖老師叫我起來回答問題,我什么也不知道,只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么,只是平靜地望著我,面對著老師那一雙又大又亮的眼睛,我心里很慌張,眼光躲躲閃閃,不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍,然后問我懂了嗎?她一邊問,眼光又一次在我臉上劃過,那是怎樣一種目光啊?里面有責備、擔憂,更有深深的期望,使得我的心里一陣羞愧,又是一陣悔恨。從此以后,當我又想開小差的時候,我只要看見老師那一雙會說話的眼睛,我就感覺到好象有人在提醒我。

  我現(xiàn)在成長為一個人見人愛的好孩子,我想這都是和廖老師的教我育分不開的,所以我要說:廖老師,我感謝您!

  我的老師小學生作文 篇8

  在我的學業(yè)生涯中,伴隨著我成長的有無數(shù)個老師,他們關心我、教導我,讓我一步一步的進步,一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深,她就是我敬佩的老師李梅。

  李梅不僅是我敬佩的老師,她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情,默默的.在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

  在我的期盼中,老師出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。

  她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的姐姐一樣,我們有什么心事,只要找她,她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!

  還有我想對老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。

  這就是我敬佩的老師,我永遠會記住她對我的關愛和教導,我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康,幸福美滿。

  我的老師小學生作文 篇9

  今年,我們班新來了一位老師,她姓袁,所以我們叫她袁老師。

  在我眼中,她是一個非常......噓,小聲點,別讓袁老師聽見了,她是一個非常嚴厲的老師,要多嚴厲,有多嚴厲,不信?就聽聽下面的故事吧!

  有一次,我正在滋滋有味地聽老師講課,老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面,原來小茜說話了,“小茜,我怎么給你說的?上課就要嚴肅,一絲不茍,你還敢說小話,說的啥啊!讓我也聽聽,怎么這么吸引你。”袁老師說道,“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了!霸趺床徽f了,剛才不是說的很厲害嗎,恩?說啊,今天不說,就讓你的家長問吧!”下課之后,我還以為袁老師不追究了呢?沒想到,袁老師竟然跑在數(shù)學辦公室的路上,那時候,我正在抱作業(yè),看到了這一切,她竟然找到了蔣老師,蔣老師把電話本給了她之后,袁老師拿起電話準備打電話。 我抱完作業(yè)飛快跑到教室,便進教室門便說:“小茜,不好了,你家長知道你上課說小話的事了!”武倩眼睛一酸,擋不住的淚水“嘩!嘩!”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚,邊說:“沒事,只不過說一兩句小話而已啊,老師怎么這么小題大做啊!”

  到了放學的時候了,老師又耐心的給小茜講上課沒有聽懂的問題,到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”,“胡詩嵐,你說,我只不過自言自語,老師也不用這樣啊,唉!”“小茜,你要知道,老師是為了我們著想啊,如果上課的'時候不注意聽講,那我們的作業(yè)就不會做,長大了就考不上大學。你覺得說小話是小事,可如果不改的話以后就變成大問題了呀!所以,我們都要明白老師的一片苦心啊!

  再上課的時候,班上靜極了,沒有一個人說小話了,小茜的學習成績也有了很大進步。這就是我們的袁老師,一個外表嚴厲,心里卻一直為我們著想的老師。

  我的老師小學生作文 篇10

  感謝,讓我來到這五彩世界上的父母;我感謝,用知識澆灌我的老師;我感謝,我那情投意合的朋友;我感謝 …… 其實,我感謝的人有很多很多,但是,最值得我感謝的還是我那和藹可親的何老師。

  打開我記憶的閘門,不由得回憶起過去何老師對我無微不至的關懷,對我嚴格的教育……

  記的,那是三年前的一節(jié)美術課,老師在黑板上畫了一只小兔子。我總是畫不好,心里非常著急。不知怎么我的窘象被何老師發(fā)現(xiàn)了,何老師來到我跟前,親切地對我說:“怎么,有困難,別著急,我來教你畫。”于是何老師坐在了我的旁邊,一點一點地叫我畫。我腦瓜可真笨!老師一連講了幾遍,我那小兔子還是畫得四不像,我的臉頓時變得通紅。何老師卻耐心地安慰我說:“別急,一邊想一邊畫,一定會畫好的!苯又,又一邊畫一邊給我講,直到我畫成功為止。

  在老師地耐心指導下,我進步很大,后來在學校的繪畫比賽中,我還獲了獎呢!

  老師,您對我的`關懷和教育讓我感激不盡,您的言行、舉動是我做人的榜樣,您的品質、精神將長久地影響著我!

  何老師,你是我最值得感謝的人!

  我的老師小學生作文 篇11

  最使我難忘的,是我小學時候的語文老師——王老師。

  她那時大概二十五六歲,笑起來甜甜的,很好看。

  老師講課繪聲繪色的,很幽默。記得有一次,老師叫一位同學起來讀詞語。當那位同學讀到“軒然大波”讀成“干然大波”了。老師立即打斷她,問道:“是‘干然大波’嗎?”“那這兩位同學你以后是不是要叫他們‘馬宇干’和‘許文干’呢?”那位同學立即糾正過來:“噢,是‘軒然大波’。”頓時,全班哄堂大笑。

  當時,我在班級里也算是個性格內向的同學吧!每次上課,我都不怎么舉手發(fā)言。(原因:怕答錯題,不相信自己)為此,老師想出了一個對策:每次上課,專門找那些不經(jīng)常舉手發(fā)言的同學,叫他們起來回答問題。如果答對了,就在座位上罰站五分鐘再坐下(原因:這道題你是會的,為什么不舉手發(fā)言呢?)如果答錯了,就可以直接坐下。因為你確實不會,老師自然也不會怪你只會耐心地給你講解,知道你會為止。

  老師這個方法很管用,以后每次上語文課,總會有許多同學主動舉手發(fā)言。

  這,就是我的老師,一位令我終身難忘的老師,一位對我諄諄教誨的'老師,一位讓我重獲自信的老師。謝謝您!我最敬愛的王老師!

  我的老師小學生作文 篇12

  教過我的老師有很多,但我最喜歡的是既美麗又聰明的孟老師。丁零零,剛打預備鈴,孟老師就站在講臺上了。她的體型中等,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛,可愛的小鼻子上架著一副眼鏡,櫻桃般的嘴巴,顯得特別漂亮!

  在學習上,孟老師對我們要求非常嚴格。有的同學上課說話,做小動作,都逃不過孟老師的“火眼金睛”。我們平時的'作業(yè),孟老師不但要求我們按時完成,而且要書寫規(guī)范、干凈整潔。記得有一次,我的作業(yè)寫得很不認真,字東倒西歪,就像刮西北風似的,孟老師看見了更是火冒三丈,嚴厲的批評了我一頓,還把我這次作業(yè)撕掉了,我重新補上那次作業(yè),從那以后,我每一次作業(yè)都會寫得很認真。

  孟老師不但嚴厲,而且溫柔。開運動會的時候,因為是第一次參加跳高比賽,我的心情有點緊張,結果第一跳我不僅沒有跳過去,還把腳扭了。孟老師非常著急,一個勁地說:“孩子,沒事吧?”還給我揉了揉腳,直到確定我沒事才放心。直到現(xiàn)在我還記得那關切的眼神呢!

  這就是我最喜歡的老師,我永遠也忘不了她!

  我的老師小學生作文 篇13

  我最喜歡的老師是班主任,她是一位非常稱職的老師,也是我最敬佩的一位老師。

  老師的身高是1米6左右吧,她有一雙和諧可親的眼睛,高鼻梁,瓜子臉,還有一張會說話的嘴,說起話來非常好聽,記得我上三年級的第1天,我一看,換了一個新老師,我心里忐忑不安起來,我心里想這個老師是溫柔的還是嚴厲的呢?可是讓我沒有想到的是,老師就像漫畫里派來的天使一樣,對我們特別的親,就像我們的媽媽一樣。

  記得有一次我剛調入平板班的時候,我的接受能力不太好,平板上好多東西都不會操作,我害怕極了,而且我還是一個特別膽小的性格,但是對我細心的語文老師看到了,就微笑的.對我說,你是不是有不會的啦?可以問我呀,我膽小的問了一個問題,老師細心的給我講解清楚,并鼓勵我要大膽的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,從那一次我慢慢的變了,變得膽大起來了,變得更加愛學習了,也不再內向,更加喜歡交朋友了。

  老師就像漫畫里的王者時刻的引導著我們,他護著我們,我愛我的老師,像魔法一樣的漫畫老師。

  我的老師小學生作文 篇14

  我的鐘老師是把我從一年級帶到三年級的老師,雖然她已經(jīng)退休了,但我們也時刻想念他。

  鐘老師對我們很嚴格,但也有溫柔的一面,她的臉上掛著幾條皺紋,但還是顯出精神抖擻的`一面,他眼睛大而深邃,但很不好,經(jīng)常去醫(yī)院治療,高高的鼻子上架著一副眼鏡,讓人一看就知道他學富五車,他笑起來是那么慈祥,那么溫柔,潔白的牙齒如玉,嘴角露出了小梨渦。

  鐘老師中等身材,但為了教導我們,手上的青筋漸漸凸了起來,她平時喜歡穿一件風衣,那上面棕色的柔毛摸上去很舒服,風衣上面的紐扣整齊地排成一列,上面有著各種各樣的花紋,一雙長筒靴日漸發(fā)白,可以看出他天天奔波的痕跡。

  鐘老師在平時都是溫柔對待我們,記得三年級的期中考,每一個人都在緊張而又興奮地等待成績,我也不例外,當鐘老師報到我成績時,我的心都要提到嗓子眼了。

  “朱韻嘉,語文100分全段第一名!边@時我的周圍響起一陣掌聲,一波未平一波又起,老師笑逐顏開,從包里掏出一本厚厚的森林報大聲喊,這是給第一名的獎品,我受寵若驚,若驚跑上講臺,忙說:“謝謝老師!彪p手接過書,那書現(xiàn)在還被我保存著。

  老師,你是黑夜里的燈塔,把我引向正確的方向。

  我的老師小學生作文 篇15

  教師是辛苦的園丁,每一天辛勤的培育著祖國的花朵,期望我們快快成長。在他的眼里,我們是成長不久的小嫩芽,感受著陽光的'普照。

  我們的林教師是我們班的班主任,她猶如灰姑娘那樣美麗,擁有美麗的身子,苗條的身材,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),中高的個兒,許多的教師都很羨慕呢!

  我們的教師在私底下對我們可好了!我是我們班的班長,有時我當不好的時候,教師把我叫到辦公室,當時我十分驚慌:教師會不會很兇的批評我?誰知,我已經(jīng)到她的辦公室,她就耐心地給我講道理,握著我的手,還給我吃了一塊兒巧克力呢!我情不自禁地笑了起來。

  林教師也有很嚴厲的一面,有次我考試考了99分,馬虎的錯了一道題,扣了一分。教師兇巴巴地對我說:“你怎樣能這么粗心呢?不該錯的題還錯!”我聽了欲哭無淚,心里十分委屈。當然這件事也給了我一次教訓,應當要多謝教師呢!

  教師在我們運動會時用了一百多元給我們買大餐,當時一共五人,教師多么大方呀!我祝教師桃李滿天下!

  教師,您是美的耕耘者,美的播種者。你為花的盛開,果的成熟辛苦忙碌著。!教師,我愛你!

  我的老師小學生作文 篇16

  程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時,他負責我們班的'數(shù)學和英語。四年級時,他成為我們的班主任,同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發(fā)展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

  程先生非常關心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確,眼睛離書太近,他會及時糾正。上周三,我正在上音樂課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院,并預付了醫(yī)藥費。當時,我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨,程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長照顧好孩子,這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校,并在暑假結束后安全返回學校。

  據(jù)說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。

  程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他,也很尊重他!

  我的老師小學生作文 篇17

  我有一個“漫畫老師”。他高高的個子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時不時還提起那可愛的笑肌,帥氣極了。

  我們全班同學都十分的喜歡他,上課的時候他總是一絲不茍,耐心的指出每個同學的錯誤,他的語言是那么的生動,歌聲是那么的優(yōu)美,有時還用一些滑稽的`動作,常常逗的同學們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識時,對我們也十分的嚴格,這時全班就會鴉雀無聲,認真的聽他講。

  我的老師有時也犯一些小錯誤,比如,他經(jīng)常叫錯同學的名字,把這位同學認成另外一個同學,弄出一些不大不小的笑話,每當遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動作可愛極了。

  有一次,我的一位同學總是盯著手表,看時間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說:“上課時間不認真聽講,怎樣總看手表呢,再看就沒收”。說完隨口就問:“此刻幾點了”?惹得同學們哈哈大笑。

  這就是我的漫畫老師,幽默風趣又不失嚴格的音樂老師,他像園丁一樣默默培育我們成長,又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師,我們愛您!

  我的老師小學生作文 篇18

  我們班的黨老師不同凡響。不信,你看:

  黨老師長著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴和一張俊俏的臉。烏黑的頭發(fā)常常扎成一個小小的發(fā)髻,找不到一絲亂發(fā),一絲不茍,一看就知道是一個精干的人。不信的話,再看看我們班,你就知道了。

  教室里的衛(wèi)生好得不能再好了,桌椅板凳整整齊齊,地板一塵不染,黑板好像新的`。再看看教室的裝飾。窗臺上擺放著千姿百態(tài)、五顏六色的花。把教室打扮得更加絢麗多彩。這些花像同學們一樣,給教室?guī)砹藷o限生機。最后,墻上那么多金光閃閃的獎狀,也足以證明老師是一個精明能干的人。

  我最喜歡黨老師上課。

  老師上課妙趣橫生。她總是一邊講,一邊隨手就把內容畫成了畫,把同學們目光吸引在黑板上,把內容很形象地展現(xiàn)在眼前,理解起來簡直易如反掌。老師真是一位丹青妙手呀!

  老師講課語言生動形象,講到興致時,經(jīng)常會穿插幾個笑話,把我們逗得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來,一點都不像其它班的老師,嚴肅的像法官一樣。黨老師講課,讓我們記課文和內容更加深刻了。老師真是一位幽默的演講家呀!

  這就是我們不同凡響的黨老師,我喜歡她!

  我的老師小學生作文 篇19

  說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的.就是林楓老師了,直到現(xiàn)在他還時;厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風耳”,還有一個高鼻梁。

  林老師工作非常認真,她總是細心地批改我們的每一道習題,還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的話,我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信,告訴他們我們在學校的情況,還有應該注意的問題。記得有一次,該我值日,做完值日后我匆忙回家,拿出本一看傻眼了,原來竟忘了抄家庭作業(yè),“這可怎么辦。 蔽壹钡么蠼,在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮,媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時,林老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說:“看你們老師多辛苦,下班了還想著學生們的學習!”然后又語重心長地叮囑我:“你可要好好學習。 

  這就是我的林老師。

  我的老師小學生作文 篇20

  我的老師有小班老師,中班老師,大班老師,幼師,小學老師。我最喜歡我的二年級老師。

  二年級老師是楊玉坤。她是一名女教師,是于東小學最好的老師,因為她在固定小學當了20年老師。她上課也很有趣,所以我很喜歡她的數(shù)學課。她講的每一節(jié)課都很有趣,所以我很喜歡。

  但是我不喜歡語文老師,因為她很可怕,很兇。她不喜歡說得慢,但她喜歡說得快。但是她從來不聽她的講座,也聽不懂她在說什么,因為太快了。其他同學不喜歡聽她說話,我也不喜歡,因為我聽不懂她在說什么。

  但是作文是,我也喜歡我的作文老師,因為她對我們很好,有時她會為我們玩游戲,所以我們非常喜歡作文,但不喜歡語文,作文很有趣,所以我非常喜歡寫作文。

  我也很喜歡我的圍棋老師,因為他也很有趣。他每堂圍棋課都給我們講故事,他也很厲害。他叫張冰,男老師。他說我整天玩圍棋玩得很好,所以我喜歡他。

  我也有一個圍棋老師,對我很好。他的名字是黃先生。他也是男老師。他經(jīng)常給我們講故事,所以我很喜歡他。我最喜歡的`老師是楊老師、黃老師和張老師。這些老師是我最喜歡的老師,我一直很喜歡他們。

  我的老師小學生作文 篇21

  我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。

  她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來目光有點嚴厲,同學們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的',身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉,讓我沉醉。

  雖說嚴厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學會。

  又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學之間要友好相處,互相禮讓。

  馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

  我的老師小學生作文 篇22

  新的學期到來了,我們班來了一位非常有趣的老師。他是誰呢?他就是梁老師。

  這位老師個子不是很高,長著一副慈祥的面容,知識可淵博了!他教了32年數(shù)學,他們班最低分都是85分呢!他對我們說過;“我的優(yōu)點是我很喜歡體育,但我很喜歡笑。我的缺點是我的普通話很普通。有時候,我自己說什么連我自己都不知道。”老師說完這些,全班都笑了起來。

  他上數(shù)學課的時候,他總用微笑跟我們上課。我記得有一次我們嚴肅地坐著等老師進來。老師進來對我們說:“你們坐直了,否則你們就成‘歪脖子’了。”他還給我們做了個有趣的動作我們嚴肅的神情立刻放松開來。

  他還給我們上過一節(jié)體育課,練的是隊形隊列的訓練。老師說:“解散”。我們立刻散開來。老師又說:“集合”。我們頓時像丈二和尚——摸不到頭一樣找不到自己的.位置,我們恍然大悟,原來,老師不是讓我們休息,而是在練習我們的反應呀!

  這一位慈祥的老師使我們明白啦:我們要端正自己的學習態(tài)度,努力掌握各科知識,達到自己心中的目標分。另外,教師節(jié)馬上就到了我想對全體老師說“老師,您們辛苦了!!!

  我的老師小學生作文 篇23

  趙老師,您是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠忘不了您。

  趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來。

  記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵瘢冶阒,老師是想說:上課時,不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。

  還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進來,好像很生氣的`樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。

  老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。

  我忘不了您,我親愛的趙老師。

  我的老師小學生作文 篇24

  一轉眼間,我已經(jīng)是一個七年級的學生了。這一學年,我交了新朋友,認識了一些之前沒見過的老師。我的語文老師是一位四十多歲的老教師,他姓張,我們都叫他張老師;蛟S他講課很慢,但是教學質量很不錯,他戴著一副梯形邊框的眼鏡,臉上幾乎沒有笑顏。他對學習這件事是非常認真的,所以看不到他笑是很正常的。他的頭發(fā)已經(jīng)白了很多,我想他一定是為他之前的學生操勞了許多吧。

  他做事不會沖動。上課時,同學們在下面嘰嘰喳喳地說個不停,張老師安靜的.坐在講臺上,等到同學們說累了,他才會開口說話,他鏗鏘有力的說;我有耐心聽你們講完,講到下課也沒問題。他脾氣很好,從來不會打人罵人,而是耐心的給同學們講道理。他非常的溫柔,很好說話。同學們就算問了一個很幼稚的問題,他也會認真嚴肅的回答。

  剛好這個周五是教師節(jié),一到上課,同學們就祝福了張老師教師節(jié)快樂,但是課上很吵,我低著頭,卻又時不時抬起頭看看張老師的表情。這節(jié)課感覺過得好快,今天也過得好快。張老師,教師節(jié)快樂。

  我的老師小學生作文 篇25

  我的老師很多很多,例如:張,董,楚。其中,我最喜歡的是我們的語文老師小燕小姐。小燕老師一年級教我們,二年級去教書,現(xiàn)在她是我們的語文老師。我深感有點幸運。

  曉燕老師的教學方法有點不同。當我們三年級第一次上語文課時,我不知道剛才是曉燕老師。當曉燕老師進來時,我奇怪地笑了。小燕老師說:我現(xiàn)在不會一點一點地教你。你會不會讀書?不管我做什么,你都不是一年級的孩子!蔽倚南耄菏堑,我們現(xiàn)在都在三年級。我們必須上一年級嗎?我們不再是孩子了。現(xiàn)在小燕小姐正在教中文。我必須努力學習!原本安靜的三(3)班突然變成了嘈雜的`三(3)班。我真的很生氣,因為他們太吵了。我根本聽不到曉燕老師的聲音。這時,小燕老師忍不住轉過身來,生氣地說:我又要撞到地板了!”聽了這話,所有人立刻靜了下來。小燕小姐說完話后,突然按響了門鈴,把大家都吵醒了,就像從一個甜蜜的夢里醒來一樣。

  這是我們班的語文老師著名的小燕小姐。從此,小燕小姐成了我心中最美麗的老師!

  我的老師小學生作文 篇26

  施老師,她是我們班的班主任。

  從三年級就開始教我啦!

  在昨天與今天之間鋪設大道,在現(xiàn)實與理想之間架起金橋,教師的事業(yè)能不崇高嗎?

  施老師有一頭長長的卷發(fā),兩側別著兩個亮晶晶的發(fā)夾。她很關心同學們,認真耐心地教每一位同學,讓我們很感動。記得有一次,老師正在講解《新語文學習》上的一道難題,我正要與同桌說與上課無關的事,施老師便朝我看了一下,她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢!

  她像在說:“陳妍,上課認真聽講,不要開小差哦!這題有些難,會了嗎?”

  我立馬坐得端端正正仔細聽講。

  三年級下學期,我的作業(yè)總是特別馬虎,很粗心,根本不愿意去檢查一下,所以造成了許多錯誤,比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……

  施老師讓我及時認真訂正,教我以后注意。從那以后,我每次作業(yè)都認真完成、仔細檢查了,很少再出錯。

  此外,施老師還培養(yǎng)我們的學習習慣。

  經(jīng)常用一些生動的事例鼓勵我們做個好學生。

  施老師對工作總是任勞任怨,敬愛的老師,您是我的'良師益友,無論我以后到了什么地方,您都是我的好老師!

  我一定不會辜負施老師,做個全面發(fā)展的好學生,不讓施老師操心。施老師,謝謝您

  我的老師小學生作文 篇27

  手指很寬,時間很細,很容易通過我們的手指,流進時間的海洋。

  老師,你的頭發(fā)上裝飾著幾根銀色的發(fā)帶,在黑發(fā)中顯得格外耀眼,但在我眼里,它比世界上任何一根發(fā)帶都要漂亮,因為它傾注了制作人的精力和心思去打造這個發(fā)帶。我們之間的差距越來越小。我們越來越高,越來越胖,越來越成熟。我們赤腳在前進的海灘上跑步。一陣海風和藏在腳下的貝殼不經(jīng)意間給了我們一擊,但我們并不害怕。你看,我們還是笑著走開了。

  風越刮越大,我們的心越蕩,越想走向注定崎嶇的路,再也不回頭。老師,這時你出現(xiàn)了,你盡你最大的努力讓我們少受傷害,你的肩膀也沒有那么有力,但你愿意用那沒有那么挺拔的肩膀把天空扛在我們的上方。

  生活中有裂縫,陽光才能照進來。我們的生活并不那么完美。每個人的一生都像一顆飽滿甜美的果實,只是有些生命過早逝去,露出了里面皺巴巴的.硬核。但正是這些殘缺的果實,組成了一棵果樹,成為路上耀眼的風景。老師,就像園丁一樣,你關心我們,讓我們不露出果實里堅硬的核。

  老師,謝謝你,讓我們在前進的路上不要那么孤獨,老師,讓我們微笑著走下去吧!

  我的老師小學生作文 篇28

  我的班主任我們都叫她“老班”,她姓趙。

  趙老師個子不高,頭發(fā)烏黑,梳一條馬尾辮,走起路來一甩一甩的,格外精神。她的眼睛很大,炯炯有神,能發(fā)現(xiàn)我們每一個細小的動作。她聲音不高,甚至有時候帶一點沙啞,但是卻有一種不怒而威的氣場。

  趙老師講課很生動。為了把課講好,她一定是準備了好長時間,經(jīng)常有別的老師來聽她講課,我們大家也都很喜歡聽。

  趙老師對我們很好,她了解每個同學的家庭情況,經(jīng)常幫助家庭條件差的`同學。而且老師從不會因為有的同學學習不好而疏遠他。每到周末,她總是放棄休息,走訪有問題的同學家庭或者幫助學習差的同學補習。

  趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師,我們班級在衛(wèi)生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學校小有名氣,并獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話:只要“老班”出手,四二班絕對“不一般”。

  趙老師的名字叫趙然,她的座右銘是“燃燒自己,照亮別人”,我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。

  我非常欽佩趙老師,長大以后我也要成為和趙老師一樣的人。

  我的老師小學生作文 篇29

  我的語文老師是劉老師,那今天我就來寫寫劉老師吧!

  她的頭發(fā)短短的、卷卷的,像個棉花糖。她有一雙濃眉大眼,眼珠子忽閃忽閃的,仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩兒,使人感到格外親切,感覺她一直是微笑的。

  她很關心同學。記得有一次語文課,薛豫忽然嘔吐了,桌子上,地上到處都是吐得臟東西,劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈,用拖把把地拖干凈,一點兒都不嫌臟。

  她常常幫大家打掃教室衛(wèi)生,有時等值日生搞衛(wèi)生后,她會最后留下來進教室檢查詢一看,假如還有沒搞干凈的垃圾,她會自己親手掃干凈,最后整理好,使大家教室里一塵不染。這個時候候,劉老師下班就非常晚了,但她一點也不怕辛苦。

  她的`性格特點非常溫順,每次同學做錯了題目,她都不會發(fā)脾氣,而是耐心地跟同學解說。除非大家做錯了不少不應該錯的題目或者非常叛逆,劉老師才批評大家,但從不大發(fā)雷庭,對大家非常溫順、慈祥。

  劉老師別看年齡不大,講起課來非常生動有趣,聲情并茂,吸引住大家全班同學,大家都愛上語文課。

  瞧,大家的劉老師多好!大家都非常喜歡她、尊敬她。

  她是一位很出色的老師!

  我的老師小學生作文 篇30

  一說起科學課,大家馬上就會想到探索宇宙奧秘、萬物神奇,還要研究天地間許多科學現(xiàn)象呀什么的。這都靠我們的陳達達呀!

  陳達達的頭發(fā)亂糟糟的,讓人懷疑是不是偷蛋時鳥看成了自己的窩。他還有一雙大大,大大,大長腿,可能因為在偷看小動物時,被怕的冷汗出身,撒開他那大腿,跑起來全身的肉都一抖一抖的。

  在上課時,陳達達就開始變得僵硬了(說的是變成了不會動的木頭人)。有人在下面說話、有人在下面還畫畫,他還是費九牛二虎之力把我們從別的世界里拽了出了。在課堂上,如果有人打了個哈欠,他便說:“那個帶眼鏡的,高高的,穿著白衣服的那位同志,收起你的哈欠。請注意正在開黨會哪!”他還說自己還會記住八個班所有同學的名字呢,人家真為他擔心。

  還有一次,陳達達帶我們去科學教室上課,他讓我們帶一杯水,讓我們測一測它有沒有“發(fā)燒”。其中,有一個同學他帶了一百攝氏度的`水,陳達達假裝一臉后怕的說:“請……你把這……位病情極高的客……人拿走吧!”全班同學都被逗笑了,困意全無!

  陳達達很搞笑,在同學們吵鬧時他還在努力的講課,這個精神值得我們學習。

  我的老師小學生作文 篇31

  我的老師是鞠老師,她中等身材,一雙會說話的眼睛,加上甜甜的笑容,是那么和藹可親。

  鞠老師已經(jīng)教了我5年了,在這五年里,她和我們班同學之間發(fā)生了許多值得回憶的'事情,這些事情猶如春雨點點記在我的心里,但最令我難忘的,是下面這兩件事情。

  有一次,我寫作業(yè)時不小心把筆掉在地上,我馬上低頭去撿,可我撿到后起身時頭發(fā)讓拉鏈掛住了,當我掙脫拉鏈時,我的頭發(fā)已扯出了一撮兒,頓時同學們都哈哈大笑起來,當時我很不好意思,羞得臉都紅了。這時鞠老師走了過來,我在心里想:慘了,不知道鞠老師會說什么呀!可是我萬萬沒想有想到她只是把我領到教室前面,用手輕輕地給我梳頭,扎好頭繩,又沖我微微一笑說:“真漂亮!”那一刻,我非常感動。

  還有一次,我有道數(shù)學題不會做,跟同桌討論起來,鞠老師從我們身邊走過時看見了,就看了看題目,知道我們解不出來就細心地講了起來,還告訴我應該怎樣來做,一直等到我算出來后她才離開。

  老師是園丁,精心培育著我們這些祖國的花朵,我們才能茁壯成長;老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。我喜歡我的老師,尊敬我的老師。我在心里萌生了一個美好的愿望,那就是:長大后我也要當老師。

  我的老師小學生作文 篇32

  我們的黃老師,是語文老師,兼班主任。她的眼神中每天都寫滿了勞累,而講起課來卻生動有力,黃老師還有一頭打了中卷的烏黑短發(fā),她的性格十分溫柔。

  在三年級的`時候,我的學習不很好,上課老溜號。有一次,在語文課上,黃老師在娓娓動聽地講課文,歸納中心,雖然我的眼睛一直在盯著老師,但我的心思早都不在了,當黃老師問我中心句是哪句時,我才如夢初醒,趕快站了起來,不知如何回答,心里七上八下,臉紅得像燈籠,尷尬極了。黃老師并沒有大發(fā)雷霆,而是讓我坐下,并附加一句:“下課來我這一下!

  下課后,我低著頭,紅著臉走到了黃老師面前,心想:又要挨批評了?牲S老師并未批評我,她用溫柔的語氣說:“下節(jié)體育課不用上了!闭f完,就讓我與她肩并肩坐下,為我補課,聲音中沒有一絲不耐煩。黃老師每講一段就用詢問的眼光看著我,如果我點頭,老師會繼續(xù)講,如果我用疑惑的眼神看著老師的時候,老師會不厭其煩地再為我講一遍。

  這時,我在心里暗暗決定:我以后上課不再溜號了,不能再浪費老師的時間了。

  從這次以后,我就會好好學習,不再讓老師操心了。

  我的老師小學生作文 篇33

  在我們的學習生涯中,遇到了無數(shù)的老師,而其中李莉老師,就是我記憶中最好的一位老師。他曾用無私的愛伴我們成長,也是他那孜孜不倦的教誨伴我們成長。

  李莉老師是全國勞動模范,也是優(yōu)秀的英語老師。有一次,我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先,在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜,在別的老師那里吸一些精華,然后寫教案,就這樣半天過去了。從下午開始,坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內容。第二天,走進課堂,通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的`動作,完成了一堂課的教學。在下課的時候,我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠,由于上課寫的粉筆字太多,手全都白。

  作為一名人民教師很不容易,作為一名工作認真負責的人民教師更不容易,但是,作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

  這就是我的老師,一個既可愛,又十分令人可敬的老師。我覺得能有這樣的老師教導我們知識,是我們的幸運。我們大家都十分的尊敬他!

  我的老師小學生作文 篇34

  我剛來初一時,以為所有的老師都很嚴厲,因為初一不同小學,也今時不同往日,所以我會有這樣的思想也很正常。讓我覺得好的老師有很多,有語文老師、數(shù)學老師、英語老師……

  語文老師講課一絲不茍,但偶爾也會讓我們這些學生弄出笑話。我很少看到語文老師笑,可是說是重來沒有過,但是我今天居然發(fā)現(xiàn)老師笑,老師笑的樣子比平常要好看得多,我也希望語文老師多笑一點,因為笑臉要比冷臉好看得多,所以老師多笑,我們學生就越喜歡。

  數(shù)學老師的笑比語文老師多一點,講課就沒有語文老師那樣一絲不茍,不過數(shù)學老師講課講得也很認真。

  英語是我在這些老師中比較喜歡,因為她笑臉多,我們笑臉也多,雖然我不喜歡英語這門科目,但是我也會盡量去學的,畢竟英語也不是很乏味,不過得看是什么老師講課的,如果是嚴肅的`面孔我就會沒那么喜歡。

  地理老師和生物老師還有歷史老師也很好。地理老師的臉總覺得老在笑,但又總覺笑得不真實,或者說她根本沒笑,歷史老師和地理老師也感覺差不多。不過歷史老師總惹我們發(fā)笑,生物老師是這兩項中占中間位置的,也就是還好。

  總之會對學生笑的老師,就是好的老師。

  我的老師小學生作文 篇35

  今天是星期五,開學的第五天,下午我們便迎接了一位新上任的自然課老師。

  老師給我們的.第一印象是很重要的,這位女老師可真“厲害”,一進門就碼著一張嚴肅的臉,他自稱姓楊,我們叫他楊老師,楊老師說我們是他見過紀律最差的班,上課鈴聲一響,就開始了他的新官上任三把火……

  “第一,必須按照我的要求去做,我叫你帶什么,你就得帶。

  第二,上課鈴聲一響,馬上回到教室里坐在位子上安靜的等待老師來上課。

  第三,要……”頓時教室變得鴉雀無聲,連大氣也不敢出一口,“為什么今天上自然課會這樣安靜呢?”

  以往不管是上哪一節(jié)副科課,教室總是亂作一團,加上老師又是個笑話大王,教室總笑聲不斷,連隔壁的老師都說我們是心情燦爛。也許是因為楊老師太兇了,提出的條件讓我們大吃了一驚,也為之顫抖,希望不會應驗,這足以證明老師的態(tài)度和課堂紀律關系很大(至少我們班是這樣)。

  不過,在教師里多一位這樣嚴肅的老師,課堂紀律也會整齊一些了。

  我的老師小學生作文 篇36

  在我的腦海里,沒有幾個印象深刻的老師,但令我忘不了的就是愛“偷窺”的鄒老師。

  老師有一條長長的辮子在腦后,走起路來,恰似風擺柳。她還有一雙大眼睛,在她眼睛后面,不時地射出兩束敏銳的目光,我和幾個淘氣的同學,做個小活動什么的,都逃不過她的眼睛。她走路時總是躡手躡腳的,很像貍貓獵食,一點聲音都沒有,當你發(fā)現(xiàn)時,她已經(jīng)走到你跟前了。有一次上品德課的'時候,我跟同學偷偷地說話,沒想到,早被隱藏在窗戶一角的老師窺見了。我頓時感覺脊背發(fā)涼,瞬間,大腦一片空白,心情緊張到了極點。果然,下課老師把我和同學叫到辦公室,被狠狠地批了一頓。還有一次在外面上體育課,我們跑步時都亂哄哄地吵鬧不休,老師不知什么時候出現(xiàn)在三樓,居高臨下,把我們的一舉一動看的一清二楚,大聲的對我們喊道:“誰再說話,作業(yè)加十倍!”老師的話果然奏效,操場上頓時鴉雀無聲。還有一次老師在上面講課,同學們在下面?zhèn)骷垪l。老師腦后好像也長著眼睛,只聽:“全體立正,這節(jié)課站著聽吧!

  其實,老師并不是有“偷窺”的癖好,而是我們實在是讓人牽腸掛肚,稍不留神,指不定又鬧出什么幺蛾子來,迫不得已老師才出此下策的。

  我的老師小學生作文 篇37

  我的老師叫尚焱,她是一個美麗,漂亮的老師。

  尚老師有著長長的頭發(fā),小小的眼睛。你不要看她的眼睛很小,其實老師還是一個“千里眼”,講臺下的任何動作,尚老師都看的.一清二楚;尚老師還有一雙“順風耳”,她那耳朵講臺之下,任何東西發(fā)出的響聲,她也聽的清清楚楚、明明白白;而且她的雙手,可以寫出一手絕對的好字,一橫、一豎,都是絕對的好;她的大腦就像一個知識寶庫一樣,不斷的傳授給我們知識。

  尚老師的愛好是澆花,尚老師澆的花萬紫千、各式各樣,應有盡有,非常的漂亮。老師的花還分為幾個花壇,花壇里的花五顏六色,有紅,有黃,有藍,有紫,還有一些美麗的粉色……五光十色的,真

  老師的性格,表面上看是很溫柔的,不過尚老師真正生氣的時候,就好像變了一個人似的,非常的暴怒,我們誰也拿尚老師沒有辦法,唯一的辦法就是等待,等尚老師氣消的時候,我們的活力才開始恢復。不過老師都是為了我們好,所以我們應該好好學習,讓老師開開心心、高高興興的來為我們上課,還要讓老師的情緒更加的高漲,這樣,老師就能給我們帶來更多有趣的課了。

  尚老師,她就是一支蠟燭,燃燒著自己,都是為了我們,我們也要報答她!

  我的老師小學生作文 篇38

  我的老師身材苗條,不高不矮。老師的頭發(fā)染成了黃色,中間還鑲嵌著幾根頭發(fā)。眉毛很淡,眼睛圓溜溜的,她有一排整齊的牙齒,像一顆顆白玉,一條條細細的皺紋已經(jīng)爬上了她的面孔,這是因為老師日日夜夜為我們操勞。±蠋煹男愿褚埠芎,待人也平易近人

  記得有一個學期,我的幾次小考都考出了好成績。因此,我有些飄飄然了,上課有些不專心了,作業(yè)也有些馬虎了。搞完期中考試后,等卷子發(fā)下來,我大吃一驚,一個個刺眼的`分數(shù)映入我的眼簾。語文90分,數(shù)學90分,思品90分,科學73分。啊,我連前五明都沒考入 。下課后,老師把我叫到辦公室,我邁著沉重的步伐,向辦公室走去。

  我垂頭喪氣地來到老師面前,低下了頭。心想:糟了,我肯定會被老師批評一頓了?墒,老師卻心平氣和地對我說:“李?怎么了?是上課開小差了?還是一時粗心?”我覺得我辜負了老師對我的期望,臉不禁紅了。接著,老師給我講起了龜兔賽跑的故事。然后,對我說:一個人無論做什么事,都不能驕傲,要實實在在的做。你懂了嗎?”“老師,我懂了!

  這就是我的老師,一個給我人生啟示和永久記憶的人。

  我的老師小學生作文 篇39

  我們的老師叫高老師,她眉清目秀,常常穿著天藍色的外衣,脖子上系著一條顏色各異的圍巾。一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著柔和的光芒。有一張能說會道的嘴巴,白凈的臉上總是掛著和藹可親的笑容。

  高老師平時跟我們有說有笑,可到上課時就立刻變得嚴肅起來。

  記得第一次上課的`時刻,我的膽子很小,上課時不敢舉手發(fā)言,每當這時,高老師的眼睛好像會說話似的,總是流露出一種鼓勵的目光,這目光仿佛在對我說:“勇敢起來吧,即使答錯了,我也不會責備你們的。是老師的目光給了我敢氣,給了我毅力,當我舉手回答問題時,心里像一只小兔子上下亂跳著。只聽見高老師充滿微笑的對我說:“你回答的很正確”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  在學習上,她對我們的要求十分嚴格。每當我們做錯題目時,她不厭其煩的給我們講解它的意思。過后,還要我們重新分析它的原因。

  啊!教師的事業(yè)是美好的,教師的事業(yè)是崇高的,幸勤的園丁不斷的給我們傳授著新的知識,使我們在知識的海洋里快樂的學習和成長!

  我的老師小學生作文 篇40

  我們的汪老師很搞笑,每次來給我們班上課就先用“紅外線180°”打掃描,像個機器人似的,認定沒人講話了才開始給我們全班的同學講課。

  我們的汪老師的頭發(fā)差不多都變白了,我覺得汪老師可能快要退休了,汪老師的鼻子塌塌的,頭我就說不出來,像個小土豆似的,在我的記憶里汪老師都沒發(fā)過脾氣,我們的汪老師教科學很好,我很喜歡我們的汪老師。

  汪老師開始上課時,我們汪老師的.激光眼如果發(fā)現(xiàn)那位同學在講話的話,那這同學就完蛋了,汪老師會叫這位同學起來,問他剛才老師說的是什么,頓時,剛才還東張西望的同學這時候變得跟木頭人一樣,汪老師會嚴肅的目光冷冰冰地看著他,“到后邊站著去!边叫我們的班長記上這個同學的名字,然后班長再交到我們班主任手中。那你可就死定了。

  我們的汪老師在科學課上會給我們做許多實驗,汪老師希望我們每一個人都學好科學,如果我們能學好科學,汪老師會讓我們做更多的實驗,那會有多爽呀!

  這就是我們的科學老師,一個白發(fā)蒼蒼的科學老師,一個小土豆老師,一個溫柔的老師。

  我的老師小學生作文 篇41

  自打五年級以來,我每周六都會來到作文館聽課。所以,我到周六肯定會接到一個人,那就是我們的張老師,也就是這個作文館的館長。

  張老師是一個充滿活力中年的男子,他臉型很圓,是一張典型的“大餅臉”,怪不得那么愛吃大拼,原來是吃出來的?蓜e看他虎頭虎腦,粗獷中還是許多學問的。

  那副黑色框架的眼鏡,總是那么引人矚目,十分讓人難忘。他永遠是知識的象征,學生們的榜樣,鏡片猶如啤酒瓶一般厚,足以看出教書育人的賣力。

  還有那略微濃密的眉毛,看起來格外莊嚴,有一種不可冒犯的圣神感,好像時刻告誡學生,上課要遵守紀律,眉毛還十分粗和黑。

  長時間的戴著眼鏡,鼻子肯定會有所變化。但大小不會變,還是一如既往的'大。鼻梁和我們一樣,非常符合我們黃種人的特征“塌”。

  眼睛和平常的同齡人一樣,略微疲勞,眼白黯然無光,卻有幾分嬌小。細致的眼皮,有一種讓人說不出的感覺。

  頭發(fā)十分短,是標準的“寸頭”,聽他本人說,這樣很方便。

  我的老師小學生作文 篇42

  我的老師是一個平凡的教師,老師胖胖的,有一個大大的肚子,但又不是很胖,跑起來步很快。老師長著濃濃的眉毛,眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,只要我們稍稍做一下小動作就會被老師發(fā)現(xiàn)。

  老師上課總是非常的認真,他總是講得頭頭是道,津津有味。老師他“上知天文,下知地理”。他總是滔滔不絕地給我們講課,老師我愛你!

  老師在黑板上寫的字是多么的漂亮,老師寫的字總是那么有力,總是一筆一劃的在黑板上把字寫清楚。老師非常節(jié)約,把剩下的粉筆放進盒子里,等下次再把粉筆拿出來用,老師,我愛你!

  記得那是一個星期五,我和往常來到教室里,“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,老師出現(xiàn)在我們面前,他拖著沉重的'腳步一步步做到了講臺前用輕輕地聲調說:“對不起,同學們,我來晚了!蔽覀冎懒死蠋熁剂藝乐氐母忻啊N铱吹搅死蠋熌巧n白的臉龐,干裂的嘴唇,看上去像是發(fā)過高燒,可老師依然講得繪聲繪色,就這樣老師在課堂上堅持了40分鐘,我深深地感動了。老師在我心里劃過一道美麗的弧線,當時我的眼睛濕潤了。同學們和我一樣淚光閃閃,老師我愛你!

  在這里我祝老師身體健康,永遠都開開心心,生活多姿多彩,老師我愛你!

  我的老師小學生作文 篇43

  我的班主任張老師,彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼,長長的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長發(fā)披在肩上,漂亮極了。

  張老師那雙丹鳳眼仿佛會說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業(yè),老師的`目光轉過來跟我的目光相碰時,我趕緊低下頭來,那目光仿佛已經(jīng)照到了我的心底。我心里暗暗發(fā)誓以后再也不偷懶一定好好按時完成作業(yè)。每當有同學成績退步時,老師會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥,同學們在心里暗暗想一定要努力學習把成績趕上去。

  張老師笑起來非常好看。當我們在運動場上努力拼搏時,她會一直在啦啦隊中為我們?yōu)槲覀兗佑椭,臉上流露出孩子般燦爛的笑容?吹轿覀冇煤顾趸氐莫劚瓡r,他的臉上的笑容是勝利后自豪的,欣慰的笑容。當我們考試考出好成績時,她臉上欣慰的笑容,像含了蜜一樣甜。當有同學不小心摔倒哭鼻子時,她那柔柔的笑容,像一縷縷春鳳拂過我們心田,掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。

  這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。

  我的老師小學生作文 篇44

  我有一個老師,他脾氣有的時候很好,有時候很壞,令我們琢磨不透,他上課的方法也很特別。

  老師每次教新課都是先叫我們預習課文,老師總喜歡檢查預習作業(yè),比如,課前讓我們反復讀課文,自己在下面讀,讀好后老師再教我們跟著他再讀一遍,直到讀懂為止。

  還有,老師很關心我們的`學習。每當上課有人講話,老師就叫他們站起來,并叫他把必備古詩抄寫一遍,讓他長長記性。他不像別的老師拼命讓抄課文,他會讓我們抄古詩,抄古詩也是有原因的,因為就這樣的抄,慢慢地就長了記性,就能記得,會背會寫。老師每次都會獎勵作業(yè)就是抄古詩,哪怕背得再滾瓜爛熟,都要叫我們默寫一遍,在那以后的考試中,我們都沒有在古詩上出過錯。

  我們老師也是一個很愛干凈的人,每當?shù)搅诵瞧谖,老師總會叫我們把教室里打掃得干干凈凈,不允許有一點廢紙在地上。

  我們老師還很善良,每當他下班回到家,都會為我們準備著明天要講的功課,有時甚至為了幫我們改試卷到十二點多。

  就是在老師這樣的教育下,我們才養(yǎng)成了良好的學習習慣。我要感謝我的老師,教會了我們那么多的知識,讓我們成為了一個對社會有用的人。

  我的老師小學生作文 篇45

  我的數(shù)學老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高,有點胖,圓臉,大眼睛,高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們三年了,這三年讓我深深感受到方老師對我們的重視和愛。

  方老師性格很好。好孩子能讓她快樂,淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里,方老師似乎就是我的父親。通常他對我很溫柔,有時也很嚴厲,但我知道無論是溫柔還是嚴厲,他都會愛我,信任我。

  方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務獻血期間,方先生也獻血了。在課堂上,有時當同學受傷時,方老師會打電話給家長,用藥物按摩受傷的同學,以治愈他的傷口。

  為了增強體質,我記得有一次,方老師等我們做完練習,帶我們在操場上跑步,結果我們的腳受傷了,我們走來走去,非常感動。

  方老師似乎是一個專門安慰別人的人。當我們氣餒時,她會安慰我們,鼓勵我們,支持我們,讓我們振作起來。每次上課前,她總是啟發(fā)我們的`思想,激發(fā)我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學問題,她會耐心地向我們解釋。我的整個班級都不太喜歡數(shù)學,但是在她的指導下,我們逐漸對數(shù)學感興趣,其中一些仍然很優(yōu)秀。

  我喜歡方老師!

  我的老師小學生作文 篇46

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當我背誦起這首詩時,就想起了我的班主任葉老師。

  葉老師今年約四十多歲,一張鵝蛋臉,一頭棕紅色的長卷發(fā)披在肩上,兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣;一雙會說話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡,高高的`鼻梁,能說會道的嘴巴像一架永不停歇的播種機,把知識的種子和做人的道理播進我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣,一條黑白格子的裙子,配上一雙白色的高跟鞋,美麗極了。

  她經(jīng)常教我們做人的道理,上語文課時,“調皮大王”徐哲在做小動作時,她會給他一個眼神。如果他還做小動作的話,下課的時候葉老師會把徐哲請到辦會室,跟他說許多道理。有一次,我聽見葉老師對徐哲說:“少壯不努力,老大徒傷悲!這個道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學習,將來后悔都來不及了。”徐哲從那時起就像變了一個人似的,上課專心,成績也進步了不少。

  葉老師上課時很嚴厲,下課時卻變成了一個大姐姐,跟我們一起踢足球、做游戲……

  在生活的大海上,老師您像高高的航標燈,指引著我們前進的方向。是您教給了我們許多知識,我們會努力學習,拿著優(yōu)異的成績向您報告的。

  我的老師小學生作文 篇47

  “靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語文老師——金老師。

  金老師高高瘦瘦的,眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。

  每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點,而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的.傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。

  金老師的文才挺棒,動人的詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風趣幽默的笑話,叫人真開心!

  別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。

  這就是金老師,我們都喜歡他。

  我的老師小學生作文 篇48

  每個班級里都有自己的老師,而我們班這個語文老師,卻讓我們感到非常的自豪。

  也許是因為老師有不會的就指點我們,我們不會的就去請教老師,而且我們這個班的語文老師特別的`溫柔,不管怎樣都不會生氣,如果要說生氣的話,也只是把作業(yè)布置多一點而已,我想,這就是我們覺得自豪的原因吧!

  我們的老師有棕色的頭發(fā),戴著一個厚厚的眼鏡,每天穿得衣服也很漂亮,而且上課時偶爾會和我們做一些小游戲,老師和我們做完一些小游戲后,我們上課聽講就更認真了,做完游戲后,老師還會對我們笑呢!記得有一次上課時,有些學生作業(yè)沒有做完,老師非常生氣,把那些學生狠狠打了一頓,可那些學生并沒有埋怨老師,反而開心的對老師說:“老師,我們錯了,我們會改正的”。因為那些學生知道,老師打他們是為他們好,不讓他們在犯一次同樣錯誤。

  我們的老師雖然看起來很嚴厲,但她有時候會對我們笑,而且她有時很溫柔,說話時會用溫和的語氣,我喜歡這個語文老師,你們喜歡這個語文老師嗎?

  我的老師小學生作文 篇49

  我有很多好老師,我愛我所有的老師。但讓我印象最深的是我的英語口語老師——Tam。

  Tam是一個外國老師,他個子很高,大大的眼睛,長長的睫毛,高高的鼻子,白白的牙齒,黑黑的'皮膚,最醒目的是滿頭的卷發(fā)和滿臉的大胡子。

  Tam很嚴厲,上課時,如果我的發(fā)音不準確,他會一遍一遍的糾正,直到準確為止。如果我不認真,他會很生氣,會很嚴厲的批評我。如果我和弟弟講小話,他會把我們倆分開坐在他的左右,用他那大眼睛好好的瞪著我們,把我們嚇得不敢亂動。

  Tam很風趣,下課時,他會和我們一起打水仗,投籃比賽,躲貓貓,用他那滿臉的大胡子來扎我們的臉,追著我們滿園子跑。

  Tam很負責任,他每次來給我上課都要騎車1個多小時才能到,但不論刮風下雨從來不遲到、不缺課。有一次,雨下得特別大,媽媽怕Tam老師騎車過來不方便,打電話和他商量,是不是停一次課,但Tam老師卻認真的和媽媽說:不行,一定要堅持,不能間斷,要不然效果不好?吹絋am老師冒著大雨、騎著車、披著雨衣出現(xiàn)在我們大門口時,我們全家人都非常感動。

  在Tam老師嚴厲、認真、耐心的教導下,我愛上了英語,更愛上了Tam老師。

  我的老師小學生作文 篇50

  我低年級的老師是楊玲老師,她的脾氣很好,不常兇我們,除非我們講不聽的時候。那時,別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。

  以前我們班有一個集點活動,就是要集到一定的章數(shù)時,就可以換到某些東西,例如:橡皮擦、原子筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的娃娃,大家都想要換,但是兌換的章數(shù)太高了,所以大家都打了退堂鼓。可是有一位自認為章數(shù)很多的人跑去跟老師換,但是沒想到章數(shù)竟然不夠,我們好心的老師說: “沒關係,反正你平常那么乖!币惨驗槔蠋煹暮眯模也拍苣玫侥侵豢蓯鄣耐尥。

  老師也很有耐心,只要我們不會的`題目,老師一定會慢慢講解,直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法,老師叫幾位數(shù)學高手上去,我以為是要在臺上考,沒想到是要用老師用心準備的數(shù)字卡,請臺上同學考臺下同學。老師每次都是那么用心的提前準備我們上課要用的東西。

  雖然我們相處的時間只有短短兩年,但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶,我們不像別班可以隨時回去找老師,因為某些因素,老師離開了我們,去到了高雄,因此,我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。

  我的老師小學生作文 篇51

  我的老師像我的爸爸媽媽樣陪伴我慢慢長大,滋潤我慢慢成長,她就是我的語文老師。

  她在我們乖時很親切,但在我們調皮時又使出各種花招罰抄我們寫作業(yè)。

  其實老師時而對我親切,時而對我的嚴厲,我銘記在心。

  在老師的嚴厲中,班級中的規(guī)矩也不計其數(shù)——寫字時身子要直,紙要放正,還說人有多美,字有多美;人有多帥,字有多帥……每當我們字不好看、不整潔時,老師的.火就增、增、增地往上漲,把本子說撕就撕了。做作業(yè)必須在八點以前完成各科作業(yè),家長得簽字證明。課外書每天都要讀,并且要讀四十分鐘以上。

  每當檢查作業(yè)時,如果做了,就要做得好,做好了就進教室,沒做好,就只有待在外面重寫的份兒了,并且要重寫得很好,字要清爽。剛開始,老師這樣執(zhí)行的時候,我就覺得特煩。但慢慢的,我的字變美了,眼睛不在近視,作文變優(yōu)美了……

  老師的嚴厲,規(guī)矩多。是對我們的好,對我們的愛,教會我們懂規(guī)矩,做事細心,懂禮貎,誠實做人,不丟三落四,不欺負他人……

  最后,老師,我想對您說:“謝謝您!在一路上耐心地教我,滋潤我!”

  我的老師小學生作文 篇52

  一年級時,我剛邁入小學生活,逐漸踏入一門門向我揮手的學科。當我走進數(shù)學時,迎接我的是謝老師。

  謝老師年紀輕輕,臉上架著副眼鏡,一股書生味十足的模樣,她是剛進入教育生涯的一位大學生。剛進入我們學校的她對教育滿腔熱情,她熱心指導我們的學習,對于差等生她并沒有以暴力的`形式來制服他們,而是分析他們的錯題,告訴他們什么是正確的解決解題方式;對優(yōu)等生她會讓他們繼續(xù)努力,總結成功的經(jīng)驗。

  面對一道道數(shù)學題,我感到乏味,這些數(shù)字一個個既沒有生命力又非常呆板。但在謝老師生動的課堂上,數(shù)字如同被施了魔法一般,謝老師將它們變成了一個個小精靈,不斷地變化著:一會兒1買1斤蘋果,2買了2斤蘋果,他們將蘋果放在一起變成了3斤蘋果;一會兒4有4張郵票,他送給了三3張郵票,自己留下了1張郵票。

  在謝老師的課堂上,數(shù)學就像一位位人物,一節(jié)節(jié)數(shù)學課就是“數(shù)字鎮(zhèn)”上的一天天,在“數(shù)字鎮(zhèn)”上,3可以過生日,于是買了3根蠟燭,2又送給他2個蠟燭,于是生日會就有了5個蠟燭,可是卻1個蛋糕也沒有…

  這就是我的數(shù)學老師,可她在一年級上完后就轉到了其他學校,從此我再也沒看到過她,也許,哪一天,我會在“數(shù)學鎮(zhèn)”上見到她。

  我的老師小學生作文 篇53

  我親愛的老師姓"鄒""鄒老師"她中等個,天天扎個馬尾辮,柳葉眉,杏子眼高高的鼻梁,櫻桃口,她笑時常常會露出她那潔白的牙齒。

  上課時,她的.精神很集中,也把我們的精力集中了起來,并把班級的氣氛也帶動了起來,"鄒老師"給我們上課時,我們瞪大了眼睛,張大了嘴巴認真地聽老師講課。當有些新同學上課回答問題時。聲音很小,很緊張而不敢回答時,我們的"鄒老師"就會用微笑來面對這位同學。這時,這位同學便有了足夠的信心,來回答問題。當然,有些同學,上課時回答問題,回答錯了很害怕也很害羞,怕同學笑她,"鄒老師"卻親切地說:“這次說錯了不要緊,大家不要笑她我相信她會繼續(xù)努力的!”我們同學和"鄒老師"上課是老師和同學,而下課我們便成了知心朋友。

  這些年來,"鄒老師"對我們做的點點滴滴和無微不至的關心與照顧我們都看在眼里,記在心里。我為有您這樣的老師,而感到溫馨和幸福。

  我的老師小學生作文 篇54

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”早在古代,人們對于老師的定義就是無私的,仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

  在課堂上時,老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設鐵道時的開鑿方位;與我們細細體會居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷,時而又開懷大笑,時而又冥思苦想,能夠說老師為了使課堂活起來,可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

  而在課后老師可是個賞罰分明的人,只要哪位同學的表現(xiàn)好,就能夠與老師一起游山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂地交談;時而又來到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會帶給我們意想不到的驚喜。

  除了這些,老師的學習方法也是稀奇古怪的,平時我們的作業(yè)并不多,可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩和經(jīng)典名句,就這樣日積月累,寫作文時我們肚子里就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書,讓我們也領略一下別樣的.書香。

  都說老師像辛勤的園丁,像無私的春蠶,潛移默化的教導著我們,而我覺得,老師是一位開采者,發(fā)現(xiàn)著同學們身上光彩照人的優(yōu)點,讓它發(fā)光發(fā)亮。

  我的老師小學生作文 篇55

  在學校里,有許多我們認識的老師,有一些我們不認識的老師?傃远,我們身邊有許許多多的老師。在我的.腦海里,對我印象最深的老師是一位數(shù)學老師:楊湘革老師。

  楊老師是我們本學期的數(shù)學老師。一開始,我覺得這位老師的教學方法和我以前接觸的幾位老師有所不同,別的老師一上來就考試,評講。然后發(fā)校信通告訴家長孩子的情況。再講課,都是按照書本上教。可這位老師卻沒有這樣做,而是先讓我們回顧上個學期的東西再教不是按照課本上教,而是按照自己的方式教。我生怕這個老師教著教著就教偏了。

  可事實不是這樣。楊老師講課可是有一套的她先讓我們寫“加數(shù)+加數(shù)=和”這一類的東西,于是我們就抄了,抄完后,老師開始講課。我聽著聽著就感覺這個老師說的很清楚,每一道題每一個步驟都講得非常清楚細致。過了幾天,老師讓我們買教輔資料,其中就有一本《口算速算心算》。曹開力抗議:“楊老師,我不同意”我聽了后想:計算是我們班的弱項,大家應該多多練習掌握技巧。楊老師說:“沒有什么同意和不同意!”

  我們的數(shù)學老師評講細致,教育有方,這位老師就是我們的數(shù)學老師:楊湘革老師。

【我的老師小學生作文】相關文章:

小學生作文:我的老師03-13

小學生作文我的老師03-15

我的老師作文小學生09-01

我的老師小學生作文02-23

我的老師小學生作文08-06

小學生作文我的老師11-13

小學生作文:我的老師11-07

小學生我的老師作文11-23

小學生我的老師作文09-28

我的奇葩老師小學生作文02-17