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朋友的優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的朋友的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友的優(yōu)秀作文1
她，長(zhǎng)著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，下頭是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
她十分愛(ài)看作文書(shū)。如果你去看一看她的'抽屜，你必須能夠從她的抽屜里看到好幾本作文書(shū)。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間了，而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書(shū)來(lái)學(xué)�？�，所以此時(shí)，那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書(shū)，說(shuō)：“我那里還有好幾本作文書(shū)，你們都拿去看吧。”那些沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過(guò)書(shū)，連聲道謝。
她也是一個(gè)很愛(ài)幫忙別人的人。她的書(shū)包里有一個(gè)“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術(shù)課要用的剪刀；語(yǔ)文課要用的訂書(shū)機(jī)；數(shù)學(xué)課要用的固體膠。應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不猶豫地給別人先用，自我最終才用。
她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然不是一班之長(zhǎng)，只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，可是她做組長(zhǎng)也做得十分盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個(gè)收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。
她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個(gè)愛(ài)看作文書(shū)、愛(ài)幫忙人、做事十分盡職的好朋友。
朋友的優(yōu)秀作文2
林雨恬是我的朋友，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很追求提高，嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是我們班上的副班長(zhǎng)，她工作起來(lái)十分負(fù)職責(zé)，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我與林雨恬玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一齊分享，這叫著“有福同享”，誰(shuí)要是有悲痛的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔(dān)，這就是“有難同當(dāng)”。有一次，我爸爸給我買(mǎi)了輪滑鞋，我就邀請(qǐng)她一齊到中學(xué)的操場(chǎng)上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉(zhuǎn)得圈多。
她當(dāng)副班長(zhǎng)，是班主任教師的.小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾或�；丈蠈W(xué)，她就不會(huì)原諒她；朋友有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，她也寬宏很多，我們班被評(píng)為禮貌班級(jí)，她功不可沒(méi)。她好幾次被評(píng)為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當(dāng)然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說(shuō)吧，只要那位男朋友欺侮了我，她就會(huì)讓那位朋友向我賠禮道歉，否剛就會(huì)與那位男朋友爭(zhēng)個(gè)高低。
林雨恬就是我肝膽相照的好朋友。
朋友的優(yōu)秀作文3
我家隔壁鄰居有一個(gè)女兒，名叫芳芳，我跟她是好朋友。
芳芳今年和我同歲，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，頭上帶著一只紅色的玻璃發(fā)卡，秀氣的`臉上長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，總是那么有神，一個(gè)微翹的鼻子和一張小口，笑起來(lái)嘴邊上還有兩個(gè)小酒窩，非�；顫娍蓯�(ài)。
她很愛(ài)學(xué)習(xí)。記得有一次，放學(xué)回家后我去她家找她玩，進(jìn)屋一看，她正在寫(xiě)作業(yè)，我問(wèn)他為什么沒(méi)有出去玩，她說(shuō)沒(méi)有復(fù)習(xí)完功課，要復(fù)習(xí)玩功課才能出去玩，我想：我是回家拿作業(yè)到她家里和她一起復(fù)習(xí)功課，還是自己出去玩呢？我在和自己做了一番思想斗爭(zhēng)后，決定回去拿書(shū)包來(lái)和她一起學(xué)習(xí)。有什么東西比學(xué)習(xí)還重要呢？于是，我回到家里拿上書(shū)包又到了芳芳家和她一起學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒。我們復(fù)習(xí)完了，我和她手拉著手一起出去玩了，在路上，我就想：我一定要把芳芳當(dāng)成我學(xué)習(xí)的好榜樣，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
一直到現(xiàn)在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)懶惰與松懈時(shí)，我就會(huì)想起她那認(rèn)真學(xué)習(xí)的一幕成為我努力上進(jìn)的動(dòng)力。由此可見(jiàn)，一個(gè)好朋友對(duì)一個(gè)人的一生有多么大的影響��！
朋友的優(yōu)秀作文4
原以為她虛偽、狡猾，像個(gè)狐貍精似的。在做游戲時(shí)，最后勝利的總是她。但一件事使我對(duì)她的態(tài)度改變了。一次，我去上補(bǔ)習(xí)班，很不情愿地和她坐在了一起。我很不熱情地和她說(shuō)了聲：“來(lái)了！”然后就連忙拿起袋子一翻，咦？我那個(gè)筆記本哪去了？我不相信自己的眼睛，又把袋子翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。我急得心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下，心怦怦直跳，都快提到嗓子眼里了。而且，馬上就要上課了。我環(huán)顧四周，周?chē)矝](méi)有認(rèn)識(shí)的人，只能迫不得已將目光轉(zhuǎn)向她身上，試探著問(wèn)：“你能給我一張紙嗎？”她看了看我兩手空空的樣子，連忙從她的書(shū)包里抽出一個(gè)漂亮的筆記本遞給我，又緊接著拽出一個(gè)看上去很舊的本，說(shuō)：“這個(gè)本送你了，我還有一個(gè)舊本呢，明天我再拿一個(gè)。
”我望著她，那白里透紅的瓜子臉，兩片紅潤(rùn)的嘴唇緊閉著，齊齊的劉海兒下襯著一對(duì)彎彎的.又修長(zhǎng)的眉毛，一雙明亮又純潔水晶般的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在教室中的微風(fēng)在飄拂。她今天變得更漂亮了，更可愛(ài)了。金波曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：“交流最需要的是真誠(chéng)�！痹谑郎�，真誠(chéng)不一定全留在表面上。她那種真誠(chéng)打動(dòng)了我，我為我剛才的不熱情而感到慚愧。真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”呀！
朋友的優(yōu)秀作文5
從一年級(jí)開(kāi)始，我就有很多好朋友。今天給大家介紹其中一個(gè)——丁川。他的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)彩俏覡敔斈棠�、爸爸媽媽的好朋友。因此，我和丁川可以算是兩家人的第三代好朋友了�?/p>
丁川比我早生一年，屬虎。他長(zhǎng)得圓頭圓腦，一雙大眼睛炯炯有神，愛(ài)蹦愛(ài)跳，充滿(mǎn)活力。他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)很好的`數(shù)學(xué)頭腦。他的理想是當(dāng)一名工程師，我想他這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。他喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球和長(zhǎng)跑。告訴你們，丁川可是一名長(zhǎng)跑健將，有一次他用1分12秒就跑完了中學(xué)部操場(chǎng)。
我和丁川在一個(gè)班學(xué)習(xí)、生活快三年了，我對(duì)他很了解。他喜歡吃“肯德基”、“必勝客”和“德克士”，有時(shí)也喜歡腰子湯。記得一年級(jí)、二年級(jí)時(shí)，他奶奶星期五常帶腰子湯來(lái)，我和丁川一人一杯，熱乎乎的，吃的可香了！我還知道他喜歡黑色，他為什么喜歡黑色呢？我苦思冥想，也許是因?yàn)樵蹅冎袊?guó)人都是黑眼睛、黑頭發(fā)的緣故吧！
丁川還特別喜歡來(lái)點(diǎn)搞笑的事。剛上一年級(jí)時(shí)，夏天他不習(xí)慣穿襪子，上課時(shí)偷偷脫鞋子，小腳丫在那兒動(dòng)呀動(dòng)的，真讓大家忍俊不禁。冬天，他縮進(jìn)睡袋，站在床上，舉起雙手，真像個(gè)無(wú)頭外星人，逗得大家哄堂大笑。
朋友的優(yōu)秀作文6
多年后依然能沐在陽(yáng)光下的他，早已明白跟著他的是什么--那是他漂泊在時(shí)光中的命運(yùn)，是他的生命之舟在紅塵中濺灑過(guò)的無(wú)數(shù)浪花的總和。
命運(yùn)，現(xiàn)在他有更多的時(shí)間來(lái)想一想這個(gè)問(wèn)題。想來(lái)他空茫的視野中，有多少匆匆過(guò)客，浮云過(guò)目；有多少如煙的往事吹落幾度閑愁滿(mǎn)地。只有它，只有命運(yùn)，忠誠(chéng)地出現(xiàn)在路的前方，等待、守望、微笑、哭泣。那是他作為一個(gè)人的宿命，就像一株草、一條蟲(chóng)，所要終生依附的宿命。他不敢妄自揣度別的生命，因?yàn)槊\(yùn)界定了他所能理解的極限。他也許不會(huì)擁有一只鷹遠(yuǎn)在天宇之上的高傲與犀利，也永遠(yuǎn)不會(huì)懂得一株小草在枯榮的'季節(jié)中如何微弱而頑強(qiáng)，但他會(huì)作為一個(gè)人，在命運(yùn)的端點(diǎn)之間選擇一條獨(dú)一無(wú)二的路，他不問(wèn)路的歸宿，不管它是冗長(zhǎng)還是狹促，有命運(yùn)為伴，他走在任何一條路上都會(huì)有一種生有所棲的安然。
是的，他和命運(yùn)一起走過(guò)的路，他總記得有那么一棵樹(shù)，它就像眼前的這棵楊槐，秋陽(yáng)渲染著滿(mǎn)樹(shù)金黃的憂(yōu)郁，而所有的枝葉都呵護(hù)著那幾簇在金黃中微笑得很純粹的嫩綠，而那些依舊的嫩綠便是他回憶中永遠(yuǎn)的凈土--他生命中純美的快樂(lè)，命運(yùn)中的快樂(lè)。
朋友的優(yōu)秀作文7
在生活中，它告訴我世界的每一點(diǎn)點(diǎn)……在悲傷中，它告訴我勇敢向前，不怕挫折；在我的學(xué)習(xí)中，它告訴我要不斷發(fā)展和創(chuàng)新。它是人類(lèi)文明的階梯。是它引領(lǐng)我探索古埃及和尼羅河文明；是的，它引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)了古代地幔的歷史；是它引導(dǎo)我增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展和了解…
曾經(jīng)，我是一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生。雖然投入了大量的精力、汗水和耐心，還是一無(wú)所獲。是一本書(shū)，把我從無(wú)知的黑暗中拉了出來(lái)，給了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有知識(shí)，必有書(shū)。書(shū)是知識(shí)的噴泉，是甘甜的甘露，是誘人的玉液……讀書(shū)既是享受，也是學(xué)習(xí)！從那以后，我一直和書(shū)在一起。從拼音滿(mǎn)滿(mǎn)的識(shí)字課本到舉世聞名的《基督山的愛(ài)與死》《西游記》《四世同堂》。。。我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知幼稚的頑童變成了一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的少年。
當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己的貪欲，用錢(qián)買(mǎi)零食，不想買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我想起了培根的一句名言：“世界上最庸俗的.人是不看書(shū)的人，最小氣的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最窮的人是沒(méi)有機(jī)會(huì)看書(shū)的人�！惫磐駚�(lái)，許多名人都非常喜歡閱讀。
古人云：讀書(shū)使人避邪，讀書(shū)使人友善；讀書(shū)，使人聰明，讀書(shū)，使人高尚，與書(shū)為伴，與書(shū)為友，是我最大的期望。
朋友的優(yōu)秀作文8
小A是我的同學(xué)，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很追求提高，嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是我們班上的副班長(zhǎng)，她工作起來(lái)十分負(fù)職責(zé)，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我與小A玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一齊分享，這叫著“有福同享”，誰(shuí)要是有悲痛的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔(dān)，這就是“有難同當(dāng)”。有一次，我爸爸給我買(mǎi)了輪滑鞋，我就邀請(qǐng)她一齊到中學(xué)的`操場(chǎng)上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉(zhuǎn)得圈多。
她當(dāng)副班長(zhǎng)，是班主任教師的小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有穿校服上學(xué)，她就不會(huì)原諒她;同學(xué)有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，她也寬宏很多，我們班被評(píng)為禮貌班級(jí)，她功不可沒(méi)。她好幾次被評(píng)為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當(dāng)然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，舉例說(shuō)吧，只要那位男同學(xué)欺侮了我，她就會(huì)讓那位同學(xué)向我賠禮道歉，否剛就會(huì)與那位男同學(xué)爭(zhēng)個(gè)高低。
小A就是我肝膽相照的好朋友。
朋友的優(yōu)秀作文9
在我的生活中，有許許多多的朋友�？墒怯幸粋�(gè)在我身邊有為我無(wú)私奉獻(xiàn)而不取回報(bào)的朋友，他是誰(shuí)呢?他就是我的小鬧鐘——小兔子。
這是爸爸去年我過(guò)生日那天那送給我的生日禮物，這是一只非常可愛(ài)的“兔子”鬧鐘。他到底有什么神秘呢，讓我來(lái)告訴你吧!
這只“兔子”可不是一般的“兔子”。他有許多特點(diǎn)，一、定時(shí)鬧鐘，你設(shè)好多個(gè)鬧鐘都不要緊，“兔子”的腦子非常清楚，無(wú)論幾個(gè)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)毫無(wú)差錯(cuò)地通知(鬧鐘)你。二、他可以自己錄音鬧鐘。如果你嫌兔子原來(lái)的'鬧鐘不好聽(tīng)，你可以自己錄制，大概一共可以錄制5-6個(gè)吧，這個(gè)功能不錯(cuò)吧。
有一次，爺爺明天要去外地旅游，我今天晚上可以錄一段話：爺爺，該起床了，孫子祝您旅途一路順風(fēng)!
有時(shí)，媽媽也會(huì)用這只“兔子”來(lái)督促我完成作業(yè)。星期六，媽媽出去了，她臨走前把“兔子”調(diào)整了一下，幾點(diǎn)可以休息一下，幾點(diǎn)做作業(yè)，一到時(shí)間兔子就會(huì)通知我。這也是一個(gè)非常不錯(cuò)的功能。過(guò)了一陣子我漸漸改掉了以前拖時(shí)間的壞毛病這個(gè)“兔子”鬧鐘已經(jīng)伴隨我2年了，他的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我許多快樂(lè)，也幫助我改掉了壞毛病，我真要謝謝他!
朋友的優(yōu)秀作文10
我以前有一位朋友，我們重小就玩的特別好，不管別人怎么說(shuō)我們，我們還是很好的`朋友，就是因?yàn)橐粋�(gè)人讓我們打破了好朋友這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
那天我還是像以往一樣和他一起去上學(xué)，到了學(xué)校就聽(tīng)到有人說(shuō)我們班來(lái)了一位新同學(xué)，我們就趕快跑教室，發(fā)現(xiàn)是真的，我們上去打了一個(gè)招呼，然后就上課了。
下課了，我們就和新同學(xué)聊了一會(huì)我就去上了一個(gè)廁所，看到他們聊得非常的高興，我就沒(méi)有在意，就是在后面幾天，我發(fā)現(xiàn)他們一直都很熱情，老是一起玩一天我就把他叫到我們一起去玩的地方，說(shuō)明情況說(shuō)著說(shuō)著就吵起來(lái)了，就這樣我們沒(méi)有一起去上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩，我一次又看到他們?cè)谝黄鹜妫揖吐?tīng)到他們還說(shuō)我，突然我想起了我和他玩的時(shí)光。我就回到家哭了起來(lái)。
一天，我狀著膽子去找他，我找到他，哭著說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，我錯(cuò)了，他說(shuō)我知道是我的不對(duì)不應(yīng)該不跟你玩也請(qǐng)你原諒我。
朋友之間本來(lái)就有一些矛盾，不要因?yàn)檫@些矛盾而打冷戰(zhàn)，因?yàn)槟銈兪亲詈玫呐笥选?/p>
朋友的優(yōu)秀作文11
我們的朋友從我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天，是她在教室里等著我們來(lái)報(bào)道，她是我們的良師益友。我們班主任的性格開(kāi)朗，時(shí)常與我們一起玩耍，一起做運(yùn)動(dòng)，一起聊天，是我們的大朋友。老師愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常和我們一起交流書(shū)中的'經(jīng)驗(yàn)，和我們換書(shū)看，讓我們吸取更多課外知識(shí)，掌握看書(shū)的要點(diǎn)、背誦好詞好句好段，愛(ài)看書(shū)的我十分感謝王老師。說(shuō)起老師的性格開(kāi)朗，我的嘴呀，就像“開(kāi)了閘的洪水——關(guān)不住�！蔽疫�是給你從“滔滔江水”中采擷一朵說(shuō)明事例的“浪花”吧。體育課上，我們?cè)谝黄鹛そ�、跳跳繩、踢毽子，玩的那是不亦樂(lè)乎。王老師也從辦公室里走出來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)谔罄K，也躍躍欲試。你看她加入了其中，那矯健的身影，我感到自己有些笨拙了許多。我按捺不住好奇心，撇下跳繩，去觀看王老師跳繩，我們一起替王老師數(shù)著，哇！六個(gè)呢，對(duì)于新手上路的我來(lái)說(shuō)，六個(gè)可是天文數(shù)字呢！怎么樣，我們的王老師和我們像朋友一樣，你們羨慕否？嘻嘻，我可不會(huì)讓給你喲！
朋友的優(yōu)秀作文12
俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。交朋友就像蓋房子一樣，如果你不打好基礎(chǔ)是沒(méi)有一個(gè)知心朋友的。如果你沒(méi)有朋友你的一生就沒(méi)有意義了，我就有一個(gè)助人為樂(lè)的好朋友—陳露文，我跟她“姐妹”相稱(chēng)。咱們一起玩，一起學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。
好朋友陳露文長(zhǎng)著一頭黑色的短發(fā)，濃濃的'眉毛像彎彎的月亮一樣他的眼睛不大不小但炯炯有神，他那俏皮的鼻子看上去更加可愛(ài)，鼻子下邊是櫻桃般的小嘴，一幅可愛(ài)、乖巧的五官。
一個(gè)赤日炎炎的下午同學(xué)們各忙各的，而我忙的直皺眉陳露文走過(guò)來(lái)問(wèn)“朱，怎么了需要我?guī)兔�？”“付老師讓我貼的獎(jiǎng)狀沒(méi)貼好，還有后面的板塊掉下來(lái)了在空中飄飄浮浮的我準(zhǔn)備把那也貼一下，我一人忙不過(guò)來(lái)呀！那你就來(lái)把我貼版塊吧！”我焦急的說(shuō)。說(shuō)干就干，只見(jiàn)她拿起雙面膠理直氣壯的答應(yīng)道“好，這件事就包在我身上了吧！”我的心情一下子舒暢了許多，想到陳露文幫我我多么高興��！沒(méi)過(guò)多久咱們就完工了，她把板塊貼的端端正正，讓我覺(jué)得自己都不如她了。我高興地拍拍她肩頭說(shuō)“真有你的，謝謝！�！彼⑿χf(shuō)“不用謝，誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”這就是我的好朋友陳露文活潑、可愛(ài)的小女孩。
朋友的優(yōu)秀作文13
可能是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)都比較胖的緣故吧，從一年級(jí)開(kāi)學(xué)后，還不到一天，我們就成了形影不離的好朋友，只要一下課，我們就會(huì)扭在一起，連排隊(duì)和做操的時(shí)間都不放過(guò)。
我和蔣xx有一個(gè)共同的'特點(diǎn)—最喜歡美食。還記得有一次，他來(lái)我家合宿，她媽媽把他送到我家，坐了一會(huì)就走了。吃晚飯時(shí)，我和我媽在廚房里做了好多好吃的給他吃，他吃的狼吞虎咽、津津有味、滿(mǎn)嘴流油、好像餓了一整年似的。晚上，他在玩平板，他玩的全神貫注，專(zhuān)心致志，玩著玩著還不由自主地喊了起來(lái)。我對(duì)我媽說(shuō)：“瞧他那專(zhuān)注的樣子！”該睡覺(jué)了，我和蔣xx手挽著手，肩碰著肩在一張床上呼呼大睡。
第二天早上，我媽把和我親密無(wú)間的蔣xx送回了家。
我和蔣xx是出生入死的好朋友，我們結(jié)了超越生死的友誼，誰(shuí)也破壞不了我們之間深厚的友誼。
朋友的優(yōu)秀作文14
在生活中，有許許多多的好朋友，而我最最要好的朋友是王美琪。
濃濃的眼睫毛，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴看起來(lái)非�？蓯�(ài)。她是我的.姐姐，10歲，比我大3天。我們是形影不離的好朋友，天天都在一起玩。
一次，我和幾個(gè)人一起玩，我不小心絆倒了，卻讓膝蓋上有了血跡，我當(dāng)時(shí)非常得疼。王美琪看見(jiàn)了，急忙叫那幾個(gè)朋友拿水。水來(lái)了，她用水淋了我的膝蓋，我們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，許多沙子已經(jīng)在血跡里了，王美琪看了看，她居然要吸我膝蓋上的毒！我當(dāng)時(shí)非常責(zé)備自己為什么要絆倒，沙子被清除完了，可我還是有一些疼，她叫我就坐在板凳上，不要亂動(dòng)，讓我看她們玩。
王美琪是我最好的朋友！我和她的友誼，猶如白天和黑夜離不開(kāi)一樣！
朋友的優(yōu)秀作文15
中秋節(jié)放假前的那一天下午，我一邊哼著歌，一邊寫(xiě)著假期作業(yè)。正當(dāng)我快寫(xiě)完第一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，李承炬一把搶過(guò)我的作業(yè)，然后一個(gè)箭步跑了。
我一下被整蒙圈了，心想："李承炬你是不是又發(fā)什么病了？″等我回過(guò)神來(lái)，才想起作業(yè)沒(méi)了。沒(méi)一會(huì)兒，李承炬拿著我的作業(yè)又進(jìn)班了，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊攆上去，可李承炬跑的太快了，我沒(méi)追上。
我看見(jiàn)李承炬那幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子是又生氣又想笑。
"啊！不！"我忽然大聲叫道，因?yàn)槲铱匆?jiàn)李承炬把我的作業(yè)扔進(jìn)了垃圾桶里，我氣得直跺腳。"你給我等著″！
我很快也拿到了他的作業(yè)，以獵豹般的的速度直沖到垃圾桶旁，憤怒地把他的作業(yè)給扔進(jìn)垃圾桶里，然后快速的'伸出手把我的作業(yè)拿了上來(lái)。這時(shí)，上課鈴響了，李承炬灰溜溜地也把自己的作業(yè)拿起來(lái)回到座位上。
上美術(shù)課時(shí)，李承炬開(kāi)始向我承認(rèn)錯(cuò)誤，還抓住我的胳膊不放，我這是該高興，還是該發(fā)愁��！我的承炬朋友，你的性格真是多變��！真是孫猴子的臉說(shuō)變就變。
這件事我們倆都有錯(cuò)，你不該那么任性，我也不該那么莽撞。咱們兩個(gè)都得改才行，這樣咱們還是好朋友。
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