期末優(yōu)秀作文 集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的期末優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末優(yōu)秀作文 1
“收卷啦！”老師接過(guò)我的試卷，從身邊走過(guò)。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)后面的同學(xué)：“你考得怎樣？我覺(jué)得好難呀……”我拎著包，低著頭，慢悠悠地向媽媽的'辦公室走去。
“媽媽，語(yǔ)文和英語(yǔ)好難呀！我覺(jué)得這次我考不好�！蔽覔现^，不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次試卷確實(shí)有點(diǎn)深，盡力就行，媽媽不怪你！”
聽(tīng)了媽媽的話，我深受鼓勵(lì)，自信滿滿地說(shuō)：“數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，我能考100分！”
“那真是太好了！”，媽媽聽(tīng)了也很高興。
晚上，媽媽接了一個(gè)電話，臉?biāo)坪蹶幊亮艘恍�，不太高興地說(shuō)：“潘韋燁，你的語(yǔ)文考了88分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)才考了87分！雖說(shuō)試卷較難，但你應(yīng)該還能考得再高一些呀，有許多是都是你粗心大意錯(cuò)的！”
聽(tīng)了媽媽的話，我可真是羞愧難當(dāng)你啊！哦，這可怎么是好……
幾天過(guò)去了，我們要返校拿報(bào)告書(shū)了。還沒(méi)進(jìn)教空，就看見(jiàn)好多同學(xué)在熱火朝天地大掃除。還有幾位同學(xué)無(wú)所事事地聊天。
“要是他們知道自己考得怎么樣，還有心情在外面聊天嗎？”我心里懊惱地想。
終于，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，臉色陰沉地讓我們大氣不敢出。她嚴(yán)肅地向我們訓(xùn)話，說(shuō)我們這次考得不好，退步很多。最后還宣讀了考試成績(jī)。當(dāng)讀到我是第4名時(shí)，我心頭的一塊石頭落了地。沒(méi)想到就我這成績(jī)竟然還第4名，真得讓我喜出望外。
結(jié)來(lái)后，媽媽也跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的總分在年級(jí)排第13名，要是你數(shù)學(xué)再細(xì)心點(diǎn)，考100分的話，就能前進(jìn)好幾名呢！”雖然她的臉上笑開(kāi)了花，但我還能感受到她的心底閃過(guò)了一絲遺憾。
就是這絲遺憾，讓我心里有些難受。是啊，如果我不粗心大意，一定可以考得更好一些�；丶液�，我躺在床上，暗自下定決心：我不能再粗心，虎頭蛇尾了。我要讓媽媽每天都在笑，讓她為我而自豪！
期末優(yōu)秀作文 2
100分到98分，挨一頓揍；從55歲到61歲，得到一個(gè)吻。這個(gè)看似荒誕的故事，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。很多人認(rèn)為前者退步挨打是天經(jīng)地義的，后者進(jìn)步挨親也是天經(jīng)地義的。
我們常說(shuō)需要一把尺子來(lái)量到底。在現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)該說(shuō)統(tǒng)治者是最公平的，但是如果你把它握在不同的人手中，衡量不同的人，你會(huì)得到不同的結(jié)果。我們習(xí)慣了我媽在廚房的忙碌。我們一日三餐總是準(zhǔn)時(shí)得到美味的飯菜，但是有一天，當(dāng)我們回家面對(duì)干鍋冷灶時(shí)，首先想到的是沒(méi)有飯吃。抑郁之后，她看起來(lái)很難過(guò)，甚至埋怨自己的嘴，完全無(wú)視自己很累很惡心，受不了。她連燒水的力氣都沒(méi)有。而且我們爸爸下次偶爾會(huì)在廚房煮一碗面，但是能讓一家人覺(jué)得很滿足。慣性讓我們的尺子靈活，卻無(wú)法衡量愛(ài)的深度。
每個(gè)單位都摻雜著好與壞，有的做事，有的惹事，有的鬧事�？傆幸恍┕忸^男混和尚。奇怪的是，你做的事總是在做，你看到的事總是在看。做的越多，犯的錯(cuò)誤越多，得到的批評(píng)也越多。那些偶爾偷機(jī)耍把戲的看客，會(huì)名利雙收。即使是那些制造麻煩的人，變得更加聰明，也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和人民高興和滿意。慣性讓我們的統(tǒng)治者有失偏頗，再也凝聚不了所有人的力量。
你還記得在北鎮(zhèn)戒粥的大嫂嗎？每年冬天，她半夜起來(lái)，煮三盆熱粥，免費(fèi)送給清潔工、窮人、在寒風(fēng)中萎縮的乞丐。已經(jīng)連續(xù)幾年沒(méi)有中斷了。有一天，一個(gè)老人吃了里面的一粒沙子，馬上給嫂子倒了一碗熱粥。送粥的'人瞬間分成了兩個(gè)陣營(yíng)：有人說(shuō)老人不要撒野，有人指責(zé)嫂子不摻沙子。善變的感情使我們的統(tǒng)治者扭曲和冷酷了許多善良的心。
開(kāi)縣一輛滿載19名乘客的中巴突然墜入5米深的池塘。當(dāng)?shù)卮迕窠鹩褬?shù)跳進(jìn)冰冷的水中，砸碎窗戶，救出了所有19名乘客。然而，由于長(zhǎng)期浸泡在冷水中，他患上了肺病。他借了幾個(gè)月的錢，無(wú)奈離開(kāi)醫(yī)院，死在家里。19名幸存者都沒(méi)有去醫(yī)院，更不用說(shuō)為他送行了。金友樹(shù)死前寫過(guò)一封信。第一句話是：“我救了19條命�，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救我一命？”莫莫，讓我們的統(tǒng)治者突然決裂，留下無(wú)盡的遺憾。
期末優(yōu)秀作文 3
期末考試的這篇作文更糟糕，因錯(cuò)別字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，還是發(fā)在博客上，反正自己只有這個(gè)水平，博友們別見(jiàn)笑。
快樂(lè)的滋味
每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè)；每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè)；當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè)。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè)滋味的人，快樂(lè)會(huì)因?yàn)槲叶鲃?dòng)，而傳播
快樂(lè)，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋，我則是一條快樂(lè)的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)家，每天我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，有了進(jìn)步，我都會(huì)看到老師慈祥的微笑著，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的'心房，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè)。
快樂(lè)，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎？這就是長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀！兒子，爸爸對(duì)你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧賽題使我快樂(lè)，每天的進(jìn)步使我快樂(lè)。當(dāng)我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí)，我快樂(lè)！我知道，這份快樂(lè)里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂(lè)中夾雜著淚水；歡樂(lè)中蘊(yùn)藏著艱辛
活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受閱讀的樂(lè)趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫博客或聊天是我的一大樂(lè)趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè)。
快樂(lè)是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè)是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們?cè)谏钪刑焯煜硎苡凶逃形兜目鞓?lè)！
期末優(yōu)秀作文 4
雨之韻
雨是透明晶瑩的精靈，是上蒼慈悲的眼淚。我合上雙眸，聆聽(tīng)雨的吟唱。
“沙啦啦，沙啦啦”，春日的雨是溫柔而富有詩(shī)意的，她如一個(gè)好奇的小女孩，踏著細(xì)碎的舞步在人間快樂(lè)的舞蹈，撒下千萬(wàn)條銀絲。萬(wàn)物貪婪地吮吸著雨露，碧綠的葉兒，嬌嫩的花兒欣喜地微笑，接受雨的愛(ài)撫，碧瑩瑩的草兒鋪好了華貴的地毯，迎接雨露的悄然降臨。
雨望著富有生機(jī)的萬(wàn)物，“咯咯”地笑了起來(lái)，唱起了歌謠——聽(tīng)!晶瑩剔透鉆石般的雨滴在葉兒尖旋轉(zhuǎn)著跳下的輕響，那是春在淺吟清唱。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”，夏雨全無(wú)了春雨的羞澀與矜持，活力十足地蹦跳著，像一個(gè)淘氣的孩子般瘋跑著，四處察看著人間的情況。他大聲唱著歌，躡手躡腳地溜到大樹(shù)旁邊，與好友寒暄一陣，輕手輕腳地為龜裂的土地貼上膏藥，小心翼翼地觸摸打著卷兒的樹(shù)葉，扶起無(wú)力地低垂著的小樹(shù)，輕撫柔嫩的樹(shù)葉……，將整個(gè)世界洗刷一遍，留下滿眼的絢麗繁榮。
綠草如茵的草地上掛滿了雨珠，夏雨為它抹上了一層耀眼透明的濃綠，草葉兒精神地挺起胸膛，花兒錠開(kāi)了燦爛的笑臉。夏雨向世界自豪地笑著，邁著大步，唱著歌兒，不知疲倦地跑著——聽(tīng)!水珠落下的輕響便是夏雨奔跑步子的響聲。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”，秋雨邁著穩(wěn)重的`步伐，揮動(dòng)衣袖，邁著優(yōu)雅的舞步，在人間舞動(dòng)。她俯下身，親吻著滿樹(shù)金燦燦的葉兒，她拾起落花片片，低聲呢喃，安慰她們，相約來(lái)年的相遇，她平靜且纏綿，坐在枝頭，水袖揮舞，為蘋果涂上紅彤彤的顏料，為柿子抹上幾筆橙黃，她悉心打扮著萬(wàn)物，待到世間一片繁榮，迎來(lái)豐收，她便悄然離去。
臨行前，她深情凝望人間，揮手輕聲告別——聽(tīng)!葉上被渲染成五彩的水珠滾動(dòng)的聲音，便是她與萬(wàn)物告別的輕聲叮嚀。
“窸窸窣窣……”，冬天的雨變成雪花，披著滿頭華發(fā)，悄悄地走到人間。他沒(méi)有夏雨的旺盛精力——他老了。冬雨拄著拐杖，笑呵呵地對(duì)滿臉沮喪的只剩下光禿禿枝干的植物說(shuō)：“春天就會(huì)來(lái)的�！�
轉(zhuǎn)眼間，雪花就要離去，他向萬(wàn)物揮手——聽(tīng)!落地聲便是他安慰萬(wàn)物的話語(yǔ)。
我坐在窗前，靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著，四季雨的歌聲，用心去品味自然，靜靜地……
期末優(yōu)秀作文 5
在我的生活中，有許多“第一次”，第一次學(xué)游泳，第一次得獎(jiǎng)，第一次做飯……一個(gè)個(gè)“第一次”，如同一串串腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。
記得一個(gè)星期四的下午，由于我要留下來(lái)值日的關(guān)系，到了很晚我才離開(kāi)學(xué)校。
學(xué)校外一片黑漆漆的。那時(shí)，我還不大，對(duì)黑暗有一種恐懼。我才剛剛踏出校門，就不由得加快了步伐，恨不得能一下子飛回到家里。
一路上我都提心吊膽，生怕遇到壞事。在回家的途中要經(jīng)過(guò)一條小巷，這條小巷，我少說(shuō)也走過(guò)幾百回了，每一次都是那樣的悠閑。可這次不同，我來(lái)到小巷里，只見(jiàn)眼前漆黑一片，只有不遠(yuǎn)處的一個(gè)路燈在散發(fā)著微弱的燈光。四周死一般的寂靜，這也給這條小巷蒙上了一層恐怖的色彩。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣風(fēng)，“呼，呼”，從我臉頰傷刮過(guò)，一瞬間，我的心一提到了嗓子眼�！捌戳耍 蔽以谛闹写蠛耙宦�，半睜著眼，再次加快了步子向前走。“咚咚咚”，一陣快速的腳步聲在巷子里回蕩起來(lái)。會(huì)不會(huì)有人在跟蹤我？我總感覺(jué)背后涼颼颼的，好像有一雙眼睛在死死地盯著我。難道是人販子？新聞上經(jīng)常有報(bào)道小孩失蹤的事件，那我豈不是危險(xiǎn)了！我越想越害怕，緊張的心跳得要從身體里蹦出來(lái)。竟然能攤上這種事，該怎么辦啊！四周陰森森的環(huán)境和我害怕的`心理讓我無(wú)法再冷靜下來(lái)，我不敢回頭看，腦海里只浮現(xiàn)出一個(gè)字：跑�！鞍。 蔽掖蠛鹨宦�，拼命地往家的方向跑，可“人販子”仍沒(méi)有離開(kāi)，也緊追不舍，小巷里展開(kāi)了一場(chǎng)“生死追逐戰(zhàn)”。
終于跑出小巷了，不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)家的光芒。此時(shí)的我一大汗淋漓，但我顧不上喘一口氣，繼續(xù)使盡全力跑。家，我的避風(fēng)港，它仿佛在向我招手。
來(lái)到家門口了！我不由得大聲歡呼起來(lái)，接著便迅速打開(kāi)門進(jìn)了家，頓時(shí)，一種溫暖傳遍了全身。
我再望望四周，哪有什么“人販子”！都不過(guò)是因?yàn)槲业哪憫?zhàn)心驚而幻想出來(lái)的罷了。
我現(xiàn)在回想起這件事，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么可笑。但這第一次走夜路的經(jīng)歷我永遠(yuǎn)忘不了，它告訴我：做人要勇敢，不要被自己害怕的心理打倒，男子漢就應(yīng)該無(wú)所畏懼！
期末優(yōu)秀作文 6
分享是一間儲(chǔ)蓄所，
我把愛(ài)存進(jìn)去，
人們把愛(ài)取走，
愛(ài)卻因此充滿了世間！
——題記
從前，有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老方丈和一群小沙彌。老方丈即將去世，小沙彌們都十分傷心。
老方丈把小沙彌們叫到床前，問(wèn)：知道花為什么要開(kāi)么？小沙彌們直搖頭。老方丈說(shuō)：因?yàn)樗袗?ài)，它要把花香同我們分享。小沙彌們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，告別老方丈，默默地下山去了。
后來(lái)的幾年，塵世中就有了這樣一群善者，他們把愛(ài)獻(xiàn)給別人，讓人們學(xué)會(huì)了分享愛(ài)。從此，世界的各個(gè)角落都充滿了愛(ài)。
原來(lái)，分享愛(ài)，愛(ài)不但不會(huì)減半，還會(huì)乘上好幾倍��！
古代名家歐陽(yáng)修，與人飲于醉翁亭�？吹缴剿鞓�(lè)了，游人也就快樂(lè)了，禽鳥(niǎo)也就快樂(lè)了，他也就更加快樂(lè)了。由此可見(jiàn)，他有了愛(ài)，分享了愛(ài)，愛(ài)就乘上了好幾倍。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)住在沙漠中的女孩，與她的媽媽相依為命。媽媽得了重病需要水，家里又沒(méi)有水，她就跑到很遠(yuǎn)以外的地方取水。
取到了水，她便急忙趕回家，不料，卻被一只即將渴死的小狗絆了一跤。她爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)水罐中的水竟然一滴未灑。她忙用手盛了一些水給小狗，小狗活了過(guò)來(lái)，水罐也忽然成了銀罐。
到了家，她把水遞給媽媽，媽媽說(shuō)：我快要死了，別管我了，你喝吧！就這樣，水罐回到她手里時(shí)又變成了金罐。女孩再也忍不住了，她低頭喝水，就在這時(shí)，一個(gè)旅人進(jìn)來(lái)了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐給了他。這時(shí)，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一條小溪。
多美的`童話��！女孩把愛(ài)與他人分享，竟然得到了一條小溪。然而，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，又有多少人愿意分享愛(ài)呢？
古代詩(shī)人杜甫大庇天下寒士的愿望在當(dāng)時(shí)雖未實(shí)現(xiàn)，但在我們看來(lái)，他的愛(ài)卻已經(jīng)乘上了無(wú)數(shù)倍！
讓我們與別人分享愛(ài)，讓愛(ài)乘上2吧
期末優(yōu)秀作文 7
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛開(kāi)學(xué)就在昨天。而在今天，就是我們期末考試的日子�？荚嚨那耙惶欤液苷J(rèn)真的復(fù)習(xí)了課本和練習(xí)冊(cè)，相信應(yīng)該可以考得好成績(jī)。
第二天我很早的來(lái)到教室，爭(zhēng)取在考試之前在看看書(shū)，讓自己對(duì)課本上的知識(shí)再加深一邊印象。過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始考試了。
語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)題我都會(huì)做，只是“黎明”這個(gè)詞的不太確定，其他的'都很好。閱讀題也很好做，答案基本都在短文里，只要細(xì)心，就可以全對(duì)。這次的作文是：《一個(gè)印象深刻的人》我覺(jué)得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是，寫到最后覺(jué)得沒(méi)有可寫的，就草草的結(jié)了尾。直到快交卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分�？傊矣X(jué)得語(yǔ)文寫的不好。
數(shù)學(xué)往往是我地弱點(diǎn)，每次考試都在70至80左右。而這次，我覺(jué)得第一面做地很好，但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會(huì)做，要用“天平原理”來(lái)解，但老師在講課時(shí)我只學(xué)了一種解方程地方法，“天平原理”沒(méi)有學(xué)，所以就吃虧了。分?jǐn)?shù)地加減也有一題不會(huì)做，要是在老師講課是我專心一點(diǎn)就好了，唉。第三面是畫圖，很好做�！敖鉀Q問(wèn)題”里有一題不會(huì)做，現(xiàn)在想想，那些都是老師講過(guò)地題，這5分丟得真可惜。其他地都還可以。做完后，我結(jié)合自己會(huì)做地和不會(huì)做地題型，估了75分。
在星期四我查到了自己的分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文是94，數(shù)學(xué)是86。5。哇！我太意外了，數(shù)學(xué)居然能考86。5分！語(yǔ)文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。說(shuō)來(lái)也奇怪，平時(shí)我的作文寫的都很好，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就成這樣呢？！我的平均分是88。25，岑柯奇的是89。25，李思穎的90。25。唉，在我的朋友中，我怎么落到最后了呢？不，不！我不甘心，我不想當(dāng)最后一名，從現(xiàn)在開(kāi)始，我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要在我們?nèi)齻�(gè)中拿第一！馬上就要考初中了，我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們?nèi)齻�(gè)中“混”得最好，加油！
期末優(yōu)秀作文 8
我們每天都在走路，各式各樣的路穿插于我們所存在的空間里。有人一生都在同一條路上做往返運(yùn)動(dòng)，重復(fù)自己；有人把自己的足跡印在萬(wàn)千路上，力求在有限的生命里添上更豐富的色彩。
若空間與時(shí)間皆為無(wú)限，即路便因其固有的兩個(gè)端點(diǎn)而成為有限的路。對(duì)于那些熟悉的路，我們能夠預(yù)見(jiàn)它的終點(diǎn)并較為準(zhǔn)確地估計(jì)到達(dá)目的地的時(shí)間；而對(duì)于陌生的路，我們便無(wú)法把那個(gè)終點(diǎn)確定下來(lái)。對(duì)于未知的前路，我們手捧一份地圖，在別人繪制的路線上，羞怯地窺探心中的終點(diǎn)�？謶执偈刮覀冇米约旱哪_步去覆蓋不安，好奇驅(qū)動(dòng)我們?nèi)カ@得對(duì)自己的肯定。而走過(guò)的路，終究在我們的記憶中，日益模糊，而這些模糊的片斷，卻支撐著疲倦的我們，繼續(xù)前行。
繁華都市里霓虹燈照耀下的路，試圖以其喧鬧掩蓋漫長(zhǎng)黑夜的寂靜。路的兩旁是各式各樣的消遣場(chǎng)所，酒吧里不時(shí)傳來(lái)嘶烈的歡呼聲，想必是直播球賽中閃現(xiàn)了某個(gè)精彩的射門；不少醉跌跌撞撞地從夜總會(huì)走出來(lái)，被別人攙扶著，不停地對(duì)著陌生的路人大吼，吐出骯臟的字語(yǔ)……人們?cè)噲D在這樣的路上，以喧囂填補(bǔ)了心靈的`空洞。夜不歸家的少年駕著摩托車飛馳而過(guò)，用速度去遮掩迷惘。有人因飛馳而清醒，有人卻因此而墮落。慘劇常發(fā)生在路的盡頭與彎角處，有人不能及時(shí)剎車，或不能順利地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎口，便在這樣的一個(gè)路的終點(diǎn)上躺下了。
游子背起了母親的期待踏上離家的路，然而路途不免坎坷，游子的意志也漸被風(fēng)雨所侵蝕，但為了多年以來(lái)的夢(mèng)想，他們不得不咬緊牙關(guān)繼續(xù)前行。路會(huì)把你的鞋底磨破，令你的腳起繭，使你疲憊不堪，但路也磨練了你的意志，為你的前進(jìn)帶來(lái)希望。
選擇了一個(gè)可以讓我們駐足不前的終點(diǎn)，在急促的腳步聲中走完自己的一生；或是不圖征服，悠然地把沿途的風(fēng)景覽入雙瞳。
站在路的轉(zhuǎn)角處，問(wèn)問(wèn)自己，然后。勇敢地前行吧。
期末優(yōu)秀作文 9
激動(dòng)人心的期末考試終于來(lái)了，既讓人興奮，又叫人擔(dān)憂。
考試那天早上，我還在教學(xué)樓的樓梯上，就聽(tīng)到了同學(xué)們此起彼伏的叫喊聲、歡笑聲。頓時(shí)，我心中的緊張消除了許多。
隨后，兩位監(jiān)考老師來(lái)了，看著挺隨和。老師撕開(kāi)袋子，我緊握起拳頭來(lái)，剛才還紅光滿面，一下子就面如土色了。該來(lái)的還是要來(lái)的，只能硬著頭皮迎戰(zhàn)了。我暗暗叮囑自己：要好好考，要仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
白花花的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我先掃了一下題目，“呼”地吐了一口濁氣，還不算很難，但也不容小覷。我又檢查了水筆是不是0。5mm，生怕用錯(cuò)筆，電腦掃描不了，只能抱著大鴨蛋回家。試卷前面的基礎(chǔ)題不難，后面閱讀題似乎有些難，多寫些廢話吧，占格子，印象分也會(huì)高點(diǎn)。對(duì)，就這么辦。
作文啊，不知道這次是什么變態(tài)題目，先看看吧。讀完題后，我很開(kāi)心。哈哈，原來(lái)是寫童年趣事，這個(gè)簡(jiǎn)單。不對(duì)，是寫小學(xué)發(fā)生的事�？伤f(shuō)每一個(gè)地方，在家應(yīng)該也行的。我反反復(fù)復(fù)看了五六遍，覺(jué)得沒(méi)什么沖突，那就寫童年趣事吧。拿起筆，我?jiàn)^筆疾書(shū)。
寫了許久，我伸了個(gè)懶腰，終于寫完試卷了，又急匆匆地開(kāi)始檢查試卷。幸好檢查了，像這題肯定有不少“馬大哈“寫錯(cuò)了，而且一錯(cuò)就是三個(gè)！“可愛(ài)”前應(yīng)加上“更”，“清鮮”、“明朗”前應(yīng)加上“那么”。
第二門考科學(xué)。這門是我最弱的，有好多不會(huì)寫。雖然教室里放了很多冰塊，我還是緊張得直冒汗。
第三門考英語(yǔ)，已經(jīng)有人想睡覺(jué)了。他們迷迷糊糊的，像喝醉了酒似的.。最后一題和一些選擇題，我都擔(dān)憂自己寫錯(cuò)了，以前都沒(méi)有碰到過(guò)這些類型的題目。
第四門考數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)時(shí)，我考出的成績(jī)都在進(jìn)步，從八十多分爬到了九十多分，這次能繼續(xù)上升嗎？最后一題，我把它寫得滿滿的，考完后，我還和楊錦萱討論了一番，都差不多，但我還是有種不祥的預(yù)感。
考完嘍，終于考完嘍！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，終于可以好好地休息了。不管考試成績(jī)不知如何，我已經(jīng)盡力了，暑假還要多努力，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取以后門門都考出優(yōu)秀的成績(jī)。加油！
期末優(yōu)秀作文 10
熙寧年間，余在朝任三品大學(xué)士。王安石為相。彼時(shí)新法未施，海內(nèi)平定，朝野清閑。一日早朝已罷，荊公與余攜手步出殿門，忽地呵呵一笑，道：“子瞻哪，吾家‘十八學(xué)士’牡丹盛開(kāi)，不知你蘇學(xué)士可有興去湊個(gè)數(shù)呀？”
“牡丹盛開(kāi)乃國(guó)運(yùn)昌隆之象呀！荊公盛情，在下敢不從命？”“皇上適才在殿上對(duì)閣下好生夸獎(jiǎng)，真是后生可畏，后生可畏�！薄扒G公過(guò)獎(jiǎng)了，小子才疏學(xué)淺，豈敢豈敢�！�
一路閑話，已至王宰相府上。剛步入前廳，便有家丁來(lái)報(bào)：“大人，老夫人有事相召，請(qǐng)大人速去！”
“哦？”荊公拈拈胡須，隨口吩咐家人，“請(qǐng)?zhí)K學(xué)士移步書(shū)房小坐，老夫去去就來(lái)�！庇謱�(duì)余歉意一笑，“少陪了�！彪S即匆匆而去。
王荊公的書(shū)房果然不同凡響。余久坐不動(dòng)，便起身踱到了荊公寫字的黃花梨木大案旁，赫然見(jiàn)到一首未完的詩(shī)：“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花遍地金�！秉S花遍地金？荊公莫不老糊涂了？菊花豈有落瓣的.？余一時(shí)興起，拈起一支筆便續(xù)了兩句：“寧可枝頭抱香死，付與詩(shī)人仔細(xì)吟�！睂懥T，余步出前廳，徑自回府了。
三日后，余正閑庭信步，忽傳圣旨一道：“蘇軾目無(wú)尊長(zhǎng)，且在朝無(wú)甚政績(jī)，著貶黃州通判，欽此”
熙寧三年，黃州深秋。余大醉。荊公啊！你心眼兒咋這么小呢？菊花不落瓣，黃口小兒也知，在下不過(guò)指出事實(shí)，你就給扣上“目無(wú)尊長(zhǎng)”的罪名把我貶官黃州
窗外月亮很明。乘著酒興，余步出前門，想去看看親手種的菊花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，菊瓣——那菊瓣——竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落英繽紛！
宿酒全醒了。余跪在菊圃前，感到臉在發(fā)燒。
“荊公閣下，軾在黃州三載矣，親見(jiàn)黃菊落瓣，深悔當(dāng)初無(wú)知之舉承蒙荊公使軾出貶黃州，軾方知實(shí)踐之重要，方知世上之事，若非親眼目睹，不可憑空臆斷，軾當(dāng)以此自規(guī)”
面對(duì)著一瓣又一瓣的落英，余淚流滿面。
期末優(yōu)秀作文 11
期末考試之后，我想了很多，這次成績(jī)應(yīng)該不是很理想回想備考的一個(gè)月，我每天都辛辛苦苦的學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，認(rèn)真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會(huì)比別人付出的少?我開(kāi)始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學(xué)習(xí)的料，我在學(xué)習(xí)上就注定不會(huì)有好的`成績(jī)嗎?我為什么會(huì)這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個(gè)多星期，直到前幾天我做了段老師的學(xué)習(xí)能力診斷�？粗业目傮w評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：?jiǎn)栴}的根源都來(lái)自于習(xí)慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語(yǔ)開(kāi)始筑起我那浩大而又雄偉的長(zhǎng)城。
我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間。如果不的話，我們總是會(huì)感覺(jué)到我們的時(shí)間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來(lái)越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。
我暑假的計(jì)劃如下：
一.建立錯(cuò)題本，將初一年級(jí)的知識(shí)重新鞏固，扎實(shí)，為初二做好基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認(rèn)真，細(xì)致的做題，認(rèn)真，細(xì)致的做好每一件事，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上做到零粗心，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
計(jì)劃制定出來(lái)了，希望自己能按照計(jì)劃進(jìn)行，在暑假中對(duì)自己進(jìn)行突破，堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，爭(zhēng)取在下一次考試中去的一個(gè)滿意的成績(jī)。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個(gè)單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺(jué)
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續(xù)向下背
13：30——14:00
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)一課
14：00——14:30
完成預(yù)習(xí)課題練習(xí)題
7:00——8:00
1.完成作業(yè)
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語(yǔ)文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學(xué)
期末優(yōu)秀作文 12
近日有報(bào)道稱，某大學(xué)一名被導(dǎo)師認(rèn)為的最優(yōu)秀的博士生放棄了科研工作，選擇去中學(xué)當(dāng)教師。導(dǎo)師對(duì)此表示了強(qiáng)烈的困惑和惋惜，而當(dāng)事人則認(rèn)為，他已經(jīng)對(duì)科研厭倦，中學(xué)教育才是他的心靈歸屬。我認(rèn)為，博士生自愿放棄科研參與中學(xué)教育工作，并不是因?yàn)樗v究實(shí)惠，而是時(shí)代的進(jìn)步，使他有了自己主動(dòng)選擇的權(quán)利。
人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)與創(chuàng)造，而不在于工作在什么崗位上。博士生選擇成為中學(xué)教師，并不是他“墮落”的體現(xiàn)。以他的聰慧，一定能為祖國(guó)培養(yǎng)更多像他一樣優(yōu)秀的博士生。假若時(shí)代仍停滯在從前由國(guó)家或單位分配職業(yè)的時(shí)代，他恐怕就會(huì)成為一名終身科研工作者。但那樣的話，他不一定能夠再做出什么科學(xué)成果，反而會(huì)一生碌碌無(wú)為，心情低落——原因正如他所說(shuō)：“我已對(duì)科研厭倦�！倍屗蔀樗栽赋蔀榈闹袑W(xué)教師的話，他一定會(huì)拿出百倍的熱情，投入到中學(xué)教學(xué)中去。對(duì)他來(lái)說(shuō)，唯有在中學(xué)教師的崗位上，他才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大學(xué)生畢業(yè)后回鄉(xiāng)養(yǎng)豬，種菜，這些年來(lái)類似的新聞比比皆是，并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有本事去社會(huì)打拼，而是因?yàn)樗麄儛?ài)著自然與農(nóng)田，自愿選擇了豬農(nóng)、菜農(nóng)這樣的職業(yè)，并通過(guò)自己的努力獲得了鄉(xiāng)親和社會(huì)的理解和認(rèn)可。能在自己所喜歡的`崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)。
放眼世界，發(fā)達(dá)國(guó)家中，人們大多都按照自己選擇的模式而生活著。在日本，為動(dòng)漫配音的聲優(yōu)是一個(gè)艱難而薄利的行業(yè)，每年都會(huì)有大批聲優(yōu)轉(zhuǎn)行從事其他職業(yè)，甚至當(dāng)專職聲優(yōu)去銀行辦理信用卡時(shí)，銀行工作人員都會(huì)拒絕辦理。這個(gè)表面風(fēng)光的職業(yè)背后充滿了辛酸。但關(guān)俊彥并沒(méi)有因?yàn)槁晝?yōu)賺錢少而放棄自己的理想。他放棄了自己原本薪水豐厚的演員職業(yè)，潛心學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧，并憑借他自己得天獨(dú)厚的聲音條件，最終成為當(dāng)
今日本聲優(yōu)界為人所稱贊的頂級(jí)聲優(yōu)。在美國(guó)，也有無(wú)數(shù)人安居做薪水并不豐厚的農(nóng)民，正是因?yàn)樗麄儛?ài)著這樣的工作。
人的一生，唯有居于自己所喜愛(ài)的職業(yè)才能獲得快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，終生不悔。所以，那名博士生才最終選擇了中學(xué)教學(xué)。
愿我們都能各從己志，終生不悔。
期末優(yōu)秀作文 13
千年以前，我們偉大的圣人孔子教導(dǎo)我們要知其不可為而為之，在那個(gè)兵荒馬亂，諸侯紛爭(zhēng)的時(shí)代，他用自己的行為詮釋著他崇高的信念。即使，那是一個(gè)不被理解的信念。這樣知難而上的信念，一直流傳在五千年的華夏歷史中，像一股蓬勃翻涌的`血液，流淌在炎黃兒女的血脈之中。
是誰(shuí)?漂泊于鐵馬冰河，流轉(zhuǎn)于聲色犬馬，卻時(shí)時(shí)不忘一副錚錚傲骨笑對(duì)蒼生。是誰(shuí)?面對(duì)國(guó)破山河，草木雜生，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，搔短白頭，青絲朱顏改?是誰(shuí)?登上波瀚的岳陽(yáng)樓，倚樓而望，把欄桿拍遍，憑軒涕淚流。
是杜甫!是他在兵荒馬亂之中，不懈地用那桿“破”筆書(shū)寫人民的心聲，是他在茅廬為秋風(fēng)所破后，仍聲嘶力竭的為百姓呼吁“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”!杜甫，所做的一切一切，在時(shí)代的面前是多么微不足道，但又是多么的輝煌與壯麗!他，成為百姓心中的詩(shī)圣。
泛舟于華夏詩(shī)海，遨翔于中華史書(shū)，知難而上者無(wú)不震撼著我們的心靈。
岳飛，而對(duì)南宋朝廷偏安腐敗，敵國(guó)外患，仍憑一人之力而精忠報(bào)國(guó)，只留得《滿江紅》與那“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警世之言。
清朝時(shí)期，面對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中華兒女的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)此起彼伏，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，軍隊(duì)勢(shì)如破竹，炮臺(tái)高筑，血紅江水亦不悔，留得丹心與國(guó)同。中華兒女面對(duì)國(guó)仇家恨，亦是如此決然。雖然，迎難而上會(huì)有挫折與失敗，但我們需要堅(jiān)信，哪怕一朵細(xì)小的浪花也會(huì)推動(dòng)歷史大潮的進(jìn)步!
迎難而上，知難而進(jìn)，在今天，國(guó)人猶未忘卻。當(dāng)奧運(yùn)火炬在那一刻遭受威脅，面對(duì)如此瘋狂和可怕的攻擊，中國(guó)女孩兒將火炬攬入懷中。那一刻，異國(guó)人也為之動(dòng)容，他們高呼“中國(guó)女孩，加油!”當(dāng)金晶抬起頭，揚(yáng)起手中的火炬，閃著眼中的淚光時(shí)，世界領(lǐng)悟到了中國(guó)人在面對(duì)困難時(shí)，不屈不撓的精神——知其不可為而為之。
現(xiàn)代社會(huì)，需要我們?nèi)ジ淖兩鐣?huì)的弊端與不足，努力創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天，而不是安之若命，我們需要時(shí)代的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，迎難而上，為美好明天而不懈奮斗!
也許，夏夜里的螢火蟲(chóng)閃爍著微弱的光芒，但它卻極力展示，照亮夜空。于是，我們鐘情于它，因?yàn)樗挠赂摇?/p>
知難而上，方見(jiàn)其勇。
期末優(yōu)秀作文 14
近日，某大學(xué)一名被導(dǎo)師認(rèn)為最優(yōu)秀的博士生放棄科研，選擇去中學(xué)當(dāng)教師。導(dǎo)師對(duì)此表示強(qiáng)烈的困惑和惋惜，而當(dāng)事學(xué)生則表示：已對(duì)科研厭倦，對(duì)中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生興趣。博士“逃離”科研，對(duì)此，各方觀點(diǎn)不一。而我認(rèn)為：這位博士生的做法值得提倡。與此同時(shí)，這件事所反映出的本末倒置的教育觀，值得人們反思。 教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，若無(wú)對(duì)教育事業(yè)熱切而毫無(wú)保留的愛(ài)，試問(wèn)誰(shuí)能常年奮戰(zhàn)在教育第一線？?jī)H憑這種情感，老師這一職業(yè)就不應(yīng)被小覷。況且，沒(méi)有人能長(zhǎng)生不老，人們最終把職責(zé)交付的，只會(huì)是下一代，因此，下一代人的整體素質(zhì)關(guān)乎到全體的利益，而教師則是擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，由此看來(lái)，誰(shuí)還能說(shuō)當(dāng)教師是浪費(fèi)人才呢？芬蘭素以其教育的優(yōu)秀而聞名世界，其學(xué)生的綜合素質(zhì)屢次在全球排行中拔得頭籌，其中最重要的一點(diǎn)原因就是芬蘭重視教師的地位。在那里，老師，特別是中小學(xué)教師往往比首相還受人尊敬。而且他們均擁有高學(xué)歷，多為博士生、研究生。但是，無(wú)人覺(jué)得這是資源的浪費(fèi)。教育本就應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，而非刻板的`照本宣科，因此，有良好教育背景與修養(yǎng)的人方能勝任教師這個(gè)職業(yè)。博士生成績(jī)優(yōu)異，且愿意放棄一個(gè)更受大眾尊重的職位，而主動(dòng)要求教書(shū)育人，足可見(jiàn)他的高尚，然而此舉竟得不到其導(dǎo)師的理解。我對(duì)這位導(dǎo)師也“表示強(qiáng)烈困惑和惋惜”。
搞科研，為國(guó)家的科技事業(yè)固然無(wú)錯(cuò)，但怎能僅因此，就否定教師的重要性？一句“人才浪費(fèi)”道出了當(dāng)下本末倒置的教育觀：教師地位不如“有高遠(yuǎn)科學(xué)追求”的人才。這也間接否定了教育的意義。如今人們的種種做法正傳達(dá)著一種令人心驚的信息：心思不在教育上。許多大學(xué)教授就嚴(yán)厲批判過(guò)大學(xué)中官僚化作風(fēng)嚴(yán)重，學(xué)生沒(méi)有學(xué)生的樣子。許多官員同時(shí)還兼任教授，于是，他們無(wú)法成為真正的公仆，也不會(huì)成為真正優(yōu)秀的老師。教育這一根本不再是人們強(qiáng)調(diào)的重心，地位、榮譽(yù)、績(jī)效而更多地被人提起——本應(yīng)只是附加的產(chǎn)物。 因此，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)一種更加純粹的教育理念，專注于教書(shū)育人，不為聲名所累，變本末倒置的現(xiàn)狀，“科教興國(guó)”才不會(huì)只是一句口號(hào)。
期末優(yōu)秀作文 15
再過(guò)幾個(gè)星期就是期末考試了。這標(biāo)志著初一生活的即將結(jié)束，也象征著辛苦一年結(jié)果如何的最終判定，人說(shuō)臨陣磨刀，不快也亮。是成是敗，是喜是哀，都似乎在這最后的沖刺階段定了格。于是，復(fù)習(xí)成了我們生活中的主旋律。旭日東升，烈焰當(dāng)頭，夕陽(yáng)西下，光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)光的飛逝，急促的音符跳躍起來(lái)，豪邁而又奔放的青春之樂(lè)悄然奏響......
早自習(xí)
啥?還有早自習(xí)?當(dāng)然不是在學(xué)校，而是在家里。早晨可是人們記憶力的黃金時(shí)段，乖乖地把它獻(xiàn)給賴床真可謂極大的浪費(fèi)!這可比在校內(nèi)自由多了，想復(fù)習(xí)什么就復(fù)習(xí)什么，根據(jù)個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)需要，選擇合適的保健品。時(shí)而背背英語(yǔ)單詞，時(shí)而寫寫語(yǔ)文生字;要么看看歷史要點(diǎn)，要么讀讀政治例題。每每放下書(shū)本，迎著朝陽(yáng)奔赴學(xué)校，晨風(fēng)打亂了發(fā)絲，而心卻在高唱著愉悅的歌。噢!這早上復(fù)習(xí)的滋味真是獲益匪淺，無(wú)言可喻!世間也許只有一個(gè)字能夠最確切地表達(dá)出我此時(shí)此刻的心情：爽!
課堂
上課的.時(shí)候可是復(fù)習(xí)的最佳時(shí)光，老師的一言一語(yǔ)都是經(jīng)典中的極品，落下一點(diǎn)都會(huì)讓我心如刀絞。雖然短短的四十五分鐘內(nèi)要復(fù)習(xí)甚多的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)引起消化不良，但學(xué)習(xí)的熱情不會(huì)因此大打折扣。為了最后的榮譽(yù)之戰(zhàn)，再苦再累也理應(yīng)上刀山，下火海，在所不辭。初一的學(xué)習(xí)生涯能否畫上圓滿句號(hào)?緊張的考場(chǎng)上能否技?jí)喝盒?萬(wàn)千使命化為無(wú)形動(dòng)力，戰(zhàn)斗細(xì)胞也全部投入狀態(tài)。沖啊!在書(shū)山中找尋知識(shí)金礦，在題海里鎖定智慧明珠，只為幾日后的戰(zhàn)場(chǎng)搏殺!
夜晚
由于特殊情況應(yīng)該特殊對(duì)待，所以作業(yè)也比平時(shí)多了不少。但老師也是一片心切啊，父母的諄諄教導(dǎo)更讓人無(wú)法抗拒。辛苦幾日吧!電視上精彩的熱播劇召喚著我，網(wǎng)絡(luò)上炫麗的新游戲誘惑著我。然而堅(jiān)強(qiáng)的意志為我源源不斷地灌輸著力量，學(xué)習(xí)之火熊熊燃燒。不聽(tīng)怪誕旁言，只留勤奮點(diǎn)綴今夜星輝!一切誤導(dǎo)都被拒之千里 ，把他們?nèi)績(jī)?chǔ)存在不久之后暑假狂歡的興奮與激動(dòng)中!
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