關(guān)于筆尖流出的故事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于筆尖流出的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于筆尖流出的故事作文1

　　正值一月，寒風(fēng)呼嘯，仿佛要把人們的屋子刮塌。公園里一個(gè)人也沒(méi)有，死一般的沉寂。“活該的氣候!”園丁諾伯爾吼道，“真是倒霉透了!”他不絕地修剪這那片玫瑰，巴望著能早點(diǎn)回家。

　　倏忽呈現(xiàn)的人影似乎給公園添了點(diǎn)生機(jī)。原來(lái)是小伊恩，他穿戴破襤樓爛的衣服，鼻頭凍得通紅，還不時(shí)把手放到嘴旁哈口吻。只見(jiàn)他小心翼翼地將手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折斷。一枝、兩枝……他的手已經(jīng)被凍僵，卻仍未停息�！昂美�，好冷……”他顫動(dòng)著說(shuō)道。

　　“嘿!小子，干嗎呢!”園丁突如其來(lái)的聲音使伊恩一個(gè)激靈，嚇得他把花全部丟到了泥坑里。“教員，我、我……”“你什么你!好你個(gè)偷花賊，被我逮到了吧!說(shuō)你為什么要偷!否則你本日就別想回家!”小伊恩靜默不語(yǔ)。

　　“這不是小伊恩嗎?”一個(gè)男人說(shuō)道。“鄰居大叔!”小伊恩沖男人說(shuō)�！爸Z伯爾老師，伊恩犯什么錯(cuò)了讓您這么生氣?”“他?偷花啊!”園丁氣得火冒三丈，但很快又平靜下來(lái)�！皯�(yīng)該是因?yàn)樗�母親吧……”“他母親怎么了?”“半年前因?yàn)橐粓?chǎng)車禍成了植物人。小伊恩從小就由她一人拉扯到大，日子過(guò)得倒還舒適，但因?yàn)檫@場(chǎng)車禍……哦，對(duì)了，我記得他母親猶如最喜歡玫瑰，原來(lái)他們的那塊小花田里都種滿了玫瑰呢。我還有事，先告辭了�！眻@丁陷入了深思。

　　“明天是我媽媽的生日�！币炼餍÷曊f(shuō)道，他也不知道園丁是否能聽(tīng)見(jiàn)。

　　第二天……

　　“好香的`玫瑰啊，是抗寒品種吧�！边@是查房護(hù)士的聲音，她剛在病房里發(fā)現(xiàn)了一束玫瑰�！罢l(shuí)送的呢?”“有也許是她兒子伊恩?”“或者是其他人�！眱蓚�(gè)護(hù)士的攣談聲在樓道里回蕩。

　　布滿玫瑰花香的病房里，母親的手指似乎動(dòng)了動(dòng)……

關(guān)于筆尖流出的故事作文2

　　秋，伴著呼呼的風(fēng)聲，帶著沉甸甸的果實(shí)大步走來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，校園里那幾棵光溜溜的樹(shù)干，倏忽呈出一片火紅，就仿佛一個(gè)個(gè)亮澄澄的燈籠。再一細(xì)看，才知道，原來(lái)是石榴!又大又紅，好不惹人愛(ài)好。李剛坐在寒冷的教室里，時(shí)常望著窗外的石榴，眼睛瞪得大大的，還一邊流口水。本日一據(jù)說(shuō)要發(fā)石榴，更是自得得一蹦三尺高。

　　班里的同窗們聽(tīng)到這個(gè)消息，都非常興奮。每個(gè)人都進(jìn)展獲得一個(gè)又大又圓的石榴。然而，班長(zhǎng)卻坐在椅子上，望著興高采烈的同硯們，思索著什么……

　　終于，石榴來(lái)了。李剛按捺不住性子，飛奔到石榴旁邊，上手就要抓一個(gè)大石榴。幸好班長(zhǎng)實(shí)時(shí)阻止了他的.行為，并用指責(zé)的語(yǔ)氣說(shuō)：“李剛，你不克打亂順序，別著急!按順序一個(gè)一個(gè)來(lái)�！崩顒傂睦餄M是不平氣，但看見(jiàn)人人都遵守順序在列隊(duì)，又欠好意思地退回到了本身的座位上，守候班長(zhǎng)發(fā)放。眼看著好久才輪到本身，李剛不禁有些生氣，心里便嘀咕道：班長(zhǎng)發(fā)得真慢。哼，要是我早就發(fā)完了!他用怨恨的眼神望著班長(zhǎng)，而此時(shí)的班長(zhǎng)正忙得弗成開(kāi)交，累得滿頭大汗。

　　“終于輪到我了，這回總算把石榴拿得手了!”李剛自滿地說(shuō)。然則他一看，那石榴滿是黑點(diǎn)，不禁有些嫌棄，感覺(jué)班長(zhǎng)必定是把最好的石榴留給了本身。于是，就從班長(zhǎng)的手里一把搶過(guò)了石榴，拿到后李剛先是一愣，原來(lái)班長(zhǎng)把最壞的石榴留給了本身，上面滿是大坑，但他卻絕不在乎。

　　這一幕，被細(xì)心的教員看見(jiàn)了。重要批評(píng)了李剛的行為，李剛也為本身的流動(dòng)而感到歉疚，老實(shí)地向班長(zhǎng)報(bào)歉，校園又恢復(fù)了和諧。固然石榴已經(jīng)被摘掉了，然則今天的石榴樹(shù)卻彷佛比舊日的更加可愛(ài)，連小鳥(niǎo)也在枝頭上歌唱。

關(guān)于筆尖流出的故事作文3

　　溫暖的陽(yáng)光下，一簇簇丁香花花枝招展，十分好看。我們學(xué)校已丁香花出名，丁香花，就是我們學(xué)校的代表……

　　明天就是一年一度的辯論會(huì)了，大家都在熱火朝天的議論著。淘氣包張明仍是那么淘氣，他站在桌子上，大聲地演繹著自己的演講。

　　到了該開(kāi)辯論會(huì)的'這一天，老師卻突然不見(jiàn)了，上課鈴打了好幾分鐘了，就是看不見(jiàn)往常熟悉的李老師的身影。那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)看老師不見(jiàn)了蹤影，馬上便開(kāi)始起哄，張明則更是鬧得無(wú)法無(wú)天，班長(zhǎng)王寒冰喝住了這幾個(gè)同學(xué)后，馬上跑出教室門——找老師去了。

　　過(guò)了幾分鐘，王寒冰一臉沮喪的走回來(lái)，面對(duì)著一張張期待的臉，他說(shuō)：“王老師在去買獎(jiǎng)品的路上受了一點(diǎn)兒小擦傷，這幾天不能來(lái)上課了。下面請(qǐng)大家上自習(xí)吧�！痹捯粑绰�，馬上就有同學(xué)問(wèn)道：“老師不會(huì)有什么事吧?”班長(zhǎng)回答道：“不會(huì)的，李老師只是受了一點(diǎn)小傷，校長(zhǎng)說(shuō)幾天后老師就會(huì)回來(lái)了。還有，老師不在的這段時(shí)間，還請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不要被扣除本班紀(jì)律積分，上課認(rèn)真聽(tīng)講……當(dāng)然，老師也是這么希望的�！闭f(shuō)完這話，班長(zhǎng)便回自己的座位了。

　　張明聽(tīng)說(shuō)老師生病了，很是擔(dān)心，心想：聽(tīng)說(shuō)李老師很喜歡丁香，不如我摘幾朵丁香花送給老師吧。想到這兒，張明悄悄地從后門溜了出去。但不一會(huì)兒，班長(zhǎng)王寒冰就發(fā)現(xiàn)了張明“失蹤”了，馬上追到樓下，大聲喝道：“張明，你在干什么?”張明委屈地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)老師很喜歡丁香花，就想摘幾朵送給老師�！蓖鹾�冰聽(tīng)了，柔聲說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，那放學(xué)后我們一起去看老師吧�！�

　　校園里，溫暖的陽(yáng)光再次灑在丁香叢上……

關(guān)于筆尖流出的故事作文4

　　走進(jìn)姑姑出嫁前住的房間，那個(gè)木制上鎖的木桌看上去十分顯眼，可以看出，那是一個(gè)用紅漆噴上去的，經(jīng)歷了很長(zhǎng)歲月的桌子。

　　好奇心驅(qū)使著我想看一看里邊到底藏有什么東西，于是我開(kāi)始帶著妹妹一起四處去尋找鑰匙。我們翻箱倒柜，樓上樓下跑了三四遍，找了十幾個(gè)抽屜，也沒(méi)有找到鑰匙，可能是根本就沒(méi)有，也可能是遺漏了哪個(gè)地方。

　　后來(lái)，我想起之前奶奶說(shuō)她有一個(gè)盒子專門放舊鑰匙，我又跑去那個(gè)放盒子的所在地。

　　輕輕推開(kāi)門，只見(jiàn)一個(gè)白盒子靜立在柜子的上面，我爬上凳子將它取了下來(lái)，又將里邊的鑰匙拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)的試，最終沒(méi)有一個(gè)可以打開(kāi)，我的妹妹氣餒了，一下子坐在椅子上不起來(lái)了。

　　這時(shí)，我見(jiàn)姑姑回來(lái)便問(wèn)道：“姑姑，您知道您臥室里那個(gè)抽屜的鎖用的鑰匙，在哪里?”姑姑抬了抬頭想一想說(shuō)：“應(yīng)該是被我埋在那個(gè)種花的土里，還有，我把放到盒子里去了�！蔽也涞囊宦�，快速的走土堆上，不管臟不臟直接用手開(kāi)挖，我便從那黑黃的泥土中看到一絲白色，我看見(jiàn)了姑姑盒子的'一角，便趕快加速挖土，一下子便見(jiàn)到了一有一大片一大片銹斑的鐵盒。

　　我迫不及待的打開(kāi)那鐵盒，里面不僅有鑰匙，還有一些貼紙，不過(guò)那些貼紙已經(jīng)變得十分發(fā)黃。

　　我趕快把東西交給姑姑，姑姑讓我用鑰匙打開(kāi)那小抽屜，我以期待的眼神看著那抽屜打開(kāi)，卻只看到一本日記，里面只寫(xiě)了姑姑中午或一天的消費(fèi)情況和支出，雖然只有這些，但是我還是很滿足。

　　人生亦是如此，很多事情結(jié)果可能跟想像的不一樣，但是過(guò)程才是最值得去回味的。

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