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初一學(xué)生高分作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的初一學(xué)生高分作文,歡迎大家分享。
初一學(xué)生高分作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我們都一樣。但有一點(diǎn)不同,我的夢(mèng)想是一個(gè)秘密,嗯!秘密這個(gè)詞用得很貼切,因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想與家庭情況互相排斥,互相抵觸。這個(gè)夢(mèng)想就是——音樂(lè)夢(mèng)。我不曾和父母提起過(guò),也怕他們知曉我的夢(mèng)想。也奇怪,心里總有一種莫名的感覺(jué),反正不想他們知道,好像他們知道了天就會(huì)塌下來(lái)一樣。
但,最終他們還是知道了。那天大家在幫我找英語(yǔ)輔導(dǎo)課,不知怎么弟弟就拉住我說(shuō):“姐姐,我去告訴大爸爸你想學(xué)鋼琴!"我連忙拉住弟弟的手,心越加快,似乎要蹦出來(lái)了一樣,臉色漲得通紅:“不行,不行,不行,你要說(shuō)出去了我就不和你好了!”
最終,弟弟不顧我的阻攔,義無(wú)反顧的告訴了媽媽?zhuān)驮谀撬查g,我的大腦一片空白,不知該怎么辦。結(jié)果眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠項(xiàng)鏈一樣流了下來(lái)。在那一刻,我仿佛讀懂了媽媽的眼神,那眼神仿佛帶有心酸,憐惜,疼愛(ài),愧疚,但不知有沒(méi)有一絲絲失望。因?yàn)槲覀兗业那闆r必須通過(guò)讀書(shū),來(lái)改變現(xiàn)狀,學(xué)什么音樂(lè)完全是在浪費(fèi)精力,時(shí)間和金錢(qián),以后是不一定能靠這個(gè)吃飯,掙錢(qián)。我知道如果我家的經(jīng)濟(jì)比現(xiàn)在好五倍和十倍,她一定會(huì)讓我去追逐我的夢(mèng)想,他一定會(huì)竭盡全力支持我。
就在那一瞬間,我身體,大腦仿佛不受自己控制,扭頭就走,頭也不回的走。
也許,夢(mèng)想有時(shí)候可以展現(xiàn)出來(lái),但有時(shí)候必須把它當(dāng)做秘密藏在心里。
也許,我此生和音樂(lè)有緣無(wú)分。
也許,有一天我會(huì)為著這個(gè)夢(mèng)想頭也不回的走下去。
也許,我能成功。
難忘的'時(shí)刻——在秘密,夢(mèng)想被揭穿的時(shí)候,媽媽那心酸,憐惜,愧疚,疼愛(ài)的眼神和我那莫名的淚水,頭也不回的倔強(qiáng)。
初一學(xué)生高分作文2
自古以來(lái),每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),母親就會(huì)教孩子們念古詩(shī),從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫(huà)后,也會(huì)在畫(huà)旁作詩(shī)。古詩(shī),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理,了解人情世故。
我小的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》,我也對(duì)那本書(shū)“頗感興趣”,只要媽媽不注意時(shí),我總會(huì)在樹(shù)上面劃上幾道或是撕掉幾頁(yè),漸漸地,我長(zhǎng)大些了,原先的小厚一本書(shū),現(xiàn)在卻變得破舊不堪,這時(shí)我終于對(duì)書(shū)上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí),我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩(shī)。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》情有獨(dú)鐘,可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠?huà)的原因吧!“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)!迸赃叜(huà)著一個(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們,可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他,不愿意和他玩,我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這個(gè)老頭兒太可憐了,沒(méi)人理他,我都替他感到傷心,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,終于明白這首詩(shī)的'意思是作者在外漂泊了太久,家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化,很少人認(rèn)識(shí)他。
不管是過(guò)去,還是現(xiàn)在,人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了,一句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬(wàn)戶(hù),但更人敬佩,是李白那不羈的性格,一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的,才能寫(xiě)出令世人驚嘆的詩(shī)詞,只有她的心真正沉醉在一件事中,他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩(shī)仙李白,詩(shī)圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類(lèi)的絕頂詩(shī)詞文人,各個(gè)朝代,各個(gè)時(shí)期,各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,我們中華的詩(shī)詞文明,將以代代傳承下去,陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音,我們都感到無(wú)比溫暖和自豪,中華的詩(shī)詞,永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!
初一學(xué)生高分作文3
夜深了,月亮躲進(jìn)云層伴隨著星星睡了,一切都顯得靜悄悄的。
我獨(dú)自坐在椅子上呆呆地望著這張?jiān)嚲,看?jiàn)一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉,又回想起在這兩個(gè)月中每天早起晚睡,挑燈夜讀英語(yǔ),本指望成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步,但一切都成了泡影,不禁簌簌地留下了眼淚。
為什么,我會(huì)失敗呢?為什么,我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)一步步下滑?這到底是為什么呢?
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽颐刻煸缟、晚上都堅(jiān)持抽出半小時(shí)來(lái),讀、背英語(yǔ)單詞,每星期都將做錯(cuò)的題目抄進(jìn)筆記本,然后再去做一遍,兩遍,三遍甚至更多,直到消化為止。
“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!彪y道是我在答題時(shí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)嗎?我在考試時(shí)全神貫注,一題一題看下來(lái),在做選擇題的時(shí)候,我仔細(xì)審題,將不正確的選項(xiàng)一個(gè)個(gè)排除,寫(xiě)上一個(gè)最有把握的答案;在做完形填空和閱讀理解時(shí),我用筆將與題目相關(guān)聯(lián)的句子劃出來(lái),又講英文翻譯成中文,選出與這句話(huà)的`意思最接近的回答,反復(fù)斟酌所選的答案是妥當(dāng);而在做用所給單詞填空時(shí),我一遍又一遍回想老師上課時(shí)所講的語(yǔ)法點(diǎn)和常用句型,盡量去填可能性最大的單詞。難道這還不夠嗎?
回想起每次考試的總分都是被英語(yǔ)成績(jī)絆住了腳,我不禁心灰意冷,欲哭無(wú)淚……
“吱嘎”一聲,門(mén)被輕輕地推開(kāi)了,媽媽走進(jìn)來(lái),遞給我一張紙條,上面工工整整地寫(xiě)著:沒(méi)有人能隨隨便便成功,沒(méi)有失敗何來(lái)成功呢!是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹,從哪里跌倒就從哪里爬起,即使前方荊棘叢生,也要微笑著大步前行。
永不止步,我相信我可以做到更好。
初一學(xué)生高分作文4
老師經(jīng)常告訴我們:“努力學(xué)習(xí)是必要的,但也不要忘記觀(guān)賞沿途的風(fēng)景!蔽医(jīng)常會(huì)聆聽(tīng)著大自然的聲音,去欣賞學(xué)校里那充滿(mǎn)生機(jī)的花壇。
我觀(guān)賞過(guò)嬌艷迷人的牡丹,觀(guān)察過(guò)沁人心脾的丁香,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)校里那一叢叢梔子花。那梔子花可真嫩啊,一片片花瓣水汪汪的,要是輕輕捏一下,準(zhǔn)會(huì)掉下小水珠。梔子花非常漂亮,花朵潔白玲瓏,宛如一位亭亭玉立的少女,又如玉琢瓊雕,空氣中總是彌漫著它那清新可人的芳香,芬芳素雅,妙香久遠(yuǎn)。聽(tīng)說(shuō),梔子花的花語(yǔ)是喜悅。看到梔子花,在心中隱藏的快樂(lè)便如花般開(kāi)放,傾聽(tīng)到花開(kāi)的.聲音。原來(lái),快樂(lè)只需一朵花開(kāi)便可。
我飽覽過(guò)香山上豪情肆放的楓樹(shù)葉,欣賞過(guò)馬路邊時(shí)常披掛金炮的銀杏樹(shù)葉,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)棕櫚樹(shù)和他獨(dú)特的葉子,棕櫚樹(shù)真綠啊!綠的像顏料染過(guò)一般。棕櫚樹(shù)真奇啊!綠葉呈刀劍形,仿佛能殺滅所有埋伏在校園里的細(xì)菌。棕櫚樹(shù)真高大啊!宛如守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士,夏天為我們擋暑,冬天為我們遮寒,那結(jié)實(shí)的枝干不知為多少學(xué)生遮過(guò)風(fēng)擋過(guò)雨。
這樣的學(xué)校孕育著我們,快樂(lè)幸福的我們創(chuàng)造著學(xué)校的奇跡,再加上小鳥(niǎo)歡快地引吭高歌、同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲、老師們粉筆寫(xiě)字的沙沙聲、富有磁性的講課聲、奏成了一首首美妙的校園歡頌曲,真是讓人陶醉其中啊!
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