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我的老師初二作文

時(shí)間:2022-06-04 00:20:36 八年級(jí)作文 我要投稿

我的老師初二作文集錦15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我的老師初二作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師初二作文集錦15篇

我的老師初二作文1

  流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳……

  不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮……方老師是我們的.英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ),實(shí)際上她給予了我們很多,很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒(méi)有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他;蛟S是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),方老師努力著,努力著……王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝,會(huì)很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿(mǎn)睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存,神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候,聽(tīng)一句老師的良言,便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深,同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來(lái)越認(rèn)真了……

  頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅

我的老師初二作文2

  在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過(guò)當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。

  第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥?梢哉f(shuō)數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話(huà),逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數(shù)不盡的歡樂(lè)。

  第二位是我現(xiàn)在的音樂(lè)老師,音樂(lè)老師的嗓音特別好聽(tīng),每次上音樂(lè)課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè)老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂(lè)也并沒(méi)有多大的興趣,可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè)老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂(lè)增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂(lè)。可以說(shuō)是音樂(lè)老師改變了我對(duì)音樂(lè)原本的'看法。

  最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段,F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

  回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。

我的老師初二作文3

  八年級(jí)學(xué)期開(kāi)始,同學(xué)們對(duì)于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

  只見(jiàn)他拿著歷史書(shū),低著頭走上講臺(tái)。他的頭光溜溜的,戴著一副圓框眼鏡,衣著單調(diào),一件老舊的棕色上衣,一條牛仔褲,一副很有年代感的樣子。

  他抬起頭,摸了一下他那光溜的頭,面帶微笑地說(shuō):“吾姓白,你們叫我白老師即可!”

  臺(tái)下已然一片笑聲,也許是因他文縐縐的自我介紹,也許是因他那一個(gè)光溜溜的頭吧。

  他上課幽默風(fēng)趣。一次,他講“按圖索驥”的故事,他把自己扮演成伯樂(lè)的兒子,把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆,高舉著粉筆盒,瞪大眼睛說(shuō):“爸爸,我找到千里馬了!”此時(shí)他真的就如六歲的孩童一般,神態(tài)如癡如醉。一個(gè)三四十的中年男人,卻有這么一顆童心,令人忍俊不禁。

  他對(duì)工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯(cuò)別字,他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn),用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識(shí)點(diǎn)中脫離出來(lái)。他還是我們的思想導(dǎo)師,常常讓我們從歷史事件中獲得啟示,應(yīng)用在生活里,以免我們誤入歧途。

  他常常說(shuō)要團(tuán)結(jié)。那次一個(gè)同學(xué)搗蛋被白老師罰站,我們笑了起來(lái),他卻皺起眉頭說(shuō):“笑什么,同學(xué)被批評(píng)光榮嗎?這是集體榮譽(yù)感的.缺失。 彼е^,神情沮喪。

  最令我敬重的是,他有一顆愛(ài)國(guó)的心。講到清朝的“虎門(mén)銷(xiāo)煙”時(shí),他含著淚,語(yǔ)調(diào)亢奮,手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國(guó)聯(lián)軍一掃而空時(shí),他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫(xiě)下“不忘國(guó)恥”四個(gè)大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動(dòng),從而更加努力學(xué)習(xí)。

  他是我最敬重的那一位老師。

我的老師初二作文4

  臉上胡髭肆意生長(zhǎng),前額的頭發(fā)瘋狂地掉落,禿了頂。不過(guò)額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強(qiáng)地掙扎在那里,就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般,只聽(tīng)名兒還好,若見(jiàn)了人,心都會(huì)涼了半截,這名與人的差距咋就這么大呢?也可能是父母希望他長(zhǎng)得秀氣點(diǎn),他倒像個(gè)教書(shū)先生。

  若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè),在街上,說(shuō)不準(zhǔn)我認(rèn)為他會(huì)是個(gè)粗莽的大漢。臉龐除了長(zhǎng)滿(mǎn)胡子,還能裝下個(gè)啥,我是真的.不知

  道。禿頭好丑,我望著都沒(méi)安全感,那一塊裸露的地方,是不是也曾這樣想過(guò)呢?想想都替它感到悲傷。

  聲音大到最好境界,但足以直穿耳膜。估計(jì),他站到你身邊說(shuō)話(huà)后,耳鳴一陣是常有的事兒,不足為奇。自習(xí)時(shí),他時(shí)不時(shí)來(lái)教室后面吼一聲,那一剎那感覺(jué)世界---哇,好安靜!

  他的話(huà)語(yǔ)直鉆人的內(nèi)心,有啥說(shuō)啥——率真,敢說(shuō)敢做,內(nèi)心崇敬他做事的風(fēng)格,雖然相貌大大咧咧的,但他心細(xì),負(fù)責(zé)任。明知下個(gè)學(xué)期時(shí)間不夠,放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩(shī)文,較深的字還注了音,還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計(jì)”,看來(lái)我們又有一個(gè)蠻充實(shí)的假期。

  課堂里,他能給我們神采飛揚(yáng)地講課,手舞足蹈,而坐在辦公室的他卻格外安靜,或許是全辦公室只有他一個(gè)Man吧!我也弄不懂,安靜如他,亦或是狂野如他。他時(shí)常說(shuō),讀書(shū)也是在磨練一個(gè)人的意志,多讀點(diǎn)書(shū),多讀點(diǎn)書(shū),用心讀。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻看出他對(duì)我們流露的情感。他足以震撼我的青春。

  語(yǔ)文老師,他樸實(shí),幽默,狂野又安靜,對(duì)工作學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春,一切如他!

我的老師初二作文5

  我最喜愛(ài)的,就是在我上一年級(jí)時(shí)的老師,至于那個(gè)老師叫什么,我也記不清了。

  那個(gè)老師溫柔,美麗,善良,對(duì)我們一年級(jí)的'小朋友也是非常的親切。

  我現(xiàn)在還記得有一次,我在學(xué)校時(shí),突然肚子疼了起來(lái),在學(xué)校,我肚子疼也已是家常便飯了。每一次,老師都是先把我?guī)У睫k公室,然后端一杯白開(kāi)水來(lái),然后用急切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“快喝下去,暖和暖和,看會(huì)不會(huì)好一些!蔽衣睾攘讼氯ィ,肚子沒(méi)有那么疼了。老師長(zhǎng)舒了一口氣。之后,我便隨著老師會(huì)班去了,F(xiàn)在回想起來(lái),每每以肚子疼,就會(huì)情不自禁的端起一杯白開(kāi)水喝下去。

  還有一次,老師正在講臺(tái)上講課,她說(shuō)了一句話(huà),使我感觸很深:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下課后,我坐在凳子上發(fā)呆,老師見(jiàn)了,慢慢地走過(guò)來(lái),搖了我?guī)紫,我好象并沒(méi)有從我的想象中走出來(lái),還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫,這下,老師把我嚇了一跳,老師問(wèn):“你在想什么呢?”我吞吞吐吐說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么,只是在上課的時(shí)候說(shuō)了一句話(huà),我在想這是什么意思。””你想出來(lái)了你嗎?“想出來(lái)了”“老師,我怕失去你,我怕!币苍S,這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充滿(mǎn)了依依不舍,眼里含著淚水,抬頭望望天花板,想把淚水憋回去,但是,著淚珠實(shí)在是太頑皮了,非要從我的眼珠里跳出來(lái)。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!

我的老師初二作文6

  橫看似嶺側(cè)似峰,

  高矮胖瘦各不同。

  不煩老師嚴(yán)要求,

  只緣身在此班中。

  妙哉!妙哉!要問(wèn)上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)?嘿嘿,他們就是我們7.5班的任課老師們。

  瞧,那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的`年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號(hào):“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!沒(méi)辦法,我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……

  嘔,迎面走來(lái)的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級(jí)部主任)。雖然他有點(diǎn)胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動(dòng)地講解幾何題……

  大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人,誰(shuí)若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話(huà)說(shuō):數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想,誰(shuí)敢惹啊?不過(guò),唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級(jí)部主任呢?

  梳著馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說(shuō)話(huà)大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí):“單詞都背會(huì)了的,今晚可以不寫(xiě)!”“吔!。 苯淌依镆黄瑲g騰!暗恰薄班?”“明天聽(tīng)寫(xiě)不會(huì)的,罰寫(xiě)三遍!”“???”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價(jià)錢(qián)?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!

我的老師初二作文7

  魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”可見(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

  我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的.一句話(huà),那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,但是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清,王老師便揮手讓他坐下,應(yīng)對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話(huà),繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好。”到此刻老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話(huà)。

  王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

我的老師初二作文8

  金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,大家高高興興迎來(lái)了這個(gè)新的學(xué)年。

  辛勤的各科老師,已陪伴著我們走過(guò)了五年的時(shí)光,讓我們明白了做人的道理,讓我們暢游在書(shū)的海洋中。講臺(tái)上,總可以看到他們的.身影,在這講臺(tái)上,老師們流過(guò)無(wú)數(shù)的汗水,粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí)。老師們就像蠟燭一般,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)的學(xué)生。

  有這樣以為好老師,像冬日里的陽(yáng)光,她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師,她是教語(yǔ)文的,四年級(jí)開(kāi)始教我們。

  王老師剛代我們的時(shí)候,就要求我們寫(xiě)“常規(guī)”,要積累些詞語(yǔ)、詩(shī)句、好文章、新聞,最近又新加了讀必讀課外讀物寫(xiě)感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開(kāi)始總覺(jué)得一大堆好麻煩,又記又背,后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn),不僅學(xué)了東西,還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句,加強(qiáng)理解能力。收集“每日一聞”可以了解國(guó)內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫(xiě)一些文章、片段,要用上成語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí),提高成績(jī)。

  一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著我們,老師,我們的好老師,感謝您對(duì)我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

我的老師初二作文9

  總有一個(gè)人在為你默默奉獻(xiàn),總有一個(gè)人在為你照亮夜行的路,總有一個(gè)人在不辭辛苦為你付出……除了父母外,那個(gè)人應(yīng)該就是老實(shí)了吧。對(duì)我來(lái)講,是的。

  讓我印象深刻的,是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng),僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的時(shí)候我挺討厭他的,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓他總趁我們上體育課的時(shí)候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過(guò)時(shí)日多了,我們也就習(xí)慣了。

  老師的身高不算很高,比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn),體形微胖,總是挺著個(gè)小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰(shuí)不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn),為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的,應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽(tīng)到時(shí),我先是一陣錯(cuò)愕,隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有,因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽(tīng)感覺(jué)娘娘的,但是聲音的音調(diào)卻很低,這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的.聲音。

  老師很幽默,在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語(yǔ)。時(shí)間久了,我記得不太清楚之前說(shuō)過(guò)什么,也許是因?yàn)槲覜](méi)有太仔細(xì)聽(tīng)課吧,只是模糊記得他說(shuō)了一句“校門(mén)一進(jìn)一出,一天過(guò)去了……”后面那半句也記不大清了。可能是因?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o(wú)事了后來(lái)的話(huà)吧。

  小學(xué)的我,并不喜歡學(xué)習(xí),上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽(tīng)講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得,F(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生,如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開(kāi)窗子時(shí),定會(huì)妨礙西安滿(mǎn)園春色,滿(mǎn)園桃李,都在朝您敬禮!

我的老師初二作文10

  俞老師是我們的語(yǔ)文老師,她溫文儒雅,文學(xué)造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人,待人寬厚,臉上總是帶著一絲微笑,好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。

  語(yǔ)文課上,俞老師講課聲情并茂,將她的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。她在講解詩(shī)歌、散文時(shí),能把我們帶進(jìn)那詩(shī)情畫(huà)意的意境中;她在講解小說(shuō)時(shí),能使我們的心隨著主人翁而起伏波動(dòng);她在講解古文時(shí),能讓我們很容易理解那一個(gè)個(gè)難懂的詞句在我的`感覺(jué)中,俞老師講文章不只是在講文章,而是在講一個(gè)人、一個(gè)道理、一個(gè)時(shí)代。俞老師上課很注重文章的細(xì)節(jié),給我們細(xì)致地講解了文章的一塊塊細(xì)節(jié)后,文章所表達(dá)的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章,俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x,總能讓人感悟頗深,受益匪淺。

  我在學(xué)習(xí)上不是很用心,但俞老師時(shí)常關(guān)照我。一次,我的作業(yè)沒(méi)做好。她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你一定要有責(zé)任心啊!”簡(jiǎn)短的一句話(huà),使我感到羞愧,深深體會(huì)到了危機(jī)感和使命感。她的話(huà)至今銘

  刻在我心中,我一定要改過(guò)自新。 后來(lái),我成了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)的小組是一個(gè)成績(jī)不理想的一個(gè)組。在小組中,我的語(yǔ)文成績(jī)也只是略好于組員們。但在老師提問(wèn)時(shí),我們不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)差而退縮,還是能積極踴躍舉手回答問(wèn)題。因?yàn)橛崂蠋煹脑?huà)一直鞭策著我,我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  老師用辛勤的汗水澆灌著我們,培育著我們,看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)!暗嗡,涌泉相報(bào)!”再多的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激。我要以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)達(dá)老師,做一個(gè)真正有責(zé)任心的人!

我的老師初二作文11

  上課鈴聲響起,原本安安靜靜的教室就變得熱鬧起來(lái)了,大家都在好奇,這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師到底是何方人物。男的女的,高的矮的胖的瘦的。

  我們?cè)谙旅嬗懻摰貌灰鄻?lè)乎,門(mén)打開(kāi)了,熱鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。“大家好,我是你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師,我這個(gè)人呢很怪,那么上課搞小動(dòng)作的',一律給我到教室外面吹風(fēng),不按時(shí)完成作業(yè)的到我辦公室喝茶,當(dāng)然我心情好會(huì)給你們放電影……”接下來(lái)放了一堆狠話(huà)。我們被鎮(zhèn)住了,大氣都不敢出,個(gè)個(gè)乖乖做好,裝認(rèn)真看書(shū)的模樣。老師很滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后在黑板上寫(xiě)出一些數(shù)學(xué)用具,還有一些要求。

  我悄悄打量這位數(shù)學(xué)老師,大概一米六的樣子,衣品有品味,身材高挑,看起來(lái)才20歲的樣子。我想應(yīng)該很好相處吧!

  接下來(lái)這幾天,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真的很好相處,開(kāi)學(xué)放的狠話(huà)什么的同學(xué)們?cè)缫淹恕F饺绽锿瑢W(xué)們提出看電影她都答應(yīng)。可是,我們的成績(jī)一塌糊涂,也只有那么幾個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的人在聽(tīng)課,其他的人也像我一樣裝裝樣子罷了。老師也知道,她也用了好幾節(jié)課跟我們談?wù)勑,我們每次都低頭不語(yǔ),不知道怎么面對(duì)她,她也只能無(wú)奈。

  我們考試的時(shí)候老師也不看得很緊,她有一大堆文件要弄,就把筆記本搬來(lái)教室,我們?cè)诳荚,她在弄文件。我們自然有作弊的機(jī)會(huì),有一次我被捉到了,那叫一個(gè)尷尬,奇怪的是她沒(méi)有說(shuō)破,可能是因?yàn)轭櫦拔业拿孀影!事后我去道歉,她點(diǎn)點(diǎn)頭,下次不許再犯了。我就出去了。

  我的數(shù)學(xué)老師平常古靈精怪,平易近人,對(duì)我們很好。但我們的成績(jī)不堪入目,如果我們考得不好就要換老師了,而且還是一個(gè)老頭,我不要吖!希望下星期還是梁老師你吖!

我的老師初二作文12

  中等的身材,時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐,細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來(lái)總是那樣輕盈快捷,卻又不失幾分矜持。

  師情深:批評(píng)

  “你自己對(duì)這件事有什么看法嗎?”陳老師拿著我的檢討書(shū)問(wèn)我,“你嚴(yán)重的違反了校規(guī),已經(jīng)被記了小過(guò),老師真的很失望!蔽业念^低下去了,“其實(shí),老師還是挺喜歡你的,但是,你為什么就不能克制下自己呢?”我兩眼開(kāi)始冒出淚光,“希望你真的知錯(cuò)了,好好反省下吧!蔽业难蹨I開(kāi)始慢慢地滴下來(lái),我哭了。

  這就是我的語(yǔ)文老師——嚴(yán)而可敬。

  師情深:表?yè)P(yáng)

  “老師,您教了我們一個(gè)學(xué)期了,謝謝您,您辛苦了,這是我親手做給您的.心意卡,希望您會(huì)喜歡!崩蠋熯珠_(kāi)嘴笑了起來(lái):“哈哈哈哈,真好!謝謝你哦!标惱蠋煼朔郎系脑嚲,轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“是了,你這次期末考考得這么棒,老師都沒(méi)東西獎(jiǎng)勵(lì)你呢!”我們笑了起來(lái)。“只能這樣表?yè)P(yáng)你了,哈哈。真的很棒了,加油哦!”

  這就是我的語(yǔ)文老師——真誠(chéng)親切。

  師情深:支持

  “暫停一段時(shí)間,想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí),成績(jī)好才是真本事!無(wú)論你今后是否還會(huì)擔(dān)任班干部,老師都是那么喜歡你、支持你!”看到陳老師回復(fù)我的短信,我熱淚盈眶。是啊,陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在,給了我無(wú)限的支持與力量。雖然不是千言萬(wàn)語(yǔ),但已經(jīng)足夠了。

  這就是我的語(yǔ)文老師——和藹可親。

  是啊,這就是我的語(yǔ)文老師,雖然平凡卻有著偉大的靈魂。

我的老師初二作文13

  教過(guò)我的老師有很多,他們都使我難忘,但最使我難忘的還是我的班主任雷老師了。

  雷老師,四十出頭,十八歲從教,已有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),算得上是一位老老師了。他身體結(jié)實(shí)強(qiáng)健,精力充沛,渾身上下似乎有一股使不完的勁兒。高高的鼻梁上夾著一副眼鏡,鏡片后面,眼睛不大,但卻是那么的有神。臉上總掛著笑容,很有親和力。

  雷老師非常重視我們的寫(xiě)作,常教給我們一些寫(xiě)作的`方法。他常舉例的教導(dǎo)我們,寫(xiě)文章要做到“言之有物,言之有序,言之有理,言之有情!币?yàn)槔蠋煹募?xì)心指導(dǎo),所以我們班許多同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了不同程度地提高。那些最不會(huì)寫(xiě)作的同學(xué),跟隨了老師兩年,也都會(huì)一兩招了。

  去年,我們班很有幾個(gè)人的習(xí)作在縣市級(jí)的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了呢。雷老師和藹可親,從不打罵我們,除非有些同學(xué)表現(xiàn)得實(shí)不像話(huà),才給以一些適當(dāng)?shù)膽土P。以前同學(xué)們一犯錯(cuò),總會(huì)被老師罰抄詞語(yǔ),或蹲馬步?衫桌蠋煆牟贿@樣做,但他要求我們必須得寫(xiě)足五百字的自檢。這樣一來(lái),我們既檢討了錯(cuò)誤,又做了深刻的認(rèn)識(shí),還練了筆,提高了寫(xiě)作水平,真是一箭雙雕呀!

  雷老師還有一大特點(diǎn)——愛(ài)勞動(dòng)。一直以來(lái),我們班級(jí)都負(fù)責(zé)著學(xué)校男廁所的衛(wèi)生,每個(gè)月都得徹底的清掃三兩次?衫蠋熆偸菗(dān)心我們清掃得不徹底,因此,每一次的大清掃,老師總是親自參加。你可千萬(wàn)不要以為他只是坐鎮(zhèn)而不上陣哦,一些最臟最累最苦的活兒,老師總是全包。

  這就是我的老師,一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。

我的老師初二作文14

  有人說(shuō):“老師就像一個(gè)辛勤的園丁,一只忙碌的蜜蜂!笔前。蠋熅拖裣灎T一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路……

  老師是一個(gè)辛苦的職業(yè),但老師確實(shí)那樣的毫無(wú)怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱?jiān)持呢?直到現(xiàn)在,我才知道,這是責(zé)任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

  記憶倒回,回到五年前的一個(gè)夜晚。我在姑姑家玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,學(xué)校教師寢室中,只有一個(gè)房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有著獨(dú)特的趣味。從我來(lái)時(shí),這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了,為何班主任的房間還亮著燈呢?在媽媽的.催促下,我也只好帶著深深的疑惑去睡覺(jué)了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見(jiàn)老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來(lái)到了教室,確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來(lái)到教室,就引起一整轟動(dòng)。突然,種種事情聯(lián)系在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束,老師就熬夜為我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線(xiàn),看來(lái)是老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢(mèng)中清醒,來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點(diǎn)搞不懂,老師你為何要如此努力呢?現(xiàn)在我這知道,這邊是責(zé)任的力量,便是這份力量支持著他,讓他如此努力,卻毫無(wú)怨言。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像這春蠶一樣,無(wú)私奉獻(xiàn)。用盡了青春,將知識(shí)傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”

我的老師初二作文15

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  題記--

  是誰(shuí)在你走進(jìn)歧途的時(shí)候,愿意伸出手拉你一把;是誰(shuí)在你低頭暗嘆的時(shí)候,愿意在肩頭拍你一把;是誰(shuí)在你跌倒哭泣的時(shí)候,愿意彎下腰扶你一把......那個(gè)人便是你的老師。我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。

  我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師,老師突然急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生,又是去打掃嘔吐物,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  在老師的眼中,我們是她的`兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

  我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話(huà),每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

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