我們班的初一作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我們班的初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的初一作文1
再過不久，我將要與我的母校——人民小學(xué)告別了，也將去過那充滿挑戰(zhàn)的初中生活。但是，我們班有許多有特點(diǎn)的人令我難以忘記于是，于是我寫出了班級(jí)的“瘋神榜”。
NO.1：陳三瘋
要說起陳三瘋，那就是我們班的陳禹睿，這個(gè)外號(hào)可是他自己取的，不過他的確很瘋，這也算是名副其實(shí)了。有一次上課，班主任危老師在講評(píng)叢書，全班都認(rèn)真的聽著。這時(shí)，老師講到一題“媽媽剪下了一截頭發(fā)”改為“把”字句和“被”字句�！瓣惾偂贝蠛傲艘宦暎骸皨寢尡灰唤仡^發(fā)剪下了�！比嗦犃�，不約而同地哄堂大笑起來。而“陳三瘋”也在傻笑，接著說：“一截頭發(fā)把媽媽剪下了�！比嘈Φ母鼩g了。有的同學(xué)笑著說道：“陳三瘋又開始發(fā)瘋了。”陳三瘋應(yīng)和道：“就是就是�！蔽＠蠋熞残χf道：“在這個(gè)班級(jí)雖然辛苦，但也很快樂�！�
NO.2：書瘋
“上課又在看書�！痹瓉恚抢蠋熡职l(fā)現(xiàn)了“書瘋”上課看課外書�！皶偂笔钦l呢？他就是李楨棟。為什么我把他封為“書瘋”呢？那是因?yàn)�，他幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在看書：下課在看，上課也在看，有時(shí)候甚至連放學(xué)了都不回家賴在教室看。這不，上課又被發(fā)現(xiàn)了，忍無可忍的危老師把“書瘋”看的書給撕了，還把他的課桌反著放�？蛇�是阻止不了“書瘋”看書的步伐。
NO.3：麥克“瘋”
“童話中魔法的城堡，有夢(mèng)幻的'味道。”咦？是誰在唱歌。原來是咱們班的麥克“瘋”卓翔，他又在唱歌了。論唱歌他絕對(duì)滿分。但不知他是不是練唱歌走火入魔了，下課也在唱歌，放學(xué)也在唱歌，甚至連上課有時(shí)候都在唱歌。
NO.4：“魔方瘋”
近段時(shí)間羅祾迷上了魔方，不管在什么地方，總能見到她手里拿著魔方，一有時(shí)間就左擰右擰，把魔方擰得“喀喀”直響。她在這方面也是有收獲的。在同學(xué)中間，她是魔方高手，把一個(gè)搞亂的魔方交給她，三下五下她就能夠講一個(gè)被打亂的魔方復(fù)原。誰能說羅祾不是“魔方瘋”呢？
NO.5：“吃瘋”
楊庚星就是我們班的吃瘋。只要你從他座位走過，就會(huì)聞到一股來自零食香味。上課時(shí)，“吃瘋”會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身往黑板上寫字，往嘴里塞小小的零食。下課后，“吃瘋”就會(huì)開始分零食給我們。于是，我便賜他一雅號(hào)：“吃瘋”。
這就是我們班的“瘋神榜”，有意思吧！
我們班的初一作文2
天下之大，無奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的'話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過來！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì)“牛氣沖天”！
終于，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)��！是不是牛人，您掂量掂量吧……
超好“牛人”——鄭皓文
接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：
記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰有那樣的耐心來教我？但是，咱們的鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來。他的語言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！
鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績好就不用多說了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，不僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？
其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！
我們班的初一作文3
我們?nèi)?3)班，女士二十三名，而先生們呢，卻大大地占了三分之二的“篇幅”。他們最大的不過十五六，最小的才十三歲，卻一個(gè)個(gè)自稱“男子漢”，延續(xù)著一個(gè)個(gè)“男子漢”的故事。男子漢的知識(shí)面似乎很廣，即使成績平平者，了解、收集的國家大事、奇聞怪談、名人軼事還真不少。聚在一起，或坐或站，或講或聽，談的都是些熱門話題。什么超級(jí)影星、毛阿敏、女王樂隊(duì)、中國女籃、球王貝利，講得口沫四濺，手舞足蹈，再加卓別林的.滑稽動(dòng)作。聽者是時(shí)而贊許，時(shí)而分辯，時(shí)而哄笑，氣氛之熱烈，令女士們羨慕異常。男子漢的追趕勁兒頗佳，尤其在體育課上發(fā)揮極“妙”。你跑到我前面去，我就非趕上你不可，惟恐落后挨打。學(xué)習(xí)上就更不饒人了。
雖然男子漢也有灰心的時(shí)候，然而不用過多久，來上那么一句“人生難得幾回搏”，又鼓起勇氣向前進(jìn)。男子漢學(xué)習(xí)上的追趕是友誼的，你趕不上，我拉你一把，一同前進(jìn)。男子漢是好動(dòng)的，這幾乎是班上每一位男子漢的共性，男子漢中也沒有一個(gè)似書呆子的儒生。下課后=n丁以把掃帚當(dāng)機(jī)關(guān)槍，把課桌當(dāng)盾，大干一場(chǎng)，體育課上學(xué)的武術(shù)操，也派上了用場(chǎng)，小說、電視中的一招半式，也偷偷學(xué)來，一個(gè)“鴛鴦腿”、“八卦掌”還不過癮，就來一個(gè)“霹靂閃電”，打得個(gè)天昏地暗，一改課堂上的文質(zhì)彬彬。不過，不用擔(dān)心，男子漢是決不會(huì)動(dòng)真格的，說到底，他們所謂“練武”完全是為了體育科目考上八九十分而已。男子漢的榮譽(yù)感極強(qiáng)。
與別班進(jìn)行籃球比賽，即使打得手破腿跋，也決不下場(chǎng)，一定要把別班打敗;輸了，一下次就非得贏回來。男子漢在女士面前總喜歡來上一句“好男不跟女斗”，而說此話的男子漢多半是逼窘了的口頭禪，抄了家底也辯不過女士，故常氣得女士們直擺頭，而男子漢卻笑嘻嘻地說上一句:“小姐，又有何事惹您生氣啦?”逗得全班同學(xué)大笑，一切愁云消失得無影無蹤。男子漢有時(shí)頗不顧禮節(jié)，你罵我爹，我就罵你娘，有時(shí)甚至大動(dòng)干戈，不過，不一會(huì)兒又和好如初。這就是我們班的男子漢，一個(gè)個(gè)如牛犢似乳虎，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，團(tuán)結(jié)友愛。以后的故事又將如何呢?只有男子漢們自己知道。
我們班的初一作文4
H君善跑，尤其是長跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著步子，帶著一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊(duì)伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過前面的所有人。在終點(diǎn)之前，他回頭看了一看，見大部隊(duì)被甩了好遠(yuǎn)，便張開雙臂開始得意地慶祝。然而到了為班出戰(zhàn)的時(shí)候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發(fā)射出去，每一步都是大而堅(jiān)定的，仿佛要一步邁過山和大海，去為集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)。到了后半程，他愈加來勁，就這樣，他一路領(lǐng)先，沖過了終點(diǎn)線。H君高舉著雙臂，向著我們樂了樂，宣示著勝利——集體的勝利。
如果說他在運(yùn)動(dòng)這方面的才能遠(yuǎn)勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數(shù)學(xué)課，“天下三分?jǐn)?shù)學(xué)課，二分無賴在H君”。老師展示出一道題讓同學(xué)們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5�！崩蠋熞荒橌@訝：“來，我看看你怎么做的�！盚君得意地微微一笑，開始闡述他的方法：“這道題其實(shí)只需要……”各種高大上的理論知識(shí)從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。
H君喜歡一個(gè)女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個(gè)女孩過生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的清白，在“專心致志”地吃東西，而眼睛卻時(shí)不時(shí)瞥向那個(gè)女孩，耳根也微微發(fā)紅。我猜他那時(shí)必定是竭力壓抑著心中的.喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉?biāo)查g紅了，“這怎么行？別瞎說�！彼檬旨茏∥覀兊氖郑苑牢覀冎苯影阉七^去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個(gè)桌子挪呢！
H君的形體藝術(shù)常常能給我們帶來歡樂，他有時(shí)高興了便在你的面前扭動(dòng)，表演他的經(jīng)典動(dòng)作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著，胯部前后扭動(dòng)。說得可笑些，活像個(gè)學(xué)孔雀開屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。
H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。
H君牛，牛在他的“張揚(yáng)”，他從不掩藏自己的個(gè)性與天賦，渾身上下透著一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴(kuò)散性的樂觀開朗。你和他在一個(gè)班里，你會(huì)看到一個(gè)才華橫溢的一個(gè)風(fēng)趣的少年，他在用行動(dòng)不斷告訴你：“加油哦，少年！”
我們班的初一作文5
想成為“牛人”，那個(gè)人肯定是某一方面非常厲害或者做過一般人無法企及的事情，由于定義不同，所以每個(gè)人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下面我來向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來看看他“牛”之處吧。
歷史小超人
知道他歷史好，是在初一開學(xué)第一節(jié)歷史課上。競(jìng)選歷史課代表時(shí)，候選人需要給大家做個(gè)演講，大多數(shù)人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣，上臺(tái)站定后他說：“老師，我想講個(gè)歷史故事”。經(jīng)過老師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開始了他的長篇大論“拿破侖的一生”，故事的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)他都記得非常清楚，每一個(gè)人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之后他還驕傲的告訴我們，小時(shí)候他還被大家封為“歷史小超人”呢。
活世界地圖
有句話說得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學(xué)的那叫一個(gè)好。老師上課提的問題，在全班都寂靜無聲默默思考的時(shí)候，他總是會(huì)舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個(gè)原因就是他喜歡畫畫，但不畫平常的一些東西，他居然畫地圖！他曾臨摹過世界地圖，海岸線、國州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時(shí)，我還曾見過他的一本本子，上面畫滿了各式各樣的地圖，讓我驚嘆不已。
行走的表情包
不要以為湯曜宇知識(shí)如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因?yàn)橹R(shí)豐富，所以有趣的故事也多，他經(jīng)常和我們一起分享一些搞笑的故事，也經(jīng)常和同學(xué)們一起做運(yùn)動(dòng)來交流感情。
他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經(jīng)常做一些搞笑的表情，把五官皺到一起啦，把本來就小的'眼睛瞇成一條縫啦……有可愛的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？
這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽完我的介紹，你有沒有感覺到他的“牛氣”呢？
我們班的初一作文6
初一十個(gè)班，就我們班，最牛，這我可以打包票。這個(gè)班，不尋常，這么說吧用八仙過海形容我們班，差點(diǎn)兒！但口說無憑，我們班怎么個(gè)牛法呢？
我們班有一只"大鳥"，還不是普通的大鳥，是一只"鴕鳥"，兩條又長又細(xì)的腿，圓圓的鍋蓋式發(fā)型"蓋"在頭上，他不僅像鴕鳥，還和鴕鳥跑得一樣快，五十米他只用了5。99秒就跑完了，不僅如此，1000米，800米，250米，100米，50米的第一名，都被他承包了，而且總能甩第二名幾條大街！有個(gè)足球隊(duì)的大佬想與他單挑，結(jié)果第一圈就被甩了一大截，慫了，一個(gè)字來形容他，牛！兩個(gè)字，特牛！
我們班還有一位蓋世奇才小馬。一聽是不是嚇了一大跳，不僅有鳥，還有馬，這是動(dòng)物園的節(jié)奏嗎？這次不是外號(hào)，他是真姓馬，他是我們班的衛(wèi)生委員，他盡職盡責(zé)，不出一絲差錯(cuò)，可是個(gè)難纏的主兒，他不容掃地成員出任何紕漏，不許掃地成員先走，老師驗(yàn)收前，掃！不合格，掃！真是執(zhí)拗的跟匹馬一樣！別看他這么死腦筋，平時(shí)他可是個(gè)"任性小王子"在體育課上充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，有一次，我們進(jìn)行一千米測(cè)試，大家各個(gè)都用盡了自己的全力，可他呢，還在起點(diǎn)線上晃悠呢，我們用跑的，他用走的，1000多米的路程，硬是跑了八分多鐘，已不是普通人的成績了。還有一次，在全校作文大賽中，大家個(gè)個(gè)都急得焦頭爛額，可他呢，寫個(gè)姓名，把筆一甩，打了個(gè)哈欠，悠哉悠哉，跑去廁所偷懶去了。我天，前后簡(jiǎn)直判若兩人啊！
最后一個(gè)要夸的是我們班的大學(xué)霸，她張一張瓜子臉，臉小，眼袋卻大，幾乎占滿了一整張臉，一開始并沒有怎么覺得她厲害，可不考不知道，一考嚇一跳，我年級(jí)排45，已經(jīng)非常滿意了，可她，在班上只比我高一名，但可怕的是，她年排卻到了12！把我甩了33名，恐怖！不僅如此，她的'文學(xué)功底還很深厚，有一次我們寫關(guān)于國學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)征文，她把道家經(jīng)典道德經(jīng)，寫得頭頭是道，讓我們感受到了她眼中，道德經(jīng)的魅力。除此之外，她還多次代表全體學(xué)生發(fā)言，稱為學(xué)霸當(dāng)之無愧！
來我們班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有你看不到的，只有你想不到的，三班，我們的座右銘是什么？謙虛。
現(xiàn)在，你知道為什么我們班用八仙過海來形容差點(diǎn)兒了嗎？哪只八仙！哪只過海！這么牛，比牛人還牛，不夸怎么行呢？
我們班的初一作文7
每個(gè)班級(jí)總有幾位學(xué)生的技藝讓大家贊嘆不已。今天，就由我來介紹我們班的“牛人”。
音樂達(dá)人
首先，隆重登場(chǎng)的是我們班的“音樂小達(dá)人”—陳子涵。她，音樂資質(zhì)超人。每次音樂課，她都會(huì)把大家當(dāng)成自己的粉絲，為大家高歌一曲，以此讓我們滿足。有一次，在課間的時(shí)候，她充分發(fā)揮她的音樂天賦創(chuàng)編了一首歌曲，這首歌曲博得了大家的好評(píng)。每次無聊的時(shí)候，她都會(huì)不請(qǐng)自來的'，唱出一首首回味無窮的歌曲，其中的一段段歌詞，加上她獨(dú)特的嗓音，讓人感到放松。給予她“音樂小達(dá)人”這個(gè)稱號(hào)理所當(dāng)然的。
體育健將
接下來，就是體育界的“黑馬”。他，身強(qiáng)體壯，奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他人。他就是我們班的體育健將—陳靖宇。每當(dāng)我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，他依然在進(jìn)行鍛煉；每當(dāng)我們玩耍的時(shí)候，他正在操場(chǎng)上盡情揮灑自己的汗水；每當(dāng)我們也在鍛煉的時(shí)候，他會(huì)更加努力地進(jìn)行魔鬼般的訓(xùn)練。那一次，我們看到了他真正的實(shí)力。老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，唯獨(dú)他跑五圈。而當(dāng)我們跑完時(shí)，他早就在終點(diǎn)等待著我們了。真不愧是體育界的一匹“黑馬”�。�
書蟲
最后，就是我們班的“書蟲”—谷怡航。他，平生讀書無數(shù)，他，上知天文，下知地理，智商堪比諸葛亮，估計(jì)這個(gè)世界上沒有他不知道的知識(shí)了。每一次，老師說的課外古詩詞，他都能一一對(duì)答。有一次，他正在早自習(xí)津津有味地閱讀一本好書�？墒�，早自習(xí)應(yīng)當(dāng)背知識(shí)，他卻在看課外書。突然，一個(gè)略帶黑暗的身影出現(xiàn)在他背后，并用力的敲了敲他的后背，我發(fā)現(xiàn)谷怡航的額頭上溢出了一層冷汗，他顫顫巍巍的轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)了一張熟悉而又令人害怕的臉，他默默的把頭轉(zhuǎn)了回去，身體竟不由自主的顫抖起來。老師便大聲呵斥道：“谷怡航，現(xiàn)在是背誦時(shí)間，可你卻在這里看課外書�！崩蠋煻挷徽f便。搶走了谷怡航視若珍寶的書。等老師走后，谷怡航大聲喊道：“看書難道也是種罪嗎？”
這就是我們班的“牛人”，就因?yàn)橛辛怂麄儯屛覀兊恼n余生活有添加了一種樂趣，更讓我們的課余生活變得豐富多彩。
我們班的初一作文8
要說我們班的名人呀，不得不提一個(gè)人。
他個(gè)子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個(gè)棒棒糖——一邊一個(gè)。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時(shí)候。他還喜歡唱歌，平時(shí)總是哼著那音調(diào)不是很準(zhǔn)的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮而又討人喜愛的學(xué)生。
每次考完試，發(fā)下卷子來后，全班大部分同學(xué)都是愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。
別看他在學(xué)習(xí)上稀里糊涂的，但是在勞動(dòng)方面可是很積極的。早上早讀的時(shí)候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”——其實(shí)就是管好自行車排放處，別讓那里有垃圾。有了這個(gè)“官銜”后，他總是盡職盡責(zé)地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車。（這里要是在寫一下他掃地和擺自行車的動(dòng)作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書一邊等值日員檢查完后再回來。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經(jīng)兩個(gè)多月了，他總是每天堅(jiān)持這樣做。還有，每當(dāng)學(xué)校組織大掃除和我們班值周的時(shí)候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，一刻也不停歇。
平時(shí)，誰的.椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什么地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習(xí)慣性地用萊土方言說：“看俺多么厲害。”我們聽了便哈哈大笑。為此，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內(nèi)心里佩服起他來。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。
教師簡(jiǎn)評(píng)：文章寫得不錯(cuò)，從自己的生活中取材，刻畫了一個(gè)愛勞動(dòng)樂于助人的同學(xué)的形象。文章語言表達(dá)很有藝術(shù)性，如：“長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責(zé)任田”，讓他“耕耘”……”這些句子詼諧生動(dòng)，有感染力。另外，人物語言描寫也不錯(cuò)，如“我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點(diǎn)分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈�！笔棺x者如聞其聲如見其人啊。
我們班的初一作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來，只見歷史老師收拾好桌上的書本，拿著一個(gè)茶杯，瀟灑地轉(zhuǎn)過身，大步流星地往門外走去。教室里瞬間沸騰了，有的走出自己的位置，拉上一兩個(gè)伙伴，到外面看風(fēng)景，有的在和同桌大聲講話，還有的在教室里追逐打鬧……
我的前桌伸伸懶腰，轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“哎呀，下節(jié)課要數(shù)學(xué)考試?yán)�！不知道考什么�?nèi)容，唉�！薄笆前�，盡力而為吧！”我勉強(qiáng)地笑笑。
“大家都坐到自己的位置上來！要考試了。動(dòng)作快點(diǎn)！”數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷，邁著沉重的.腳步走上講臺(tái)。我的心像揣著幾只兔子似的跳個(gè)不停。
試卷發(fā)下來了，我深深地吸了一口氣，拿起筆先寫上基本資料，再開始認(rèn)真仔細(xì)的答題。這時(shí)，教室里安靜地出奇，連一根繡花針掉在地上都聽得見。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算著，呼！終于得出了結(jié)果，我松了一口氣，并且迅速寫上了答案。我抬頭望望四周，有的同學(xué)不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫著，就是在冥思苦想；有的同學(xué)不是在抓耳撓腮，就是在咬著筆桿兒……唯獨(dú)她的神情安然淡定，好像一切都平淡無奇，提起筆，像擁有魔力一樣，行云流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無奈，只得又埋頭繼續(xù)做題。
“交試卷了，大家快把試卷交上來！”數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說道。有些人對(duì)著這試卷“戀戀不舍”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆，拿著試卷緩緩地站起身，望了一下四周，又見她拿起試卷，面帶自信的微笑，從容淡定地走上講臺(tái)交了試卷……
快放學(xué)了，只見數(shù)學(xué)老師手捧一疊批好的試卷放在講臺(tái)上，面帶慍色地說：“你們班就一個(gè)120分的，是……你們以后可要再努力學(xué)習(xí)�。 甭牭竭@個(gè)消息，大家都把羨慕和崇拜的目光投向她，教室里響起了雷鳴般的掌聲。她在同學(xué)們的注視下，面帶羞澀的笑容走上講臺(tái)領(lǐng)了試卷……教室里沸騰不止。
其實(shí)，她就是我們班的（）同學(xué)，是一個(gè)文靜聰慧的女生。我們要向她看齊，以她為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上。她就像我們學(xué)習(xí)道路上的指明燈，那樣的閃閃發(fā)光……
我們班的初一作文10
作者簡(jiǎn)介：段欣怡，寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)的一名學(xué)生，愛好鍛煉。座右銘是世上無難事，只要肯攀登。
曬曬我們班的“牛人”
段欣怡/文
正如世界上沒有兩片相同的葉子，我們班每一個(gè)人都是與眾不同的。接下來讓我來曬曬我們班的“牛人”吧！
學(xué)習(xí)達(dá)人——黃嫣然
談起班長，七年級(jí)的老師和同學(xué)幾乎無人不知無人不曉，她可是我們學(xué)校名副其實(shí)的學(xué)霸呢！雖然每天都要協(xié)助老師管理班級(jí)，但她的'學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。大考小考年級(jí)前三名已是她的家常菜，每次表彰必有她的名字，估計(jì)獎(jiǎng)狀已經(jīng)多得數(shù)不清了吧。她不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，而且各方面都很出色。她曾代表班級(jí)在國旗下講話，也曾帶領(lǐng)全班奮勇拼搏，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得驕人成績。這樣的學(xué)霸班長誰不羨慕呢！
管理達(dá)人——龔靜怡
昨天下午的歷史課是一節(jié)活動(dòng)課，老師先放視頻讓我們自主學(xué)習(xí)，下課后老師就布置了搜集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)資料，并由課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。龔靜怡收到群里的消息后，立刻執(zhí)行任務(wù)，在釘釘群里給各小組分配任務(wù)，并且把自己整理的筆記模板分享給大家作為參考。老師看到后連連夸贊，這樣負(fù)責(zé)任的課代表真是“�！�！
自律達(dá)人——龔夢(mèng)玲
因?yàn)橐咔榈睦_，所以我們必須在家里上課，雖說聽起來很舒服，但對(duì)于大多數(shù)沒有自控力的人說，做到百分百的自覺是非常困難的。但在我們班就有一位非常自律，并且學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人，她就是龔夢(mèng)玲。不管是早上第一節(jié)課，還是下午第三節(jié)課，總能看到她在群里回答問題，互動(dòng)面板上她的名字是出現(xiàn)最頻繁的。網(wǎng)課期間的作業(yè)部分同學(xué)能拖就拖，不能拖就隨便做完交上去；但她的每一次作業(yè)幾乎都被評(píng)為優(yōu)秀，每次看到她娟秀的字體，完美的答案，總是讓我自愧不如。
長跑達(dá)人——方令高霞
說起長跑，相信每個(gè)人都有一個(gè)噩夢(mèng)，但在我們班就有一個(gè)長跑特別厲害的人。她個(gè)子高高的，長著一雙大眼睛，一頭黑發(fā)垂在肩上。沒錯(cuò)，她就是方令高霞。因?yàn)檫@個(gè)特長，她還為我們班爭(zhēng)得過榮譽(yù)。記得去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她參加了女子800米長跑，在比賽中，當(dāng)別的對(duì)手都累的氣喘吁吁時(shí)，她卻加速把對(duì)手狠狠地甩在后面，奪得了長跑第一名。真不愧是我們班的“長跑達(dá)人”！
當(dāng)然，我們班還有許多的“牛人”，正是因?yàn)橛辛怂麄�，才讓我們的班集體變得更加優(yōu)秀和團(tuán)結(jié)。
指導(dǎo)教師：鄧雪芳
本文標(biāo)簽： 初一作文范文
我們班的初一作文11
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會(huì)剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
開心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的'時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接了當(dāng)�！癗o，no，no，no，no，no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�？
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