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魔術(shù)表演作文

時間:2022-06-03 13:47:32 優(yōu)秀作文 我要投稿

魔術(shù)表演作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的魔術(shù)表演作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

魔術(shù)表演作文

魔術(shù)表演作文1

  今天,我給爸爸、媽媽表演了一個“魔術(shù)”加“膠水”的書。

  首先,我拿了兩本大小一致的書,讓爸爸、媽媽任意檢查,“咦,它們很普通啊”,媽媽皺著眉頭說,“沒有看見膠水呀!”接著,我拿起書開始加“膠水”。我把兩本書一頁一頁地穿插在一起,然后“見證奇跡的'時刻到了”,我一邊說一邊左右手各持一本書的書脊使勁向兩邊拉,可是,兩本書像加了“膠水”一樣怎么也拉不開。

  “怎么會拉不開呢?”爸爸疑惑地問。于是我邀請爸爸和媽媽也來拉一下。爸爸扯著一本書的書脊齜牙咧嘴地使勁拔,而媽媽拽著另一本書面紅耳赤地用勁拉,我卻握著拳,激動地吶喊:“加油!加油!”結(jié)果書本也還是沒拉開。

  這是為什么呢?我來魔術(shù)大揭秘一下吧:我們把書頁穿插在一起,書頁之間產(chǎn)生了摩擦力,頁碼越多,摩擦力就累積得越大,越不容易拉開。大家也可以做一做,做好后記得叫上家人和小伙伴分組一起玩哦!

魔術(shù)表演作文2

  我今天跟大家介紹一個魔術(shù),這個魔術(shù)叫什么呢?叫“心心相印”!魔術(shù)道具是用海綿做的四個一模一樣的小愛心和一個有洞的大愛心。

  表演前,先把大愛心從洞口的'位置外翻,就變成一個小圓球,偷偷地放在口袋里;再把兩個愛心對折兩次,放到左手和右手的手掌心里面;最后把另兩個愛心放在左右手的兩個手指之間,就一切就緒了。

  開始表演了,把左手指的兩個小愛心放在右手上,手指一松,三個小愛心就出來了,再把三個小愛心放在左手上,說聲“變”,四個小愛心又出來了。接下來,要講一個小故事:“這里有四個小愛心,第一個是爸爸,第二個是媽媽,第三個是哥哥或者姐姐,第四個就是我了。然后我把我們一家人團圓起來!闭f完,我從口袋里拿出大圓球,最后把四個小愛心重疊放在上面,雙手不停地搖動,往外一翻,一個大愛心就變出來了。

  聽了我的“揭秘”,你們知道大愛心是怎么變出來的嗎?

魔術(shù)表演作文3

  今天我看了春節(jié)聯(lián)歡晚會,最好看的就是劉謙的魔術(shù)表演了,這次劉謙的魔術(shù)要用撲克牌來表演,他先讓董卿洗牌,洗完牌,劉謙說:這次的魔術(shù)十秒鐘就可以演完。劉謙的話一說完,劉謙就快速的往桌上放了十個撲克牌,可是十秒過去了,劉謙把牌一掀開真是讓我大開眼界,它的'順序是1、1 2、1 23、1234、12345、123456、1234567、12345678、123456789,12345678910。

  第二個魔術(shù)更神奇,首先劉謙拿出來了三枚硬幣真沒想到這三枚硬幣一個個從玻璃桌上穿了過去,還有一次劉謙的手竟然從玻璃桌上穿了過去。

  劉謙的魔術(shù)真是太神奇的了,以后我還要看。

魔術(shù)表演作文4

  昨天我和俊俊哥哥來到了常州大劇院看“不能說的秘密”魔術(shù)表演。

  在四位魔術(shù)師帶來的精彩表演中我認為的最好玩,最逗人笑的就是第一位魔術(shù)師表演的最后一個節(jié)目:把一個婦女的戒指扔了又從檸檬里把戒指變了出來。

  “請我你的'戒指借我用一下。謝謝。別擔(dān)心,我很專業(yè)的!彼麊栆粋婦女借了一個戒指,那人答應(yīng)了他接過戒指先用一個機器把戒指弄弄光,隨后就扔了出去。“我可沒那么蠢,真正的在我口袋里,剛剛?cè)映鋈サ氖且幻队矌!笨烧l知道他從口袋里拿出來的是一個硬幣,那么就是說真正的戒指已經(jīng)被他扔掉了!澳俏医o你一個硬幣行嗎?”那婦女搖了搖頭!澳俏医o你變個魔術(shù)行嗎?”沒等婦女做出回答,他就已經(jīng)開始了,可這都沒用。婦女說了不行!澳莵砜纯催@個。”他從旁邊的一張椅子上的紅袋子里取出兩樣?xùn)|西:一把刀和一個檸檬。他把檸檬切開,里面居然是那婦女的戒指!

  沒錯魔術(shù)就是這么神奇。

魔術(shù)表演作文5

  今天,天氣很冷,但是我們堅持住了。

  早上,上課時,同學(xué)們聽到了一則通知:五六年級去看魔術(shù)表演。播完這一則通知,同學(xué)們欣喜若狂。不知不覺到了吃飯的時間,飯吃完了,午間的.時間慢慢流逝,直到下課,那一則通知又來了:五六年級的同學(xué)去看魔術(shù)表演。同學(xué)們再一次興奮了起來。

  “廣播還沒有播完!庇腥苏f。

  “除了五年級四班照常上課”

  同學(xué)們的小臉蛋頓時搭拉了下來。大家都在猜測,有的說:“是莊老師跟校長說的!庇械恼f:“估計我們班病人太多了吧!庇械恼f:“是我們成績不好,老師要給我們補課!备鞣N各樣的說法都有。有人突然蹦出來說:“其實不去也好,等會兒老師肯能會讓我們寫魔術(shù)表演觀后感!本鸵驗檫@樣,這場魔術(shù)表演使我們失望和遺憾。

魔術(shù)表演作文6

  春節(jié)晚會上的魔術(shù)——金魚還不錯。我認為那些魚聽指揮是因為魚肚子里有磁鐵,魚被遙控了,桌子下面有人操縱。魚從紙上游到缸里,動呢,因為是電子的,和電子報紙差不多,缸的一頭有裝置出魚,然后下面冒泡的時候,又帶出了好多魚。唯一令人難解的'就是,把“畫”上的魚拿到魚缸里,應(yīng)該是電子畫,當(dāng)拿出來時,就消失了。魔術(shù)師把魚拿出來,其實是有人從后面地給他魚。

  穿越就簡單了,小黑板上有裂紋,玻璃是兩層的,一層可以推動,另一層中間可以拿下來,輕而易舉地傳過來。里面還有一個人,把中間的玻璃再按上。后面嘛,主持人把兩邊推開,等魔術(shù)師進去后,再拉上。

魔術(shù)表演作文7

  一年一度的春節(jié)是我除六一以外最愛的'節(jié)日了。在春節(jié)里可以吃年夜飯、拜年等。

  但對于我來說,今年春節(jié)令我印象最深的是爺爺講魔術(shù)“空箱取物”的變法了。他先拿來幾顆糖和一個大空箱,然后把空箱立在桌子上,問我和弟弟:“可以開始了嗎?”我們異口同聲地說:“OK,開始吧!”

  爺爺耐心地說:“看好了。你們看,箱子立在這兒,正面開了個門,反面也開了個門,但是一定要小,不能讓別人看見啊!睜敔斖A送,看看我們,又繼續(xù)說:“然后,你把反面的小門按上,手伸進去,敲幾下,沒東西對吧?然后一只手把箱子后面著桌子,另一只手把糖悄悄從‘后門’放進去。最后從‘正門’拿出來。這個魔術(shù)就是這樣了!

  “原來是這樣呀!蔽一腥淮笪!拔覍W(xué)會了!钡艿苷f,“下次我這樣做,同學(xué)們一定會刮目相看的!蔽液蜖敔敼笮ζ饋。

魔術(shù)表演作文8

  我記得魔術(shù)表演一共有幾個項目,第一個好像是用大大的羽毛來變東西,開頭的時候,我一看,就突然想:“這位魔術(shù)阿姨為什么拿著這個大大的羽毛在舞臺上跳起了舞呢?”我看著看著,正當(dāng)覺得很無聊的'時刻,兩根羽毛突然變了,一根居然變成了棍子,太有一根我忘了,我突然睜大了眼睛,連忙熱烈的鼓掌。

  到了第二個項目我看到那個阿姨拿著兩條紅領(lǐng)巾,搖著搖著,突然就變成了棒子和雨傘,我大吃一驚,連忙鼓掌,這簡直就是我意想不到的魔術(shù),簡直太神奇了。第三的項目開始了,那個阿姨拿了一瓶水和一個很普通的紙杯,我又開始想:“這又是什么精彩的表演呢?”那個魔術(shù)阿姨一直往杯子里倒水,水竟然沒有滿,更然我驚訝的是:那個阿姨竟然沒有拿起杯子,杯子自己浮起來了......

  魔術(shù)表演真是太精彩了。

魔術(shù)表演作文9

  那天,沈老師表演了一個神奇的魔術(shù)。她首先介紹了魔術(shù)的規(guī)則:“你們從左邊的`撲克牌里,隨便抽出幾張,插入右邊的撲克牌,不管你們怎么洗牌,我都能很快把牌找出來!”我心里一點也不相信:牛皮不是吹的,火車不是推的,難不成老師是火眼金睛?怎么可能一下就找出來?我的腦海里仿佛出現(xiàn)了沈老師站在講臺后面,不知所措的樣子。

  “表演開始!”沈老師神秘地說。她攤開手,讓同學(xué)們從她手中抽取三張展示給同學(xué)們看,并讓大家記住,然后放入右手的牌中。接著,她又讓一位同學(xué)把牌打亂。最后,她神秘地喊道:“見證奇跡的時刻!”同學(xué)們一下子屏住呼吸,只見沈老師點了點牌,一下就把正確的牌抽了出來,全班掌聲雷動。

  我想:臺上三分鐘,臺下十年功,沈老師為了表演這個魔術(shù)一定沒少練習(xí)吧?我也要學(xué)習(xí)沈老師,做一個天道酬勤的人!

魔術(shù)表演作文10

  在一些常見而又宏大華麗的舞臺上,常?梢砸姷揭恍┥衿娴哪g(shù)表演,看完之后有沒有讓你驚嘆不以呢!

  我們班的同學(xué)——王依涵非常喜歡魔術(shù),常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術(shù)表演,我見過的魔術(shù)不可計數(shù),有在手上點火,燒起來了也一點兒都沒關(guān)系,因為在手上噴了一種泡沫;還有在自己的魔術(shù)帽子里取出小兔子、花……他先把魔術(shù)帽給觀眾檢查,再把帽子放在桌上,從里面拿東西,因為桌子下面有個洞,有人從里面提供魔術(shù)師表演時要的道具。

  如果一些人不知道這其中的奧秘的`話,一定會被它嚇得目瞪口呆。

  上個星期,我早早地來到教室,發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)來了,王依涵在上面給他(她)們表演魔術(shù),我迫不及待地沖了進去,我坐到了位子上,依涵手里拿著一個杯子,左手拿著一個盤,她拿出二個硬幣把一元的放在盤子里,她把右手拿的五角放了進去,忽然五角進去了。

  這個魔術(shù)可真神奇。

魔術(shù)表演作文11

  我們喜歡的魔術(shù)表演開始了!一位魔術(shù)師威風(fēng)地走上了主席臺,他拿出了一張很普通的紙,把它撕成一條一條的紙條,拿在手中,揮了揮紙條,我們都非常好奇?一個大名鼎鼎的魔術(shù)師怎么做這么無聊的事情?讓我們更加好奇的是魔術(shù)師竟然把紙條吃進了嘴巴里,可他吐出來了,先吐出來一點白色的東西,接著,他又吐出了五顏六色的絲帶!有紅的`、黃的、綠的、黑的,真好看!下面我使勁地給魔術(shù)師鼓掌!把我們的手都拍紅了!魔術(shù)師得意的笑了笑,做了一個手勢,讓我們安靜,校長講話了:“同學(xué)們,魔術(shù)師很厲害,

  也很威風(fēng),下次還會給我們演奏了,謝謝大家來看魔術(shù)!蔽覀兩岵坏茫麓芜有機會看,我們上了樓。

魔術(shù)表演作文12

  傍晚,我欣喜地拿著新發(fā)的《我們愛科學(xué)》?粗粗,我看到書上介紹的魔術(shù),連忙跑到媽媽辦公室。一見到媽媽,我就樂滋滋地說:媽媽,回家我表演魔術(shù)給你看。媽媽說:行!在回家的路上,我邊走邊想到媽媽大吃一驚的.樣子,心里樂開了花。

  回到家,媽媽開始燒飯了。我呢,拿出三個大小不一的桔子,把其中一個桔子上的蒂拔下來并用鉛筆在桔子皮上畫了+的記號,再把三個桔子都放到一個不透明的袋子里。我大聲喊:媽媽,我要表演魔術(shù)了!媽媽走到我身邊,我自信地說:我能摸出那個有記號的桔子。我請媽媽把袋子搖了搖,手伸時袋子摸了摸,很快拿出有記號的桔子。媽媽一看三個桔子,我的魔術(shù)就露餡了。她把另兩個桔子上的蒂出拔了,叫我再摸。我又迅速地拿了出來。媽媽哈哈大笑,說:你選的桔子有大有小,下次一樣大小的桔子看你怎么摸。

  唉,我的魔術(shù)還是逃不過媽媽的火眼金睛。

魔術(shù)表演作文13

  今天晚上,我和同學(xué)們在蘋果屋一起pk演魔術(shù),演得最好的同學(xué)將獲得“小小魔術(shù)師”稱號。

  同學(xué)們依次上臺表演魔術(shù),剛開始,我認為很輕松,不就是表演一個魔術(shù)嗎?有什么難的。結(jié)果當(dāng)真正走上臺,我心里頓時緊張起來,腦子里一片空白,手不聽使喚,說話也吞吞吐吐,真想找條地縫鉆進去。這時候,我真希望上帝能來救我。

  然而,上帝并沒有出現(xiàn)。正束手無策的時候,“啪”的一聲,眼前一片漆黑,教室里突然停電了,我的心里更加緊張起來。這可怎么辦?我故作鎮(zhèn)靜,在臺上偷笑了,故意地說:“我還沒有表演呢,我還沒開始呢……”接著老師拉開備用電閘,然后我手忙腳亂地開始表演。終于表演完了,老師說我表演得還不錯,給我打了85分。這個分數(shù)不算高,我感覺是因為太緊張了,有不少失誤。

  最后,李鈺涵同學(xué)獲得了“小小魔術(shù)師”的稱號。我雖然心里有一點點小小的失落,但是有了今天的.鍛煉,我相信自己以后會沉著起來,爭取做到優(yōu)秀的。

魔術(shù)表演作文14

  今天晚上,我和同學(xué)們在蘋果屋里上了一節(jié)課,這節(jié)課的`內(nèi)容是魔術(shù)表演比賽,評選出一位“小小魔術(shù)師”。

  我在臺下面把大紅心翻過來,把兩顆小紅心藏在手里,輪到我表演時,我有點緊張。我站在臺上說:“這里有兩顆小紅心,對不對?”

  同學(xué)們說:“對!

  我把左手的紅心給右手,搖一搖,“變”,變成了三顆紅心,再把這三顆紅心給左手,“變”,變成了四顆紅心。

  我說:“這四顆紅心是一家人,這是我,這是媽媽,這是爸爸,這是弟弟,我們是團結(jié)的一家人!蔽覐目诖锬贸瞿莻小球,把紅心放在小球上,搖一搖,“變”,變成了一個大紅心。

  這是我第一次表演魔術(shù),真是緊張又難忘。

魔術(shù)表演作文15

  聽說今天是魔術(shù)課,我內(nèi)心非常激動。魔術(shù)開始了,只見李老師先給我們表演的是“吃”,同學(xué)們都笑死了。

  “精神小伙,閃亮登場!”李老師大叫一聲,又一次迎來了同學(xué)們的笑聲。魔術(shù)道具是兩個紙杯和兩個小紙團,要表演的是穿越術(shù)。同學(xué)們都在猜,到底是怎樣穿過去的呢?有的說是坐時光機,有的`說是乘飛船……

  我們都亮起了“24k黃金眼”。首先,李老師把小紙團放在桌子上,再把一個紙杯倒扣并蓋住紙團,然后把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在說悄悄話:“你為什么不到里面來?”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接著,她拿出魔法棒,嘴里念著咒語,最后兩個紙團團聚了。它們好像在說:“我們終于相遇了,太好了!”這到底是怎么回事呢?我心想:是不是紙杯破了?可李老師給我們看了,沒有破洞!

  李老師啊,求求你,我非常想知道這是為什么?伤屛覀冋J真書寫,才告訴我們。太好了,終于有希望知道其中的奧秘了。

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