我的同桌優(yōu)秀作文匯編15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌優(yōu)秀作文1
在學習生涯中，同桌是必不可少的，我們都會有一個同桌。下面我們來看看作者的同桌是一個怎樣的人吧。
我的同桌是一個有雙"金魚眼"的男孩，他的'臉肉乎乎的，他的家庭非常富有。他還有一個特點：那就是上課不聽課。
今天上午，我正聽著老師講知識點，他卻在桌子一旁玩筆，好像把筆當成了"槍"，他玩得熱火朝天。作為好朋友的我既然看見了就不能熟視無睹啊！我就用腳踢了他一下，我本想示意讓他別玩了認真聽課，誰知他卻不領情。
下課后，他氣憤地說："你干什么？我那時正玩得開心呢！"我說：“但你不聽課也不好。"他聽了瞪了我一眼便不理睬我了，我也不理他了。心里想："哼！真是狗咬呂洞賓――不識好人心，提醒你聽課是為你好。"我用眼睛的余光偷偷瞟了他一眼，他臉上掛著生氣和傷心的表情，我不明白為什么！
上課老師講什么，我一點兒也沒聽進去，我想來想去忽然恍然大悟，以前我和他是最好的朋友，而現在我卻教訓了他，我真……我馬上移到他面前溫和地說："對不起，我不該踢你，殺望你能原諒我嗎？""現在道歉已經遲了！我們從此再也不是朋友了！"他還說："你不要再和我說話了！"我聽了很失望，我做錯了嗎？我失去了一個好朋友。
今天這件事讓我懂得了：對待朋友要有耐心，不能生朋友的氣，即使勸說也要講究方式方法，給他自尊，這樣才能交到更多的好朋友。而我完全相反，希望他不再生我的氣了！
我的同桌優(yōu)秀作文2
北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。
特色之一：競選大組長
以前的`大組長都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競選，而且班主任還說：”每個人都有機會，可要珍惜呀！”我這個老組長可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學們笑話。再說我也要在班主任面前表現表現。經過精心準備，我如愿以償，終于再次當上了大組長。滿以為可以松口氣，誰知班主任又加了一句：“一個月組員評議大組長一次。”以前的大組長不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話說：大組長的職責與以往不同，要帶領組員共同前進，看誰的本領高。看來我得再加把勁。
特色之二：作業(yè)自己選
不久，班主任又在班上宣布：本學期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時壓得我們喘不過氣來。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來！可不久，又有同學悄悄地問老師：“這樣會不會影響我們的學習成績？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請你們討論，然后根據各人不同的情況來確定作業(yè)的內容�！苯涍^一段時間試驗下來，作業(yè)的花樣逐漸多了起來，同學們再也不為作業(yè)而犯愁，而且越來越積極，越來越感興趣。
特色之三：請你監(jiān)督我
沒過多久，班主任又在班會課上向我們發(fā)話：“請你們給我提意見，并監(jiān)督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見，尤其是監(jiān)督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見收集上來，班主任還在班上宣讀，什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫的“無論發(fā)生什么事，請您保持微笑”時，我們都會心地笑了。最后班主任對我們說：“你們提得都很好，我會努力，請你們相信我、監(jiān)督我！”老師的話立即引來一陣熱烈的掌聲。
我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。
我的同桌優(yōu)秀作文3
童年多姿多彩，像一條清澈的小溪，也像一首動聽的曲子，更像一串多彩的泡泡，雖然美麗，但卻短暫……我今天就來介紹學生生涯中不可缺少的一部分——同桌。
我的同桌叫鄭文侯，雖然貌不驚人，但卻十分有特點。他長著一對”狐貍眼睛”，微微的向上翹，兩個眼珠子更不老實，不停的轉來轉去，好像要蹦出來似的。扁扁的鼻子安在小小的臉蛋上，顯得十分滑稽，讓人忍不住哈哈大笑。
說他是一只猴子可一點也不假，他生性有一副急性子，還有些粗心。我告訴你們，他開學第一天就把籃球帶到學校來了，可能你們會想，帶籃球也沒什么嘛，別急，聽我往下講，“叮鈴鈴”下課了，他已百米沖刺的速度的速度沖了出去，可是，沒走幾步便退了回來，“你怎么了？”我奇怪的問道�！拔�，我忘了帶籃球�！彼缓靡馑嫉恼f。你看，他是不是一個急性子呀！等等，他怎么又回來了？“我忘記了約同學了！”O(jiān)N！我倒！他真是個馬大哈！
雖然他缺點一大堆，不過，我卻跟他相處的很融洽，無話不談，而且，我們的.東西是通用的，為什么呢？這一切都來源于開學第二周的一節(jié)數學課，我們在做練習冊時，他的筆芯斷了，便抓起我的筆袋，快速的抽出一把筆，便寫了起來，我正想發(fā)怒，只見他裝出一副可憐巴巴的樣子說： “求求你呀，大班長，你不會這么小氣吧，我知道你是最大方……”沒等他說完，我便無可奈何的朝他做了個手勢，示意他拿去用。下課時，他一副忍痛割愛的表情對我說“你那么大方，我也不能這么小氣吧，這樣吧，我們定一個協(xié)議，你可以用我的東西，我也可以用你的東西，好不好？”“成交！”
你看，這就是我的同桌，一只名副其實的“猴子”。
“哎呀，陳雨璇，還我筆來……’
我的同桌優(yōu)秀作文4
我的同桌是一位可愛的女孩，她有時很兇，有時和顏悅色。
就在第一次見面的時候，老師讓她坐在我的旁邊，她就走到我旁邊的位置坐下。下課的時候，她對我說:“你好！”我回答道:“你好！”
在后來的一段時間，我了解了她，她很友好，善良。有一次我們在回家的`路上看到一條小狗無力的趴在地上，我們眼睛一亮，發(fā)現小狗受傷了。她就急忙跑過去，抱起小狗，匆匆忙忙的跑回了家。到家，她輕輕地把小狗放在沙發(fā)上，就跑去拿醫(yī)療包，給小狗包扎上，后來他怕小狗又受傷，就把它收養(yǎng)了。他是不是很善良？這只是一小部分。
有一次，體育課上我摔倒了。他看到我摔倒了就跑到我的身邊。流血了，他急忙跑去找老師，老師讓我們先回教室，回到教室，他把他書包里的紙拿出來說:“先包上”我說:“好，你下去上體育課吧，你最喜歡的課就是體育課�！彼f:“不，我跟老師說了�！蔽艺f:“對不起，讓你因為我不能上你心愛的課�！彼f:“沒事啦！”我看著她，她望著窗外，看著嬉皮笑臉的同學。我覺得我對不起她。
她有時還兇，有次，我在下課時沒有經過她的允許，私自動了她的文具盒，她看見了，走過來大聲對我說:“你怎么能隨便動別人東西呢?”我被她嚇到了，小聲地說:“對...對不起”她看我被他嚇到了，就立馬和顏悅色地對我說:“對不起，嚇到你了。但是，你隨意動別人東西是不對的，我們同學之間，你有什么困難我都會幫你，你要跟我說一下，好嗎？”我說:“好”。
這就是我的同桌，我做錯事教育我，關心我的那個同桌。謝謝你！同桌！
我的同桌優(yōu)秀作文5
今天，我讀完了《我的同桌是班長》這本書。這本書寫的是好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
我喜歡書中的班長蔡一心，因為她學習認真，責任心強。有一次，老師讓她輔導楊自熱完成副班長的事務，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務。在班級中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務，我都能想方設法認真完成，同學們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上，我學習到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！
讀完了這本書，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經常調皮，經常受到老師的嚴厲批評。有一次，因為桌子上的“三八線”，我和同桌打起來了，我們被叫到了老師辦公室，后來，在老師的教導下，我們都認識到了自己的錯誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛學習了，變得聽話了，現在的我是一個老師和同學們都喜歡的'好學生了。
就像書中的楊自熱一樣，我們班級也有所謂的“壞學生”，其實他們并不壞，有好多所謂“好學生”所不具備的優(yōu)點，他們善于貼近自然，他們愛動物，與動物和諧相處，所以我們就不能戴著“有色眼鏡”看待他們，而是應該和他們一起互相學習，共同成長！
讀這本書，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學校里發(fā)生的那些趣事，為這個因為炎熱和孤單而感覺落寞的假期增添了一絲清涼和生機！
我的同桌優(yōu)秀作文6
在我們班上，有這么一個人，其貌不揚，卻非常愛開玩笑，整天活得像個神仙似的，胖嘟嘟的，是個運動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發(fā)生過許多有趣的事情呢！
有一次，他在操場練習扔鉛球。練習的時候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿著鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前一跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰(zhàn)，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個有趣的人！
還有一次，我正在認真做作業(yè)，可他卻只寫一會兒就放在一邊，順手拿出一張紙開始畫畫。見他那悠閑的樣子，我很納悶：平日里，他做作業(yè)一直都沒我快，今天怎么會這么快啊？真是令人費解��！我按捺不住好奇心，便問：“你的作業(yè)本能給我看看嗎？”“當然可以�！彼芩斓卮饝�。說著，他把作業(yè)本遞給我。我迫不及待地打開，看著看著，禁不住哈哈大笑起來。他放下筆，奇怪地問：“怎么啦？你笑什么？”說著，就把頭湊到了作業(yè)本上瞧了瞧。原來，他寫錯了一個句子，句子中出現了一些稀奇古怪的詞語，他把“酸奶”寫成了“酸扔”。我問他：“酸扔是什么呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉�！薄斑�有這個呢？你的胃口能比你爸大？”我問�！澳鞘钱斎坏摹Ｓ袝r，我還比爺爺胃口大�！蔽也唤ζ饋�。他慌了：“怎么，不行��？”我說：“可以可以，你不怕?lián)纹贫瞧ぐ�？”“這是絕對不可能的`事�！彼呐男馗�，風趣地說。那樣子，那神情，真有意思！
他還是個挺會吹牛的人。記得有一次，他說他爸參加過國家級飛車錦標賽，還拿了個冠軍。他還說他以后要把全部的賽道都刷新記錄，還要當車霸，向上任車王挑戰(zhàn)……每天聽他吹牛，都覺得他有點離譜，但我們知道他是個不折不扣的開心果！
這就是我的同桌，你們知道他是誰嗎？
我的同桌優(yōu)秀作文7
在五年級，老師給我換了一個新同桌。他長著一對大大的眼睛，那眼里好像是嵌了大寶石一樣，顯得特別明亮。圓鼓鼓的肚子，顯得非常精神。他手里還常常拿著一把羽毛扇，別看他長得很有學問，實則不然，他就是調皮的張皓然。
記得有一次課間，我的同桌因為喜歡《西游記》中孫悟空這個人物，于是扮演起他。只見他左看看、右瞅瞅，確定老師不在后，就開始了他的表演。只見他拿起一旁的掃帚，左撓撓，右撓撓，之后就拿著掃帚揮舞起來，逗得班里的同學哈哈大笑，緊接著，他對著從班里出去的同學大聲地喊：“好你個老豬，又想偷偷回高老莊，是不是？”此時，我正在座位上喝水，看見他這番表演，我笑得前俯后仰，嘴里的水也像槍里的子彈，一下子噴了出來。
“叮鈴鈴——”上課了。可能是因為我的同桌表演得太投入吧，沒有聽見上課的鈴聲。頃刻之間，老師竟出現在教室的門口。同學們頓時不說話了，我的同桌卻在喊：“被俺老孫的英明神武嚇著了。唉，我這無處安放的魅力！”我忍住不笑，手指沖向了門外的老師。他扭頭一看，皺著眉頭說：“看來俺老孫今天是逃不出如來的手掌心了，俺去也！”哈哈，看我這調皮的同桌！
記得還有一次，是剛下完英語課。因為老師留作業(yè)時說得比較快，我沒聽清，只好問了一下我的'同桌。他眼球轉了轉，回答說：“‘綁架三問’三加三�！蔽乙苫蟛唤猓骸笆裁词恰壖苋龁枴俊边@時他又笑嘻嘻地說：“就是‘干什么工作’，‘在哪個地方工作’，‘怎么去工作’。這三個句子三加三�！蔽业耐勒嬲{皮！
我的同桌呀，有個致命的缺點。那就是太愛看書了。愛看書是好事，但他不管在哪兒都看。有一次他幾乎看了一節(jié)數學課，最后被老師發(fā)現了。老師大發(fā)雷霆，讓他抄了整本書的概念�？磿m是好事，但也要在正確的時間地點看呀！
啊哈，我的同桌真調皮，真有趣，我喜歡我的同桌，我為有這樣一個同桌而高興，他讓我的校內生活多姿多彩！
我的同桌優(yōu)秀作文8
她，高高的個子，勻稱的身材，紅潤的小臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，總是扎著一對羊角小辮，走起路來，那對羊角小辮一顫一顫的。她的眼睛有些近視，看東西時總瞇著一條線。粉紅色的防寒服配上一條紫泥色的褲子，顯得那么合體、端莊、靚麗。
由于她眼睛比較近視，老師就安排她和我這個小個子坐在了第一排。她學習上有點偏科，語文在班上算不上最好，但也不錯，基本上每次考試成績都位于優(yōu)秀之列。可是，她的數學成績和我就有點距離了，王老師讓我要多幫幫她。
有一次上午自習的時候，她有一道數學應用題不會解答，我就耐心地給她講解。剛開始，她還認真地聽著，可不一會兒就心猿意馬了——用手掌堵住兩只有點招風的耳朵，嘴里還不斷地嘀咕：“不聽不聽，煩死人了！”然后把腳一跺，頭一扭，嘴巴向上一翹，發(fā)出“哼”的一聲�！芭尽钡囊宦�，筆摔在了地上，彈起來后就變成了兩截。我簡直被氣得“怒發(fā)沖冠”，狠很地說：“我還嫌煩呢！”。于是我們倆你一言我一語地爭斗起來。鬧聲愈來愈激烈，學習委員黃超馬上跑過來制止：“你們倆再鬧就罰抄一篇字！”我當時正在氣頭上，沒有理黃超而是繼續(xù)跟她爭斗，最后發(fā)展到你一拳我一拳地打了起來。學習委員黃超只有急忙又跑過來拉住我們，“戰(zhàn)斗”才得以解決。為這事我們倆隔了很長時間都沒有說話。有時發(fā)現她做錯了數學題都沒有給她指出來。因此，每節(jié)數學課后老師都要找她談話。我開始還很幸災樂禍，后來心中就有點難過的滋味了。
兩個星期后的一天，她好像明白了什么似的，買了一袋“辣得跳”送給我，并誠心誠意向我道歉。于是我們又和好如初，在學習上互相幫助。她數學上遇到難題時，我就認認真真幫她解決。從此，她再也不會說“煩死人了”。每次下課后都像一只小燕子似的輕盈地飛出教室，在操場上快樂地像一位小仙女。
這就是我那可愛又可氣的同桌——唐鑫雨。
我的同桌優(yōu)秀作文9
我和陳小明是同桌，又是非常好的朋友，我們從來都是形影不離，大家都說我們是一個人，但是有一件事我倆鬧翻了。
前些日子一次活動課上，我倆玩我的玩具車呢，這個車子是我生日時老姨送給我的生日禮物，是我最喜歡的玩具。陳小明也很喜歡，自從我拿來給他看過之后，他就時不時的拿在手上把玩，上看下看，愛不釋手的'，一會兒往前推推，一會兒往后移移，幾個回合下來，他越玩越上勁了，突然他用力一推，車子一下子就落在了地上，“啪！”的一聲車轱轆都摔掉了，當時我火冒三丈，哭著大喊道：“你給我壞了，你給我賠！你怎么那么討厭呢，以后再也不跟你做朋友了！”他也嚇了一跳，一聲不吭的，可能是覺得不占理吧，低著頭在那一動不動的，就這樣我就再也不理陳小明了，再也沒有跟他說過話了。
昨天體育課上，我們玩老鷹抓小雞的游戲，我們黨小雞左躲右閃，不小心我就摔了一跤，把左腿的膝蓋磕破了，陳小明急忙跑過來把我扶起來，飛快的送我到了醫(yī)務室包扎傷口。
他送我到醫(yī)務室是是那么的著急，就像我們之間什么事情都沒有發(fā)生一樣，讓我特別溫暖，也特別愧疚，我慢慢的蹭到小明的旁邊，小聲的向他道歉：“小明，對不起啊，是我錯了，原諒我好嗎？我們以后還能做朋友么？”小明笑著對我說：“你這是說什么呢，我們一直都是好朋友呀，從來都么有變過！”
通過這件事情我懂得了同學之間就是要相互幫助，相互理解的，在相處的過程中難免會有磕磕絆絆的，我們不能因為一點小事就出口傷人，破壞友誼，朋友是一輩子的！
自那以后，我們還是形影不離的好朋友，我們也將是一輩子的朋友！
我的同桌優(yōu)秀作文10
我5歲還是4歲半的時候我上了一年級，我們農村課桌等教學用品很緊張，所以有很多都是3人一桌，來上課的老師有的衣服上還打著補丁，我記得他是個上數學的他說衣服破點沒什么關鍵是要干凈整潔（這是真事不是我看電影看來的)他手里還拿著一根黃色的竹根當教鞭，據說打人很痛。我很有幸和兩個妹子一桌，我做中間反正挺好的。在農村分住在街上的和村里面的。街上的就是臨大路的人家，一般政府，百貨公司，糧食局什么的都在馬路邊。我家就是住街上的，而我的同桌是住村子里的但是我覺得他們比我吃的好，因為她們倆隨時帶東西給我吃，炸的酥脆的螞蚱，金黃的馬蜂其他的還有什么我記不得了。我們之中好像有個年級比較大的`妹，因為我的印象中他很高大，另一個和我一般高樣子嘛還模模糊糊的記得寫反正現在想起來是挺淳樸的臉。我印象最深的就是我們三個上課的時候在桌箱里打沙包，一節(jié)課很快就過去了。
但是后來不知道是我媽還是我爹來學校看我看到我和兩個妹坐一起怕影響我的心智的發(fā)展，給我換了個位置。哎我后來的同桌我點印象不得，好悲劇。。。。我還記得我們語文老師姓伍，有次我們上課遲到，她喊我們自己去找棒棒來打自己，我找了顆很細的竹枝，另外兩個同學好是沒找到還是找了不合格的，反正老師打了我兩下就放我進去上課。他們倆還在外面站著，后來上著上著這倆貨不見了，老師出去一看，我干當時我就虧了，他們兩個打籃球去了。虧��！好學生傷不去啊。在后來我在班上打過一次架，小同學把我買的山藥給踢斷了，后來這貨還教我大家的時候先揉下錠子的突出部分，說是這樣打人很疼，我們班還打過一次群架和隔壁班（老師不知道干什么去了反正沒人來）。當然我還有玩兩個要好的盆友，名字都還記得，小黃黃，這貨還來我家吃過年夜飯，說我爹整飯比他爹好吃。還有個叫霍剛龍被我打過，還告他爹來報復我我記得他家是安龍的好像還有姐姐，他家就住在我家樓下，開了個早餐店�，F在都結婚的而且還在賣早餐......
我的同桌優(yōu)秀作文11
我有兩個同桌，左邊是高梓航，右邊是黃子暢�，F在，我先給你介紹一下我右邊的同桌黃子暢吧。
黃子暢是個男生，身高是1.44米，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，烏黑光亮的頭發(fā)，鉆石般的大眼睛，還有一對圓圓的大耳朵，模樣很可愛。
黃子暢有很多愛好，如打乒乓球、打籃球等。他的.特點突出，喜歡逗同學們開心，上課發(fā)言積極，還喜歡和同學說大話。有一次我看見他剛買了一枝新鋼筆。我就問他，你的鋼筆多少錢？黃子暢告訴我說，他的鋼筆是一百多元錢。正好，昨天媽媽帶我到商店也給我買鋼筆，我一問老板，和黃子暢一模一樣的鋼筆多少錢。你猜人家老板怎么說，這枝鋼筆的價錢，什么，才二十多元錢。哈哈！我心里想，黃子暢呀，黃子暢，你可真逗呀！你真讓我捧腹大笑一場��！
但是，昨天我們去聽階梯教室聽航天專家講課，卻讓我改變了對他的看法。我剛到階梯教室，黃子暢就悄悄來到我的座位邊對我說：“李騰瀟，我送你一個筆記本吧，一會兒你就用這個本子記航天知識�！闭f完，他就跑到自己的座位上了。
我仔細一看，發(fā)現黃子暢送我的是一個帶皮的深黃色的筆記本，筆記本的封面上還印著這幾個大字：清豐縣人民政府。我一翻這本子，發(fā)現里面還印著日歷呢。呵！這本子真不錯！我深深地被他的樂于助人感動了……我心里想：黃子暢真不錯！他真是我的好朋友！
黃子暢是我的同桌，也是我的好朋友，我們天天在一起學習，玩耍。我希望他能把缺點改成優(yōu)點，做一個完美無缺的好孩子！我希望我們倆能夠互相學習，取長補短，做個最棒的孩子！
我的同桌優(yōu)秀作文12
秋風吹過樹梢，黃葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶著秋天獨有的魅力，渲染著大地的金黃。在這豐收的季節(jié)里，我結識了一個文靜的小姑娘，她長著一張標致的瓜子臉，長長的馬尾辮梳到了腰間，愛看書是她最大的愛好——她就是舒曼。
舒曼是一個不幸的小女孩，五年級下半學期期末的時候，她的爸爸死于一場車禍，從那以后只要我們一提到爸爸二字，她亮晶晶的眼睛瞬時就是會黯淡下來，遮上一層蒙蒙的霧氣，默默地走到旁邊，所以我們一般不會在她的面前提起爸爸這二個字。有一次，她悄悄地告訴我，在她的心里爸爸是她最好的親人，他總會陪她一起玩耍，帶她出去旅游，所以她非常想念他。
她的成績也非常優(yōu)秀，她從不上任何補習班，卻總是門門功課能達到優(yōu)以上。因為我做作業(yè)速度比較慢，她總是帶動我一起做作業(yè)，和我比賽誰作業(yè)做得快，在她的幫助下，我現在每天幾乎在學校里就可以完成一到兩樣家庭作業(yè)了。我們也經�；ハ嘟獯�，每次遇到數學難題。我們就一起推理計算，也許利用十分鐘的下課時間不夠我們分析一道題目，也許我們爭論半天得出的答案可能是錯的，但是我們相信對錯不重要，最重要的是享受中間的推理過程。我們還 互加了QQ，有些不確定的`題目，回家經過查證后，我們也會向對方傳遞自己做題的思路和方法。
她還 是一個多才多藝的女孩，美術——她既會畫素描，又會畫動漫，每一次圖畫課的作業(yè)她不達六顆星以上，她就不姓舒；舞蹈——民族舞十級，學校舞蹈隊隊員，下腰、直叉，對于她來說真是so easy!側滾翻能連續(xù)十個不斷；音樂——嘿嘿！更不用說了！琵琶四級，長笛兩級，口琴課才上了一節(jié)課，琵琶彈過的曲子，她都會吹了�？谇倏荚嚨臅r候，我們一群女生都圍著她，要她教我們吹曲子。當我以好朋友的關系問她吹口琴的密絕時，她只是慢悠悠地從嘴里蹦出三個字“找”“感”“覺”。
一個學期過去了，我和舒曼一起學習，一起說笑，同起同落，漸漸地，我們成為了一對形影不離的知心朋友。
我的同桌優(yōu)秀作文13
從五年級到現在，我換過很多同桌，他們都很有趣。我現在的同桌叫崔崢，看上去有點傻乎乎的，可是數學成績很厲害。他的耳朵很大，耳朵邊是波浪形狀的。頭很扁，嘴巴輕微有點嘟起，眼睛小小的，戴著一副300多度的眼鏡。仔細看崔崢的頭發(fā)，又短又黃。
以前，即使我和崔崢是一個班的，我向他打招呼，他看都不看我一眼，很高冷的那種。直到我和崔崢同桌兩個星期之后他才對我說了一句話。其實我私底下是很逗的人，特別愛逗別人笑，所以人緣很好。我一直逗崔崢玩，剛開始崔崢一笑不笑，很淡定也很木然。后來，我給崔崢猜了幾個腦筋急轉彎，他終于笑了。之后我一直給他猜，這樣我們的共同語言就多了。
崔崢有點像個女生，上課老師叫崔崢回答問題，崔崢聲音只有一點點，而且臉紅得像蘋果一樣，說話聲音也是嗲嗲的。崔崢體育很不好，一分鐘跳繩只能跳20幾個，很驚訝吧!現在中午老是被沈老師叫到辦公室里跳繩去，回到教室時總是面紅耳赤的。崔崢走路的背影不得不說有點像我爺爺走路的樣子。他的背有點駝，走路有點前后不穩(wěn)的感覺，東倒西歪 。他的`口頭禪是“我靠，太牛逼了!”我把我的畫或者我寫的什么好玩的東西給他看，他一直會用那句口頭禪回答我。有時候真的忍不住很想笑。
其實，崔崢也是一個很有趣的人。上次我們學了一篇課文叫《輪椅上的霍金》，看到屏幕上霍金先生的大照片時，大家目光都不約而同地投向了崔崢，因為崔崢長得真的和霍金先生有幾分相像。下課之后，同學們紛紛稱崔崢“崔 ·霍金。”崔錚聽了，臉漲得跟猴屁股似的，歪斜著身子逃也似的沖出了教室。
這就是我的同桌“崔 ·霍金”，我朝夕相處的小伙伴。
我的同桌優(yōu)秀作文14
瘦瘦的身子，一個瓜子臉，小小的鼻子上有一個大大的眼鏡遮住了他那水汪汪的小眼睛，那就是我的老朋友，一個與我做了5年同桌的，一個我最熟悉的人——張洋。
張洋是我在小學里最要好的朋友之一，也是5年的老同桌，他對我的影響超過了任何一個人，因為我和他是無話不說。
張洋學習很棒，是我們班的一號種子，更是我們班的學習委員。而我呢，學習不怎么好，經常處于20多名與張洋比起來，我太渺少了。
記得在4年級里，有一天，老師布置了一大堆的作業(yè)。張洋不管作業(yè)多、少，他都是以最快的速度，最高的質量做完；而我則相反，速度又慢質量又差，但沒辦法，“誰叫我碰見了一個太優(yōu)秀的同桌了呢？”我總是這樣的安慰自己，他做完了，我馬上問：“唉，今天照顧一下吧！”“我們已簽下了‘城下條約’，你敢違抗�！彼麍远ǖ鼗卮鹞��！耙淮�，就一次！”我實在是不想再做了，枯燥乏味。“我在說一遍‘一切都要靠自己！’”“第135次”我每次都給計算著，這已經是第135次說了。也不知他怎么總愛說這句話，受他的影響，這句話我也經常說。以后，我為了多向他學習學習，就經常想這句話。對！一切都要靠自己，不要依賴別人。
談起他的愛好，很特別，并非看書之類，而是運動，特別是乒乓球。他對國球頗有愛好，而且技術也不錯，特別拉弧旋式歐洲打法特別擅長。我也是一位乒乓球的愛好者，但我是地地道道的中國式打法，快攻是我的`擅長，并且，我對拉持續(xù)球特別擅長，打到第五、六板時，我最有把握。我們兩個在球場上經常相遇，每次相逢，都像世紀大戰(zhàn)。雖然教室里，他如此厲害，但小桌面上不行了。我經常把他打下馬，但他那倔強的性格，總不服輸，仍要與我拼。他經驗越來越多，逐漸占了上風。我們經常在一起看乒乓球賽，雖然占用了些學習的時間，他卻擺出了一副學者的樣子文彬彬地對我說：“只有會休息的人才會學習。
考初中的時候，他去了一中，我們分別了，但我們仍用書信來往，我們的友誼天長地久。
我的同桌優(yōu)秀作文15
仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學習的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。
有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時玩了一會，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業(yè)時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。
時間一點點的過去了，分析到最后一題時，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什么，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的.不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子�！闭f罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個個勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實的微笑！
這就是我的同桌，一個誠實的人！
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