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神秘的盒子作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的神秘的盒子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神秘的盒子作文1
有一天，爸爸從浙江象山出差帶回來一個(gè)長(zhǎng)方形的藍(lán)色塑料盒子，朝我神秘地一笑，就放進(jìn)了抽屜里。
怎么不給我看看就放起來了呢？趁他們不在，我偷偷地打開了這個(gè)盒子。哇，真讓我眼前一亮，原來是《西游記》中唐僧師徒的木偶人像，那一個(gè)個(gè)人物像真的一樣。你看那騎在白龍馬上的唐僧披著紅色的袈裟多神氣，那孫悟空扛著金箍棒在前面探路，那樂哈哈的沙和尚挑著擔(dān)子緊隨師傅后面，只有那肥胖的豬八戒扛著他的看家武器跟在后面東張西望。
說起《西游記》，我不知看了多少遍。給我印象最深的要數(shù)孫悟空，據(jù)說他能七十二變，一個(gè)“筋斗云”就能十萬八千里，更了不起的是他有一雙火眼金晴，什么妖怪都逃不過他的`眼晴，要是沒有他的武藝高強(qiáng)，說不定到今天師徒幾人還不能到達(dá)西天呢。最可笑的是那露著大肚子的豬八戒，貪吃好睡還貪玩，有幾次還差點(diǎn)誤了大事。
正在我想得入神的時(shí)候，爸爸媽媽回來了，還沒等我收拾好盒子，就被他們發(fā)現(xiàn)了，我顯得有些緊張。爸爸哈哈一笑對(duì)我說，急什么，看吧，看吧！不是不讓你看，而是怕小弟弟把東西弄壞了�？刹皇敲矗〉艿鼙任倚∥鍤q，特別頑皮，要是被他發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)玩?zhèn)�沒完沒了。但我不能這么自私，要與小弟弟分享這份快樂，不過不能讓他一個(gè)人玩，摔壞了也真是太可惜。我小心地整理好并關(guān)好盒子，讓這個(gè)美好地故事永遠(yuǎn)珍藏在這個(gè)神秘的盒子里。
神秘的盒子作文2
今天下午，老師讓我們寫作文。在寫之前，老師讓我們做個(gè)游戲——看一個(gè)神秘的盒子。
在未看之前，我們對(duì)這個(gè)神秘的盒子議論紛紛，有的說里面是一盒茶葉，有的說里面是月餅……我開始還覺得里面什么也沒有呢！
看到我們疑惑的樣子，老師讓我們逐個(gè)走上講臺(tái)，看這個(gè)神秘的盒子。
在走上講臺(tái)的路上，我的心情是那么的興奮，那么的急切，也是那么的激動(dòng)。我在心里暗暗猜測(cè)：這個(gè)神秘的盒子里到底裝著什么呢？終于走上講臺(tái)了！我小心翼翼地打開盒子，一看，原來里面只是一面普普通通的鏡子，和我們想的完全不一樣！我便在內(nèi)心偷偷地笑了起來，因?yàn)樯衩睾凶永锏臇|西十分出乎我們的.意料。
輪到我的同桌了，我想，他看完神秘盒子的心情應(yīng)該和我是一樣的吧！只見他笑了出來，我也大膽地笑了出來。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走了上去，一個(gè)一個(gè)地從講臺(tái)上走了下來，他們一個(gè)個(gè)的表情都是笑哈哈的！大家的表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁，她剛看完，還沒忍住，就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情，他一看完，就把嘴撅了起來，那個(gè)表情真是好笑極了！
看完這個(gè)神秘的盒子之后，我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的臟東西全部都照出來；生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。
老師拿這個(gè)鏡子作為神秘禮物送給我們意義十分深刻��！它讓我們看到了一個(gè)個(gè)真實(shí)的自己！
神秘的盒子作文3
我家抽屜里，有個(gè)方方的小盒子，雖然呈色不很新，但在我心里十分神秘。
我和哥哥總想揭開盒子里的秘密，曾經(jīng)偷偷試過幾次手，但都沒如愿以償。盒子里究竟裝的什么東西？成為我和哥哥的“心結(jié)”。
那天中午，我和哥哥悄悄地拉開抽屜，対這個(gè)“潘多拉盒”想探個(gè)究竟�！案绺纾@里面是什么��？”我摸著盒子問哥哥�！拔乙膊恢览锩嫜b的什么玩意兒�！备绺缯f。我輕輕地把這個(gè)盒子從抽屜里拿了出來，細(xì)細(xì)地端詳了一番。心想：這里一定藏著寶貝�！案绺�，打開它吧！”我拉著哥哥袖子乞求道�！安桓�！萬一被爸爸發(fā)現(xiàn)了，那事情就麻煩了�！备绺缂泵旱吐曇簟Ｎ覠o可奈何地瞅著這神秘的盒子，不想離開。突然，媽媽推門進(jìn)來了，我和哥哥都有些驚慌失措。媽媽朝我們倆打量了一番，看著桌上擺放的盒子，似乎明白了什么。“你們是不是想打開它？媽媽問�！跋�！”我倆異口同聲地回答。媽媽用鑰匙打開了這個(gè)神奇的盒子�！鞍。『闷�！”只見金燦燦獎(jiǎng)?wù)蚂o靜地躺在盒子里，我和哥哥忍不住驚呼起來。媽媽小心翼翼地拿出一枚獎(jiǎng)?wù)拢v起了爸爸在部隊(duì)的故事。
原來，這些都是爸爸在部隊(duì)獲得的'軍功章。爸爸曾經(jīng)是一名戰(zhàn)地記者，工作十分忙碌。白天，肩上抗著攝影機(jī)，腰間掛的照像機(jī)，跟著部隊(duì)跑，準(zhǔn)備新聞材料；夜晚，爸爸借著戰(zhàn)友的手電光在帳篷里“爬格子”。功夫不負(fù)有“辛”人，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事被爸爸記錄；一篇篇精彩的文章被發(fā)表。
看到爸爸那些閃閃發(fā)亮的軍功章，我忍不住拿起一枚，把它掛在自己胸前，心里特別自豪。我想：我一定要像爸爸一樣，做一個(gè)勇敢，勤奮，有用的人！
神秘的盒子作文4
同學(xué)們慢吞吞地走進(jìn)教室，放下書包坐下來。就在教室一片安靜的時(shí)候，彩虹老師抱著一個(gè)粉嫩如霞的盒子，從門口大步流星走了進(jìn)來。
只見彩虹老師舉起盒子，大聲說到：有誰能猜出這個(gè)盒子里是什么嗎？手機(jī)！漢堡！奧特曼機(jī)械核心！作業(yè)！同學(xué)們一頓瞎猜。
這時(shí)彩虹老師露出詭異的笑臉，來回走動(dòng)了幾下，給出了提示：這個(gè)東西能說會(huì)跳，而且每個(gè)人看到的`都不一樣。
話音剛落，教室里又一片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，一下子跳了起來，手不停地?fù)]動(dòng)起來：我知道，我知道，應(yīng)該是鉛筆！
黑黑聽了，心里很不舒服，連忙上前說道：不對(duì)，不對(duì)，我覺得是個(gè)超小型水杯。明明聽了他們的對(duì)話，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：你倆說得都不對(duì)，我覺得可能是零食。
同學(xué)們議論紛紛，老師決定讓兩個(gè)同學(xué)來看一看。第一個(gè)幸運(yùn)兒是陳小球同學(xué)。我也好想去看一看，盒子里到底有什么呀！
不過，彩虹老師說過：看到的同學(xué)，絕對(duì)絕對(duì)，不能把秘密說出來，而且這可是祖?zhèn)髡鋵毰叮?/p>
只見小球同學(xué)大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發(fā)抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開，也不知發(fā)生了什么，只見小球同學(xué)大叫一聲：哦！這讓我們更加糊涂了。
第二個(gè)幸運(yùn)兒是易子倩同學(xué)，她淡定地走向講臺(tái)，雙手把手捂得緊緊的，一點(diǎn)都不緊張。老師慢慢拉開蓋子，可她依然像什么都沒看見似的，慢悠悠地走下臺(tái)。
過來好久好久，彩虹老師終于公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽一聲，正確答案是鏡子！天吶，原來這么簡(jiǎn)單，我真期待下次課堂。
神秘的盒子作文5
今天上課，老師笑瞇瞇地捧著一個(gè)盒子，老師說：“這里面有個(gè)東西，還會(huì)動(dòng)，每個(gè)人上來摸一摸，猜一猜是什么�！边@么說那個(gè)東西是會(huì)動(dòng)的，還是個(gè)活的。我們嚇得差點(diǎn)鉆進(jìn)桌子下面。
有的同學(xué)還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是只烏龜。猜完以后，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個(gè)同學(xué)上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了一個(gè)小縫，讓他伸進(jìn)去摸一摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進(jìn)去，他摸到了后，嚇得臉色發(fā)白。我們看著他都嚇成了那個(gè)樣子了，都慢慢放下了舉著的.手。老師再讓他摸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躲到墻角了。他又再次去摸了摸，猜的是一只烏龜。老師揭曉答案的時(shí)候，他大吃一驚。
等了一大會(huì)才輪到我，我的信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽到了一個(gè)聲音，我就有一點(diǎn)害怕了。我心想：“如果這個(gè)東西咬到我怎么辦？”我一點(diǎn)也不敢伸進(jìn)去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西不會(huì)動(dòng)。我心想：“老師原來是騙我的，一定是想練練我們的膽量，這個(gè)東西是光的，還可以提，可以轉(zhuǎn)圈，一定是面鏡子�！�
等最后，老師拿出來的時(shí)候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？你那樣說是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒說話。
就這樣，開心的一節(jié)課過去了。我們下課了還在研究這個(gè)問題。
神秘的盒子作文6
上課了，黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室，那是個(gè)非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時(shí)，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說開了，有的說是首飾，有的說是珠寶，還有的`說是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學(xué)們都猜不出來，我就揭開謎底了！”黃老師說：“其實(shí)這里面是我多年來收集的一些明星照片，有誰想上來看看？不過有個(gè)要求，上來看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說出去，愿意上來的請(qǐng)舉手�！苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開，然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去，只見這個(gè)同學(xué)滿心期待的走向講臺(tái)，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來。接下來上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來。見此情景，我們這些沒有上去的同學(xué)心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開的盒子面向我們，原來打開的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫著：看看鏡子中的你！原來如此，怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我們也都大笑了起來。
最后黃老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“希望通過今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，那么不久的將來，你們個(gè)個(gè)都是大明星！”
是啊，只要心中有夢(mèng)，并不斷地為夢(mèng)想而努力，誰說我們不會(huì)成為大明星呢？
神秘的盒子作文7
今天，劉老師帶我們玩了“神秘的盒子”這個(gè)游戲。只見老師小心翼翼的拿出了一個(gè)盒子，神秘的對(duì)我們說：“盒子里裝的是老師的寶貝哦！你們猜猜是什么？”老師說完，大家就七嘴八舌的討論起來。
何明鋒瞇著眼睛對(duì)老師說：“老師，是教鞭嗎？”大家哄堂大笑，老師搖了搖頭，林佳鑫小聲說：“可能是教科書吧？”
“是手機(jī)嗎？”“是粉筆嗎？”大家你一句我一句地說著，我心想：盒子里裝的是什么？是可怕的？是有趣的？是老師批作業(yè)用的紅筆嗎？不不不，絕對(duì)不是，那是什么呢？一個(gè)大大的問號(hào)在我的.心里出現(xiàn)。
首先打開箱子的是何明峰。只見何明峰用手拍著自己的小心臟，大口大口地喘著氣從座位上走去。他小心翼翼地?fù)荛_箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，張大了嘴巴，還忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬著嘴，皺著眉。下一個(gè)該輪到我打開箱子了，我倒是要看看到底是什么能讓他這么驚訝。走過去的短短幾步，讓我的小心臟快要提到了嗓子眼兒。
我迫不及待的快速打開了箱子。咦！是一面鏡子，鏡子這個(gè)東西怎么會(huì)成為劉老師這個(gè)大男人的寶貝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了個(gè)疑問，為什么會(huì)是鏡子呢？
隨后，其它的三位同學(xué)也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，劉老師解答了我們的疑問，他說：“其實(shí)老師的寶貝不是鏡子，鏡子照出的你們的笑臉才是老師的寶貝呀！”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文8
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。與往常不同，今天，張老師手里拿著一個(gè)盒子——一個(gè)神秘的盒子。
盒子里裝的會(huì)是什么呢？我好奇地打量著盒子。張老師似乎看出了大家的疑惑，不緊不慢地在講臺(tái)上站好，還故意搖了搖盒子，只聽盒子里傳出了“咚咚”的響聲。嗯，聽起來應(yīng)該是硬硬的.東西，但到底會(huì)是什么呢？
張老師調(diào)皮又故作神秘地問同學(xué)們：“猜猜里面有什么？”
“核桃�！币粋�(gè)男生搶著說。
“吃貨！”張老師邊開玩笑，邊搖頭否定。
“車鑰匙。”另一個(gè)男生說。
他的話音剛落，旁邊另一個(gè)同學(xué)就接茬說：“車貨！”“車禍？”“不是，是‘吃貨’的‘貨’。”聽著他倆斗嘴，老師又笑著搖搖頭。
“硬幣？”又一個(gè)同學(xué)說。
“錢貨！”幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說�！肮�！”“是財(cái)迷！”這回大家集體斗起嘴來。
但張老師還是搖頭：“提醒大家，兩個(gè)字！”
“糖果！”“石頭！”“粉筆！”……最后都被張老師笑瞇瞇地否定了。唉，怎么都不對(duì)，到底是什么呀？
我著急地盯著盒子，恨不得長(zhǎng)出一雙透視眼，透過盒子好好看看那東西。見我們猜不著，張老師決定公布答案。我們激動(dòng)極了，兩眼緊緊盯著張老師手里的盒子，生怕錯(cuò)過了見證奇跡的時(shí)刻。
“5——4——3——2——1！原來是——文具！”張老師一邊說，一邊從盒子里取出幾塊橡皮、幾把尺子……“這不是普通的文具，而是給積極答題的同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)！”
哇，好可愛的橡皮和尺子啊，聽了老師的話，我們趕緊端正坐姿，準(zhǔn)備好專心聽課，這么可愛的文具，誰不想得到呢？
神秘的盒子作文9
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊拿著一個(gè)盒子悄悄地走進(jìn)了教室。只見這個(gè)盒子看起來很普通。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上，指著盒子，神秘地說：“這個(gè)盒子里面是我的寶貝，也是爸爸媽媽的寶貝，還是爺爺奶奶的寶貝。你們想知道是什么嗎？”
同學(xué)們都很好奇，教室里面熱鬧非凡。有的說是書本，有的說是金子，有的說是樹葉……誰也不知道老老師葫蘆里賣的什么藥。大家急的百爪撓心。我也迫不及待的想看看里面到底有什么東西。
朱老師先請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上臺(tái)。他開心地笑著，慢慢走上講臺(tái)。朱老師囑咐說：“你看了可不能告訴別人呀。”他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
朱老師打開盒子，而且她沒有完全打開，而是半開半合，好像寶貝會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了一樣。我們不由得都站起來，盯著郭豐源看。只見他看了寶貝一眼，露出驚奇的`神色，然后捂著嘴，害羞地跑下去了。
老師又讓王婉清和馮孫楠也上來看了寶貝，但他們都守口如瓶。
最后，老師讓大家都上去看。輪到我了，我把頭湊過去一看，原來是一面鏡子啊。
原來是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗�？墒俏覀冞�是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是寶貝呢？老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們是：“鏡子里的你們才是真正的寶貝啊�！�
通過今天的課堂游戲，我明白了原來我們才是真正的寶貝，因?yàn)槲覀兡芙o爸爸媽媽帶來幸福和快樂，我們是獨(dú)一無二的寶貝呀！
神秘的盒子作文10
“嗖”的一聲，一個(gè)盒子登上了閃亮的白色舞臺(tái)。只見這個(gè)盒子呈長(zhǎng)方形，大概10厘米長(zhǎng)，身上穿著一身蜘蛛服，衣服上還有些化妝品的圖案，以及密密麻麻的線條。老師賣關(guān)子問道：“你們猜一下這是？”
話音剛落，一條條消息在屏幕上出現(xiàn)，有人說，這是錢包；有人說，這是化妝品；還有人，居然說這是潘多拉的魔法盒每個(gè)答案都獨(dú)具特色，但是老師都一一否認(rèn)了同學(xué)們的'答案。但是倔強(qiáng)的同學(xué)們沒有為此而放棄。他們?nèi)匀焕^續(xù)猜。
老師見同學(xué)們猜不出來，便發(fā)出了自己奸詐的笑聲。同學(xué)們?nèi)匀徊环�。過了許久，老師說：“好吧，既然你們都猜不到，那我們就來公布答案吧。不過你們要注意看哦，千萬不要眨眼！”只見老師將大拇指放在盒子的按鈕處，“啪”的一聲盒子開了。但是只露出了一條小縫隙，完全看不清盒子里面是什么，過了2秒老師又把盒子關(guān)上了。同學(xué)們紛紛說道：“這是什么呀？完全看不到，簡(jiǎn)直就是一片漆黑�！崩蠋熞娡瑢W(xué)們還沒有猜出是什么，再次發(fā)出了自己那具有魔性的笑聲。哎呀，你們說，這老師都準(zhǔn)備公布答案了，怎么還作弊呢？
同學(xué)們?nèi)匀辉谠囍拢欠路鹄咸於颊驹诶蠋煹哪沁�，不肯幫我們這群“可憐”的同學(xué)。在同學(xué)們?nèi)拇蔚恼?qǐng)求下，老師終于肯答應(yīng)我們，給我們看一下里面到底是什么。
老師再次把大拇指放到盒子的按鈕處。“啪”的一聲盒子開了。原來是個(gè)卡包，里面放著三張會(huì)員卡。這并非是什么錢包、手機(jī)和什么潘多拉魔法盒，而是一個(gè)放著三張卡的平凡而樸素的卡包。
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