粉筆的作文（通用37篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的粉筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　粉筆的作文 1

　　粉筆又白又短，一點點也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻著，老師用它培養(yǎng)了一代又一代的人才。

　　您看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻之舞�！痹谀仟毺亍⒄�齊的步伐中，粉筆一點點奉獻出了它的生命，粉筆寫完最后一次板書，默默無聞地結(jié)束了它那無私奉獻的可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會學(xué)生們知識；同學(xué)們用它出黑板報帶給我們樂趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們許多做人道理；小伙伴用它畫出漂亮的.圖案，傳達彼此的心愿；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現(xiàn)給大家……但是，它從來不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識、快樂和幸福。所以，它一次次無私地奉獻給了需要它的人們。

　　您看這無私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無聞。

　　粉筆的作文 2

　　有人愛那冰清玉潔的水仙，有人愛那高貴典雅的牡丹，有人愛那噴香吐艷的月季，而我卻愛那平凡又普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有幾寸長，但它卻把畢生的精力奉獻給人們。它每天都要做的工作就是在那一塊黑色的土地畫來畫去，多么枯燥無味��！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得很艱苦。它教會了我們生字，教會了我們ABC，它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己最終成了粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，嘔心瀝血，教育者下一代。每當夜深人靜，我們正在沉睡入夢時，老師卻在昏暗的燈光下工作。批改著永遠批改不完的作業(yè)，備著永遠備不完的課。日復(fù)一日，年復(fù)一年。老師幾十年如一日的`嚴謹、細致、認真地教給我們知識、做人的道理。當他們的學(xué)生成為國家棟梁時，為這個社會貢獻自己的一切時，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了他們慈祥、嚴厲的臉，但他們毫無怨言。這種無私的奉獻精神，拿到不令人們贊嘆嗎 ？

　　我愛粉筆，因為它奉獻的精神十分可敬。我更歌頌老師，是他們?yōu)槿祟惖奈拿鬟M步作出了巨大的貢獻。

　　粉筆的作文 3

　　我是一支粉筆，不知什么時候掉落在了不見天日的粉筆槽里，被人遺忘。

　　但是我的心中期盼著總會有那么一天，我能幫助老師和同學(xué)在黑板上寫下工整的字跡，畫上漂亮的黑板畫，要是真是這樣的話，我該會有多么高興��！

　　我每天都把頭探出粉筆槽，看著教室里在座的每一位學(xué)生，他們每天每時每刻都是快快樂樂的，而我的內(nèi)心卻十分凄涼，我多么希望有一位細心的同學(xué)能發(fā)現(xiàn)我，并且利用我��！看著他們拿著我的親朋好友在黑板上留下端正的字跡和一幅幅美麗的黑板畫，我的心更是如刀割一般地疼。眼淚不爭氣地落了下來。就這樣，我不知不覺地睡著了……

　　“沒有粉筆了，回家作業(yè)還沒寫完怎么辦？”

　　“要不我去總務(wù)處拿。”

　　“都快放學(xué)了，總務(wù)處現(xiàn)在肯定沒有人了�！�

　　我被這一陣陣說話聲吵醒了。我激動極了，立刻把背挺地直直的`，都恨不得直接出現(xiàn)在他們的面前�？墒�，事不如愿，同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn)我，只是焦急地走來走去。

　　過了一會兒，粉筆槽中出現(xiàn)一只手，將我拿起，輕輕地彈去我身上的灰塵和粉灰。“這只粉筆出現(xiàn)的真及時呀！”一位同學(xué)說。我隨著那只手的舞動，寫下了一個又一個秀麗端莊的字。我身上的灰一點點落到了地面上，如同一片片雪花飄落到了地上。雖然我的身體縮小了不少，可是我并不在意。用我的生命換來了同學(xué)們的多才多藝，值得！

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這次我終于明白了這句詩的深刻含意。

　　粉筆的作文 4

　　當了六年學(xué)生，對它早就已經(jīng)司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

　　粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現(xiàn)在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的'同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來�？墒�，它依然這么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導(dǎo)我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

　　突然間，我覺得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

　　粉筆的作文 5

　　有一根剛剛生產(chǎn)出來的粉筆，和它的兄弟姐妹們被放入一個盒子里，向一所學(xué)校運去。

　　來到了學(xué)校里其中一個班，那個粉筆心想：“從今天開始，我就要為大家服務(wù)了”，正在它躺在粉筆盒里得意洋洋地想著大家對自己的贊美時，卻不知道危險離它只有幾步了。

　　一雙惡狠狠的眼睛一直盯著它，終于，一個課間，那雙惡狠狠的眼睛的`主人——一個小男孩，將一只臟兮兮的小手向它伸來了，在別人不注意的時候，小男孩一把抓住了那根粉筆，放入口袋里�？诖�里真臟呀！又缺胳膊少腿的機器小人，還有沒吃完的餅干和一口袋的餅干渣……粉筆看到這，不由自主地捏起了鼻子。

　　突然，粉筆感到好像地震一樣，東倒西歪，原來小男孩帶著粉筆來到了一個臭烘烘的廁所里，正在小男孩準備在口袋里拿紙的時候，“咔嚓”一聲，粉筆的身體分成了兩半，小男孩出去的時候，粉筆身體的另一半剛好掉落的廁所里，在小男孩的口袋里粉筆想著自己的另一半，將在臭烘烘的世界里生活著，難免會感到一絲絲的悲傷，在悲傷的時候，那只臟兮兮的小手再次伸進口袋里，抓住了粉筆剩下的一半身體，又將它掰成無數(shù)個小段，砸向了敵人。

　　這時，粉筆悲哀地喊道：“來生再也不當粉筆了”。

　　粉筆的作文 6

　　對我來說，粉筆已經(jīng)是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊地擺在粉筆盒里，或者散亂地躺在講臺桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。有的長，有的短，五顏六色的，十分漂亮。

　　每當老師不在時，我就會偷偷地拿走老師一根粉筆來觀察。粉筆是圓柱形的，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道。粉筆有時也很美，像穿著華麗的衣服，有紅色、粉色、藍色、黃色。

　　有一次，我偷偷的在老師的講臺桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個字，就發(fā)現(xiàn)怪怪的.，寫得怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動感十足的音符。在美術(shù)課上，美術(shù)老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉愛筆也越變越小。

　　當數(shù)學(xué)老師留下一連串的數(shù)字時，當語文老師留下方方正正漂亮的漢字時，當音樂老師留下動感十足的音符時，當美術(shù)老師留下一副畫時，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。

　　在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市，還有老師，教會了我們很多豐富知識。

　　我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。

　　粉筆的作文 7

　　我拿起粉筆在黑板上寫下一個個白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……

　　我把粉筆拿到了書桌上，細細地端詳著它：從上往下看，它是一個又戲又長的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開了人世。雖然粉筆沒有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無私奉獻。它的生命雖不長久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無限的知識。

　　我抬頭望了望鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)五點了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩《無題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍r，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現(xiàn)在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫的一首小詩《幸�！贰靶Q的`幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗�！北车竭@里我贊嘆到“雖然是一個物品和一個動物，卻都有著無私奉獻的精神�！�

　　我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環(huán)衛(wèi)工人，她辛勤地培養(yǎng)著美麗的花朵。

　　我從幻想中醒來，又一次默默地想：我長大也要做一個無私奉獻的人。和粉筆、蠶、老師一樣……

　　粉筆的作文 8

　　具有花生的精神有許多生物：筆、蜜蜂、清潔工、蠟燭……但是我覺得最偉大的是，那為了我們而慢慢地讓自己變成粉末的粉筆。

　　粉筆為我們的貢獻有很多，有一樣最可貴：每當上課時，老師手中拿著粉筆，在黑板上寫出詞語，寫出意思，寫出教的一課的內(nèi)容。粉筆默默無聞地幫助我們“找”到新知識，但自己卻漸漸變成粉末，它們是多么偉大啊！

　　粉筆在我們眼中只是一個小東西，用完了就扔。誰可曾想到把剩下的短粉筆廢物利用呢！比如：把剩下的短粉筆，用尺子銷成粉末，來裝飾黑板報，這樣粉筆會覺得自己犧牲的有意義，而不是把它拋棄了……剩下的粉筆每天扔10支，一個星期就是70支，一個月（按30天算）就是300支......這么多只短粉筆合起來，就有許多盒新的`粉筆了，人們是多么不懂得珍惜那些為我們默默付出，不求名利的美好的東西呢！

　　粉筆為什么不能得到對自己有好處的東西呢？它為什么什么都不要呢？不是古人說：“善有善報，惡有惡報”嗎？粉筆為什么最后只是變成了一些粉末呢？

　　粉筆真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　粉筆的作文 9

　　我們用過鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。

　　它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實無華，他沒有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一會兒老師拿著自己的書走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學(xué)們坐下后老師就準備寫字了，這時粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。

　　最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆

　　，用這根粉筆在黑板上寫著字，不一會兒一根粉筆就被寫完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的`草坪，飄到了隨風(fēng)舞動的柳條上，飄到了人山人海的廣場上，飄到了……

　　它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動著，每一筆過去都會在黑板上留下自己的痕跡，留下一個個知識點，但它沒有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學(xué)們和老師們遺忘。

　　一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒有半點怨言。我們也應(yīng)該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個有用的人，為這個世界留下很多知識的痕跡。

　　粉筆的作文 10

　　在寫這篇文章前，我冥思苦想，最終，目光被那毫不起眼的粉筆吸引。

　　粉筆，白色，圓柱狀�？梢栽诖植诘钠矫嫔蠈懽�、畫畫。一般建筑時用來記錄數(shù)據(jù)在未粉刷的墻上。粉筆的一生，不是在被消磨，就是被扔進垃圾桶，幾乎很少有人提起它，除非它的粉塵弄臟了衣服，或是嗆到了鼻子。而在默默無聞的粉筆身上，我看到了它那寶貴的品質(zhì)。

　　上課時，老師打開課本，拿起粉筆，在黑板上寫下題目。當粉筆劃過黑板時，我似乎感受到了你的疼痛。當老師讓你那弱小的身軀與堅硬的黑板摩擦?xí)r，我似乎聽到了你那微弱的.呻吟。你一天天在消瘦，一天天在變矮，可你毫不在乎，繼續(xù)被老師分解成碎末涂在黑板上，繼而被黑板擦擦掉。等到你短到無法握住時，你只能被無情地扔掉，結(jié)束了一生�？墒牵�能有多少人會記得你在黑板上地獄般的考驗?zāi)�？有多少人會記得自己學(xué)到的知識都是由于你的奉獻呢？

　　這不聲不響的粉筆，讓我想起了樸實無華的環(huán)衛(wèi)工人。他們起早貪黑，不分晝夜地為城市打掃衛(wèi)生，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴寒酷暑，他們都在工作崗位上。當人們盡情欣賞著城市的美景而贊嘆自己的城市時，能有多少人會想起以掃帚做武器，成天與垃圾“戰(zhàn)斗”的環(huán)衛(wèi)工人呢？有多少人會想起城市美化是環(huán)衛(wèi)工人辛辛苦苦勞動的成果呢？

　　我喜歡粉筆，雖然它沒有鋼筆堅固，沒有鉛筆耐用，沒有紙張用途廣泛，但是它的無私奉獻、不求回報的精神令我敬佩。

　　粉筆的作文 11

　　你，是一個平凡而又富有許多意義的東西。你看似平凡，卻用自己的身軀描寫著生動的語言，勾勒著美麗的圖畫，是你帶我們走進了課堂，走進了文學(xué)，走進了知識……

　　你不知染白了多少老師的雙鬢，卻又寫“紅”了多少學(xué)生的未來，老師雙鬢上的縷縷銀發(fā)，是你的足跡，老師額頭上小溪似的皺紋，是你的伴隨……你雖然沒有外在的語言和表情，但我們卻完全地讀懂了你的“心血”，看明了你的“期望”，聽到了你的“教誨”，嘗到了你的“苦心”……

　　因為有了你的“心血”，你的“期望”，你的“教誨”，你的“苦心”，有了你一切一切的好。所以帶給了我們智慧，帶給了我們啟迪，帶給了我們科學(xué)的頭腦。粉筆啊，你雖然邁過了漫長的歲月，有過辛酸苦辣，你雖然是個不起眼的'小東西，但是你給人們的啟迪卻是深遠的。人們常常把你比作教師，是的，沒有了你，教師就少了一個“良友”。粉筆，你隨著時代的潮流來到了今天，你沒有因為時間的漫長，而改變了你的身份，你永遠都是受人尊敬的！粉筆，你將永遠伴隨著教師，激勵著一代又一代的莘莘學(xué)子！

　　粉筆的作文 12

　　每天，辛勤的老師都會拿著那默默無聞的粉筆在黑板上寫字，一節(jié)課上完了，一根粉筆變成了灰，結(jié)束了自己的生命。但他走的并不悲傷，他是笑著離開的。因為他用自己的.生命讓我們學(xué)到了知識，他還在世間，因為他還活在我們心里。

　　他每天默默無聞，無私的奉獻著自己的生命，而有人卻說：“粉筆真笨，寧愿用自己的生命來換取一黑板的字。”我說：“他這是笨嗎？”不，不是他是無私的。他換來的并不是一黑板的字，而是無窮的知識。我一直在想：他千錘萬鑿從深山中被人們鑿出來，接著被磨成石灰，又被做成粉筆，來為我們奉獻。這是個多么簡單的過程�。《�這么簡單的過程造出的一個不起眼的東西，卻帶給了我們這么龐大的知識寶庫。

　　我又想到了老師，老師不是也有這種無私奉獻的精神嗎？老師天天都在任勞任怨的傳授我們知識，晚上還要備課到深夜，有時還帶病上課。

　　我愛粉筆更愛老師。

　　粉筆的作文 13

　　“薩沙武賈西奇……”，你知道這噪音是誰發(fā)出的嗎？就是我——高貴帥氣的粉筆哥。

　　別看我個頭小，但是很有用！青年學(xué)生和教師傳授知識的板報.全靠我了！

　　我不是吹牛。我可以像孫悟空一樣在72歲改變。不信，你看：在語文老師手里，我成了方塊字；在數(shù)學(xué)老師手里，我又變成了一串阿拉伯數(shù)字；在英語老師手里，我一邊跳舞一邊變成了一串英文字母；在孩子們的手中，我也可以成為美麗而生動的'圖案.看，我技術(shù)很棒！

　　雖然我把一生都奉獻給了人類，但是人類有時候根本不在乎我們。下課的時候，有些同學(xué)把我們切成兩半，甚至四個半，也許我們可以變成八個半.學(xué)生們把我們當成飛毛腿導(dǎo)彈，東飛西飛一陣子。當我剩下最后一塊時，我多么希望你能把我扔進垃圾桶。那是我最終歸屬的地方。然而，有些學(xué)生甚至練習(xí)我的技巧，看誰扔得更準確。往往，我們都死在這里，結(jié)束自己的生命。

　　我們真誠地希望人類能善待我們，用完后放進我們的歸屬——垃圾桶，因為“粉筆不是無情的，它化為塵土送知識”。

　　粉筆的作文 14

　　如果我是一支粉筆，我會把我的一生獻給黑板，讓孩子們看到老師寫的字，學(xué)習(xí)新知識。

　　看著同胞一個個死去，我熱血沸騰。最后老師得到了我，我一點一點畫在了我的黑板兄弟身上。突然，鈴響了，老師放下我，回到辦公室。一個調(diào)皮的.同學(xué)把我抱起來，用力一扔，扔到一個角落里。突然我分成兩半。上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)我不在了。對了，我找了找，沒找到，就從粉筆盒里拿了一支新粉筆。

　　我盡力讓大家找到我，但是無濟于事。幸運的是，一個心不在焉的男孩在課堂上找到了我。他看著我，呆了一會兒，以為什么都沒發(fā)生，又去看別的。

　　放學(xué)了，同學(xué)都走了，黑板上的弟弟擦得很亮，呼呼大睡。我突然感到一種莫名的孤獨，一種絕望的感覺。下午，同學(xué)回來了。我傷心地看著他們，又看了看我的粉筆同胞。正當我在想什么的時候，一個細心的小女孩從粉筆盒旁把我抱了起來。我想：我們又可以大吵一架了！上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)了我，感嘆我的運氣。然后，我在哥哥黑板上跳得很美，走的路都是雪白的漢字。

　　經(jīng)過許多波折，我終于為同學(xué)做出了貢獻。

　　粉筆的作文 15

　　“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。

　　粉筆，就像農(nóng)夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營養(yǎng)，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！

　　粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個角落。一滴雖小，微不足道，但是一場大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。

　　粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白發(fā)；為了讓我們得到好成績，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學(xué)到知識，讓我們出人頭地。

　　粉筆，只是一根短短的、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會了我們知識，是這位“農(nóng)夫”種出了五彩果實，讓我們得到充分的營養(yǎng)。

　　粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的'一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學(xué)習(xí)。所以我們要學(xué)習(xí)粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神。

　　粉筆的作文 16

　　粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

　　當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

　　可是誰知道，在她歡樂的背后，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的`姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結(jié)……

　　不過她沒有因這而停止，仍繼續(xù)地寫啊寫。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。

　　斗轉(zhuǎn)星移，當這些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質(zhì)。

　　他們會永遠記住，并代代流傳。

　　粉筆的作文 17

　　在我們班講臺上，整齊地擺放著許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規(guī)則的圓臺形的，也有半根不規(guī)則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因為它們的無私奉獻，才會有我的日漸聰慧。

　　每天上課時，粉筆通過老師的手，在烏黑光滑的'黑板上留下了它的漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學(xué)做人的道理，變成了廣袤無垠的知識，變成我們?nèi)松�的遠景規(guī)劃……在此過程中，老師手中那身材短小、樸實無華的粉筆在一點一點地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長，無私地奉獻了自己的一生。

　　曾記得有人這樣說過：“紛紛揚揚的粉筆染白了老師的頭發(fā)�！碧�形象了。我們的老師們就是這樣從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無私奉獻精神嗎？

　　粉筆的作文 18

　　“沙沙，沙沙沙……”當講臺上傳來這種美妙的沙沙聲時，所有人都在凝神思考，吸取知識，唯獨他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。

　　在一所學(xué)校里，我和父親在操場上鍛煉身體。離開時，我們經(jīng)過了一間教室，地上散落著幾個粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來一粒問道：“爸爸，為什么他們那么短��？”爸爸摸了摸我的頭說道，“他們是被用過的粉筆頭�！薄八麄冊�經(jīng)也是這樣的�！卑职种噶酥钢v臺上盒子里的粉筆，又說：“也是這樣長長的'，直直的�！蔽尹c了點頭，認真地問道：“是老師們把他們變成這樣的，當他們在黑板上摩擦寫字時，有的粉末留在了黑板上，有的粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻給別人知識。他們也不會不甘心變成這樣，因為他們永遠都是無私的，熱于奉獻的。當他們看見滿天的粉筆灰到處飛揚的時候，他們也不會后悔，那時他們已經(jīng)變短，滿足的被人們遺棄了。”“我知道了，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無私地奉獻，像老師一樣。”

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？

　　粉筆的作文 19

　　粉筆，是在普通不過的教具，它的作用只是默默地做一頭耕牛，在黑板這塊土地上，為我們耕耘出一片片學(xué)習(xí)的天地。

　　如果粉筆是那頭勤勤懇懇的耕牛，那么老師就是那個駕馭這頭耕牛的農(nóng)夫。他們也和粉筆一樣。上課時，他們?yōu)槲覀冮_辟出學(xué)習(xí)的新天地。下課時，他們要批改作業(yè)，或是抱著教案去別的班上課。表面上看，他們很輕松，只要在黑板上寫一點板書，或是批改作業(yè)，發(fā)放給學(xué)生訂正。但事實上，他們要在我們休息的.時候，參加各種會議，各種教研。夜深了，我們進入了精彩夢鄉(xiāng)，老師們要批改作業(yè)。他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，但是，不會有太多人知道，在那些優(yōu)秀學(xué)生的背后，有老師怎樣的付出？就像在那一期期精彩的黑板報后面，有多少支粉筆在勞動？恐怕沒有人關(guān)注。

　　在這個世界上有許多名人、英雄，他們?yōu)樯鐣�做出了巨大的貢獻，他們的名字也被世人銘記�？墒澜缟细�多的是那些在自己平凡的工作崗位上腳踏實地、默默付出的普通人�？v使我們無法成為名人、英雄，但我們只要兢兢業(yè)業(yè)地干好眼下的工作，勤奮學(xué)習(xí)。盡管也許沒有人知道我們的名字，但是，我們也像粉筆那樣，做出了自己的貢獻。

　　粉筆的作文 20

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，拿出課本將書本擺好，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將書本放到講桌上，開始講這節(jié)課的內(nèi)容。

　　老師拿起一支剛好能拿的住的粉筆。轉(zhuǎn)身為我們寫下課題。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢的不見了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個任務(wù)后，消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了一個偉大的品質(zhì)。那就是——奉獻。

　　奉獻不是簡簡單單的兩個字，而是一種無私的美。哪有汽車的笛鳴，哪就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴寒酷暑。他們都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的'噪聲，而換來的卻是交通的快捷。這難道不是奉獻嗎？

　　奉獻是美得是無私的。奉獻自己，助于他人。我們會永遠記住粉筆這種偉大的奉獻精神！

　　粉筆的作文 21

　　從古至今，不管是詩人還是普通人，都贊美過許多有著獨特精神的事物，而我要贊美的是這神奇的粉筆。

　　粉筆是語文老師的助理，粉筆是數(shù)學(xué)老師的力氣，粉筆是英語老師的隨身聽。它有著纖細的身軀，全身都是白色，不容一點污垢。在黑板上，每個細小的地方都有他的身影，左邊是數(shù)學(xué)，右邊是語文，英語被擠在下面也無可奈何。

　　有時候我在想，一根粉筆生命會有多長呢？短短一個上午就被用光了，可是下一根又迅速迎上前，繼續(xù)去奮斗著，接替著上一任的使命。每天都在消耗生命中的一部分，日漸消瘦，可它并無怨言。

　　看著那被粉筆寫下的一個個知識點，黑板跳躍的`字符，難道不是一個個的生命嗎？那是誰的生命呢？是一根根奉獻自己的粉筆。

　　仔細想想，老師何嘗不是如此呢？他們每天起早貪黑的工作。把知識一點點的傳遞給學(xué)生，頭上的白發(fā)以肉眼可見的速度生長著，眼皮下的黑眼圈也是為了備課和堅持改作業(yè)留下的痕跡。但他們并無怨言，從冬到夏，年復(fù)一年，送走了一批又一批的學(xué)生。

　　我喜愛粉筆，敬佩它那默默奉獻的無私精神。但，我更敬佩我的老師，難道你不這么認為嗎？

　　粉筆的作文 22

　　每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。

　　粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來。它每天的工作就是畫來畫去，毫無意思，而它卻努力工作，不覺得一點枯燥、乏味，磨損著寸長之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會了我們識字、繪畫，教會了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。

　　粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進，毫無怨言。

　　看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無聞呀！可他們卻無私地交給我們豐富的'知識，為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。

　　我贊美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師，因為他們?yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！

　　粉筆的作文 23

　　讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個啟示：人要做有用的人，不能做華而不實的人。當然，在我們的生活中也有很多這樣一個跟落花生一樣的東西——粉筆。

　　別小看粉筆短短的、細細的，感覺十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。

　　鄉(xiāng)村學(xué)校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內(nèi)容，有各式各樣的實驗器材讓我們上科學(xué)課增加動手能力，還有種類繁多的'體育設(shè)施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價格不菲。而一支小小的粉筆雖價格便宜，但他們可以隨時能讓老師上課時在黑板上寫下最重要的知識點供學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生掌握要領(lǐng)。

　　別說鄉(xiāng)村，就連我們城市里上課也經(jīng)常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學(xué)。但還得依靠粉筆來給我們記錄板書。這就是他小巧輕便，方便實用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級班級紀律都能用到它。

　　所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個有用的人！

　　粉筆的作文 24

　　我是一支小小的白粉筆。記得有人曾夸我是在“舞臺”上跳舞的白色“舞蹈家”，還有人套我是雪白漂亮的“白雪公主”�？墒乾F(xiàn)在呢，我什么也不是，而是一支躺在那黑乎乎的.地上，任憑灰塵把我緊緊地裹住，任憑風(fēng)霜在我我上留下道道傷痕，我也忍著悲傷的心情，不讓淚水流下來。我知道哭只能讓我的價值在時光的流逝中消失�？晌矣锌嘤须y，情緒復(fù)雜。

　　記得第一次，我站在那神圣而又莊嚴的講臺上，看到外面繽紛的世界，我的心情非常激動，真希望在“舞臺”上跳起知識的“舞蹈”，去教導(dǎo)那些聰明機靈的學(xué)生。我發(fā)誓，我愿用自己的生命為人類留下一點光輝，哪怕是一句話，一個字，一個符號，我也心甘情愿。

　　終于有一天，一個男孩子把我從地上撿起來，我非常高興，誰知道，他緊緊地抓住我的身體，“啪”地一聲，我攔腰折斷，我立刻昏了過去。過了一會兒，又從后面飛來了我的難友，看著這些傷痕累累的難友們，我真想大聲呼喊：“老師們，同學(xué)們，請珍惜我們這些粉筆吧！”

　　粉筆的作文 25

　　具有花生的精神有許多生物：筆、蜜蜂、清潔工、蠟燭……但是我覺得最偉大的是，那為了我們而慢慢地讓自己變成粉末的粉筆。

　　粉筆為我們的貢獻有很多，有一樣最可貴：每當上課時，老師手中拿著粉筆，在黑板上寫出詞語，寫出意思，寫出教的`一課的內(nèi)容。粉筆默默無聞地幫助我們“找”到新知識，但自己卻漸漸變成粉末，它們是多么偉大�。�

　　粉筆在我們眼中只是一個小東西，用完了就扔。誰可曾想到把剩下的短粉筆廢物利用呢！比如：把剩下的短粉筆，用尺子銷成粉末，來裝飾黑板報，這樣粉筆會覺得自己犧牲的有意義，而不是把它拋棄了……剩下的粉筆每天扔10支，一個星期就是70支，一個月（按30天算）就是300支......這么多只短粉筆合起來，就有許多盒新的粉筆了，人們是多么不懂得珍惜那些為我們默默付出，不求名利的美好的東西呢！

　　粉筆為什么不能得到對自己有好處的東西呢？它為什么什么都不要呢？不是古人說：“善有善報，惡有惡報”嗎？粉筆為什么最后只是變成了一些粉末呢？

　　粉筆真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　粉筆的作文 26

　　世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。

　　課堂上，老師總會拿著粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統(tǒng)統(tǒng)傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的.知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。

　　課外，同學(xué)們有時會在黑板上練字，或者亂涂亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。

　　粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學(xué)得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的離開世上。粉筆灰是你的骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰(zhàn)功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。

　　粉筆，我為你驕傲。

　　粉筆的作文 27

　　我是一只帥氣的粉筆，我的故事很多，下面就聽聽我的故事吧!

　　很久以前，我還是毛筆，但因為毛筆寫上的字后面的不能看到，所以我就變成了黑炭。但是變成黑炭也不好，因為寫的時候常常把寫的人變成包公――變得很黑。后來我才慢慢地變成了粉筆。

　　我的親人很多，有白粉筆、有黃粉筆、還有藍粉筆……五彩斑斕，五顏六色，應(yīng)有盡有。

　　我高5厘米，寬5毫米，身子是圓柱形的。我瘦瘦的，腳比頭大一點，這就是帥氣的我――粉筆。

　　我的`用處很多。在數(shù)學(xué)老師手里，我寫出來的是一個個數(shù)字；在音樂老師手里，我寫出來美麗音符；在美術(shù)老師手里，我畫出來的是帥氣的畫；在體育老師手里，我常常會像離弦之箭般的速度飛出去，擊中那些不聽話的孩子，讓他們知道我的厲害。

　　我在調(diào)皮的孩子手里常常會很慘，我想那應(yīng)該是報復(fù)吧。我會被他們四分五裂，然后成為他們的玩具：我會被他們用來打粉筆仗、被他們亂扔、會被他們在黑板上亂畫畫、還會被他們……說不下去了，總而言之他們太殘忍了！我已經(jīng)有好幾十個兄弟被他們四分五裂了。

　　這就是帥氣的我――粉筆。還有，你可不要像“他們”那樣對待我，我怎么也算個資源呀！不然再這樣我們粉筆家族會滅絕了的！

　　粉筆的作文 28

　　有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學(xué)生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。

　　它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語ABC。它帶領(lǐng)我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領(lǐng)我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多么可敬�。�

　　我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國的下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時生病了，他們也決不耽誤一節(jié)課……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當他們在學(xué)生成為祖國的棟梁之才，能為社會做貢獻時，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。

　　試問，當你在人生的`道路上取得了成就時，還記得當初引導(dǎo)你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟惖倪M步奉獻出自己所有的光和熱！

　　粉筆的作文 29

　　粉筆，相信大家都見過。它每天都默默無聞地為老師服務(wù)就算它變成了粉末，也沒有怨言。

　　每當老師寫完一個字，它的生命就會縮短一段。它這種無私分線的精神讓我想到了我們的老師。他們每天教我們知識，讓我們擁有了許多知識。然而，他們卻把自己的所有精力投入到學(xué)生中。人們每天辛苦地輔導(dǎo)學(xué)生，希望同學(xué)們離開學(xué)校后能找一份好的工作。

　　我的.班主任就是一個很負責(zé)任的語文老師。如果同學(xué)作業(yè)沒有做完，就留下來。到了夜幕降臨的時候，我的班主任還在那里工作著，你說他負責(zé)嗎？

　　粉筆的精神已經(jīng)傳到了老師身上，他們含辛茹苦的把自己所有的知識傳給了我們，就是希望我們這些祖國的花朵將來能為祖國服務(wù)。再把自己的知識傳給下一代，。所以我們這些孩子應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)老師傳授的知識，把所有的知識吸收到大腦中。

　　你看看，平常這么不起眼的粉筆能給我們講述這么多的道理來。我們一定要學(xué)習(xí)粉筆的那種無私奉獻，默默為別人服務(wù)的精神，并把這種精神牢記在心里，發(fā)揚光大。

　　粉筆的作文 30

　　你，是一個平凡而又富有許多意義的東西。你看似平凡，卻用自己的身軀描寫著生動的語言，勾勒著美麗的圖畫，是你帶我們走進了課堂，走進了文學(xué)，走進了知識……

　　你不知染白了多少老師的雙鬢，卻又寫“紅”了多少學(xué)生的未來，老師雙鬢上的縷縷銀發(fā)，是你的足跡，老師額頭上小溪似的皺紋，是你的伴隨……你雖然沒有外在的語言和表情，但我們卻完全地讀懂了你的“心血”，看明了你的“期望”，聽到了你的“教誨”，嘗到了你的“苦心”……

　　因為有了你的“心血”，你的`“期望”，你的“教誨”，你的“苦心”，有了你一切一切的好。所以帶給了我們智慧，帶給了我們啟迪，帶給了我們科學(xué)的頭腦。粉筆啊，你雖然邁過了漫長的歲月，有過辛酸苦辣，你雖然是個不起眼的小東西，但是你給人們的啟迪卻是深遠的。人們常常把你比作教師，是的，沒有了你，教師就少了一個“良友”。粉筆，你隨著時代的潮流來到了今天，你沒有因為時間的漫長，而改變了你的身份，你永遠都是受人尊敬的！粉筆，你將永遠伴隨著教師，激勵著一代又一代的莘莘學(xué)子！

　　粉筆的作文 31

　　粉筆，它身材短小，一根只有七點五厘米長，分紅、白、黃、綠、藍幾種顏色。它是由各種不同顏色的粉末，拌上菜籽油，經(jīng)過加工，凝固而成，寫在光滑、烏黑的板面上，顯得格外漂亮、大方。

　　粉筆雖然小，可它為人們做出了無私的奉獻。

　　每天上課，老師在黑板上寫出來的.粉筆字格外清楚，但是，你們看見沒有?粉筆末在不斷地往下落。一支粉筆，寫出了許多好字，可它已成為灰燼。它就好比春蠶，吐盡了自己的絲;它好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。

　　粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺。它好像是一臺智慧的拖拉機，在我們的心田播下種子。

　　當我看到一根小小的粉筆寫完許多字以后，它便變成了粉末，我想：粉筆末越厚，就意味著我們學(xué)到的知識就越多、越深;而直挺的粉筆呢?它卻消失了，這多么叫人感動。我看著、想著、體味著，終于悟出了這樣一個道理：粉筆尚能默默無聞地奉獻自己的一切，那么，何況人呢?

　　粉筆，它無私奉獻，用有限而短暫的生命去造福別人的崇高品質(zhì)!

　　粉筆的作文 32

　　入幕已久，星星只眨眼睛，不說話，人們都隨著夢進入了另一個世界，草叢中的輕彈低吟，才霍然印證著一個現(xiàn)實的世界。

　　成就孩子夢的教室，一只半截的粉筆，來回撫摸著剩下的身軀，一臉的安詳、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，為何如此寧靜、平和呢？

　　隨著時間的滴答滴答，截肢的粉筆敞開了心扉：我失去了一半，卻換來了一腔的`滿足。我心里高興呀，我想高歌，當我的身體在黑板上摩擦之時，我看到了孩子們求知的眼神，快樂的笑顏，聽到了孩子的妙語連珠，朗朗書聲，真的看到老師站到高高的山頭放飛著希望，分明傾聽到了生命拔節(jié)時的微微聲響，我感動，我自豪。課堂上我被孩子們碰撞的思維火花所陶醉，被孩子們純真善良的心靈所感化，我完全生活在一個至善至真至美的世界，能在這個世界中默默工作想必是上帝的眷顧，我已別無所求，現(xiàn)在我只希望看到明天的太陽，讓那個世界快快地到來……

　　夜靜悄悄地，星星使勁地眨著驚奇的眼睛，月兒也停止了昔日的旅行，在村頭的樹梢停下，傾聽著粉筆的獨白。

　　粉筆的作文 33

　　在黑板前的桌子上，擺著一些零零碎碎的粉筆，有的也有一大半段，有的斷掉腰，有的卻只剩余手指甲那麼變大，也有的小得不值一提。

　　“丁零零……”上課的時候，學(xué)生們急急忙忙跑到坐位上，都平靜下來，等待楊老師講課。教師進來了，她開啟教學(xué)課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊回身在黑板上寫下了關(guān)鍵內(nèi)容。沙沙沙，沙沙沙，一排排整齊的板書設(shè)計完成了�？墒牵�教師手上的.粉筆卻愈來愈短了，它化為了一顆顆白的煙塵，在黑板上留有了自身的印痕后，一點點地消失了。當這一支小小粉筆為大家寫下最終一個字時，當它為大家教給完最后一個專業(yè)知識，完成了最終一項重任后，它便消失了，始終從這一世界上消失了，從此回不去了。

　　這要我想到了這些恪守在自身的職位上的職工、教師、農(nóng)戶……，她們?nèi)缤�粉筆一樣，為了更好地大家的幸�？鞓罚�不為人知，在自身的職位上默默耕耘，投入了自身的一生，從她們的身上反映出了一種杰出的精神實質(zhì)——甘于奉獻。她們不辭勞苦，是社會發(fā)展上最美麗的人，非常值得大伙兒尊重。

　　粉筆的作文 34

　　我們在上課時最常用的一樣?xùn)|西就是——粉筆，它為我們默默無聞的奉獻著，卻不求任何回報。

　　在課上，老師時時刻刻都要用粉筆在黑板上寫下一大堆知識。粉筆把自己的.生命一點點的寫在了黑板上，以至把自己磨得粉身碎骨也心甘情愿。到了下課時，粉筆獻出了自己的生命，黑板上寫的密密麻麻，我們也學(xué)會了很多，但它用去了那么一大節(jié)只剩下小小的一小節(jié)。這時老師會把粉筆扔到講桌上，值日生會把桌子擦干凈把那一小節(jié)粉筆扔在垃圾箱，然后再把黑板擦干凈，粉筆像雪花一樣四處飄落就這樣結(jié)束了自己的生命。

　　��！粉筆真?zhèn)ゴ蟀。瑥乃�的身上讓我看到了清潔工叔叔的影子。清潔工叔叔每天六點就開始起床，在大街上打掃，中午十二點多才回家，下午二點又開始打掃，晚上七八點才回去。清潔工叔叔每天這樣起早貪黑的工作著非常辛苦，有些人可能會對清潔工叔叔不滿，因為在我們正走路時，清潔工叔叔正在打掃，不小心會把我們的衣服弄臟，還會用掃帚不小心把我們掃一下，而我們卻不諒解，還責(zé)怪他，清潔工叔叔會很不好意思向我們連聲道歉。

　　清潔工叔叔是不小心掃到我們的，可我們卻不體諒他還責(zé)怪他，清潔工叔叔向我們道歉，但從來也沒有怨言，不和粉筆是一個性質(zhì)嗎？

　　粉筆的作文 35

　　“吱吱吱……”老師用粉筆不緊不慢地在黑板上寫下這節(jié)課的任務(wù)。我看清楚了，粉筆明顯比以前少了半截。這對于我們來說，其實是毫不起眼的一件小事，而對于粉筆來說，卻是終身大事。

　　老師在黑板上滔滔不絕地講述著練習(xí)冊的習(xí)題練習(xí)。有一位同學(xué)在桌子上趴著睡著了，老師敏銳的眼睛早已知道。于是，“啪”的一聲，那位同學(xué)從睡夢中朦朧地醒過來了。他是我的同桌。老師把粉筆扔到了他的身上，他是被扔醒的。老師繼續(xù)講課，粉筆卻粉身碎骨，安詳?shù)靥稍诘厣稀？蓱z的粉筆。就因為他的關(guān)系而結(jié)束了一生。

　　老師講課聲音越來越大，因為老師在生氣，導(dǎo)致老師生氣的原因是我們——有人陸續(xù)開小差了。終于，老師忍不住了，“啪”一聲，粉筆斷了，被老師弄斷了，都怪我們不好好學(xué)習(xí)，才把老師惹怒的。

　　��！粉筆，你默默無聞地為我們做貢獻，我們卻害你粉身碎骨，甚至消失在黑板上。粉筆，我們由衷地對你說聲“對不起”，你偉大的品質(zhì)是值得我們敬佩的。你在我們的`學(xué)習(xí)中幫過很大的忙，被我們弄得傷痕累累，也不怪我們。

　　也許，粉筆在對我們說：“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的�！�

　　粉筆的作文 36

　　在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。

　　課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的`知識。我們學(xué)會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時呢老師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢的時候，那時他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個好的學(xué)校，有一個美好的未來。老師的這種默默無聞、無私奉獻精神，正如粉筆犧牲自己、默默無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種精神，真的是偉大了。

　　我長大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會做出偉大的貢獻。

　　粉筆的作文 37

　　我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課后，手不會粘上粉筆塵，那該有多好��！

　　有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的'唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非�？蓯燮�亮，扔掉了多浪費�。⊥蝗�，靈機一動，在我腦中閃現(xiàn)了一個想法：何不把這些唇膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。

　　于是，我把那些唇膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉(zhuǎn)動的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時的粉筆就相當于平時在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉(zhuǎn)動外殼的底部，粉筆就可以轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入。老師們用時，就把唇膏殼的蓋拔了，轉(zhuǎn)動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉(zhuǎn)動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用唇膏一樣的用法，這樣一點也不會弄臟老師們的手。

　　怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發(fā)明的。

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