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以收藏為話題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的以收藏為話題作文,希望對(duì)大家有所幫助。
以收藏為話題作文1
不知哪一日,好友問(wèn)我最近有沒(méi)有什么收藏。我毫不猶豫地告訴她,我有兩個(gè)收藏,一個(gè)是趙老師,另一個(gè)也是趙老師。
初一時(shí)的班主任年輕,盡管對(duì)學(xué)生們關(guān)愛(ài)有加,成績(jī)卻總提不上去,所以趙老師是初二時(shí)調(diào)來(lái)我們班的,并且一直帶我們到中考結(jié)束。
如果說(shuō)初一時(shí)的班主任是我們的朋友,那么,趙老師就是我們的長(zhǎng)輩,對(duì)我們總是有很高的要求。剛一開(kāi)學(xué),她便給了我們一個(gè)“下馬威”。
離上課還有一分鐘,走廊便響起了“篤,篤,篤”的.高跟鞋聲,不一會(huì)兒,一條細(xì)長(zhǎng)的腿跨進(jìn)了班級(jí)大門,只見(jiàn)一個(gè)身著長(zhǎng)袍,目戴眼鏡,一看就是一個(gè)大學(xué)者的中年女子,捧著一沓書徑直往講臺(tái)走去。她拿起兩本書在講臺(tái)上不輕不重地拍了兩下,然后推了推眼鏡抬起頭,一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“我不管你們初一時(shí)有多么不可一世,我的要求必須絕對(duì)服從。”全班嘩然,甚至有一個(gè)大膽的男生和她爭(zhēng)辯起來(lái)。趙老師卻面不改色,說(shuō):“你們不要個(gè)個(gè)都那么桀驁不馴。你們的家長(zhǎng)把你們送到這里,我作為你們的班主任就有義務(wù)把你們教好。”與當(dāng)時(shí)的我們而言,這是一個(gè)多么專制的老師,所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對(duì)著干,然而一個(gè)智者永遠(yuǎn)都有屬于自己的一套方法來(lái)“化險(xiǎn)為夷”,并且一次又一次地征服每一個(gè)叛逆者。
我欣賞智者,這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說(shuō)趙老師是一位優(yōu)秀的老師,它有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力。沒(méi)當(dāng)上課,她的雙眸總是發(fā)光發(fā)亮,說(shuō)起話來(lái)更是慷慨激昂,還時(shí)不時(shí)地手舞足蹈,把同學(xué)們不自覺(jué)地帶入狀態(tài)。上課倒像是在玩,卻也能在玩中學(xué)到很多。
真正優(yōu)秀的老師不僅僅是教學(xué)有法,更主要的是有著能夠使同學(xué)們主動(dòng)服從的人格魅力。而趙老師正是因?yàn)椴⒋孢@兩點(diǎn),才是我們班中考全班四十人有十多個(gè)省中,十多個(gè)北郊,幾個(gè)一中的好成績(jī)。
人們都說(shuō)老師是蠟燭,如果老師只是渺小的蠟燭,如何培育有一代又一代莘莘學(xué)子?所以我要說(shuō)——老師是給人以無(wú)限激情的太陽(yáng),老師是胸懷寬闊的大海,老師是浩瀚宇宙中的希望······
好友說(shuō)過(guò)收藏會(huì)隨著歲月的流逝而增值,收藏老師,收藏老師,雖不會(huì)在物質(zhì)上增值,卻也能給人以心靈上的進(jìn)化。《論語(yǔ)》不正是一個(gè)很好的例子嗎?
以收藏為話題作文2
呆呆的,課程慢慢地結(jié)束了;呆呆的,考試漸漸地來(lái)臨了。
何謂過(guò)去?就是已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作,無(wú)非在動(dòng)詞后加上ed,沒(méi)有過(guò)多的修飾,只是敘述著一個(gè)客觀的事實(shí)。呆呆的想著,傻傻的說(shuō)著。那些不痛不癢的經(jīng)歷,那些稍縱即逝的瞬間,那些早已被歲月洗刷過(guò)的流年,緩緩地流動(dòng)著,無(wú)聲無(wú)息的,蕩在心里,溢在臉上。當(dāng)過(guò)去重被人憶起,它就是難忘的。
為什么過(guò)去是難忘的?因?yàn)檫^(guò)去是一個(gè)過(guò)程,是歷經(jīng)滄桑后感悟出來(lái)的一個(gè)過(guò)程。一種破殼而出的`新生,一種小樹(shù)遮蔭的成長(zhǎng),一種化蛹為蝶的蛻變,一種老鷹重生的忍耐。因此,過(guò)去就像黎明前的黑暗,甘甜前的苦澀,在時(shí)間的交融中放出異樣的光芒,又在寧?kù)o中盡顯曼妙。
因此,過(guò)去,其實(shí)是幸福的。
過(guò)去的幸福在于曾經(jīng)擁有。過(guò),過(guò)程,去,逝去。過(guò)去,無(wú)非就是過(guò)程的逝去,無(wú)法挽留,卻有淡淡的印記,那是擁有的見(jiàn)證,那是幸福的見(jiàn)證。只要曾經(jīng)擁有,為何還執(zhí)著其過(guò)程的傖俗。
有人說(shuō),過(guò)去其實(shí)是傷人的,痛苦的經(jīng)歷,憎惡的眼神,難忘的丑事,或是無(wú)情的責(zé)罵,或是情感的受挫這些疼痛的記憶,我更愿意稱其為傷疤,因?yàn)樗鼈兪怯篮愕,只能深深地埋葬。而過(guò)去,是可以忘記或收藏的,是不會(huì)傷人的。
過(guò)去是甜蜜的,是一種等待的收獲,是用來(lái)品嘗的,就像一杯龍井,在清香中品嘗其寧?kù)o和美好。過(guò)去是易逝的,只是那么一瞬,像那流動(dòng)的細(xì)紗,不停地掉落,抓得越緊,落得越快,也越多。過(guò)去是可以收藏的,不管其是否美好,但就像藏酒一樣,時(shí)間越久就越香醇,越品也就越濃厚。
有一天,如果你覺(jué)得過(guò)去真快要逝去時(shí),請(qǐng)把它收藏起來(lái)吧!這個(gè)世界上還有很多很多的人沒(méi)有過(guò)去,更無(wú)法擁有,那些珍貴的記憶要更多的是被人珍藏而不是為人忘記。
過(guò)去的過(guò)去,現(xiàn)在的過(guò)去,過(guò)去應(yīng)該是一份禪意,收藏于心,是人生的長(zhǎng)河中永恒的美麗。
以收藏為話題作文3
雪一直是一個(gè)外向開(kāi)朗的女孩,她總是面帶微笑地去做任何事情,大家都很喜歡她。但是有一天……
一輛奧迪A8飛速地開(kāi)過(guò),給雪留下了終生的輪椅。
從此,雪像變了一個(gè)人似的,變的內(nèi)向冷漠,她喜歡把自己關(guān)在黑暗的房間里。于是,大家與她漸漸疏遠(yuǎn)了,來(lái)家里看望她的人也越來(lái)越少。
但是靜每天都來(lái)看望她,但每次只是看見(jiàn)雪做在桌子前,瘋狂的寫著日記。靜明白,這樣的打擊對(duì)雪——這個(gè)12歲的孩子來(lái)說(shuō),真的太大了。靜努力去想辦法,讓雪開(kāi)心起來(lái),但雪每次仍然是那樣冷漠。
一天,靜依舊來(lái)看雪。突然,靜摟住雪的脖子,輕輕地說(shuō):“我?guī)闳ネ饷婧貌缓茫咳ヒ粋(gè)好玩的地方。”雪沒(méi)有回答,因?yàn)樵谒男睦,已?jīng)沒(méi)有了一絲希望,她的前方,只是一片的黑暗與迷茫。
靜推著雪來(lái)到了一片草地上。這里的陽(yáng)光格外的明朗,輕柔地撒在草地上。小草在溫暖陽(yáng)光的撫摸當(dāng)中,沉醉地輕輕擺動(dòng)。
“雪,你看!”靜指著身后那片黑乎乎影子,笑瞇瞇地說(shuō),“只有看見(jiàn)了光才會(huì)知道什么是黑暗!同樣,只有得到了溫暖的才會(huì)懂得什么是寒冷!雪,你認(rèn)為你寒冷嗎?你懂得什么是真正的溫暖嗎?”
雪沉默了,因?yàn)樗混o的話深深打動(dòng)了。“是呀!我懂得真正的溫暖嗎?”雪這樣想著。
靜又拿出了一張紙,把它面對(duì)著陽(yáng)光,然后小心翼翼地包起來(lái),塞到雪的手里:“像這樣,每天收藏一縷陽(yáng)光,得到一絲溫暖,你總會(huì)快樂(lè)起來(lái)的!”
雪輕輕握著這個(gè)紙包,她漸漸感到了靜傳來(lái)的一絲絲溫暖,不由的伸出手臂,擁抱溫暖的陽(yáng)光。雪仿佛感到了前方的一絲溫暖的.光,在指引她,為她照亮人生的道路。
從此,靜每天清晨推著雪去收藏陽(yáng)光,雪就每天得到一絲溫暖。雪再也不呆在冰冷的屋里了,她總是與靜一起出來(lái)散步、玩耍。漸漸地,雪又變的外向開(kāi)朗起來(lái),她又笑了。靜也為她“翻天覆地”的變化興奮不已。
雪還是照樣寫她的日記,但在她的日記本里,有一頁(yè)里夾著一個(gè)小紙包,那頁(yè)上面寫著:我永遠(yuǎn)也忘不了靜的那句話,“只有看見(jiàn)了光才會(huì)知道什么是黑暗!只有得到了溫暖的才會(huì)懂得什么是寒冷!”我的溫暖是靜給我的,我會(huì)好好珍惜這份溫暖,以及靜親手為我收藏的那份溫暖,我會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地珍惜住它……
以收藏為話題作文4
人的一生是快樂(lè)的,每個(gè)人的生命里總會(huì)出現(xiàn)許多如花的笑靨。那是鼓勵(lì)的微笑,是堅(jiān)強(qiáng)的微笑,是青春的微笑,是發(fā)自內(nèi)心的微笑。
收藏這些明媚的笑臉,讓快樂(lè)無(wú)憂的記憶搖曳在花季。
鼓勵(lì)的笑臉
火紅的太陽(yáng)帶著滿身的疲憊,緩緩落山了。
臨近期末考的我們依舊留在教室復(fù)習(xí)功課。
窗外的知了聒噪地叫著,夏日的傍晚悶熱難耐,于是,感到心煩意亂。
一遍遍念著單調(diào)的文言文,愈加感到臨近期考的緊張如潮水般襲來(lái),不免心生焦慮。正苦惱著,斜對(duì)面飛來(lái)一張火紅色的便箋紙,上書四字:請(qǐng)往這看。沒(méi)有絲毫猶豫,就憑著這股火紅色的激情,我回了頭。
——一張燦爛的笑臉映入眼簾。
夕陽(yáng)的余暉下,那金燦燦的'笑臉,從此定格在我的記憶之中。那飽含著無(wú)限希望,無(wú)限光明的笑臉。
會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),竟覺(jué)得我的心,此刻正在噴灑快樂(lè)的源泉。
我把目光放回一個(gè)個(gè)枯燥難懂的字眼上,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,驚嘆一個(gè)個(gè)字詞的美麗曼妙。
收藏起這金色的笑臉,它讓我陶醉在一片詞海的世界。我知道,這是鼓勵(lì)的力量。
回報(bào)的笑臉
午睡剛睡起,我就馬不停蹄地忙活起來(lái),準(zhǔn)備下午的課程。出家門,順著樓梯一路小跑,到二樓時(shí)看到二樓阿姨剛滿四歲的孩子和一只狗對(duì)峙著。
小妹妹的眼里寫滿了恐懼和不安,大有被嚇哭之勢(shì)。
她家的門沒(méi)鎖,可能是阿姨進(jìn)去拿東西,而小狗又偷偷地溜了上來(lái)。
看著小妹妹害怕的模樣,不知哪兒來(lái)的勇氣,我一抬腳,跨到他們中間,抱起孩子,送到她的家里。
屋內(nèi)沒(méi)人,真是個(gè)粗心的母親。我正要輕掩上門,低下頭,看見(jiàn)小妹妹臉上綻放出一個(gè)大大的笑。甜蜜的微笑從她稚氣的臉上毫不掩飾地流露出來(lái),感動(dòng)著我的心靈。
收藏起這回報(bào)的笑臉,它讓我懂得奉獻(xiàn)的美好,它讓我明白,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
收藏笑臉,收藏一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。它能讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn),它能充實(shí)我們的身心,能在我們絕望哀傷時(shí)給予我們希望。
收藏笑臉,亦收藏了盛開(kāi)在生命途中的愛(ài)的鮮花。
以收藏為話題作文5
已經(jīng)記不清小時(shí)候去過(guò)多少次藥店了,只記得,每當(dāng)我生病時(shí),就用小手牽著外婆,走到草藥店。
無(wú)論外面的世界多么繁華,小小的草藥店總是坐落在小小的巷子里,古樸的店門,油漆已斑駁的木質(zhì)店牌,推開(kāi)那吱呀作響的門,跨進(jìn)高高的門檻,里面是一個(gè)個(gè)好大好大的箱子,分成許許多多的小格子,箱子前站著一位老人,帶著大大的老花鏡,用銅制的小稱盤仔細(xì)地稱著各種各樣的草藥。迎面撲來(lái)的是厚實(shí)的草藥特有的各種苦香,雖苦,但是清新誘人,這味道時(shí)淡時(shí)濃,仿佛已融入空氣中。就像九葉草,只有遠(yuǎn)離了,才能感覺(jué)到它的`溫馨和辛辣。
草藥,真是一種奇特的東西,有著奇特的味道。
老人的目光時(shí)不時(shí)透過(guò)老花鏡,在偌大的箱子前搜尋著,從一些小箱子里抓出一點(diǎn)點(diǎn)草藥。草藥,它沒(méi)有像西藥那樣鮮艷奪目的包裝,只是些干巴巴的枯草,永遠(yuǎn)的棕色和墨綠色。
我總是輕輕踮起腳尖,趴在柜臺(tái)上,看那些稀奇古怪的草藥,輕輕地念那些稀奇古怪的名字。外婆總是微笑著道:“別頑皮!”而我的好奇心還是占了上風(fēng),總喜歡用手摸摸這個(gè),捏捏那個(gè),對(duì)此,藥店主人也只是付以淡淡的一笑,眼神里流露出的滿是和藹。
等外婆抓好了藥,回了家,把那些藥倒進(jìn)烏黑的砂鍋,用小火慢慢地熬,這時(shí),砂鍋上便升起縷縷白煙,飄散出的是更多種味道混在一起的苦香,鍋里的液體咕嚕嚕地冒著泡,呈現(xiàn)出琥珀色,卻有些許渾濁,像極了藥店老人的眼睛,也像極了藥店里漂浮的帶有草藥顆粒的空氣。
輕呷一口藥湯,滿口的苦味,但當(dāng)它流過(guò)喉嚨后,嘴里卻是滿滿的苦香,說(shuō)不出的清新。
而那小巷里的藥店,琥珀似的藥湯和久久的苦香,已經(jīng)成了一幅畫,永久收藏在我的心中,收藏那份完美而破碎的幸福,也收藏一輩子的清新與純?nèi)弧?/p>
以收藏為話題作文6
歲月匆匆,采野花、數(shù)星星的時(shí)光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。收藏的童話,伴隨我成長(zhǎng)。——題記
站在書柜前,看見(jiàn)了一本本的童話書;貞涋D(zhuǎn)到了我的成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
收藏《野天鵝》,那里有我充滿愛(ài)的孩提時(shí)代。
小時(shí)候。聽(tīng)媽媽講《野天鵝》的故事。讓我知道了可怕的巫婆,也懂得了親人之間的感情,讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)。最后得知:經(jīng)過(guò)小女孩的苦苦堅(jiān)持奮斗,她的`十一個(gè)哥哥變成十一個(gè)英俊的王子時(shí),我在夢(mèng)里笑了,甜甜的笑了。讓我看到了人世間的真、善、美;讓我懂得了感恩;讓我懂得了珍惜親情!兑疤禊Z》的故事,讓我度過(guò)了充滿愛(ài)的孩提時(shí)代。
收藏《賣火柴的小女孩》,那里有我美好的童年。
長(zhǎng)大些。知道了《賣火柴的小女孩》的故事,讓我明白悲劇是將美好的東西毀滅給人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的閉上了疲憊的雙眼,飛向了外婆那溫暖的懷抱中。向我證明了:悲傷的結(jié)局帶來(lái)的卻不是悲傷的感受。讓我樂(lè)觀、正確的看待生活中的不幸!顿u火柴的小女孩》的故事,讓我度過(guò)了美好的童年。
收藏《丑小鴨》,那里有我充滿理想的求學(xué)生涯。
而現(xiàn)在。在課本上學(xué)習(xí)了《丑小鴨》的故事,讓我也夢(mèng)想變成一只高貴的白天鵝。丑小鴨處處排擠,受嘲笑。但是他沒(méi)有墮落,沒(méi)有沉淪,憑著自己的不懈追求,最后變成一只美麗的白天鵝時(shí)。在丑小鴨的身上讓我懂得了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮x。讓我更加堅(jiān)定我的信念:不管遇到什么困難,不拋棄、不放棄。把絆腳石化為墊腳石站的更高、忘的更遠(yuǎn),勇敢地去追求我的理想!冻笮▲啞返墓适,讓我繼續(xù)演繹著我的求學(xué)生涯。
童話,讓我逐漸從稚嫩走向成熟;童話,讓我度過(guò)了美好的童年;童話,一路伴隨我成長(zhǎng)。收藏童話,收藏心中的珍寶。
以收藏為話題作文7
很小就看過(guò)這樣一個(gè)故事:有一只小狗很想找到幸福,它的媽媽告訴它,幸福就在它的尾巴尖兒上。小狗聽(tīng)了,興奮的去抓。可是,它不斷地轉(zhuǎn)著圈,但總是抓不到。它沮喪地趴在地上,媽媽說(shuō),你不用抓了,你瞧,你走路的時(shí)候,幸福就乖乖地跟著你走呢!
直到很久以后,我還總是想起這個(gè)故事,品味它,這個(gè)篇幅不長(zhǎng)的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思,告訴我:不用成天想著去觸摸幸福,幸福是誰(shuí)都擁有的,或大,或小,它就跟在你身后呢~~~
很長(zhǎng)的.一段時(shí)間,我都沉浸在莫名沮喪當(dāng)中——為小測(cè)驗(yàn)屈居第二;為負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的我未拉到一個(gè)成員;為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào);甚至,連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當(dāng)時(shí),我最喜歡王爾德的一句話:“生活總是用幻影欺騙我們,我們追求幸福,它卻給了我們失望與苦澀!蔽蚁腭{馭幸福,卻無(wú)法如愿,于是,我便開(kāi)始詢問(wèn)身邊的人,問(wèn)他們何為幸福。
爺爺:“幸福?得了吧,有飯吃,有衣服穿,這就是幸福!眲倕⒓油旮呖嫉奶媒悖骸翱嫉380分,我就幸福了!
二年級(jí)的表妹:“這個(gè)嘛——我媽把我家搬到KFC,我就是最幸福的人了!”對(duì)門的退休工人張爺爺:“賺那么多錢干嘛!我的小外孫半月來(lái)看我一次,我真是太幸福了!”
大姨媽:“我有孫女啦!”鄰居王奶奶:“幸福?我今天就幸福!今天豬肉八塊錢一斤,又降價(jià)啦!對(duì)了,你要不要去買?”同桌:“拜托,你這么深?yuàn)W干嘛啊。哎,我媽批準(zhǔn)我買那條裙子啦!夠幸福的吧?”
聽(tīng)著他們的回答,我知道了,幸福是個(gè)很大的概念,它包含快樂(lè)、滿足、安樂(lè)、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜,將它們細(xì)細(xì)收集,混合,長(zhǎng)期氤氳在內(nèi)心。長(zhǎng)久之后,就會(huì)收藏到大大的幸福,獲得一輩子的笑容。
所謂收藏幸福,歸根到底,那就是——知足。
以收藏為話題作文8
當(dāng)花朵有了微笑,我們就會(huì)看到那迷人的芳香;當(dāng)雨點(diǎn)有了微笑,我們就會(huì)看到那燦爛的彩虹;當(dāng)太陽(yáng)有了微笑,我門就會(huì)看到那美麗的日出;當(dāng)我們有了微笑,你就會(huì)看到……
我就是一名收藏微笑的使者,來(lái)收集人間灑落的微笑,并收走那些微笑。
煩惱的馬路上,一位奶奶艱難的過(guò)著馬路。她扶著拐杖、提著竹籃、艱難的行走著。突然,一位小女孩笑著跳著的走過(guò)去,她幫助老奶奶過(guò)了馬路,倆人笑著走著。那笑是多么的刺眼!于是我收走了那微笑。頓時(shí),冰冷的街上只有汽車的鳴叫和嘈雜的噪音,老奶奶沒(méi)有了別人的攙扶,似乎下一步就要倒下?晌覜](méi)有心思管,我只管收藏微笑,讓這個(gè)變得冰冷,灰暗。
我不甘心的繼續(xù)走著,看見(jiàn)一名乞討的人抱著自己的孩子,凜冽的風(fēng)像刀子一樣刮在她們的臉上,她們倆人依依相偎著,蜷縮著。我想:“呵呵,看來(lái)收藏微笑這個(gè)任務(wù)不難嘛!”可是,就在這時(shí)一名小學(xué)生拉著她的媽媽說(shuō):“她們好可憐!我們關(guān)心一下她吧!”那位母親笑了一下說(shuō):“嗯。”小同學(xué)笑著走過(guò)去,放在他們面前一杯暖暖的'水。她們微笑著說(shuō):“謝謝!蔽倚睦镆惑@,連忙收起了那些微笑。沒(méi)有了暖水和會(huì)心的微笑,那位乞丐倒下了。我不以為然的走了。
再往前走,我走進(jìn)一個(gè)校園,校園里傳來(lái)朗朗的讀書聲和同學(xué)們嬉戲的聲音。一陣陣笑聲碎粉傳入我的耳朵。我發(fā)瘋似地收藏那些微笑,可不管怎么樣都還是有。我落魄的跑走了。到了一家孤兒院,只見(jiàn)那些孩子也是滿臉笑容的。我不解得問(wèn):“為什么你們是孤兒,被別人拋棄了還那么開(kāi)心?”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)笑聲傳來(lái)說(shuō):“因?yàn)槲覀冇眯奈⑿,微笑的去?duì)待任何人,別人也會(huì)對(duì)你微笑的,這樣一切將會(huì)是美好的!
我最終失敗了,我收集不了那么多微笑。這時(shí),我凄慘的笑著說(shuō):“我懂了,原來(lái)每個(gè)人這要微笑的去面對(duì)生活,生活也會(huì)對(duì)你微笑的。這個(gè)世界只要你付出了真心,總會(huì)有回報(bào)的!
以收藏為話題作文9
有的人喜歡收集郵票,有的人喜歡收集各種奇怪的石頭,這些東西都是實(shí)實(shí)在在的,我的收藏比較奇怪,我最珍貴的收藏就是和煦的陽(yáng)光!
收藏初升的朝陽(yáng)別有一番情趣。黑漆漆的'天幕中,點(diǎn)點(diǎn)繁星依舊眨著眼,似乎在等待著太陽(yáng)公公的到來(lái)。鐮刀似的彎月閃著銀光在翹首盼望。終于,東方的天空漸漸變亮,變紅,地平線的邊緣泛起了片片金黃跳躍在眼前。
天地交接處出現(xiàn)了锃亮的圓弧,逐漸由小變大,似乎包裹著一團(tuán)熊熊燃起的火焰。此時(shí),從數(shù)學(xué)角度而言,不正是圓與直線相交嗎?紅紅的太陽(yáng)像是被攔腰切開(kāi)的蘋果,泛起的點(diǎn)點(diǎn)紅暈。迷人的醇香化作明亮的萬(wàn)丈光芒飄灑在天際中,原野上。萬(wàn)物也在這醇香的呼喚下蘇醒了。草也更加綠了,花兒更加紅了,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)鳴越發(fā)清脆了------他們一起歡迎著初升之日。
漸漸地,太陽(yáng)公公的臉龐變紅。世界更加亮了,亮的自然,亮的暢快。于是,圓與直線相切了。太陽(yáng)似乎漂在了浩瀚無(wú)垠的大海之上,任海浪沖刷盡自己的火焰,卻仍舊那樣輝煌燦爛。
朝陽(yáng)染紅了浮動(dòng)的流云,似乎她也跟著害羞起來(lái)了。朝陽(yáng)紅似火,每一處都閃動(dòng)著激情的火苗。翱翔于天際的飛鳥(niǎo)向朝霞沖去,追尋著火熱的青春。微風(fēng)在朝陽(yáng)的印染下也注入了新生的力量,輕輕撫摸著朝霞,伴著陽(yáng)光拂過(guò)臉頰。
終于,圓與直線相離了,放射出的光輝更為耀眼奪目了。嫩葉綠的逼你的眼,將明亮的陽(yáng)光剪成了游動(dòng)的光斑。那碎了一地的金黃斑斑駁駁,搖曳著秀美的身姿,宛如水中的游魚。婆娑的樹(shù)影搖醉了一江春水桃花夢(mèng)。朝陽(yáng)的光輝在樹(shù)葉間隙中影影綽綽,在和小朋友們捉著迷藏。一會(huì)兒便斜掛在了樹(shù)梢,珍珠寶石般鑲嵌在了樹(shù)尖。
清晨的陽(yáng)光如此迷人,怎能不好好收藏起來(lái)呢?這就是我最珍貴的收藏,你是不是也忍不住想要收藏了呢?
以收藏為話題作文10
收藏是一門很深的學(xué)問(wèn)。適當(dāng)?shù)脑,它可以給你帶來(lái)樂(lè)趣;過(guò)度的話,它同樣可以給你帶來(lái)悲傷。而收藏的東西那叫一個(gè)無(wú)奇不有,各式各樣的都可以,它可以是昂貴的,廉價(jià)的……只要你喜歡就行。由于受到爸爸的影響,我也漸漸成為了一個(gè)小小收藏迷。
其實(shí)我在很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始收藏了,只不過(guò)都只收藏些花花草草,并沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí),理解收藏,只把收藏當(dāng)成游戲。我真正的收藏歷史起源于五歲時(shí)我去外地旅游的'經(jīng)歷。由于小時(shí)候?qū)β糜蔚陌V戀,我把所有關(guān)于旅游的東西全都藏了起來(lái),天天拿出來(lái)看,真可謂是愛(ài)不釋手。漸漸,收藏的東西越來(lái)越多了,也該淘汰掉一些了。從此我收藏的東西由原來(lái)的幾大箱變成了幾小箱,變得小型而又精致了。
在我十歲的時(shí)候,由于一次偶然的經(jīng)歷,我翻到了爸爸收藏多年的集郵冊(cè),我小心翼翼一本一本的拿了出來(lái),又一本一本的翻開(kāi)——呵,傲然挺立的黃山松,神秘莫測(cè)的三星堆,羞羞答答的君子蘭……一張張精美的郵票展現(xiàn)在我的眼前。再看,一九九零年……二零零零年!集郵冊(cè)呈規(guī)律的排列著,當(dāng)好十二冊(cè)。十二只活靈活現(xiàn)的生肖又浮現(xiàn)在我的腦海中。咦?怎么沒(méi)有二零零零年以后的郵冊(cè)呢?我不經(jīng)想到了這樣一個(gè)問(wèn)題。我急急忙忙的找到了媽媽,媽媽看到我抱著一大堆集郵冊(cè)匆匆趕來(lái),喝了一句“你怎么把爸爸的郵票抱了出來(lái),快放回去!蔽一腥淮笪,原來(lái)是爸爸的呀!我有找到了爸爸。爸爸告訴我,這是在還沒(méi)有我時(shí)他收集的。自從有了我以后,就再也沒(méi)有時(shí)間與經(jīng)歷去集郵了。聽(tīng)了爸爸這番話語(yǔ)之后,我也感到感慨萬(wàn)分,是呀,自從有了我之后,爸爸媽媽不知付出了多少呀!為了激起爸爸唯一的這個(gè)愛(ài)好,我也隨爸爸一起開(kāi)始了集郵這一收藏。
隨著年齡的增大,雖然用在收藏這一方面的時(shí)間與經(jīng)歷漸漸減少了,但是我對(duì)收藏的熱愛(ài)還是熱火的!
以收藏為話題作文11
三年級(jí)時(shí),萬(wàn)寶小學(xué)建成了,我被迫轉(zhuǎn)了過(guò)去。初到那里,人生地不熟,看到別人拉幫結(jié)伙的,而我卻像一只孤雁,后悔來(lái)到這。
一天,我正在那埋頭苦讀,有人重重地拍了拍我的肩膀,打趣道:“別看了‘小博士’,走,跟我一起踢足球!蔽铱戳丝催@個(gè)家伙,他的頭發(fā)就像一個(gè)被轟炸過(guò)的大樓,東倒西歪的,衣冠不整,乍一看,還以為是不良分子呢!他等不及了催促我道:”快點(diǎn),新娘子上轎!”不得已,我去和他一起踢足球了。
漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試,可是我的英語(yǔ)筆記不知飛到哪里去了,急得我像油鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這節(jié)骨眼上,他出現(xiàn)了,笑嘻嘻的問(wèn)我怎么了,我感到十分驚詫,感覺(jué)是他拿走我的筆記本,我盯著他:“如實(shí)招來(lái),是不是你把我的筆記本拿走的?”他委屈的問(wèn):“什么筆記本,我沒(méi)拿呀?”好啊,拿了我的筆記本不說(shuō),竟然還狡辯。我甩給他一個(gè)斜眼就走了,他驚詫地站在原地琢磨著我剛才的`話語(yǔ)。第二天,我意外地發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一個(gè)復(fù)印的筆記,因?yàn)槭怯秒娔X打出來(lái)的我分不清是誰(shuí)的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友,金九月,對(duì),肯定是他。我跑到他那里對(duì)他說(shuō)了一聲“謝謝”,可是他卻用疑惑的眼神看著我,我也沒(méi)問(wèn)什么。
由于某種原因,在三年級(jí)的下半學(xué)期他突然轉(zhuǎn)走了。我并沒(méi)感到任何驚訝和悲傷,相反,我期望永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我正在整理書桌,突然一個(gè)黑色的筆記掉了下來(lái)。我打開(kāi)一看,猶如一個(gè)晴天霹靂擊中了我。原來(lái)那就是我丟失的筆記本,它是我自己弄丟的,可是,我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書桌后。我急忙拿了出來(lái),胡亂地拆開(kāi)封口,認(rèn)真的讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到“你是我的好朋友”時(shí)我呆呆的站在那里,外面的陽(yáng)關(guān)似乎不在明媚,狂風(fēng)在咆哮。我突然知道那個(gè)筆記本的來(lái)源。
我把那封信連同那個(gè)筆記本放在我的柜子里。因?yàn)槲抑浪麄兊纳砩夏Y(jié)著他對(duì)我的友情。
直到此時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我擁有這么珍貴的友誼,可無(wú)知的我卻沒(méi)有珍惜,但那份友情卻一直在默默地關(guān)懷著我,讓我覺(jué)得溫暖。我終于體味到了友情的美好,他就像陽(yáng)光一樣包圍著我,我將把這美好的友情之光收藏在心底。
以收藏為話題作文12
初夏,一個(gè)飄著花香的季節(jié);半夏,一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié);暮夏,一個(gè)雨水紛飛的季節(jié)。當(dāng)他們匯聚在一起,便組成了一個(gè)充滿陽(yáng)光與淚水的,完整的夏天。
飄著花香的初夏
初夏的風(fēng),延續(xù)春風(fēng)的溫暖,輕柔之中,又飄著淡淡的花香,略帶慵懶之意。
四五月份的校園,也因這初夏懶懶的風(fēng),在不知不覺(jué)之中,也變得懶散起來(lái)。學(xué)子們總喜歡曬著溫暖的陽(yáng)光,在草坪上,一起唱流行歌,一起討論某個(gè)明星,或者是隔壁班的班花,班草。把學(xué)習(xí)拋之腦后,在輕松的流光之間歡笑,無(wú)限制的浪費(fèi)著這個(gè)飄著花香的初夏;ㄩ_(kāi),花落,抬起手接住飛舞在空中的花瓣,握緊;在不知不覺(jué)之中,收藏起了這飄著花香的初夏。
幸福,而安定。
舞動(dòng)陽(yáng)光的半夏
當(dāng)春花落盡,陽(yáng)光肆意的在時(shí)間的縫隙中游走時(shí),才猛然驚覺(jué),慵懶的初夏不見(jiàn)了,火熱的半夏回來(lái)了。
五六月份的'校園,少了一分閑適,多了一分火熱。整個(gè)校園里,隨處可見(jiàn)賣力練唱的學(xué)生,拼命舞蹈的少女。學(xué)子們不在慵懶,就連陽(yáng)光也在傾聽(tīng),我們的快樂(lè)。操場(chǎng)上激烈的籃球比賽,加油聲沖破云霄,舞臺(tái)上清麗的歌聲和舞動(dòng)著裙角,嘴邊的微笑,眼底閃爍著的快樂(lè)的光芒,都在接受,陽(yáng)光的洗禮。微笑著把這個(gè)充滿笑容,舞動(dòng)著陽(yáng)光的半夏收藏進(jìn)心底。
火熱,而快樂(lè)。
雨水紛飛的暮夏
滴答,滴答。絲絲涼意驅(qū)走了半夏的火熱,迎來(lái)了,雨水紛飛的暮夏。
六七月份的校園,火熱終于消失,唯獨(dú)留下了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙仍在繼續(xù)蔓延。學(xué)子們終于拿起了手中的武器開(kāi)始戰(zhàn)斗。即便是漫天飛舞的雨水,也淋不熄這戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰。暮夏的美景也無(wú)心再欣賞,汗水,淚水和雨水交融在了一起;奮斗,努力,堅(jiān)持沖破烏云,到達(dá)云的彼岸,那里,有勝利的彩虹。讓雨水飛進(jìn)心底,是為了想看見(jiàn)最后的彩虹,卻也在無(wú)意之中,收藏起了,這個(gè)雨水紛飛的暮夏。
繁忙,而充足。
明天
初夏,半夏,暮夏;花香,陽(yáng)光,雨水;匯集成了一個(gè)完整的夏天。
將這個(gè)夏天收藏進(jìn)記憶深處,它見(jiàn)證了每一個(gè)學(xué)子的奮斗與努力,快樂(lè)和悲傷,也歌唱了只屬于我們的青春歲月。收藏完整的夏天,把青春定格,把希望留在明天。
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