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理解的話題作文

時(shí)間:2022-05-25 12:15:36 話題作文 我要投稿

關(guān)于理解的話題作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于理解的話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于理解的話題作文4篇

關(guān)于理解的話題作文1

  人的一生,經(jīng)歷過(guò)的每一件事都有它的意義,曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話“人生就像電影,電影精彩與不精彩都靠導(dǎo)演”。確實(shí)我們每人都是我們生活的導(dǎo)演,自己的人生要靠自己去把持,生活中出現(xiàn)的人物都要靠自己定奪好與壞,但在這場(chǎng)繁雜的人生旅途當(dāng)中,是否有人能理解你的構(gòu)思或者你能否理解別人的行為?如果你缺乏理解別人的耐心,這場(chǎng)電影是否還能贏得了觀眾的喝彩?

  在我們現(xiàn)世的生活中,很多時(shí)候也是缺乏互相理解的。小的'時(shí)候父母就教育我怎樣做才好。大約七八歲的時(shí)候,我很叛逆。那個(gè)夏天格外的熱,尤其在正午時(shí)分,更是讓人受不了。在我們村外冷庫(kù)后面有個(gè)大水坑,冷庫(kù)排出的水都流進(jìn)了那個(gè)坑里。我就和我們那幾個(gè)伙伴商量著,中午早些吃飯,吃快點(diǎn)兒,然后我們一起去大坑里玩水。沒(méi)辦法,天實(shí)在太熱了。由于我們每天中午都是這樣,我父親便開(kāi)始留意我每天中午走這么早做什么,我就撒謊說(shuō)去學(xué)校玩兒。有一次吃完午飯后,我們幾個(gè)照樣結(jié)伴去大坑那玩。

  半路上遇到了我家鄰居,他剛從地里回來(lái),互相打了聲招呼。誰(shuí)知,就那一聲招呼斷送了我中午的游玩。我在水里玩得正開(kāi)心的時(shí)候,我父親跑了過(guò)來(lái),喊叫著我讓我穿上衣服拉著我的手就往家走,到了家父親打我,對(duì)我大吼道:“你不是說(shuō)去學(xué)校了么?怎么會(huì)在那里。啃⌒∧昙o(jì)就學(xué)會(huì)撒謊了。聽(tīng)著!以后不準(zhǔn)再到那里去了,知道了嗎!”我很委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午放學(xué)回家后,父親把我叫到了屋里說(shuō):“孩子,爸爸不該打你,但爸爸很怕你不聽(tīng)話,我打你是為了你好,是怕你淹死了怎么辦啊!蔽依斫饬,爸爸他是愛(ài)我的,而爸爸也理解我,我只是調(diào)皮而已。只要能互相理解就會(huì)有幸福。

  記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目,劇中的母親非常溺愛(ài)他的孩子,給他買電腦、買空調(diào),凡孩子想要的她都買給他。還對(duì)別人說(shuō):“我這樣愛(ài)孩子都是為了孩子好,他從小體驗(yàn)到了母愛(ài),長(zhǎng)大了,他就會(huì)好好的回報(bào)我的!钡煺媪耍(dāng)孩子從別的孩子手里搶了糖并拿回去送給她時(shí),她就說(shuō):“我孩子這么小就知道孝順?gòu)寢尷!”卻不問(wèn)糖的來(lái)源。她不知道,她這是毀掉了孩子的一生,她從沒(méi)有深入地理解她的孩子是怎么樣想的,她只是告訴孩子那樣做是為了孩子好,因“不理解”所造成的后果多么可怕。

  我們會(huì)常常聽(tīng)到別人說(shuō)“為你好”,真的嗎?當(dāng)你需要錢的時(shí)候,你的朋友去搶劫殺人,把錢拿回來(lái)給你,這也是為你好?他沒(méi)有理解你到底是怎樣想的,就盲目地做,最終的結(jié)果會(huì)不言而喻,在人生當(dāng)中多份理解,多份寬容,就是為你好。。

關(guān)于理解的話題作文2

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個(gè)童年的兒歌,直到如今,我才開(kāi)始慢慢真正的理解這些話。

  自有記憶起,媽媽就不常在我身邊,或許出于“戀母”的本能,我總是故意延長(zhǎng)我與媽媽在一起的時(shí)間。或許媽媽看出了我的用心,我在她身邊時(shí),她總是盡最大可能來(lái)滿足我。

  那時(shí)我總覺(jué)得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時(shí)那眼角的淚……

  稍長(zhǎng)大了些,我知道了父母早已離異,我開(kāi)始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子,開(kāi)始埋怨媽媽為什么要離婚。

  慢慢的,“媽媽最好”這個(gè)想法越來(lái)越淡,而當(dāng)媽媽告訴我我可能會(huì)有一個(gè)新爸爸的.時(shí)候,“媽媽最好”這個(gè)想法不復(fù)存在,甚至開(kāi)始抵觸媽媽。

  即將進(jìn)入初中的暑假,我騎自行車去外婆家,路上想著考試的分?jǐn)?shù)能有多少,還有我,應(yīng)該開(kāi)心地面對(duì)媽媽,還是繼續(xù)冷淡……

  忽然,一個(gè)不留神,我便從自行車上摔了下來(lái)。辛好,也就褲管撕開(kāi)了個(gè)口子,縫縫就好。

  那天晚上,我洗漱完畢爬到床上去的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見(jiàn)了。也許她在跟未來(lái)爸爸甜言蜜語(yǔ)把,這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。

  醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)快10點(diǎn)了,媽媽還沒(méi)有回來(lái),甜言蜜語(yǔ)也有個(gè)度吧!我怒氣沖沖走到房門(mén)邊,準(zhǔn)備說(shuō)他們一通。

  但,在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機(jī)的樣子,而是媽媽拿著針線,撫著我褲子的樣子?jì)寢屇笾,有些笨拙地將衣線從這穿到那,媽媽眼盯著破了的地方,皺著眉頭,眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯l(fā)著昏黃的光,充溢著整個(gè)客廳,低著頭縫補(bǔ)的媽媽褐黑頭發(fā)中的幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時(shí)最討厭干縫補(bǔ)這樣細(xì)致的活呀!

  我背過(guò)身靠著門(mén)背,腦子里忽然閃現(xiàn)了媽媽送我時(shí)眼角的淚,媽媽告訴我新爸爸這事時(shí)眼里的不安,媽媽縫褲子是笨拙的手與專注的神情……

  也許無(wú)論我對(duì)媽媽的感情如何變化,媽媽對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)都深如大海。也許,媽媽離婚有他的苦衷,也許媽媽找另一個(gè)爸爸有她的道理……但是我,之前卻通通不在意,作為一個(gè)女兒,我從沒(méi)有試著去理解媽媽……

  我走向了媽媽,媽媽看到我時(shí)愣住了,我望著媽媽,回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時(shí)媽媽眼角得笑,回憶起我手上哭泣時(shí)媽媽眼角的淚。我張了張嘴,想說(shuō)些什么,又不知道該說(shuō)什么。我走過(guò)去,依偎著媽媽坐了下去,努力忍住淚水,媽媽或許懂了什么,抱住我,眼里滿是慈祥。

  從這一刻后,當(dāng)媽媽做讓我不很喜歡的事時(shí),我會(huì)站在他的角度去想一件事,當(dāng)媽媽讓我產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí),我會(huì)主動(dòng)與他溝通……“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌,我想會(huì)伴隨到永遠(yuǎn)。

關(guān)于理解的話題作文3

  只想告訴所有的人們,有一個(gè)人在用她那愛(ài)的清泉,澆灌你成長(zhǎng)的幼苗。即使寂寞孤獨(dú)陪伴著她,她那親切的面龐,依然掛著含淚的微笑。——題記

  有你,冬天不再寒冷,黑夜也不再漫長(zhǎng)。

  也許是那天心血來(lái)潮,我熬夜了,為了期末考試。你看著我濃濃的睡意,多次叫我睡覺(jué),我也是很糾結(jié),但我喜歡死要面子,決定做的事誰(shuí)也攔不住。外面的風(fēng)像怪物似的,張牙舞爪向大地襲來(lái)。時(shí)已深冬,所以才有這樣凜冽的風(fēng)。我不時(shí)地搓手哈氣,卻抵擋不住陣陣寒意。你悄悄地來(lái)了,囑咐我早點(diǎn)睡,我說(shuō)不困,卻逃避不了你真摯的眼神,我低下了頭。你也沒(méi)再過(guò)問(wèn),又像輕風(fēng)一樣出去了。大概十分鐘,你進(jìn)來(lái)了,手里卻捧著一杯熱牛奶,我說(shuō)放在桌上吧,你卻放到了我面前——一個(gè)最顯眼的位置。然后你鉆進(jìn)我的被窩,躺下了,我一陣不爽,卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái),直到11點(diǎn)多,我終于抵擋不住倦意,對(duì)你說(shuō)我學(xué)好了,你出去吧。你緩緩坐起來(lái),慢慢走了出去。而放在桌上那杯牛奶,也是自始至終沒(méi)被我動(dòng)過(guò)。當(dāng)我準(zhǔn)備鉆進(jìn)冰冷的被窩時(shí),向我撲來(lái)的卻是一陣溫暖,我實(shí)在沒(méi)有料到你是為了幫我暖被窩才來(lái)到我房間,我鼻子一酸,熱淚盈眶。我想象不到那時(shí)你忍受冰冷的感受,因?yàn)槲也桓蚁搿?/p>

  同是第二天夜晚,你又捧著一杯熱牛奶進(jìn)來(lái)。我說(shuō)我不喝,你放在了桌上,過(guò)了一會(huì),你把它拿走了,一會(huì)兒又端進(jìn)來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶,就這樣,一次次地,不知疲倦似的,不怕冰冷似的進(jìn)進(jìn)出出。我煩了,沖你說(shuō)別進(jìn)來(lái)了,你煩不煩?你愣了愣,將牛奶放到我桌上,悄悄地走了。說(shuō)完我便后悔了,為自己粗暴無(wú)禮的態(tài)度而羞愧,我15歲了,卻仍不能體諒你。但我不想去道歉,因?yàn)槲覜](méi)有這個(gè)勇氣,我是個(gè)懦弱的'人。于是,帶著悔恨,帶著感動(dòng),我躺下了。第二天早上,我看到放在我桌上的牛奶已經(jīng)有了些許沉淀物,我睜大眼睛,抬頭向天花板看去,努力不讓眼淚流出,我拼命抹著眼淚。但眼淚仿佛跟我作對(duì)似的,越抹越多,只能任由它淌去。那是你加熱了多少次的愛(ài),卻被我一次次地拋進(jìn)大海!我跑去跟你道歉,你說(shuō)你沒(méi)有生氣,也沒(méi)有難過(guò),我當(dāng)然不信,又次次請(qǐng)求你的原諒,你笑了笑,可眼角那晶瑩剔透的東西是什么?

  你不是偉大的人,你也沒(méi)有做過(guò)輝煌一生的事,但我愛(ài)你,不是因?yàn)閯e的,只是因?yàn)槟闶俏业哪赣H,帶我來(lái)到這世上的母親,給我暖被窩的母親,給我一次次熱牛奶的母親,受委屈卻一笑而過(guò)的母親。

  評(píng)語(yǔ):母愛(ài)的偉大,不在于做了什么轟轟烈烈、無(wú)比輝煌的事跡,而是無(wú)處不在的每一個(gè)角落,始終有一個(gè)全心全意地關(guān)注、愛(ài)護(hù)著你的身影。本文作者以細(xì)膩的筆觸,娓娓道來(lái),用真誠(chéng)打動(dòng)著我們。

關(guān)于理解的話題作文4

  有人會(huì)問(wèn):“小小年紀(jì)怎么會(huì)想被理解呢?”

  在班級(jí)里我得到老師的青睞,同學(xué)們的羨慕,只因?yàn)檫@一切是老師給予我的稱號(hào)——班長(zhǎng)。

  很多同學(xué)不理解我為什么當(dāng)班長(zhǎng)還會(huì)這么苦惱?在班級(jí)中,我和同學(xué)相處的時(shí)間比班主任還要多得多。擔(dān)任了兩年的班長(zhǎng)我慢慢體會(huì)到了做老師的辛苦,更不要說(shuō)班主任了。以前以為做班長(zhǎng)真好,可以得到老師關(guān)注,又可以得到同學(xué)們羨慕的眼光,可當(dāng)這一切來(lái)臨時(shí),我卻應(yīng)付不了。面對(duì)同學(xué)們的埋怨,朋友的指責(zé),我整個(gè)人像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,在我面對(duì)這些困難時(shí),我曾經(jīng)放聲哭過(guò),也曾把微笑掛在臉上,即使再怎么困難都一笑而過(guò)。

  在管理班級(jí)中,我為同學(xué)們做到我最好的服務(wù),但在他們眼中,不管我是好是壞,完全由他們的心情來(lái)決定。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這么針對(duì)我,他們同樣是班干部,為什么做了那么久都不知道一個(gè)換位思考的道理呢?

  這個(gè)星期因?yàn)榘嘀魅斡惺陆淮規(guī)兔λ蛶О嗬蠋煿芾砗冒嗉?jí),可是這么一來(lái),讓我看到了其實(shí)有班主任在的日子,我在這個(gè)班級(jí)是多么的幸福!同時(shí)讓我看到了同學(xué)的`真面目。在這些天中,我遭到同學(xué)們責(zé)罵,還有朋友的指責(zé),只因?yàn)橐淮螔叩亍?/p>

  中午我把沒(méi)有一起和同學(xué)們一起掃的名單寫(xiě)在了黑板上,(因?yàn)橐鳂I(yè))有的同學(xué)不服氣,他們對(duì)我的意見(jiàn)瞬間變得更大了,甚至有的同學(xué)為了“報(bào)復(fù)”我,在每節(jié)課上都亂給我寫(xiě)名字,想讓我也和他們一起抄作業(yè),他們這么做只是用自己的不快樂(lè)加到了別人的身上,讓他們那不平穩(wěn)的心得到舒暢。我不知道是我做得不夠公平還是他們的自私之心蒙住了他們的眼睛。有的同學(xué)甚至說(shuō)我沒(méi)有提醒一下他們。我有點(diǎn)持不住的感覺(jué),眼淚像要斷線的珠子一樣從眼里奪眶而出。面對(duì)這一切我退縮了,回到座位無(wú)奈的哭,

  我渴望得到同學(xué)們的理解。我們一起坐在一個(gè)班級(jí)里,本該相親相愛(ài),可為什么現(xiàn)在卻變得越來(lái)越疏忽?我們本該幫助班主任一起管理班級(jí)?涩F(xiàn)在眼里只有對(duì)彼此的“仇恨”。我們都做班干部,本該互相理解,可現(xiàn)在去要互相“拆臺(tái)”。

  今天的所有一切,如果我們都能拿互相理解,互相幫助,互相指出缺點(diǎn),我想我們的班級(jí)一定比現(xiàn)在更加好。而不是相互指指點(diǎn)點(diǎn),相互唾罵,也不會(huì)像現(xiàn)在這樣彼此沒(méi)有共同語(yǔ)言。

  我渴望得到你們的理解和支持,只有這樣,才能把我們的班級(jí)管理的更好。

  同學(xué)們,我好想得到你們的理解。

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