我是誰作文（精選39篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我是誰作文，希望對大家有所幫助。
我是誰作文 篇1
我只是一個普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？
“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個被同學拋棄的孩子罷了。看看鏡子里個人是，真的好像對他說“外星人�！睂ε�，我就是個外星人，一個沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點沒有我的份，說缺點時100%有我的。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實中的我。同學說我是個樂觀的`人，而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個孤獨者，一個人在寒風中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個寒風中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個孤獨者。內(nèi)心的孤獨者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……
“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人，一個平凡的孩子，只是一個多愁善感的孩子，其實月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個孤獨的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風聽的;我要學會堅強，那是說給心聽的�！辈恢挥X中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了5份，“你有朋友了，而我——永遠是一個孤獨者�！痹革L帶走我的疼，愿淚洗去我的痛�！拔沂钦l？”我只是一個平平凡凡的人！我的身邊只有風，呼呼地吹過，又消失在天邊。現(xiàn)在只有我一個人了。孤獨的在那站著，不，還有我的影子�？粗炜眨牭綆追殖槠�，正奇怪那是誰？才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。
“我是誰”我對著我自己的內(nèi)心說�！澳闶且粋�被拋棄的小孩。”一個聲音來自遙遠的地方，可又似乎很近……
我是誰作文 篇2
我是誰？我從來沒有想過這看似簡單卻又極其深奧的問題。我是媽媽的乖乖女？是老師和同學們眼中的優(yōu)秀學生？還是…… 這些好像都不是。
那我到底是誰呢？
老師VS好學生
在老師面前我絕對是個標準的好學生。老師說一，我絕不說二；老師說作業(yè)9點交，我不敢留它到9點1分；上課的時候那雙眼睛隨老師那因激動而揮舞的雙手移動著。就算再困，上的課再無聊，我的眼睛也會作專注狀，盯著老師看。殊不知，嘻嘻，桌下的小紙條卻像地鐵似的在桌子底下來回穿梭。正所謂上有政策，下有對策嘛。
家長VS淑女
每逢過節(jié)家庭聚會之時，我在眾人面前可是貨真價實的“淑女”哦。
客人一敲門，馬上奔去開門，問一聲“叔叔阿姨奶奶好”便馬上請他們坐上座，再沏一壺好茶，便以最淑女的姿勢坐到沙發(fā)的一角，默默的聽著大人們談話。在他們聊到興頭上時，再不好意思的說一聲“讀不起，我還有作業(yè)沒有做完，先回房做作業(yè)去了�！蔽覔]一揮衣袖，留下一片贊嘆，“哇，你真生了個好女兒啊，那么乖巧，哪像我家的那個啊……”“哈哈……，過獎了過獎了……”
開門，鎖門，撲到。啊，我可愛的床啊，真舒服！大人們的`談話可真悶啊，不是什么國家大事，就是什么股票的漲跌，悶！哈哈，還不如我的游戲來的實際。砰！電腦，我來了！
“叩叩……”
“在干嘛呢？阿姨可以看看嗎？”
“嗯，當然，老師叫我們上網(wǎng)搜索資料呢�！�
朋友VS小瘋子
“啊，你這個大笨蛋，給我站��！”
“哈，有種你來追我啊，笨！”
“加油，加油！”
大家要是在教室走廊上，林蔭小道中或食堂里看到幾個瘋婆子在追追打打，莫怪，莫怪，那里面十有八九有我的影子。
怎么？不信我會那么癲？可這就是事實，認識我的朋友并都會說我外表看起來比它們都成熟，可心理年齡卻是最小的。一高興就哈哈大笑；一生氣就眉頭緊鎖，嘴巴嘟起，好像在說我一輩子不理你了：一傷心就淚如雨下，嚎啕大哭。
其實那個才是我呢？在老師眼中的優(yōu)秀生，在家長面前的淑女，亦在朋友面前的小瘋子。
我想，這就是我，多變的我！你或者會說我虛假，雙面人，可這就是有著青春活力的我。
這就是我喜歡的真實的我！
我是誰作文 篇3
一頭茂密的而又稍稍偏紅的頭發(fā)，帶著淺淺的劉海，一雙烏黑的小眼睛，附著古板而又充滿智慧的黑框眼鏡。鼻梁矮矮的，難免有絲稚氣和呆氣混在其中。而我的耳朵和嘴巴就顯得沒那么出眾了，但五官組合在賽一起，就天衣無縫了。
我是浸在書香中長大的，媽媽是位英語老師，而我的父親是做出版工作的，家里的書成百上千，數(shù)不勝數(shù)。擇書如擇友，閑得無事時，便拿起《哈姆雷特》左翻右看，故事的情節(jié)不禁讓我有些傷感。而爸爸回家時也會帶我看看《論語》、《史記》等書，讓我體會古人的修養(yǎng)與情趣。到了入睡的時候，也會拿起金庸的武俠小說慢慢品味，那波折起伏的情節(jié)也讓我的心一起一落�？墒堑胶髞�，要做的事越來越多，看書的時間越來越少。但是不管怎么樣，我清楚的知道：讀書就像品生活，只有夠細致，才能獲得更多。
之后，我便迷上了音樂，不管是優(yōu)美的旋律還是勁爆的舞曲，我都非常喜歡，不久又吹起了小號這種西洋樂器，憑著我對這位朋友的喜愛，在小學，我曾多次在全校的舞臺上表演，我可能不會在音樂上有所成就。可是還能讓這動人的音符在我的心中蕩漾開來。
我的座右銘，是：無知固然不好，不愿意求知那就更糟，你年輕不學會思考那你就永遠也不能學會！這長長短短的33個字，蘊含了我深切求知的欲望同時也批判了那些不愛思考的人。能思考是你能活在這個世界上的.第一理由，有人笑著對我說過，他不想事是因為他準備儲存更多的腦細胞想更偉大的事情，我頓時無語，能說出這種話的人還真是挺＂聰明＂，如果你連腳下的事都沒做好，別看前面，沒走幾步就會摔跤，不信么？不信你就試試看。
其實，我有些空余時間時，便像一位老人，一邊放著喜歡的音樂，泡著吐著層層云霧的綠茶，有意境時，便寫幾首小詩。別看我這么沉穩(wěn)，我的朋友也是很多的，我的性格是沉穩(wěn)中帶點活潑，嚴肅中又帶絲可愛，而且我也是很好交往的，從我出生就沒打過架，也從不會為了點雞毛蒜皮的事吵架，頂多也就是開開玩笑，而且在與朋友交往的過程中，我也明白：與朋友在一起，我們更能思考更善行動，不管世界有多苦難。
只要有值得信任的朋友，沒有什么是戰(zhàn)勝不了的。
我是誰？好奇了吧——
告訴你吧，我是湖南長沙同升湖實驗學校初一8班的李一鷺！想和我交朋友談天說地，品茶寫詩聽音樂聊文學的話，就來找我吧！
我是誰作文 篇4
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡單：
吳老師，天氣冷了，請注意身體，加點衣服。
她對這條短信只是默默無語，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動了。“孩子們，猜猜哪個愛老師的人是誰？”于是，全班同學熱火朝天地討論起來。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認的鄰家小女孩。她一句話也沒有說，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的'。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對是可能發(fā)這條短信的人。這個女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問我，我才喃喃自語：“是那個女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過頭，看到一個男孩子，正被幾個人包圍著動問西問。呵，那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎？會不會是他呢？他，每當天冷時，總是第一個給老師送熱茶的家伙，他，每當天熱時，總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁，但他依然對老師盡心盡力地服務，日久天長，就沒有人說了。
會不會是這件“小棉襖”？
又聽到一個清脆的聲音。啊，是她！那個十次考試六次都是第一名的女孩，她會不會感恩老師？又猛然覺得，她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時很少跟老師說話，上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學開玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個人舉手，都是面面相覷�！半m然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請同學們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧�！�
瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。
我是誰作文 篇5
我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學校我是老師關愛的學生，在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個路人，一個過客。
有時候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個世界，而偏要身臨其境的感受人間的`喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個答案，我不得不對“我是誰”進行深刻的解析。
伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。
伴著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。
隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。
這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的角色，重要的是做好每一個自我。
也許我永遠不會有陶潛的豁達，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠有缺點，會有不完美的地方，不會成為一個十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨特。我可以不永恒，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。
飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。
我就是我。
我是誰作文 篇6
我是誰？似乎在經(jīng)過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？
在學校，我是一名學生。
“誰會解這道題？”數(shù)學老師指著黑板上的一個方程式問大家�！拔襾斫獍�，老師”。我立刻舉起右手�！昂茫闵蟻怼保蠋熞恢肝�。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風順水，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這……，我突然有點慌，不敢抬頭面對下面同學們的眼睛�！皠e急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學解得很好”。哈哈，樂死我了。
在籃球場，我是激情的隊員。
“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊貢獻兩分，我驕傲！
在社會里，我是有愛心的公民。
“呼，放學就是比上學好�。 蔽乙贿呉е鳎贿呑咴诜艑W回家的路上�！斑虾�，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的`腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。
在家里，我是孝敬父母的好孩子。
“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？
我到底是誰，我真的，真的不清楚。
我是誰作文 篇7
當暮光在層山中作最后一次掙扎，當荊棘鳥在刺叢中落最后一聲啼鳴，當依米花在流沙中沉默地爆發(fā)又凋零，那生命在燦爛中消逝，落幕。
無助的眼神，彷徨，在人生的黑白棋局中迷失了方向。《我們從哪里來，我們是誰，我們到哪里去？》高更畫作中的人們，帶著對未來的迷茫，在1與2的選擇中左顧右盼，就像我一樣。
首先可以肯定的是，我是一個人，一個無論從生物角度還是精神角度都存在完整意義的人，可是，我似乎又是不完整的，我的心好像少了什么，又好像籠罩著什么，它在迷失，它在尋找，它在呢喃：我是誰？
畏懼，我望著眼前的山峰，不斷地伸手，爬？縮手，不爬，這是新的高山，我知道我需要嘗試，我懷念以前的時光，啊！以前的時光，多么美好，多么平坦，多么令人念嘆�？墒牵鞘且郧暗臅r光，那現(xiàn)在的時光呢？未來的時光呢？時光不可能一再的定格倒退，懷念！懷念是淹沒在蜜糖里的魚，待久了，就不能呼吸。
我向遠方望過去，是的，蒼穹廣闊，大地無垠。
我還看見了日出，太陽豪氣地從山后沖出，向外噴灑著璀璨的陽光。那光，那熱，從那面奔騰而來！他們狂笑著，沖刷著山與山之間河般的陰影，是的，沖刷干凈！我的`確看見了山尖是有云繚繞著的，但就在那一剎那，就消散了，退卻了，在光的面前，沒有什么剪不斷，理還亂！我看見葉與葉之間的縫隙，似撒了金粉，翻過來，是閃光的嫩綠，翻過去，是璀璨的翠綠。
那光，升華著，起舞著，翻飛著，旋轉(zhuǎn)著，飛越著。
心里好像透過了什么一樣，我想用文字來描寫�？伤∥业淖竟P寫不出它萬分之一的豪邁壯麗。我想用畫筆來畫，可恕我的顏料涂抹不出它一分一毫的瑰麗璀璨，我想用頭腦去記，可這點腦容量怎么能容納那光的廣闊呢？
于是我想不出來了，我看著遠方的光，又看著近處的山。我籠罩著層層霧靄的心，忽得明朗了，我是誰？我是一個攀登者，是一個前進者，在這樣一個高手如云的地方中，我要做的就是征服眼前這座山，開闊我的世界。
我是一個人，一個真正意義上的人，有一撇一捺的支撐，有前進的方向和目標。
更重要的是，有不懼，有不懈，不負當下；以心，以智，以勤圓夢的精神，我想要以夢為馬，以星為炬，借希望之火點亮一生，想要去追尋詩和遠方。
既然前方的路還很長很長，那就讓我們心無旁騖地向著遠方。
我是誰作文 篇8
我是誰？ 馮健也是。 我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運能和我的同學們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習慣和每個人一樣。 隨著時間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學習，但我不擅長學習，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學習是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔心隱居。
俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個領域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當天空不為人所知的時候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的.法律是不恰當?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。
我的老師余說，在聽命運之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學習。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習書呢？ 如果你不學習這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。 因為我喜歡黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因為我沒有閑暇時間去感受我自己。
我是誰作文 篇9
“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。”你們知道是什么水果嗎？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！
我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量僅次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹，每株抽蕾結(jié)果一次，每株生十余梳，每梳果 實10－15 只。我們還沒有成熟的時候，農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來，把我們放在陰暗的地方，就會慢慢地成熟了。還沒有成熟的時候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個個親兄弟團聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著金黃色的外衣，如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細小的褐色小黑點，那你就幸運了，那是我們家族中最美的“梅花點”。你們見了肯定垂涎三尺，當然， 我也樂意讓你們大飽口福。
當你們把我們兄弟分開時，你會發(fā)現(xiàn)我們每個兄弟都是彎彎的身材，這時，你如果把我豎起來看像個電話筒，橫起來看像一座拱橋，倒過來看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時，你一定對我們是愛不釋手吧！
如 果你們把我的.衣服從根部剝開，你會發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點，就像一朵朵小梅花。這時，只要 你仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡。那是干什么的呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營養(yǎng)的。先不說這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺？肯定會讓你們回味無 窮。
我不僅好吃，而且還有很高的藥用價值呢！我有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效，對便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃，不會保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時，環(huán)境溫度不能低于11℃，否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進冰箱中冷藏，否則我會變成暗褐色，味道也不好了，那時你可別怪我沒有告訴你哦。
哈哈，聽了我的介紹，現(xiàn)在你該知道我是什么了吧！對，我們就是人見人愛的香蕉。
我是誰作文 篇10
我，是誰？
有人會說，我是不一樣的煙火，也有人會說，我是在愛里長大的�？晌覅s會說，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小，但不乏價值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……
那天，是陰雨天氣，細綿的雨絲，悄悄地融進我的衣袖。已是傍晚時分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠處，正暗潮涌動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。
看著濕漉漉的`鏡頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——
原來，我如此渺小。
一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉(zhuǎn)身問身后的媽媽：“媽，你說我那么渺小，我的還存在有價值嗎？”
媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問道：“孩子，每個人都有她存在的價值，只是你有沒有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進垃圾桶里，那也是你為保護環(huán)境作出的貢獻，那也是你存在的價值。”
聽罷，我似懂非懂，閑來無事，便隨意的翻看起相機來。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導進去的兩張照片。
第一張是預備時，參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛著無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽做出了小小的貢獻。
第二張照片，是貼在學校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢�；蛟S，每每當有人心情低落時，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。
看完照片后，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因為我已明白：
我，即使渺小，也有存在的價值。哪怕都是微小的價值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。
我是誰作文 篇11
總有這么一個女孩，無論何時何地都始終扎著低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現(xiàn)的“隱形人”，來往一個人，游戲一個人，朋友也寥寥無幾。到頭來都脫離不了一種原因——怕生。
除此之外，她還會堅持盡力做好每一件事情。例如寫作，對她來說原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵和老師的悉心教導下，使她為了不負眾望，努力堅持了下來，終于有了第一次選中。接著一而三再而三地屢屢獲獎，這使她嘗到了勝利的甜頭，沒錯，失敗乃成功之母。雖然她并不像某些人有天賦，但只要她一步落實一個腳印終究還是會登上屬于自己的舞臺。最后，文稿能選上對她來說是司空見慣、習以為常的'了。
她還是個吃貨，你可別看她在學校慢條斯理的，細嚼慢咽的，在家可是名副其實的瘋女孩。母親每次買的吃的準備囤著貨，無論母親把吃的藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的屯糧掃了個精光，大口大口地往嘴里塞灌，馬不停嘴，倒是打了個飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來了。在家吃飯也是愛狼吞虎咽，也不怕噎著，家里人送外號“一掃光”。她相信每一個女孩都是這樣的一名吃貨，身為一名吃貨，是無法抵抗美食的誘惑的吧。
而且，她十分喜愛小動物。每次無論見到什么小動物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什么的，都要拽著母親的衣角嘟囔著要買，小時候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無濟于事，只好掏出腰包給我買了一只金絲熊，我喜得快要發(fā)瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料著它，一天到晚就杵在那不動，連吃飯都忘得一干二凈了，死拉硬拽方才去不情愿地吃幾口，才沒過多久又去看倉鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應該是母親最頭疼的事了吧。
時光轉(zhuǎn)眼間飛逝，沒想到已經(jīng)變成六年級的大姑娘啦。有時候，看看自己小時候的照片來和現(xiàn)在的自己對比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風趣。
看到文章的最后，猜到我是誰了吧，沒錯，這是我自己。
平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個理想的初中，讓理想拔根而起。
我是誰作文 篇12
當我打開校訊通圈子的頁面看到一連串的《我是誰》后，一種壯烈的感覺油然而生�！耙蝗菏奈宓膶W生竟然在討論這么深刻的話題！”
我想我不是《變色龍》里圍觀的群眾。如果當時我恰巧路過，我一定是以一種“事不關己，高高掛起”的姿態(tài)瞥了一眼后速速離開，然后休閑時瀏覽著網(wǎng)上來自四面八方的關于奧楚蔑洛夫的吐槽。如果說圍觀的群眾是在看熱鬧的話，我想我更可惡，因為我連熱鬧都不想看。我想我不是菲利普，我應該是那個不耐煩的船長。如果菲利普開門見山我一定毫不猶豫地回答他并且不會產(chǎn)生任何懷疑，因為我無暇顧及除我自己以外的事情。我想我不是范進的那些鄰居，我不會給他送禮，頂多就是道賀之后回家自己琢磨什么時候我才可以功成名就？
我應該是《孔乙己》里那個站在柜臺邊的伙計。孔乙己到店時別人取笑他，我也跟著樂呵樂呵，孔乙己消失時，我也不會刻意去找他。多他一個不多，少他一個不少。只要我還能在這里待下去，別人的死活跟我無關。盡管我還小，可我也絲毫不怕他，甚至還瞧不起他，不屑與他交談。孔乙己教“我”寫“回”字的時候，我想起了一幅畫面——我爸也曾經(jīng)試著把他會的東西交給我，我當時心里也很不耐煩，心想著：“你憑什么教我？你連電腦都沒我玩的好，教我什么��？”于是頭也不回的就走了。當時老爸的反應和孔乙己的反應一樣，“見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子�！爆F(xiàn)在想起來，有一種很后悔很悲哀的感覺。似乎我和那伙計是一樣的。他利用的是孔乙己的善良，而我之所以敢這么做，是因為我知道我爸不能拿我怎樣。我似乎比那伙計還要惡一點。
《藤野先生》中有一個橋段：在看時事片子時，中國人給俄國人做偵探被日本人捕獲，圍觀的還是一群中國人�！蹲兩垺分泻樟鹘鹪谂c奧楚蔑洛夫爭辯時，也有不少圍觀的人在。愛圍觀的人并不少，幫上忙的卻沒有幾個。其實有人圍觀已經(jīng)不錯了，最怕的就是遇到我這種人。如果一個老太太摔倒十幾分鐘沒有一個人圍觀的話，這才是悲哀吧。事實上，駐足的`往往是步行者，淡漠的都是那些坐在汽車里的人。圍觀的永遠只有少數(shù)人，大多數(shù)人在馬路上遇到這種事情仍是會馬不停蹄的奔向自己的目的地。這種現(xiàn)象才是真正的冷漠。
我是誰？我只是那擁擠的人流中的一個。
我是誰作文 篇13
春姑娘來到了大地，它撫摸著柳樹的頭發(fā)。小白兔和它的媽媽看到春姑娘來了，非常高興，就從家里跳出來。春姑娘呼喚著蘑菇的名字叫它起床了，蘑菇伸伸懶腰，自言自語地說：“春天來了，睡得好自在呀！”小鳥都在給春姑娘伴奏呢！只有一顆種子躺在地上，睜著大眼睛看著淡淡的天空，心里想著：“我會長成什么樣子呢？是柳樹？還是一顆嫩綠的小草？”它問了問春姑娘，春姑娘搖了搖頭，微微一笑就走了。一陣溫暖的`春風把塵土吹在了種子的身上，種子被嗆得咳了幾聲就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。有一天，它終于發(fā)芽了。它興奮極了，看到了小螞蟻在搬家，感覺就要下雨了�！皣W啦啦，嘩啦啦……”果然下雨了，它可以喝個痛快了。
過了幾天，它的腿長長了。忽然，它聽到了呼嚕呼嚕的聲音，原來是蛇大叔還在冬眠呀。此時，雷公公把藏了很久的大鼓敲了幾聲，把蛇大叔給驚醒了，它大叫著：“春姑娘來得可真早呀！”外面的小松鼠正吃著鄰居給它的松果。小蝸牛也正看著湛藍的天空。又過了幾天，它的腿又長長了，而且多了一件綠色的外衣，它看見鼴鼠先生在挖它的家，還有一只鼴鼠在看著春姑娘的新衣裳。一天，它終于等不住，要破土而出了，它使出全身的力氣，沖破土壤，當它看到如此美麗的世界時，覺得自己不是在白費力氣。它跟小蜜蜂打招呼說：“你好呀！你是誰？”小蜜蜂回答說：“我是小蜜蜂呀！”
過了一年又一年，它終于知道自己是什么樹了。它長成了一棵櫻花樹，別人都夸她美如天仙呢！種子很高興，它很喜歡自己現(xiàn)在的模樣。
我是誰作文 篇14
今天，有一個人即將閃亮登場，大家猜猜看，她是誰？
她有一頭烏黑的長發(fā)，留著細細的劉海，淡淡的眉毛下面嵌著一雙烏黑明亮的大眼睛，鼻子微扁，笑起來的時候，就露出不整齊的牙齒。她擅長畫畫，平時喜歡穿藍色的.衣服，不喜歡穿裙子。猜猜看！哈哈，猜不出來吧？就讓我來幫你揭曉答案吧！她就是——我自己。
我雖然膽小，但性格活潑樂觀，像個男孩子。每當爸爸要去踢足球的時候，我都想跟著去，坐在旁邊看他踢球�？扇螒{我怎么苦苦哀求，都無濟于事，爸爸說：“球要是砸著了你，我可心疼了，你還是在家安心學習吧！”就這樣沒去成，我感到很遺憾。
我有一個愛好，喜歡畫畫。每當我上畫畫課時，我就模仿老師畫畫，她畫什么，我就畫什么。老師大約有80多歲了。我每次都認認真真地跟她學畫畫，希望長大以后當一位著名的畫家。
我第二個愛好就是跳舞。記得上周，去表演排練時，老師就夸我頭發(fā)很柔順，而且還把我排在第一排呢！
老師對我媽媽說：“錦雯跳得挺不錯的，只不過她的力度不夠，讓她回去多練練，動作多記一點。”聽了老師的一番表揚，我心里樂開了花。同時想到自身的不足之處，我暗暗告訴自己，以后還要繼續(xù)努力。
當然，我也有任性的時候。有一次，我央求媽媽:”媽媽，我想看一會兒手機，吃飯的時候就關掉�！眿寢屨f：“不行，你要去問你爸爸。”接著我就撅著嘴去找爸爸了，結(jié)果呢，爸爸也是一口拒絕。我就鬧了起來：“我要看，我就要看嘛！”
今天我說的這些很好笑吧！這就是活潑樂觀又任性的我。
我是誰作文 篇15
“我到底是誰，這是個問題�！�
這個作文題目讓我不禁想起了幾年前成龍拍的一部動作影片“我是誰”，便是那部影片的名字與主題，更是影片當中的經(jīng)典臺詞。
的確，關于“我是誰？”這個問題，誰有能夠以一個確切的答案來回答呢？
駐足生命的山坡，花開花落，守望與等待。一路走過，我是個看客，也是個過客。的確如此，在這個茫茫宇宙中，我在那浩瀚無際的生命長河邊擔任著兩個不重但卻不輕的角色。
我從風中走過，歲月的河水“嘩嘩”地在身邊流淌著，透過青春遠遠望去，生命的山坡隔離了塵世的喧囂，在風起的瞬間，我看見，柳絮飄揚，花謝花飛。我看到江南的梅雨，塞外的飛雪，等待在燭光里的身影，還有秋天里的落英。風起一陣，花落無聲。立在風中，除了看客，誰又能知道這些飄零的落花，昨天夜里還曾經(jīng)是怎樣美麗的開著。
同來望花熱何處，風景依稀的去年，目睹歲月的輪回。人似秋鴻，事如春夢，他們都輕輕地離去，不留一點痕跡，就仿佛一現(xiàn)即失的曇花。作為看客的我，只有揣一地飄零的花朵，點一盞風燈，在黑夜中獨自前行。
我是生命中的過客，遠遠的天空留不下飛過的痕跡，帶走的不過是細微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一剎那，這細微的記憶也只能夠讓我記住這個浩瀚的時間，在那一瞬，往事似乎很遙遠，怎么也看不清楚卻有似乎觸手可及。我們能夠感到世界的'存在就好像魚兒能感到水一樣，因為魚兒生活在水的具體里。生命的過客，就仿佛劃破天際的流星，飄花落葉，流水浮云一般，也只是一瞬。
湖畔河邊倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著水畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。過客的我，依舊會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，一星一點。
時間是經(jīng)，空間是緯，細細密密織出悲歡離合，織出極有規(guī)律的陰差陽錯。這就是世界的本質(zhì)，在它面前，我又看到了我自己到底是誰？我還是我，時間的過客，空間的看客。
歲月、年華、光陰，生命在身邊游走。一點一滴倒映出自己的模樣。越想看清越是模糊。原來，一切的一切早已是個定數(shù)，你無法知曉身在這浩瀚宇宙中到底扮演著一個什么角色，就象你永遠都無法預知糖果盒里下一顆會是什么口味。
也許，這才是真正的答案。
過客？看客？還是……
我是誰作文 篇16
開學已兩周之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。
從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現(xiàn)在，時間真少��！還不夠我做完一門作業(yè)就又有源源無盡的事情涌來。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴。有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。
有時候也會想，這一天是充實的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的'墨水中尋找答案�？赏^去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發(fā)現(xiàn)了一個細思極恐的事實——我得到了零。
零是什么？是分數(shù)？是倒計時？不，我認為是空�？諢o一物，確實是形容我腦子里現(xiàn)狀最好的成語。仿佛大海淘盡了巖石，現(xiàn)在的我感覺大腦被掏空。理化生的苦思，帶來的除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。
我好像一臺電腦，在處理完數(shù)據(jù)之余，從未想過我是誰？這么一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進步？還是沒有？我有目標嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這么從筆尖淌下的墨水里流向遠方。
我是誰？一個普通人。我現(xiàn)在要做什么？去學習。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人。在社會中，我是一名學生，高中生。在家中，我是父母的兒子。而對于我自己，我又是誰？經(jīng)過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。
蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結(jié)論并不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內(nèi)心，不斷的認識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現(xiàn)在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內(nèi)心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。
推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往。只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。
我是誰作文 篇17
我是誰？
不知道有沒有人這樣問過自己，反正我是經(jīng)常問。不同時間，不同地點，不同情況，我的答案永遠不一樣。
這是為什么？我不就只有一個嗎？
人總是戴著面具，千奇百怪。有人說，防人之心不可無。有人說，話要說三分。我想說，這是為什么？
我總是很容易相信一個人。三國里的'曹操說過，寧我負天下人，也不寧天下人負我。我正好和他相反，寧天下人負我，也不寧我負天下人。
傻傻的，很天真。這是不可能的，能在這個社會上生存的，有哪一個能做到什么事都不知道，只不過內(nèi)心里自我逃避罷了。
我很多變。可以很活潑，可以很陰沉，人生如戲，而我，則在我的戲臺上，演繹著我的人生。
有個朋友說，我的內(nèi)心很敏感，我不否認，可能我不是很了解我自己，所以我才會問自己，我是誰？每一次當我回答這個問題時，我就會更了解我一番。
人嘛！總會向前走，走過一座座大山，才知道，山的那邊是不是海。
年方五十，方為不惑。
我是誰作文 篇18
看著那里的人，在那里，這個人陪伴我13年，我們一模一樣，唯一不同的，是她在鏡子里。
喜歡胡思亂想。上學的路上，一直想到陌生的人堆里，后來被雨琳從別的班里拉回教室。聽歌的時候，一直想到MP3放到?jīng)]有電，然后傻呼呼的再去充電。我在想什么？不知道……
雨琳會在我又出神的時候，問我，到底在想什么？都快變的神經(jīng)質(zhì)了，我會反問她，我是誰？這時她就會指著我說：“你是誰？哈哈，你不是你嘛！那不就是人！反正不會是豬了拉！哈哈。”然后就每心沒肺的去和雪他們宣傳，“剛剛嘉問我一個超傻的問題，她是誰！哈哈”傻？這個問題傻嗎？
CC曾經(jīng)說過，我是個性格怪異的人。我可以在上課時玩一個小小的橡皮玩到自己傻傻的笑起來，全身都活像一個可愛的小女生，但是我要是不爽了，恐怕沒有人能對付我。期末復習階段，我和別人吵架吵到打起來，最后，就看到我鼻子里塞上衛(wèi)生紙，被表彰為全班第一名，呵呵。于是，我被掛上了“怪亞人”，就是神經(jīng)怪異的超級塞亞人！
Y說過，我就是天蝎座的代表——神秘。我會自己寫一些我胡思亂想的東西，自己會偷偷的看看，被他們發(fā)現(xiàn)了，就會想盡辦法去看我的杰作，被我發(fā)現(xiàn)了，他們就被我一頓教訓，最后我超有面子的甩本子給他們看。當他們發(fā)現(xiàn)，上面全是：上午吃的不好……今天花了8。52元……數(shù)學老師好象又長胖了……JAY和誰誰又鬧誹聞了……等等，就看他們在我面前一邊吐血，一邊指著我說：“這就是你不想讓我們看的'啊，什么東西嘛，你讓我看我都不見的LOOK，你還藏來藏去的！我真的受刺激了�。�！”“不會啊，我覺得這些很可愛啊……”接著，他們把上個星期吃的，恐怕都吐出來了吧！
而，雨琳說，我這樣太累了，整天把自己的神經(jīng)吊著，小心它哪天不給面子斷了，就有我好看了。是嗎，那我要祈禱了，因為我認定我的神經(jīng)沒有休息的一天了！拉著雨琳在學校了轉(zhuǎn)，跑，叫，然后還是被上課鈴趕進了教室�！皌urn left，turn right”老師一遍遍強調(diào)要記住句型，記住了后，就又想了起來……
我，現(xiàn)在站在什么位置上，我是不是可以不動，還是，像英語里說的一樣，向左，還是向右，現(xiàn)在沒有，以后呢？當岔口放在我面前，我應該怎么選擇呢……
你想知道后來怎么樣，我怎么選擇的是還沒有想明白，但我被老師罰抄了一百遍“turn left，turn right”到是真的，抄的時候，我又想起來了……
我喜歡省略號，它可以把多余的省略了，在這上面，我又想了很多，這里六個點，每一個都有一個小小的故事哦，這第一個點啊，說的是……
我是誰？“你是一個怪人�！薄澳闶且粋�有理想的人�！薄澳憔褪悄銌h，不是豬！”我生在這天下地上，我愛綠色的地，愛藍色的天，我可以有自己的一切，因為我是……我。
我是誰作文 篇19
我會變，我很小的時候黑黑瘦瘦小小，主人叫我“小黑豆”。看看我身邊的兄弟姐妹，個個都趴在一張大大的葉子上，津津有味地吃著。我也不甘示弱，扭動著小小的身子爬上葉子大口大口地咬著。
過了一段時間，我的身體強壯了許多�？晌野l(fā)現(xiàn)很多兄弟姐妹好像都生病了，一動不動地呆著。等我一覺醒來，周圍的兄弟姐妹們變成了白白胖胖的身體。到底怎么了呀？終于有一天我也感到我也要變了。身上的皮從頭上裂開，我使勁兒地不停掙扎。太好了，我長大了，也感到更餓了。主人很愛我們，放了許多葉子。我一刻不停地吃著，希望自己能長得更強壯。
經(jīng)過幾次的脫皮，我越來越強壯。主人常常輕輕地撫摸我，說我像大肥豬。終于一天晚上我知道重要的'時刻到了。我不再吃食了，爬到一個角落，從嘴里不停地吐出一條細細的絲。我學著其它兄弟姐妹的樣子，認真地用絲把自己包裹起來。終于完工，我累極了，沉沉的睡著了。
不知睡了多久，我費力地從層層絲中鉆出來。我聽到主人驚喜地叫著：“蛾子，蛾子�！痹瓉砦矣肿兞�。我長出了翅膀和觸須，身上還毛絨絨的，而且我當媽媽了。
我是誰？小朋友們，你們知道嗎？
我是誰作文 篇20
我是誰？同學說：“他樂于助人、幽默、風趣，是一個很受歡迎的男孩�！�
我是誰？老師說：“他是一個自信滿滿、天真、活潑的孩子。不僅天資聰慧，還會把自己的快樂分享給別人的一朵美麗的‘花朵’”。
我是誰？冰箱說：“他是一個好吃的人，整天沒事干就把冰箱門開開關關，關關開開，每次開關門他都會從我的肚子里拿走一些吃的'，害得我肚子總是空空的，非常餓�！�
我是誰？鬧鐘說：“他是一個名副其實的懶洋洋。每天早上我雖然很累，但還是要叫我那在床上呼呼大睡的小主人，‘主人，起床了，起……床……了’我不耐煩地叫道�？烧l知一只有力的大手把我從柜子上扔到了地上。哎——只能等待媽媽來叫這個小懶蟲了。”
我是誰？空調(diào)說：“他是一個怕熱的孩子，每天從學�；貋砀傻牡谝患虏皇窍词殖燥垼皇侨ネ骐娔X，而是把我打開，逼著我對著他猛吹一陣冷氣，等涼快了才去吃飯。”
我是誰？爸媽說：“他是一個活潑開朗、天真的孩子。睡覺的時候總是說一些令人摸不著頭腦的話，所以他還是一個愛說夢話的孩子�！�
在大家的眼中，我就是這么一個生活無憂無慮的小男孩。怎么樣？你們認識我了嗎？
我是誰作文 篇21
我姓陳，耳東陳。是個無業(yè)游民。本想找份工作，卻不想一而再，再而三的被老板辭退。
整日整夜的居無定所，饑腸轆轆。讓一向善解人意的女友都離我而去，人生就仿佛墜入萬丈深淵，徹底埋沒了我對大好前程的最后一絲向往……
我姓張，弓長張。是個私立大學畢業(yè)的三流作家。每天電腦前長達十六小時的疲乏工作，讓我對這單調(diào)無味的世界倍感厭惡。可命運就是這么殘酷，母親在我三歲時便撒手人寰。一大家子的生計全靠父親擔起，莫大的壓力最終讓他身患重病，長久的臥病不起成了壓垮牦牛的最后一根稻草，所以我只有不停地工作，才能挽救這個垂危的家庭……
我姓李，木子李。是個一線的軟件工程師，每月拿著不菲的酬勞，開著的是好的車，住著的是好的房，然而身邊卻沒有多少朋友，后來家人也都一一離我而去。女朋友換了不知道多少個，我知道她們欣賞的不過只是那取款機上那多出的幾個零罷了。就是這樣孤獨的感覺，讓我曾不止一次的懷疑，我是否真的存在著，我是否真的活著……
我姓吳，口天吳。是個社會底層的混混。每天靠著跟大哥東奔西走，打家劫舍維持這樣的生活。撐場子，蹲點子，是不可少的幾項活動。一年三百六十五天，去看守所的次數(shù)，早早就已經(jīng)超過了回家的次數(shù)，所以每次蹲進去的時候就像回家一樣，那里面的所有警員，也都成已經(jīng)了經(jīng)常打交道的.老熟人了。我想，一個人能把日子活成我這樣，恐怕早就自我了斷了…….
我是一名人格分裂患者，以上概括地說都是我的人格，實際上說我也不知道自己到底分裂了多少人格，久而久之，連誰是主格都有點分不清了。然而就是這樣的我，是從一個活潑開朗的少年，經(jīng)歷了憂郁，患得了妄想，逐步的精神障礙，從而到達現(xiàn)在這個地步。我也曾絕望過，好在后來瞎貓碰死耗子般地想開了，回頭望去這樣單一的生活充斥著我不同的身影，貌似也蠻不賴的，算啦，湊合著過吧，說不定哪天就來了個轉(zhuǎn)機呢……
我是誰作文 篇22
當暮光在層山中作最后一次掙扎，當荊棘鳥在刺叢中落最后一聲啼鳴，當依米花在流沙中沉默地爆發(fā)又凋零，那生命在燦爛中消逝，落幕。
無助的眼神，彷徨，在人生的黑白棋局中迷失了方向�！段覀儚哪睦飦�，我們是誰，我們到哪里去？》高更畫作中的人們，帶著對未來的迷茫，在1與2的選擇中左顧右盼，就像我一樣。
首先可以肯定的是，我是一個人，一個無論從生物角度還是精神角度都存在完整意義的人，可是，我似乎又是不完整的，我的心好像少了什么，又好像籠罩著什么，它在迷失，它在尋找，它在呢喃：我是誰？
畏懼，我望著眼前的山峰，不斷地伸手，爬？縮手，不爬，這是新的高山，我知道我需要嘗試，我懷念以前的時光，啊！以前的時光，多么美好，多么平坦，多么令人念嘆�？墒牵鞘且郧暗臅r光，那現(xiàn)在的時光呢？未來的時光呢？時光不可能一再的定格倒退，懷念！懷念是淹沒在蜜糖里的'魚，待久了，就不能呼吸。
我向遠方望過去，是的，蒼穹廣闊，大地無垠。
我還看見了日出，太陽豪氣地從山后沖出，向外噴灑著璀璨的陽光。那光，那熱，從那面奔騰而來！他們狂笑著，沖刷著山與山之間河般的陰影，是的，沖刷干凈！我的確看見了山尖是有云繚繞著的，但就在那一剎那，就消散了，退卻了，在光的面前，沒有什么剪不斷，理還亂！我看見葉與葉之間的縫隙，似撒了金粉，翻過來，是閃光的嫩綠，翻過去，是璀璨的翠綠。
那光，升華著，起舞著，翻飛著，旋轉(zhuǎn)著，飛越著。
心里好像透過了什么一樣，我想用文字來描寫�？伤∥业淖竟P寫不出它萬分之一的豪邁壯麗。我想用畫筆來畫，可恕我的顏料涂抹不出它一分一毫的瑰麗璀璨，我想用頭腦去記，可這點腦容量怎么能容納那光的廣闊呢？
于是我想不出來了，我看著遠方的光，又看著近處的山。我籠罩著層層霧靄的心，忽得明朗了，我是誰？我是一個攀登者，是一個前進者，在這樣一個高手如云的地方中，我要做的就是征服眼前這座山，開闊我的世界。
我是一個人，一個真正意義上的人，有一撇一捺的支撐，有前進的方向和目標。
更重要的是，有不懼，有不懈，不負當下；以心，以智，以勤圓夢的精神，我想要以夢為馬，以星為炬，借希望之火點亮一生，想要去追尋詩和遠方。
既然前方的路還很長很長，那就讓我們心無旁騖地向著遠方。
我是誰作文 篇23
從睜開眼睛的那一刻起，我就被賦予了一個名字，是編號——A1806。
現(xiàn)在是2303年，我已經(jīng)12歲了。我不記得在我長這么大之前的一切回憶，仿佛從來沒有存在過。但我明明可以感知到心臟的跳動，血液的流淌，我也有血有肉，可所有過去的時間中我只是一片空白。
我的身旁都是與我一樣大的同齡人，我們雖只有12歲，但實力卻與特種兵部隊不相上下。我們?nèi)蝿詹皇菍W習、工作，而是——清除人類。
我們每天穿梭在大街小巷，尋找著幸存的`人類，并清除。當人類死去后，會被送入一個叫小黑屋的地方焚燒。每當看到熊熊烈火，我的心頭都會升出異樣的情緒，那……是什么感覺？這天，我們像往日一樣進行著工作，剛把一位女士送了進去，就聽見后面?zhèn)鱽砹艘魂囁盒牧逊蔚慕新�，一個躲藏在暗處，未被發(fā)現(xiàn)的小女孩直接沖入了火爐，了結(jié)了自己的生命。我驚訝不已，胸口在那一瞬間猛地痛了一下，那是我以前從未有過的感覺。
一天，我照常巡邏，在街角發(fā)現(xiàn)了一個女孩，我剛準備干掉她，她驚慌失措下突然向我轉(zhuǎn)過臉來，我驚呆了，她長著和我一模一樣的臉！
我慌不擇路，連人都沒顧上就跑回去質(zhì)問總部：為什么會有一個和我一模一樣的人類！�。�
“被發(fā)現(xiàn)了，去，把她……”耳畔傳來冰冷陰森的聲音。
一股橘子清香撲鼻而來，我昏迷了。
我醒來時發(fā)現(xiàn)自已剛要被送進爐子，憑著強大的體能，用盡全身解數(shù)，終于逃了出來。這時是午夜十二點。
趁著夜色，我潛回了總部。這一切是怎么回事？那個與我相同相貌的女孩是誰？為什么人類要被清除？胸口異樣的感覺又是什么？我一定要弄清楚。這時我注意到了桌上的一張計劃！
統(tǒng)治地球計劃
將所有人類克隆一遍并植入使人聽話軟件，再讓克隆人把人類趕盡殺絕，讓世界歸入我手！
夜色下，我癡癡地望著這張表。我到底……是誰。
我是誰作文 篇24
我是誰？這個凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……
一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過有幾十人參加的婚宴，長大一點，更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認為最文靜、最聽話、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學生面前大聲批評。當然，后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學分享學習經(jīng)驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實質(zhì)我卻是個除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。
也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因為每個人都有自己的看法，每個人都有自己的觀點。正如我的.老師對我的評價，可以說是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題，自己的態(tài)度決定了一切。
錯了就去改正，被誤解了酒要學會寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰？相信不久后就會明白自己到底是一個怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我，一個溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。
我是誰作文 篇25
開學已兩周之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。
從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現(xiàn)在，時間真少啊！還不夠我做完一門作業(yè)就又有源源無盡的事情涌來。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴；有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。
有時候也會想，這一天是充實的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案�？赏^去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發(fā)現(xiàn)了一個細思極恐的事實我得到了零。
零是什么？是分數(shù)？是倒計時？不，我認為是空。空無一物，確實是形容我腦子里現(xiàn)狀最好的成語。仿佛大海淘盡了巖石，現(xiàn)在的我就被掏空了大腦（感覺大腦被掏空）。理化生的苦思，帶來的除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。
我好像一臺電腦，在處理完數(shù)據(jù)之余，從未想過我是誰？這么一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的'生活是怎樣的。是好？是壞？有進步？還是沒有？我有目標嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這么從筆尖淌下的墨水里流向遠方。
我是誰？一個普通人。我現(xiàn)在要做什么？去學習。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人；在社會中，我是一名學生，高中生；在家中，我是父母的兒子。而對于我自己，我又是誰？經(jīng)過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。
蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結(jié)論并不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內(nèi)心，不斷的認識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現(xiàn)在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內(nèi)心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往；只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。
我是誰作文 篇26
“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里�？墒沁@些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復雜陌生？我困惑了——
“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了�！氨康�，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話： “好，那你說，我是怎樣一個人？” “咳咳”這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強。喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！” 這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)味生活！”我據(jù)理力爭。
“好，好好。不跟你正。你是無理也要搶三分！”換了一個發(fā)言人，大概是細胞2號�！安贿^做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”
我又一次無語了，低下了頭。
“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細胞3號的.口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，作了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點的呀，討厭死了！
“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號，話中有話。
“你們就不能說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點��？”我實在受不了了。
“優(yōu)點？沒聽說過這個詞？”細胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細胞們聽的一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細胞呦！
通過與細胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百勝不殆”！
我是誰作文 篇27
天生的樂天派卻有著悲觀情緒，我是我自己。
如果讓我選擇，我將變成動物，那我絕對是獨居。比如，我的生肖——蛇，鬼魅地游走在從叢林、溪流，可以蜷縮在樹上，一整天盯著一片不可能有青蛙滯留的荷葉，然后餓著肚子將下降的體溫曬熱；或許有一天，那片荷葉上會有一只青蛙短暫停留，我也還這樣過，依舊曬太陽，然后看白云飄走肯飛鳥在空中劃著快樂的圖案，我則沉沉睡去。
我，不算是很快樂，常常地一個人在晚上走到偌大空蕩的操場，走到白天踢球的草地上，看黑色愈顯強烈，而月光愈顯輝煌�？粗鹿�，我的心將變得很平靜，靜如止水，閉上眼在我自己的世界里飛翔，登上月球去感受天外的寧靜。
我喜歡獨處，獨自一個人的時候，我會想起很多很多事情。看時間匆匆流過，記憶如潮水涌現(xiàn)，然后重新回到記憶中快樂的地方，依舊做那個躺在草垛里的不安張望的孩子。當夜已降臨，我一個人披著月光，帶著一身稻草回家。
我很戀家，那不僅僅是一個溫暖安全的巢，那里有我成長的歷程，我的快樂與憂傷，在家里我不會句的很冷，也不會莫名其妙的憂傷，溫暖的話，快樂的笑聲足以讓我舒服地躺在床上，整個人鉆進被窩里，想象自己來到了一個深深的洞，透過一絲的'亮光去尋找出口。有時候突如其來的一陣莫名的憂傷讓我沉思好久……醒來太陽已經(jīng)升起，而日子總在過著，我就是宇宙中一個微不足道的小人兒，世界只以“高個子”為轉(zhuǎn)軸而轉(zhuǎn)動，并一直這樣轉(zhuǎn)動著。
我的朋友很多，真正的卻沒幾個。小A和我還算不錯，他常常寫信給我，望著油墨飄香的信紙，我又看到小A撕裂朝陽的笑容。當我不明白我是誰的時候，小A總會出現(xiàn)在我身邊，一起分享，一起快樂，一起悲傷。他總是說，當世界變成煉獄，至少還有我們兩個人在支撐著對方。誠懇的眼神，如同三月的天，清澈、干凈。有人說，所有的人都離我而去了。我的沉默真的冷落了一些人，冷漠讓我孤獨，我品嘗著寂寞的滋味，沒有皺眉，在寂寞中我可以更清醒地認識自我。
如果一定要給“我”下一個定義，我真的無法說明“我是誰”。
我是鳥？卻沒有堅實的翅膀讓我飛翔。
我是魚？但總也找不到適合我生活的海洋。
我喜歡飛翔，但上帝忘了給我安上翅膀，所以我試著用心去飛；我憧憬群體，但天生的沉默讓我孤獨，只能看著簇擁的花沉睡；我向往平靜，但我的孤獨讓我一直忙碌……
我是誰？我是我自己，我是我的孤獨，誰是誰的快樂。
我是誰作文 篇28
我是誰？從哪來？到哪去？這個問題可真是折磨人啊。爸爸說：這是個哲學問題，反正父母賦予我生命，可不是讓你來混吃混喝混日子做個混子的！我仔細琢磨了老半天，感覺我的生活主要就是學習學習再學習，考試的壓力、學習的辛勞占了日常生活的大部分。我好像和別的小朋友一樣，但我又不是其他小朋友啊，那我是誰呢？
帶著問題，我以一個旁觀者的角度審視了一遍自己。我是一名普通的小學生，但我也有自己的特點，比如我的缺點是比較沉不住氣，脾氣不太好，當然也有優(yōu)點，比如我喜歡看書，喜歡歷史，對想做的事情比較專注，不服輸。
中國歷史是我的'愛好，也是我的強項。我很崇拜歷史上的英雄人物，經(jīng)常忍不住幻想把自己安排進歷史故事中當一回英雄。想起三國演義中曹操劉備煮酒論英雄的故事情節(jié)，操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀”，就是能被人稱為英雄的人，必須胸懷遠大的理想，而且要見多識廣，知識淵博，心中有良好的解決問題的策略。
突然，我豁然開朗，折磨我的問題好像有點頭緒了。幾千年的歷史，英雄都能讓別人認識自己，而且能青史留名，而混日子的庸人都隨風而逝了�！拔沂钦l”這個問題不在于我知不知道，關鍵在于別人知不知道。雖然人生短暫，但我只要認真學習，克服缺點，走好自己的路，努力成就自己，就能成為一個胸懷大志，知識淵博的人，就有可能成為“英雄”。英雄不是自己封的，是別人認可的。
如果別人都知道我是誰，那“我是誰”就不是問題了。我就是我，安心奮斗吧。
我是誰作文 篇29
我是誰？我是一位魔術師先把自己變成水蒸氣飛上了天，然后在與自己成千上萬[注：形容數(shù)量很多。]的兄弟姐妹一起從天空中落了下來，再被大地吸收，給萬物帶來了生機，使世界更加生氣勃勃[注：勃勃：旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣，充滿活力。]了。
我是誰？我是一位暴君，假如人們一得罪我，我就會號召我的所有親朋好友一起涌向村莊。而人們因為我的破壞變得一無所用，人們想了許多辦法制止我，但都沒辦法，我一直自己控制著，但還是改不掉我暴躁的脾氣。
我是誰？我是一位人們不可缺少的朋友，我可以讓一些渴得嗓子冒煙的.人而得到緩解，人們可以為了我，不顧一切長途跋涉[注：跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠，行路辛苦。]，可見我對人們的生活有多重要呀！
我是誰？你猜到了嗎？賓果，你答對了，我就是又調(diào)皮又令人頭疼又可愛的水。我有幾個親戚，比如湖水姐姐，小河妹妹，大海哥哥……現(xiàn)在的生后可發(fā)達了我也盡量的發(fā)揮自己的力量，制造了水力……
我是誰作文 篇30
我是一個小女孩，娃娃臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴．
但，我會變，我無處不在．
我會變成云，跑到非洲，遮住太陽，一天又一天，繁育了好多子孫，有一天，我被太陽蒸發(fā)．
我變成雨，來到沙漠，下了一場大雨，萬物都蘇醒過來．有的.還匯成了小溪．
我還可以變，你想要什么，我就變什么，比孫悟空變得還多，他有七十二變，我有九百九十一變．
我變，我變．我要把世界變得更美好，社會更昌盛，人們生活更幸福．
為世界的和平祝愿吧！祝愿全世界的人們在以后的生活中更美好，更幸福！
我是誰作文 篇31
從前有一只母狼，當她生下第一只小狼后就死了。
可憐的小狼，被遺棄在羊群經(jīng)常出沒的地方。
一天，一只遺失了小羊的羊媽媽路過，看見了它。那時，羊媽媽正悲傷自責著：
“嗚嗚，我丟掉了我的孩子，我真是個不稱職的母親。”她太傷心了，所以把小狼看成了自己的孩子。她欣喜若狂：“哇哇，心心，媽媽終于找到你了！咱們回家！”
“回家”兩個字，在小狼的腦子中放大，再放大……
到了羊群，大家瞪大了眼睛——母羊的身后竟然跟著一只小“狼”。
過了九個月，小狼長大了，它經(jīng)常想：為什么我吃的草是苦的、是難吃的，但別人吃起來都是香的、美味的？為什么我的毛是灰的，而別人要么是白的，要么是黑色的？為什么我長這樣，別人卻長那樣？總之，有好多理由證明它不是羊，可……它不是羊，又是什么呢？自己也不知道。每當問起，母親的`回答總是沉默。但過一會兒又總說：“你是誰不重要，重要的是過好你想過的生活�！�
有一天，跑來了一大群狼。小狼看見了忙叫：“啊，狼來了！快跑！快跑！”可狼都不追自己，“咦，真奇怪，它們怎么不追我呀？”
過了幾天，它偷偷走出羊圈，鼓起勇氣，到了狼住的地方……那時，它終于清楚地知道自己是誰了。
可它還是回到了羊群，因為那里有它的媽媽。
也許誰陪你長大，你就會變成誰吧？
我是誰作文 篇32
我是誰？我常常對著湛藍的天空靜靜地思考這個問題。
我長著一張長長的瓜子臉臉上嵌著一雙葡萄般水靈靈的大眼睛。在眼睛下面長著一座“珠穆朗瑪峰”。最有趣的是那張紅紅的櫻桃小嘴：生氣時嘴巴撅得老高老高，都可以掛一個小油壺了；驚訝時，嘴巴張得又大又圓，都可以裝下一個鴕鳥蛋了；開心時，嘴巴微微一翹，彎成了一個半圓形……
我是一個愛幻想的人。有時，我仰頭望著天空，心想：如果我是一只在天空翱翔的老鷹那該多好�。挥袝r我抬頭眺望遠方，心想：在很遠很遠很遠很遠很遠的地方，會不會有圣誕老人呢？有時，我注視著桌上的蘋果，心想：它有感情嗎？它會說話嗎？蘋果會不會有屬于它們的`世界……
我也是一只“小書蟲”。有一次，我一邊寫作業(yè)一邊看書，看的太入迷了，竟“咯咯咯”地笑了起來，而且還沒發(fā)現(xiàn)。結(jié)果我被老爸劈頭蓋臉地臭罵了一頓，而我的書當上了“飛行員”穩(wěn)穩(wěn)地降落在“機場”里（其實就是垃圾桶）。
這就是我，一個活潑可愛的小女孩。你們愿意和我玩嗎？
我是誰作文 篇33
我是誰？不會吧，在信息爆炸時代你居然不知道我是誰？？好吧，“人不知，而不慍，不亦君子乎？”，自我介紹一下WhoamI？
我其實是一名房屋設計師！2088年4月z日，我設計發(fā)明的“人見人愛”單體別墅獲得世界安全樓和世界科技樓兩項世界性權威認證。從此，我一舉成名。
不瞞你說，我的靈感是被“逼”出來的，真是被逼出來的，全球變暖逼著我，世界水源缺乏逼著我。最后，終于逼出了“人見人愛”的問世。
“人見人愛”是一座集自動調(diào)溫、自動凈化等多項自動化功能于一體的環(huán)保型智能別墅。因其功能多多，在此先介紹兩項，有意購房者請垂詢53845217了解詳情。
大家一定有這樣的'經(jīng)歷：炎炎夏日，酷暑難擋，外面烈日當頭出不去，便開著空調(diào)，舒適地待在家中看電視�？茖W研究表明，由于大量使用空調(diào)，排放出的二氧化碳會使臭氧層出現(xiàn)空洞，這直接導致全球氣候變暖危機。不過，現(xiàn)在有了“小愛”（“人見人愛”簡稱），您就不用擔心啦！“小愛”特制的墻磚由微電腦GCP控制，GCP可在夏天儲存暖氣，冬天來臨時再由GCP控制排放出來供你取暖之用；同理，冬天它可吸入冷氣到夏日時為你解暑。有了這種環(huán)保性“冬暖夏涼”的屋子，空調(diào)就得“下崗”啦，我們的大氣環(huán)境也就越來越安全了。
現(xiàn)在，淡水資源日漸匱乏已成為世界問題，而我們的生活又無時無刻離不開水。伴隨世界人口的日益增加，淡水資源會極度緊張。怎么辦呢？哈哈，“小愛”早有對策，在一個方形智能集合器中，混合著GCP收集來的雨水，凈土，木漿等材料，你要洗東西時，只要在清洗物品表面噴上一層混和劑，只需兩三秒，臟東西就會自動脫落，要洗的東西就變得清爽干凈啦！
“叮鈴鈴！”購房電話又響起來了，房屋定單也如潮水般涌來，對不起！今天就……就到這兒，明天繼續(xù)！不見不散！
我是誰作文 篇34
我是誰？鏡子說：“他呀，是一個帥氣的小男孩，手長長的，身體壯壯的.，特別愛對著我照來照去，如果我臟了，他就用一塊布，跑到水池面前，洗一下，過來幫我把全身都擦一下，使我每天干干凈凈�！�
我是誰？魚桿說：“他呀，是一個好動的男孩，每次釣魚，他左動動，右動動，所以我覺得他永遠不可能釣到魚，可是，在一位紅蜻蜓老師的幫助下，小主人改掉了這壞習慣。事情的經(jīng)過是這樣的：那天小主人來釣魚，一只紅蜻蜓停在魚桿上，主人看見紅蜻蜓一動不動，仿佛是在我頭上，小主人屏住呼吸生怕把紅上蜻蜓驚嚇到，不一會兒紅蜻蜓飛走了，小主人把我一舉，一條銀白色的魚騰空而起，小主人大喊：“我終于釣到魚了！”
我是誰？爺爺奶奶說：“他呀，是個勤勞的好孩子，每次見到我們準備干活的時候，就說：‘你們休息一下，我來，我來�！�
你知道我是誰嗎？就是周鈺鵬，一個可愛的小男孩。
我是誰作文 篇35
猜猜我是誰？猜不到？告訴你吧，我叫何祉悟，是個活潑的小男孩。我有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，長著一頭烏黑的頭發(fā)。
我的愛好廣泛，踢足球、看書、畫畫……其中，我最喜歡看書。我一看書來，就會聚精會神。一次，媽媽喊我吃午飯，我雖然口里答應著：“嗯……馬上……”眼睛卻不離開書本。直到媽媽把書拿掉，我才極不情愿地去吃午飯了。
我還喜歡踢足球。一次，我與農(nóng)村的無忌大戰(zhàn)起來，雙方互來了幾個球，我便使出絕招：左右迷魂陣，我?guī)驏|跑西跑，抓住時機，猛地一踢“火焰球”！耶，進了！一提到足球，我便想到了貝利。他曾帶領巴西隊三度奪冠呢。
我的'夢想是當作家。我的作文在班里經(jīng)常得優(yōu)秀+，還在小桔燈報上發(fā)表過兩篇文章呢。
我在班里當英語組長。每天的作業(yè)，我都會把它們整理得井井有條。
我也有缺點。有時，試卷上的不注意就寫了錯字。有時，得數(shù)忘記寫了。不過，現(xiàn)在我決心改掉粗心的毛病，爭取全對。
這就是我，你愿意與我交朋友嗎？
我是誰作文 篇36
我是誰？我的名字有很多：我是陳雨涵，我是笑話庫，我是開心果。你們看到我時，我臉上總是寫著“開心”二字，但有時候我在暗地里也有一些小小的煩惱。比如：我腦子里有著五六年級的知識，身高卻是三四年級的。我是一個很矮的人，遇到以前五年級一米六十的“巨人”，經(jīng)常要仰視著那個人說話。
有一次，我到樓下騎自行車，路過兒童樂園的時候，一個幼兒園小朋友突然走到我面前，冷不丁的問我：“你今年幾歲了？”我不假思索地說：“十二歲了啊，怎么了？”那個小孩突然瞪大眼睛，張大嘴巴，不可思議的說：“啊？真的嗎？看不出來哦。”我聽到這句話，心情立刻跌落到了低谷，一句話也沒說就跨上自行車走了。雖然我在心里默默的批評那個小孩沒有禮貌，認為事實并沒有這么夸張，可是在心底還是有一個聲音在不停地問我，你真的這么矮嗎？
我從入學起，就得到了兩個我引以為傲的綽號：“開心果”和“笑話庫”每一次笑話比賽絕對都是第一名。對于我來說，笑話比賽前絕對不需要臨時抱佛腳背下十幾個笑話，只要扳著手指將我的`笑話庫里的笑話數(shù)據(jù)瀏覽一遍，第二天自信地參加比賽就行了。
接下來，我們將會一起度過四年，一起學習，一起玩耍。不過仔細想想，矮有時候也是一種優(yōu)勢，比如在跳高和跳繩時。你們我會用我所有的優(yōu)勢，和大家團結(jié)起來，將我們的新班級變得更加厲害。
我是誰作文 篇37
從前，有一只喜鵲，它的好奇心很強。它很調(diào)皮，喜歡提弄人，所以大家都不喜歡它。
有一天，它在天上飛，看著沒有事情做就飛下去，想捉弄一下大家，結(jié)果飛得太快一頭撞到了樹上，當它醒來的'時候問自己：“我是誰？我在哪兒？”它想了很久很久都沒有想出來，于是它決定出去問一問。
它飛啊飛啊，看見一只麻雀站在樹枝上，就問“請問一下你知道我是誰嗎？”麻雀想：這只喜鵲以來專早前捉弄過我，現(xiàn)在我來捉弄一下它。麻雀說：“你是一只長著羽毛的兔子�！毕铲o說：“謝謝你�！比缓笏耄何业侥睦锶フ彝米幽�？它飛到一片草地上，看到一群兔子在地上吃草，它想：我也是一只兔子，那我也要吃草。于是它飛進了草叢里開始吃草�？墒遣莸奈兜勒媸遣缓�，它想：看來我不是一只免子。
喜鵲離開草地，來到了一條小河的旁邊。它看見水里有一條小魚就問：“請問一下你知道我是誰嗎？”小魚想：這只鳥真笨，連自己是誰都不知道。小魚說“你是一條會飛的魚。”它想：剛才那條小魚在水里游，我是不是也要下水游呢？說著它就跳下了水在水里游了起來。
一只烏龜看到了說：“笨喜鵲，你在水里做什么�。俊毕铲o說：“��？原來我是一只喜鵲呀！可是，大家為什么都不告訴我呢？”烏龜說：“它們那是在捉弄你呢！”喜鵲終于明白了，原來捉弄人是多么不好的事情��！
我是誰作文 篇38
我是誰？
我是誰？電腦說：“他呀！可是一名名副其實的‘超級網(wǎng)蟲’。放暑假，不論有多忙，多累，每天都跑到我面前玩游戲，玩著玩著就入了迷！有一次，他一天一夜都在我面前。害得我還發(fā)了一次高燒。”
我是誰？修正帶和本子說：“崔瑞呀，可是一個‘暴力男’。有幾次他爸爸錯怪了他，就拿我們出氣，把我摔出去好遠，就這樣我們‘粉碎’了，要么就是一拳把我們打得‘粉身碎骨’，真是怕了他�！�
我是誰？金魚說：“他呀，可是一個熱心人，每天三頓，都給我們吃得個飽，唉，撐得快不行了。”
我是誰？橡皮說：“崔瑞是一個‘公害’，昨天才把我買回來，就一天時間我就只剩下半條命了�！�
我是誰？爸爸媽媽說：“崔瑞是個好孩子，寫完作業(yè)就幫我們做一些力所能及的.家務，如果把心思都用在學習上，一定會更棒的！”
老師說：“崔瑞呀，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，如果不說悄悄話那就更好了�！�
這就是我，你了解我了嗎？
我是誰作文 篇39
我是誰？鬧鐘說：“他是一個大懶蟲，要是沒了我，他還不知道要睡到幾點，會有多少次因為遲到被老師批評呢！“
我是誰？電視說：“他呀，是一個電視迷，每次周末看電視，都看上幾小時，從早上看到中午11點鐘也不休息。媽媽喊他，他卻把媽媽的話當成耳旁風，還目不轉(zhuǎn)睛地看著我�！�
我是誰？書說：“他呀，他是一個小書蟲，上一次他看著我，都看了幾個小時了，媽媽喊他吃飯，他卻不聽，當他想起要吃飯的時候，出來一看，呀！媽媽竟然把他的那一份氣得也吃掉了，讓他沒得吃�！�
我是誰？桌子說：“他呀，是個邋遢鬼，上次他上課時，老師叫同學們拿本子驗算，他有本子也不寫，寫在了我的臉上。還有一次上美術課，他沒紙不找別人借，又畫在了我的臉上，把我這張英俊瀟灑的臉畫得是亂七八糟的`，我恨死他了，恨不得馬上找一個人跟他換位置�！�
我是誰？爺爺奶奶說：“他是一個孝順的孩子。我們老了，走路很困難，但只要被他發(fā)現(xiàn)我們要去哪，他都會用時走過來扶我們走。”
我是誰？同學們說：“他是一個樂于助人的孩子。一天，我忘帶書了，老師叫我讀書，我著急死了，差點在哭出來，忽然，我看到桌上有一本書，原來是他借給我的呀！”
這就是我哦，你現(xiàn)在了解我了嗎？
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