發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1
“美是發(fā)現(xiàn)”最先是大哲學(xué)家康德提出的。他說(shuō)：我們“說(shuō)一個(gè)對(duì)象是美的”，這時(shí)候，“重要的并不是我這樣說(shuō)時(shí)是依賴(lài)于對(duì)象的存在，而是我自己從這種表象中發(fā)現(xiàn)了什么”。他這話表明，我們認(rèn)為某個(gè)東西美，重要的不是這個(gè)東西本身怎么樣——它美還是不美都不重要，重要的是我們從它那里有所發(fā)現(xiàn)；我們說(shuō)它美，是針對(duì)我們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)的，美是指的發(fā)現(xiàn)。同理推斷：如果我們拿它做材料寫(xiě)文章，不是因?yàn)樗旧碓趺礃�，而是我們從它那里有了某個(gè)發(fā)現(xiàn)�？梢�(jiàn)，作文材料不是現(xiàn)成的擺在那里等著我們寫(xiě)，如果對(duì)它沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)，這種材料只能是素材，我們就不能拿它做文章；如果對(duì)它有所發(fā)現(xiàn)，并寫(xiě)進(jìn)我們的`作文里，它才上升為題材。因此，在這個(gè)意義上說(shuō)，“題材是發(fā)現(xiàn)”很有道理。
我們且以下邊的《稻花》一文來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理：
在綠色的田野里，水稻揚(yáng)花了。
數(shù)不清的稻花，飄不盡的清香，但從不惹人注意。
它們，不是用艷麗的花卉，來(lái)炫耀自己的青春。
在泥水里，在風(fēng)雨里，為實(shí)現(xiàn)金色的理想，它們準(zhǔn)備奮斗一生。
對(duì)這首散文詩(shī)，我們讀前三句時(shí)心情是平靜的，讀到最后一句感情便被打動(dòng)了。品味再三，是稻花為實(shí)現(xiàn)“金色理想”，準(zhǔn)備在泥水和風(fēng)雨中奮斗一生的崇高精神深深地感動(dòng)了我們。稻花美就美在這里，而這種美是作者發(fā)現(xiàn)它的象征性后賦予的。天然的稻花美不美呢？其實(shí)無(wú)所謂美不美，作者寫(xiě)得很清楚，它“沒(méi)有艷麗的花卉”，也“從不惹人注意”。但對(duì)于寫(xiě)這首散文詩(shī)，天然的稻花美也罷，不美也罷，都無(wú)所謂，關(guān)鍵是作者從它那里發(fā)現(xiàn)了一種為“金色理想”奮斗一生的精神內(nèi)涵，于是它變得美了。所以康德說(shuō)，對(duì)象的美，重要的在于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
也許有人會(huì)說(shuō)，對(duì)于寫(xiě)景狀物的詩(shī)文的確如此，對(duì)象不會(huì)說(shuō)話，隨你怎么“發(fā)現(xiàn)”它都不否認(rèn)；而寫(xiě)人卻不一樣，人是按自己的思想意識(shí)行動(dòng)，哪能由你隨便去“發(fā)現(xiàn)”？不，道理還是一樣的。請(qǐng)看下面這篇《表弟》：
今天，我和媽媽一起去姑姑家，看見(jiàn)四歲的小表弟穿一身唐裝，媽媽就和他開(kāi)起了玩笑。
媽媽說(shuō)：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”
小胖眨了眨眼睛說(shuō)：“不行，這套衣服穿上以后很熱的�！�
媽媽又說(shuō)：“舅媽最怕冷了�！�
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2
一個(gè)人的生活中，會(huì)有很多很多的友誼，它們像一朵朵芳香的花朵裝扮著我們?nèi)松贰Ｅ笥�，這些花朵你采摘了嗎？你珍藏了嗎？哦，那就給我們展現(xiàn)一下吧！
幼年的七色花
初到幼兒園，你很不適應(yīng)沒(méi)有媽媽?xiě)驯У沫h(huán)境。每當(dāng)送你來(lái)的媽媽要離開(kāi)時(shí)，你就要大哭大鬧，幼兒園阿姨怎樣也哄不住。心疼你的媽媽就想了個(gè)辦法，她讓幾個(gè)大班的小朋友和你玩，和你做朋友。那幾個(gè)小朋友真是好樣的，一個(gè)把他喜歡玩的積木讓給你玩，一個(gè)總是在你吃飯時(shí)陪在你身邊同你比賽吃得快，一個(gè)把她最得意的圖畫(huà)拿給你看，還有一個(gè)……。那一個(gè)個(gè)對(duì)你伸出的友誼小手，就像七色花的花瓣一樣富有魔力。然后，你喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了。是友誼的力量，讓你邁出了成長(zhǎng)的第一步。
童年的蝴蝶花
入了小學(xué)，你覺(jué)得自我真像是大海中的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞。一次，你孤獨(dú)地走在回家的路上，一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘輕輕地用手拍了一下你的肩：“來(lái)和我一齊玩吧。”應(yīng)對(duì)她的一臉友好，你覺(jué)得好像一粒孤獨(dú)的種子最終找到了土壤一樣，友誼降臨了。從此，你和那朵蝴蝶花每一天一塊飛進(jìn)學(xué)校，下課后一齊玩，在學(xué)習(xí)上互相探討，教師和同學(xué)們都說(shuō)你們真像連體姐妹。在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你鄭重地寫(xiě)下了給她的留言：“多謝你翩翩飛在我的身邊，你在我迷茫時(shí)，幫我找到了花香�！笔怯颜x，讓你擺脫了孤單，獲得了進(jìn)取的`力量。
少年的君子花
到了中學(xué)，你每一天拼命地學(xué)習(xí)，忙得天昏地暗。有時(shí)你會(huì)寢室晚了，你的碗里往往已經(jīng)打好了飯，這是室友幫你打的，她們怕你餓肚子。有時(shí)你沒(méi)帶筆就走進(jìn)考場(chǎng)，那是一場(chǎng)十分重要的考試，你的同桌總不會(huì)忘記多帶一支專(zhuān)為你準(zhǔn)備的筆。有時(shí)你突然發(fā)起了高燒，同學(xué)們齊心協(xié)力，一人一段路的接力背，硬是把你背到了醫(yī)院。他們只是給你幫忙，沒(méi)有人向你討要回報(bào)，這些友誼就像一叢叢君子蘭，只是給你最純凈的笑臉。
哦，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了友誼是美麗的，就如萬(wàn)紫千紅的花，朋友，我等待著，等待著你給我展示你的下一朵花。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3
在一個(gè)周三的下午，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，只剩下我和三位同學(xué)在教室里安靜地掃著地，天還沒(méi)黑，黃昏給大地鋪上了一層金色的地毯，甚是溫暖。突然，我看見(jiàn)了講臺(tái)上董老師留下的那本平凡的備課筆記。翻開(kāi)它，我再次沉默了，里面的筆記密密麻麻的，每一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)都被董老師“化簡(jiǎn)”了。這是怎樣的師恩哪！
董老師是我們敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是風(fēng)靡吾班的“獨(dú)立作業(yè)大王”。顧名思義，他幾乎天天要我們當(dāng)堂限時(shí)完成一定量的數(shù)學(xué)題，那題目有的簡(jiǎn)單，有的難，有的是數(shù)學(xué)書(shū)上的，有的是董老師出的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，所以每次都能“混”個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
董老師每次上課都會(huì)帶著他的那本平凡的備課筆記，那里面似乎有什么神奇的東西。因?yàn)樗看紊险n布置的`獨(dú)立作業(yè)計(jì)算量并不大，但知識(shí)點(diǎn)卻不同，所以才說(shuō)那本數(shù)學(xué)書(shū)很神奇。
有一次我去辦公室捧作業(yè)，再次看到了那本平凡卻有神奇的備課筆記，辦公室沒(méi)有人，好奇心使我打開(kāi)了它，看到里面時(shí)，我驚呆了，這里面的每一條題目，董老師都做過(guò)，我認(rèn)得出來(lái)，這是他的親筆字跡！在他們旁邊，還既有這題的知識(shí)點(diǎn)和當(dāng)天做對(duì)這道題的同學(xué)。我的眼眶濕潤(rùn)了，腦海里再次浮現(xiàn)起那一幕幕：夕陽(yáng)早已西下，但辦公室的燈卻格外明亮，董老師仍然趴在桌子上，揉著眼睛強(qiáng)打著精神對(duì)照他的備課筆記為我們批改獨(dú)立作業(yè)；我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課，董老師在辦公室出獨(dú)立作業(yè)；早晨，董老師在拖著疲勞的身軀來(lái)到辦公室為我們布置備課筆記上的題目……我發(fā)現(xiàn)了平凡中的偉大，我發(fā)現(xiàn)了備課筆記中的師恩！
思緒慢慢回到了現(xiàn)實(shí)中，我凝望著那平凡的備課筆記，心情久久不能平靜……是啊，如今我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在全年級(jí)已是數(shù)一數(shù)二的了，這不都是因?yàn)槎蠋煹膫湔n筆記嗎？
董老師，在你的那本平凡的備課筆記里，我發(fā)現(xiàn)了師恩，這是平凡中的發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4
天空無(wú)邊，星辰繁點(diǎn)，流星駛過(guò)每一寸天空，只留下剎那的瞬間。湛藍(lán)的天，剔透的雨，無(wú)形地穿越在空中。
看·藍(lán)天
為了尋找一份寧?kù)o與美好，我慵懶地躺在草坪上，靜靜地望著天空發(fā)呆，時(shí)常想找到屬于我的那一片藍(lán)天，在那里無(wú)限漫游，可我卻感知不到她存在，只能知道她的每一次變化，給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界，我想我應(yīng)該像大地一樣自然而和諧，就像孩子擁有純潔無(wú)暇的星空。
伴隨著夕陽(yáng)的日落，夜幕降臨，此刻只愿化為一絲空氣，體會(huì)天空洋溢的青春氣息。踏著風(fēng)的步兒，拂袖而去，竟舍不得帶走任何一片云彩，回想，這是夢(mèng)想的田園，是精心營(yíng)造的天空��！
賞·星辰
透過(guò)窗戶，望著星空，沉思。我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。被失望拖進(jìn)深淵，被疾病拉進(jìn)墳?zāi)�，被挫折踐踏得體無(wú)完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘放棄跳動(dòng)的心。
我們依然在大大小小的絕望里掙扎著、努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……
聽(tīng)·雨聲
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，細(xì)雨從云間脫穎而出，緩緩地降落，擦肩而過(guò)，靜靜地看，云彩繚繞相互爭(zhēng)高，忘我地漂浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺(jué)，鳥(niǎo)兒在這一刻輕盈地劃過(guò)，無(wú)憂地穿透每一層空氣膜，留下?tīng)N爛的身影……像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
雨是云傷心的'眼淚，心總是在烏云密布時(shí)孤寂，留下的是一陣陣心雨。聆聽(tīng)雨音，像一場(chǎng)墜入又不愿醒來(lái)的夢(mèng)境。窗外的雨，如山澗的溪流，從房檐落下。風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，會(huì)飄進(jìn)幾滴落在我的身上，不想關(guān)窗，因?yàn)橄敫惺苓@雨的沖刷，想感受這如雨的思念……
時(shí)光荏苒，流年不再。零碎的一切注定磨滅，無(wú)怨無(wú)悔將一切作為時(shí)間的祭奠，悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著不平凡的希望。若前方是地平線，后面則是整個(gè)頹廢的世界。
情景雖變，萬(wàn)物依舊。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5
似水流年中匆匆行走，猛回頭才發(fā)現(xiàn)，身邊至親，已經(jīng)跟不上你的腳步。
奶奶搬來(lái)我們家住了。因?yàn)槔霞也疬w，奶奶只好來(lái)到這個(gè)令她陌生的鋼筋森林中。剛來(lái)幾天，她一言不發(fā)，整日坐在沙發(fā)上，呆呆地望著窗外，直至母親喊她吃飯，才緩緩走到餐廳。
也許她剛來(lái)城市，有些不適應(yīng)吧，我心想。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，奶奶的情緒變得暴躁反復(fù)無(wú)常，常常時(shí)因?yàn)榧抑械囊稽c(diǎn)瑣屑，就動(dòng)不動(dòng)大吵大鬧。只有母親帶她出去散步時(shí)，她的神色才會(huì)緩和下來(lái)。
我開(kāi)始討厭奶奶了。不止一次，她做菜時(shí)忘記加鹽，又或是發(fā)呆時(shí)，把飯菜燒焦。我開(kāi)始故意裝作嘔吐的樣子不吃她的飯菜，甚至當(dāng)她偶爾送一杯溫水來(lái)我房間時(shí)，我會(huì)故意地把水倒掉，自己再去換一杯涼水。
直到那天夜晚——我不經(jīng)意間路過(guò)她的房間，昏暗的燈光下，見(jiàn)她舉著一根針，拿著一根絲線，正一次次地試著穿過(guò)針孔；床邊放著我因玩耍而刮破的衣服。她不斷用嘴唇抿線，想讓穿針的.線頭更緊實(shí)更細(xì)些；她努力地瞪大那早已渾濁的眼睛，盯著針眼。一次次嘗試，一次次失敗，她時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，擦拭一下手中的汗；她那焦慮的模樣一點(diǎn)點(diǎn)瓦解我對(duì)她的厭惡。尖銳的針頭刺破了她的手指，她皺了皺眉頭，臉上的溝壑全擠在一起，像一棵蒼搡的古柏。——如刀歲月已無(wú)情地刻下了一道道痕跡，臉上的皺紋如同樹(shù)的車(chē)輪一般，一條條，多到數(shù)不清。她真的老了！
恍惚中，我想起了她每回站在家門(mén)前送我接我而我卻無(wú)視她存在的情景，我因?yàn)楹茸约旱沟臎鏊亲犹蹚匾闺y眠的痛苦，我因?yàn)橛憛挸运龅娘埐怂荒樖涞臉幼印?/p>
我輕敲著門(mén)走進(jìn)房間，奶奶驚訝地看著我，有些不好意思地笑了笑說(shuō)：“我想幫你補(bǔ)一下衣服。這衣服扔了多可惜，針穿了老半天，線都穿不進(jìn)去。唉，老了，真的老了……。”
我從她手中接過(guò)針和線，眼神微定，手指微微一動(dòng)，絲線便穿過(guò)針眼。她笑道：“年輕真好，手腳就是麻利�！蔽倚χ鴳�(yīng)她：“奶奶也很厲害，還能給我補(bǔ)補(bǔ)衣服！”
不知不覺(jué)間，奶奶已經(jīng)跟不上快節(jié)奏的生活了，匆匆前行中才發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)離我有些遠(yuǎn)了。
請(qǐng)等等那些已跟不上我們腳步的親人，感受他們的內(nèi)心需要，多多陪伴他們。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6
我又一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，想不想聽(tīng)？那好，我告訴你，我發(fā)現(xiàn)呀，蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上。這是怎么一回事呢？那么請(qǐng)看下面的片段。
這天，我在我的小花盆里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，我連忙把它捉到我的小箱子里。以前，我只知道蝸牛的鼻子長(zhǎng)在右邊的小觸角上，可不知道它的眼睛長(zhǎng)在哪�，F(xiàn)在，我注意了，原來(lái)蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在觸角上的。其實(shí)，我也是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才知道的。我先把一片小菜葉放在它的面前，當(dāng)它快爬到葉子中間時(shí)，它先用左觸角碰一碰，再停了一會(huì)兒，又用它的右觸角，也就是鼻子，碰了幾下，之后，便一小口一小口地吃起來(lái)。
等了幾十分鐘，，我的腿都站麻了，它終于吃完了葉子。當(dāng)我想把它捉住時(shí)，它又用左觸角碰了碰我的手。我拿來(lái)放大鏡仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了蝸牛的左觸角有兩個(gè)小小的黑點(diǎn)兒，黑點(diǎn)兒中間還有一條線。我再次用放大鏡觀察，原來(lái)，那就是蝸牛的眼睛，真令我激動(dòng)。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)做完后，我把這個(gè)可愛(ài)的小生靈還給了大自然。自從做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我明白了，只要你仔細(xì)觀察身邊的事物、事情，就能懂得許多的'知識(shí)和道理。
我們小區(qū)有許多參天大樹(shù)，有銀杏樹(shù)、雪松、饅頭柳、萬(wàn)年青、山楂樹(shù)、核桃樹(shù)……它們都長(zhǎng)得十分茂盛。
但是，最近我發(fā)現(xiàn)有幾棵銀杏樹(shù)和雪松的樹(shù)干上各掛著一個(gè)塑料袋，袋子里裝滿了液體�！斑@是什么呢？”我很好奇。
后來(lái)爸爸告訴我，那個(gè)袋子是用來(lái)給樹(shù)輸液的。原來(lái)樹(shù)也會(huì)生病呀，樹(shù)怎么跟我們?nèi)祟?lèi)一樣也可以輸液呢？給樹(shù)輸液我還是第一次聽(tīng)到呢！
以后，我每天放學(xué)回家都要去看看那幾棵生病的樹(shù)。幾天后，我發(fā)現(xiàn)一棵銀杏樹(shù)干枯的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的樹(shù)葉，我高興極了，這棵銀杏樹(shù)的病終于好了。
現(xiàn)在，那幾棵生病的樹(shù)都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，它們和其它的樹(shù)一起點(diǎn)綴著我們的小區(qū)，讓我們的小區(qū)變得更加美麗！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7
這么多年，我一直認(rèn)為爸爸是一個(gè)很摳門(mén)的人，平時(shí)十分“節(jié)約”，家里的一切都省吃?xún)�用。去超市還總喜歡挑一些“買(mǎi)一送一”或一些折扣商品。我和媽媽勸過(guò)他很多次，讓他學(xué)會(huì)花錢(qián)，學(xué)會(huì)享受，不要那么摳門(mén)，他卻總是擺擺手，說(shuō)：“不用，不用，這樣挺好的�！闭嫫婀�。
記得有一次，他要拿媽媽的手機(jī)，媽媽搶過(guò)手機(jī)，皺著眉頭盯著他：“干嘛自己不換一個(gè)，總是拿我的！”爸爸委屈地坐到沙發(fā)上，喃喃道：“我這不是沒(méi)找著好用又實(shí)惠的嘛。”
這次回到奶奶家，家里電視柜上還蹲著那個(gè)“大塊頭”整個(gè)桌子都占滿了。我打開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)色彩已經(jīng)變得很濃重，不是正常電視那種鮮艷的顏色了，而且反應(yīng)也很慢，我嘆息一聲，覺(jué)得爺爺奶奶看這個(gè)電視實(shí)在是太費(fèi)勁了。爸爸從門(mén)外走進(jìn)來(lái)后，臉上燦爛的笑容一下子凝固了，回頭無(wú)奈地對(duì)奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)@電視太舊了，我買(mǎi)個(gè)新的吧�！蹦棠桃幌伦鱼蹲×�，不只是太震驚還是沒(méi)聽(tīng)清一直問(wèn)了好幾遍：“你說(shuō)什么？”最后連連擺手：“不要不要，這個(gè)能看為什么要換�！卑职謪s斬釘截鐵的.一定要換，馬上詢(xún)問(wèn)哪有買(mǎi)電器的準(zhǔn)備去買(mǎi)了。我撇撇嘴，坐到床上開(kāi)始剝橘子吃，計(jì)劃著一會(huì)兒去找哥哥玩。至于爸爸說(shuō)的換電視，哼，怎么可能，那么摳門(mén)肯定只是說(shuō)著玩的。
從哥哥家回來(lái)后，“大塊頭”還休閑的蹲在桌上，我心想：哈哈，爸爸果然只是鬧著玩的，電視不可能換嘛。過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)“吱”地一聲大門(mén)開(kāi)了，扭頭一看原來(lái)是爸爸，他和媽媽兩個(gè)人抬著一個(gè)大箱子。金色的陽(yáng)光照到他們身上，他們頭上被照得出現(xiàn)了一層光澤，我想是他們因?yàn)楸疾ǘ龅暮怪椤＿M(jìn)屋后兩人就忙著裝電視，看著蹲在地上忙忙碌碌的爸爸，我心中的感慨如潮水一般涌來(lái)。原來(lái)爸爸并不是摳門(mén)��！
我想：爸爸是為了節(jié)省一些錢(qián)，為了把錢(qián)花在更加有用的地方。也愿意讓我們過(guò)得更好，過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的。我以后再也不說(shuō)爸爸很摳門(mén)了。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8
去年夏天，我去縣城二姨家過(guò)暑假。在那段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)花的秘密。
那天傍晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，就到外面去溜達(dá)溜達(dá)。太陽(yáng)也不是那么火辣辣了，斜掛在天邊，還時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，路旁的花朵也恢復(fù)了精神，仿佛在向我點(diǎn)頭微笑呢。瞧，它們的臉蛋兒多誘人：有黃色的，有紅色的，有紫色的，有白色的，有藍(lán)色的……咦?這么多花，怎么就沒(méi)有一朵是黑色的?找來(lái)找去，就是沒(méi)有。我很疑惑，難道真沒(méi)有黑色的花兒?這一整天，我像丟了什么東西似的，這個(gè)疑問(wèn)一直壓在心口。
第二天，我去河邊繼續(xù)找，仍然失望而歸。突然，我眼睛一亮，對(duì)!問(wèn)問(wèn)二姨，她讀的書(shū)多，知識(shí)豐富，也許她知道其中的奧秘。
我來(lái)勁了，急切地回到二姨家�！岸�，二姨——”我的呼喊聲吵醒了正在午睡的二姨。二姨問(wèn)我什么事，我連忙把事情的原委說(shuō)了出來(lái)。二姨頓了頓，笑著說(shuō)：“噢，我還以為什么事呢�！比缓髱臀也殚嗁Y料，原來(lái)經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，花的顏色和花里含的花青素有直接關(guān)系。當(dāng)花青素和植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的.金屬元素結(jié)合后，就像經(jīng)過(guò)調(diào)色板調(diào)了色一樣，花瓣就會(huì)顯示出不同的顏色。不過(guò)呢，很遺憾，它們調(diào)不出純黑的顏色，所以沒(méi)有純黑色的花。
“啊!原來(lái)是這樣啊。下次我也可以向同學(xué)們解釋為什么沒(méi)有黑色的花兒了�！蔽腋吲d極了。
二姨說(shuō)：“王明啊，你真是個(gè)善于觀察的孩子!”聽(tīng)了阿姨的夸獎(jiǎng)，我有些不好意思了。她接著說(shuō)：“能去發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題很好，但還要?jiǎng)幽X筋自己去解決這些問(wèn)題。比如，你可以查書(shū)，或者上網(wǎng)搜索啊。這樣你才能不斷地進(jìn)步。你說(shuō)是不是?”
聽(tīng)了二姨的這番話，我感覺(jué)收獲真多，不僅僅知道了花兒為什么沒(méi)有黑色，我還知道了下次再有疑問(wèn)除了請(qǐng)教別人還可以上網(wǎng)、查書(shū)。二姨不但“授我以魚(yú)”，還“授我以漁”——這話也是我剛從書(shū)上學(xué)來(lái)的哦。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9
重要的東西，眼睛是看不到的。許多東西等著我們用心去發(fā)現(xiàn)。
眼睛看到的東西就一定是真實(shí)的嗎？眼見(jiàn)真的為實(shí)嗎？
還記得那次，我去城鎮(zhèn)的書(shū)店買(mǎi)書(shū)和一些資料。正當(dāng)我聚精會(huì)神的在挑選書(shū)時(shí)，恍然聽(tīng)見(jiàn)“走開(kāi)走開(kāi)，誰(shuí)家的孩子趕快帶著，別打擾我做生意�！蔽姨ь^一看，是一個(gè)穿著不整，衣衫破爛的小男孩，他的臉上滿是灰塵和泥土�？雌饋�(lái)就像一只在泥里打滾的小花貓似的，看上去十分讓人心疼和憐憫。由此可見(jiàn)他應(yīng)該是留守兒童或者是因?yàn)榧揖池毢艑?dǎo)致的吧！
小男孩如此可憐但是店員的語(yǔ)氣竟毫無(wú)憐憫之心。只聽(tīng)見(jiàn)小男孩喃喃的說(shuō)道；“對(duì)不起，對(duì)不起我……我只是……”旁人全都聞聲而來(lái)，我也不禁走了過(guò)去。只見(jiàn)店主丟了一本不值錢(qián)的破報(bào)紙，隱隱約約看到一點(diǎn)圖案好像是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的，很古老了呢。小男孩連忙抱起報(bào)刊跑走，最后還不忘說(shuō)一聲謝謝。旁邊的人都在紛紛議論“竟然用舊報(bào)紙打發(fā)一個(gè)小朋友，給一本書(shū)也用不了多少錢(qián)吧！”“就是就是，現(xiàn)在的年輕人怎么這樣，一點(diǎn)都沒(méi)有仁愛(ài)之心�！�
我心里也尋思著，不就是一本書(shū)嗎？不至于用怎么古老的`舊報(bào)紙吧，舊就不說(shuō)了，關(guān)鍵是圖都看不清了。我對(duì)社會(huì)這兩個(gè)詞又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，真的是什么樣的人都有。我放下手里的資料小聲的說(shuō)；“以后我再也不來(lái)這家店了，沒(méi)想到都這般沒(méi)愛(ài)心，社會(huì)就是因?yàn)橛心銈儾艜?huì)變?cè)愀獾陌�！�?/p>
正當(dāng)我走到拐角處時(shí)，我看到了，剛剛在店里面那個(gè)小男孩。我急忙走上去，想給他買(mǎi)點(diǎn)東西。我走到他前面：“嗨，小朋友，你想要故事書(shū)嗎？姐姐給你買(mǎi)好不好？”他并沒(méi)有回答我，只是將手里的舊報(bào)紙抱起來(lái)，似乎示意著他有書(shū)。我急忙說(shuō)：“這個(gè)啊，不是書(shū)這個(gè)是過(guò)了期的舊報(bào)紙，剛才那個(gè)叔叔騙你的。”小男孩立刻從剛剛可憐的樣子變成了另一幅面孔。眉頭緊鎖，眼里充滿了憤怒，突然他大吼了一聲“才不是呢，我最喜歡叔叔了，他每次都幫我到處尋找舊報(bào)紙，去讀給我爺爺聽(tīng)，我爺爺聽(tīng)了就不會(huì)生病了。”
此刻我呆滯了，什么！怎么回事？所以是我錯(cuò)了？看著小男孩滿眼的淚水。我不能不相信，是我錯(cuò)了……
所以，眼睛是會(huì)騙人的，但心不會(huì)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10
今天心情不太好，所以在路上總是低著頭，漫不經(jīng)心地走著。這時(shí)，一條黑乎乎小線條的東西在眼前慢悠悠地“走”過(guò)，蚯蚓，我愣了一下，向后退了幾步�！皼](méi)什么可怕的，這只是一條惡心的小東西而以。”我暗暗對(duì)自己說(shuō)道�！皩�(duì)了，蚯蚓適宜在什么樣的環(huán)境下生存呢？蚯蚓是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？蚯蚓……”
一大堆奇怪的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)，使我對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了極大地好奇。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個(gè)紙盒內(nèi)將它帶回了家，并將它放進(jìn)一個(gè)裝有泥土的花盆里。周末，我奇怪地發(fā)現(xiàn)蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動(dòng)著，它在干什么呢？此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“蚯蚓的特長(zhǎng)就是鉆土，這樣能起到松土作用�！迸�，原來(lái)如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時(shí)，爸爸走來(lái)說(shuō)：“每種動(dòng)物都有自己的生活方式�！辈⒁胰ゲ殚営嘘P(guān)資料。
我既刻，從書(shū)柜里找來(lái)中國(guó)少年百科全書(shū)進(jìn)行查閱，這下全明白了。蚯蚓…這種沒(méi)有眼睛的動(dòng)物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中生活，它吃著含有機(jī)物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺(jué)器發(fā)達(dá)，對(duì)地面震動(dòng)、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應(yīng)。春秋季節(jié)是蚯蚓生長(zhǎng)和繁殖的季節(jié)。它的再生能力很強(qiáng)，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會(huì)產(chǎn)生一種似胚胎的間葉細(xì)胞，能分化成各種組織繼續(xù)生存。蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長(zhǎng)，它的糞便還是一種高效的有機(jī)肥料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每十萬(wàn)條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便。它的'食性較雜，世界各國(guó)都利用它來(lái)處理大量垃圾。
日本有家大工廠養(yǎng)殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液。還有，蚯蚓還可以作為食品，國(guó)際上每年蚯蚓的貿(mào)易額達(dá)幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白質(zhì)在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國(guó)約20xx種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長(zhǎng)可達(dá)123厘米！
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，使我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的松土機(jī)、是農(nóng)民的好幫手、是作物的朋友、是人類(lèi)的益蟲(chóng)，我們可不要無(wú)故地去傷害它喲！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”——蘇軾
正像詞中所說(shuō)的，人生苦短曲折，陰睛圓缺如月，并無(wú)永遠(yuǎn)的完美，也無(wú)永遠(yuǎn)的缺陷，絕大多數(shù)人生都是喜憂參半，苦苦甜甜交織。
回顧古往今來(lái)，有的人生是苦盡甘來(lái)，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘;有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應(yīng)了那句，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
誠(chéng)然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍(lán)紫的`雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地，萬(wàn)金似慷慨，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊。無(wú)奈何青春逝去，無(wú)奈何江山易改，無(wú)奈何路回星移，無(wú)奈何時(shí)運(yùn)他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時(shí)，人們通常會(huì)有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對(duì)自己的不公，自暴自棄，二是認(rèn)為這是對(duì)自己的一種磨練，是對(duì)自己有好處的，然后再繼續(xù)努力。但是面對(duì)惡運(yùn)，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現(xiàn)實(shí)，隱居山林，自暴自棄。如果你屬于前者，那就可要小心了，千萬(wàn)別霧失樓臺(tái)，月迷津度，倘若你是后者，那就要恭喜你了，你那種“大風(fēng)過(guò)后，必見(jiàn)彩虹“的心，大家也感到十分傾佩呢!俗話說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。面對(duì)艱辛、面對(duì)險(xiǎn)阻、面對(duì)不平等的社會(huì)、面對(duì)強(qiáng)權(quán)、面對(duì)邪惡、面對(duì)敵人，我們要象夸父，象齊天大圣，象劉邦項(xiàng)羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退，思緒飄飛帶著夢(mèng)想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏，。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀，這就是人生的辯證法。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用，為什麼還在等待?機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，不會(huì)為你主動(dòng)填補(bǔ)月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。
我們要樹(shù)立“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，我們要自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我聽(tīng)了真是半信半疑，為了弄清楚答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我讓爸爸幫忙，先捉了一條又肥又大的蚯蚓。這條蚯蚓大概有9厘米，它的尾巴比較大，頭是尖尖的略小一點(diǎn)，還會(huì)一伸一縮的，身體是青綠色的，有許多環(huán)節(jié)組成。蚯蚓的爬行動(dòng)作十分有趣，它要先用嘴吸住地面，把頭先固定住，身子往前一弓，尾部一縮，整個(gè)身體就向前移動(dòng)了一些。如果你按住它的頭部，阻止它向前移動(dòng)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)蚯蚓居然朝尾部方向也可以走動(dòng)，真是太有趣了！
觀察的差不多了，我讓爸爸幫忙，用小刀把蚯蚓分成了兩節(jié)，只見(jiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方，流出了一些黃色的粘液，接著翻滾了兩下就不動(dòng)了�？窗�，果然是騙人的，都切成兩半了怎么還可能活過(guò)來(lái)。正當(dāng)我和爸爸討論的'時(shí)候，蚯蚓竟然又動(dòng)了起來(lái)，并且由原來(lái)的一條，變成了兩條。天呀！真是太神奇了。
這時(shí)，我心里又產(chǎn)生了其它的疑問(wèn)，如果把蚯蚓分成三節(jié)，或者四節(jié)呢？它還會(huì)活過(guò)來(lái)么？為了徹底弄明白，我又抓來(lái)兩條蚯蚓，把一條切成三節(jié)，一條切成四節(jié)，然后用A，B兩個(gè)容器，里面裝上潮濕的土壤，分別養(yǎng)起來(lái)。兩個(gè)星期后，挖出蚯蚓，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)容器里的蚯蚓都變成了兩條。
為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條蚯蚓，切成三段、四段還是長(zhǎng)成兩條蚯蚓呢？我問(wèn)了爸爸，又在網(wǎng)上、書(shū)上查找了很多資料才知道，原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一節(jié)的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)，缺少尾巴的一節(jié)的切面上會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴，這樣一條蚯蚓就變成了兩條，甚至是三條蚯蚓。只是蚯蚓的兩頭再生能力更強(qiáng)，中間再生能力較弱，所以變成兩條的幾率會(huì)更大些。
天哪，這真的是太神奇了！如果人類(lèi)也有再生器官那該有多好啊！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13
生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛就能發(fā)現(xiàn)生活中處處有道亮麗的風(fēng)景。有人感嘆姹紫嫣紅的花之美；有人感嘆碧藍(lán)寬闊的天空美；還有人亦為人情溫暖而感嘆：啊，真美！人獨(dú)愛(ài)的那道風(fēng)景線，也同樣讓千千萬(wàn)萬(wàn)詩(shī)人迷醉、它、便是山。
隨著城市越來(lái)越繁華，山似乎越來(lái)越少，人們快節(jié)奏的生活，似乎也忘記著一處清幽靜謚的地方，山。
還記得小時(shí)候，山就已在我的懵懂的心中留下它那威嚴(yán)、壯麗的身影，那份“美”一直影響著我……
大概是六、七歲時(shí)，我隨著媽媽來(lái)到了三清山，它高大的聳立在前，仿佛是一位德高望重的學(xué)者，沉穩(wěn)、威嚴(yán)，帶給我的是一種震憾美。
走進(jìn)山間，才真正感受到詩(shī)人所描繪的奇麗之景。雖有些人多嘈雜，但絲毫不影響三清山的美。我們漫步于潮濕的山間小路，空氣間彌漫樹(shù)木花草的'韾香，山谷中回蕩著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，偶爾幾聲清脆的鳴叫為山谷增添了無(wú)限生機(jī)。所有的所有，在這山谷中生長(zhǎng)直到死亡，每個(gè)生命都讓三清山顯得更美。生機(jī)勃勃，朝朝暮暮都如同暖春般鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我不禁放慢了腳步，雖因幼小有些沉不下心，但這一切就仿若有種特殊的魔力，牽引著我的視線，我的心靈。山間，帶給我的是一種生機(jī)美，美入了心間，如癡、如醉。
若你覺(jué)得山的魅力只于此，那你便錯(cuò)了。如果說(shuō)山腳與山間帶來(lái)的是視覺(jué)盛宴，那么，當(dāng)走上山頂，那份踏實(shí)、超脫于世俗的感受便會(huì)充盈你的心……
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，或沉醉于美景，全然不覺(jué)得腿腳的酸痛，不知不覺(jué)登上了山頂。時(shí)間有些久了，我雖不記得登上山頂?shù)那樾�，但我難以忘懷那份心情和山頂?shù)木吧珟Ыo我的感受。腳步踏在山峰頂端，卻不是害怕，而是難以言喻的欣喜、激動(dòng)，和前所未有的踏實(shí)。我向下俯視力，房屋、人、景物都盡收于眼底。站了一會(huì)兒后，你似乎被一種奇妙的力量所感染，我那顆浮躁的心也漸漸平息，一絲溫暖亦或一絲安然充盈于心間�！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反�！肮湃嗣宰碛谏介g，我也傾醉于如此之美了。山頂?shù)拿烂钍遣谎远�，若非親身感受，是難于體會(huì)這樣無(wú)與倫比的心靈盛宴。
啊，真美！山這奇麗，山之生機(jī)，山之惟妙，山之沉穩(wěn)……唯有那道山我風(fēng)景線令我沉醉。不妨放下忙碌的心情，去感受山之美吧！
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14
曾沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)下簡(jiǎn)單的快樂(lè)，再次咀嚼往事嘗到甘甜，我發(fā)現(xiàn)美好亦在身邊。
除夕前一日，零碎的北風(fēng)被窗戶玻璃遮擋，留下適意暖陽(yáng)，灑在我碎發(fā)之間。
“春風(fēng)又吹紅了花蕊，你已經(jīng)也添了新歲�！�
樓下幾個(gè)中年人正前后忙活著，準(zhǔn)備掛大紅燈籠。架著梯子，單手把著扶手，系上漂亮的結(jié)。左右搖晃的燈籠，揚(yáng)起了思緒，引領(lǐng)我重拾那份曾經(jīng)的美好。
我很喜歡過(guò)年，特別是小時(shí)候，挑選燈籠擺設(shè)是必不可少的環(huán)節(jié)。映滿中國(guó)紅的大街上，人群熙熙攘攘，悄然間你會(huì)發(fā)現(xiàn)熟悉的年味慢慢靠近，絲絲縷縷的愛(ài)與溫暖正在人世間蔓延。
幾家小店鋪，雖不起眼，卻是年前必到之處。小時(shí)個(gè)兒小，性子還急，仰起頭望著那些紅火的燈籠，卻觸不到，就會(huì)吵著嚷著要坐上爸爸的肩頭。爸爸總是笑著把我舉起，先是拿他那滿是胡渣的下巴，碰觸我的臉；我便嘟嘴別開(kāi)，一頭栽進(jìn)他的懷里。爸爸像一匹堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的駿馬，任我雙腿在他身上胡亂地踢踏，仍會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地護(hù)著我前進(jìn)。我的小手扯著他的大手，笑著挑選那種會(huì)發(fā)光的燈籠。那時(shí)，總覺(jué)得閃亮亮的燈籠是我的最?lèi)?ài)。
今年，我們也去挑了燈籠�？赡切艋\如今看來(lái)大同小異，除了大小上有點(diǎn)兒不同，也沒(méi)什么特別，頗有些無(wú)趣無(wú)聊，甚至想用“著實(shí)幼稚”來(lái)形容。
身邊燈籠亮著閃著，我現(xiàn)在伸手隨意就能取下，也沒(méi)有了小時(shí)候的.那份歡喜和激動(dòng)。爸爸在我身后跟著走，只是笑而不言。在這無(wú)聲陪伴中，我猛然發(fā)現(xiàn)那匹高頭大馬似已年邁，步伐已趨遲重緩慢。時(shí)間悄悄帶走了我任性的小脾氣，他也早已不能將我擎到他雙肩。如今我不再對(duì)那些燈籠愛(ài)不釋手，卻發(fā)現(xiàn)那簇在他眼睛里閃爍的不僅有燈籠的光亮，更是飽含親情與溫暖。享受著這一段溫情時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光在流逝，美好卻永在；在我人生的無(wú)數(shù)個(gè)片刻，他從未缺席。
“時(shí)光一逝永不回，往事只能回味�！�
窗外燈籠牢牢掛在了中央，像那往事?tīng)繏熘覞M滿的愛(ài)意。我愿伴他歲月，如他攜我成長(zhǎng)。愿與他擁有每一刻的美好，沉溺于歲月無(wú)限的溫暖與綿長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15
大千世界，和諧自然，普通的生活可能不普通，平凡的世界可能不平凡。許多事，許多真理，其實(shí)就在我們身邊，那些平凡中的真理，只要用創(chuàng)新的眼光去看世界，我們就能發(fā)現(xiàn)。
可能會(huì)有人說(shuō)：“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現(xiàn)？”錯(cuò)！平凡，往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家，那些有著舉足輕重的科學(xué)真理，那些輝煌的作為，有哪一個(gè)不是萌生于平凡呢？
世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。牛頓在一次假期間，來(lái)到母親家中，在花園里小坐片刻，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，這看似微不足道的運(yùn)動(dòng)卻使牛頓的頭腦開(kāi)了竅，引起他的沉思。終于，他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類(lèi)具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。
若是我們?cè)谏钪杏龅竭@種情況，又有誰(shuí)會(huì)在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)？應(yīng)是不會(huì)有人像牛頓這樣托頭沉思吧！牛頓和我們一樣，都是普通人，可不同的.是，我們是以平凡的眼光看世界，而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個(gè)差別，就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無(wú)為，而有的人卻能聞名全世界，有震驚全人類(lèi)的成就。
質(zhì)疑、提問(wèn)、探索似乎對(duì)現(xiàn)在的人們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，這種創(chuàng)新好像并沒(méi)有在現(xiàn)在的人們身上體現(xiàn)出來(lái)，還有許多真理還未被發(fā)現(xiàn)，若是這樣，我們又怎能創(chuàng)造出創(chuàng)新世界呢？
正值青春年華的我們，是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春，正需要?jiǎng)?chuàng)新的灌溉，我們是初春的綠芽，有了創(chuàng)新的灌溉，才能茁壯成長(zhǎng)。想想自己吧，有沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)一些平�？吹降氖拢袥](méi)有對(duì)這些事提出疑問(wèn)，又有沒(méi)有向著這些疑問(wèn)探索過(guò)，這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事，也是我們未來(lái)最應(yīng)該做到的事！
來(lái)吧！擦亮自己的眼睛，用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡，用我們新一代的智慧挖掘全部的真理，創(chuàng)造未來(lái)屬于我們的世界！
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