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我曾是個(gè)小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-05-21 17:38:36 小學(xué)生作文 我要投稿

我曾是個(gè)小學(xué)生作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我曾是個(gè)小學(xué)生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文

我曾是個(gè)小學(xué)生作文1

  午后的陽(yáng)光靜靜流淌著,翻開(kāi)相冊(cè),輕撫著我們六(3)班那張畢業(yè)照,捕捉著每份感動(dòng)。樹(shù)葉在耳畔沙沙作響,鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方。回憶似乎在蔓延,漸漸的,眼淚止不住地流淌,滑過(guò)臉頰,任目光撫過(guò)一張張笑臉。記憶在無(wú)限地延伸……我曾是個(gè)小學(xué)生。在教室里坐得筆直,調(diào)皮地學(xué)著古人,頭大幅度地?fù)u晃著,一遍遍地讀著“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌!睍(huì)為了老師獎(jiǎng)勵(lì)的可愛(ài)的小禮物,在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言。會(huì)為了代表優(yōu)秀的小星星,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。下課后,會(huì)與同學(xué)玩著不知名的游戲,一聲聲“你拍一,我拍一”如夏日中最動(dòng)聽(tīng)的旋律,在每個(gè)角落回蕩……我曾是個(gè)小學(xué)生。呼朋引伴地爬上樓頂,和風(fēng)一起呼喊。用一張張精美彩紙,連同我們的美好愿望一起折進(jìn)一架架飛機(jī),然后深吸一口氣,將熱氣全“哈”到飛機(jī)的頂端!耙欢w!”霎時(shí),十幾架飛機(jī)順著風(fēng),在空中劃出一道道絢麗的弧線,飛機(jī)帶著我們的溫度和熱情,與夢(mèng)想一起飛得更高,更匹……我曾是個(gè)小學(xué)生。在綠色的田野上與姥姥一起做著游戲。風(fēng)兒輕輕笑著,我抬起頭望著它:“您也是在羨慕我吧?”它微笑著點(diǎn)頭!拔乙擦w慕您呢!您看您有多么美麗的衣裳,冬天是白裙子,春天您就穿上綠衣裳了!”風(fēng)兒還是微笑,輕輕撫摸著我的.臉,涼涼的,滑滑的。“!風(fēng)兒姐姐,您身上還有泥土和花兒的清新味道呢!”我如找到了寶藏的孩童高興地大喊著。銀鈴般的笑聲,響徹田野,更綻放在姥姥密密的皺紋里,再暖暖地流到我那童稚的心中。

  我曾是個(gè)小學(xué)生……時(shí)間如水流過(guò)卵石,如此匆忙。

  六年過(guò)去了,如琴鍵上的音符,彈指一揮間。

  銘記—我曾是個(gè)小學(xué)生。

  快樂(lè),無(wú)憂!

我曾是個(gè)小學(xué)生作文2

  夕陽(yáng)西沉,殘陽(yáng)如血,原本蔚藍(lán)的天早已被大片橘紅暈染,若少女涂了胭脂的臉龐。緩緩打開(kāi)小學(xué)畢業(yè)冊(cè),思緒若潮水般涌來(lái)……

  我曾是一年級(jí)小學(xué)生。在教室里無(wú)措地獨(dú)自熟悉新環(huán)境,小心翼翼觀察周圍同學(xué)的反應(yīng),默不作聲。卻有活潑的同學(xué)主動(dòng)向我問(wèn)好,天真爛漫地唱著:“敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友……”原本孤單的世界,照進(jìn)了一束光。

  我曾是四年級(jí)小學(xué)生。在操場(chǎng)上盡情揮灑青春的汗水。落日的余暉灑在身上,映襯著隔外燦爛的`笑臉。跑道上,一個(gè)個(gè)你追我趕。追上了,便使出渾身解數(shù)拍被追上的人的肩膀,略帶嘲諷又俏皮地說(shuō)一句:“喲,幾天不見(jiàn),體力又差了?”被嘲笑的腦羞成怒,面紅耳赤,不管三七二十一,爭(zhēng)辯一頓再說(shuō),被打鬧、嬉笑聲熏陶的空氣,隔外令人難以忘懷。

  我曾是六年級(jí)小學(xué)生。即將畢業(yè),面臨著重大學(xué)習(xí)壓力。泛藍(lán)的天空,窗外的樟樹(shù),教室里奮筆疾書(shū)的我們,構(gòu)成了“正當(dāng)年少,積極向上”的圖畫(huà)。教室里格外安靜,靜得連針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。一雙雙全神貫注的眼睛,一陣陣“刷刷”的寫(xiě)字聲,甚至眉宇間一滴滴晶瑩的汗水,都見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)我們奮斗的模樣。最后,四張考卷,考散同窗六年的伙伴;一聲“收卷”,結(jié)束六年的美好時(shí)光……

  但,那些刻骨銘心的記憶,卻不曾消散。

  匆匆六年,僅在彈指吹灰間……

  漫漫六年,友誼亙古永不變……

我曾是個(gè)小學(xué)生作文3

  你們還記得嗎?四年級(jí)時(shí),我們?nèi)嘁黄鹑ネ庋袑W(xué)。那會(huì)兒,大家都高興極了,如吃了蜜糖似的,從嘴邊一直甜到心里去了。那時(shí)的我們很天真,幾片雪花片都可以搗鼓上半個(gè)時(shí)辰,那時(shí)快樂(lè)的理由多純粹,不上課,跑兩步,下課玩游戲,都可以成為快樂(lè)的源泉,一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑,多希望時(shí)間可以停留在這一刻。

  快樂(lè)有,但是心酸也會(huì)偶爾拜訪,考試沒(méi)考好,一陣酸楚;丶視r(shí)心里七上八下的,恐慌極了,真不是滋味。最可怕的是老師那嚴(yán)厲的.眼神,似乎在無(wú)聲地控訴我的不認(rèn)真和不努力。我真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去,但是逃避不能解決問(wèn)題,我想我會(huì)用實(shí)力證明自己。

  苦楚有時(shí)只有一會(huì)兒時(shí)間,有時(shí)又很長(zhǎng)。一次運(yùn)動(dòng)會(huì),本以為第一名手到擒來(lái),可天不如人愿,因?yàn)閮煞种,我們與第一名失去了本有的緣分。算了,隨緣吧,誰(shuí)知是個(gè)第三,那天別班的叫好聲比平時(shí)更加扎耳,聽(tīng)得我心煩氣躁。所幸,老師和風(fēng)細(xì)雨的安慰如春風(fēng)拂面,讓我們受傷的心靈得到了莫大的安慰,讓不滿、不甘和怒意煙消云散,化為努力的動(dòng)力,化為前進(jìn)的動(dòng)力,為下一次的拼搏做預(yù)備。

  辣味不可能沒(méi)有,生氣是不可避免的,雖說(shuō)我本不易生氣,但不是不生氣,這也是小學(xué)生活中難忘的一部分。那會(huì)的我和同學(xué)吵得面紅耳赤,一路從班里吵到了老師辦公室,結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后誰(shuí)也沒(méi)撈著好,F(xiàn)在想來(lái),竟然有些可笑。

  盛夏,我們畢業(yè)了,無(wú)論好壞,都是人生獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文4

  我曾是個(gè)小學(xué)生,是一個(gè)整天搗蛋的小孩子;

  我曾是個(gè)小學(xué)生,是一個(gè)整天在家里讓父母“頭疼”的小伙子;

  我曾是個(gè)小學(xué)生是一個(gè)只知道玩的小學(xué)生。

  我曾是個(gè)小學(xué)生,是一個(gè)整天搗蛋的小孩子;貞浲妫胖雷约寒(dāng)時(shí)也有過(guò)這樣一段美好的經(jīng)歷;

  回憶童真,才知道自己和一些小孩一樣幼稚的經(jīng)歷……

  當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的的大門,有一群老師,班主任牽這我那雙冰冷的小手,老師那雙溫暖的手,我一生忘記不了!雖然開(kāi)始有點(diǎn)害怕,可是在老師的笑容下我忘記了害怕,在小伙伴的嬉戲下我適應(yīng)了小學(xué)生活。

  當(dāng)我走進(jìn)初中的大門,有一大群學(xué)生,一張一張新面孔,全校只有一個(gè)人在小學(xué)和我是同學(xué),從我們學(xué)校來(lái)的也只有十幾,對(duì)的,我大部分同學(xué)都在育才二中,育才三中讀書(shū)。

  我曾是個(gè)小學(xué)生,是一個(gè)只會(huì)讓父母“頭疼”的`小孩子。在以前,我在家是一個(gè)“小皇帝”當(dāng)是我只記得一句話“哭是對(duì)父母最好的武器!”可是我已經(jīng)長(zhǎng)大了!我是個(gè)中學(xué)生了!是一個(gè)不會(huì)整天想玩的中學(xué)生了!也許,我每天依然會(huì)讓媽媽嘮叨;

  也許我有時(shí)候會(huì)讓父母生氣。

  我曾是個(gè)小學(xué)生,那已經(jīng)是過(guò)去的了!我已經(jīng)不是一個(gè)只會(huì)讓父母“頭疼”的小孩子了!也不是昔日的“小皇帝”。因?yàn)槲疑钪赣H生我時(shí)的痛苦,我一定會(huì)孝敬我的父母。

  我曾是個(gè)小學(xué)生,這已經(jīng)是過(guò)去的事了!我長(zhǎng)大了!

我曾是個(gè)小學(xué)生作文5

  清晨的陽(yáng)光照在小溪上,小溪一刻也不停歇,跟隨時(shí)光一起流逝,清澈的溪水中映著我的身影,告訴我,我曾是個(gè)小學(xué)生。

  我曾是個(gè)小學(xué)生,在課堂上挺直腰板,把小手舉得可高了,生怕老師看不見(jiàn)。剛?cè)雽W(xué)時(shí),是我們最積極的時(shí)候,一個(gè)個(gè)上課超認(rèn)真,連大氣都不敢喘,為了獲得老師手中那象征優(yōu)秀的“真棒”,作業(yè)倍兒認(rèn)真。下課后,還不忘攀比誰(shuí)的“真棒”更多,最多的那個(gè)總會(huì)趾高氣揚(yáng)地被圍中間,而有些少得可憐的總會(huì)乞求多的人分他們幾個(gè)。

  代表優(yōu)秀的可不止有“真棒”,還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)狀。每當(dāng)有運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,總會(huì)苦思冥想,思考自己更適合哪個(gè)項(xiàng)目,哪個(gè)項(xiàng)目更容易讓自己獲獎(jiǎng)。回家后急著讓爸爸媽媽幫自己報(bào)名,一副志在必得的樣子。賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們都自信滿滿的,當(dāng)被對(duì)手超過(guò)了,就會(huì)氣鼓鼓,動(dòng)用渾身的力氣,盡力超過(guò)對(duì)手,賽場(chǎng)外的啦啦隊(duì)也不甘示弱,隔壁班揮舞著牌子大叫時(shí),我們就會(huì)更賣力地?fù)]牌子,更大聲地喊叫,操場(chǎng)上熱血沸騰。

  在操場(chǎng)上舉行的`活動(dòng)可多了,比如升國(guó)旗,當(dāng)升旗手將鮮紅的國(guó)旗升起時(shí),場(chǎng)上就會(huì)響起國(guó)歌的伴奏聲,全校的學(xué)生以自己最熱情的歌聲唱出自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài),那高昂的歌聲傳遞著我們上進(jìn)的心。同學(xué)們注視著那鮮紅的國(guó)旗飄揚(yáng)著升到桿頂,歌聲也戛然而止。

  時(shí)間如流水一般過(guò)去,六年也就這樣悄悄流逝,但是我們永遠(yuǎn)銘記——我曾是個(gè)小學(xué)生!

我曾是個(gè)小學(xué)生作文6

  故事的開(kāi)頭是一群一年級(jí)的小朋友,故事的結(jié)尾是一群六年級(jí)的大哥哥大姐姐,含著淚揮手告別。那只是一個(gè)平常的下午,放了學(xué)卻再也沒(méi)有回來(lái)!}記

  幾屢陽(yáng)光射到書(shū)桌上,射向了那本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。拍畢業(yè)照,才過(guò)了一個(gè)多月,可在我的記憶力,卻變的遙不可及。忽然,腦海里有個(gè)小聲音輕輕喊到:你曾是個(gè)小學(xué)生。

  腦海中的記憶之門似乎被打開(kāi),有關(guān)小學(xué)的素有記憶都一股腦兒涌了出來(lái)。對(duì)呀,我不久前還是一個(gè)小學(xué)生呢。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),大家為了得到“真棒”,都爭(zhēng)先恐后的舉手。那時(shí),教室里仿佛成了手的海洋,一個(gè)個(gè)都在教室里坐的'筆直,那一只只稚嫩的小手,仿佛至今都在我眼前不斷地?fù)]舞著。

  下課時(shí),往往成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們一聽(tīng)到那愉悅清脆的鈴聲,仿佛成了高度戒備的狗狗,像離弦的箭一般竄出了教室,飛奔般跑向了走廊。那響亮的嬉笑聲同奔跑的腳步聲,仿佛至今在我耳畔回旋著,聲音仿佛浸沒(méi)了我的身體,讓一個(gè)個(gè)回憶更加清晰。

  所有回憶里,最深刻的,還是課間操活動(dòng)。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的緩緩響起,同學(xué)們迅速列走廊上集合,排成兩路縱隊(duì),昂首挺胸地走到了操場(chǎng)上。隨著大家的集合,《第九套廣播體操》那熟悉的伴奏聲響起,大家腳步統(tǒng)一地立正,一絲不茍地做著操。若你從上面看,那可真叫整齊而不慌亂,連主席臺(tái)上的校長(zhǎng)都微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許。

  六年時(shí)光匆匆,如同水上蜻蜓點(diǎn)水,彈指一揮間;如同強(qiáng)健的音符,余音裊裊;如同秒針的移動(dòng),無(wú)同挽回……

我曾是個(gè)小學(xué)生作文7

  你們是時(shí)間老人留給我的珍貴禮物。那一天,我們班正在外面上體育課,依然清楚地記得那天炙熱的陽(yáng)光,讓人招架不住。我兩眼一黑,昏了過(guò)去。是你們——我可愛(ài)的同學(xué)們,急急忙忙把我背到了醫(yī)務(wù)室,原來(lái)是中暑了,醫(yī)生給我灌了一大瓶水,我的意識(shí)慢慢恢復(fù),睜開(kāi)眼睛就看到了你們關(guān)切的眼神和焦急的神情。這一幕,我記憶猶新。

  有陽(yáng)光燦爛,也有狂風(fēng)暴雨。一次噩夢(mèng)般的語(yǔ)文考試,我發(fā)揮失誤,直接漏了一個(gè)大題,差點(diǎn)連良好都沒(méi)了。老師一臉嚴(yán)肅地走了過(guò)來(lái),把我?guī)У睫k公室,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我,我深深地低下了頭。心中充滿了悔恨和不滿,老師帶著嚴(yán)厲的語(yǔ)氣一道又一道地講解我的'錯(cuò)題,講得很細(xì)致,雖然我聽(tīng)得耳朵都快起繭了,我也不敢多說(shuō)什么,只好耐心聽(tīng)著,心里卻是不服氣。可是就因?yàn)槔蠋熞槐楸椴粎捚錈┑貜?qiáng)調(diào),我才沒(méi)有在同一個(gè)地方摔倒兩次。如今,我恍然大悟,明白了老師的良苦用心。

  時(shí)間的指針滴答滴答指向了五年級(jí),我忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的努力拼搏。在運(yùn)動(dòng)會(huì)16×50米團(tuán)體接力上,我們大放異彩。雖然前幾棒落后了,可是最后幾棒,我們充分詮釋了什么是頑強(qiáng)拼搏的體育精神。最后兩棒,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地追上,不到最后一刻,決不放棄。對(duì)方已是強(qiáng)弩之末,被我們一下子反超了。那天,我們的歡呼聲在操場(chǎng)上方的天空久久回蕩。

  六年往事如燈片一樣在腦海中播放,轉(zhuǎn)眼間,我要告別小學(xué)生這個(gè)身份,告別昔日的同學(xué)和老師,告別了朝夕相處的母校,即將邁入中學(xué)的大門,用激動(dòng)的心迎接初中新的挑戰(zhàn)。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文8

  往常一樣,那熟悉的上課鈴聲,回蕩在教室里,回蕩在你我心頭,我們不再是一位小學(xué)學(xué)生,我們度過(guò)了最美好的橋梁。

  在母校,我們并沒(méi)有渡過(guò)成千的星辰,只共處了、見(jiàn)證了數(shù)百次的白晝,我們不知道夜晚的校園有多么奪目,我們只是順著時(shí)朝晨夕向前走著。

  回味我們小學(xué)的六年,實(shí)際我們并不相干,但因?yàn)檫@里,讓我們彼此串成了一條鏈,早晨我們總是朗讀聲最大的那個(gè);下課我對(duì)門也總是最吵的那個(gè)。老師為我們的同學(xué)操心托肺,在辦公室的“?汀币部偸悄菐诪榭蓯(ài)的`同學(xué)。

  當(dāng)現(xiàn)在拾起瑣碎的記憶,才忽然意識(shí)到時(shí)光的流逝,我們不再是往日同學(xué),可能是考場(chǎng)上的對(duì)手;棋盤上的敵人;或者,是兩位毫不相干的人。

  每每當(dāng)我們?cè)僮呃壬喜恢膩y跑,還是每天爬四層樓的那愁苦,都回不來(lái)了。話說(shuō)我們初見(jiàn)時(shí),渴望著全是幼兒園的同學(xué),分離時(shí)又希望這些人在中學(xué)再相別……每每當(dāng)我們?cè)诳紙?chǎng)上寫(xiě)題,這一點(diǎn)難得的安靜,是我可求的。現(xiàn)在我恨不得天天待在這樣“煩躁”的教室里,好好看看他們?稍S我們能再次在茫茫人海中偶遇,卻定然不是那時(shí)感情。

  我曾是一位小學(xué)生,我也是一位學(xué)生。

  我們?cè)谀感7路鹗裁匆矝](méi)留下,但好像又留下了一切,我們互相鼓勵(lì),我曾聽(tīng)一位學(xué)者回憶,小學(xué)升中學(xué)時(shí),因?yàn)槭裁,曾?tīng)聞:我要?dú)⒒爻踔校?/p>

  在這一段橋梁上,有著短短一瞬的回憶。

我曾是個(gè)小學(xué)生作文9

  迷茫,奮斗,理想,堅(jiān)持是我小學(xué)六年生活的關(guān)鍵詞,我牽著光陰的手,一步一步地邁向?qū)儆谖易约旱膸p峰。

  在這里,我明白了友誼的真諦。我和小吳去體育館打乒乓球。突然,她“啊”了一聲,淚水從白皙的臉頰滑落。我聽(tīng)到她的尖叫,趕忙跑過(guò)去,一眼就看到了她鮮血淋漓的大拇指,心猛地一震,飛快扯出一張餐巾紙,小心翼翼地擦拭著她傷口旁邊溢出的血。我心急如焚,輕握著她的手直奔醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給她處理完傷口后,她紅著眼睛出來(lái)了。我那幼小的心里第一次像是壓上了千斤巨石,呼吸都不順暢了。我替她抹了淚,拉著她的手,在她的傷口旁輕輕地吹氣:“呼,呼,小吳,還疼嗎?”“謝謝你,我的好朋友……”

  在這里,我懂得了奮斗的意義。六年級(jí),我的理科成績(jī)下降,我第一次感到無(wú)奈和不甘心。我不甘心自己在學(xué)校被老師批評(píng),不甘心回家被父母訓(xùn)斥,不甘心理科成績(jī)拖我的后腿。也許并不是所有努力的都有回報(bào),但我太不甘心了。在別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我癡癡地望著,大屏幕上放映著他們努力的過(guò)程,我的不甘心煙清云散,只留下了后悔和無(wú)奈。不甘心沒(méi)有用,我是一只笨鳥(niǎo),我要先飛。這句話深深刻在了我的心上。

  六年的'光陰,溜得很快。我望著那一片暖桔色的夕陽(yáng),伸出手臂,張開(kāi)手指,陽(yáng)光從指縫中穿過(guò),懶懶地映在我的臉上。是的,這六年我留下了不少遺憾,但那抹燦爛的陽(yáng)光,永遠(yuǎn)地埋在了我心靈的深處,成了一片沃土,我想,這六年,我問(wèn)心無(wú)愧。

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