中考前作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中考前作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考前作文 篇1
我知道我這一動筆就會洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺記錄下來。如若不是今天，就無“以后”可言了。
時光承載著夢想，在此刻定格。兩天后，便是我們與命運搏擊的日子了。
在最后一個星期我得到了三年級辦公室那張成績榜上的最后一面紅旗，那是屬于我的勝利。于是好多老師說：廖超怡，加把勁，考孝高有希望！我笑笑，這些話有意義么？老師們將從外校運回的試卷一張又一張地貼在教室的墻壁上，教室被裝點得甚是壯觀。一個又一個不同的老師對我們說的卻是相同的話：寧可信其有，不可信其無。在眾多權(quán)威的影響下，人墻取代了教室的石墻，這是讓所有都欣慰的場面吧！
這幾天總是靜不下來，無心復(fù)習(xí)，于是嘗試著去探索哲理性的問題。我在肖艷榮的筆記上看到一句話：是因為有了愛才會有恨么？這是個很有價值的問題，我想了兩天，但沒有結(jié)果。她給我的答案是：你能說出是先有雞還是先有蛋的么？我當(dāng)時就在心里大罵自己白癡。我問許佩瑤：你是喜歡寂寞還是害怕寂寞？她說：我只是習(xí)慣了寂寞。是啊，多妙的回答！可為什么我一直認(rèn)為的感覺就僅僅徘徊在喜歡與害怕之間呢？我有何嘗不是習(xí)慣了寂寞？
原來，是習(xí)慣了寂寞。我突然感覺我的人生很可悲，就像葉偉總說的“我為你感到悲哀”那樣，我也為我感到悲哀。
昨天在校的最后一個晚自習(xí)是語文。老師爭分奪秒地幫我們講習(xí)題，而我們只是干巴巴地望著他。我想他應(yīng)該讀得懂我們眼神中的乞盼，但是他什么也沒說，我們，也不說。許佩瑤在一張紙上為最后一個晚自習(xí)作著倒計時，而我，在一旁愣愣的看著時間如流水般嘩嘩地淌過。鈴聲響起，最后一束希望也隨之破滅，語文老師說的最后一句話是：愿大家中考取得佳績。然后，他走的很瀟灑，然后，教室里的`掌聲此起彼伏。我們的畢業(yè)晚會，沒有開始，也沒有結(jié)束。但這個想象的空間太大，讓人無法也不能想象。
同學(xué)們開始往家里抱書了，一摞一摞的，很厚很厚的書，那些揣在臂膀中的書，仿佛承擔(dān)著所有的重量。我說：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書！他簡單地拒絕，我笑笑，然后就沒有了故事。我將有關(guān)凡柯的一切影像通通驅(qū)逐出我的腦海，然后望望無星無月的夜空，說：畢業(yè)了，該放手了。
我還是想說我憶不起初三的每個細(xì)節(jié)，我還是覺得初三不足以讓我感動，但是那刻，我的確是被感動了。今天是我們在校生活的最后半天，早飯后，我又倚在陽臺上，陽光不灼人，風(fēng)很清爽。我抱緊陽臺上的石柱，只為更加深刻地感受一下我們的校園。仰起臉，陽光還是刺疼了我的眼睛，我又哭了，淚水止不住地往下掉，轉(zhuǎn)過身，又望見了教室里的一個個身影，感覺好親切、好親切。我只是覺得所有人都是可愛的，我不想離別，也不愿離別。范夢蝶在一旁不屑，她說：你認(rèn)為有些人值得留戀嗎？我不語，但心里默默地說：值得，當(dāng)然值得，能和這么多人走過這一遭真的是一種幸福。我擦掉模糊視線的淚水，看著教室里的每一張面孔，我要把它們刻在心里，帶上人生的列車，和我一同旅行。那時的心情復(fù)雜得我無法形容，上課鈴聲響起，我再次擦干眼淚，宣布我初中生活的流淚生涯結(jié)束。然后，我開始笑，就像范夢蝶說的那樣，對所有人都微笑。
最后一堂課，班主任什么也沒說。我感覺大家都很泄氣。我們的希望像個氣球，因為太大，被脹破了。
在臨走的那刻，任何人沒有任何留戀，短時間沒消散得寥無數(shù)人。我還是獨杵陽臺，等待。寂寞。
我放不下？不！我必須得放下！這篇日記，不正是我的悼文么？
初一到初三，三載春秋一晃而過。雖然沒有絢爛的記憶，但我依舊沉醉其中。我不舍，說不出的原因。
我希望，我能給自己的初中生涯畫一個圓滿的句號。
我希望，所有人，都一路走好。
中考前作文 篇2
同學(xué)們，再有一周的時間就要期中考試了，你開始準(zhǔn)備了嗎？盡管在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中有不少這樣的考試，還是需要認(rèn)真準(zhǔn)備一下的。
首先，要重視它。
也許你非常不愿意別人拿一份成績單來衡量你一個人，老師也不會把考試成績作為衡量你的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但無法否定的是，在客觀上，它將對同學(xué)們產(chǎn)生非常大的影響。特別是成績出來之后，這份成績單就成了家長、老師、同學(xué)關(guān)注的焦點，特別是同學(xué)們本人也會非常在乎那樣一個結(jié)果。如果在一個學(xué)期的中間，你取得了非常好的成績，感受到進步的愉悅，往后的動力不是更大嗎？
第二，注意收心。
前幾周真的非常熱鬧，學(xué)校接連舉行了文化藝術(shù)節(jié)、跳蚤市場、運動會、遠(yuǎn)足等活動，加上這些活動前更長時間的準(zhǔn)備過程，同學(xué)們的心一定飛得很高，即使那些自我約束能力特別強的同學(xué)也一定感覺到自己浮躁的心了，為什么不在這個時候收回來呢？誰回來得最快，誰將成為這個階段的優(yōu)勝者。所以期中復(fù)習(xí)最重要的條件就是心靜，完全使自己的心理高度降下來，用最清醒的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，找到開學(xué)初你在學(xué)習(xí)方面灑下的豪情壯志吧！該是見成果的時候了。
第三，找到適合自己的方法。
1、復(fù)習(xí)時動筆的效果優(yōu)于動嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過一次總結(jié)，我和小學(xué)的同桌是班里的一、二名，交替領(lǐng)先，每次考試前一個在動筆記憶，一個只是用眼記憶，結(jié)果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規(guī)律方面的事情，更是考前心態(tài)的反映�？吹贸鰜�，能穩(wěn)住用筆學(xué)習(xí)的同學(xué)心態(tài)更好一些。
2、用足夠的時間把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，找到他們之間的聯(lián)系，并想明白這些知識在整個學(xué)習(xí)過程中的作用，明確學(xué)習(xí)的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當(dāng)你站得比知識還高時，心中有更加豁亮了。所以請同學(xué)們一定要把各科的知識點列到本上，做到眼前直觀，心中有數(shù)，那些知識點就像棋盤上的棋子任你擺布了。
3、如果有些知識還沒有學(xué)會或者掌握得不夠熟練，怎么辦呢？那就用排除法，在那些學(xué)得非常好的知識上面踏過去，剩下的就是需要加強的知識點了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進攻的對象，這樣，完成一點就去掉一點，慢慢縮小包圍圈，學(xué)習(xí)也會越來越輕松，何樂而不為呢？
4、有了自己的復(fù)習(xí)計劃，還要把自己的計劃帶給自己的老師看，因為老師的好多教學(xué)要求和計劃是面向大部分同學(xué)的'，在針對個體方面不一定那么吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤為重要的，同時你主動找到老師討教的態(tài)度也一定會贏得老師的更多關(guān)注。５、復(fù)習(xí)的過程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數(shù)，明確學(xué)習(xí)的方向和重點，既節(jié)省了時間，又使知識得到了應(yīng)用。同時，做題也相當(dāng)于演習(xí)，找一找考試的感覺，相信你的狀態(tài)會更好。
5、如果同學(xué)們已經(jīng)想到了這些，就馬上開始并付諸實施吧，不要臨近考試時才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不屬于自己了，天下是沒有后悔藥的。不能讓時間慢下來，就讓我們的腳步快起來，緊張一點的節(jié)奏在考試前是要有一點的。
第四，說一說語文復(fù)習(xí)方面的要求（我是語文老師）。
盡管語文學(xué)習(xí)比較復(fù)雜，知識大多數(shù)來源于平時的積累，復(fù)習(xí)階段還是有章可循的。針對一份試卷的題型，在這一周里，同學(xué)們可以重點做以下幾點：
1、要求背誦的篇目做到會背會寫，萬無一失。往往背寫題都是送分的，稍稍勤奮一點就不會失分。當(dāng)然還要用腦，對背誦的內(nèi)容進行理解，整理老師講課時有關(guān)這些知識的筆記。
2、課文里面的字詞要會寫會用，手上勤快點，記的就會多一點。
3、研究閱讀題。做閱讀題要認(rèn)真對待，答案要完整，用對待考試的態(tài)度對待所做的題目，達(dá)到考前演練的作用。做完后與所給答案進行比較，找出異同點，得出來答這道題的正確思路，爭取用最簡單的句子答出最完整的意思。所以做題簡單，研究做題思路是難點。同學(xué)們突破了這一難點，每天只做一篇就足夠了。
以上談到的這些是針對大部分同學(xué)的，具體到個人還應(yīng)有更加細(xì)致的要求。不過我相信，只要認(rèn)真對待了，一定有好的結(jié)果。期待同學(xué)們在期中考試中獲得好的成績！
中考前作文 篇3
前：期中考試前一直想著：“考試題有哪些呢？題難不難呢？”總想做題，可是做了許多題，又覺得都會沒意思，可能不會考到。每一天都是在過著心理熬罪戰(zhàn)。心里總有兩個小人在打仗。一個小人說：“寫點題吧！”一個小人說：“題都會了，不用做了�！笨傊谥锌荚嚽笆亲畈缓檬艿�，總想晚點來，又想早點結(jié)束，大部分人該和我一樣吧！
中：期中考試中，是我認(rèn)為最舒服的。雖然是有點小緊張，可只要把自己會做的題做了，再檢查三遍。（第一遍：看自己的`方法對不對，和第一次寫的是否一樣。第二遍：結(jié)果要和第一遍不同，就再計算一遍。第三遍：驗算，看結(jié)果對不對）就沒有太大問題。下課鈴一響，交卷！
后：期中考試后，大家心態(tài)都應(yīng)該放平穩(wěn)了，又開始了娛樂天地。都會對答案哦！但，可能會……情景一：蒼天，錯了好多，咋整�。�(抓狂)情景二：……太棒了，似乎沒錯哦！（暗笑）情景三：錯了幾道呢。（淡定）
而我是什么呢？希望是情景二……
中考前作文 篇4
XX年最后一批90后離開校園擋不住他們的攻勢
00后即將稱霸校園
你在黑板前
觀看函數(shù)的分解
我卻在旁靜靜書寫著你的所有優(yōu)點
初二考試成績分?jǐn)?shù)是我的從前
喜歡在暑假時你只為我綻開的笑臉
經(jīng)過孔子石像面前
我以文圣之名許愿
敬仰如長江江水般的蔓延
當(dāng)媽媽面前出現(xiàn)不及格的試卷
游戲就成了不可實現(xiàn)的詩篇
我給你的愛寫在中考前
深埋將要到來的中考里面
判完我的卷子發(fā)現(xiàn)
這學(xué)生給人一種很舒服的感覺
我給你的愛寫在中考前
深埋將要到來的中考里面
用認(rèn)真的字跡寫下了永遠(yuǎn)
那將改變我的一切
考試又重演
初二考試成績分?jǐn)?shù)是我的從前
喜歡在暑假時你只為我綻開的笑臉
經(jīng)過孔子石像面前
我以文圣之名許愿
敬仰如揚子江江水般的蔓延
當(dāng)媽媽面前出現(xiàn)不及格的試卷
游戲就成了不可實現(xiàn)的詩篇
我給你的愛寫在中考前
深埋將要到來的中考里面
判完我的卷子發(fā)現(xiàn)
這學(xué)生給人一種很舒服的感覺
我給你的`愛寫在中考前
深埋將要到來的中考里面
用認(rèn)真的字跡寫下了永遠(yuǎn)
那將改變我的一切
考試又重演
我感覺到很疲倦，離600分還差的很遠(yuǎn)
害怕自己達(dá)不到之后丟臉
我給你的愛寫在中考前
深埋將要到來的中考里面
判完我的卷子發(fā)現(xiàn)
這學(xué)生給人一種很舒服的感覺
我給你的愛寫在中考前
深埋將要到來的中考里面
用認(rèn)真的字跡寫下了永遠(yuǎn)
那將改變我的一切
考試又重演
愛在中考前
愛在中考前
中考前作文 篇5
時光如白駒過隙的彈指一瞬匆匆流逝。時至今日，已經(jīng)是中考后兩個多月了。中考前，我在熱切盼望考后的自由生活，可以無憂無慮的看電視；可以找三五個朋友結(jié)伴郊游；可以去商場逛逛，即便什么也不買，可是那種悠閑的欣賞的滿足，滿可以使我心中溢滿幸福和快樂。可中考后，生活如考前所期盼的那樣兌了現(xiàn)，可漸漸的，這樣的日子多了，感受到的便不是快樂，而是一日加一日的空虛落寞。我開始懷念那些備考的日子，懷念那些疲憊，那些淚水，那些打擊，那些激動與緊張……人不正是在挫折中成長嗎？
考前兩個月，無憂無慮
我從不曾為自己的成績擔(dān)心過，那份直著與多少盲目的自信使我對兩個月后的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽課、做筆記，課后把老師布置的作業(yè)草草完成之外，剩余的時間就為我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰？與同桌無休止的閑侃便是我們課間與自習(xí)課上的一大“酷”點。為了逃避老師的火眼金睛，我們把書用書立堆得老高老高，為了“安全”起見，我和同桌的閑侃大多是屬于地下黨性質(zhì)的――趴在桌子上侃。做完作業(yè)后我們把腰一鞠，默契地互相看看對方，相視一笑，便開始了長征似的聊或舌戰(zhàn)。“哎，你說小雪，聽說小志和許邵洋合作拍了一部電影呀�！薄笆茄�，他們還留了胡子呢，很酷的。不過說起來，還是我們許邵洋酷，又高又大，哎你說小志怎么看上去像營養(yǎng)不良似的呢？”“去你的，明知道小志是我的偶像還這么扁他，不想聽下一條娛樂新聞拉？”“嘿嘿，我們阿茗最好了，是不會生氣的，是不是？”“去你的，對了，我聽電視上說……”
時間就這樣被我們一點點消磨掉。雖然下課鈴響后聽到同學(xué)們“啪啪”地收拾書的聲音有種對不起自己的感覺。但轉(zhuǎn)念一想，考前我們應(yīng)該放松嘛，這樣說不定還有利于考試期間的超常發(fā)揮呢，便權(quán)且把玩耍當(dāng)作超常發(fā)揮的.助威劑，于是乎也就心“安”理“得”了。
后來爸爸對我說對于老師布置的作業(yè)中會了的就不必在勞神寫了，他上學(xué)的時候就經(jīng)常不寫作業(yè)嘛，不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的，想減輕女兒的作業(yè)負(fù)擔(dān)。孰知他的女兒是給個破筐就下蛋的家伙，再加上點自命不凡，便想，聰明的我就用不著寫作業(yè)拉。
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