教師節(jié)優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的教師節(jié)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
感恩不僅僅是物質(zhì)上，更多的是在精神上，在老師的教導(dǎo)下才有了今天的我們，因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師對(duì)我們的辛勤的教導(dǎo)，今天我們借教師節(jié)來(lái)感激老師。
因?yàn)榻處煿?jié)要在中秋節(jié)一起放假，所以在教師節(jié)的前二天晚上，我們班上的同學(xué)組織在一起希望在教師節(jié)的前一天給老師驚喜，于是，我們各抒己見(jiàn)，有的決定買(mǎi)賀卡，有的.決定買(mǎi)鮮花，有的決定買(mǎi)蛋糕，等等。我們最終決定買(mǎi)鮮花和賀卡，其實(shí)我覺(jué)得買(mǎi)什么都可以即使非常便宜的一樣?xùn)|西，老師都會(huì)覺(jué)得很高興，因?yàn)槟谴碇覀儗W(xué)生對(duì)老師的感恩之情，并不是僅僅物質(zhì)的，有一句名言不是說(shuō)千里送鴻毛，禮輕情義重。感恩教師節(jié)作文500字
在教師節(jié)的前一天，我們?nèi)绾味校覀冊(cè)诤诎迳蠈?xiě)了教師節(jié)快樂(lè)，當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)了來(lái)的那種驚喜讓我們感到心滿(mǎn)意足，然后再讓班長(zhǎng)代表送給老師賀卡和鮮花，我們?cè)诶蠋燉魃峡匆?jiàn)了那種幸福、溫暖。
在那一天我們大家都覺(jué)得是那樣的輕松，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。
一個(gè)十一二歲的小女孩一清早就起來(lái)了，背著一個(gè)小書(shū)包，還扎著兩個(gè)小辮兒，她雖然背著一個(gè)小書(shū)包，但沒(méi)有急著去上學(xué)，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向?qū)W校老師的辦公室方向跑去了。
小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀——”!小姑娘把窗戶(hù)打開(kāi)了，踮著腳往窗里望去。
寫(xiě)字臺(tái)上擺著老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作上擺著老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過(guò)的，只有一小疊作業(yè)還沒(méi)有改完。
一瓶紅墨水開(kāi)著，里面還插著一只鋼筆，一本臺(tái)歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺(tái)歷上可以看出是9月10日，教師節(jié)，這是全國(guó)教師的節(jié)日。
小女孩看了感動(dòng)地說(shuō)：“老師真辛苦，在這個(gè)不平常的節(jié)日里我要送他兩束花。
"說(shuō)著把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里。
"真希望老師能夠喜歡這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了。
"說(shuō)著她笑了，把另一只手里的`鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學(xué)樓走去。
溫和的陽(yáng)光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛(ài)老師的一個(gè)好學(xué)生呀!我覺(jué)得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我們用知識(shí)給我們的財(cái)富來(lái)報(bào)答老師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
新的學(xué)期又開(kāi)始了，同學(xué)們戀戀不舍的回到學(xué)校。
新的學(xué)期，新的宿舍，新的書(shū)本，新的科目……太多太多的新的了！就是沒(méi)有新的同學(xué)，別的班一下子就轉(zhuǎn)來(lái)好幾個(gè)學(xué)生，惟獨(dú)陶樂(lè)樂(lè)她們班沒(méi)有。陶樂(lè)樂(lè)她們班一下子從年級(jí)班里人數(shù)最多倒退好幾名。聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樯蠈W(xué)期那個(gè)意外事件，班主任方老師一直心情不太好，拒絕了好多擠破頭想進(jìn)來(lái)的學(xué)生。想起那件事陶樂(lè)樂(lè)不禁有些黯然，不過(guò)心中還是存有一些沒(méi)有新同學(xué)的遺憾。 “哎，哎，哎……”陶樂(lè)樂(lè)蹲在地上無(wú)聊的摧殘校園的小草。新的學(xué)期，剛開(kāi)始也沒(méi)事可做，陶樂(lè)樂(lè)她們班的'教室一下子由底層伸到了教學(xué)樓的頂層她可不想爬那么高上去學(xué)習(xí)。于是在這個(gè)午日，陶樂(lè)樂(lè)她們四人組合的第一次聚會(huì)召開(kāi)了。 由于上次教師節(jié)與老師們都不熟悉，也沒(méi)送什么禮，想起來(lái)倒有些愧疚。所以這次會(huì)議的話(huà)題就是送什么禮物給老師。
林思兒這個(gè)書(shū)呆子從來(lái)的路上就在看書(shū)，莫莉這家伙就知道吃，還是李夢(mèng)嫻最善解人意，幫陶樂(lè)樂(lè)拿了碗她倒樂(lè)得輕松了。“喂！你們兩個(gè)，不要忙了開(kāi)會(huì)了�！比虩o(wú)可忍無(wú)須再忍，陶樂(lè)樂(lè)看著看書(shū)看得津津有味的林思兒，狂啃雞腿的莫莉終于爆發(fā)了。
在陶樂(lè)樂(lè)的怒吼中，會(huì)議開(kāi)始了。
林思兒一如既往在一開(kāi)始就說(shuō)出那句你們開(kāi)始吧，我沒(méi)意見(jiàn)。雖是那么說(shuō)，但是陶樂(lè)樂(lè)知道在眾人沒(méi)主意時(shí)她會(huì)一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題所在，說(shuō)出一個(gè)較好的主意。至于莫莉整個(gè)一好吃鬼加活寶，當(dāng)時(shí)陶樂(lè)樂(lè)邀她加入，就是為了不會(huì)太單調(diào)，還可以有免費(fèi)零食吃。
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
今天，是9月10日，也就是教師節(jié)。
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著蟲(chóng)子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由胡亞杰同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿(mǎn)生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開(kāi)始，大家要王老師上講臺(tái)唱歌，王老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，王老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。王老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的王老師親唱的'粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的王老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的于老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)于老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，于老師和王老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊還留有大家的歡笑聲……
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭教師！
感謝您——鄭教師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——鄭教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的`熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
今天就是教師節(jié)了！走到校門(mén)口，想起媽媽昨天來(lái)學(xué)校布置教室，要為老師們慶賀節(jié)日，我不禁加快了腳步，想看看教室里的變化。
哇！教室被家長(zhǎng)代表布置的好漂亮：前后黑板上方掛著“老師，節(jié)日快樂(lè)！”和“老師，您辛苦了！”的'橫幅，窗戶(hù)旁拉起了彩花，窗臺(tái)上放著氣球，黑板上畫(huà)著一顆大大的心，家長(zhǎng)代表把全體家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)老師的祝福寫(xiě)在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺(tái)上，我把自己精心準(zhǔn)備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師，又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師；等英語(yǔ)劉老師和袁老師來(lái)到教室，我們一窩蜂的擁了上去送禮物，我還是送了巧克力，并且真誠(chéng)的祝福她們教師節(jié)快樂(lè)！
家長(zhǎng)代表們來(lái)到了教室里，她們每人拿著兩束花；之后我們所有的代課老師都來(lái)了。苗祺祥與任家慧代表我們進(jìn)行了詩(shī)朗誦，之后我們給老師們帶上了紅領(lǐng)巾，獻(xiàn)上了鮮花，跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”，最后向老師們敬了少先隊(duì)隊(duì)禮�？粗蠋焸儙еr艷的紅領(lǐng)巾，手里捧著百合花，眼里含著淚水，臉上露出微笑，我的心里很激動(dòng)！
中午回到家，我把最后一塊巧克力送給了奶奶，因?yàn)槟棠掏诵萸耙彩抢蠋煛？吹侥棠棠樕下吨鵂N爛的笑容，我也跟著笑了起來(lái)。
這是我過(guò)得第x個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)難忘的教師節(jié)
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
一年一度的教師節(jié)快來(lái)了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的'一樣驚奇、奇怪。
就是因?yàn)檫@的個(gè)性的教師節(jié)，我也特意為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六，所以我們這天提早了一天替老師慶祝。
早上，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾大字---“教師節(jié)快樂(lè)”！然后，把同學(xué)叫來(lái)，幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后，兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)，幾位同學(xué)躲在門(mén)后，準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室，幾位躲在門(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了，撒啊！撒��！老師好像再次進(jìn)入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個(gè)新娘真是美啊！走完了教堂，同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。��！老師��！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛(ài)，真美。
老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績(jī)想盡辦法，還每一天為我們上課，家訪，改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)，真讓我想叫你一聲“媽媽”！
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，這個(gè)節(jié)日是老師最期待的日子，學(xué)校會(huì)舉辦教師節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們也會(huì)送上禮物。
教師節(jié)前幾天，我去書(shū)店挑選要寫(xiě)給老師的卡片，我費(fèi)盡心思的挑選，最后，我買(mǎi)了一張看起來(lái)很溫馨的卡片，卡片里寫(xiě)著我想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，并感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。我把給卡片放到袋子里，準(zhǔn)備教師節(jié)當(dāng)天再帶到學(xué)校送給老師。
教師節(jié)當(dāng)天，我背著書(shū)包、提著老師的禮物，開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)教室，進(jìn)去時(shí)，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的`耳環(huán)，身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋，簡(jiǎn)直像仙女下凡一般；這時(shí)學(xué)校廣播八點(diǎn)時(shí)，全校師生到操場(chǎng)舉辦教師節(jié)活動(dòng)，我很希望時(shí)間趕快到來(lái)。
八點(diǎn)到了，操場(chǎng)上所有的班級(jí)都已經(jīng)就定位，學(xué)務(wù)處的老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們請(qǐng)小朋友唱教師節(jié)歌曲，來(lái)感謝老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)�！蔽覀兂瑁行├蠋熉冻鲩_(kāi)心的表情，有些老師感動(dòng)的落淚，我相信老師聽(tīng)到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無(wú)法用言語(yǔ)形容，唱完了歌，各個(gè)同學(xué)拿著禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場(chǎng)面既溫馨又熱鬧。
平時(shí)，老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我們恩惠。
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
今天是農(nóng)歷的八月十五，一年一度的.中秋佳節(jié)，中秋節(jié)自古以來(lái)便有祭月、賞月、拜月、吃月餅商賞，賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼、幸福，成為豐富多彩、咪唑珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。
今天媽媽爸爸帶我回奶奶家吃團(tuán)圓飯，我們帶著螃蟹和月餅回到了奶奶爺爺?shù)募�，奶奶給我們做了豐盛的午餐，吃完飯，奶奶對(duì)我說(shuō)：“諾諾，今天是中秋節(jié)，給你吃個(gè)月餅，”我拿起月餅卡扎咔嚓地吃完了，我說(shuō)：“月餅好好吃呀！”我們一家人吃了一頓大餐，飽飽得回到了家。
晚上，我們又來(lái)到了大雁塔，大雁塔廣場(chǎng)人山人海，小朋友快樂(lè)地在廣場(chǎng)上游玩，我騎著滑板車(chē)在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)了好幾圈，大人們望著天空，看著圓圓的月亮，心里想著中秋節(jié)真美呀，我望著圓圓的月亮，也不由得想起一首古詩(shī)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！蔽蚁Ｍ煜碌挠H人們都能團(tuán)團(tuán)圓圓的！
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
第二十五個(gè)教師節(jié)到了，教師節(jié)的禮物。老師，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？
從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國(guó)的花朵，而把自己的青春，奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的人�。。禋q那年，只會(huì)幾個(gè)拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識(shí)的殿堂，并帶著我在其中遨游。他（她）們默默奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照�。�
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，小學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識(shí)殿堂的.大門(mén)。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛(ài)的老師，在您的節(jié)日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個(gè)教師節(jié)，我祝天下所有老師們，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的教師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，教師，我衷心的感謝教師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿教師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】�、快�?lè)！
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；()教師是我們成長(zhǎng)的'領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；教師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
教師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。
教師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話(huà)：教師，感謝你們！
教師節(jié)優(yōu)秀作文12
叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見(jiàn)張老師依舊是滿(mǎn)戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖?tīng)的入迷了，就連新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也連連叫好——————她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~
我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)——————那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的`黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛(ài)戴的好老師。
評(píng)語(yǔ)：王珂，你雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)了一年，你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察，用心在寫(xiě)，所以第一篇習(xí)作就是一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，本文寫(xiě)作方法新穎，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。加油！你是最棒的�。�
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想這是學(xué)生給的我最好的禮物。
教師節(jié)優(yōu)秀作文13
老師們、同學(xué)們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦”。可與此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線(xiàn)上。
在過(guò)去的兩個(gè)月里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)自己一份微薄的'力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！
教師節(jié)優(yōu)秀作文14
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為教師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是教師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給教師頒獎(jiǎng)呢？
美術(shù)課上，大家都開(kāi)始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施教師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的.電腦知識(shí)，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施教師的獎(jiǎng)狀——“最幽默教師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫(xiě)完以后，我想到施教師是電腦教師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫(huà)了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿(mǎn)意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦��！正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施教師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)常看見(jiàn)了。
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施教師，施教師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默啊！”可在我心中，施教師就是一個(gè)幽默又聰明的教師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文15
那天是教師節(jié)。
金色的陽(yáng)光把大地喚醒，我早早地起來(lái)把要送給張老師的禮物準(zhǔn)備好。然后又草草地吃完早餐，拿起禮物便一口氣就跑到了公交車(chē)站臺(tái)。
我剛到那里，只見(jiàn)其他同學(xué)早已在這里等著我集合了，他們一看到我就把我罵了個(gè)“狗血淋頭”。過(guò)一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了，我們匆匆上了車(chē)，跺了一個(gè)小時(shí)左右的腳才到了張老師家附近。剛一下車(chē)，我率先領(lǐng)頭，跑到了張老師家的門(mén)口，之后其他同學(xué)也跟了上來(lái)。我們不約而同地喊了一聲：“張老師!張老師!”“誰(shuí)呀?”一個(gè)溫柔的'聲音從屋里傳來(lái)�！笆俏覀儭蔽覀冎械摹靶C(jī)靈鬼”喊了一聲。之后門(mén)開(kāi)了，我們看到了幾年不見(jiàn)的張老師，恨不得一下子就撲到她的懷里去。我們進(jìn)了屋，張老師請(qǐng)我們喝茶，她坐在沙發(fā)上，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一個(gè)勁地往下掉，一邊用手擦眼淚一邊問(wèn)我們：“你們?cè)趺磥?lái)了?”張老師的話(huà)音還沒(méi)落，我們紛紛把要送給張老師的禮物拿出來(lái)，送給了張老師。我又對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，這是大家送給您的禮物，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”淚，再一次出現(xiàn)在張老師的臉上……
我們一直和張老師開(kāi)心的交談著，一直到了黃昏，我們才依依不舍地離開(kāi)了張老師，各自回家了。
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