考場寫作技巧

考場寫作技巧1

　　序，又稱敘、敘文、敘言、序言、序文、引、引言、導言等。據(jù)說序始于孔子的贊《易》。序在古代多放在書的后面，現(xiàn)在一般放在書的前面，而把放在書后面的序稱為后序或跋。序跋的內(nèi)容、體例大致相同，因而可合稱序跋文。一般的書有序無跋，如覺得序意未盡，后面仍可有跋。

　　序有自序和他序之分。自序偏于說明著作宗旨、撰寫經(jīng)過、編寫體例等，還可就書中的重點和難點，作簡要的闡述。自序有時也稱前言。他序則常常要對作者、作品作介紹和評論，或?qū)�書中的觀點作引申和發(fā)揮。自序和他序可以并用，不同的觀點還可以展開爭鳴。

　　一般的讀者都有讀書先讀序跋的習慣。他們把序比喻為游園的向?qū)�，所以有的書也稱序為導言。不論是自序還是他序，都承擔著幫助讀者更好地理解圖書內(nèi)容的任務(wù)。

　　因此，序的第一要義，應(yīng)是坦率、誠實、中肯，要對讀者負責，對社會負責。為人作序者，要深入了解作者，認真地研究原著，不能憑道聽途說的材料或浮光掠影的印象去敷衍成篇。大凡名家，總在某一方面學有專長。由名家作序，可以幫助讀者深入堂奧，也有利于扶植人才。然而，只要有真知灼見，即使不是名家，同樣也有作序的.資格。

　　序風是文風的一個方面。有少數(shù)人礙于情面，逢面作序，由于沒有認真讀過原稿，只好七拉八扯羅列瑣事，或興之所至地鋪演軼聞，結(jié)果序和正文常常是風馬牛不相及，有序等于無序。這實在是一種不好的文風。

　　序大都是夾敘夾議。偏于敘的，有散文的特點；偏于議的，有論文的特點。散文也好，論文也好，都要言之有物。散文要以材料的豐富和文筆的多姿見長，論文則要以論點的深刻和分析的透辟取勝。在各種應(yīng)用文體中，序是具有較大的文學價值或史料價值的。

考場寫作技巧2

　　1、移步換景法

　　移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

　　2、圍繞中心法

　　我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現(xiàn)中心的.就要進行細致的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關(guān)的，就略去不寫。

　　3、分類描寫法

　　分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關(guān)系。描寫各類景物時，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準確地分門別類，避免重復交叉。63、聽看想法

　　聽看想法一般用于對刮風、下雨、打雷、下雪等氣象變化的描寫。采用聽看想法描寫景物，要圍繞同一景物寫聽到什么，看到什么，想到什么。這樣，文章的筆墨既集中，又有變化，能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物，要把在什么時間、什么地點聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時要按一定的順序，如從上到下或從下到上，從遠到近或從近到遠，從左到右或從右到左等等。

　　4、描寫議論法

　　采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結(jié)合起來。描寫景物時要根據(jù)議論的中心，把有關(guān)景物寫具體。議論時要針對描寫得最具體的景物進行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時間和地點交代清楚；同樣要按一定的順序，有條理地描寫具體的景物。

　　5、動靜結(jié)合法

　　采用動靜結(jié)合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態(tài)時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態(tài)時的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動靜結(jié)合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態(tài)，做到靜態(tài)特點和動態(tài)特點的統(tǒng)一。描寫人物動態(tài)時，要在平時觀察的基礎(chǔ)上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態(tài)，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。

　　6、通篇擬人法

　　采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。

　　7、比較異同法

　　俗話說：不見高山，不知平地。事物的特點往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比，將現(xiàn)在和過去比較，通過事物的發(fā)展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。

　　8、景物幻化法

　　我們在平常的生活中，往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以后，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化�；没�的景物實際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。9、借景抒情法

　　采用措景抒情法描寫景物時，要注意帶著強烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng)，寫景和心情要一致。

　　10、方位介紹法

　　采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以我為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環(huán)境的設(shè)施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。

　　11、參觀介紹法

　　采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)�。因此記敘時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環(huán)境，要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結(jié)合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。

　　12、畫面組合法

　　采用畫央組合法描寫社會環(huán)境，首先要從社會環(huán)境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順

考場寫作技巧3

　　1、作文一定要注意卷面的整潔，一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。

　　2、必須學會5分鐘內(nèi)列提綱，要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細，最好事先寫出來。

　　3、開頭結(jié)尾，不要很長。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。

　　4、寫記敘文，要想好敘事的層次，按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復論點，稍微抒情。

　　5、時刻注意“的、地、得”的用法，這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

　　6、注意句子的完整性。一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩，也要豐富。

　　7、語言的精彩有奧妙。一是語言的'華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

　　8、小學和初中作文考試，就按記敘文準備。開頭結(jié)尾要準備好幾套方法，什么類型用什么開頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結(jié)尾，要背好一兩個結(jié)尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結(jié)尾法。

　　9、寫記敘文，無非是親情、誠信、善良、愛心等等，記住，實現(xiàn)要準備好各種類型的，發(fā)生在自己生活中的，典型的事例，到時候?qū)戇M去�？紙錾吓R時想，很難想出動人心的事例來。

　　10、一般來說，試卷上的空格，比要求的字數(shù)要多一些。爭取寫滿而不溢出。最理想的字數(shù)是就留下一兩行的空格。

考場寫作技巧4

　　1．做人與作文統(tǒng)一。

　　高考作文非常注重青年人的思想修養(yǎng)和思想方法的鍛煉。

　　文如其人，文以載道。做文與做人是統(tǒng)一的。我們要做真實的人，高尚的人，不能做虛偽的人，卑劣的人。這樣作文時就會說真話，抒真情，展示真我風采，從根本上杜絕假大空式的。有些同學認同一些市儈哲學，接受一些不健康的東西，并反映到寫作當中，認為哪就是他們的心里話，是真話。這其實是偽真，這些同學更需要加強思想修養(yǎng)。

　　高考作文既重視貼近生活，又能引導學生辯證的思考問題，如寫“自己的認識與別人的期待”。每個人都在別人的期待中生活，如何對待別人期待，每個人都有自己的認識，這個認識的差異就能夠體現(xiàn)出考生不同層次的思想水平，認識水平高的考生往往在種話題的寫作中脫穎而出。

　　2．基礎(chǔ)與發(fā)展并重。

　　高考作文確立了“基礎(chǔ)”與“發(fā)展”兩個等級的評分標準。這給中學作文教學帶來了積極的影響和深刻的變革。在作文訓練中，要落實好基礎(chǔ)等級的各項要求，其中內(nèi)容四點：題意、中心、內(nèi)容、感情；表達四點：文體、結(jié)構(gòu)、語言、文字。考生要結(jié)合自己的實際，按照這些要求全面的衡量自己的，找到差距和努力的方向，力爭在較短的時間內(nèi)在“基礎(chǔ)等級”方面取得大的突破。20xx年高考“等級評分標準”“發(fā)展等級”的賦分值仍確定為20，意在引導考生對發(fā)展等級的重視�！鞍l(fā)展等級”分四個方面：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。在作文備考中，要加強“發(fā)展等級”采分點的技能訓練，如思想深刻、材料新鮮、詞語生動、善用修辭、見解新穎、構(gòu)思新巧、有創(chuàng)意等�？俊鞍l(fā)展等級”，讓異彩紛呈、亮點疊出。

　　3．暗傷與硬傷分治。

　　高考作文訓練不僅要依照《考試大綱》，對照“等級評分標準”逐一落實到位，而且還要對已出現(xiàn)的“病文”開好“診所”，辨癥論治，對癥施治。根據(jù)作文“傷”的顯隱、部位，可以分為“硬傷”和“暗傷”。

　　有些病文之“傷”是一眼就可以看出來的，特別顯眼，稱之為“硬傷”。有些“硬傷”等級評分標準有扣分說明，如缺題目扣2分；每1個錯別字1分；不足800字，每少50個字扣1分。還有些“硬傷”也是致命的，如標題笨拙；拋開話題，另起爐灶；入題較慢，似乎剛開了個頭，卻又煞了尾；倉促結(jié)尾，或者無結(jié)尾，以省略號代替；字跡潦草，勾勾畫畫、涂涂改改，等等，這些“硬傷”必須要有針對性的“治療方案”，若聽之任之，則會貽害無窮。

　　還有些“傷”是一眼看不出來，稍加分析，便可看出的內(nèi)傷，稱之為“暗傷”。如：明扣題暗跑題，不合文體要求，結(jié)構(gòu)松散或不合理，矯情或感情虛假，句子不連貫、語言平淡，材料失真、陳舊等等。這些“暗傷”危害更大，它直接影響著作文的得分。對此，要按考場作文的規(guī)律辦事，針對關(guān)鍵環(huán)節(jié)切實做好訓練。

　　4．全面中突出重點。

　　要確立高考作文復習的總體構(gòu)想：以寫作能力訓練為縱線，以文體訓練為橫線，交織起來構(gòu)成一個既有助于發(fā)展思維能力，又有助于完善表達能力的網(wǎng)絡(luò)。要沿著寫作流程（審題——立意——選材——謀篇——修改——定型）一步一步地練習、推敲，把每個能力點的訓練融入到不同的文體寫作中，以形成一種寫作習慣。

　　在全面訓練的同時，突出以下幾個重點：

　�。�1）作文題型方面，突出新材料作文、命題作文；

　　（2）體裁方面，突出議論文、記敘文；

　�。�3）構(gòu)成方面，突出內(nèi)容、語言；

　�。�4）表達方式方面，突出議論、記敘、描寫、抒情。

　　5．訓練中養(yǎng)成良好習慣。

　�。�1）先列提綱。

　　平時訓練中，有的同學不注意編寫作文提綱，寫出的，往往前緊后松，頭重腳輕。由于高考語文的文字書寫量較大，作文時，一般考生都不寫草稿，這樣先列一個詳細的提綱，然后按照提綱行文，就顯得尤為重要。

　�。�2）迅速入題。

　　迅速入題就是開門見山，迅速表現(xiàn)的主要內(nèi)容，有時分幾層說，也要做到“開篇點題”，然后再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進入說理，不能大量復述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖淡說理的內(nèi)容。

　�。�3）認真書寫。

　　書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辨直接影響著內(nèi)容的表達和閱卷教師的.情緒，甚至因此而得低分。而整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。平時養(yǎng)成良好的書寫習慣，考場上認真對待，打造一個給增色的文面。

　�。�4）依題行文。

　　詩人說“海闊憑魚躍”，好像海中的游魚是無比自由的，實際上魚只能在“水”中，不能游到岸上來，從這個角度看，它的自由又是有限度的。話題作文也是如此，考生一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個良好的基礎(chǔ)。

　　（5）遵守規(guī)則。

　　考場作文是一場有規(guī)則的比賽，每一個參賽者都必須遵守其中的規(guī)則。如，①字數(shù)，高考作文要求不少于800字，這就是一個規(guī)則，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規(guī)定每50字扣一分，實際操作起來所扣分數(shù)比這個規(guī)定要高得多。②高考作文文體自選，但一旦選了某種文體，考生又必須遵守這種文體的寫作規(guī)范，否則就會失分。

　�。�6）精鑄亮點。

　　作文有亮點才能得高分，我們寫作文就要養(yǎng)成打造亮點的習慣。亮點可以是太陽，可以是月亮，可以是星星，甚至可以是一點螢光……它是你的作文必須擁有的。一個神采奕奕的標題、一段精彩的比喻、一句恰當?shù)囊�述……都可以�?gòu)成的亮點，都可以為加分。

考場寫作技巧5

　　一、平時多觀察和體驗生活

　　所謂觀察就是用眼睛看、用心體會，養(yǎng)成時時留心、時刻注意的習慣。第一、觀察是寫作素材的源泉。只有觀察體會，你才會有思辨、睿智的大腦，才可能有“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”的體驗；第二、只有觀察才能明察秋毫，才會發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。

　　二、平時養(yǎng)成動筆、習作、修改的習慣

　　不少學生對平時的寫作文練習不屑一顧，總認為那是在浪費時間，這其實是一種非常危險的想法。古今中外，沒有任何一個人沒有經(jīng)過反復練習就取得成功的。

　　即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美，如果不在反復練習、修改中把它再現(xiàn)出來，那也只是你的體會，不可能讓別人感受到，而你寫作的目的，就是要把這種感受、體驗傳播出來，去感染、激勵更多的'人。

　　三、養(yǎng)成整理素材的習慣

　　“巧婦難為無米之炊”，說的是無東西可寫，寫不出好作文來。那“有米”就一定能做出好飯嗎？我想那還得需“巧婦”才行。要成為“巧婦”，善于觀察、反復練習、實踐固然重要，還要養(yǎng)成整理歸類的習慣。

　　四、學會逆向思維，發(fā)人所未發(fā)、想人所未想

　　構(gòu)思新穎、獨到往往會在眾多試卷中一枝獨秀。常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯的作文來，但往往亦會人云亦云，會讓人心生厭倦，而一枝獨秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震，要做到這點，并不只是簡單的標新立異，而是在常規(guī)思維上反向思考，找出別人未曾發(fā)現(xiàn)、未曾在意的東西。

考場寫作技巧6

　　后記是在正文結(jié)束以后，就書刊或文章中的有關(guān)問題，向讀者所作的補充交代。編、著、譯、校，報紙、刊物、著作、文章，都可以有后記。著譯后記，也可稱為跋或書后。編輯所寫的則稱為編后記，以報刊應(yīng)用較廣，資料書也較常見�？�物的編后記，有針對整期內(nèi)容的，也有針對某篇文章的。針對整期內(nèi)容的，約略可分為兩大類：

　　一類是以談?wù)撟髌窞橹�。或推薦佳作，評論新人，以引起社會的重視；或從作品中引出問題，提請讀者開展討論；或就某些作品發(fā)表編輯部的看法。旨在擴大作家、作品的影響。另一類是以交代編輯業(yè)務(wù)為主，有時是解釋一些問題，有時是提出一些要求，有時則是公開一些設(shè)想。旨在爭取讀者的諒解和配合。

　　如果編后記的`內(nèi)容較為重要，或者編者覺得應(yīng)該及早讓讀者了解，也可用卷前語、前言的形式出現(xiàn)。針對單篇文章的，也約略可分為兩大類：

　　一類是說明作者或作品的情況，提供理解正文的一些材料。

　　一類是借題發(fā)揮，闡發(fā)編者的見解，有時也可寫成隨感或短評。

　　這兩類都有指導閱讀的作用。同是針對單篇文章，編后記和編者按在內(nèi)容上和寫法上是較為接近的。采用哪一種文體，主要取決于編者的態(tài)度。如果有所強調(diào)，一般以編者按為宜。寫好編后記，關(guān)鍵是要有感而發(fā)，有事可記。等因奉此，應(yīng)景湊數(shù)，空洞表態(tài)或言不由衷，都只會使人覺得無聊，不如不寫。事實證明，只有編得好，才能記得好。倘若編者沒有堅定的方針，刊物沒有自己的個性，審稿沒有敏銳的眼光，要寫好編后記，恐怕是不可能的。

考場寫作技巧7

　　（一）考場作文8大寫作技巧：

　　你還在為孩子不會寫作文而煩惱嗎？認真看看這篇文章，然后教給孩子吧。以下是一個全國語文特級教師總結(jié)的寫好作文8大訣竅，很容易，很簡單！

　　1、字數(shù)三四五

　　這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。

　　如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感？

　　2、一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

　　3、遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想�？催^無數(shù)學生習作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　4、環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。

　　5、不用成語

　　作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！

　　不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

　　6、寫說不單寫“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”；

　　張三無可奈何地說：“……”；

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　7、一段話里至少出現(xiàn)6個標點

　　很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。？！……：“”

　　這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

　　8、寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”

　　如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了？

　　（二）中考考場作文的寫作技巧

　　一、命題要新穎

　　題目是文章的眼睛，富有新意的標題是寫好作文的開端。平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。要鼓勵學生盡最大可能創(chuàng)造出新穎的作文題目，以爭取作文得高分的第一良好印象。如，面對題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學生填寫“尷尬”，就能給人以新鮮的感覺。若是材料、話題類作文，要在認真讀懂材料的前提下，擬出一個好題目，如，話題作文：情節(jié)感人的文學作品使人如醉如癡；優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸蕩氣……請從下題中任選一題作文，補全題目，寫一篇不少于600字的文章。（1）《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《聽＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。學生在認真分析話題提示時，明白了“讀”、“聽”、“看”的內(nèi)涵，于是陜西一考生擬寫《讀＜唐詩宋詞選＞我真癡迷》，便使作文擁有了一個成功的'作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個“滿分”印象。

　　二、開頭要引人

　　好開頭有“回眸一笑百媚生”的動人效果。考場作文，應(yīng)慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里�！傲己玫拈_端是成功的一半。”寫好了開頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。

　　三、內(nèi)容要情真

　　構(gòu)思內(nèi)容，要做到以真情感動人。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內(nèi)容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》�？忌鷮懸患毠�(jié)：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲“老師好”，可終于沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。這是一個真切動人的小細節(jié)，是作者的實情流露，更是文章內(nèi)容的精華細節(jié)。真情的細節(jié)內(nèi)容構(gòu)成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關(guān)鍵，因為好細節(jié)才能打動批閱者心。

　　四、結(jié)構(gòu)要創(chuàng)新

　　精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象。如考生寫《吳誠信的就癥報告》，結(jié)構(gòu)上以“病情”“病因”“處方”的體式布局謀篇，給閱卷者以新穎的結(jié)構(gòu)感，因此這篇作文在考場中獲得了滿分。

　　五、書寫要工整

　　工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。

　　考場作文，時間十分有限，因此，教師一定要重視作文輔導，讓學生掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，從而最大限度地贏取考場優(yōu)分。

考場寫作技巧8

　　1.作文一定要注意卷面的整潔

　　一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。

　　2.必須學會5分鐘內(nèi)列提綱

　　要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細，最好事先寫出來。

　　3.開頭結(jié)尾，不要很長

　　開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意不要出現(xiàn)大肚子作文。

　　4.寫記敘文，要想好敘事的層次

　　按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的`每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復論點，稍微抒情。

　　5.時刻注意“的、地、得”的用法

　　這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。

　　6.注意句子的完整性

　　一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)矩，也要豐富。

　　7.語言的精彩有奧妙

　　一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。

考場寫作技巧9

　　低年級階段

　　低年級主要是指一二年級的學生，他們大多不知道作文從何落筆，不知道如何布局。

　　其實低年級階段的作文，主要要求孩子能夠觀察圖片，將題目要求了解清楚，寫時將句子有條理地敘述完整。

　　看圖作文，看似簡單，其實也需要技巧：

　　詳細觀察圖中的事物都有哪些。學生觀察的方法是——圖中都有什么?將圖片中的事物都說出來，沒有方位和條理沒有關(guān)系，但是要觀察到圖片的角落中的所有事物，然后就是按照順序來寫。

　　學生們最大的問題是，敘述沒有順序，沒有想象力，并且不完整，只是將看到的雜亂無章地堆砌。

　　舉一個例子，一幅圖中的人物有兩位：一位小朋友在給老奶奶捶背;主要事物有籃子，板凳，籃子中的菜等。

　　學生們都可以看出圖中的小朋友在給老奶奶捶背，許多學生就截止到這里不會再寫了，這就需要發(fā)揮想象。

　　圖片中隱藏的信息一定要善于抓住：時間，地點，人物，這些都是必要信息。然后要延伸觀察：老奶奶在做什么，她的表情、動作是怎樣的……小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他們在說什么……這些都需要孩子們發(fā)現(xiàn)和想象。這些材料堆積好，就需要開始“搭積木”，要搭一個漂亮的“房子”就需要你將這些材料按照順序堆積起來，組成文章，描述完整，不顛三倒四，就是一篇不錯的文章。當然這些要求也要成為平時指導學生作文的基本要求，習慣成為自然。

　　一年級學生要注意使用標點符號，二年級學生必須要有標點符號。

　　中年級階段

　　三、四年級作文已經(jīng)開始入門了。本學期，中年級作文集中在寫人，寫事和想象文上�？荚囉捎跁r間限制，是不允許打草稿的，那么作文落筆前的構(gòu)思就極其重要。

　　構(gòu)思包括：文章的大概內(nèi)容，思路以及框架。如果能在五六分鐘之內(nèi)完成一個不錯的構(gòu)思，寫作時就能夠做到情緒穩(wěn)定，較好地發(fā)揮自己的寫作水平。

　　1、確定文體與內(nèi)容

　　審題非常重要，讀懂作文題目要求，如題目允許寫什么，腦子積累的素材有哪些符合題目的要求，自己練習過的或者準備的材料哪些用得上，怎樣寫才能出新……最終確定寫出自己的文體和大致內(nèi)容。

　　比如寫作文《我最喜歡的季節(jié)》�？吹筋}目，首先想到自己最喜歡的季節(jié)是什么。許多同學想到春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節(jié)。而且三年級的課文中有關(guān)春天的文章和好詞很多，腦海中有很多關(guān)于春天的詩詞，那么就確定喜歡的季節(jié)就是春天。圍繞春天的特點，展開思路，可以寫小草，可以寫花朵，可以寫樹木，動植物，也可以寫春耕。這么一想就胸有成竹了。

　　2、安排結(jié)構(gòu)，列出提綱

　　使用不同序號，安排文章的層次，寫景的就可以按照時間順序或者地點轉(zhuǎn)換安排結(jié)構(gòu)，寫人記事的文章可以按照事情發(fā)展的過程安排，從而使文章層次顯得更加清晰。

　　3、組織材料

　　有了東西可寫，在組織材料時就可以充分調(diào)動頭腦中積累的素材，并結(jié)合自己生活的所見所聞所感，充實作文提綱，將文字落實在草稿紙上。

　　4、化平凡為神奇

　　(1)要有詳略，在確定寫作重點后，要根據(jù)中心來安排材料，仔細考慮哪些地方詳寫，哪些地方略寫。一般事情的經(jīng)過要詳寫，能體現(xiàn)人物特點的部分要詳寫。

　　(2)語言流暢的文章能夠準確地表達自己的思想。巧用修辭方法，妙用詩詞名言……這些手法可以使作文語言更加流暢，形象生動。

　　例如，修辭：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是密密麻麻的翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的`。

　　熟語：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們應(yīng)該多聽聽別人的建議和批評，認真反省自己的言行，從而不斷進步。

　　拋棄白水似的語言，能使文章頓時增色不少。

　　高年級階段

　　五六年級有些孩子已經(jīng)能夠?qū)⒆魑淖鳛楸砬檫_意的主要手段了，度過了早期的懵懂和過渡的艱難，考場作文更多的是盡量提升細節(jié)。

　　1、好的開頭

　　良好的開端是成功的一半，有一個好的開頭，才能抓住讀者，同時可以使自己在寫作時打開思路，所以考試中開頭非常重要。

　　作文中常用的開頭方法有：開門見山式、巧妙引用式、故設(shè)懸念式、渲染氣氛式。

　　比如，開門見山式：我的爸爸是一名小學數(shù)學老師。他興趣廣泛，尤其喜歡數(shù)學，一思考起來就廢寢忘食，簡直迷得走火入魔了。為此，媽媽常開玩笑說他該和“加減乘除”結(jié)婚。

　　巧妙引用式：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！巴ㄟ^這次小測驗，我終于明白了這個道理。經(jīng)過一個月的努力，我的英語成績有了突飛猛進的提高，這讓我感到十分驕傲和自豪。

　　2、好的結(jié)尾

　　俗話說得好：“編筐編簍，重在收口�！弊魑牡慕Y(jié)尾就像編筐的“收口”，一個意義深刻的結(jié)尾會讓作文的內(nèi)涵提升，發(fā)人深省。

　　結(jié)尾主要有下面幾個常用方法：自然式結(jié)尾、引用式結(jié)尾、點題式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾、照應(yīng)式結(jié)尾。

　　點題式結(jié)尾：時間就像手心里的水，無論你怎樣握緊拳頭，它還是會從指縫中溜走。珍惜時間尚不能把握所有時間，何況不去珍惜呢?朋友，不要猶豫，從現(xiàn)在起，珍惜時間吧!

　　總結(jié)式結(jié)尾：我對母愛有了新的認識，母愛是世界上最美麗的情感，是最無私、最偉大的，如水晶般，我以后也要學著為母親做些什么。

考場寫作技巧10

　　1、嚴謹?shù)牟季郑?/strong>

　　正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。

　　鳳頭：是作文的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇作文的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結(jié)合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過這些修辭手法，而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。

　　豬肚：在一篇上好的作文中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數(shù)，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數(shù)。

　　所以，在我看來，一篇作文至少要分6—8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的.。

　　豹尾：在作文的比較后處，應(yīng)當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明或更進一步的特殊。在文章末尾，應(yīng)當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續(xù)，引人深思。特別是要在結(jié)尾處，與開頭形成呼應(yīng)，對比，遞進等等，來引發(fā)閱讀老師的共鳴！

　　2、細膩的文筆：

　　不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現(xiàn)出來，使作文中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現(xiàn)，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。

　　3、貫穿始終的思想感情：

　　在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。

　　把握好這幾點，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

考場寫作技巧11