高考作文指導(dǎo)3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的高考作文指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。

高考作文指導(dǎo)1

　　新材料作文之“新”正是材料的多義性導(dǎo)致的立意多樣和文體不限。它要求考生有對材料文字的感悟能力、閱讀審題能力和一定深度廣度的思考力。

　　試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，如材料中“共識或分歧”，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的'啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，藏在作文題背后的主題，是三個大方向。世界所需要的正確的人生價值觀念——價值觀世界所需要的正確的人生定位——人生觀。

　　青少年面對長輩特有的精神風(fēng)貌（理解、對抗、挑戰(zhàn)、質(zhì)疑）——世界觀。在命題主旨上，“內(nèi)挖人性中的閃光點與多元性”與“外探社會中的真善美和深思索”的哲學(xué)矛盾，體現(xiàn)哲學(xué)的內(nèi)蘊(yùn)。其出題思路在探尋考生對于社會、人生、自我的價值實現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評價層面繼續(xù)加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，立意標(biāo)準(zhǔn)也相比于之前占到更重要的地位上。

　　從審題點上來說，材料提出主干來對考生來說并非困難，自以為了解——重讀——人生的事理，傳統(tǒng)的積淀，時代的印記，讀出我們自己，讀出成長與成熟，讀出認(rèn)知上的共識或分歧的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應(yīng)信息。

　　從學(xué)生熟悉的話題、生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的社會現(xiàn)象、學(xué)校生活、家庭生活以及文化社會現(xiàn)象入手立意重讀長輩這部書”。精選材料內(nèi)容，從熟悉的題材或社會熱點問題切入，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會生活，思考個人成長方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

高考作文指導(dǎo)2

　　語文作文歷來是高考的重頭戲，既是對考生十多年語文學(xué)習(xí)能力、水平的一次最重要檢閱，也是每年特別吸引社會各界眼球的新聞熱點。尤其是怎樣寫好考場作文、閱卷教師鼓勵和喜好什么樣的作文，一直是每屆考生都十分關(guān)注的大問題。

　　對此，上海市高考閱卷中心組負(fù)責(zé)人兼作文組大組長、華東師范大學(xué)語文教研中心副主任周宏教授給予了分析與解釋。

　　關(guān)鍵詞 原則

　　問：優(yōu)秀作文的基本特質(zhì)有哪些？

　　答：上海市高考作文已經(jīng)確立了開放、靈活、包容、多元的評價原則，把思想、真實、樸實、創(chuàng)新、規(guī)范作為高考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。

　　所謂有思想，就是寫作文要展現(xiàn)自己對某一問題或?qū)ο蟮乃伎�，通過議論性文體提出并證明觀點，或通過記敘性文體形象地表達(dá)自己的觀點。

　　所謂寫真我，就是高考作文要抒寫真實情感，作文中的`真我，不能膚淺、庸俗、偏激。這要求考生不斷提升自我，創(chuàng)造新的自我。

　　所謂尚樸實，就是寄至味于平淡，樸實不是語言的平淡無味，更不是不加錘煉的啰唆之言，它至少應(yīng)該朗朗上口，簡潔明了，耐人咀嚼。當(dāng)然，也要肯定其他健康的文風(fēng)，包括華而實的文風(fēng)。

　　所謂守規(guī)范，就是高考作文雖然不限文體，但絕不等于不要文體。考生可以任選自己所擅長的文體行文。但在選定文體之后，行文就必須符合這種文體的規(guī)范要求，同時要注意使用現(xiàn)代漢語的規(guī)范語言，保持語言的純潔性。

　　所謂求創(chuàng)新，是指在審題正確的前提下，在形式上或思想上追求與眾不同。但是，如果僅有新穎的觀點而缺乏充分的論述，仍然不能獲得高分。

高考作文指導(dǎo)3

　　高考作文是高考語文試卷中公認(rèn)的半壁江山，如何寫好高考作文？如何讓你的高考作文更具有文采呢？

　　一、作文為什么要重視文采

　　作文評分標(biāo)準(zhǔn)

　　基礎(chǔ)等級

　　1.符合題意

　　2.符合文體要求

　　3.感情真摯、思想健康

　　4.內(nèi)容充實、中心明確

　　5.語言通順、結(jié)構(gòu)完整

　　6.書寫規(guī)范、標(biāo)點正確

　　發(fā)展等級

　　1.深刻

　　2.豐富

　　3.有文采

　　4.有創(chuàng)新

　　高考《考試說明》關(guān)于有文采是這樣描述：詞語生動，句式靈活；善于運用修辭；文句有意蘊(yùn)。

　　有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的，如果對什么都堅守，對什么都窮追不舍，則是愚蠢的。

　　《學(xué)會放棄》

　　懸崖上的青松懂得，不放棄平坦，就難以展示自己獨特的生命風(fēng)采；荒野上的梅花知道，只有放棄春天的'舒適，才能贏得人們對自己品格的贊美；池中的荷花不懂得要在嚴(yán)寒來臨之前放棄漂亮的衣裙，才使自己變得形容枯槁、由盛轉(zhuǎn)衰；池中的魚兒往往因為不知道放棄那些特別有誘惑力的美味而上鉤，從而把自己變成了他人餐桌上的一道美味。《學(xué)會放棄》

　　一篇作文，出現(xiàn)月亮，最好不過；如果沒有月亮，群星璀璨也很好；沒有群星璀璨，出現(xiàn)數(shù)顆星星也就不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看到的是茫茫黑夜、漆黑一片。

　　閱卷老師

　　文章內(nèi)容再好，如果沒有文采，有如一個面貌丑陋心靈卻偉大的女人，可以對她敬仰，但要喜歡她是不可能的。

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