失敗的教訓作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的失敗的教訓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
失敗的教訓作文1
拔河是一項很好的運動，它需要的是力量，“團結的力量最大”，所以說拔河是需要大家團結的。一個人一有錯誤，就會影響到團體，當一個人心一分，也會影響到團體。學校里最近在搞活動，其中有一個項目那就是“拔河”，這下就是要考驗我們的團結心了。
星期五的中午就要比賽了，可是上午的最后一節(jié)體育課，好來不來，還來個四百你，把我們給累的個半死，中午還要體力比賽，可把我的丹田都找不到地方了。要知道在去年，咋們班級可是年段墊底，多么沒有面子啊，所以我們決定在這一次，起碼要在預賽中要贏個一次，比上一次也要有面子的多��！
上一次，因為沒有一次經(jīng)驗，使得我們一次也沒有贏，這一次，好歹也要給我們贏一次呀。中午，太陽還算留情，回家睡午覺去了，沒有把我們烤成炭。比賽開始了，我們班的`同學沒有幾個健壯，所以非常不想和那一些人多體壯的大班比，比較喜歡和隔壁班比哦。天助我班也，給碰上了隔壁班。可是，也不要太掉以輕心，一比就見分曉了。既然一二兩名全被大班霸占了，我們就一定要爭到第三。可是，老天好象生氣了，又給了我們一個墊底。徹底沒有面子了。
經(jīng)過這兩次沒面子的教訓，我也徹底的醒悟了。我們要團結友愛，可能在這一次的拔河比賽中有一兩位同學沒有使勁，才導致這一場場的失敗。這個教訓使我在心中深深的烙下，它讓我在應該團結的時候把它自己出現(xiàn)在我的腦海中，讓我知道應該團結，成為這個力量的一份。
失敗的教訓作文2
記得上幼兒園的時候，我練過電子琴，可那是一次失敗的訓練。
那是練電子琴的'第三個晚上。由于天下雨，很多同學都沒有去上課，只有我和另一個同學去了，老師夸我們是勤奮好學的好孩子。受到老師的表揚，我倆都沾沾自喜。老師對我們說：“兩位小朋友，我讓你們練習的歌曲彈得怎么樣了？”那位小朋友說：“老師，我先彈給你聽吧！”老師聽那位小朋友彈了一遍，覺得還可以，就讓他又彈了幾遍，直到熟練為止。我靜靜地聽著那位小朋友彈琴，覺得并不怎么樣，我也能做到�？墒牵嬲喌轿业臅r候，不知為什么，我的手就是不聽使喚，幾乎一個音符也彈不好，老師嘆了口氣，說：“葉浩，來吧，讓老師給你示范一下，你可要看好了�！币苍S由于心里緊張，老師給我示范了幾次，我還是無從下手。這時候，老師再也沉不住氣了，說道：“葉浩，你真令我失望，我看你還是不要再練了。”老師的教訓讓我感到無地自容，狼狽極了。
回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽完后，說：“孩子，不要氣餒，就把這次失敗當作一次教訓。琴彈不好，我們還可以學習其他東西，對不對？”聽了爸媽的話，我豁然開朗，我堅定地對爸媽說：“爸爸，媽媽，我會聽你們的話，我知道失敗是成功之母，我一定會盡心盡力彌補我的過失的！”
失敗的教訓作文3
我從小都是一個十分自信的人。因為一路上走來，伴隨著我的都是鮮花和掌聲。這不僅讓我感到自信，還讓我感到驕傲。也因此，讓我覺得我是一個永遠都不會遇到挫折的人。但往往上天是什么公平的，事實證明我的想法錯了。
還記得有一次，我在學習上取的了可喜的成績，不久。學校舉行了一作文大賽，自認為學習成績優(yōu)秀的我，不假思索的到老師那報了名，“我是有實力的”我這樣認為。于是，我躊躇滿志地參加了考試，就在我以為勝卷在握的時候，命運卻與我開了個不小的玩笑，我落榜了！于是，已懂得要面子的我，臉上仿佛戴上了灰色的面紗，心情落到了有史以來最低點。那一次我失敗了，我難過。也要改正過來使自己不在驕傲，以后的我每天都認真學習，不在以一些小成績來夸夸其談，也使我明白了勝利是屬于每個努力而認真的人。
在這學期學校又一次舉行了比賽，我吸取了上次的教訓，最終我取得了好的成績，不在是以前那個驕傲的我，我要記著那一次的失敗，在以后學習道路上時刻要提醒自己做個謙虛的人。
這一次失敗的'教訓，讓我明白了：我們?nèi)松拖袷且凰以诖蠛＠锖叫械男〈�，誰也不知道前路會遇到什么樣的風雨，我們所能做的就是扎穩(wěn)腳步，隨時的接待風雨的來臨，在挫折中，走向更大的成功！
失敗的教訓作文4
失敗，得到了什么？只是得到了一聲聲哀嘆嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯特錯了！因為，經(jīng)歷一次失敗，就能獲得一次教訓、經(jīng)驗，還有下一次的成功！
還記得前不久的段考，段考前，哪一個同學不是在抓緊時間努力復習的？可我呢？整天吊兒郎當?shù)�，在走廊上跑來跑去，去逗逗這個笑笑那個，玩得不亦樂乎。于是乎，課后的N個十分鐘，都被我用在扮鬼臉上了。
放學后到家了，這下我總可以安靜點了吧？可我不！我偏不！回想起我做作業(yè)和復習時的那個樣，就覺得真有點可笑！寫著寫著，又拿起這個摸一摸，又碰一碰那個，還時不時的沖著鏡子中的自己擠眉弄眼。
N天后，段考了，我興高采烈地準備好考試必備用品，洋洋得意地來到第一考場，一屁股坐在3號座位上，神氣極了！心想：哈哈哈！上次我考了個年級“探花”，這次肯定不用幾下子就能考個年級“狀元”回來！嘿嘿嘿……
可意想不到的'是，第N天，試卷發(fā)下來了。我對著課桌上試卷的“紅叉叉”做一個嘴巴成“O”字型。蒼天�。槲r米？（為什么?)我就像從天堂掉進地獄，從幻想摔到現(xiàn)實。我的心里那個寒呀！這時，耳邊傳來了同學的嘲笑：“哦呵呵呵！你看她，考試前多得意！想在卻成了個‘哈巴狗’……”
噢！NO！我失敗了！但我也明白了我為什么失敗！經(jīng)過這次失敗，我又恢復了“原始狀態(tài)”，又開始小心、謹慎、努力了起來，隨時準備“東山再起”！但是，如果上天可以再給我一次機會，可以讓我重來一次，我一定會失敗前的自己說三個字：“別驕傲”！
失敗的教訓作文5
星期四下午，天突然下起了淅淅瀝瀝的冬雨，操場上帶來絲絲的寒意。可同學們的心里蕩漾著激動的暖意，因為班隊課學校要舉行別開生面的運球比賽。
“丁零零”，上課鈴聲響了，同學們的心情一下子緊張了起來。先是普通班比，我班的運動員抓緊在操場上爭分奪秒地做最后的練習。
時間過得真快，輪到我們?nèi)齻�實驗班比了。每個運動員臉上的表情一下子嚴肅起來。運動員分男女兩組，在籃球場地兩端站好，準備投入“戰(zhàn)斗”。
只聽一聲哨響，第一個運動員像一支離弦的箭一般地拍著籃球往前沖。對面的運動員屏住呼吸，目不轉睛地盯著運球的同學，一只腳向前邁出一大步，探出身子，恨不得立刻沖出去接球。只見運動員們有節(jié)奏地，快速地傳送著球，操場上響起了“啪啪啪”的擊球聲。大家互不相讓，有的咬牙緊追其后，有的腳下像裝了哪吒的風火輪，有的.跑得像一陣風似的，眨眼就把球運了個來回。老師和拉拉隊的加油聲此起彼伏，響徹云霄。
不好，我們班的一個小朋友一不小心把球拍到了自己的腳上，球便“骨碌碌”地滾出老遠。我們懊惱極了，一個勁地在那兒埋怨，竟沒有一個人去幫忙撿球。別的班趁著這個機會運完了球，在那兒歡呼雀躍。等我班的小朋友撿回球，堅持運完，我們已落了別的班好幾個來回，不必看結果，我們已知道這次比賽我班輸?shù)脩K透了。
回到教室，趙老師批評我們沒有團結合作。是啊，眾人拾柴火焰高，團結就是力量！我難忘這次比賽，更難忘這次失敗的教訓。
失敗的教訓作文6
一、自身存在以下幾個毛病：
1.太過于突出自己（道德經(jīng)論述：“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人抱一為天下式。不自見故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。古之所謂曲則全者，豈虛言哉﹗誠全而歸之。”）
2.不應該在不必要時說出不該討論的話題（道德經(jīng)論述：“知者不言，言者不知�！保�
3.表達沒有準確到位，語言組織能力應該提升。（道德經(jīng)論述：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”）
二、反省自己
要時刻的反省自己所言之語。在沒有必要時應該保持沉默，一個有能力的人不應該在不必要時說太多無用的言語。在這里以表示誠意掌嘴三下。
不要高估自己的能力，也不能低估自己的能力。在失敗中不斷的尋找到錯誤，及時的修正�；仡櫭恳痪溲哉Z，站在不同的角度考慮是否有問題。在言語中不應該帶有特殊含義，每一個人都有自己的想法，沒必要去為了什么而改變原有的想法、除了是不正確或是離譜的想法。在這次失敗中找到了不少自身的毛病，而本身過于忽略別人的想法及看法。古人云沉默是金，說有用的言語，沉默無用的言語。在于這一切的`世界中有很多范疇是不在自身的思想下。而是通過經(jīng)歷過多的事情才能明白是否正確，用真正的良知去判斷一切是非。
在失敗的同時也是一個重新的開始，在不同的眼光里有著不同想法，有的是為了金錢而堅持，有的是為了權利而堅持。不管在于什么只要做好本身應有的任務就是正確的。
失敗的教訓作文7
為了迎元旦和測試一下全校同學在這一學期以來練習每周一歌的成果，學校決定開展一次“慶元旦‘每周一歌’比賽”。高年級定于12月25日下午舉行。
那天下午，高年級所有師生都齊聚體育館。強烈的陽光透過窗子射進來，讓人身上增添了一些暖意。當時整個體育館里鴉雀無聲。過了一會兒，劉主任在舞臺上宣布：“每周一歌”比賽現(xiàn)在開始。然后全場掌聲雷動。
我們班排在第一位演出。我們按照計劃兩排兩排的走上舞臺，按順序站立好。音樂開始了，老師們都在期待著我們精彩的演出。但是，意想不到的事情發(fā)生了——我們對學校播出的伴奏很陌生，好像和平時練唱的伴奏不太一樣。在被迫無奈之下，我們不敢放聲歌唱，這時，兩位老師正在到處詢問原因。我們站在臺上看著下面茫茫人海，癢也不敢撓，汗也不敢抹。再看看評委老師們的嚴肅表情，心跳就更像火車一般加速。不知不覺的.就唱完了歌。緊接下來的就是手語操了。聽見熟悉的歌聲，手就情不自禁地做起操來，不時還做錯動作，比練習時做得還差。終于，表演完了，這時的我們已經(jīng)斷定拿最后了。比賽結束后，我們的成績并不優(yōu)異，但最重要的是我們盡力了。
盡管這次比賽我們失敗了，但我們得到了一個教訓：無論以后做什么事，我們都要團結一心，遇到什么困難都要沉著應對，利用各種機會鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，相信自己能把事情做好。
失敗的教訓作文8
“看，我的燈泡亮了！”“我的燈泡也亮了。好神奇��！”我們興致勃勃地做著“燈泡實驗”，在王老師的科學課上，教室里一片歡呼。
正當同學們沉浸在成功的喜悅時，我們小組有同學發(fā)現(xiàn)自己的燈泡有點暗了，還不時地閃動，隨時都有可能熄滅，好像是一個奄奄一息的病人。而附近一組的燈泡卻格外燦爛，仿佛是群星中最閃亮的星星。
仔細一比較，原來他們把電池首尾依次連接在一起，而我們做的明顯與他們不一樣。我們也依照他們的做法，直接把電池的.正負極重新對接上了。然后，扭動開關，燈泡頓時發(fā)出了耀眼的光芒，金燦燦的，瞬間照亮了同學們的眼眸。
“耶，成功啦！快看我們的杰作！”我們組的白楊同學高興地歡呼�？墒�，話音剛落，燈泡突然閃了一下，接著“嘶——”地一聲，燈滅了，隨即冒出一縷青煙。立刻，有同學對我們唱起了刺耳的歌謠：“一閃一閃亮晶晶，只有你們還不行！”頓時，笑容在我們的臉上凝固了，幾雙眼睛齊刷刷地望著報廢的燈泡�！把�，怎么回事？”“哎，怎么會這樣呢？”大家一臉的疑惑和尷尬。
這時，王老師走了過來，他看了看我們的“杰作”，指責說：“燈泡都是有工作電壓限制的，一旦電壓超出了能承受的極限，熱量就會過高�？�，它承受不了了吧！”聽了王老師的解釋，我們茅塞頓開。
雖然這是一次失敗的實驗，但在我的記憶中，這是一次最有教育意義的實驗。它讓我受到了很好的啟迪，明白了科學總會有它自身的規(guī)律，如果誰違背了它，必然會遭到失敗的懲罰。
失敗的教訓作文9
“我在這兒已做了30年，”一位員工抱怨他沒有升級，“我比你提拔的許多人多了20年的經(jīng)驗�！�
“不對，”老板說：“你只有一年的經(jīng)驗，你從自己的錯誤中，沒學到任何教訓，你仍在犯你第一年剛做時的錯誤�！�
不能從失敗中學到教訓是悲哀的！即使是一些小小的錯誤，你都應從其中學到些什么。
“我們浪費了太多的時間，”一位年輕的助手對愛迪生說：“我們已經(jīng)試了2萬次了，仍然沒找到可以做白熾燈絲的物質(zhì)！”
“不！”愛迪生回答說，“我們的工作已經(jīng)有了重大的`進展。至少我們已知道有2萬種不能當白熾燈絲的東西�！�
這種精神使得愛迪生終于找到了鎢絲，發(fā)明了電燈，改變了歷史。
錯誤對我們的損失是否非常嚴重，往往不在錯誤本身，而在于犯錯人的態(tài)度。能從失敗中獲得教訓的人，就能把錯誤的損失降至最低。
英國的索冉指出：“失敗不該成為頹喪、失志的原因，應該成為新鮮的刺激。”唯一避免犯錯的方法是什么事都不做，有些錯誤確實會造成嚴重的影響，所謂“一失足成千古恨，再回頭已是百年身”。然而，“失敗為成功之母”，沒有失敗，沒有挫折，就無法成就偉大的事。
聰明人會從失敗中學到教訓。而失敗者卻常常是重復同樣的錯誤，卻不能從其中獲得任何經(jīng)驗。
失敗的教訓作文10
光陰似箭，日月如梭，在記憶的長河中，有許多令我難忘的事，有獲得“三好學生”獎狀的快樂；有考試失敗的傷心、難過；也有第一次掛上紅領巾的自豪……但是，最令我難忘的還是在自己麻痹大意中，失去了跳遠比賽的名次的事。
在這個學期里，我們學校又舉行了一年一度的校運會，我參加了跳遠比賽。當我聽到這個消息時，心中竊喜，心想：在上一屆的校運會上，我不是獲得跳遠比賽第三名的`好成績嗎？這次比賽一定不用擔憂！我在以后的練習中，也就不再像上次那樣努力刻苦了，甚至產(chǎn)生了一種驕傲自滿，對跳遠產(chǎn)生了厭煩的情緒，我也有點認識到了，但卻不知怎樣去改正它，我猶如一只在茫茫大海中迷失方向的船只，找不到成功的彼岸。
一眨眼間，校運會就到了，在跳遠比賽中我努力地想跳得更好，可是由于賽前沒有充分的準備，成績跳得很不理想。直到這一刻，我才清醒過來，后悔沒有好好練習，但是世上終究沒有后悔藥。很快我的跳遠成績就出來了，竟沒有名次。我只能痛苦地去面對現(xiàn)實。我想：雖然這次失敗了，但我從此不能氣餒，不能從此一蹶不振，一定要吸取這次教訓，化悲痛為力量，取得更好的成績。
雖然校運會已過去很久了，但我總是忘不了這件事，時常用這件事激勵自己，鞭策自己。每當我獲得好的成績時，總是不敢掉以輕心，因為“勝不驕，敗不餒”。我想：世上沒有困難的事，只要我堅持不懈刻苦的練習，就一定能獲得成功。
失敗的教訓作文11
“校長杯”球類比賽就在上午開始了，我報了乒乓球，這還是我第一次參加“校長杯”呢，難免有些緊張。
在抽簽的時候，我抽到了7號，周圍的人對我說：“同學，你小心點，你對面可是我們俱樂部第二名！”我有些害怕了，可還得繼續(xù)比賽，我就對著他們笑了一下，簽上了自己的名字。
到我們七號了，我們先熱身了三個球，我只用了1/3的實力，而對方也很明顯沒用全力，他總是連我最基礎的'球也接不到。
三個球后，我先發(fā)球，我發(fā)了一個下旋球，想給他來個下馬威，也可以判斷他的實力，他反手一搓，球有旋轉的回來了，我順勢來了個扣球球發(fā)出“啪”的一聲，想給我慶祝著，我拿下一球，判斷出他的球技不錯，但上旋并不強，我就以上旋發(fā)球，可由于一時大意球飛了出去，比分一平。
輪到他了，他看似隨手一打，球也以十分普通的力道向我飛來，我隨便一拍就可以獲勝，渴求忽然變了方向，向左一偏，躲了過去，我來不及收手，輸了一球，接下來的球賽中，他總是用這一招，讓我防不勝防，只能以2比0的比分敗下陣來。
比賽過后，我給自己找了個“重在參與”的理由，用來安慰自己，這次失敗說明我的球藝還有待提高，不管干什么都不能止步于現(xiàn)狀，都需要不斷的努力，才能成功。
失敗的教訓作文12
“說起來容易做起來難”這是人們常說的一句話，我們往往只有通過親身體驗才能真正的懂得一件事。
有個故事是這樣的，有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非�？鄲溃驗樗娜齻�兒子的漁技都很平庸。他百思不得其解，他覺得他把他最一流的經(jīng)驗技術都毫無保留的教給了自己的'兒子可他們的捕魚技術缺連普通人家的孩子都比不上，直到他臨終前也一直沒有明白。
這是為什么呢？我捧著書一遍又一遍地復讀，仍然沒有理解其中的道理，直到那天媽媽說：“都四年級了，以后星期六下午自己去圖書館，我不會陪你去了。”。處于自己一個自己可以一個人到處溜達轉悠的自由時間，我無比雀躍地接受了這事。出門前媽媽還是有點不放心的說：“記得是文藝路口西��！別在東就下了，下了的話就往前多走點路吧�！逼鋵崍D書館到我們家要走的路并不多，只要記住哪站下車就行了。這還是第一次自己去，心里還是一點焦慮，一遍又一遍地看著站牌上的一站又一站，心里默默數(shù)著站數(shù)記住什么時候下車。我豎起耳朵仔細地聽著報站地聲音。“文藝路口。”��！到了。我馬上提著書下了車。下了車，可能是過度緊張的原因，望著站臺上大大的“東”字臉上的表情有那么一絲凝固。走了十幾分鐘才到。我頓時明白了漁王故事，那是因為漁王沒有教授他的孩子失敗的經(jīng)驗啊！只有真正的經(jīng)歷過風雨的洗禮，才能飛的更遠啊。
媽媽就像故事里的漁王，她交給了我成功的經(jīng)驗，但真正的經(jīng)驗是要通過自己的親身體驗得出的。經(jīng)驗固然重要，但失敗的經(jīng)歷也是或不可缺的。
失敗的教訓作文13
今天，我在一個鏈接中讀到了一個名為《不做漁王的兒子》的故事，令我頗有感觸。
漁王的兒子講述的是發(fā)生在一個漁村的故事。從前有一位老人，捕魚技術一流，被當?shù)厝顺蔀闈O王。他有三個兒子，當他把他積累了大半輩子的捕魚本領與經(jīng)驗毫無保留的傳授給三個兒子后，卻無奈的發(fā)現(xiàn)三個兒子的捕魚本領遠遠趕不上其他漁民的兒子，每次出海回來都是漁網(wǎng)空空，即使到他臨終的時候也沒有弄明白是怎么回事。讀完全文之后，我才明白，原來他只傳授給兒子們最好的捕魚技術，卻沒有傳授他們捕魚失敗的教訓。
想一下我們不也這樣嗎？在他人的呵護下我們是難以長大的，只有自己去實踐，去探索，才能獨立成長。
小時候的我就很沒有主見，去哪里都跟著爸媽。
有一次我和爸爸去爺爺家看望爺爺，可是正準備回家，爸爸突然接到單位的通知，需要馬上去單位一趟。我要么自己回家，要么在爺爺家等爸爸來接我。想到還有作業(yè)沒寫完，在爺爺家又是多么無聊，就決定自己坐車回去。其實爺爺家到我家并不遠，只要半個小時，記得到哪站下車就可以了。而我以前從沒有一個人坐過公交車，也沒有關心過到哪一站下車。那天懷著忐忑不安的'心情上了公交車，心中反復默念著爸爸告訴我的車站名字�？赡苁怯捎诰o張過度吧，結果還是提前了一站下車，走了20多分鐘才到家。
其實爸爸就像漁王一樣，告訴了我成功的方法，但是失敗的教訓是要自己體驗的，正是由于有了那一次的教訓，我明白了成功的技能與經(jīng)驗固然重要，但是失敗的教訓也是必不可少的。只有敢于接受失敗的教訓，才能不做漁王的兒子。
失敗的教訓作文14
也許成功太寵愛我了，每次考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，這次期中考試徹底打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。
在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數(shù)活生生地寫在數(shù)學試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這么低的分數(shù)，唉！可怎么對得起父母和老師那期待的`目光喲，我的天！�。�
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，因為我考砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！
總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實地才是我新的格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！
“別灰心，下次好好努力！失敗乃成功之母，“大丈夫”何懼一次小小的失�。 崩习忠槐菊�(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵我說。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悅！
失敗的教訓作文15
俗話說得好：“吃一塹，長一智。”我就親身體會過。
記得剛開學，我被調(diào)到了一個“極品位”上，那就是廢話大王蔣文莉的前面。
上數(shù)學課時，蔣文莉嘰嘰喳喳說了一大堆，盡管我極力控制自己不說話，但是我實在控制不住了，便在后面和她說得津津有味�！巴跻梨茫∥沂菫槟悴磐Ｏ聛淼�！”我一下子就不說了，低下頭。我在心里不停的責備自己：王依婷，你沒事說什么話呀！弄得喬老師剛剛講的什么我都不知道了！
不只喬老師提醒過我，許多科的老師也都提醒過我，但是我卻沒有聽老師們的話，仍然我行我素。
這下好了，本來我是信心滿滿能當上大隊委的。不料，我以前30多票一下子跌到了20多票。這個消息對我來說簡直是晴天霹靂！本來一顆晴朗的心瞬間變得陰暗沉沉，連著許多天都十分沮喪。
施老師見我這樣，也想“救救我”，于是老師把我叫到辦公室好好教導了一番，我聽完了老師說的話，趕緊低下頭，不敢對視老師的.眼睛。施老師似乎看出了我的心思，輕輕拍了拍我的肩膀，和藹可親地說：“老師只希望你做回原來的王依婷。”我沉默了一會兒，緩緩地抬起頭，看著老師的眼睛，雖然我口頭上沒答應施老師的話，但是在我的心里我已經(jīng)答應了：施老師，您放心，我一定會努力的！
不管我的成績?nèi)绾�，下學期我會讓你們看到一個隨時在努力的王依婷！一個最優(yōu)秀的王依婷！
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