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揮手自茲去優(yōu)秀作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的揮手自茲去優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
揮手自茲去優(yōu)秀作文1
歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會(huì)有難舍難分。即使親密無間也終會(huì)送別天涯；即使青春年少也終會(huì)兩鬢染白。而我們不能再追憶后悔，只能揮手自茲去，在心里獨(dú)自回蕩著蕭蕭班馬鳴。
飄渺的煙雨中，我拉著爺爺?shù)氖�，走在童年里。和爺爺悠悠的在塘中劃著小船，魚兒和浮萍便從船的兩側(cè)繞開。頂上紅傘，聞著荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等著魚兒上鉤。挑魚餌最好的是蚯蚓，因?yàn)橹挥序球�，才能引出那一條條大魚！瞧啊，不一會(huì)兒魚兒便把魚竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協(xié)力，才把那條魚兒拉起來。而且，每次的收獲，都不會(huì)辜負(fù)我和爺爺?shù)呐Α?/p>
沁心的鄉(xiāng)間樂趣可不止這些！夏天到了，總和小伙伴到塘邊扯幾根長長的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠(yuǎn)看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們?cè)陲L(fēng)中起伏，搖曳，葦絮像成群的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激蕩。背上蘆葦爬山，我總是比不過那些身強(qiáng)體壯的孩子，獨(dú)自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴們爬上山頂后，總會(huì)給予我勇氣，鼓舞我獨(dú)自爬上山頂。最后，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上！一排蘆葦迎風(fēng)招展，仿佛不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周圍還有很多的`灰喜鵲在樹枝上瞪著油亮亮的大眼睛，看起來就象一幅很美的風(fēng)景畫。
一場大雪，童年的冬天變成了銀白。我最愛的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨(dú)門訣竅——把紅薯藏在鍋爐下面，不一會(huì)兒就能吃到熱烘烘的紅薯！因此，整個(gè)冬天，其他小伙伴總和我圍在鍋爐旁，等著那一塊塊紅薯新鮮出爐。
煙霧散盡了，余溫還敷在臉上，獨(dú)自踏往新的征程，時(shí)間如沙，無聲流逝，轉(zhuǎn)眼跨入了初中。假期總是獨(dú)自坐在桌前轉(zhuǎn)著筆，回想過去的故事——釣魚兒，攀高山，烤紅薯，種種樂事，回蕩在心里。忙碌的初中生活總是讓我無暇顧及快樂時(shí)光，只為那一次次的考試。
我的心里也慢慢空了起來，或許不是因?yàn)槟且淮未蔚目荚�，也不是因�(yàn)闆]有時(shí)間體驗(yàn)快樂，只是因?yàn)檫z落了一段時(shí)光。人海茫茫，花落人去，曾經(jīng)想好好背上行囊，再回到那時(shí)光看看，可心里的空寂，已經(jīng)無法填補(bǔ)。
放下行囊，轉(zhuǎn)身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。
童年是真的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。我珍貴的童年時(shí)光，再見，再見。
揮手自茲去優(yōu)秀作文2
站在人生的十字路口，我望著眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著實(shí)奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時(shí)刻了�？墒牵谶@車水馬龍的十字路口，我該往哪個(gè)方向走？
為了到達(dá)這個(gè)十字路口，我走了整整15年，這一路走來，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來都是一種成長��！
還記得剛上初一的時(shí)候，才脫去小學(xué)的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對(duì)我的考驗(yàn)。那時(shí)候的我，第一次留宿第一次獨(dú)立生活，如此的轉(zhuǎn)變帶給我的是極大的不適應(yīng)。我時(shí)常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學(xué)校的電話亭每天的排隊(duì)大軍總會(huì)有我的身影，一旦抓起電話一聽到爸媽的聲音的時(shí)候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時(shí)候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著�？奁某跻荒且荒觌S著我對(duì)校園的漸漸適應(yīng)日子過的飛快，很快初二向我迎面走來。初二的一年，我再也不會(huì)整天哭哭啼啼了，我開始緊張我的成績我的排名還有一年后的中考。那一年的進(jìn)步是飛速的，雖然還是會(huì)因?yàn)槌煽儐栴}容易掉眼淚和感到無助，容易在考試的`時(shí)候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長但還是不夠成熟。
時(shí)間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進(jìn)初三這個(gè)門檻，門前一個(gè)世界門后更是一個(gè)世界。門前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著的補(bǔ)品和愛心餐，而門后的我則是再也沒有時(shí)間哭哭啼啼，只想擠出更多的時(shí)間留在學(xué)習(xí)上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復(fù)著做題做題翻書翻書的習(xí)慣性動(dòng)作當(dāng)中。日復(fù)一日，我終于走進(jìn)了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。
恍惚中從回憶里抽離了出來，我回過頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們?cè)诼房诘膶?duì)面依依不舍地對(duì)我搖晃著手臂，嘴里叨念著對(duì)我滿滿的期望和不舍�？吹竭@一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊著：“爸爸媽媽，就送到這兒吧！剩下的路我會(huì)自己走的了，你們放心吧！我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅(jiān)定的眼神看著他們。
揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過去揮手道別。終究還是要告別過去，憧憬未來，學(xué)會(huì)獨(dú)立的！再次看著眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會(huì)是一條適合我的路！
揮手自茲去優(yōu)秀作文3
離別了，看看自己，真的長大了，只能伸出那小小的手輕輕地向大家揮揮手了……
——題記
回想起往日那些和大家生活的日子，猛然間，真的不愿忘了這段日子！它真的太美了，使我害怕它真的會(huì)隨著時(shí)間的流逝而在我的記憶里慢慢忘卻，我不忍心讓這段美麗的日子從記憶的盒子里逃走……
不經(jīng)意間，我翻開了小時(shí)候和大家一起玩耍的照片，那一個(gè)個(gè)甜甜的笑臉，那一個(gè)個(gè)天真幼稚的動(dòng)作，讓我不禁感受到以前那無憂無慮、自由自在的幸福，再看看現(xiàn)在的自己，不經(jīng)有了這樣的想法：原來自己真的長大了，不再像以前那樣自由、天真了，現(xiàn)在的自己要面對(duì)更多、更大、更殘酷的困難了，要去接受那些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓自己在這些惡魔面前找到生存下來的理由了。然而在小時(shí)候，自己就像一個(gè)什么也不用想的公主，在自己的眼里一切都是那樣的美好、幸福，以為一切困難都不會(huì)降臨到自己的世界里……直到現(xiàn)在，我才明白：以前的我太天真無暇了，現(xiàn)在我才知道，困難正一步步向我靠近著。
但是，不僅僅是這樣，現(xiàn)在的我還知道：和我朝夕相處了6年的同學(xué)們，還有那敬愛的老師，我快要和他們分開了！在畢業(yè)那天，我們每一位同學(xué)和老師們將會(huì)永遠(yuǎn)定刻在那張照片里，也許，那上面的每一張臉上，不再是那天真無暇、充滿幸福的笑臉了，而是那一張張滿含不舍與難過的臉，因?yàn)榇蠹揖驮谀且豢虒⒁珠_了，在那個(gè)熱火朝天的季節(jié)里分開了，人們都說夏天一切東西都是火辣辣的，就像我們流下的淚水都是火辣辣的、刻骨銘心的！不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)原來自己愛上了這個(gè)季節(jié)，這個(gè)熱火朝天的季節(jié)……6月1日，這個(gè)孩子們的節(jié)日，很快我們將和它告別了，這似乎在告訴我們：我們真的長大了！我們應(yīng)該告別童真的世界了，應(yīng)該來到一個(gè)更加幸福的.世界了，這個(gè)世界的名字叫“青春”！
青春的世界正向我們招手，這個(gè)世界里將會(huì)因?yàn)槲覀冏V寫更加動(dòng)人的故事，也將譜寫更加殘酷的故事，一切都是一個(gè)未知數(shù)，然而童真的世界卻等著我們畫上代表停止的休止符，讓這個(gè)世界能有一個(gè)完美的結(jié)局……
這張可愛的相片上滴了幾滴水，那并不是純潔的水，而是飽含不舍的眼淚……
——后記
揮手自茲去優(yōu)秀作文4
當(dāng)桅子花的清香彌漫著校園時(shí)，當(dāng)天邊的彩虹折射出五彩光芒時(shí)，當(dāng)黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字清零時(shí)，我知道，從此，我就要和初中生活揮手告別，告別那些可愛的人和事。
“？！”老師
“怎么啦？說說吧！”“不知道了吧？”“看吧！”“怎么啞了啊？”一聽到這聲音，你就知道他是我的語文老師。他的每句話里都藏著一個(gè)“？”和“！”，完全是“？”和“！”的'結(jié)合體，我私下里就叫他“？！”老師。
“？！”老師幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)淵博，個(gè)性十足。教書、寫作、講學(xué)、旅游，便是他全部的生活。
此刻，揮手一告別，那昨聆聽“？！”老師教誨的日子。
“水哥說事”
“水哥說事，水哥提醒你準(zhǔn)時(shí)對(duì)時(shí)：觀眾朋友們晚上好！今天是……你們還記得這熟悉的聲音嗎？對(duì)！這就是震驚個(gè)班的《水哥說事》節(jié)目主持人—“水哥”（英文名：grater hrothPr）！
說起水哥，趣味綿長。某天，英語老師以他的名字為例，講解“oneof”的用法。老師念念有詞，他的小反對(duì)派們也別有用心地念叨著“oneofwaterbrother”�！八纭币幻纱硕鴣�。后來，老班素性將每日的讀報(bào)時(shí)間變成固定欄目“水哥說事”。此欄目著眼于編寫表演課本劇，于嬉笑怒罵中講述道理，頗受歡迎。后來，還被拍攝錄像并參與某電視臺(tái)的模仿秀一節(jié)目，獲獎(jiǎng)多多。
此刻，揮手告別，那些參與“水哥說事”的逗樂日子。
“RunningBoy”
寶貴的課間十分鐘，干什么好？一下五樓？太浪費(fèi)“黃金時(shí)間”；踢球？顯然也是不可能的；那最好的娛樂莫過于踢瓶蓋了。在男孩子的帶領(lǐng)下，室內(nèi)室外，你一腳我一腳，把瓶蓋踢得嘩啦啦直響，大伙兒還嫌不過癮，打起了粉筆戰(zhàn)一時(shí)間，瓶蓋翻騰，粉筆失紛飛，不時(shí)有人“中彈”，有人尖叫，不了人趁}lL玩起r撕名牌的游戲……說不盡的熱鬧，寫不盡的歡喜。
誰說初中只有煩惱，且看我們活得多自在。
別了，那些張揚(yáng)恣肆的少年時(shí)光。
此刻，花香依舊。揮揮衣袖，回望過去，如風(fēng)往事中，自有我的快樂與自豪；踞起腳尖，展望未來，云帆之上，滄海之巔更將有我無限的精彩。
揮手自茲去優(yōu)秀作文5
時(shí)光真的過的很快，都注意到時(shí)間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來時(shí)，我才知道夏天已經(jīng)過去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。
切換一個(gè)鏡頭，回到剛開學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說這是件丑事，不應(yīng)該拿出來“曬曬”但是，覺得這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯(cuò)誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯(cuò)啦，具體是第幾名……對(duì)不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說的真的沒錯(cuò)，被我超過的幾位，真的是發(fā)奮圖強(qiáng)起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)。
流水不腐戶樞不蠹——流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，常常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀蝕。這句話說的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的.這個(gè)啟示創(chuàng)造了條件。
前幾天的成語競賽，每個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，狂背成語，都希望能在這個(gè)有趣又有挑戰(zhàn)性的競賽中取得一個(gè)好的成績。當(dāng)然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點(diǎn)的墨水吧，張老師的要求是“要質(zhì)量高的成語”呵呵，我反反復(fù)復(fù)的斟酌了這句話，我確乎是意識(shí)到了張老師的用意——質(zhì)量高的成語里必須會(huì)有關(guān)于做人、做事和學(xué)習(xí)的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學(xué)習(xí)如何做人……我要感謝張老師，她給我創(chuàng)造的條件，讓我偶遇到了這個(gè)成語——流水不腐戶樞不蠹。我覺得對(duì)于我們來說，這句話應(yīng)該這樣理解：如果我們的腦子常常轉(zhuǎn)動(dòng)，常常流動(dòng)……
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫在黑板上。
說實(shí)話，我對(duì)這種從航天倒計(jì)時(shí)學(xué)來的方法很反感，會(huì)讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當(dāng)你輕松一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見黑板的字，心里會(huì)立刻涼了一大截。
黑板上的倒計(jì)時(shí)，就如同一個(gè)蘋果，一天被咬下一圈，不久就會(huì)露出那個(gè)又酸又澀的蘋果核。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
揮手自茲去優(yōu)秀作文6
夢(mèng)遲遲未醒，手中的郁金香花瓣卻早已散落一地……
那個(gè)夏天，是多雨的，上帝的眼淚夾雜著他的憤怒，從昏暗的天空一瀉而下。肆虐的雨滴瘋狂地敲打著每一個(gè)匆忙而慌亂的步子。稀疏的人群透露出凄涼的寂寞。我衣薄正單，只著一件雪白的榴仙裙，頭頂藍(lán)色筆記本，穿梭于灰暗之中。
寥落的天空下的我像一只絕望而孤獨(dú)的野兔在拼命地奔跑�？墒�，上天并無好生可德，腳下的石頭打亂了我步伐的節(jié)拍，我分明感受到身體重心在往下傾，隨著一陣水花飛濺，我跌落在滿是水泥的地面上，白裙子濕透了，臟透了，藍(lán)色筆記本也已面目全非。想著教室里未完成的作業(yè)，望著雨中冷漠的人群，一種憤怒全然涌上心頭，一種撕心裂肺的痛貫徹全身。我猛然撿起地上的筆記本，懈恨般將其撕的粉碎，舉過頭頂，任零落的紙片肆虐整個(gè)蒼穹，我的心中有種說不出的痛快。
從此，我記住了痛快的滋味，我開始努力追隨夢(mèng)的腳步，挖掘那份埋藏心底的“自由”
校園里，我結(jié)交了一群死黨，我們按自己的意愿做事。我們幻想唯美。嘗試著不去做父母眼中的乖乖女。
在家里，我呆在電視機(jī)前，個(gè)性飛揚(yáng)的校園搞怪，情意濃濃的青春偶像劇成為我們的最愛�？深B皮的弟弟硬是和我作對(duì)，他熱衷于反復(fù)重播的《喜洋洋與灰太狼》，幼稚的節(jié)目我極為反感。我換了臺(tái)，他又換回來，我吼他讓他遠(yuǎn)離我的視線，他不聽，我狠狠地給他一巴掌，他嚎天大哭。媽媽跑來，見如此情景，便不分青紅皂白的將我批了一頓說：“我大了，怎么如此不懂事，他小，我應(yīng)該讓著他�！蔽液莺莸貋G了一句話：“你們就是重男輕女，他本來就不該出生，你們有我和妹妹就夠了，現(xiàn)在屬于我們的東西都被他給搶了。于是，我摔門而去。
跑回自己的小屋將門反鎖，凝望窗外，不知何處，窗外下起了雨，我知道，我的天空已不再明朗。
環(huán)顧四周，墻上貼滿了非主流的海報(bào)，我望著門，那急促的`敲門聲猶在，母親的叫聲仍在耳邊縈繞。我強(qiáng)擠出一絲微笑，打開門。見到了焦急的母親，她將我緊緊擁入懷中，我的臉緊貼著她的臉，我分明感受到一絲熱淚從她臉上流下。媽媽對(duì)我說：“你和弟弟妹妹都是我的心肝寶貝，你們?cè)谖倚睦锏奈恢脽o人替代�！蔽揖o緊地?fù)肀е�，眼淚又一次奪眶而出。
夢(mèng)，剎那間醒，睜開眼，看見醉人的風(fēng)景跟隨我融化在芳香的空氣里，伸出雙手，迎接天使的降臨，快樂重新鉆入身體。
讓叛逆的自己不再有，讓自己的余溫仍被握在人之初，讓那份懵懂住進(jìn)心頭，撫平我們年少不羈的心，與那段青澀歲月?lián)]手自茲去。
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