我初一的班主任作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我初一的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我初一的班主任作文1

　　今天，我已小學畢業(yè)了，我們戀戀不舍的離開了相伴我們六年的母校，可是我們即將踏進新的中學大門。

　　我們來到中學所有的景象都煥然一新，花草樹木都充滿了生機小鳥在我們的頭頂飛來飛去好像在歡迎我們，進到教室迎接我們的是我們的班主（班主任），我們的班主是一個和藹可親的老師，我們都很喜歡她，我們的老師總是用快樂的笑容對待我們，我們很喜歡她上課，因為他總是將一些小笑話逗得我們捧腹大笑。

　　可是好景不長，我們的班主任的.腿有一些小毛病本來應(yīng)該好了，可是由于太操勞又反了腿病，可是還是堅持給我們上課，我們得知老師的腿有病每個同學上課都不說話了，每天都老老實實的不闖禍，可是那次上操有一個初二的學生不小心把我們老師撞了一個跟頭，因此，我們的老師腿不行了，教不了我們了。因此我們每天都擔心老師，課也沒有心情上了。

　　老師您的腿好了嗎？

我初一的班主任作文2

　　人們說人的一生中最幸運的事就是遇到一位好老師，我就是這么一個幸運的人。一位是1到3年級的阮老師，一位就是4到5年級的'趙老師。在我的人生中遇到這兩位老師，真讓我感到萬分幸運。

　　兩位老師都有各自的相同點和不同點。相同點是她們都非常敬業(yè)，都對自己的工作充滿信心。不像有些老師好像是別人強求她干，敷衍了事。她們還很公平，對所有的同學一視同仁，從不偏向哪一 位同學。她們都喜歡寫博文，都堅持寫博文，鍛煉自己的文筆。還有她們都喜歡給我們辦活動，比如野炊、秋收、種樹、六一晚會等等，讓我們在娛樂中成長和學習。為了給我們驚喜，她會花費整個假 期為我們做電子相冊，記錄一起的點點滴滴。她們都能歌善舞，興趣廣乏。她們的教學水平也很高，每天都會給我們講一些人生的道理，因為道德比知識更可貴。

　　也有一些不同點。比如說布置作業(yè)，阮老師每天都會給我們布置大量的作業(yè)，讓我們記住。而趙老師不會，她只會給我們布置少量的作業(yè)。因為寫多了不一定記住，還不如少點。還有她們有一個喜 歡給我們做課件給我們講得更明白。而趙老師只用一支筆和一張紙就行了。

　　我永遠尊敬這兩位可親可愛的老師，我要用我的好成績來報答我的老師。

我初一的班主任作文3

　　初中第一學期已過去了，我對我的班主任兼英語老師是再了解不過了。下面就介紹一下他的特點吧：

　　特點之一——嘮叨

　　在遇見他之前，我從未看見過有男人如此嘮叨，我越來越敢肯定他是霞山區(qū)最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發(fā)昨天的聽寫，邊批評我們說，聽寫實在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說是實驗班，比上屆的'學生差遠了！發(fā)完后，他有開始長篇大論：“學過的單詞要會讀、背、默，學過的單詞要回去抄一遍，再默一遍；回家首先要復(fù)習，再做功課，后預(yù)習，不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說著，我們“興高采烈”地聽著。他足足講了一個小時，望著其他班放學的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點整，他終于肯放學了。其實我知道他說的都是好的，但是如果語言再簡潔些就好了。

　　特點之二——親力親為

　　有一次，值日的三個同學忘記掃地，所以教室里的每一個角落都布滿了垃圾。他看見了便拿起掃把，提著垃圾鏟打掃起來。等打掃完之后，再批評那三個同學，并罰他們重掃一天。我覺得有點怪怪的，因為很少有老師會這樣的，一般都是先批評學生再讓學生去干。

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