給予優(yōu)秀作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的給予優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
給予優(yōu)秀作文 1
關(guān)愛(ài)呵護(hù)是親人的給予，我的姥姥就是這樣將自己全部的愛(ài)都無(wú)私地給予了家人。
——題記
校門(mén)口，一個(gè)頭發(fā)花白，背有些微駝的老人正在翹首張望，“姥姥，您怎么來(lái)了？”“你媽媽臨時(shí)開(kāi)會(huì)，我怕你晚上沒(méi)飯吃，趕緊過(guò)來(lái)了�！笨粗牙杨~頭上還冒著的汗珠，手里拎著裝滿(mǎn)各種食材的小拉車(chē)，就能想象姥姥到從東三環(huán)到西三環(huán)一路公交趕來(lái)的辛苦。
回到家里，姥姥也顧不上歇息，系上圍裙，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備我最?lèi)?ài)吃的“韭菜餡兒餃子”。姥姥動(dòng)作麻利的先把面和好，放在一旁醒面，然后將青青蔥蔥的韭菜摘好洗凈碼放整齊，切韭菜是最考驗(yàn)刀工的，姥姥不緊不慢，左手扶菜，右手握刀，手起刀落，韭菜被切成一簇簇細(xì)細(xì)的小段，頓時(shí)散發(fā)出撲鼻的菜香。五香花椒水拌肉餡是姥姥的小竅門(mén)，韭菜、肉餡、花椒水、各種調(diào)料混在一起，廚房里瞬時(shí)飄來(lái)陣陣香味，勾的我直咽口水。
姥姥動(dòng)作嫻熟地?fù){皮兒，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)圓圓的餃子皮就摞成了一摞，只見(jiàn)姥姥左手托著餃子皮，右手往里填著餡料，兩手一捏，一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小餃子如同變魔術(shù)般排成了一排，它們仿佛正咧著嘴沖姥姥笑呢。
熱氣騰騰的餃子上桌，香氣四溢，傍晚的燈光下映襯出一老一少的身影，小的早已吃的.滿(mǎn)嘴留香，老人則在一旁欣慰地笑著，看著，手上還沾著不少面粉。在洋溢的香氣中，還夾雜著一股暖暖的愛(ài)的味道。
我的姥姥就是這樣一位“及時(shí)雨”，媽媽工作忙，年近古稀的姥姥就毫無(wú)怨言地承擔(dān)起“救火隊(duì)”的責(zé)任，雨天，姥姥為我撐傘；艷陽(yáng)天，姥姥為我遮陽(yáng)；難過(guò)時(shí)，姥姥給我安慰鼓勵(lì)；歡笑時(shí)，姥姥和我一同分享。在我成長(zhǎng)的道路上，每一個(gè)腳印，都充滿(mǎn)了姥姥所給予我的無(wú)盡的愛(ài)與呵護(hù)。
太陽(yáng)把溫暖給予了大地，大地才能繁花似錦；白云把生命給了小雨，小雨才會(huì)讓萬(wàn)物有了生機(jī)；而親人給予了我最無(wú)私的愛(ài)，才讓我時(shí)刻感覺(jué)到溫暖和安適。
給予優(yōu)秀作文 2
我家門(mén)口是一集市，一個(gè)特殊的集市，因?yàn)槲乙怀鲩T(mén)，看到的不是商人，而是一群討錢(qián)的乞丐。
在烈日炙烤下的他，皮膚曬得相當(dāng)黝黑，都是缺胳膊少腿的，只得蹲在地上。還有一頭蓬亂的黑發(fā)，干裂的嘴，毫無(wú)表情的臉，尤其是暗淡無(wú)比的眼睛，讓人感到不舒服。
他是沒(méi)有尊嚴(yán)的，看到我這個(gè)比他們小了幾輪的孩子就像看到救命恩人一般，向我討錢(qián)，其中一個(gè)用可憐巴巴的`眼神看著我，我能看出他是很誠(chéng)懇的，眼珠子里的淚花一直在閃動(dòng)，但他和其他乞丐又是不同的，他的眼睛里有一種向往，一種對(duì)新生活的向往，還有一絲倔強(qiáng)……我有點(diǎn)不知所措，我給他，會(huì)讓他們更加依賴(lài)，便只會(huì)應(yīng)此謀；但不給他，會(huì)讓他更可憐，更痛苦，他已失去一切，包括尊嚴(yán)�？捎姓l(shuí)會(huì)愿意這樣呢？在這種極端的情況下，我都不施舍一點(diǎn)兒，豈不是……這會(huì)讓他們更痛苦，更沒(méi)有生活下去的勇氣。我猶豫了：這是我的零花錢(qián)，我為什么無(wú)緣無(wú)故地給一個(gè)乞討者？這時(shí)他眼里的眼光慢慢的暗了下去，也許，他已經(jīng)幾天沒(méi)有討到一頓飯錢(qián)了？也許……瞬間，我想到了媽媽經(jīng)常教我的那四個(gè)字——助人為樂(lè)。對(duì)，我應(yīng)該給他。10元被我緊捏在手中，“給—給我……”一個(gè)呼喚從我心里發(fā)出，給他吧，不給說(shuō)不定他會(huì)餓暈在這里的。想到這兒，我不再猶豫了，將手中的10元扔進(jìn)了缽里，那人連連叩首道謝。我發(fā)現(xiàn)他的眼睛重新閃起了光，這次的光中還帶著幾分驚訝和感激。我只微微一笑。過(guò)了一會(huì)兒，悠揚(yáng)的琴聲響了起來(lái)，它好像是為我而奏，贊頌我的助人為樂(lè)，頓時(shí)，我心中充滿(mǎn)歡快。
是的，給予是快樂(lè)的。在人類(lèi)情感逐漸弱化的今天，相互給予恐怕是唯一的良藥。
給予優(yōu)秀作文 3
生活的滋味，如春天的暖風(fēng)，溫柔似水。生活的滋味，如夏天的氣流，枯燥似木。生活的滋味，像秋天的落葉，飄落似絮。生活的滋味，像冬天的.大地，純潔似棉。生活多姿多彩，生活的滋味是每個(gè)人用一生來(lái)調(diào)劑的，因此，我建議：給生活加點(diǎn)糖。
一
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！痹�(shī)人一樣的情韻，有如此胸襟大氣，去關(guān)注百姓生活。他的胸襟是多么廣大��！有時(shí)，我心中不免燃燒起同樣的大志方剛，可又擔(dān)心自己的能力有限，不能為百姓造福。突然，一臺(tái)捐款箱圓了我的夢(mèng)。在眾人圍繞下，一個(gè)小小的身體擠到人群前面，把手中的五元錢(qián)捐了進(jìn)去。這時(shí)，月光凝聚成一縷感激，不可思議的光線直射我心，此時(shí)的心情是多么的驕傲，多么的引以為豪，我感覺(jué)此時(shí)自己同偉大的詩(shī)人站在同一臺(tái)階，一起為祖國(guó)奉獻(xiàn)這小小的力量，去挽救百姓的人生。這就是我的生活，這就是甜美的人生。別忘了，給生活加點(diǎn)糖。別忘了，給他人加點(diǎn)糖的的幸福時(shí)光。胸懷大志，從小事做起，即使再小的事情，再小的錢(qián)數(shù)，只要能給世界帶來(lái)溫暖，只要給自己留一點(diǎn)心理的安慰，就已經(jīng)給生活加了糖，配制好一瓶可口的飲料。
二
在學(xué)習(xí)的生涯中，成績(jī)難免會(huì)起起落落，有時(shí)表彰大會(huì)，自己的名字也許被瞄下，看著別人的獎(jiǎng)品，自己心中不免有一絲凄涼，可是生活需要繼續(xù)，生活需要前進(jìn)。這時(shí)，我們可以給自己買(mǎi)一份禮物或獎(jiǎng)品，來(lái)安慰一下自己，給自己多一份自信與鼓勵(lì)，這時(shí)生活就會(huì)變得多姿多彩，生活就會(huì)增加一些甜美。增加一絲美味，生活的滋味，必定可口美味。
生活的滋味，絲絲甜美，生活的美味，只有自己調(diào)劑、品嘗。
別忘了，給生活加點(diǎn)糖。盡量甜美可口……
給予優(yōu)秀作文 4
我有許多的書(shū)，像天上的一顆顆星星，地上的一粒粒沙子，海里的一朵朵浪花一樣，從連環(huán)畫(huà)到故事書(shū)，從故事書(shū)到小說(shuō)，數(shù)不勝數(shù)。在我的寶貝書(shū)架上，有《西游記》，有《狼圖騰》，還有《三國(guó)演義》等等，我最最喜歡的`書(shū)就是中國(guó)四大名著中的《西游記》了。我每每回到家中，有些許空閑，就喜歡把這本書(shū)慢慢地從書(shū)架上輕輕抽出，小心翼翼地放在書(shū)桌上，然后再津津有味地品味。
《西游記》里的孫悟空是一只從石頭里蹦出來(lái)的小猴子，不但非常機(jī)靈，還很頑皮，充滿(mǎn)了樂(lè)觀的精神。大鬧天宮時(shí)，他勇往直前，不僅任性，還敢作敢為，最后，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下。后來(lái)，保護(hù)唐僧去西方取經(jīng)，對(duì)師傅忠心耿耿，不過(guò)偶爾，他也會(huì)違背唐僧。唐僧在他的保護(hù)之下，成功地通過(guò)了九九八十一難，順利到達(dá)了西方，取回了真經(jīng)。
看完了《西游記》之后，讓我明白了，我要以強(qiáng)大的智慧來(lái)解決問(wèn)題，要以無(wú)比的勇氣和信心來(lái)接受挑戰(zhàn)，不論對(duì)手有多么強(qiáng)大，我也要勇敢面對(duì)，而不能選擇逃避。就像上次，馬老師讓我和另外4位同學(xué)去參加作文比賽，我的水平并不高，我的心里就打起了退堂鼓，再看看各個(gè)對(duì)手都像是身經(jīng)百戰(zhàn)，勝利在握的樣子，我的心更是七上八下、忐忑不安。但是，猛然間我想起了偶像孫悟空，我瞬間勇氣倍增：我要勇敢自信地去接受挑戰(zhàn)。如果不成功，但是至少比逃避退縮要自豪，因?yàn)槲抑辽僮鲞^(guò)。而且我不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。想著想著，自信心不知不覺(jué)就填滿(mǎn)了我的整個(gè)胸膛。
《西游記》給予我力量，孫悟空的精神啟發(fā)了我，在學(xué)習(xí)上要有接受挑戰(zhàn)的勇氣，并付出堅(jiān)持不懈的努力。
書(shū)對(duì)我有很大的幫助，不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我的想象力、寫(xiě)作能力大大提高，所以，我應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，積淀更厚的文化底蘊(yùn)。
給予優(yōu)秀作文 5
欣賞油畫(huà)的要領(lǐng)是，眼睛離作品要有相當(dāng)一段距離，只有這樣，那些各個(gè)獨(dú)立的色塊才能互相融合，畫(huà)作所要表達(dá)的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現(xiàn)出來(lái)，盡顯其風(fēng)格。
弟弟也是一幅畫(huà)，一幅印在絕版郵票上的畫(huà)。欣賞“這幅畫(huà)”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的寶貝捧在手掌，貼心呵護(hù)，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關(guān)注。于是，弟弟與愛(ài)他的`大人們長(zhǎng)久地保持著“零距離”的接觸。
“寶貝，嘗嘗這個(gè)菜，媽媽做的。”“寶貝，吃肉，可香了�！薄皩氊�，光吃肉怎么行？多吃菜。”“寶貝，吃肉才能長(zhǎng)大個(gè)……”整頓飯的時(shí)間，弟弟的飯碗里都幸福地堆滿(mǎn)了來(lái)自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。
弟弟上學(xué)像是總統(tǒng)出訪，從起床到早餐到出門(mén)到上車(chē)到下車(chē)，家長(zhǎng)寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對(duì)一道題，贊揚(yáng)聲此起彼伏；寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時(shí)沖上作業(yè)本這塊“沙場(chǎng)”，情景頗為壯觀。
“溺愛(ài)”這個(gè)詞，弟弟也許還不理解。可是從他出現(xiàn)在媽媽肚子里一直到小學(xué)一年級(jí)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著這個(gè)詞�；蛟S，用“承受”更為合適。
被許多許多雙手呵護(hù)著、許多許多雙眼睛關(guān)注著長(zhǎng)大的弟弟不知要等到什么時(shí)候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應(yīng)該讓他獨(dú)立思考的問(wèn)題，去做一些可以由他獨(dú)立完成的事情，長(zhǎng)成一個(gè)有個(gè)性的健康的孩子。
我真想輕輕扒開(kāi)簇?fù)碓诘艿苌磉叺拈L(zhǎng)輩們，對(duì)他們說(shuō)：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛(ài)是要這樣欣賞的�！�
給予優(yōu)秀作文 6
有人問(wèn)：“快樂(lè)是什么？”快樂(lè)是一曲歌，澎湃激昂；快樂(lè)是一首詩(shī)，優(yōu)美自然；快樂(lè)是一片海，無(wú)拘無(wú)束。然而，在我看來(lái)，快樂(lè)是給予，給予了別人，你便能得到快樂(lè)，因?yàn)榻o予是快樂(lè)的！
的確，給予是快樂(lè)的！
朋友們，你們還記得零八年的`那聲大地震嗎？剎那間，無(wú)數(shù)四川同胞失去了親人，失去了家園，失去了——一方有難，八方支援。各界愛(ài)心人士都紛紛伸出了援助之手。我們學(xué)校也不例外，組織了全校師生為汶川災(zāi)區(qū)捐款。
下午回到家，我立刻找出了自己的存錢(qián)罐，匆匆忙忙地將存錢(qián)罐里的錢(qián)全部拿出來(lái)數(shù)了數(shù)，一共有二十多塊錢(qián)。我看著手里的這僅有的二十無(wú)錢(qián)。“我要不要全捐了呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“捐了吧，要知道災(zāi)區(qū)的孩子們是多么地可憐呀！”
“唉，千萬(wàn)別捐完，捐一點(diǎn)點(diǎn)就行，反正多少都是心意嘛，若捐完了，就沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆記本了！”
“捐�！�
“不捐�！�
“捐�！�
“不捐。”
……
我的腦海里仿佛有兩個(gè)小人兒在打架，我也不知道自己究竟該如何做。這時(shí)，一股強(qiáng)大的力量促使我下定決心，將二十元錢(qián)全部捐給災(zāi)區(qū)。我想這股強(qiáng)大的力量，應(yīng)該來(lái)源于我對(duì)災(zāi)區(qū)孩子們深深的關(guān)愛(ài)吧！那個(gè)“捐”字仿佛烙在了我的腦海里，促使著我向?qū)W校走去。這錢(qián)也更加珍貴，更加沉重，手不由得攥得更緊了。
雖然我將這帶著溫度的二十元捐給了災(zāi)區(qū)，沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)氐玫焦P記本，但我卻沒(méi)有一絲一毫的后悔，相反，我很開(kāi)心將自己的愛(ài)心獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)人民，心里洋溢著一種從未有過(guò)的快樂(lè)之感。寫(xiě)
我堅(jiān)信：給予是快樂(lè)的！快樂(lè)是來(lái)源于給予！
給予優(yōu)秀作文 7
在生活中，需要我們幫助與關(guān)心的人太多太多，要留心關(guān)注。送人鮮花，手有余香；送人給予，快樂(lè)終生。當(dāng)他人向你發(fā)出給予的信號(hào)時(shí)，如果你付出了給予，將會(huì)收獲的是兩份快樂(lè)。投之以桃，報(bào)之以李。你幫助他人，大多是會(huì)得到回報(bào)的，收到別人的回報(bào)，你肯定會(huì)快樂(lè)的。就算沒(méi)有回報(bào)，自己的心里也是很愉快的，因?yàn)樵谀愕慕o予下，得到幫助的人心態(tài)必然是釋?xiě)验_(kāi)郎的，當(dāng)你看到他這種神情時(shí)，你又怎能不快樂(lè)呢？面對(duì)這種給予，我們何樂(lè)而不為？而冷漠卻是一種痛苦，因?yàn)槊鎸?duì)他人的求助，如果你有能力，但你卻對(duì)他人的求助選擇了漠然視之，甚至麻木不仁，那就會(huì)給人以莫大的傷害，甚至使人絕望。過(guò)后，或是若干年后，也許你會(huì)和他不期而遇，當(dāng)看到他的潦倒失敗，看見(jiàn)他怨恨未消的目光時(shí)，你能快樂(lè)嗎？我想，絕對(duì)不會(huì)快樂(lè)，只能是痛苦的內(nèi)疚和自責(zé)，當(dāng)時(shí)我為何不幫幫他呢？
如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí)，你會(huì)選擇什么？是給予還是旁若無(wú)人，我想，給予應(yīng)該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂(lè)，又可以讓老人對(duì)生活充滿(mǎn)信心。若是選擇冷漠，就會(huì)使老人剛剛升起的微小的希望落空，對(duì)生活就會(huì)更加充滿(mǎn)凄涼和悲痛。于是，我想過(guò)問(wèn)一下冷漠者，當(dāng)一個(gè)年老的弱者對(duì)你發(fā)起求助時(shí)，當(dāng)乞求的目光圍繞你的思緒時(shí)，請(qǐng)問(wèn)你的良知呢？你的憐憫心呢？何不敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出你那份給予，或多或少，只要你的`一點(diǎn)點(diǎn)心意。
想想，誰(shuí)沒(méi)有傷心的時(shí)候？在你傷心落寞的時(shí)候，每人都會(huì)希望得到安慰，或者鼓勵(lì)。一句溫暖的話語(yǔ)會(huì)叫人忘記煩惱，只記得美好，這就是一次給予的偉大之處。一次將心比心的給予，有時(shí)還會(huì)使求助的人沖出逆境，改變?nèi)松拿\(yùn)，實(shí)現(xiàn)理想的成功。如果我們的心理是正常的，又怎能不為他的成功而快樂(lè)呢？
送人玫瑰，手有余香；而送人給予，快樂(lè)終生。我想，美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。
明白了吧，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，給予就是快樂(lè)。
給予優(yōu)秀作文 8
海洋給魚(yú)兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛(ài)的人以開(kāi)心、包容與照顧。
她很瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的眼睛和高挺的鼻梁，兩瓣嘴唇總是緊緊地抿著，配上那副架在鼻梁上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的妹妹。
或許是因?yàn)槟挲g差的關(guān)系，我們倆的興趣幾乎沒(méi)有一點(diǎn)重合，所以斗嘴是常有的事。每每吵到快要一發(fā)不可收拾的地步，我便會(huì)開(kāi)門(mén)出去，去超市買(mǎi)兩包糖，一包留著自己吃，另一包偷偷地塞到她的枕頭底下，有時(shí)還會(huì)附贈(zèng)一張“生氣的樣子不好看”之類(lèi)的紙條。嗯？你問(wèn)我為什么？畢竟她是我妹妹，是我親愛(ài)的人，我能給予她的不過(guò)是一點(diǎn)能讓她開(kāi)心的東西罷了。
有的時(shí)候，和小孩子鬧矛盾是一件十分令人頭疼的事，因?yàn)樵谶壿嬌细菊f(shuō)服不了他們，他們還會(huì)用自己的一套言論把你說(shuō)得啞口無(wú)言，哭笑不得。和我作妹妹斗嘴就是這樣的感覺(jué)。我曾慶幸過(guò)她是我的妹妹，縱然她總是胡攪蠻纏，我也會(huì)最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當(dāng)知道自己有錯(cuò)時(shí)，會(huì)主動(dòng)寫(xiě)張小字條從門(mén)縫里塞進(jìn)來(lái)。這是我們獨(dú)特的相處方式，也是我們相互給予的過(guò)程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的`機(jī)會(huì)吧！
別看我們總斗嘴，其實(shí)和妹妹相處也是一件很溫馨的事。在她生病、爸媽都不在家的情況下，就輪到我來(lái)照顧她了。每隔半小時(shí)給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續(xù)休息，到了吃中午飯的時(shí)候?yàn)樗笠煌肭鍦娉�。看到她氣色有所好轉(zhuǎn)，心中便會(huì)涌起一種不知名的感覺(jué)，暖暖的，甜甜的。我并不知道她真正想要的東西是什么，我能做的，能給予她的，只是在她生病的時(shí)候給予她一點(diǎn)照顧罷了。
我可以給予她的東西并不多，但我會(huì)盡力去給，因?yàn)樗俏矣H愛(ài)的人。
給予優(yōu)秀作文 9
當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞，在媽媽的肚子里一天天地長(zhǎng)大。在那兒，我不必?fù)?dān)心天寒地凍、酷暑難忍，也不用擔(dān)心饑餓，因?yàn)�，有媽媽給了我溫暖，給了我食物。而我，卻把一切的廢物都給了她。她沒(méi)有過(guò)一句怨言，不會(huì)罵我，更不會(huì)打我，只要我健康，她就會(huì)很開(kāi)心。
當(dāng)我誕生在這個(gè)世界上時(shí)，我想用我最大的力氣去叫那個(gè)哺育了我很久的人——媽媽�？晌抑挥羞扪降穆曇�，沒(méi)有別的�；蛟S她笑了，她沖著我笑。有了我，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是擁有了全世界。
我在地上爬。地上好涼，媽媽急忙跑來(lái)，將我一把抱起，摟在懷里。好溫暖！媽媽的懷抱是那么的溫暖、那么的舒適。媽媽看起來(lái)就像是太讓?zhuān)瑴嘏遥找�，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
我站起來(lái)了。媽媽扶著我，邁出了人生的第一步。她的手慢慢松開(kāi)，示意著讓我向她走過(guò)去。好難！我摔倒了。媽媽跑過(guò)來(lái)扶起了我，再次讓我走。一次次的倒下，一次次的將我扶起，她不知疲憊。終于，我自己站起來(lái)了，走出了第一步——那是她幫了我。
“媽媽”——
這是我有生以來(lái)，第一次說(shuō)的兩個(gè)字。媽媽哭了，她開(kāi)心地哭了，她聽(tīng)見(jiàn)我叫她媽媽了，這是她做夢(mèng)都想聽(tīng)到的。她抱起我，舉過(guò)頭頂，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我大叫著不停地喊“媽媽”，她好像永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠，永遠(yuǎn)都那么滿(mǎn)足。
我長(zhǎng)大了，有了復(fù)雜的頭腦和心理世界。媽媽拉我去上學(xué)，手牽手拉我進(jìn)校門(mén)，她是第一個(gè)拉我出去的。她還是對(duì)我微笑，笑容是那么燦爛，像一束永遠(yuǎn)也泯滅不了的.光。她開(kāi)始關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，教育我，但從來(lái)不打我。
媽媽是我的第一任老師，教我走路、說(shuō)話。媽媽是慈祥的，沒(méi)有像白雪公主的后母一樣惡毒的一面。我感謝她，但我應(yīng)該如何感謝她，她從來(lái)沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)的，她好偉大！
我感激她，希望永遠(yuǎn)叫她媽媽?zhuān)煌５亟�，因�(yàn)�，是她給予了我生命的一切。沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有我，那又怎么談得上擁有呢？我慶幸我有一位好媽媽。
我很愛(ài)她，就像她愛(ài)我一樣，直到永遠(yuǎn)。
給予優(yōu)秀作文 10
人行于世間，背上都會(huì)背負(fù)著一個(gè)個(gè)行囊，它們或許輕盈，抑或許沉重，其中所裝的，便是他人或自己的給予。他們陪伴我們，賞好景多長(zhǎng)，看一路暗香，直至人生的頂峰。
天寶年間，戰(zhàn)亂四起，民不聊生，唯有那抹單薄的身影在世間駐足，眉頭緊鎖，若有所思，他便是杜甫�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間?大庇天下寒士俱歡顏�！泵┪葜�，使你想到了無(wú)數(shù)寒士，卻也無(wú)可奈何;“犀箸厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”�；适抑�，你生出無(wú)限憂(yōu)思，為朝廷那飄渺的未來(lái)慨嘆。你將自己所有的憂(yōu)思都給予了朝廷，更會(huì)因一碗“槐葉冷淘”而心系天子。這份給予，使你收獲了一種憂(yōu)患意識(shí)，并淋漓盡致的表現(xiàn)在你的詩(shī)詞之上。不朽的詩(shī)作，大步行于詩(shī)歌舞臺(tái)上，走向了人生之巔。
抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，尸橫遍野，無(wú)數(shù)烈士為國(guó)捐軀。你，黃繼光，便是其中的一位。上甘嶺戰(zhàn)役，志愿軍進(jìn)入反擊階段，卻因敵人的強(qiáng)力攻擊，而被牽制，動(dòng)彈不得。眼看天色已近拂曉，你深知行動(dòng)將敗，卻不甘心，毫不猶豫，你飛速上前，以微弱的血肉之軀堵住了敵人的槍口，為戰(zhàn)友們奉獻(xiàn)了一條血路。殷紅的血濺落在地上，如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，重燃了勝利的`希望，也堅(jiān)定了必勝的決心。他將自己的生命給予了祖國(guó)，為戰(zhàn)友堅(jiān)定了信念，也為后人樹(shù)立了高大的榜樣。
建國(guó)初期，科技落后，無(wú)數(shù)科研人員奮斗在研究前線。為打破帝國(guó)主義的核壟斷，鄧稼先帶領(lǐng)一隊(duì)科研人員苦心鉆研。從無(wú)到有，一切都是毫無(wú)方向的探索。無(wú)數(shù)個(gè)日夜，春去秋來(lái)，他將自己的畢生精力都給予了科研。起初，他們模仿出了原子彈的爆炸過(guò)程，夜以繼日的鉆研，終于換來(lái)了那一朵升騰的蘑菇云。他將自己的畢生精力都給予了中華民族的偉大復(fù)興，如一輪亙古的日，指引后人前行。
他們的給予，終會(huì)沉淀為向上的基石，幫助他們不斷前行，直至人生之巔。
給予優(yōu)秀作文 11
時(shí)光漫漫，已然逝去，美的不一定是給予，但給予必然是一種美德，人生亦是如此，而給予卻是不朽的歷跡�！}記
清晨·小學(xué)生
陽(yáng)光明媚，空氣淡雅芬香，人們亦如前，無(wú)一絲分別。
今天，我在車(chē)站等車(chē)，看到路上的小轎車(chē)來(lái)來(lái)往往。我看見(jiàn)了一輛公交車(chē)，因?yàn)槭乔宄浚?chē)上擠滿(mǎn)了乘客，我嗖的一下躥上了公交車(chē)。車(chē)上有一位老人焦急地找尋車(chē)上的位置�？此麧M(mǎn)頭大汗的樣子，真讓人心疼。我剛想把我搶來(lái)的位置讓給他，就被一個(gè)小學(xué)生搶先了。說(shuō)：“老爺爺，您坐在那里吧！”就這樣，老人坐在了那里，道了聲“謝謝”
一個(gè)小學(xué)生給予一個(gè)老人的愛(ài)，那溫暖的`畫(huà)面，真讓人難忘，流連。
午后·中學(xué)生
新開(kāi)的迷宮吸引了很多人，也包括我，我突然看見(jiàn)一個(gè)小孩子在哭啼的找媽媽?zhuān)易哌^(guò)去問(wèn)他：“小弟弟，你有家人的聯(lián)系方式嗎？”可他卻驚慌地來(lái)了一句：“你是不是壞人？”當(dāng)時(shí)我氣不打一處來(lái)，就轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。但另一個(gè)中學(xué)生卻帶他找到了媽媽?zhuān)葲](méi)留名，也不告訴是哪個(gè)中學(xué)的，只聽(tīng)他道了聲：“沒(méi)事，這都是我們中學(xué)生應(yīng)該做的”
一個(gè)中學(xué)生給予了一個(gè)孩童的幫助，那真誠(chéng)的心靈，真讓人難忘，流連。
傍晚·警察
烏云密布，寒風(fēng)刺骨，街上只有一些人——警察
有一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，警察攔住了他，因?yàn)樗隈R路上“漂移”之后一查他喝酒了，將他帶去警察局之后了解到，就在這條路的前面有一個(gè)小女孩，在馬路上玩耍如果沒(méi)有即使將酒后駕駛的司機(jī)攔下來(lái)，這個(gè)女孩應(yīng)該會(huì)遭遇不幸，換一種說(shuō)法，這位警察救了那個(gè)小女孩的命，他同時(shí)也保護(hù)了我們的安全。
一名警察給予了許多人的安全，那勤懇的態(tài)度，真讓人難忘，流連。
溫暖夏日，愛(ài)之風(fēng)吹過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，留心地觀察一番之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一份份給予的愛(ài)，會(huì)讓你心中蕩漾起暖暖的愛(ài)。
給予優(yōu)秀作文 12
是誰(shuí)辛辛苦苦，十月懷胎生下了我？是她——媽媽
是誰(shuí)辛勤勞苦，教我做人改變了我？是他——爸爸
是誰(shuí)每天日日夜夜，不惜辛勞的撫育了我？是他們——爸爸媽媽
——題記
曾聽(tīng)媽媽說(shuō)，她聽(tīng)到過(guò)最美的聲音就是我剛出生時(shí)的哭聲
曾聽(tīng)爸爸說(shuō)，他做過(guò)最正確的事情就是把我?guī)У搅巳耸篱g
曾聽(tīng)媽媽說(shuō)，令他自豪的就是有我這個(gè)女兒
曾聽(tīng)爸爸說(shuō)，我這個(gè)女兒就是他的驕傲
我說(shuō)：“現(xiàn)在我這么棒，全是因?yàn)槟銈儭Ｊ悄銈�，從小教�?huì)我做人，做好人，是你們從小告訴我，讓我學(xué)習(xí)好，是你們，每天都用智慧滋潤(rùn)我，是你們，教會(huì)了我什么叫堅(jiān)持，什么叫善良，什么叫勇敢，什么叫希望。”
媽媽?zhuān)愀嬖V我：“你是全家的希望，有了你，咱們家就有了光。”
爸爸，你告訴我：“你只要堅(jiān)持下去，就是最后的winner（獲勝者）�！�
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，你們一點(diǎn)一點(diǎn)的老去�？粗銈兊拿纨嬌�，多出了歲月的痕跡�？粗銈兊陌l(fā)絲上，長(zhǎng)滿(mǎn)了時(shí)間的'年輪。這，就是我成長(zhǎng)的印記。
一首歌詞寫(xiě)的好：“我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。”寫(xiě)出了我的心聲，我多么想用我的一切，換取你們的青春。但，時(shí)間總是那么的無(wú)情。
爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)一句話：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，你們?yōu)榱宋液谋M了你們的青春，以后的日子有了我，咱們家就是一片光明！”
是你們給予了我生命，讓我感受到了生活的美好，社會(huì)的殘酷，人間的真情……
但，我感受最深的還是你們對(duì)我的愛(ài)，謝謝你們讓我降臨到這個(gè)世界上，讓我有了這個(gè)寶貴的生命。
給予優(yōu)秀作文 13
父母的愛(ài)是一只很小很小的船，里邊乘著我，它將帶我駛向遠(yuǎn)方；父母的愛(ài)是一張完美的獎(jiǎng)狀，隨時(shí)鼓勵(lì)著我；父母的愛(ài)是生活中不可缺少的日用品，在生活中給我?guī)?lái)方便。
在幼小時(shí)，我們常常歌唱著“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”。以前年幼的我不理解歌意，可現(xiàn)在我覺(jué)得這首歌特別親切。聽(tīng)這首歌后你是否想到母親對(duì)你的.用心良苦？母愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。
我真正體會(huì)到這一點(diǎn)，是在讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)秋天。那個(gè)夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夜深人靜。窗外滴滴噠噠下起中雨，房間的門(mén)被風(fēng)吹得晃動(dòng)，好像被冷風(fēng)吹得打顫。我在厚厚的被窩直打哆嗦，不知何故，全身沉重起來(lái)�！吧成成场保�(dāng)我昏昏沉沉?xí)r，耳邊忽然傳來(lái)熟悉的腳步聲，哦，是媽媽進(jìn)來(lái)關(guān)門(mén)窗，然后來(lái)到我床邊，習(xí)慣性摸摸我的腦門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得不對(duì)勁，立刻拿一件大衣和一張小被子，裹著我直奔下樓招出租車(chē)往醫(yī)院趕。路上，媽媽非常著急，一次又一次地催司機(jī)快點(diǎn)�！霸倏禳c(diǎn)，我的孩子燒得很厲害�！边@是一份多么偉大、深厚的母愛(ài)呀！
父愛(ài)也是一份偉大的愛(ài)，只不過(guò)它沒(méi)有母愛(ài)那么明顯，它在暗中默默地付出……
我的父親是一個(gè)普通人，但他像所以偉大的父親那樣給了我無(wú)私的愛(ài)。我的父親是一位稱(chēng)職的民警，他的工作非常辛苦，一周里幾乎有四天是通宵值班和上班的，在我的眼里，他比誰(shuí)都忙。
有幾回，父親回到家，二話不說(shuō)，躺在沙發(fā)上就睡著了。兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……他還沒(méi)起來(lái)，難道爸爸就真得那么累嗎？許多個(gè)晚上，一想到日夜勞累的爸爸，我就禁不住落淚……
母親、父親，你們沒(méi)有停止過(guò)，也沒(méi)有猶豫過(guò)，一起給予我前進(jìn)的力量與信心。
給予優(yōu)秀作文 14
春日悄然漫上粉墻，柳葉綠得溫柔，楊花白的淡雅，拾起一片雪月風(fēng)花，想補(bǔ)上時(shí)間的縫隙，卻在倏忽間發(fā)現(xiàn)了歲月中沉淀的愛(ài)的責(zé)任。
厚重的云彩擠著空曠的天空，卻在其中夾雜著些許縫隙，亦如沉甸甸的心，有些煩悶，有些淡漠。不過(guò)一愣神，紙上便洇上了兩朵墨色的小花，我走向陽(yáng)臺(tái)，透明的光映出兩個(gè)熟悉的輪廓，我走近了些。
“媽?zhuān)@種東西就不用縫了�！蹦赣H邊曬衣服邊對(duì)蹲在一旁的外婆說(shuō)�！班搜�，你們總是爛了一點(diǎn)就扔，這衣服補(bǔ)補(bǔ)還能再穿的�！蓖馄挪粷M(mǎn)道。我躊躇著，一時(shí)間不知道該進(jìn)該退，外婆輕輕抿了抿手中的細(xì)線，卻沒(méi)穿過(guò)針眼，又細(xì)細(xì)地比劃，卻仍與針眼失之交臂。
天空澄澈，風(fēng)揭開(kāi)云的'一角，悄悄補(bǔ)滿(mǎn)了天空中的那幾道縫隙。
母親看了一眼外婆，停下手中的活擦了擦手，“給我吧！”外婆固執(zhí)地回答：“我能行！還沒(méi)到那個(gè)程度呢！”母親輕笑，“我知道您能行，讓我試試吧！”外婆這才將手中的針線遞給母親。
母親接過(guò)針線，輕輕將線移近針眼，卻在最后一刻，那線頭彎了腰。母親是故意的，我這么想到�！鞍�，我也沒(méi)穿進(jìn)去�！蓖馄判Φ孟駛�(gè)孩子。母親挽上耳邊幾縷碎發(fā)，臉上笑靨遲遲未退。突然憶起幼時(shí)母親握著我的小手，小心翼翼的教我縫縫又補(bǔ)補(bǔ)，那時(shí)她臉上的笑容，也如這般燦爛而美麗。我不由得靠近了一步。
陽(yáng)光漸漸暗了，陽(yáng)臺(tái)上兩個(gè)影子一高一低。我突然明白，外婆遞給母親的，是責(zé)任。光與影，針與線，母與子，一針一針，一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上了我的心。偶然瞥見(jiàn)母親頭上的一絲白發(fā)。歲月如梭，是否轉(zhuǎn)瞬間，我也會(huì)與母親在陽(yáng)臺(tái)上穿針線？
最后一抹陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，瀲滟了如水的歲月，拾起一片風(fēng)花雪月，亦如拾起了那一針一線，拾起了歲月的溫情，也拾起了歲月給予的、沉甸甸的、愛(ài)的責(zé)任。
給予優(yōu)秀作文 15
外婆走的那天，天空正飄著雪。
母親告訴我說(shuō)，我小時(shí)候特別淘氣，似乎全世界都欠了我似的，生氣起來(lái)可以整天板著個(gè)臉，不吃不喝。家人對(duì)我數(shù)次失去耐心，唯獨(dú)外婆，依然寵著我。
外公那邊我們已經(jīng)很少去了，我的學(xué)業(yè)壓力再加上母親的工作繁忙，導(dǎo)致我們一個(gè)月甚至都抽不出一次空去看望外公。唯獨(dú)春節(jié)，外公有與我們長(zhǎng)時(shí)間在一起的機(jī)會(huì)。每次在一起吃飯，外公總會(huì)多盛出一碗來(lái)，放在以前外婆坐的地方。我望著那空蕩蕩的座位，每次都欲言又止。
外婆年輕時(shí)很漂亮，即使到老了，歲月依然掩蓋不住她精致的面容。外公一輩子都在為家里的生計(jì)在外打拼，退休之后，常常記錯(cuò)事情，在許多方面都要外婆體諒他，照顧他。有一次外公上完洗手間，水龍頭可能都會(huì)忘記關(guān)，外婆便每一次都檢查一遍。起初還有一些不適應(yīng)，時(shí)間長(zhǎng)了便習(xí)慣了。
外婆生前很愛(ài)牽著我去一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了桂花的公園。她獨(dú)愛(ài)桂花，卻又不肯摘下它們來(lái)。我好多次讓她折一枝下來(lái)欣賞，她卻婉言拒絕。她只是坐在椅子上靜靜地看，看這滿(mǎn)樹(shù)金黃，看這生機(jī)勃勃的`景象，臉上掛著微笑。后來(lái)我長(zhǎng)大些了，有時(shí)就不愿再同外婆去了，一方面是由于學(xué)業(yè)，另一方面可能是我覺(jué)得機(jī)會(huì)還很多吧�，F(xiàn)在想想真是（慚愧）遺憾。
外婆是坐在椅子上走的，臉色很平靜，有一種超脫俗塵的淡然，正如她生前默默付出卻又不求回報(bào)的品質(zhì)。我想這應(yīng)該也是她喜歡桂花的原因吧。
外婆走的那天，我哭了很久，我責(zé)備自己，為什么不多抽一些時(shí)間陪伴外婆；為什么要經(jīng)常做一些外婆不高興的事；為什么連外婆一些很小的要求都做不到。我流連在外婆經(jīng)常走的公園內(nèi)，望著滿(mǎn)樹(shù)金黃的桂花，仿佛看見(jiàn)了外婆那張慈愛(ài)的臉。我出神地望了很久，在心里默默許下承諾：今后，我一定要在功課上更用功，讓家人過(guò)的更好。
或許，經(jīng)歷死亡也未必是一件壞事，它讓我們更加珍惜重要的人，懂得收獲生活中更微小的幸福。
給予優(yōu)秀作文 16
當(dāng)你貧困潦倒時(shí)，你需要資金援助；當(dāng)你痛苦悲傷時(shí)，你需要心靈慰藉；當(dāng)你干渴難耐時(shí)，你需要甘泉雨露；當(dāng)你寒冷饑餓時(shí)，你需要雪中送炭……每個(gè)人都有困惑的時(shí)候，我們不可能只生活在自己的世界里，更不能有以自我為中心的霸道思想。我們需要?jiǎng)e人給予的幫助，但同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。
給予不應(yīng)該是施舍，而應(yīng)該把它看成是一種動(dòng)力。一位過(guò)路者看到一位乞丐，因無(wú)力出錢(qián)幫助，他握著乞丐冰涼的手說(shuō)：“對(duì)不起，兄弟�！�
正因?yàn)檫@一句“兄弟”的給予，使那位乞丐不再行乞，他振作精神后，尋找到了人生的奮斗目標(biāo)，并且實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成了一位富翁。這雖然是一個(gè)故事，但它給我們無(wú)窮的啟迪。給予不一定限于物質(zhì)，精神上的給予往往更崇高、更珍貴、更具有影響力。一聲輕輕的問(wèn)候會(huì)讓人倍感親切，一句真心的祝賀會(huì)讓人心花怒放，一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)會(huì)讓人激起斗志，一個(gè)衷心的贊美會(huì)讓人不斷進(jìn)取……
給予應(yīng)該有原則、有限度，無(wú)原則的給予只會(huì)讓給予失去意義，無(wú)限度的給予只會(huì)讓給予的效果適得其反。如果賜給一位心已死的人十年的生命，只會(huì)讓他覺(jué)得生活更沒(méi)意思，那是浪費(fèi)。如果一味地向窮困人民提供物質(zhì)幫助，只會(huì)消磨掉他們謀生的能力，那是腐蝕劑。
給予是雙方面的，你需要被給，但你也應(yīng)該給出。給每個(gè)路見(jiàn)你的`人一個(gè)微笑，不需要害怕人家笑你傻，那是你友好的表現(xiàn)；給每一個(gè)你周?chē)南萑肜Ь持械娜艘唤z安慰，不要擔(dān)心他們厭你煩，那是你真誠(chéng)的吐露。
張開(kāi)你的雙臂，擁抱別人給予的每一個(gè)幫助；卷起你的袖子，盡力獻(xiàn)上你的一份力量吧！
給予優(yōu)秀作文 17
作為一個(gè)男孩，可能本身就占地利吧，再加上我后天的努力，我的數(shù)學(xué)在我班算是比較強(qiáng)的了。
正因?yàn)槿绱�，一到下課，便總有人圍到我身邊，讓我給講題。給你們講題？開(kāi)玩笑！你們都會(huì)了，都考上好高中了，我回家待著呀？我不會(huì)，你們找別人去吧。我暗自想到。但這又不能直接說(shuō)，就得裝模作樣地看上一分鐘，然后不時(shí)撓撓頭露出沮喪的神情，意思就是說(shuō)，對(duì)不起，我也無(wú)能為力。這樣幾次之后，來(lái)找我的人幾乎就沒(méi)有了。
的確，這么做之后，他們的'數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)什么提升，可我自己的成績(jī)竟也沒(méi)什么提升。有時(shí)，甚至還不如從前。這可咋整�。�
事情從那一天她找我后有了轉(zhuǎn)機(jī)。
“數(shù)學(xué)一百五那小子，你看我這數(shù)學(xué)學(xué)這么差，幫我找?guī)椎李}做做唄�！蹦钤谖液退浇簧鹾玫姆萆�，我隨口答應(yīng)下來(lái)。咱家題是不少，練習(xí)冊(cè)翻出來(lái)能有一箱，可也不能隨便給人本練習(xí)冊(cè)就讓人寫(xiě)啊。我得事先寫(xiě)一遍，再讓她做；她要有不會(huì)做的，我還得給她講。不過(guò)，這樣也好，讓我又多見(jiàn)了很多題型，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。更令我震驚的是，我在月考中竟又考了個(gè)150。
從那時(shí)起，再有人問(wèn)我題，我就會(huì)耐心地解答給他了。這么做多了，我在同學(xué)中還得了個(gè)好人緣，有困難了，大家都能幫我解決解決�？芍^多助之至，同學(xué)順之啊。而為我?guī)?lái)這一切的，只是我為他們耐心地講解幾道數(shù)學(xué)題而已。
漸漸地，我在給予中明白，給予，是幫助別人和幫助自己的統(tǒng)稱(chēng)啊，它正如磁體的NS極一樣，是相互的啊。郭明義說(shuō)，幫助別人，快樂(lè)自己。的確，在幫助別人的同時(shí)，你自己早就已經(jīng)得到了超過(guò)回報(bào)的東西。
給予優(yōu)秀作文 18
記不清是哪一年的，在家里總是地哼著不成調(diào)的小曲，來(lái)回走動(dòng)，于是我建議他去游泳。
那是爺爺去游泳，我給予他的機(jī)會(huì)。
從此以后，爺爺便像著了魔似的每天下午準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)去游泳，不論刮風(fēng)、。今天這家游泳館改建就去那家，明天那家游泳館不開(kāi)就到這家，整個(gè)小城的游泳館都被他跑遍了。起初我還高興爺爺有了事情可忙活，不再成天悠哉無(wú)事可干。
可是到了后來(lái)，爺爺對(duì)于游泳已經(jīng)到了癡迷的地步，甚至連感冒、或是除夕傍晚，都堅(jiān)持去，不答應(yīng)還不樂(lè)意，嘀咕些什么。
“今天就別去了，除夕大家聚在一起多好！”我無(wú)力地勸說(shuō)，希望爺爺可以答應(yīng)。
“不行！我辦的年卡，不去就虧大了！”爺爺斬釘截鐵地說(shuō)，平時(shí)不大的眼睛也瞪圓了。
“為什么？明明是我讓你曉得游泳，要不然你還不知道呢！今天不許去！”我生氣了，只見(jiàn)爺爺臉上的熱情隨一陣冬風(fēng)消失，看見(jiàn)他失落的背影，我感覺(jué)什么東西捏了我的心一把。
爺爺又復(fù)原了，比原來(lái)更糟，拉二胡的聲音也不再熱情，天天陰著臉，再也不哼什么小曲兒了。
我給予他的興趣又親手奪了回來(lái)。
耳畔沒(méi)有了爺爺大而亮的得意——“今天我游得比那些小年輕還快……”
愧疚圍繞著我，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我所給予爺爺?shù)牟粌H是一次機(jī)會(huì)，更是他對(duì)自由生活向往的`權(quán)利，是他對(duì)自己興趣追求的權(quán)利。
“爺爺，游泳去吧，早點(diǎn)回來(lái)……”
爺爺立刻站起，黯淡無(wú)光的眼神立刻充滿(mǎn)喜色，笑的像個(gè)孩子。我，把他所想要的，真真切切地給予了他。
“等著，我今天一定打破我之前的記錄！”
給予優(yōu)秀作文 19
風(fēng)雨霜雪，荒漠草原，是自然的給予；親情友情，鼓勵(lì)吐槽，是他人的給予；而我們呢？是母親的給予。
每個(gè)小孩子不都是母親給予的愛(ài)嗎？難道你不應(yīng)該想想長(zhǎng)大以后應(yīng)怎樣對(duì)待她呢？下面，我將給大家講講我自己的親身經(jīng)歷。記得這學(xué)期中考試之前的一個(gè)課堂小測(cè)試，那也是期中考試之前的最后一節(jié)語(yǔ)文課了。只見(jiàn)老師快步走進(jìn)教室，派人立即將卷子發(fā)了下去，我拿到試卷以后，一看竟如此簡(jiǎn)單，便奮筆疾書(shū)飛快地完成了，完成后還有十分鐘了，我也沒(méi)再檢查，一直到下課鈴響起。
因?yàn)檫@天是星期五，老師一上午就把測(cè)試卷改出語(yǔ)文成績(jī)來(lái)了，試卷一發(fā)下來(lái)，我一看：一個(gè)鮮紅的69分印在試卷上，我的臉頓時(shí)由晴變陰，此時(shí)又聽(tīng)到了放學(xué)鈴聲響起。我慢吞吞的收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。
碰巧，今天沒(méi)有人來(lái)接我，只好步行回家了。我又從書(shū)包里拿出了今天上午考的語(yǔ)文試卷，只見(jiàn)鮮紅的69好像在嘲笑我似的'，我生氣的把它揉作一團(tuán)，扔進(jìn)了書(shū)包里。
回到家后，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，便問(wèn)我：“怎么了，兒子？”我頓時(shí)抑制不住眼眶中的淚水，一頭栽進(jìn)媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，今天上午的語(yǔ)文測(cè)試我只考了69分，您打我吧！”不料，媽媽不但沒(méi)有打我反而還對(duì)我說(shuō)：“寶貝，成績(jī)真的并沒(méi)有那么重要，不要把它當(dāng)做一個(gè)挫折，勇敢地去面對(duì)，下一次考好不就行了嗎？”我止住了我眼眶中的淚水，向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我的語(yǔ)文成績(jī)蒸蒸日上，一次比一次好。
媽媽?zhuān)x謝您，要不是您鼓勵(lì)了我，我的語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)蒸蒸日上的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以后一定會(huì)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
給予優(yōu)秀作文 20
我的成長(zhǎng)大多數(shù)是快樂(lè)的：
我已經(jīng)六年級(jí)了，和父母度過(guò)了十三個(gè)美好的春秋。在這十三年中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵(lì)下，迎來(lái)最美麗、最燦爛的彩虹。就因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，我才能快�?lè)地成長(zhǎng)著。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛(ài)。在愛(ài)中我幸福地成長(zhǎng)著。在我“咿咿呀呀” 學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總會(huì)碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說(shuō)“怕”的.時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語(yǔ)“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂(lè)！原來(lái)，在磨煉中也能得到快樂(lè)呀！
隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂(lè)了！快樂(lè)得像一只在空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒。從此，我開(kāi)始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中，在知識(shí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，但我總是當(dāng)他們的“開(kāi)心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來(lái)的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈兛鞓?lè)嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂(lè)了！我能為他們‘排憂(yōu)解難’了！”原來(lái)，快樂(lè)是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)�！边@是我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)的話。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)――快樂(lè)之間的意義，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂(lè)的，給予別人也是快樂(lè)的。
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我小的時(shí)候，媽媽抱著我，低聲唱著搖籃曲，哄我進(jìn)入一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�，F(xiàn)在，我母親每天都在擔(dān)心我的生活，眼角處可以清晰地看到魚(yú)尾紋，她的白發(fā)也無(wú)法再隱藏。
當(dāng)春天的花朵盛開(kāi)時(shí)，我的母親給我眼睛去探索大自然的美麗。當(dāng)下雨時(shí)，我媽媽給了我兩只手去感受雨水的濕度。當(dāng)秋葉飄落時(shí)，我母親給了我耳朵去聆聽(tīng)沙沙。聲音。當(dāng)冬天的雪花奇妙地出現(xiàn)時(shí)，我的母親給了我一張嘴去品嘗雪的苦澀......我母親給了我一切，包括生命的輝煌。
“媽媽。這個(gè)標(biāo)題包含了寶貴的青春，半條命的命運(yùn)，小生命的健康成長(zhǎng)，和一生的心。
我媽媽說(shuō)當(dāng)她聽(tīng)到我的第一聲啼哭時(shí)，她微笑著感謝上天給了她一個(gè)小天使。我的出現(xiàn)讓她生活幸福。我的微笑觸動(dòng)了她的心弦。她是在10月懷上的孕，所有的艱難困苦在我的微笑面前都無(wú)法忍受。
母親，一個(gè)養(yǎng)育了我十一年的偉大女人，對(duì)我沒(méi)有遺憾和關(guān)心，只要求最簡(jiǎn)單的回報(bào)讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是每個(gè)母親的愿望，也是每個(gè)母親對(duì)孩子的期望和目標(biāo)。
母親是世界上最偉大的`職業(yè)。她不是高級(jí)白領(lǐng)或企業(yè)家，而是世界上最令人欽佩的職業(yè)。她愿意無(wú)償支付這一職業(yè)。
如果可以的話，請(qǐng)為她沏一杯熱茶，感謝她多年來(lái)對(duì)自己的滋養(yǎng)。如果可以的話，請(qǐng)給她一盆洗腳水，給她洗腳，感謝她對(duì)自己的照顧。如果可以，請(qǐng)拍她的肩膀，感謝她對(duì)自己的愛(ài)......
生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地顯示出母親對(duì)我們的關(guān)心。她用汗水澆灌了我們的心。請(qǐng)抱著她說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你。世界上有許多事情可以對(duì)母親說(shuō)。一千個(gè)單詞可以用一句話來(lái)概括“媽媽?zhuān)覑?ài)你。，這句話可能不是最抒情的，也可能不是最華麗的，但是，這句話卻是最真實(shí)的，因?yàn)檫@句話包含了他內(nèi)心的甜蜜。
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愛(ài)，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個(gè)角落都有愛(ài)的足跡，只要你有善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，體會(huì)愛(ài)的心靈，就可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，愛(ài)也會(huì)隨你相伴。愛(ài)有很多種，有一種愛(ài)是一種不曾相識(shí)，陌生的人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，那就是——給予的愛(ài)。 一次，我和媽媽乘車(chē)去旅游。等了好半天的時(shí)間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車(chē)?yán)锔揪蜎](méi)有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著。車(chē)開(kāi)始緩緩的開(kāi)動(dòng)，車(chē)窗外那一棵棵挺秀的小樹(shù)飛快的閃過(guò)�？粗粗�，就感到頭暈?zāi)垦�，胃里像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車(chē)了。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙找來(lái)塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來(lái)，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。
媽媽便拍著我的肩便對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”就在這時(shí)，車(chē)?yán)锏囊晃话⒁套哌^(guò)來(lái)，低下身子親切地說(shuō)：“下朋友暈車(chē)?yán)�，不要站著，�?lái)，去阿姨的位置坐。”這時(shí)，我和媽媽感動(dòng)的連聲道謝�？纯�，還是有好心人的。剛剛坐下來(lái)，車(chē)企的大多數(shù)乘客們多紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的人在關(guān)切的問(wèn)候，有的人為我打開(kāi)窗子，讓我聞聞新鮮空氣，甚至有的人還伸出手的遞毛巾和礦泉水給我……我和媽媽感動(dòng)極了，誠(chéng)心誠(chéng)意的表達(dá)感謝。在這么多人的幫助下，我也舒服了許多。到了一站，車(chē)上下去了很多人，其中，有一位大哥哥臨走時(shí)還為我留下了一個(gè)蘋(píng)果�？蔀槲伊粝碌闹皇且粋�(gè)蘋(píng)果嗎？不是的，還為我留下了一種珍貴而美好的'東西。 這種愛(ài)就是給予的愛(ài)，是陌生人對(duì)你的關(guān)照。在那個(gè)小小的公交車(chē)上，發(fā)生的那一切一切，都使我終生難忘。愛(ài)，是可以傳播的；愛(ài)，是可以感染的；愛(ài)，是可以給予的……
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我又養(yǎng)死了一盆植物。
已經(jīng)不知道是第幾次了，似乎經(jīng)過(guò)我手的植物，大部分都會(huì)枯黃，而我一直找不到原因。
幾周前，我一時(shí)興起買(mǎi)了一盆虎皮蘭�；⑵ぬm的模樣，確實(shí)就像它的名字。它有數(shù)片蘆薈一般的長(zhǎng)葉，深沉的綠中不規(guī)則地分布著白斑，似是虎皮般優(yōu)雅。
回家后，我將虎皮蘭放在陽(yáng)臺(tái)上，為它澆了一大壺水�；鸺t的夕陽(yáng)照耀著虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀著幾個(gè)極亮的光點(diǎn)。我癡癡地望著虎皮蘭迎著陽(yáng)光歡樂(lè)生長(zhǎng)，內(nèi)心歡喜，多么希望這弱小的生命在我的呵護(hù)下，茂盛生長(zhǎng)。
我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，松松土。可這種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現(xiàn)了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼涌上心頭，莫非它要死了？我像一只小螞蟻陷入沼澤般束手無(wú)策，也許我根本不明白它需要什么……
果然，在我的惶恐中，它還是死了�；⑵ぬm的葉漸漸地變?yōu)榭植赖幕液谏�，在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸沒(méi)入土壤，消失殆盡。
“你給它澆那么多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的'我卻遭到一聲責(zé)罵，“以后這些草你讓他們自己長(zhǎng)，不用太多人為的澆灌……”
原來(lái)之前我一直盲目地把我認(rèn)為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的好，反而危害了它的性命。意識(shí)到這點(diǎn)，我萬(wàn)分愧疚。
生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛(ài)孩子，這份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，卻讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)面前手不能提，肩不能挑。有位哲人說(shuō)：“因?yàn)橛辛诉^(guò)度的愛(ài)，那愛(ài)就變成了毒藥，就像田里禾苗得到更多的肥料會(huì)被燒死一樣�！边^(guò)多的愛(ài)成為了生命的毒藥，生命也因?yàn)檫^(guò)甚的愛(ài)會(huì)枯萎。所以在接受或施予愛(ài)的時(shí)候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！
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給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說(shuō)起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節(jié)課，也是課后整理的時(shí)間，平常我們應(yīng)該下樓到大操場(chǎng)上開(kāi)展體育活動(dòng)。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室里面聽(tīng)老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫(huà)圖并計(jì)算它的面積，我正畫(huà)著，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過(guò)身去，問(wèn)：“干什么呀？”金巧怡說(shuō)：“李思慧，能把你的0.5自動(dòng)鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了�！蔽乙幌虿粣�(ài)搭理這些問(wèn)題，隨口說(shuō)：“我也沒(méi)帶�！北氵^(guò)身去繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)去了。寫(xiě)的'時(shí)候，我偷偷地過(guò)頭去，她好像非常失望，看著她失望的樣子，我的心中有些內(nèi)疚。 過(guò)了一會(huì)兒，我自動(dòng)鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來(lái)，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見(jiàn)了，又一次對(duì)我說(shuō)：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒(méi)帶，下次一定帶！”我聽(tīng)到她懇求的語(yǔ)句想說(shuō)：“借你一根吧！”可是我的喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來(lái)。我像被控制了一樣，搖了搖頭。
作業(yè)改完后發(fā)了下來(lái)，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業(yè)本，打了個(gè)B，1個(gè)是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，第2個(gè)是因?yàn)閳D是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執(zhí)，給他一根筆芯，她就不會(huì)犯起第2個(gè)錯(cuò)誤，心想：我一定要向他說(shuō)對(duì)不起。 課間時(shí)，我過(guò)身，紅著臉對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。
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給予是快樂(lè)的，只要給予一點(diǎn)，自己就會(huì)感到滿(mǎn)足。
今年母親節(jié)，我參加了多特舉行的母親節(jié)活動(dòng)，首先由幾位老師發(fā)言，再提出評(píng)論：有的老師講述了自己小時(shí)候怎樣過(guò)的母親節(jié)，其中一位老師在臺(tái)上哭了，原來(lái)，這位老師的母親已經(jīng)去世了，他告訴我們，要珍惜與自己的'母親在一起的時(shí)光¨¨¨那些震撼人心、鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí)刻環(huán)繞在我耳旁。當(dāng)我們聽(tīng)完這些發(fā)言，有人落下感動(dòng)的淚水，有人號(hào)啕大哭，還有人在小聲啜泣。
當(dāng)我們擦干眼淚，準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，老師拿著幾束鮮花和十份報(bào)紙過(guò)來(lái)了，說(shuō)這是需要賣(mài)的東西，我們每人拿了5束鮮花和一份報(bào)紙，準(zhǔn)備賣(mài)給陌生人，然后用掙來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)母親節(jié)禮物。
最讓我難忘的，是我和陳彥妤準(zhǔn)備母親節(jié)禮物的時(shí)候，我們倆拿出掙來(lái)的錢(qián)，先去花店買(mǎi)了兩朵康乃馨，然后去文具店一板精美的貼紙，之后就去我家做賀卡，進(jìn)屋后我從臥室拿出熒光筆，打算在賀卡上畫(huà)一幅媽媽的畫(huà)像，我又和陳彥妤商量了一下，給媽媽們唱一首《小青龍》，愿她們永遠(yuǎn)有一顆童心。我用精美的彩色卡紙和漂亮的貼紙裝扮好我的賀卡，有在上面寫(xiě)了幾句暖心的話語(yǔ)，我還從我的“小寶盒”里拿出兩個(gè)我最心愛(ài)的蝴蝶結(jié)，陳彥妤一個(gè)，我一個(gè)，我們把它貼在封面上，最后寫(xiě)上“母親節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字。拿上賀卡后，我們各自跑向自己的母親一起大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)!我愛(ài)你!”，媽媽們開(kāi)始有些驚奇，接著臉上留下激動(dòng)的淚水¨¨¨
從那一刻起，我深深地體會(huì)到：給予既讓別人快樂(lè)也讓自己快樂(lè)。
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每當(dāng)我想到那張稚嫩的臉龐，一個(gè)活蹦亂跳的身影就浮現(xiàn)在我的腦海，揮之不去。
記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，一次，我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本期盼已久的漫畫(huà)書(shū)《父與子》，剛從書(shū)店出來(lái)，就被爸爸開(kāi)車(chē)攔下，說(shuō)一起回老家看望爺爺。我只得把書(shū)裝好。
車(chē)子開(kāi)了差不多一個(gè)小時(shí)才到了老家，我一下車(chē)我就捧起書(shū)津津有味的看了起來(lái)�？吹猛浟藭r(shí)間，忘記了周?chē)?一切。有時(shí)我會(huì)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)捶胸頓足，完全沉浸在情節(jié)中不可自拔！不知不覺(jué)，身邊來(lái)了一位小男孩，‘’姐姐，我能和你一起看嗎？‘’他小心翼翼地說(shuō)。我沒(méi)理他，不削地瞟了一眼，看著他也就五六歲吧，我立馬說(shuō)‘’你看不懂，回家叫媽媽買(mǎi)呀！‘’小男孩并沒(méi)有要走的意思，又說(shuō)：“你看了我再看行不行？”目光再一次落在了他身上，我看到了小男孩渴望的眼神，仿佛饑餓的人看到好吃的食物。他的聲音依然是那么小，紅彤彤的臉，穿得并不厚的衣服。我和他的目光相對(duì)，不知道為什么，這一次我想不到拒絕他的理由了，答應(yīng)了他看一會(huì)兒。小男孩高興地接過(guò)書(shū)在一旁認(rèn)真地看了起來(lái)，陽(yáng)光照射到小男孩的臉上，他的笑容更加迷人了。
爺爺走到我身旁，對(duì)我說(shuō)，他是鄰居家王奶奶的孫子，叫林兒，比你小兩歲。他爸爸媽媽離婚了，現(xiàn)在是奶奶在帶他，娃兒可憐，平時(shí)爸爸也難得回來(lái)看他一次。
我的心不由地一震，為我剛才的話感到臉紅，沒(méi)想到他比我小，卻這么懂事，還這么愛(ài)讀書(shū)。我和他比差遠(yuǎn)了。
我連忙跑到林兒身邊，大聲地說(shuō)“姐姐把這本書(shū)送給你，好不好”
林兒聽(tīng)到要送他書(shū)，高興地跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒謝我。這一刻，我的心比蜜還甜。
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清晨，一封鄰鎮(zhèn)不相識(shí)的人寄來(lái)的信。也許是寄錯(cuò)了？但信封上確實(shí)寫(xiě)著“給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人�！�
拆開(kāi)棕色的信封，是同樣棕色的信紙，還有一支壓扁的迎春花搖曳著盛放的姿態(tài)。我讀了信。
寄信人是個(gè)很好的女孩，這樣的信已寄了許多，每一次都會(huì)有她家院子里應(yīng)季的花。天天與那么多嬌美的花打交道的女孩，一定也有花那樣甜蜜的心。
一天的心情好了起來(lái)。
不知道那個(gè)用玻璃瓶接雨的父親，是不是同樣的想法，站在屋檐下，穿著西裝，笨拙的接著外面飄落的雨。袖子濕了，瓶里是剔透的雨水，他挺開(kāi)心，轉(zhuǎn)身把瓶遞給小小的、躲在身后的孩子。
還是有不同的吧。那孩子看上去心情不錯(cuò)，父親卻更開(kāi)心。
出門(mén)去。去一個(gè)最熟悉的地方，最熟悉的，是最易忘的。所以花點(diǎn)心思，會(huì)有新的驚喜。
小山丘，卻還沒(méi)有周?chē)臉欠扛�。建筑沒(méi)用完的石頭，會(huì)隨意棄在一個(gè)地方。比如這個(gè)小山丘，是個(gè)極好的`丟棄地。不僅石頭，其他雜物，也盡數(shù)遺在這小山丘上。路人都有些嫌棄這兒，只留下一聲冷哼，或是一個(gè)不屑的側(cè)臉。
我心思一動(dòng)，撿起石子，在沒(méi)人的地方比劃著。這些亂放的石頭還有點(diǎn)用，如果愿意改變一下。
我試著用小女孩寄信的心意、用父親接雨的思考去擺放這些雜亂的石頭，盡力讓自己也擁有一點(diǎn)不求回報(bào)的心胸，去付出些什么。
會(huì)有人看見(jiàn)嗎？
幾天后，我念叨著，跑去了小山丘。
“希望你是個(gè)幸福的人”，我很驚訝于有人回應(yīng)，也很感動(dòng)于如此美好的語(yǔ)句。
世界上依然有“閑人”去做一些大家都認(rèn)為沒(méi)意義的事，也依然有一群“閑人”，會(huì)去搭理。
這么好啊。“你一定是一個(gè)幸福的人”你已經(jīng)掌握了這個(gè)世界上最美麗的魔法。不是嗎？
那么祝你幸福，陌生人。
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“別磨蹭了，上學(xué)快遲到了！”的怒吼從門(mén)口傳來(lái)。不急，不急。我端起豆?jié){，細(xì)細(xì)品味，心中默念。熟悉的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我的眼前……
似乎又回到，隔著好幾里就能聞到黃豆的芳香，小跑著進(jìn)了家門(mén)，繞到角落的一間小屋，正忙著呢。古樸的屋子里端立著的，是一樽坑坑洼洼的石磨，兩人分工合作，奶奶左手抓著一盆黃豆，右手拿一舀水，適時(shí)地倒入石磨中，爺爺則嫻熟地推著石磨，豆?jié){緩緩流出，如山泉嗚咽般悅耳的.聲音也是爺爺奶奶不辭辛苦的動(dòng)力，推著他們更加賣(mài)力了。
長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)使得爺爺?shù)谋硰澋酶土耍诶霞移陂g，我主動(dòng)為他們承擔(dān)起了推磨的工作。
我推著石磨，聞著黃豆的芳香，感受著石磨碾過(guò)黃豆的每一個(gè)角落，一圈，又一圈，可流出的豆?jié){卻只似半開(kāi)著的水龍頭，只有一點(diǎn)幾水。沒(méi)過(guò)幾圈，我便乏了，卻只磨得個(gè)“一人份”，我體會(huì)到了其中的艱辛。
爺爺奶奶正如此，十年如一日磨豆?jié){的汗水中蘊(yùn)含的是大豆的隱忍良善。大豆只是默默奉獻(xiàn)著自己，予多取少，正如爺爺奶奶的樸茂含蓄，奉獻(xiàn)著自己的豆?jié){給人們，予多取少。
想到這兒，我擦擦汗水，繼續(xù)推著，爺爺奶奶年事已高卻仍堅(jiān)持著這一工作，我們年輕一代人更要傳承這種傳統(tǒng)文化以及堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。同樣，在繁重的學(xué)業(yè)之余也要多陪伴家人，與其同享“菽水承歡”之樂(lè)。在接受他人的給予的同時(shí)，也要以感恩之心來(lái)回報(bào)，這才是豆?jié){至味與內(nèi)中所藏的東方生活的趣味與哲理。
我回過(guò)神來(lái)，將杯中的豆?jié){一飲而盡，只得清淡之味，又漾出大豆的溫潤(rùn)仁厚，背上書(shū)包，踏上了學(xué)業(yè)的征程。
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炎炎烈日，灼灼其華。我手持一把遮陽(yáng)傘，雖避去了咄咄逼人的陽(yáng)光，但依舊無(wú)法排解空氣之中如膠如漆的黏熱窒息，這一切讓我心煩氣躁！“該死的鬼天氣！”正當(dāng)我咒罵著天氣彳亍于回家途中，偶然間瞥見(jiàn)一個(gè)老人。
他戴著一頂灰色的帽子，穿著一件深藍(lán)色的外套，汗水已經(jīng)使衣服和皮膚難分你我了。老人的眼因陽(yáng)光的直射而半閉，目光呈現(xiàn)出一種呆滯的茫然，在他旁邊走過(guò)時(shí)，他的喘息之聲異常鮮明起來(lái)！此時(shí)的我，竟然無(wú)法加快腳步，我的心神被那步履維艱的老人牽制住了。咫尺之距，我想了很多，這不就是平時(shí)我所憎恨的'冷漠嗎？面對(duì)小月月事件，我咒罵那些19個(gè)冷血路人，讀到孔乙己的凄涼人生，我憎恨那些惡意嘲笑的酒客，而此時(shí)，我不就是這些冷血自私的人員之一嗎？不知是陽(yáng)光的毒辣還是別的原因，我的臉蒸騰出熱意，即便沒(méi)有鏡子，我也知道，我此刻的臉定是紅成了極致！我站定了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，徑直走向那佝僂的身影，用我的傘撐住他頭上的毒熱！
老人愣了下，隨后掩不住地笑牽動(dòng)了滿(mǎn)臉的皺紋，那些皺紋似是一朵美麗的花：“真是謝謝你了！”一路上，老人的夸贊與微笑似是一股涼風(fēng)，撫平了我內(nèi)心的燥熱，填滿(mǎn)了我心中的空虛！舉手之勞，贈(zèng)一片陰涼，或許不過(guò)使你的人生大放異彩，然而，這一切，陽(yáng)光會(huì)知道的！不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“給予永遠(yuǎn)比索取更使人快樂(lè)！”以前我無(wú)法理解，如今，老人那笑容使我終于懂得，予人玫瑰，送出了花朵，而那芬芳永遠(yuǎn)留在了手中，那一份快樂(lè)會(huì)使你的生活充實(shí)！
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綠樹(shù)的吸收是為了給予，機(jī)遇是吸收的目的。綠樹(shù)為了達(dá)到機(jī)遇的目的，深深扎根于土壤之中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地?cái)z取、吸收。
當(dāng)年蒲松林為了寫(xiě)《聊齋志異》，曾在自己家門(mén)前擺上桌凳，免費(fèi)向行人供應(yīng)茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20余年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經(jīng)過(guò)精心修改、加工，終于寫(xiě)成了不朽巨著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對(duì)后人的“給予”。
沒(méi)有吸收，談機(jī)遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個(gè)故事。方仲永五歲時(shí)就能“指物作詩(shī)立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩(shī)，但已“不能稱(chēng)前時(shí)之聞”；到了二十歲就變成了平庸無(wú)奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！�
但如果只是吸收，而不給予，那么吸收就失去了意義。綠樹(shù)吸收了水分和養(yǎng)料，枝繁葉茂，福澤后人，這就是給予。英國(guó)有個(gè)名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書(shū)最多的人，他除了把自己家的七萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)都讀遍外，還博覽群書(shū)，做了大量讀書(shū)筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創(chuàng)作，結(jié)果一生一事無(wú)成。所以，吸收后應(yīng)該精心加工，加工成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的東西，正如綠樹(shù)吸收后進(jìn)行光合作用一樣，然后才有無(wú)私的給予、造福人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
吸收是給予的前提，給予是吸收的目的，兩者是統(tǒng)一的'，不可分割的。吸收和給予的關(guān)系要求我們不可偏執(zhí)一面或存一廢一。當(dāng)然，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的任務(wù)主要是“吸收”，但是，我們應(yīng)該更多地立足與將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的目的去吸收，多學(xué)些活知識(shí)，這樣，將來(lái)才能為四化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
給予優(yōu)秀作文 31
“哎唷，哎唷……”鄰居張奶奶的老胃病又犯了。一陣陣痛苦的呻吟聲把我從睡夢(mèng)中吵醒�！坝憛�，我今天不上學(xué)，還要多睡一會(huì)兒呢，干嗎這么早就起床啊�！蔽颐缮媳蛔永^續(xù)睡，可我怎么也睡不著了，張奶奶是軍屬家庭，她兒子也當(dāng)了好多年的兵了，如今，我身為一個(gè)少先隊(duì)員，難道不應(yīng)該去關(guān)心關(guān)心老軍屬嗎？
想到這兒，我立即起了床，跑到張奶奶家。我一會(huì)兒幫張奶奶捶捶背，一會(huì)兒拿東西，可還是無(wú)濟(jì)于事。我著急了：“怎么辦�。俊边@時(shí)，張奶奶叫我了：“盼盼，快來(lái)�！蔽绎w奔過(guò)去：“張奶奶，有什么事嗎？”張奶奶說(shuō)：“你去把村里的`劉大夫請(qǐng)來(lái)。他看我的老胃病有幾年了。另外，你幫我買(mǎi)兩副‘胃病靈’，我吃這藥管用�！闭f(shuō)完，用手哆哆嗦嗦的掏錢(qián)，我不想要她的錢(qián)，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“張奶奶，我先上個(gè)廁所，馬上來(lái)。 ”說(shuō)完就溜了。我邊跑邊想，得了，張奶奶家庭條件不好，我拿自己積攢的零花錢(qián)給她買(mǎi)兩副藥吧。
我拿到錢(qián)后，立即向醫(yī)院跑去，跑到醫(yī)院，我一邊拿藥，一邊找劉大夫，急得我滿(mǎn)頭冒汗。
找到劉大夫后，我說(shuō)：“劉大夫，村口張奶奶的老胃病又犯了。”劉大夫一聽(tīng)，放下手中的活兒，帶上藥箱就向村口跑去，我也緊跟在后。
來(lái)到張奶奶家，我看見(jiàn)圍了一大群人，立即撥開(kāi)人群找張奶奶，張奶奶胃又疼了。我急忙拿出藥給張奶奶吃，張奶奶吃完后一會(huì)兒說(shuō)好多了，并問(wèn)我藥是怎么來(lái)的，我如實(shí)說(shuō)了，張奶奶硬要把錢(qián)還給我，我偏不要。劉大夫給張奶奶看完病就回家了，我也得回家了。
回家的的路上，我很開(kāi)心，也懂得了“給予是快樂(lè)的”道理。
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幸福是什么？這是很多人一生都在追尋的問(wèn)題。我認(rèn)為，幸福不是一種獲取，而是一種給予。
法國(guó)文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”為何人的心胸會(huì)如此寬闊？ 就因?yàn)槿藭?huì)給予。這一點(diǎn)，古今中外都有人
我國(guó)古代夏朝時(shí)期的禹為了治水，在外九年，三過(guò)家門(mén)而不入。你也許會(huì)說(shuō)他是一個(gè)多么不幸的.人哪！但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗麪奚约旱睦�，為人們換來(lái)了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，幸福是給予。
著名音樂(lè)家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無(wú)法醫(yī)治時(shí)，他絕極望了。但他并沒(méi)有就此輕言放棄希望，而是用自己對(duì)藝術(shù)和生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了痛苦和絕望，這成了他創(chuàng)作力量的源泉。是的，作為音樂(lè)家他失去了至關(guān)重要的耳朵，你可能會(huì)說(shuō)他是一個(gè)多么不幸的人哪！但是你錯(cuò)了，他是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗姑烂畹囊魳?lè)留在了這世上，他給予了人們快樂(lè)，給予了人們音樂(lè)的享受。所以，幸福是給予。
李時(shí)珍為了解除人民疾病的痛苦，情愿餐風(fēng)飲露，出沒(méi)于深山老林之中，花了四十年功夫，寫(xiě)成了《本草綱目》這部巨著，雖然這差不耗費(fèi)了他的整個(gè)生命，但他是幸福的，因?yàn)�，他給予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過(guò)上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因?yàn)�，他給予了蘭考人民美好的生活。
種種，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。人人都會(huì)因?yàn)槎喽嗌偕俚慕o予而幸福。所以，你也學(xué)會(huì)給予吧！因?yàn)樗褪切腋！?/p>
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在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)村子，里面住著一戶(hù)人家�？墒�，這戶(hù)人家非常貧困，媽媽看了看三個(gè)孩子們的表情，一個(gè)孩子的表情是痛苦的，另外一個(gè)孩子的表情是哭泣的，最后一個(gè)孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對(duì)她們說(shuō)：“孩子們，我理解你們的心情�？墒�，我們家的糧食已經(jīng)沒(méi)有了，不能給你們吃的了。”突然，一個(gè)孩子倒在地上，然后在地上翻來(lái)覆去。媽媽很著急，希望有人可以幫助我們。于是，他們的媽媽寫(xiě)了一張字條。然后，跑到大街上的給予樹(shù)下，把字條貼在給予樹(shù)上。
第二天早晨，人們看見(jiàn)了這張字條，疑惑不解地說(shuō)：“這張字條到底寫(xiě)的是什么意思�！蓖蝗�，有一個(gè)男孩跳出來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)字條的這一家需要幫助�！� 大家聽(tīng)到小男孩說(shuō)的話后，都在議論紛紛，有些人說(shuō)："我們應(yīng)該送些糧食給他們�！币灿行┤苏f(shuō)：“我們應(yīng)該送一些漂亮的衣裳給這一家�！毙∧泻⒙�(tīng)到這些話后，反駁道：“我們應(yīng)該讓這一家人知道做人的道理�！敝�?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)后，都紛紛鼓掌。然后贊嘆道：“說(shuō)得好，說(shuō)的太好了。”
幾天后，孩子們的.媽媽來(lái)到給予樹(shù)前，看見(jiàn)一個(gè)男孩寫(xiě)的一張字條也貼在給予樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩寫(xiě)的非常令人感動(dòng)。媽媽回到家后，對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能使夢(mèng)想成真�！�
從此以后，這三個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是要由自己才能完成的，而別人只不過(guò)幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友
幾年過(guò)后，他們?nèi)齻�(gè)都成為了著名的教育家。
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“吳趨自有史，請(qǐng)從閶門(mén)起�！�
而我從小是在閶門(mén)邊長(zhǎng)大。閶門(mén)給予了我兒時(shí)的回憶。
從伍子胥筑吳都開(kāi)始，閶門(mén)便屹立于此，是它見(jiàn)證了蘇州老城兩千五百年的滄桑變遷，也是如此，一副嶄新的姑蘇繁華圖展現(xiàn)于世。
人家都說(shuō)江南女子依水而生，人也似水柔情。而我卻是一個(gè)從小四處跑跳的女漢子。因?yàn)槲壹乙郧熬妥≡陂嬮T(mén)附近，每天傍晚就能看到黃昏散落于閶門(mén)上壯麗的景色，便由此對(duì)它的故事心生好奇。我也就有事沒(méi)事都往那里跑，稚嫩的小手撫摸著城墻斑駁的紋路，一道道斧鑿過(guò)的痕跡讓我有了無(wú)盡的探知欲。閶門(mén)給予了我最初的好奇。
為了滿(mǎn)足我的好奇心，阿婆經(jīng)常給我講“閶門(mén)”的故事。
“當(dāng)時(shí)英勇善戰(zhàn)的伍子胥帶領(lǐng)吳國(guó)的戰(zhàn)士們?nèi)スフ汲䥽?guó)，所以當(dāng)初，閶門(mén)名為破楚門(mén)。它上面刻滿(mǎn)了蘇州古城從發(fā)源到興起，再到現(xiàn)在繁華的都市的變遷……”
阿婆娓娓道來(lái)。
年幼時(shí)，阿婆總是牽著我的小手，漫步在閶門(mén)邊，給我講一個(gè)又一個(gè)閶門(mén)故事。而我的思緒就伴隨著她的話語(yǔ)飛回了以前的閶門(mén)。那是一幅怎樣的的圖景?
“處處樓前飄管吹，家家門(mén)外泊舟航�！遍嬮T(mén)的繁華必定吸引了眾多文人墨客慕名而來(lái)，為它寫(xiě)下華麗篇章;閶門(mén)的.浪漫也會(huì)迎來(lái)一個(gè)個(gè)游人在這里風(fēng)雅集會(huì)，流連忘返;悠久的文化必然為閶門(mén)帶來(lái)了數(shù)不盡的錦繡才子揮斥方遒，指點(diǎn)江山……
從閶門(mén)的歷史到吳地的歲月，再到江南水鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。也正是如此，使我對(duì)歷史文化充滿(mǎn)熱愛(ài)。
啊，我的閶門(mén)!
石墻中總有那么幾顆小草，在頑強(qiáng)地生存，它在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下，活出新的風(fēng)采。
老閶門(mén)，是你給予我對(duì)蘇州老城歷史的好奇，給予我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。你就像一個(gè)燈塔，當(dāng)我在海浪中迷失方向，永遠(yuǎn)指引著我。
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