描寫景物作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫景物作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫景物作文1

　　春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)是我們美麗的四季。春天過(guò)去，夏天來(lái)，夏天過(guò)去，秋天來(lái)，秋天過(guò)去，冬天來(lái)，它們堅(jiān)持不斷地在人間工作。

　　春天，春姑娘駕著花車來(lái)了，花朵不再枯萎，她們又睜開了美麗的眼睛，花朵就變地五顏六色的了。小鳥從窩里出來(lái)，有的站在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱，有的，飛去找食兒，有的飛來(lái)飛去，好像在對(duì)伙伴們說(shuō)：“看哪！花睜開眼睛啦，好美麗呀！以后我們可以和她們玩耍了�！毙▲B們有紅色、黃色、白色等顏色。紅像火，黃如金，白如霜，在綠大樹的映襯下，它們變得更美了。小河嘻嘻哩哩的在田野里歌唱，一陣風(fēng)吹來(lái)，從小樹上掉下一只小蟲子，它也不在意，依舊歌唱著。小魚們像善良的小孩子，把小蟲子送上了岸。

　　春天過(guò)去了，夏天來(lái)臨了，夏哥哥像一個(gè)火球，直撲大地。天熱了，孩子們叫喊著讓爸爸、媽媽帶他們到海邊，我們的心便飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的海邊。海邊有螃蟹、小蝦、海螺等海底生物，他們被驟然翻起的浪花卷到了海岸上。在海邊，小朋友們有的搭城堡，有的'游泳，有的望著大海上那翻滾的浪花吃東西。海邊，一聲聲歡笑聲布滿整個(gè)海灘，在夏哥哥身旁的椰子樹，都覺(jué)得很不寧?kù)o。終于，大海退潮了。

　　夏天過(guò)去了，金黃色的豐收季節(jié)——秋，來(lái)了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)。秋天的果園更是十分美麗。那里有蘋果、梨、柿子等，顏色有黃、橙、紅等，大小不一，風(fēng)一吹，樹葉嘩嘩作響，打響了鐘聲。樹葉飄飄落落地下來(lái)了，把秋天染成了金黃色。

　　冬天，樹林變成了白雪迷宮，小朋友們跑在雪地上，歡呼著、跳躍著、奔跑著，他們有的堆雪人，有的踏腳，弄得滿地腳印，有的打雪仗，弄得全身雪白。樹長(zhǎng)著禿頭，只有幾根樹枝被風(fēng)吹地?fù)u搖擺擺，整個(gè)樹林除了雪和禿樹，什么也沒(méi)有。

　　我覺(jué)得春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)很美麗，我愛美麗的四季。

描寫景物作文2

　　我的家鄉(xiāng)在泉州，那盛產(chǎn)水果：芒果、蘆柑、龍眼、菠蘿……真是數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的就是那甜滋滋的龍眼了。

　　春姑娘邁著春天的腳步，來(lái)到了人間。萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘為人間披上了一件綠裝。他把調(diào)皮的雨點(diǎn)兒撒向大地，滋潤(rùn)了大地上的各種植物。一棵棵傲然挺立的龍眼樹早已突出了嫩綠色的小芽?jī)�，小芽�(jī)贺澙返厮蔽�著春姑娘帶�?lái)的甜美甘露。一片片翠綠的嫩葉在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，好像一個(gè)個(gè)新的小生命在枝頭上顫動(dòng)著，舞蹈著。好像在唱著贊美春天的歌；跳著贊揚(yáng)春天的舞蹈。

　　到了三四月份，那一片片狹長(zhǎng)的葉子下，開滿了一簇簇淡黃色的小花，在陽(yáng)光的照耀下，閃著金光，好像一張張可愛的笑臉，又好像一個(gè)個(gè)小喇叭。那淡黃色的小花不僅好看，而且散發(fā)著一股醉人的清香，引來(lái)了美麗的蝴蝶翩翩起舞，引來(lái)了愛勞動(dòng)的蜜蜂辛勤采蜜。龍眼樹給家鄉(xiāng)帶來(lái)了一片欣欣向榮和生機(jī)勃勃的美麗景象。

　　轉(zhuǎn)眼間，夏姑娘悄悄的來(lái)臨了。龍眼樹的枝頭結(jié)滿了黃豆般大小的小龍眼。龍眼樹的葉子顯得比春天更茂盛了，樹干顯得更加挺立。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一排排粗壯的龍眼樹，好像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵，保衛(wèi)著我們的`家鄉(xiāng)——泉州。龍眼樹舒展著自己那茂密的葉子，好像撐開了一把綠色的大傘。為行人撐開了一片綠色的天空，小孩子們?cè)跇涫a下盡情嬉戲玩耍，老奶奶們?cè)跇涫a下聊家常，老爺爺們?cè)跇涫a下棋。龍眼樹伸開它那茂密的雙臂，好像在熱情地迎接著來(lái)自四面八方的客人們。

　　夏去秋來(lái)，龍眼樹上掛滿了龍眼，一串串又大又圓的龍眼掛滿了枝頭，那在手里沉甸甸的。人們拿著籮筐來(lái)到龍眼樹下，爬上樹去，摘下了一串串好吃的龍眼。龍眼大的好似乒乓球，小的猶如元宵一般。龍眼有一層粗糙的外殼，你如果掰開龍眼那件黃褐色的外衣，就能看見一個(gè)全身透明的胖娃娃，那就是果肉。輕輕咬一口果肉，嘴里頓時(shí)灌滿了新鮮的汁水，甜滋滋的。吃完果肉，就會(huì)露出一個(gè)黑色的核。那黑色的核，非常像龍的眼睛，我想這就是為什么是龍眼了吧！

　　龍眼不僅味美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。龍眼還可以曬成龍眼干，也可以做成龍眼罐頭，非常好吃，每年爸爸都要買好幾箱，因?yàn)檫@是饋贈(zèng)親友的佳品。

　　啊，我愛家鄉(xiāng)的龍眼！

描寫景物作文3

　　今年寒假難得去巴岳山游覽游覽，一見，果然如傳聞般美麗。進(jìn)入巴岳山不久，就是黃桷門了。黃桷門有幾棵蔥郁的黃桷古樹。黃桷古樹樹干粗大，兩個(gè)人都不能合圍。有棵古樹形狀奇特，仿佛是天地的神刀鬼斧雕刻而成。兩棵古樹在離地面大約兩米的高度擁抱在一起，形成了一個(gè)天然的拱門，在相依相畏一米后又各自分開，在藍(lán)天中舒展著自己的肥枝嫩杈。待長(zhǎng)到一定高度時(shí)，兩樹的綠葉又互相遮蔽著，時(shí)間一長(zhǎng)，就形成了一把遮天蔽日的綠傘。兩棵古樹，手拉著手，肩并著肩，就像兩個(gè)親密的好朋友。兩棵黃桷樹，蔥籠耀眼、華蓋如傘，好像要把他們所有的生命力，展現(xiàn)給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。在古樹旁，還有一幢白墻黑瓦的小屋和一條潺潺的溪流，這幅景象如詩(shī)如畫，大有種“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的意境。

　　再往上走一會(huì)兒就到半山腰了，半山腰設(shè)有一個(gè)可共游人休息的小亭子，小亭子的柱子是朱砂色的，亭亭頂整體為灰色的，亭角飛羅橫列，棱角分明，亭子的周圍云霧環(huán)繞，朦朦朧朧，就像仙宮一樣。畫面靜止，美輪美奐，瓊樓玉宇。

　　山路一轉(zhuǎn)，就可以看見一座著名的寺廟“巴岳寺”。氣勢(shì)磅礴的'寺門顯出它的宏偉瑰麗，寺墻呈赤黃色，包裹著整個(gè)寺廟。寺內(nèi)有九大宮殿，宮殿內(nèi)金碧輝煌，寂靜無(wú)聲。寺廟里各種佛家名人的雕像惟妙惟肖，令人贊嘆。更為驚人的當(dāng)屬“九龍戲珠”了。九只沉香木雕刻的龍以假亂真，給人一種隨時(shí)要沖出來(lái)，飛升天際的感覺(jué)。寺廟背靠著山峰森林，就像世外桃源般。

　　如果能生活在這世外桃源里，遠(yuǎn)離人世，獨(dú)隱深山，做一位世外高人，每天過(guò)著神仙一般的生活，時(shí)不時(shí)下下棋，泡泡茶，賞賞花，與這萬(wàn)物生靈生活，豈不美哉？巴岳山充滿了無(wú)限生機(jī)與魅力，我想大聲贊美這座美麗的高山！

描寫景物作文4

　　有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯觀的長(zhǎng)城，有人愛高險(xiǎn)峻拔的泰山。然而，我卻愛那平凡的校園，校園雖沒(méi)有西湖的美，沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉，亦沒(méi)有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最愛的地方。

　　我愛校園，愛校園的景。

　　清晨，陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝，一棵棵蒼天大樹挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園，那挺拔的身軀，大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的，白的，粉的……五彩紛呈，唯恐他人搶了風(fēng)頭，好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，好似這木頭似的東西也愛美一樣，都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。

　　晴天的校園美，雨天的校園更美。

　　一棵棵挺拔的大樹接受著上天的恩賜，沐浴在雨中，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不斷的掉下來(lái)，形成一幅校園雨景圖。

　　晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。

　　參天的大樹，爭(zhēng)奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠(yuǎn)處往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么縹緲。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中，好似仙山樓閣，給人遠(yuǎn)離俗世之感。

　　愛校園那如詩(shī)如畫的風(fēng)景，更愛學(xué)校的人。

　　老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛學(xué)，師生之間的和諧相處，都給這苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂(lè)趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當(dāng)學(xué)生奔跑在操場(chǎng)上時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲，露出的純真的`笑臉，亦成為了學(xué)校的獨(dú)特的景觀。

　　學(xué)校是一幅美麗的圖畫，是知識(shí)與快樂(lè)的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。

　　從那個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃到這個(gè)活潑可愛的婷婷少女，從那個(gè)幼稚無(wú)知的兒童到這個(gè)知書達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子到這個(gè)尊老愛幼的學(xué)生，哪個(gè)不是拜校園所賜？

　　校園，我愛你！

描寫景物作文5

　　春天是淺綠的;秋天是彩色的;冬天是白色的。我喜歡的卻是夏天。

　　早晨剛起床，就可以聽見小歌手在唱歌————它就是“知了”啊！那聲音美妙動(dòng)聽，令人神清氣爽，一大早起來(lái)，就能心曠神怡，豈不樂(lè)哉？要是天天這樣，那整個(gè)人豈不大變樣？一個(gè)夏天過(guò)去————也就是一個(gè)暑假過(guò)去，精神好了，學(xué)生們學(xué)習(xí)也就提高了啊！

　　走出門，就可以看見一位位身著綠衣的老者以及青年。他們啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神肅然可見。

　　驕陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，獵狗吐出了它那紅紅的舌頭;甲殼蟲們無(wú)奈的鉆到了土里···整個(gè)世界都浸在炎熱中。然而，我，也不例外�？蓸鋮s用自己的.身軀為萬(wàn)物撐起一把大傘，讓萬(wàn)物有一個(gè)遮擋陽(yáng)光的地方。

　　還有啊就是我可以無(wú)憂無(wú)慮的吃冰激凌。在比較冷的時(shí)候，有些地方已經(jīng)有冰激凌賣了。可那是冷，媽媽告誡我，不要吃冰的東西。我只能眼巴巴的望著美食，卻不能大飽口福，悲哀啊。可夏天就不一樣了啊，熱嘛，總得去去熱啊，所以，媽媽也沒(méi)有理由攔我了啊。這樣，我不就能“大飽口�！绷税�，這還不是下天的功勞��！

　　夏日也有不好，就是“危險(xiǎn)”大�？刹皇锹�，就舉一個(gè)“蛇”的例子吧！我是個(gè)小女孩，怕蛇也是在所難免的嘛，可就在去年夏天，我遇到了一件非�？膳碌氖虑�。

　　那天早晨，我照舊去朋友家玩，走在路上，發(fā)現(xiàn)有一條蛇慢慢向我逼近。就在距我只有五六米的時(shí)候，我大叫了一聲“啊”。這時(shí)，有一位老農(nóng)走過(guò)來(lái)，看見了那條蛇，就連忙把它打死，那蛇當(dāng)場(chǎng)斃命。我趕緊剛跑到朋友家，到了的時(shí)候，心才平靜下來(lái)。玩了有一段時(shí)間了，那那時(shí)，天，已經(jīng)發(fā)黑了。我懷著忐忑的心走在回家的路上，心中還想著今天發(fā)生的事情。走著走著，我又碰見了蛇，不過(guò)這次還好，是蛇沒(méi)看見我還是咋的，竟然從我面前不聲不響的走了，虛驚��！不過(guò)我還是很怕，這就是夏日的唯一缺點(diǎn)。

　　“夏日無(wú)限好，只是較短暫”��！

描寫景物作文6

　　從網(wǎng)上衛(wèi)星定位系統(tǒng)看天津，在星球旋轉(zhuǎn)逐漸放大的圖影上，第一個(gè)能清晰看到的，蜿蜒72公里的長(zhǎng)長(zhǎng)曲線，就是我們的母親河，海河。

　　我們是跨越它身邊長(zhǎng)大的孩子，最早是這條河上往來(lái)的擺渡，長(zhǎng)大了就是這條河上的橋，

　　解放，金湯，金剛，金華，日月同輝，就是我們的名字。

　　因?yàn)橛辛诉@條河，有了這條河和海和岸的關(guān)系，才有了我們，有了南來(lái)北往匯集的物流，有了父兄沿河開出的馬路。

　　海河，我們的母親，家鄉(xiāng)一個(gè)名字叫海的河。它使我們得天獨(dú)厚，從上學(xué)開始就有了一種流的奔逐和想往，就有了一種海的無(wú)邊和廣闊。

　　海河，它是天津的城魂，天津的靈氣，每個(gè)天津人也都叫海河人。天津工業(yè)的蘇起，商脈的綿延，人文的聚集，都在這里。

　　中國(guó)最早的郵政、郵票、電報(bào)、電話，最早的軍事學(xué)院，運(yùn)營(yíng)鐵路，最早的高等教育，

　　無(wú)不出現(xiàn)在這里。

　　翻譯《天演論》的嚴(yán)復(fù)，參與變革的梁?jiǎn)⒊�，是住在它的`身邊，用筆醮著水花做文字為近代中華做出貢獻(xiàn)的。

　　舉世聞名的風(fēng)華才子，行世高僧李叔同。五四后中國(guó)最出名的劇作家曹禺。無(wú)不和我們一樣，是在它身邊出生，喝著它的河水長(zhǎng)大的。

　　在它的身邊，居住過(guò)近代中國(guó)五個(gè)總統(tǒng)，演繹過(guò)中國(guó)近代西風(fēng)東進(jìn)的眾多大事件。海河孕育著天津 ，它是我們的精神，我們的血脈，我們的魅力所聚，城氣所在。

　　如今這里，從上游到下游，這端到那端，奔流到海的每一步，都龍蛇圖騰般，發(fā)生著驚人的巨變

　　綜合開發(fā)治理海河，修步行街，蓋廣場(chǎng)，建風(fēng)貌區(qū)、文化商貿(mào)城。

　　海河兩岸形成了長(zhǎng)長(zhǎng)的秀麗的景觀帶。

　　從古文化街漫下十八級(jí)臺(tái)階，漫步原木鋪裝的碼頭步道，站在有長(zhǎng)長(zhǎng)的節(jié)奏感的親水平臺(tái)上，河水親吻著腳下，讓我們的心和它貼得更緊，更近了。

　　拓寬的北安橋頭，音樂(lè)公園洋溢著歐洲風(fēng)情，世界著名的貝多芬、莫扎特、巴赫、李斯特、施特勞斯……五位音樂(lè)大師下塌。節(jié)假日，河道里，千人涌聚，外濱乘游船、學(xué)子蕩龍舟。

　　海河，帶活了兩岸，帶活整個(gè)天津。從金街眺望意大利風(fēng)情區(qū)，人流接踵，綠樹、紅花;店鋪，商旗，一片美好，繁盛。

　　母親河，家鄉(xiāng)河，是一個(gè)日升月起的河，是一個(gè)奔海到洋的河，我們永遠(yuǎn)為你歌唱，為你歡歌。

描寫景物作文7

　　家鄉(xiāng)進(jìn)入冬季已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。現(xiàn)在已是大雪節(jié)氣，雖然還沒(méi)有出現(xiàn)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的情景，但地里種植的蔬菜除了一些能夠過(guò)冬的菠菜、蒜苗之類以外，早已都收回到家里了。曾經(jīng)活動(dòng)在地面上的小動(dòng)物們，也已經(jīng)悄悄地躲藏到地下的洞穴或者把己的身體包上一層厚厚的外殼，準(zhǔn)備過(guò)冬呢。

　　眼前，讓我們會(huì)看到一棵棵的落葉后筆直屹立在農(nóng)舍旁邊的大葉楊樹，勾勒出一幅冬日下一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士在守衛(wèi)著家園圖。在遠(yuǎn)處，伴隨著朦朧的`霧氣，只能看到山的輪廓。小河邊，那落葉后的垂柳盡管沒(méi)有往日中的婀娜多姿，卻顯出一種蒼老下經(jīng)受飽經(jīng)風(fēng)霜的頑強(qiáng)意志。你看，它們渾身的皮膚粗裂，可把根基牢牢地扎在地下。道路邊，四季長(zhǎng)青的矮松，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌后越發(fā)變得濃綠，儼然表現(xiàn)出一種抗擊嚴(yán)寒的斗志。校園里，一行行錯(cuò)落有致的萬(wàn)年青，結(jié)出一個(gè)個(gè)星星點(diǎn)綴的紅豆豆，便給人們帶來(lái)了萬(wàn)朵綠中一點(diǎn)紅的美意。

　　早晨，冒著冬日中的寒氣，有時(shí)驅(qū)車行駛在道路泥濘的馬路中，但又遭受雨水浸透了的褲腿、濕透了腳上的鞋子的侵襲，便會(huì)感到一股被動(dòng)冷的感覺(jué)，這正是意味著冬天出行要遭受奔波途中的辛苦。

　　現(xiàn)在，農(nóng)家里的人們也都開始生起爐火，一邊用來(lái)做飯，一邊又可進(jìn)行取暖，暫時(shí)地在家躲避嚴(yán)寒。

　　等待天兒開始放晴的時(shí)候，早晨的太陽(yáng)冉冉地從東方升起，它便會(huì)慢慢驅(qū)散夜晚降下的寒氣。大約在十點(diǎn)多鐘的時(shí)候，開始出現(xiàn)了一陣暖陽(yáng)，人們就可以在院落下、高墻處，避避風(fēng)寒、曬曬太陽(yáng)，又可以很多人聚集在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩撲克。充滿朝氣的小孩子們，便會(huì)在這里跑來(lái)跑去，或者開心地玩著游戲呢。計(jì)劃著要做點(diǎn)兒農(nóng)活的人們這時(shí)開始出門了。他們有的帶上修剪包，來(lái)到果樹行準(zhǔn)備要忙上一大半天的勞動(dòng)，有的準(zhǔn)備好了果樹的肥料，趁著土壤中的墑情，開始施下果樹開春時(shí)成長(zhǎng)需要中的營(yíng)養(yǎng)。

　　家鄉(xiāng)的冬天，在經(jīng)歷著嚴(yán)寒、陰雨，也有暖陽(yáng)中，呈現(xiàn)出一幅冬日下農(nóng)村生活繁忙與歡樂(lè)的圖景。

描寫景物作文8

　　初春的早晨，我漫步在東門樓上眺望藍(lán)天飄蕩的朵朵白云�；鸺t的太陽(yáng)從筆架山，山后升起來(lái)。翠綠的筆架山展現(xiàn)在我眼前，山腰叢林中隱隱約約可以看到韓文公祠。山腳下是一棟棟韓山師范學(xué)院的高樓。

　　清澈的江水從北到南，古老湘子橋從東到西橫掛江面上，湘子橋也叫廣濟(jì)橋，故有民謠：“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船二十四洲，二十四樓臺(tái)二十四樣，二只鉎牛一只溜”。江面上，客船、貨船、拖船、美麗的游船，穿梭不息。

　　城墻下，是有名的濱江長(zhǎng)廊。高大筆直的木棉樹站立在江邊，春天一到，木棉樹開滿了朵朵火紅的花朵。一陣江風(fēng)伴隨著花的清香撲面而來(lái)。順著花香，來(lái)到一處開滿五顏六色的花圃。它們隨著清風(fēng)翩翩起舞。在涼亭邊有幾棵炮竹花攀爬在涼亭上，一串串橙黃色炮竹花垂下來(lái)，從遠(yuǎn)處望去像給涼亭掛上一幅珠簾，美麗極了!亭里有老人在聊天，旁邊的草地上有的在跳舞，有的在打太極拳，江邊有的在釣魚，有的在散步。天空有小鳥在邊飛邊唱歌。構(gòu)成了一幅光彩奪目的圖畫。

　　這就是家鄉(xiāng)美麗的濱江長(zhǎng)廊。

　　家鄉(xiāng)的景物作文五

　　我有一個(gè)美麗的'家鄉(xiāng)!

　　那里是一個(gè)美麗的小山村.其中,我最喜歡的一個(gè)景物是：樹林.因?yàn)槟抢锏奶毂葎e處的更可愛,天空是那么清鮮,是多么的茂盛.

　　走進(jìn)那片樹林,既不會(huì)讓你迷路,又不會(huì)讓你輕易的走出去.因?yàn)槟瞧瑯淞质�分的茂�?路途也十分的短暫.在那個(gè)樹林中,有一條小河.一到夏天,我就和爸爸一起在那里乘涼,在那里釣魚.那里的魚也十分的大也十分的好,有大有小的,有金魚也有鯉魚.有的時(shí)候,我就和妹妹一起撈小魚,把小魚放在一個(gè)小瓶子里.回到家把小魚放在盆子里,和小魚一起玩游戲,一起談心事.和小魚玩的快樂(lè)時(shí)光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!

　　在藍(lán)天下,一碧千里.樹上的小鳥嘰嘰喳喳,好像在說(shuō)："今天天氣好睛朗!"

　　我的家鄉(xiāng)是美麗的：露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!

描寫景物作文9

　　在一個(gè)美妙的星期天，我們?nèi)チ舜笥砹旰桶嬴B樂(lè)園旅游。

　　我們先坐了136路車到了離大禹陵還有一段路程的地方，再坐上免費(fèi)快車來(lái)到了大禹陵的門口。

　　我們邁進(jìn)了大禹陵的門口，那里比我想象的人要少很多，我想象中的大禹陵是人山人海的。接著我們往百鳥樂(lè)園走去，我們邁進(jìn)了百鳥樂(lè)園的大門，看見百鳥樂(lè)園的屋頂上有成千上萬(wàn)只可愛的小鳥，我們走了一段路程，有一個(gè)好像寶塔一樣的門口，一只冠鶴正歡迎我們大家的到來(lái)，它頭上有許多像黃色的針一樣的帽子，下巴上有一種像雞一樣的冠，那里還有幾只鸚鵡在和我們打招呼呢！還有美麗的孔雀，有幾只調(diào)皮的都飛到了屋頂上去了。我們走啊走，走啊走，來(lái)到了表演現(xiàn)場(chǎng)，看見有一只漂亮的小鳥，綠油油的身子，紅通通的小嘴巴，漂亮極了，那只小鳥喜歡錢，好像一只偷錢的壞小鳥，一個(gè)人高高的舉起一張10元錢，小鳥馬上就會(huì)飛過(guò)去，用它那紅通通的.小嘴巴叼住了那張10元錢，又有一個(gè)小朋友高高舉起一張5元錢，小鳥又飛了過(guò)去，我在想如果我也舉起一張錢，小鳥會(huì)馬上飛過(guò)來(lái)，我心里有多么多么的害怕。我們向一條小溪走去，看見河里有一只鸕鶿正慢慢游著，我看見橋上有一根短短的美麗的孔雀羽毛，本來(lái)我想把孔雀羽毛做成標(biāo)本，就把它拾起來(lái)給媽媽看，媽媽以為我不要，就把羽毛給了妹妹，我無(wú)語(yǔ)，也無(wú)話可說(shuō);走著走著，我們來(lái)到了孔雀生活的地方，我想孔雀一定餓壞了，所以我給它們喂了點(diǎn)蜜柚吃，瞧，它們吃得多開心呀！再接著我們又向駝鳥走去，駝鳥比我還高，比我還胖，駝鳥蛋只有一個(gè)字可以形容，那就是大。那里有許多桂花，雖然有股香味，但也有股臭味，因?yàn)槟抢镉性S多鳥的糞便。

　　后來(lái)，我們又走到大禹陵那里，看了大禹的像，我們?cè)诖笥淼南袂鞍萘税荨Ｗ叱龃笥砹晡覀冊(cè)陂T口玩了水球，妹妹和同去的一位小朋友在一個(gè)水球里玩，我和媽媽在一個(gè)水球里玩,大約玩了10分鐘，我和媽媽在水球里面摔了無(wú)數(shù)次，我被媽媽壓得屁滾尿流，害得我臉疼，腳疼。

　　從這一趟下來(lái)，我知道了我不知道的道理，我看到了沒(méi)看到的動(dòng)物，我吃到了我沒(méi)吃過(guò)的食物，這天我非常的開心。

描寫景物作文10

　　寫作思路：

　　1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來(lái)寫。例如，操場(chǎng)、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜愛之情，選擇哪一處景物都可以。

　　2、按一定的順序?qū)�。每一處景物的特點(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來(lái)寫�？梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。

　　3、把內(nèi)容寫具體。注意兩點(diǎn)：一是選擇內(nèi)容要有重點(diǎn)。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的`重點(diǎn)寫。二是把描寫對(duì)象寫具體。運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的&ldqu;五感寫景法&rdqu;（形、聲、色、味、態(tài)），寫出生動(dòng)的景物。

　　容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1、思路不清晰。

　　一定要注意按順序。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會(huì)思路清晰且有話可寫。

　　2、語(yǔ)言不生動(dòng)。

　　充分調(diào)動(dòng)五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。

　�。ㄈ�年級(jí)生活作文第六級(jí)最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過(guò)&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）

　　優(yōu)秀例文：

　　校園一角

　　走進(jìn)我們學(xué)校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　在升起臺(tái)后面，有一個(gè)長(zhǎng)方方的花池�，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

　　花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長(zhǎng)，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個(gè)樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國(guó)旗。

　　樹蔭下，一簇簇的美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備讓春天的甘露從葉面滑過(guò)。

　　右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。好像在說(shuō)：&ldqu;快來(lái)看呀，這兒多美！&rdqu;

　　看！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過(guò)來(lái)了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去。

　　這就是我的校園，我美麗的一角。

描寫景物作文11

　　聽，春天的呼喚聲傳到耳畔，春天的消息已近在眼前。春天，猶如一位美妙的少女，舞動(dòng)天使般的夢(mèng)翼，翩翩而來(lái)，帶著美好，帶著夢(mèng)幻，帶著活力，仿佛一夜之間，春回大地，春滿人間。

　　看，和煦的春風(fēng)，吹去寒冬的慵懶，喜悅充盈滿臉。

　　瞧，淋漓的春雨，滋潤(rùn)塵封的心，愜意盈滿心田。

　　想，芳草青青，綠樹成蔭，芳香心溢，心情立即隨著春的腳步在暢然，舒展。

　　春天是美好的季節(jié)。有了春天，就有了萬(wàn)數(shù)萬(wàn)物的開始。古往今來(lái)的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來(lái)贊美春天：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺(jué)曉”……每次閱讀這些千秋名句時(shí)，都讓人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的絢爛，開放的濃烈，春聲的和悅，盡情想象爛漫的春光。一絲絲纏綿柔情，一縷縷美好情愫，繾繾綣綣，悄然滋長(zhǎng)。

　　相約春天，是對(duì)寒冬的一次告別，更是對(duì)美好未來(lái)的期盼。

　　相約春天，是割舍對(duì)過(guò)去的依戀，更是用夢(mèng)想再次裝扮春天，春天在夢(mèng)里孕育;夢(mèng)，在春天里放歌，春天不僅復(fù)蘇了萬(wàn)物，理想與信念也在春天里悄然發(fā)芽、生長(zhǎng)。

　　俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，它告訴我們：一年的打算應(yīng)該在春天計(jì)劃好。冬去春來(lái)，花開花落，人生短暫，我們要傾聽春天的鶯歌燕語(yǔ)，感受生命的美好，更要珍惜時(shí)光。人的少年時(shí)光就是春天，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，讓我們用年輕奮發(fā)的心和忠實(shí)的行動(dòng)，與春天同步!

　　新舊歲月，只有用真誠(chéng)來(lái)連接;歷史與現(xiàn)實(shí)的賬簿，只有用耕耘來(lái)裝訂。用汗水來(lái)書寫，人生才有春天的`萬(wàn)紫千紅。

　　春天是播種夢(mèng)想的季節(jié)，讓我們一起把夢(mèng)想的種子播灑在期待的土壤里，讓它伴著露珠、綠草、陽(yáng)光一同萌發(fā)，最后成長(zhǎng)為豐碩的笑臉。

　　相約春天，讓我們張開雙臂，用快樂(lè)的心情去擁抱春天，去體會(huì)春天的感覺(jué)，迎接美好的每一天吧!

描寫景物作文12

　　我的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒(méi)有大海的波瀾壯闊，但她也是山清水秀、風(fēng)景如畫，有著自己獨(dú)特的迷人景象。其中，汾河水庫(kù)和澗河公園的景色最是讓我喜歡。

　　汾河水庫(kù)位于縣城東面15公里處。從遠(yuǎn)處望去，一眼就能看的寬闊無(wú)邊的大海。宏偉的水庫(kù)大壩宛如一條巨龍橫臥在水中。像守護(hù)神一樣守護(hù)著一方水土的平安與幸福。蔚藍(lán)色的海面在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。一陣清風(fēng)吹來(lái)，海面泛起層層細(xì)浪，就像是數(shù)不清的魚兒在跳躍。那種景象壯觀極了。

　　來(lái)到縣城，非去不可的地方當(dāng)然是澗河公園了。澗河大橋像一道亮麗的彩虹跨河而過(guò)。橋下，美麗的公園向東西延伸而去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望不到頭。進(jìn)入公園，首先映入眼簾的'是一座觀音像�？瓷先ヨ蜩蛉缟�，給人們一種慈祥、寧?kù)o的感覺(jué)。她端坐在蓮花寶座上，左手托著一個(gè)花籃，上面有一個(gè)大大的福字，右手的食指翹起，好像要把幸福、福氣灑向人間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像位仙女在翩翩起舞。

　　公園里到處樹枝搖曳，綠草如茵；亭臺(tái)樓閣，雕梁畫棟，真是三步一趣，五步一景！

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，澗河橋就變成了霓虹橋。橋上各種各樣的彩燈忽亮忽滅，忽紅忽藍(lán)，忽明忽暗，千變?nèi)f化。最引人注目的就數(shù)音樂(lè)噴泉了。隨著音樂(lè)的高低起伏來(lái)變化水柱的高低和方向。在五顏六色的噴泉燈照射下，一條條水柱像放焰火一樣帶著夢(mèng)幻般的色彩直沖天空，又如一條七彩巨龍?jiān)诳罩斜P旋飛舞。還有的像美麗的菊花，中間噴出一股最高的水流，既像一頂高貴的皇冠，又像一朵有細(xì)長(zhǎng)花蕊的花。。

　　公園廣場(chǎng)上大媽們正在跳廣場(chǎng)舞，還有很多人在跳交誼舞，他們邁出整齊的步伐，向人們展示優(yōu)美的舞姿。整個(gè)廣場(chǎng)成了舞的世界，歌的海洋。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我喜歡這里的山山水水，父老鄉(xiāng)親，喜歡這里的一切！你喜歡嗎？

　　我愛我的家鄉(xiāng)——婁煩！

描寫景物作文13

　　我喜歡雨后在樹林里散步。踏上蜿蜒的礫石路，呼吸森林中清新的空空氣真是一種享受。

　　森林中最引人注目的是紅色楓林。被雨水沖刷的紅色楓葉更像火一樣鮮紅。樹葉的五個(gè)角裝飾著晶瑩的水滴。當(dāng)你用手指輕輕觸摸它們時(shí)，閃爍的光會(huì)立即移到你的手指上，那是圓形的，清晰的。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它有放大鏡的功能，而且手紋被放大了。透過(guò)閃爍的燈光看著五角楓，紅色五角楓變得格外生動(dòng)。然而，在我和媽媽把很多水滴掛在一個(gè)手指上后，哈哈，手指上似乎裝滿了水豆。拿起一片紅葉，輕輕地舉起來(lái)。水滴滾在一起，形成一個(gè)大水滴。一旦釋放，大水滴反彈并落到地上，“嗶”一聲，打碎了小花。輕輕搖動(dòng)樹枝，抖落珍珠，想象一首詩(shī):"就像把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤玉里"。

　　穿過(guò)一池清澈的水，水中有一幅畫，線條清晰，畫得逼真。哈哈，這是琵琶樹的倒影。琵琶樹被雨水沖刷干凈，我湊在一起聞，一種甜美而平凡的味道。我不知道樹木的味道是一樣的，我會(huì)仔細(xì)聞各種樹木，味道不同，各種木材淡淡的香味。在一棵腐爛的樹下，我驚訝地發(fā)現(xiàn)兩種不同的蘑菇，一種是帽狀的，另一種是傘狀的。它們欣欣向榮，呈淺棕色。小森林里真的什么都有。

　　到處拍照，一只烏鴉站在現(xiàn)場(chǎng)一根半死不活的樹枝上。哈哈，這不是那首詩(shī)嗎:“枯藤，老樹，暗烏鴉”？我反復(fù)按下照相機(jī)。這時(shí)，傳來(lái)鳥兒的叫聲:“咕，咕，咕，咕�！甭曇袈湎聛�(lái)，又傳來(lái)“唧唧”和“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎”的聲音。有些電話很干脆；有些是尖銳的'；有些是精力充沛的；有哈士奇，一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)不斷，像各種樂(lè)器的合奏，似乎鳥兒也像雨后的小樹林，我不禁加入進(jìn)來(lái)，歌唱。

　　走在被雨水沖刷的干凈礫石路上，走在潮濕的樹林里，綠葉更綠，紅葉更紅，花兒更香，更嬌艷，聽著鳥兒的歌唱，仿佛置身于一個(gè)美麗的江南水鄉(xiāng)。

描寫景物作文14

　　只見有常青的松樹，卻難得尋來(lái)四季綻放的花卉。

　　自然界有些花常開常落，有些花卻只有一次花季，不經(jīng)意就會(huì)開放，不經(jīng)意又會(huì)錯(cuò)過(guò)。

　　就在這不知不覺(jué)中，時(shí)間老人已把我們這些不久前還在呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子們帶入了五彩繽紛的花季。

　　有人說(shuō)：花季是美好的，但又是多愁的。不是嗎？我們?yōu)閯偺と氲那啻汉炔�，又為朦朧的情感犯愁。

　　我們從懂事進(jìn)入成熟，在這漫漫的過(guò)程中花季是他們的交替，是他們的源頭，我們站在愛情與友情的十字路口，我們徘徊，我們躊躇，我們不停的問(wèn)著自己是該邁向讓我們好奇的愛情還是該邁向讓我們快樂(lè)的友情，站在這人生的路口，我們難以邁步難以選擇，隨著時(shí)間老人的教導(dǎo)我們明白我們清楚。最后，我們豪不猶豫。拉著彼此的手，毅然的邁開步伐，走向友情，我們攜手走向了更美好的未來(lái)。

　　花季如風(fēng)，飛舞著，漂泊著，未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是未知的，可我們相信，在我們的手上，會(huì)寫下永恒的.故事。所有的童話都是一樣，結(jié)局中，壞人全都不見了，只有小紅帽和灰姑娘在昨天的城堡中嬉笑。王子和公主過(guò)著幸福的生活，沒(méi)有人知道巫婆的去處。圣誕老人帶來(lái)了給全世界孩子的禮物，最后消失在云際之中。耶穌的生日和祭日是同一天，他成為了全世界的圣主。一切都是美好，記憶中剩下的全是美好，如果生活在童話中，我確信我會(huì)微笑。

　　花季的我們并不懼怕失敗，更不逃避失敗，我們只懂得迎著失敗前進(jìn)。迎著失敗當(dāng)然是痛苦的，可我們正擁有青春，青春的火焰使我們熱血沸騰。于是，我又悟出了青春的又一個(gè)涵義：在痛苦中前進(jìn)，在前進(jìn)中去勇敢地面對(duì)更大的痛苦。

　　邁好青春第一步，不正是這樣嗎？花季中的我們，朝氣蓬勃，意氣分發(fā)。自信、努力、成功、失敗，早已成為我們青春的主題曲。雖然我們不是比爾·蓋茨，更不是愛因斯坦，但我們有著一股青春的活力。這一代的我們，好強(qiáng)，從不說(shuō)我不如你，正是這種信念，才使得我們的花季更美妙、更精彩！

描寫景物作文15

　　1、啊，公園池塘中的荷花盛開了，只見一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于筆直的莖端;圓圓的碩大的綠色荷葉，鋪滿湖面。好一幅迷人的圖畫啊!這不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的生動(dòng)寫照嗎。

　　2、那是一個(gè)盛夏的早晨，昨夜下了一夜的雨。走在潮濕的路上，出乎意外的不是煩悶，而是一種清新的舒適。止樂(lè)步，留了心，想要觀賞田間的荷。愜意的聞著荷的清香，看著滿池綻放的荷心更是舒暢了。經(jīng)過(guò)雨的洗禮，不管是荷，還是荷葉都沾滿了晶瑩的雨珠，帶著初醒的可愛。

　　3、亭亭玉立的荷花在夏日的驕陽(yáng)里競(jìng)相盛開，爭(zhēng)奇斗艷，迷人的水韻，醉人的荷香，形成了夏日里一道靚麗獨(dú)特的風(fēng)景。

　　4、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，一朵朵盛開的荷花，嬌艷欲滴婀娜多姿;不少含苞待放的花蕾上立著蜻蜓，好一幅小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的美景。

　　5、傍晚，太陽(yáng)西斜了，不知道從什么地方飄過(guò)幾朵云彩，被太陽(yáng)染得更加華麗了：有紅的黃的'藍(lán)的紫的五光十色，變化多端!剎那間，晚霞彌漫了大半個(gè)天空，仿佛鋪開了一幅雄偉壯觀的天然圖。

　　6、夏之使者慷慨地贈(zèng)送給了她們夏之舞衣由白到粉，又到深粉，顏色過(guò)渡的自然讓你看不出一點(diǎn)瑕疵，卻又真真切切地讓你感覺(jué)到了它的融合，不愧是嚇久違的杰作之舉啊!一縷縷陽(yáng)光落在上面，使荷花們更加富有生機(jī)，那么優(yōu)美，那么自在!

　　7、早晨的池塘靜得出奇，只是偶爾傳來(lái)幾聲蛙叫，更顯得清幽。池塘里青翠欲滴的荷葉挨挨擠擠，宛如千把萬(wàn)把撐開的綠傘。遮住了碧波蕩漾的水面，還有水下那嬉戲著的魚蝦。荷葉托著那一顆顆晶瑩透亮的露珠，露珠娃娃在荷葉做成的舞臺(tái)上興奮地蹦蹦跳跳。晨風(fēng)送來(lái)了陣陣荷香，膩人心扉。

　　8、你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來(lái)滾去。

【描寫景物作文】相關(guān)文章：

景物描寫的優(yōu)秀作文11-08

描寫校園的景物作文02-05

描寫家鄉(xiāng)景物的作文02-01

描寫景物的作文02-04

景物描寫優(yōu)秀作文02-28

描寫校園的景物作文06-17

景物描寫的句子02-27

【精選】景物描寫的作文3篇04-30

景物描寫的作文三篇04-25