放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文1
我現(xiàn)在在夏衍小學(xué)讀四年級(jí)，有著一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和夢(mèng)想，就是以后想成為對(duì)祖國(guó)有用的人，做個(gè)天才，讓別人刮目相看，并覺(jué)得我很厲害。
這個(gè)寒假里，我在看直播電視的時(shí)候，按頻道看到了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這一欄。詩(shī)詞大會(huì)就是百人團(tuán)中最厲害的四個(gè)人站在臺(tái)前向百人團(tuán)挑戰(zhàn)的詩(shī)詞比賽，看一看誰(shuí)得分最高，即贏了百人團(tuán)的多少人。直到第四個(gè)參賽選手武亦姝突破紀(jì)錄成為最高得分，為308分，把百人團(tuán)都擊敗了。本來(lái)是之前第三個(gè)擂主最高，但武亦姝居然九連擊破了紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)我真是欽佩這位大姐姐！有這么多的詩(shī)詞要記住，她都能回答正確，說(shuō)明她是靠平時(shí)的努力一步一步爭(zhēng)取而來(lái)的'，同時(shí)我也為她的超強(qiáng)記憶力而贊嘆不已。
由此我聯(lián)想到自己在這個(gè)假期學(xué)習(xí)過(guò)程中，看了最強(qiáng)大腦里最小的王一茗同學(xué)挑戰(zhàn)的片段，她的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是在25位模特走到臺(tái)上的過(guò)程中，觀察她們身上的120多件配飾。她要記住所有配飾，卻只給3分鐘時(shí)間看，然后節(jié)目組會(huì)隨抽6件配飾，讓王一茗認(rèn)識(shí)并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的模特的編號(hào)，但最讓我驚訝的是王一茗全部回答正確。這種高難度的項(xiàng)目比賽是很多人都望塵莫及的。
好的表現(xiàn)是進(jìn)步與成功的標(biāo)志，而這其中的本質(zhì)應(yīng)該是好的學(xué)習(xí)能力造成的。繁重的學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，使我們疲累，甚至有時(shí)再疲累都無(wú)法學(xué)會(huì)，所以掌握新的學(xué)習(xí)方法來(lái)獲得新的學(xué)習(xí)能力是很重要的，它能幫我們從繁重的學(xué)習(xí)壓力中徹底解放出來(lái)。
恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我要努力的方向和目標(biāo)，她們能夠?qū)W以致用。所以我要步步前進(jìn)，做一個(gè)了不起的、有用的人。有一句話說(shuō)得好：天才來(lái)自百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所以我要對(duì)自己說(shuō)：“加油！你可以的，我相信！”
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文2
“呼——耶——”在一聲聲歡呼聲中，關(guān)于“氣球”的比賽正式開(kāi)始了。班里的每一個(gè)人都在歡呼雀躍。有的站在椅子上，有的在地板上拼命地跳，都快要把地板跳陷了!有的在那里拼命地吼叫，像原始人“泰山”一樣。。。。。。
大家聽(tīng)從老師的安排，我們每人挑了一個(gè)氣球，老師深信不疑地說(shuō)：“你們能在三十秒內(nèi)做兩個(gè)動(dòng)作：吹，打結(jié)嗎?”“能——”大伙非常自信地回答，那聲音是那么響亮，久久地在教室里蕩漾。盡管那么自信，可是。。。。。。
老師先讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做一個(gè)示范，我們都躍躍欲試，摩拳擦掌。當(dāng)老師敏銳的眼睛在教室里搜索目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的手都舉得高高地，像一片茂密的樹(shù)林，生怕自己沒(méi)被選上。最后，老師還是給了我和津妮一個(gè)機(jī)會(huì)，上去示范。游戲規(guī)則：把綁好的氣球用手，頭去頂，拍。一個(gè)只能打一次，超過(guò)六下得一張獎(jiǎng)勵(lì)卡片，超過(guò)十二下得三張獎(jiǎng)勵(lì)卡片，以此類推。。。。。。第一次，我們自信滿滿，很有成就感�？墒恰Y(jié)果卻令我大失所望，不料才五下而已，離成功就只有一步之遙了。頓時(shí)，我的心就像跌入了幽深的谷底，如“晴天霹靂，久久不能釋?xiě)?”細(xì)心的津妮看穿我的心事，她笑瞇瞇地走上前來(lái)，拍了拍我細(xì)小的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的'，失敗了可以重來(lái)，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，讓我們先做個(gè)示范，下一次才是正式的比賽。”我連忙平復(fù)心情，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。我們倆胸有成竹地對(duì)視著對(duì)方，像似給對(duì)方加油，鼓勁!
果然，下一場(chǎng)的游戲進(jìn)行得很順利，不負(fù)眾望，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得了三張獎(jiǎng)勵(lì)卡，全班的同學(xué)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，為我們喝彩!
放飛夢(mèng)想吧，金色的童年，通過(guò)這個(gè)“游戲”讓我懂得了團(tuán)結(jié)!只有團(tuán)結(jié)，才能獲得成功!
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文3
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我長(zhǎng)大了。揮一揮手，與那個(gè)雙手滿握忘憂草的童年告別。就這樣在向往與懵懂的意識(shí)里進(jìn)入青春。我的內(nèi)心在嘶吼——放飛夢(mèng)想�！}記
放飛夢(mèng)想，使我們每一個(gè)人都擁有不同的人生�；蛟S平凡，或許絢麗。平凡，讓我們體會(huì)到太陽(yáng)落山的從容；絢麗讓我們品味鮮花綻放的燦爛。不管絢麗還是平凡，夢(mèng)想，屬于我們每個(gè)人，只有一次。
真正的成長(zhǎng)離不開(kāi)夢(mèng)想的支撐，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，成長(zhǎng)才會(huì)有意義，有價(jià)值。正因如此，登山者才會(huì)征服山峰，生命才會(huì)蓬勃生長(zhǎng)，鳥(niǎo)類才可征服天空，人類才會(huì)征服世界。所以，我想說(shuō)：“讓我們一起在燦爛的青春期放飛屬于自己的夢(mèng)想，讓我們的青春更有意義�！�
縱觀歷史上所有的偉大人物，不也是從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，然后放飛夢(mèng)想才能成功嗎？雖然在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上會(huì)遭遇許多挫折，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難、碰到諸多曲折。但因?yàn)樾闹杏袑儆谧约旱膲?mèng)想，所以，一直勇敢地，成為偉大的.人物。
在放飛夢(mèng)想的進(jìn)程中，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)風(fēng)雨交加，但我前進(jìn)的步伐依然未被困難阻攔，依然不會(huì)因風(fēng)雨而停止，依然無(wú)所畏懼地向前走去。我前進(jìn)的旋律不會(huì)因困難而停止，不會(huì)被風(fēng)雨而阻撓，不會(huì)因坎坷而放棄。即使希望落空，依然會(huì)堅(jiān)定夢(mèng)想，即使天空一片陰霾，依然會(huì)堅(jiān)定夢(mèng)想；即使心情一片陰影，依然會(huì)堅(jiān)定夢(mèng)想。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
噢！放飛夢(mèng)想的路，是一條無(wú)憾的路，是一條無(wú)悔的路，是一條看著沒(méi)有孤獨(dú)的路，走過(guò)去，就不能再回首；放飛夢(mèng)想的時(shí)候，是一本耐讀的書(shū)，它可以填充快樂(lè)，也可以寫(xiě)下孤獨(dú)，于是，我在它的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“永不放棄”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)的，回首凝望，成長(zhǎng)的路上，有我們追夢(mèng)、尋夢(mèng)的足跡，讓我們插上夢(mèng)的羽翼，且行且?jiàn)^斗，一起去放飛夢(mèng)想吧！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，是當(dāng)一名威武的警察？是當(dāng)一名廚師？還是……我的夢(mèng)想五彩斑斕。像泉水流過(guò)山谷，像蝴蝶飛過(guò)花叢，我最初的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，一揮筆便在畫(huà)紙上畫(huà)出喜怒哀樂(lè)、悲歡離合的世界；不久，我想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)橐雵?guó)家強(qiáng)，就得科技強(qiáng)，科學(xué)家可以讓祖國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)；后來(lái)，我被書(shū)上的故事情節(jié)所打動(dòng)，又想當(dāng)一名作家，因?yàn)榭梢詫?xiě)出許多動(dòng)人的`故事……
但是，我現(xiàn)在的夢(mèng)想是當(dāng)一名“白衣天使”。是因?yàn)橛幸淮挝液桶职謰寢尰乩霞铱赐麪敔斈棠�，�?dāng)爺爺打開(kāi)門(mén)，彎下腰為我擺放好拖鞋站起身時(shí)，我同往常一樣撲進(jìn)爺爺懷抱，但令我痛心的是爺爺以前的“肉肉感”不復(fù)存在了。我抬頭一看，只見(jiàn)他臉色憔悴，一絲絲皺紋爬滿了額頭和眼角，原本粗壯的腿現(xiàn)在也變得細(xì)多了，曾經(jīng)胖乎乎的手也青筋凸顯�！盃敔敚阍趺戳�？怎么變得這么瘦呀？”我急忙問(wèn)道�！皼](méi)事，只是爺爺?shù)昧颂悄虿��！睜敔斆銖?qiáng)擠出一個(gè)微笑。聽(tīng)到這，我的心更痛了。聽(tīng)媽媽講，目前的醫(yī)術(shù)水平不能徹底根治糖尿病，只能靠藥物保養(yǎng)，但一旦控制不好，會(huì)產(chǎn)生許多病發(fā)癥，危及生命安全。因此，我希望長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥物，讓糖尿病藥到病除，減少爺爺以及更多患者的痛苦。我知道夢(mèng)想的道路上會(huì)有困難，但我必須站起來(lái)，拯救身處絕境的人。
我相信“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)道理。如果我將來(lái)真的成為了一名醫(yī)生，我會(huì)以“為人民服務(wù)”為宗旨，以責(zé)任心呵護(hù)病人的健康。我還要發(fā)明一種秘方，能治療癌癥。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！放飛夢(mèng)想，照亮人生！人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要自己付出更多努力和汗水，需要不斷創(chuàng)新，超越自我。我相信我的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！
放飛夢(mèng)想小學(xué)生作文5
寒冷的冬天走遠(yuǎn)了，溫暖的春天向我們招手。懷著激動(dòng)的心情，坐著快樂(lè)的巴士，吳江日?qǐng)?bào)小記者們，走，我們一起去踏青。
走進(jìn)迷笛音樂(lè)公園，步行在小道上，小鳥(niǎo)高立枝頭，縱情婉轉(zhuǎn)歌唱。老牛哞哞叫著，聲音低沉而慈祥。路邊的小草穿著青綠色的燕尾服，散發(fā)著濃濃的清香。沉浸在這寧?kù)o和諧的景致中，怎能不令人心曠神怡？向遠(yuǎn)處眺望，是一大片櫻花林。這難道就是小記者種植的“希望林”？我疾奔而至，只見(jiàn)櫻花還未綻放，但花骨朵兒卻很飽滿，像一個(gè)個(gè)胖娃娃，又似一個(gè)個(gè)害羞的少女�？粗@些“柔嫩”的櫻花，憐愛(ài)之情油然而生。是啊，這片櫻花林需要我們一批批小記者的持久呵護(hù)！
告別“希望林”，我們聽(tīng)了個(gè)講座。大家盤(pán)著腿，席地而坐�！伴僮永蠋煛笔诮o我們一個(gè)寫(xiě)作技巧——想象力。聽(tīng)完講座，大家又累又餓。我們便去大廚房包餛飩。不久，一盆熱騰騰的`餛飩端了上來(lái)，大家一掃而空。
吃飽喝足，就該動(dòng)一動(dòng)了。老師給我們每人一個(gè)風(fēng)箏和一個(gè)線盤(pán)。大家迫不及待地跑到廣場(chǎng)上，開(kāi)始組裝風(fēng)箏。我激動(dòng)地打開(kāi)風(fēng)箏，小心翼翼地把那根黑色小棒插在風(fēng)箏背面的兩個(gè)孔之間，當(dāng)它的“腰”，再謹(jǐn)慎地從線盤(pán)里拉出線來(lái)，用笨拙的手指捏住細(xì)線去穿孔，可我怎么也打不好結(jié)。看著別人早已把風(fēng)箏放上了天空，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，救星老師趕來(lái)。她用纖纖細(xì)指捏住線，嫻熟地穿過(guò)風(fēng)箏正面的一個(gè)孔，熟練地系好一個(gè)死結(jié)。哈，可以放風(fēng)箏了！放眼望去，好多小記者都已經(jīng)把風(fēng)箏放飛起來(lái)。它們?cè)谒{(lán)天里翱翔，自由自在�？戳私腥肆w慕不已。太棒了，我也要加入這個(gè)隊(duì)伍！我左手持線盤(pán)，右手拿風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂，逆風(fēng)跑起來(lái)。真是天助我也！等風(fēng)箏飛平穩(wěn)后，我便一點(diǎn)一點(diǎn)地放線。風(fēng)箏宛如乖巧的孩子悠閑漫步于空中。我沿著廣場(chǎng)飛奔，身旁的樹(shù)一閃而過(guò)，暖風(fēng)柔柔，愜意賽神仙。
一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，像一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。我們把它們放飛，飄向遠(yuǎn)方……美好的踏青之旅讓人久久回味。
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