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數(shù)學(xué)小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-05-05 12:18:42 小學(xué)生作文 我要投稿

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文(15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)小學(xué)生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文(15篇)

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文1

  今天老爸給我一個(gè)任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?

  這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!

  哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個(gè)門牌號;別墅有10棟,分別1個(gè)門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應(yīng)該這樣算:161-3×2-10×1=145。

  知道了門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。

  完成了爸爸的'任務(wù)后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文2

  我是一個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)的小女孩,我很喜歡數(shù)字,對任何有關(guān)數(shù)字的東西都很感興趣,在上學(xué)的路上,我會情不自禁的數(shù)路邊的.大樹還有從身邊走過的汽車,到了學(xué)校有時(shí)也會數(shù)我們這棟樓有多少個(gè)班級?還有班上有多少個(gè)座椅、板凳等?一個(gè)一個(gè)的數(shù)有時(shí)真的很浪費(fèi)時(shí)間,自從我學(xué)會了乘法和除法,那算起來就會很快了,不信你看!

  一天我和媽媽去逛超市,在買蛋糕時(shí)侯,阿姨說這款蛋糕4元一個(gè),媽媽問我,如果我們要買6個(gè)要付多少錢呀?我立刻就回答用乘法計(jì)算 : 4x6=24(元 ),那我們再買2個(gè)2元的呢?我就說那就再加上2x2唄,一共就是24+4=28(元),媽媽笑了,我們又走到賣薯片的那邊,媽媽又問,媽媽這邊有30元,薯片是6元一袋,我們可以買幾袋回家呢? 我一想,這不是可以用我們剛學(xué)的除法嗎? 30 ÷6=5袋 ;媽媽說真是學(xué)有所用呀!我很開心,沒想到數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用真是無處不在呀!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文3

  今天,是一個(gè)什么日子呢?是建軍節(jié)嗎、是愚人節(jié)、是教師節(jié)、是兒童節(jié)……哈哈你猜不出來吧。其實(shí),今天就是謝老師回來的日子,難道你不知道嗎?“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的鈴聲已經(jīng)打響了,現(xiàn)在是第二節(jié)課,也是數(shù)學(xué)課,我們馬上做好數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備,還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個(gè)大字,這時(shí)我想:如果謝老師來了時(shí),是什么的場面呢?

  不一會,謝老師在門口里站著。忽然,大家都發(fā)出了掌聲,然后,就開始上課了。謝老師說:“我們好久不見了!庇幸粋(gè)人說:“一年不見了!比喽及l(fā)出哈哈的笑聲。謝老師又說:“誰坐好了,我就派糖給他吃!边@時(shí)全班都坐好來了。這次,謝老師講正事了:“我離開的`這幾個(gè)星期,你們學(xué)的怎么樣!苯Y(jié)果一大群人在爭著舉手,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……結(jié)果很多人都得到了一顆糖,包括我。

  今天真好。

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文4

  昨天,我把潘老師讓買的數(shù)學(xué)資料買下了,打開一看,還有笑話!笑的我都肚子疼了!我來給你們講講吧!

  今天,我正在做著數(shù)學(xué)資料,爸爸讓我做完一個(gè)小單元,我做完后,看見了數(shù)學(xué)資料上的笑話,上面寫著:

  爸爸:“歡歡,我考考你:樹上有兩只鳥,打掉一只,還有幾只?”

  歡歡“一只。”

  爸爸:“真笨!那只鳥還不嚇跑!我再問你一道題,聽著,屋里只有你一個(gè)人,我進(jìn)來后,有幾個(gè)人?”

  歡歡:“一個(gè)!

  爸爸:“怎么還是一個(gè)?”

  歡歡:“我嚇跑了呀!

  這是我感到最好笑的一個(gè)笑話,還有一個(gè)叫《小新的日記》比上一個(gè)還好玩,他寫得太離譜了!他寫的是:

  今天早上六點(diǎn)半,我從兩厘米長的'床上醒來,拿起一本大約28米長的英語書讀了一會,就起床了,早餐真豐富,有牛奶、面包,還有一只100千克的蘋果,吃完早餐,爸爸帶我跑步,跑到離我家不遠(yuǎn),只有150千米。我們在250厘米長的跑道上跑了4圈,大約一共跑了1米,我喜歡和爸爸參加體育鍛煉,鍛煉可以使我的身體長的棒棒的!

  你看了這些笑話,一定笑得肚子疼了吧!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文5

  數(shù)學(xué)老師不但是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高,大概有一米八吧。他的鼻梁上還有一副“小框架”。它的優(yōu)點(diǎn)是:講課講得特別好。缺點(diǎn)是:有時(shí)候粗心大意。他的愛好是:打籃球、唱歌、打兵兵球。什么?他怎樣關(guān)心我們?不要著急,我慢慢給你說。

  有一次,我們班有一位同學(xué)的鼻子突然出血了,他就很著急,就慌慌張張地把那位同學(xué)送去醫(yī)院。到了醫(yī)院,他就把事情告訴了醫(yī)生,醫(yī)生就說:“他的`鼻子沒有什么事,只要打點(diǎn)針、吃點(diǎn)藥就好了!边@下他才松了一氣,而且還幫那位同學(xué)請了假,并且還把他送回家。

  還有一次,我們班有一位同學(xué)在中午的時(shí)候,不小心把飯打翻了。他進(jìn)來教室,看見地上有打翻的飯,他就問:“這是誰打翻的?”那位同學(xué)就說:“是我。”他就說:“你怎么這么不小心呢,我這里有五塊錢,你拿去買飯吧!碑(dāng)他說完這句話后,那位同學(xué)的眼淚都快掉下來了。

  現(xiàn)在就讓我來告訴你他是誰,他就是關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——楊森發(fā)老師。

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文6

  暑假的一天,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),有兩道題把我給難住了。

  1、體育館的東區(qū)共有30排座位,呈梯形,第一排有10個(gè)座位,第2排有11個(gè)座位,……這個(gè)體育館東區(qū)共有多少座位?

  2、有一串?dāng)?shù)字,第一個(gè)是10以后每個(gè)數(shù)比前一個(gè)大5,最后一個(gè)是90,這串?dāng)?shù)字連加的和是多少?

  媽媽過來問我怎么了?我如實(shí)的對媽媽說了,媽媽聽后就給我講了一個(gè)故事。從前有一個(gè)淘氣的孩子,老師很不喜歡他,因?yàn)樗险n老做小動做。一次,老師正上課的'時(shí)候,他又在做小動作,老師就讓他算一道題,從1加到100,老師以為他可能就會安靜一會了?伤芸炀退懔顺鰜砹,答案是5050。老師很驚訝,就問他是怎么算的。他說:“1+99=100、2+98=100、3+97=100、4+96=100、5+95=100、6+94=100……最后有50個(gè)100就是5000,還有一個(gè)50,再加上50就等于5050了!边@個(gè)孩子長大后成了偉大的數(shù)學(xué)家,他就是高斯。

  我通過媽媽講的這個(gè)故事,知道了遇到什么事要多想辦法,多動腦筋。過了幾分鐘,那兩道數(shù)學(xué)題就算出來了。

  ……

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文7

  新來的數(shù)學(xué)老師姓鐘,高個(gè)子,小平頭,瘦瘦的.身材,跟我們班的語文曾老師差不多,仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。

  接觸幾天下來,我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”,而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他居然讓我們寫“1、2、3、4……9、10”。你說怪不怪,我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是,哇,有沒有搞錯(cuò),這么幼稚啊,我們可是讀四年級了,還寫1、2、3、4……。沒辦法,老師的話哪敢不聽,趕緊寫,三下兩下就寫完了,這么簡單。只聽鐘老師發(fā)表高論了:“你們不要以為這1、2、3、4這么簡單,任何數(shù)字都是從這些簡單的數(shù)字開始的,不打好基礎(chǔ),數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好!”哦,有道理,什么東西都要從基礎(chǔ)做起,小時(shí)候,不學(xué)會爬,就學(xué)不會走。

  原來數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文8

  大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎?因?yàn)閿?shù)學(xué)有魅力,我被它深深地吸引住了。

  今天,我又學(xué)會了一個(gè)新知識,那就是----加。減法的簡便運(yùn)算。學(xué)了加。減法的簡便運(yùn)算法,我的計(jì)算速度快了許多。舉個(gè)例子說說吧!比如:458+347+253=?按周以前方法是從左到右計(jì)算,現(xiàn)在,我只要運(yùn)用加法結(jié)合律就能很快地算出來:先把后兩個(gè)數(shù)347和253相加,湊成600,然后再和第一個(gè)加數(shù)相加。又加367+498,我改寫成367+500,多加了2,于是我便在和867里減去2,得到865.瞧,多方便。

  學(xué)完了加法的簡便運(yùn)算法,再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要在結(jié)果加上1,就是483-300+1=184,這樣就簡便多了。不過呢,我可提醒你一句:計(jì)算減法最好別動被減數(shù)的`主意,要不可就麻煩了!

  現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學(xué)了,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文9

  啊哈!我今天認(rèn)識了一位新朋友——負(fù)數(shù)。

  和負(fù)數(shù)一起,還有一位兄弟叫正數(shù),正數(shù)與負(fù)數(shù)雖是兄弟,可是他們倆卻總是水火難容,負(fù)數(shù)常常與正數(shù)唱反調(diào),這不,在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí),存入200元就是+200,而取出200元卻是-200。還有在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃,可是哈,哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉!這可讓他們的`好朋友“0”怎么辦呀!

  這“0”是我的老朋友了,平時(shí),“0”總是被排除在外,可是有了正數(shù)與負(fù)數(shù)這形影不離的好朋友后,見到他倆總不和,正數(shù)脾氣大,是個(gè)小氣包。負(fù)數(shù)也死要面子,和睦的倆兄弟,反目成仇。“0”竟然成了中間人,沒有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了!“0”離負(fù)數(shù)多遠(yuǎn),也離正數(shù)多遠(yuǎn)。

  最近!我和負(fù)數(shù)、正數(shù)交上朋友,他們倆可常到我家來串門,我的生活中,可處處都有他們的身影。

  我相信,一直遨游在美麗又神奇的數(shù)學(xué)海洋中,一定會有更多的收獲!更多的朋友!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文10

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。

  她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔?菰锓ξ兜臄(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課,不過他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說過,我講課就算有一個(gè)人聽,我也要講下去。

  還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的',他露出了感動的笑容。

  我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對我們的高度負(fù)責(zé),還有對學(xué)生的關(guān)愛,對我們的耐心,一直都讓我敬佩。

  謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文11

  昨天下午語文課后的一個(gè)課間,王老師給同學(xué)們出了一道有趣的數(shù)學(xué)題:大白+大白=白胖胖。

  同學(xué)們看到這個(gè)題目后,都長大了嘴巴。霎那間,教室里炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛。有的好像已經(jīng)揭開了謎底,為同學(xué)們細(xì)細(xì)講解;有的拿出筆和紙?jiān)陲w快的運(yùn)算著;還有的兩兩一組神秘的討論著… 同學(xué)們回答的五花八門。

  就在這時(shí),王老師給出了提示。過了一會兒,盛梓涵似乎已經(jīng)知道了答案,于是他迅速站起身,舉著手大喊:“我知道了!我知道了!”同學(xué)們回過頭去,疑惑的`看著他。王老師會心的一笑,示意他上來為大家講解,盛梓涵自信滿滿、胸有成竹地向前走去,站在講臺上像個(gè)小老師一樣,拿起粉筆在黑板上“唰唰唰”地邊寫邊講。

  原來呀,大白+大白=白胖胖的“白”都是數(shù)字“1”,“大”呢就是數(shù)字“6”。結(jié)果就是61+61=122!同學(xué)們恍然大悟,為盛梓涵鼓掌。

  “叮零零”,要上課了,同學(xué)們還意猶未盡,我多想像盛同學(xué)那樣飛快準(zhǔn)確的解題為大家講解,真期待下一次的數(shù)學(xué)題呀!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文12

  世博會已經(jīng)開始了幾個(gè)月了,那里有像種子一樣的英國館,像拼圖的韓國館,還有最美麗的中國館……相信小朋友都去世博會了,天才小數(shù)學(xué)家樂樂也去了世博,特地為小朋友帶回了一份禮物和一個(gè)問題。

  “快,講!快講!”小朋友們好像已經(jīng)等不及了。樂樂說:“我和姐姐、哥哥、媽媽、爸爸一起去世博,回到車上,我們數(shù)了數(shù)蓋的章數(shù),一共蓋到了85個(gè)章。如果爸爸給我4個(gè)章,媽媽給我1個(gè)章,哥哥再給姐姐2個(gè)章,每個(gè)人的章數(shù)都一樣了。問,我們原來每個(gè)人各蓋到了幾個(gè)章?”每個(gè)小朋友都使出了全身的`智慧,還有的學(xué)著喜羊羊思考時(shí)的動作。突然,欣欣喊道:“我知道了,爸爸有21個(gè)章,媽媽有18個(gè)章,‘我’有12個(gè)章,哥哥有19個(gè)章,姐姐有15個(gè)章。有五個(gè)人,一共85各章,就是每人17個(gè)章,爸爸給‘我’4個(gè)章,爸爸就有21個(gè)章;媽媽給‘我’1個(gè)章,媽媽就有19個(gè)章;爸爸媽媽一共給了‘我’5個(gè)章,‘我’就有12個(gè)章;哥哥給姐姐2個(gè)章,哥哥有19個(gè)章,姐姐有15個(gè)章!

  “恭喜你答對了,送你一個(gè)可愛的大海寶!”

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文13

  我的數(shù)學(xué)老師,姓楊,個(gè)子不高不矮,身材不胖不瘦。楊老師雖然普通,卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹,你也會喜歡上他。

  每天上課,楊老師走進(jìn)教室后都會看看黑板,要是他問:“今天誰值日?”一定是因?yàn)橹等瞻嚅L沒達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不,剛擦完黑板的同學(xué)面帶愧疚,忙不迭地跑上講臺,努力地擦起來,楊老師在旁加以指點(diǎn),直到黑板“潔白如新”才開始上課。

  說完了楊老師的講究,再說說他的幽默。有一次,楊老師給我們講一個(gè)有難度的例題,當(dāng)他拿著筆準(zhǔn)備揭曉答案時(shí),一位同學(xué)突然來了句“報(bào)告”,驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣,沒想到他幽默地說:“是何事讓你如此驚慌,竟驚掉了我們打開知識大門的.‘鑰匙’,下次不準(zhǔn)了!”教室里頓時(shí)一片歡笑。有了楊老師,數(shù)學(xué)課就有了笑聲。

  楊老師很幽默,做人做事卻很嚴(yán)謹(jǐn)。他要求我們數(shù)字要寫工整,格式要寫正確。如果哪位同學(xué)“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn),一定會受到重做的“嘉獎”。

  楊老師就是這樣有個(gè)性,也許這就是大家喜愛他的原因吧!

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文14

  期待已久的數(shù)學(xué)節(jié)終于來臨了。同學(xué)們都做好了準(zhǔn)備來參加這個(gè)有趣的小節(jié)日。當(dāng)然了,我也不例外。準(zhǔn)備了好久的小節(jié)目也將在這天為大家表演。

  同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,坐在舞臺前。主持的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹依_了數(shù)學(xué)節(jié)的序幕。舞臺上同學(xué)們盡情的表演。臺下的同學(xué)們笑語連珠。

  接下來有請一年級三班的.蔡凌晨同學(xué)為大家表演數(shù)學(xué)小故事“祖沖之看月亮”。聽完報(bào)幕后,我便上了臺。臺下的同學(xué)們都很激烈的為我歡呼。待到歡呼聲止我便開始了。“啊……今天的月亮比昨天的圓了一點(diǎn)兒……”看到同學(xué)們聽的津津有味,我突然覺得這么多天的練習(xí)終于沒有白費(fèi)。

  節(jié)目表演完之后,我還領(lǐng)了數(shù)學(xué)節(jié)比賽的獎狀呢。

  媽媽說我表現(xiàn)很棒。我以后還會繼續(xù)努力的……

數(shù)學(xué)小學(xué)生作文15

  我的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點(diǎn)也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說呢?

  有一次,數(shù)學(xué)老師對我們班同學(xué)說:“你們要寫的星期天作業(yè)非常少。”這時(shí),我非常高興,因?yàn)榍皫讉(gè)星期的作業(yè),就像一座山那么高?墒,下午放學(xué)的`時(shí)候,一看數(shù)學(xué)作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學(xué)老師真是像我說的變色龍。

  星期天過完了,另一個(gè)星期又開始了。數(shù)學(xué)老師來了,面對著同學(xué)們說:“今天還有誰沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)?”只見一排排的突然站了起來,擋住了我的視線。忽然,我聽到了哭聲,就在這時(shí),悲慘的事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了,老師就把他拉開,再處理另一個(gè)同學(xué)。終于下課了,老師走了,同學(xué)們下樓去玩了。我把那個(gè)被數(shù)學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁,問老師怎么打他的。他說:“老師先把我拉到數(shù)學(xué)老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來,使勁打了一下,那一下太疼了,簡直無法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !

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