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高一英語(yǔ)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高一英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一英語(yǔ)作文1
However hard the situation is, we shouldn't lose our heart, because we have our dreams. Our dreams are always glorious. We also have enthusiasm that will make our dreams come true. But we must have the willingness to work hard, since if we work hard, some miracles will happen. Nothing good will happen without our hard work.
What's more, when we are unhappy, we can think about our dreams, so that we will be more enthusiastic. When we are defeated, we should stand up and say," I'm not a failure." Please remember, “ Anything is possible to a man who has a strong determination.”
不管情況多么艱難，我們都不應(yīng)該迷失自己，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想總是光榮的。我們也有能使我們夢(mèng)想成真的熱情。但我們必須要有努力工作的.意愿，因?yàn)槿绻覀兣ぷ�，�?huì)有奇跡發(fā)生的。如果不如理工作就不會(huì)有好的事情發(fā)生。
更重要的是，在我們不快心的時(shí)候，我們可以想一想我們的夢(mèng)想，這樣我們就會(huì)更加充滿熱情。在我們失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該站起來(lái)說(shuō)，“我不是一個(gè)失敗者”。請(qǐng)記住，“對(duì)于一個(gè)有決心的人一切皆有可能�！�
高一英語(yǔ)作文2
1.抄誦法
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍�！弊x詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2.時(shí)空法。
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
3.人物法。
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4.情境法。
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
5.情節(jié)法。
掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6.延伸法。
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7.對(duì)比法。
把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
8.問(wèn)題法。
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9.提綱法。
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
10.列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
11.間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
12.歌訣法。
將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。
13.點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的.點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
14.分合法
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇�；蛳茸ヒ硟�(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。
高一英語(yǔ)作文3
The first day when I go to high school, I felt excited, after 9 years’ study, I felt I was so close to university, the dream always gives me motivation to move on. The first year, I made many friends, I got to know all of my classmates, though the study was hard and tedious, I shared happiness and sorrow with my friends. When the second year came, I was arranged to another class, for the need of my major. I was a little frustrated at first, because I was worried no one could talk to me, but I made new friends quickly, sometimes I would keep in touch with my old friends. Now the last year has come, I must study hard, I will go to college next year, never have I felt so close to my dream. High school life is not easy for me, for the pressure is so heavy, but I won’t give up.
我上高中的第一天，覺(jué)得很興奮，經(jīng)過(guò)了九年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己很接近大學(xué)，這個(gè)夢(mèng)想總是給予我動(dòng)力前進(jìn)。在第一天，我結(jié)交了很多朋友，我開(kāi)始知道我所有的'同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)很困難和乏味，我和朋友共享喜怒哀樂(lè)。當(dāng)?shù)诙陙?lái)到的時(shí)候，我被安排到了另外一個(gè)班，出于專業(yè)的需要。剛開(kāi)始，我感到很沮喪，因?yàn)槲覔?dān)心沒(méi)人和我交談，但是很快我就結(jié)交了新朋友，有時(shí)候我會(huì)和老朋友聯(lián)系。現(xiàn)在最后一年已經(jīng)來(lái)到，我一定要努力學(xué)習(xí)，這樣我就能在明年上大學(xué)，我從未覺(jué)得自己如此靠近夢(mèng)想。高中生活對(duì)我來(lái)說(shuō)不容易，因?yàn)閴毫Υ�，但是我不�?huì)放棄的。
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